残疾教师先进事迹材料

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特殊教育优秀教师先进事迹

特殊教育优秀教师先进事迹特殊教育优秀教师先进事迹每一个特殊孩子都是坠落人间的天使，每一个特殊教师都是守护天使的精灵，**老师便是其中一位。

她从教近二十年，始终奋斗在教育第一线。

她用教师的神圣职责和母亲的博大胸怀，在孩子们的世界里撑起了一片爱的晴空，让特教园里芳华绽放。

一、爱至深处----默默润心细无声1997年7月，**毕业于**幼儿师范学校特殊教育专业，由于当时县里尚未开办特殊教育学校，她一直在普校任教。

2009年９月，县特殊教育学校开办，得知这一消息，她主动请缨，来到特教学校，离开了她干了十几年，熟悉并热爱的普教教育岗位，当上了一名爱生如子的特教老师，进入了全新的特殊教育领域。

直至今天，说起刚到特殊教育学校的情景，**还历历在目：全新的学校、全新的领域、全新的起点，一切都要从零开始，校址偏、离家远、条件差、学生特殊，还得住校，吃喝拉撒睡样样都得操心，那担子简直压得她喘不过气来。

报名第一天，看着一群或比手划脚、咿咿呀呀不知所云，或走路趔趔趄趄、说话含糊不清，或号啕大哭、流着口水、懵懵懂懂的孩子……她的心一下子凉了，一股说不出的感觉涌上心头，是辛酸，是同情，是失望，更是不知所措！但是，她很快调整好自己：正因为孩子身上的缺陷，普校无法接收他们，而特殊教育学校，就是要让他们享受平等教育的机会，为他们打开生活的另一扇窗，这是造福孩子、造福家庭、造福社会的一项工作。

特殊教育学校的学生来自全县各个乡镇，大部分学生都是初次离开家，非常不适应校园生活，常常哭着找妈妈。

为此，生活上，**总是给予学生慈母般的关心：天冷了，提醒学生添衣裳；天热了，督促学生勤洗澡；感冒了，给学生端茶喂药……迟小金同学患有听障和智障双重障碍，刚入校时，一直站在走廊上嚎啕大哭，任凭大家怎么安慰都不管用，**便牵着他的小手，在校园里一圈一圈的走着，给他喂饭，带他睡觉，慢慢地他爱上了老师，适应了校园生活。

学校开办的第一个学期，一个寒冷的冬夜，刘辛宇同学感冒发烧，加之他患有先天性心脏病，情况十分危急，医生说要留院治疗，可孩子的父母都在偏远山村，晚上根本赶不过来。

最美教师,“四有”好教师事迹材料【守特教初心担育人使命】

守特教初心担育人使命她很平凡，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感人泪下的动人故事，她只是千万个普普通通的人民教师中的一员，在这个平凡的岗位上做着自己应该做的事情。

她又不平凡，她所面对的是一群折翼的天使——残疾儿童。

虽然无法感受桃李满天下的喜悦，但她用专业、耐心、爱心，为他们撑起了属于自己的一片天空，见证了每一个花开的瞬间。

有一种选择叫初心2006年8月，作为青岛第一批公招教师，她过五关斩六将，通过层层筛选，名列前茅。

这样的成绩，在招聘语文教师的青岛二中、九中这样的一类高中里，可以优先选择。

但是，当她坚定地选择了特殊教育（听障）。

“我，是一名的人民教师，就像许许多多的教师一样平凡普通。

但我，又不普通，只因为我选择做一名特教老师，与我朝夕相伴的是特殊儿童……我的工作是用自己的平凡，去开启他们尘封的心灵……”在她工作日记的开篇中，写着这样的一段话。

她坚信“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。

”为尽快胜任听障教学工作，她看视频课做记录，请教老教师吸取经验，反复备课、不断反思，教学工作很快走上了轨道。

为进一步练好听障教学基本功——手语，她向老教师请教、向书本学习，还不断与学生交流，利用一切空余时间，勤加练习、反复比照，很快手语运用自如。

为及早提升听觉言语康复专业水平，她查文献、学专业、看视频，康复专业水平不断提升，先后被评为“教学新秀”、“首席手语翻译”，并考取国家“高级言语语言康复师”，并成为了聋校中唯一一个教过学前、初中、高中、职专所有学段的青年教师。

从事孤独症教育后，有些孩子自理能力比较差，经常发生把大小便拉在裤子里的现象，她就从家里拿来一些儿子的衣服，放在办公室，以备孩子换洗之用。

上学期的一天，xx周围的同学反应异常，都捂住了自己的鼻子，她发现他把大便拉在了裤子里，于是赶快安排好其他学生，领着xx来到厕所，清理身上的粪便，换上干净的衣物，并把裤子洗干净。

家长放学接孩子时知道此事后，感激地拉着她的手说：“种老师，辛苦你了！”这样的事情经常发生，每次她都是及时为孩子处理好一切，让他们感受到无微不至的关爱。

特殊教育学校优秀教师事迹材料

特殊教育学校优秀老师事迹材料让每一朵花都如期绽放——市特殊教育学校优秀老师事迹材料有这样一群特殊的孩子，他们是一群折翼的天使；他们如苔花，虽微小如米，但也能像牡丹花一样快乐地绽放。

