座谈会发言稿结束语doc
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座谈会发言稿结束语
篇一:座谈会发言稿格式
篇一:座谈会发言稿格式
座谈
会发言稿格式
公司座谈会发言稿
首先我对于分公司能组织这样一个活动,提供这样一个平台表示感谢和赞扬,我上班六年在
我们局几个公司都干过,在别的地方都没见过这样形式的座谈会。这样导致的结果就是很多
人可能上班几年都没跟所在公司领导讲过一句话,我想这种情况无论是对他个人还是对公司
都是不利的,作为个人来讲不跟领导交流等于永远不入主流,对于公司来讲,不知道员工的
想法等于不能人尽其长,知人善用。会影响公司的人才储备,人才流失以至人才匮乏。我想
通过今天这样一个民主务实的座谈会以上的问题都迎刃而解了,作为个人可以发表自己上班
的想法和建议,作为领导可以了解和考察员工,对谁都有利可以取得双赢的局面。
接下来我作为一名青年员工也可以说是80后谈谈自己
工作上的体会,我觉得青年员工最大的
特点是应该有冲劲有闯劲,不怕失败,敢于承担责任。不是有句话叫做年轻没有什么不可以
吗?我觉得作为年轻人失败并不可怕,因为我们最最欠缺的是什么,是经验。经验从何而来?
大部分是从失败和坎坷中来。所以我觉得如果你从失败中能够吸取经验克服不中,这何尝不
是一种成功。至于年轻人的冲劲和闯劲我也不详细叙述,我只打一个比方。同样一件事情,
让一直做这件事情的人去做,他可能也做的很好,因为他有经验他可以按步就班按照以往的
经验把它完成。如果让一个新人去做他可能做的更好,因为他有冲劲,他会想方设法的尝试
能不能做的比前任做的更好,除去年轻人的冲劲和激情之外,我想最主要的是年轻人都迫切
希望证明自己.
再谈谈青年员工的不足,刚才也说到了,一个是缺乏经验,一个是缺乏与周围人交流的技巧。
经验我们只有在工作中累积,在失败中总结。但与人交流的技巧是累积不到总结不来的,这
个全靠个人的领悟和修炼。你会发现领导为什么能当你
领导,除了他在工作上有你不及的地
方,还有就是与人交流你望其项背的地方。充分调动每个人的积极性,人尽其长,人尽其责,
知人善用不是说说这么简单的,所以有人说中国最难学最深奥的就是人际交流学。
我想通过这个座谈会我们每个人都能谈谈自己心中的真实想法,提出一些好的建议;分公司能
知道下面员工的心声,能初步了解和考察到每个人。这个座谈会就是一个成功有亮点的座谈
会,这也是我们参与者和主办者举办这次座谈会的意义所在.
座谈会发言稿格式
1.概述
发言搞是各级党政机关、人民团体、企事业单位广泛使用的一种会议文体,通俗地讲,就是
会议上发言的稿子。它是发表人代表本单位、组织或本人发表的与会议有关的意见、看法或
经验与情况。
发言稿与讲话搞是同样性质的公文,但有的地方也有些区别:习惯上称本机关或上级机关领
导人会上发表的言词为“讲话”,而一般与会人员发表
的书面或口头言词为“发言”。
发言稿可以是谈心得体会、介绍经验教训,也可以是汇报情况、陈述建议等。
2.写作要点:
发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分:
(1)标题
应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成,也有时仅标明发
言者、会议名称和文种类别,不在标题中标出具体内容,还有的用括号注明发言时间。
(2)正文
发言稿的正文写作可分为三大部分。
第一部分,相当于“前言”或“序”,俗称“开场白”。一般写发言的缘由,引入正题,也有
的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎,
这要看具体情况而定。
第二部分是发言稿的主体部分,写发言的具体内容。
第三部分是结尾,可适当概括、申述一下自己的主要观点,也可写一些要求或者省略这一部
分。
(3)落款作者、日期
很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。
发言稿的内容很丰富,很难有统一的要求。一般来讲,做到有的放矢、中心突出、层次分明、
语言通俗易懂、少陈词滥调,即是好的发言稿。
篇二:座谈会发言稿范文
各位
领导,老师:
下午好!
作为一名带毕业班
的青年班主任,身上的担子很重,压力很大。但是面对同学们的期望和领导的信任,我只能
一次次的鼓励自己要努力工作,要创造性的工作。为同学们服好务,也为自己的发展奠定好
基础。要勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地的做好一个教师的本职工作。在工作中少一些唠叨,
多一些付出;少一点埋怨,多一些理解;少一些猜疑,多一些信任。
感谢学校领导组织
了这次座谈会,关心我们80后教师的成长,让我们觉得我们依然还很年轻,我们依然有激情
和梦想,我们还有很长的路要走。不仅如此,在漫漫长路上,我们要肩负起我们应肩负的责
任,不断地努力奋斗。
对于80后的我们
来说,什么是我们的责任呢?踏踏实实地工作,认认真真地上课,不折不扣地完成领导布置
的各项任务,做好本职工作,无疑是我*们的责任。除此以外,我认为我们还要肩负起更重要
的责任,对学生,对学校。邹韬奋曾经说过:真正进步的人,绝不以“孤独”“进步”为己足,
必须负起责任,使大家都进步,至少使周围的人都进步。作为老师的我们,我们的责任不仅
要帮助学生提高他们的学习成绩,更要关注他们心灵的成长,帮助学生形成健康的世界观、
人生观、价值观。而作为学校的一员,我们有责任为了学校的发展和进步贡献我们的智慧、
激情和力量。所以,我觉得我们对学生、对学校,甚至是对我们的教育事业,都要有一种高
度的责任感、使命感。
还记得我刚参加工
作尤其刚当班主任的那几年,年轻气盛,火气很旺。一