在这群孩子的中间，有一个人，默默地与他们一起奋力绽放，在从教的___年里，她始终工作在教育教学第一线，赢得了学生和家长的普遍赞誉，并屡次荣获市县主管部门表彰奖励，她就是日照市特殊教育学校老师##。

从听障学生到智障学生，再到校外的多重障碍学生，##把自己的青春和全部的爱倾注给了她从教的每一位学生，让这群折翼的天使都能如牡丹花一样，历经风雨，如期绽放。

潜心教学——用爱编织最美的语言 2023年9月，刚刚踏进特教门槛的##，正赶上学校初次创办学前语训班，她带着学校领导的期待，怀着满腔的热情，全力以赴地投入到工作中。

班上共9名学生，上午主要是教学和集体语训，下午是单训时间。

为了保证语训质量，她每天至少给每位学生20—30分钟的面对面单独训练时间。

20分钟虽然不长，但9个孩子加起来就是3个多小时。

每天下来，##都是声音嘶哑，说不出话来……为帮助学生学会发音，发准音，她常常把孩子们脏兮兮的小手贴在自己的脸上、鼻旁、脖子上，贴近自己的嘴唇，让孩子感受气流的变化，找准发音部位，甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。

工夫不负有心人，经过几年的训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进展口语交流，为学生以后的开展奠定了坚实的根底。

教学理论中除教授文化知识外，她还注重学生自信心的培养。

她鼓励孩子正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信。

目前已有数名学生步入高一级的学校就读，多名学生已参加工作，不仅做到了自食其力，有些学生还成为了家庭的经济支柱。

她满怀仁爱之心，积极帮助学生们筑梦、追梦、圆梦。

以德育人——用心浇灌残缺的花朵老师是太阳底下最伟大最无私的职业，而作为一名特教老师那么需要有更多的爱心和耐心。

##积极承当学校的德育工作，每周都会按时为全校的学生开展一次主题鲜明的教育活动，不管是教听障学生，还是智力障碍的学生，她都兢兢业业，与孩子们融为一体。

残疾教师先进事迹材料锦集五篇

残疾教师先进事迹材料锦集五篇【篇1】残疾教师先进事迹材料我是九九年从新民师范毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有11个年头了。

这么多年来，作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人的灵魂过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。

一、在学习中求成长，在教改中求创新欲给学生一滴水，自己应该有源源不断的长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，与此同时，我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时，不断收集整理分析自己的教学经验和案例，因为它出自自己的教学实践，具有较强的实践性和说服力。

同时，还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大作，查找其最优秀的理论观点和优秀事例，一边教学，一边研究，教学与研究相结合。

广泛汲取营养，厚积薄发，才能适应工作要求，适应教学需要，学生需要。

近年来，我比较注重学习积累，可以说学习伴我成长，助我有所收获，由于大胆采用新的教学手段，曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课，完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖，并撰写了多篇论文，其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文，享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖，今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐为师如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。

一个班几十号人，天真烂漫，童真童气，是那么有朝气，那么地张扬、洒脱，以至于恃无忌弹，极度放纵。

古人云：“子不教，父之过，教不严，师之惰。

”学生如玉，玉不琢，不成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。

中国最美教师张桂梅事迹材料10篇

中国最美教师张桂梅事迹材料10篇中国最美教师张桂梅事迹（精选篇1）我怀着崇敬的心情学习了张桂梅同志的事迹，心情久久不能平静。

张桂梅同志扎根于教育事业，与时俱进，勇敢克服生活带来的困难，没有被病魔吓退，又出任孤儿院院长，爱学生就如爱自己的子女，将自己的一生都无怨无悔的奉献给了党和教育事业。

张桂梅同志对党忠诚，爱岗敬业，无私奉献，全身心地投入到教书育人的崇高舍业中；她身患多种疾病，却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上；凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教进行素质教育，总结出一套适合贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出；她没有子女，生活节俭，把自己绝大部分工资用于接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部奉献给学生和孤儿，她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各方面无微不至的关爱他们，与迷恋网络的学生同吃同住同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。

张桂梅同志是共产党员的优秀党员，是人民教师的优秀模范。

她的先进事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对教育事业的无比热爱和对党的无限忠诚。

作为一名普通群众，我要学习张桂梅同志舍生取义的大无畏精神，更应在以后的工作学习中学习她中国最美教师张桂梅事迹（精选篇2）很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。

20XX年，张桂梅创办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。

十多年的坚守，1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更广阔的人生。

张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的坚定信仰，源于对教育扶贫的信念。

华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。

20__年度全国教书育人楷模候选人刘清华主要事迹_事迹材料

20__年度全国教书育人楷模候选人刘清华主要事迹_事迹材料刘清华，女，汉族，1975年11月出生，中共党员，辽宁省大连普兰店市特殊教育学校高级教师。

工作15年来，她从没懈怠过，把爱和责任无私地给了她的学生。

她是一名优秀的保育员，每天工作十几个小时，照料残疾儿童的日常生活；她是一名出色的康复师，制定康复训练计划，进行强化训练，使多重残疾学生生活可以自理；她是一名专业的心理医生，为那些有心理障碍的学生塑造健康的人格，使他们变得活泼开朗。

她更是一名出色的特教园丁，培养聋生的综合能力达到普通孩子的水平。

由于工作业绩突出，她带的班级数次被评为市三好班级。

曾荣获省劳动模范、省优秀教师、省2006年度教育人物等荣誉称号。

她是残疾孩子的保育员、护理员、心理医生，更是一名孩子们喜爱的特教园丁。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。

”的确，从事特殊教育，总是默默无闻，平凡之中见真情。

也正是他们的默默无闻，让视力残疾的儿童看到这个世界的一草一木，也正是他们的默默无闻，让听力残疾的儿童听到了世界的一声一息……在黄海之滨的小镇皮口上，就有这样一位女性，在特教战线工作十几年，用中国女性特有的善良和慈爱，培育了一批批残障儿童，使他们在社会大家庭幸福的生活着。

在孩子们的眼里，她是一位每天微笑的善良母亲，无情的岁月在她年轻的脸颊过早地刻上皱纹，同时，也见证了她呵护残障孩子那颗善良美丽的心灵，她就是辽宁省大连普兰店市特殊教育学校刘清华老师。

1997年，辽宁省特殊教育师范学校毕业的刘老师怀着对特教事业的向往,开始了自己的教书生涯，在这些残障孩子成长的道路上，她肩负着不同的教育角色。

生活的保育员特殊教育学校生源辐射本地农村地区，学校是寄宿制的，对于那些年幼的孩子，教师首先要从生活上给予关心和照顾，让他们感受到家的温暖，享受童年的快乐。

对于孩子来说，老师就是他们的妈妈：教会他们穿衣吃饭，夜间想家哭闹，老师轻拍他们入睡；他们生病了，老师送他们去看病，在医院陪护；天气冷了，老师督促他们加衣物；他们身上脏了，老师会督促他们洗澡换衣服。

贵州盲人教师刘芳事迹材料

贵州盲人教师刘芳事迹材料编者按：10月15日是国际盲人节我国曾在上世纪80年代进行过视力残疾状况调查结果显示我国有视力残疾患者近1300万其中盲人约550万低视力者约750万我国每年新增约45万盲人、低视力者135万如果不采取有力措施到2020年我国视力残疾人数将为目前的4倍即将达到5000余万贵阳市盲人女教师刘芳是这个群体中的一员她的感人事迹引起了社会多方关注xx年刘芳获得贵阳市“五·一”先进劳动者称号贵阳市十佳师德标兵称号xx年9月获得“大山的脊梁——感动贵州的教师们”十佳教师奖XX年获得全国优秀德育课教师称号xx年获得白云区爱岗敬业先进个人称号xx年获得贵阳市年度道德模范身边好人称号XX年被提名“中国好人榜”并在同年获贵阳市第二届敬业爱岗道德模范称号……昨日“新华全媒头条”刊发长篇通讯《盲人女教师刘芳——“中国大山里的海伦·凯勒”》本报今日予以转载以飨读者整整十年她从光明走向黑暗都说后天失明的人最痛苦可她不仅没有被黑暗吞没反而用一颗热诚的心照亮了身边无数人在她平凡的人生中为什么有那么多不平凡的故事?她叫刘芳贵州农村中学一名女教师被称为“中国大山里的海伦·凯勒”A在黑暗中抓住光明XX年一纸命运判决从天而降医生说刘芳的眼病叫视网膜色素变性发病率只有百万分之一那年她26岁在贵阳市白云区第三中学刚工作四年跟相爱的人结了婚8个月大的儿子在襁褓中咿呀学语……刘芳的视野一天比一天变窄视力一年比一年模糊XX年她读了最后一本纸质书是《笑傲江湖》XX年她看到的最后两个字是课本封面上的“语文”XX年她完全被黑暗包围但是初见刘芳的人很多都不相信这是个盲人在家她扫地、洗衣服、倒开水、冲咖啡、炒菜、在跑步机上锻炼动作熟练得几乎与常人无异借助盲人软件她发短信比很多明眼人还快在学校她可以独自走近百米下两层楼转5个弯轻松找到公厕很少有人了解这些年她是怎样挺过来的xx年初冰雪灾害时小区停水停电她拎着大桶摸索着下6楼去提水巨大的冰坨子在头顶摇摇欲坠天寒地冻一步一滑最后她累得晕倒在地……不知多少次绊倒、磕伤、撞墙、烫出水泡、碰碎杯子现在她小腿上还满是青一块紫一块的伤痕绝望、沮丧、灰心她想过放弃但转念一想又释然了：“哭也是一天笑也是一天生活不能改变的话就改变生活的态度”有人建议她病退或休息她婉拒了：“那样我的生命就真的终止了”一个盲人要想留在讲台上无疑要付出超过常人几倍的努力写板书她有时会写歪有时重叠在一起一次没留意走到了讲台边缘一脚踏空摔在垃圾桶上学生奔过去扶她说：“最后两个字都写到墙上去了”眼睛沉入了黑暗唯有心能抓住光明她尚未全盲时有一次学生们发现刘老师把课本拿倒了照样侃侃而谈这才知道她根本没有看书而是在背诵课文为了教好书刘芳把初中三年的文言文全部背了下来其他重点、难点也一一记牢把几大本厚厚的讲义全都装在了心里视力越来越差课却讲得越来越精彩说、学、逗、唱她几乎变成了相声演员课堂上充满欢声笑语“眼睛不好上课就一定要生动才能把几十双眼睛吸引到我这儿来”她用耳朵批改作文学生朗读她和全班同学一起即时点评听、说、读、写多种训练同时进行比单向的教师批阅效果更好在她的视力不断衰退时她的班级成绩不仅没有退步反而教出了两个语文单科中考状元在白云三中至今无人超越学生越来越喜欢她听说她可能不再担任班主任学生们跑去求校长哭着说：“一定要把刘老师留下啊”毕业了他们把自己的弟弟、妹妹牵到刘芳手上点名要进她的班B打开一扇心之门由于受到视力的严重影响从xx年起刘芳接受学校安排转型担任学生的心理辅导教师为学生“引路”让一个盲人去宽慰明眼人这的确很少见XX年的一天年轻老师章玉嘉向刘芳求助声音都颤了：“我们班有个女生想自杀”找到那个女生刘芳一伸手摸到了纤细手腕上厚厚的纱布这个平常很文静的小姑娘来自一个重组家庭她觉得自己是个多余的人刘芳用一块布蒙上她的眼睛说：“你就这样跟着我一天试试我是怎样生活的”一天之后刘芳问：“容易?”“不容易”“我天天都是这样生活的我都能好好活着你有眼睛又漂亮又可爱完全可以比我活得更精彩为什么要放弃自己呢?”姑娘的眼泪大滴大滴落下刘芳又去姑娘家家访她看不见路只能让章玉嘉牵着自己天黑了她们坐一个多小时的车又深一脚浅一脚走过狭窄的乡间小道数着电线杆才找到那个偏远的村子刘芳告诉家长孩子不缺什么就是缺一点爱她把母亲的手拉到了女儿手腕的伤疤上：“你不爱女儿?”“爱”质朴的农家妇女一辈子都没有这样袒露过感情而当“爱”字出口尘封已久的心门终于打开了母女俩抱在一起痛哭失声那时贵州农村学校的心理辅导基本是空白白云三中地处城乡接合部青春期与社会转型期交织千余名学生心理问题丛生刘芳把自己的工作概括成四个字——用爱倾听在她建立的“成长档案袋”中学生塞进了各种各样的纸条把不愿告诉别人的“秘密”向刘芳倾诉——“我无法克制住对她的好感我的心总是上下浮沉不知如何是好”或者“今天最疼爱我的奶奶去世了我想坚强一点可是也止不住泪水”还有“现在的父母对我恩重如山但我渐渐长大突然很想回到亲生父母身边去……”学生全部来自农村和进城务工家庭的白云三中贫困生很多对穷孩子刘芳总会多尽一分心力不久前的教师节已大学毕业并也成了一名老师的袁凤梅发来短信：“刘妈感谢命运中出现了您”读初三时袁凤梅的父亲病逝刘芳把她当女儿来照顾袁凤梅：“我最难的时候刘妈始终陪在身边她很少触碰我的伤心事像阳光一样包容着我”中考前刘芳抱着袁凤梅问：“还有什么问题?”“你要相信女儿”袁凤梅说“你眼睛看不到了还把我们教得这么好我有什么理由学不好?”那一点一滴的爱在孩子们心里留下了长久的温暖C爱与力量刘芳最后一次看清儿子阿牛的脸他才七八岁现在都读大学了十多年来关于儿子的每一缕记忆都伴着甜美与刺痛才3岁阿牛就会说：“妈妈不抱宝宝自己走”那时在白云区常有人看到这个场景：一个小不点的孩子牵着妈妈的手左右张望着过斑马线有车他就说：“妈妈不要动”可以过了就喊：“妈妈快跑快跑快跑”刘芳的丈夫常年在外打工在母亲搬来同住之前的那些年刘芳都是独自带孩子因磨砺而早熟的孩子对妈妈有着更深的爱“我妈妈是个很平凡的人但是做了很不平凡的事”在小学作文中阿牛写道“她的眼睛看世界是黑暗的可她的心在什么地方都会发光”自打刘芳坚持站在讲台上就非议不断：“一个盲人还教什么书啊?”但她有一种倔强的自尊——压力越大越要站得直而来自身边的爱和支持则是她的力量源泉很多同事都当过刘芳的“秘书”帮她打印资料、整理教案领着她去吃饭、逛街、聊天学生们都争着去搀扶她把她牵到讲台上还把粉笔、黑板擦放在固定位置这样她一伸手就能拿到她的善良、乐观与坚强又感染着身边每一个人有个同事的女儿要做手术血浆不够她第一个报名献血全校师生都知道她的存折密码谁有急需都可以借用“刘芳给我们很多力量”同事毛艳红说“她都认真地活我们有什么理由随便过?”刘芳爱读书甚至失明之后她也常去逛书店打开一本书把脸埋进去深深吸一口当墨香弥漫胸腔那字字句句就仿佛飞了出来如萤火虫般环绕着她让她沉醉不已她小学五年级写了第一首诗后来在报刊上发表过一些小作品电脑装了盲人软件后经常敲点东西就成了她最大的乐趣令人惊叹的是她先后完成了两部长篇小说一部17万字一部28万字其中一部已经出版其中历时8个月写成的《石榴青青》80%以上的内容是真事——一群“70后”年轻教师坚守西部农村的酸甜苦辣、悲欢离合这本书色彩明丽、幽默风趣很多细微观察比其他作家更敏锐在小说的前言中她写下：“一条河在地面奔腾时是一条河在地下流淌时还是一条河最后它们都奔向了大海在那里它们的灵魂是平等的”。

特殊教育个人先进事迹材料

特殊教育个人先进事迹材料《点亮心灵的特殊教育故事》我认识一位特殊教育老师，她的名字叫李老师。

她在特殊教育领域工作了十年，积累了丰富的经验和成功案例。

在她的帮助下，许多特殊儿童取得了巨大的进步，他们的生活也发生了翻天覆地的变化。

李老师的故事开始于十年前。

当时，她刚刚毕业，选择了特殊教育这个领域。

她的同事们都觉得她做出了一个很冒险的选择，因为特殊教育的工作非常辛苦，很多人都无法坚持下去。

但李老师并没有被吓倒，她坚信自己的选择是正确的。

在特殊教育学校里，李老师遇到了许多有学习障碍或者行为问题的学生。

他们有的缺乏自信，有的沟通能力较差，有的甚至无法进行基本的生活自理。

但是李老师并没有放弃他们，她耐心倾听他们的心声，了解他们的需求，尝试各种办法帮助他们。

李老师的真诚和坚持感染了她的学生们，他们逐渐敞开心扉，与李老师建立了良好的关系。

在她的帮助下，许多学生的学习能力和生活品质得到了显著提升。

有的学生终于学会了读书写字，有的学生学会了与他人进行简单的交流，有的学生更是通过努力和坚持，成功融入了社会，找到了自己喜欢的工作。

十年来，李老师在特殊教育领域多次荣获表彰，她的先进事迹也被多家媒体报道。

但她并没有停下脚步，依然在教育的道路上坚定前行。

她说：“每一个特殊儿童都是一个宝藏，只要我们用心去发掘，一定能找到他们的闪光点。

”她用自己的实际行动，向世人展示了特殊教育的力量和价值。

李老师的故事，深深地感动了我。

她的坚韧和爱心，不仅为特殊儿童点亮了心灵，也为特殊教育领域树立了榜样。

我相信，在李老师的带领下，特殊教育的明天一定会更加美好。

残疾人教学事迹材料

残疾人教学事迹材料
《重塑命运》
在社会中，残疾人常常面临着各种困难和歧视，但是有一些残疾人却用他们顽强的意志和执着不懈的努力，改变了自己的命运，成为了教学事迹的榜样。

比如，患有听觉障碍的李老师，他在教育领域取得了卓越的成就。

李老师用他自己的双手制作了一套特别适合听障学生的教学辅助工具，让他们在学习中更加方便和高效。

他还倡导临近听力障碍儿童的就学权利，积极推动学校为残疾学生提供更好的教学环境和帮助。

还有，患有肢体残疾的王老师，她用轮椅参加工作，但却用她无比坚定的意志和对教育事业的热爱，成为了一名备受学生喜爱的老师。

她在教学中不仅注重知识的传递，更注重培养学生的独立思考和自信心，让学生们在她的教导下茁壮成长。

这些残疾人教师的事迹，让人感慨万分。

他们在面对巨大的困难和挑战时，没有退缩，而是积极地用自己的实际行动证明了残疾人同样可以在教育事业中发挥重要作用。

他们的事迹鼓舞着更多的人，向社会传递出了一种克服困难、追求梦想的正能量。

他们的教学事迹是残疾人的骄傲，也是整个社会的典范。

希望有更多的人能够关注和支持残疾人教育事业，让他们拥有更好
的教学环境和平等的发展机会，让更多的残疾人能够像他们一样，重塑自己的命运。

特殊教育教师典型事迹材料

特殊教育教师典型事迹材料
《特殊之光：一位特殊教育教师的典型事迹》
在每个学校都有这样一位特殊教育教师。

他们的工作不仅仅是教授知识，更重要的是关心和启发那些特殊需求的学生。

他们是一群默默耕耘的人，用自己的爱心和耐心，为这群特殊学生开辟一片光明之地。

李老师就是其中一位杰出的特殊教育教师。

她在一所普通的中学担任特殊教育教师已有十年之久。

在她的教室里，有一群特殊需求的学生，他们或许有智力障碍，或许有学习障碍，但李老师从不觉得他们与其他学生有什么不同。

李老师用自己的热情和耐心，改变了这些学生的人生轨迹。

她将每个学生都视作自己的孩子，不断鼓励他们，帮助他们克服困难，找到自信。

她不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友和精神支柱。

在李老师的努力下，这些特殊学生在各方面都有了长足的进步。

有的学生从不爱说话变得活泼开朗，有的学生从不想上学变得热爱学习，有的学生从不自信变得坚定勇敢。

这些变化，不仅让学生们获得了更好的成绩，更重要的是，让他们找到了自己的未来。

李老师的事迹感动了许多人，学生、家长、同事都赞叹她的执着和爱心。

她用自己的行动证明了特殊教育教师的价值和意义，她的故事也成为了许多人的典范。

特殊教育是一项充满挑战但又充满意义的工作。

李老师的故事告诉我们，只要有爱，就没有什么是不可能的。

特殊之光，照亮了每一个特殊学生的人生。

乡残疾教师先进事迹材料：拐杖之下,是农家孩子笔直人生路

乡残疾教师先进事迹材料：拐杖之下，是农家孩子笔直人生路乡残疾教师先进事迹材料：拐杖之下，是农家孩子笔直人生路清脆的下课铃在这所简陋的村小校园响起，一位年逾半百的老师拄着拐杖挪出教室，缓缓坐上一辆改装而来的手推三轮车，早已等侯的三五个叽叽喳喳的孩子合力推动车子，慢慢穿过校门，一步一步走向夕阳余晖照耀下的美丽村庄，这是孩子们主动承担的一项光荣的“课外作业”，就是安全的把车上的老师送回家。

这温馨而感人的一幕，就如一部经典电影的经典片段，穿越31年的春夏秋冬，无数次回放，无数次令人肃然起敬，这幅图景，已经成为这个名唤朝阳村全体村民的一樽精神路标。

这位拄着拐杖上课、坐着轮椅回家的残疾老师，就是被誉为z县“教坛保尔”的z老师。

一、命运的拐点1979年，这年对于z来说，是他命运中的“黑洞”。

这一年的一场大病，差点就毁掉了他的整个人生，尤其是他的教育梦想。

这一年年仅23岁的他突然患了风湿性关节炎，住进了当时的邵阳地区人民医院。

祸不单行的是由于误诊，加上手术失败，导致z下肢瘫痪，骨宽关节、膝关节不能伸曲，这就意味着，他从此要与轮椅为伴，从此再也站不起来。

这对于热爱讲台的z而言，无疑是致命的打击。

面对此突如其来的变故，躺在医院床上z心碎了。

望着雪白的病房墙壁，他回想起19岁高中毕业的他，是如何壮志满怀的当上了村里的民办教师，全家人为他放鞭炮，父亲高兴得喝醉了酒一躺两三天；他回想起头花花白的村支书拉着他的手说的一番话：“标伢子，你有文化，有冲劲，又年轻，还是我们本村人，只有你才会真正坚守这所村小，我代表大家把学校交给了！拜托你了！”；他回想起当孩子王4年来，与孩子们一同成长的灿烂日子，如何才情飞扬给孩子们指点江山；他回想起他光荣地出席全县县教育工作先进会，戴着大红花体面回村时，乡亲与孩子们那赞许的目光是那样的热切，那样的暖人心扉，连天空都是那样蓝的醉人……浮现在眼前的这一幕幕是那样的真切，又是那样的陌生甚至冰冷：今后，我这个躺在轮椅上的残疾人，还能靠什么重新站上我热爱的讲台！“哭啊，甚至产生过轻生的念头，觉得坠入了无底的黑暗深渊。

最美教师张丽莉事迹材料七篇

最美教师张丽莉事迹材料七篇最美教师张丽莉事迹（篇1）为铸师魂，塑造老师们师德形象，今天上午，我校全体一线教师和部分行政工作人员共同学习了张丽莉老师舍已救同学的感人事迹。

通过学习，结合自己的工作实际，我感到自己与张丽莉老师相比有很大的差距，张丽莉老师的事迹深深震撼了我的心灵，同时为自己在今后的工作中注入了爱心和动力。

5月8日下晚自习时，佳木斯十九中学门口，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……。

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。

她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。

这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。

她是当之无愧的“最美教师”。

教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的教育爱。

它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是****于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。

这是教师职业道德一书中的一段话，“最美教师”的行为为我们最完美的诠释了这段话的意义。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

我从事职业教育已有16年了，16年的职业教育生涯也深深的体会到那句“没有爱就没有教育”的含义。

就拿照顾吉娃金子兄妹的事情来说，我感到自己做的远远不够，我校将金子兄妹接到我校来读书，不是图的名声，而是真心实意的帮助他们学到知识，脱离贫困的大山，所以仅仅每月给生活费是远远不够的，要关心他们兄妹的学习、生活，要有父爱一般的心，才能照顾好他们，这点事情都做不好的话，还能做什么哪?所以说我感觉这两个多月我没有尽到一个监护人应尽的职责。

教师事迹材料为残障学生撑起一片晴空

教师事迹材料为残障学生撑起一片晴空尊敬的评委：我写这封信是为了推荐我们学校的一位杰出教师，他的名字叫王老师。

王老师从事教师工作已经有十五年的时间了，他对教育事业充满热忱，尤其是对残障学生的教育有着特殊的情感和责任感。

王老师在教育工作中一直专注于为残障学生撑起一片晴空。

他深知残障学生在学习方面所面临的困难和挑战，然而他从不将残障当成学生不可逾越的绊脚石，而是以包容和尊重的态度面对每一位学生。

我还记得去年，我们学校接收了一位新的轮椅学生。

这位学生因为严重的身体残疾，几乎无法与他人进行正常的交流。

然而，王老师没有放弃，他用心和耐心去了解这位学生的需求，并尽一切可能为他提供最好的教育资源。

他积极寻找适合学生的学习方法和教具，并特地参加了专门的培训课程，以更好地支持学生的学习和成长。

王老师不仅在教学上给予残障学生足够的关注和支持，他也在班级里营造了一个包容和友好的氛围。

他鼓励学生之间相互尊重和帮助，使残障学生能够在一个温暖的环境下展开自己的才华。

举例来说，王老师组织了班级义务活动，让其他学生帮助轮椅学生完成日常活动，如上下楼梯、课间休息等。

这样的活动不仅增进了学生之间的友谊，也培养了学生们对残障学生的关爱和理解，让每位学生都能够感受到自己的重要和能力。

在过去的十五年中，王老师一直坚守在教育事业的第一线，用自己的努力和奉献为残障学生撑起一片晴空。

他并没有因为工作的辛苦和残障学生的特殊需求而放弃，相反，他用爱和耐心填补了学生们内心的空缺和不安。

无数的学生和家长都受益于他的教育工作，他们都对王老师怀有深深的敬意和感激之情。

因此，我推荐王老师作为这次评选的候选人。

他用自己的实际行动诠释了教师的爱和责任，无私奉献于残障学生的成长和发展。

我坚信在他的带领下，残障学生将会绽放出自己的光芒，为社会做出更多的贡献。

谢谢您给予我这次推荐的机会。

敬礼。

优秀特教教师先进事迹材料

优秀特教教师先进事迹材料优秀特教教师先进事迹材料1从当年背着父亲偷偷报考了特殊教育师范学校到一有召唤就迫不及待地回到自己的特教讲台，她坚持逐梦18年。

18年的春夏秋冬，她从一个青葱少女走到优雅中年，一直坚守着自己的初心和梦想，执着的书写着一名特教人的责任和担当。

一向听话的女儿让父亲流泪苦劝1998年6月16日，对孙晓艳来说是个注定难忘的日子。

那一天，一向温顺乖巧的孙晓艳竟然把一向慈爱的父亲气的泪流不止。

因为成绩优秀的她中考志愿填报她本可以有很多不错的选择，她却不听任何人的劝告填报了当时山东省唯一的特殊教育师范学校——山东省昌乐特殊教育师范学校。

亲友委婉劝导，家人反复开导，可是孙晓艳铁了心的不改志愿。

老父亲气得坐在墙角默默流泪，他一直不明白一向听话的宝贝闺女为什么非要报考当时让人看不起的特殊教育，按照孩子的成绩和自己的安排，他本可以让孩子有更多更好的选择。

夜深了，孙晓艳一直躲在自己的房间里偷偷流泪，这个内向的女孩子在默默回想着自己的故事：几年前，邻居三婶家特殊教育师范学校毕业的侄女来走亲戚。

那个高挑漂亮的女孩刚到河边玩竟然和村里的聋哑孩子艳玲聊得开心无碍，让一向孤僻古怪的艳玲姑娘两眼放光，兴奋非常。

从旁边经过的孙晓艳看呆了：灵动的手语，亲切的鼓励，就像一把打开心灵大门的钥匙，让小艳玲一项封闭的心彻底敞开了。

她再也不是那个见人瞪着一双惊恐的眼睛，时时处处对人戒备的“小哑巴”了。

从那时起，她开始慢慢走近小艳玲，这个聪明敏感的小姑娘也慢慢的对孙晓艳敞开了心扉。

也是从那时起，孙晓艳发现，特殊孩子的内心深处一样丰富多彩，只不过需要一双打开他们心扉的钥匙。

多少年后，孙晓艳一直深深自责，她一直没有和深深疼爱自己的老父亲敞开心扉的谈谈自己当年的报考初衷。

她只是清楚记得自己带着任性和些许叛逆在父母默默流泪的叮嘱中匆匆奔向求学的远方。

一向要强的孙晓艳让同事劝阻无效因为热爱，所以努力！三年的昌乐特师学习生活，孙晓艳用勤奋好学不断提升自己。

“最美教师”个人先进事迹材料(8篇)

“最美教师”个人先进事迹材料（8篇）“最美教师”个人先进事迹材料精选精选篇1我从教18载，对职业已经有了明显的倦怠，事业也到了瓶颈期，于是抱怨越来越多，抱怨学生难教，抱怨领导对自己不公平，在这样反反复复的抱怨中自己的心情越来越糟，心态也越来越不平和，在这个用爱诠释的职业里，我越来越茫然，我不知该如何走下去的时候，5月8日晚的一个感天动地的瞬间彻底把我打醒了，80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。

这一段时间我一直在关注“最美女教师”的事迹，每看一次总是泪眼滂沱，一个月薪1000元，没有医保，没有三险的80后代课教师，在生死降临的瞬间用自己柔弱身躯谱挽救了学生的生命，用无私的大爱谱写了一曲荡气回肠的园丁之歌。

现在我们这个社会太需要这种精神!她是时代的.楷模，时代的英雄!全社会都要向她学习，她在我们心中竖起了永恒的丰碑。

每个人都可以高谈勇敢，但并不是每个人在大危大难面前，都能做到勇敢。

面对同一个危急瞬间，能做出如此勇敢之举的试问又能有几人?人对生命的渴望是本能，“最美女教师”的本能不是自己的生命，而是学生的生命。

柔弱的女性，用阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。

在这份勇敢背后，彰显的是师德高尚。

张老师关键时刻的一推，并非破空而来的神迹，她日常就是一位敬业而慈爱的良师。

几年前的一个冬天，她为了保护一个学生，被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子。

从几年前开始，她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱，寒暑假也不间断。

一边关心学生成绩，一边关照学生生活，张老师为学生付出了智慧、金钱和心血，爱学生已经成了她的下意识。

正是因为心中有爱，她在平常总是不声不响的奉献，而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护。

“最美女教师”名下无虚，她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。

我们祝福她能脱离生命危险，重新回到她的学生中。

特殊教育优秀教师事迹材料

特殊教育优秀教师事迹材料引言概述：特殊教育是一项重要的教育工作，旨在帮助那些有学习困难、身体残障或发展迟缓的学生获得平等的教育机会。

在特殊教育领域，有一些杰出的教师通过他们的努力和奉献，为学生们创造了更好的学习环境，提供了个性化的教育支持。

本文将介绍一位特殊教育优秀教师的事迹，从五个大点来阐述他的工作成果和影响。

正文内容：1. 专业知识和技能1.1 深入了解学生的特殊需求：这位优秀教师充分了解每个学生的特殊需求，包括学习方式、沟通障碍以及行为问题等。

他通过与学生及其家长密切合作，制定了个性化的教育计划，以满足每个学生的需求。

1.2 掌握特殊教育教学策略：这位教师熟悉并掌握了各种特殊教育教学策略和方法，如使用视觉辅助工具、口语和语音治疗等。

他能够根据学生的个别差异，采用最适合的教学方法，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。

2. 建立积极的学习环境2.1 鼓励学生参与课堂活动：这位教师注重鼓励学生积极参与课堂活动，包括提问、讨论和小组合作等。

他通过创造积极、友好的学习氛围，激发学生的学习热情，增强他们的自信心。

2.2 培养学生的社交技能：这位教师重视培养学生的社交技能，通过组织小组活动和角色扮演等方式，帮助学生学会与他人交流和合作。

他注重培养学生的自理能力，提高他们在社交环境中的适应能力。

3. 个性化的学习支持3.1 提供个别辅导：这位优秀教师为每个学生提供个别辅导，根据他们的学习进度和能力水平，制定个性化的学习计划。

他通过一对一的指导和反馈，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

3.2 创造多样化的学习资源：这位教师致力于创造多样化的学习资源，包括使用多媒体教学资料、游戏和实践活动等。

他通过提供丰富的学习材料和资源，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。

4. 与家长和社区的合作4.1 与家长密切合作：这位教师与学生的家长保持密切的沟通和合作，定期与他们开展家访和家长会议。

他了解家长的关切和期望，并与他们共同制定学生的教育目标和计划。

残疾人教练好人事迹材料

残疾人教练好人事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会的不断进步和人们对残疾人权益的越来越重视，残疾人教练的存在和贡献也渐渐受到了广泛的关注和认可。

他们用自己的努力和汗水为残疾人提供了更多的生活支持和鼓励，促进了残疾人的康复和自我实现。

今天，我们就来介绍一位残疾人教练的好人事迹，让我们铭记这位英雄的不凡事迹。

李明，是一名失去双腿行动不便的残疾人，但他并没有因此而放弃对生活的热爱和追求。

李明从小就对体育运动有着浓厚的兴趣，尤其是篮球。

虽然身体条件不佳，但他依然对篮球一往情深。

在他的坚持下，他决定成为一名篮球教练，用自己的经验和知识去帮助更多的残疾人。

在大学毕业后，李明经过长时间的钻研和学习，终于成为了一名合格的篮球教练。

尽管他并不完美，但他拥有着一颗善良的心和对篮球的狂热。

于是，他开始了他的残疾人篮球教练生涯。

最初，李明遇到了不少的困难和挑战。

由于残疾人篮球的发展并不太成熟，很多人对此并不了解和支持。

这并没有让李明灰心，相反，他更加努力地为此而奋斗。

他自费购买了篮球、训练器材和辅助器具，积极邀请志愿者和专业医护人员一同帮助残疾人进行训练和康复。

他希望能够通过自己的努力，让更多的残疾人受益于篮球运动。

在接下来的几年里，李明不断地带领着一批又一批的残疾人通过篮球运动找到了希望，他们不再因为残疾而自卑，反而变得更加乐观和积极。

在李明的帮助下，他们学会了如何通过篮球来增强身体素质，提高协调能力，更重要的是获得了自尊和自信。

除了在残疾人篮球领域的突出贡献，李明也积极参与了很多残疾人的公益活动和慈善事业。

他不遗余力地为残疾人争取权益，帮助他们融入社会，享受平等的生活。

他还多次参与社区义工工作，给予他人更多的关怀和帮助。

李明的好人事迹感动了很多人，他的付出和奉献也得到了社会的肯定和认可。

在一次颁奖典礼上，他荣获了“年度残疾人教练”和“社会贡献奖”，这些荣誉不仅是对他自己的肯定，也是对残疾人事业的一次鼓舞和促进。