六年级下册数学总复习课件-第2讲 数的读写、大小比较和改写 人教版(共21张PPT)
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人教版 六年级下册数学6总复习 1数与代数 第2课时 数的认识(二)课件
读法和写法——正数、负数
读法： 先读“＋”“－”号，读作“正”“负”， 再读后面的数。
写法： 先写“＋”或“－”，再写数。 正数的“＋”可以省略不写，负数的“－” 不可以省略。
据中国商务部统计，2020年前4个月，我国对“一带一 路”沿线53个国家非金融类直接投资36620000000元。 横线上的数读作（ 三百六十六亿二千万），改写成用 “万”作单位的数是（3662000万），省略“亿”后面 的尾数是（ 366亿 ）。
（3）分数单位是
1 8
的最大真分数是（
7 ），最小 8
假分数是（
8 8
）。
分数单位是
1 8
即分母是8，真分数的分子小于分母，
最大为7；假分数的分子大于或等于分母，最小为8。
（4）35÷（ 50 ）＝170＝（ 70 ）%＝（七）成
这道题从170入手思考，根据分数和除法的关系和商
不变的规律得
7 10
＝7÷10＝35÷50。
（5）一个整数省略“亿”后面的尾数是10亿，这个数 最大是（1049999999），最小是（950000000）。
（若6）要一求个这九个位数数最省大略，“则亿它”是后经面过的“尾四数舍是”1得0亿到，的这10个 数亿最，大那是么（尾99数99的99第99一9）位，（最千小万是位（）为9540，00其00他00位）为。9，
分 之
分 之
…
位
） 一一一
一个数由6个亿、6个千万、6个万、6个百和
6个一组成，这个数写作（ 660060606 ）， 读作（六亿六千零六万零六百零六 ） 。
整数部分
… （亿）级 （万）级
小
（个）级
数 点
小数部分
六年级下册数学总复习课件第2讲数的读写、大小比较和改写人教版
数的大小比较
1.整数的大小比较:比较两个整数的大小,首先要
看它们的位数,如果位数不同,那么位数 多 的那
个数就大;如果位数相同,就从最高位比起,最高位
上数字 大的 那个数就大;如果最高位相同,就比
较下一位……
第2讲 数的读写、大小比较及改写
2.小数的大小比较:先看它们的整数部分,整数部
分 大的 那个数就大;整数部分相同的就看小数部
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
【方法点拨】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出,其余数位连续几个0都只读一个“零”;改写成用“
万”作单位的数时,从这个数的个位起数到万位,在右下角点上小数点,并写上“万”字;省略“亿”后面的尾数改写成近似数时,先用四舍
五入法省略“亿”后面的尾数,再在这个数的后面写上“亿”字。
【方法点拨】首先根据a×1.
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
例1(2019·天津津南)下面各数中的“3”表示3个十分之一的数是(
)。
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
写多位数时,从高位到低位,一级一级地往下写。
%
＜
3
.1
4
＜π＜
3
.1
4
【方法点拨】小数的大小比较,先看小数的整数部
分,整数部分大的这个数就大;整数部分相同的就看
十分位,十分位大的这个数就大;十分位相同的,再
看百分位,百分位大的这个数就大……据此判断。
第2讲 数的读写、大小比较及改写
3
5
1.(2019·辽宁沈阳)a× =b÷ =c(a、b、c都不
4
8
为0),则( b )<( c )<( a )。
1.整数的大小比较:比较两个整数的大小,首先要
看它们的位数,如果位数不同,那么位数 多 的那
个数就大;如果位数相同,就从最高位比起,最高位
上数字 大的 那个数就大;如果最高位相同,就比
较下一位……
第2讲 数的读写、大小比较及改写
2.小数的大小比较:先看它们的整数部分,整数部
分 大的 那个数就大;整数部分相同的就看小数部
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
【方法点拨】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出,其余数位连续几个0都只读一个“零”;改写成用“
万”作单位的数时,从这个数的个位起数到万位,在右下角点上小数点,并写上“万”字;省略“亿”后面的尾数改写成近似数时,先用四舍
五入法省略“亿”后面的尾数,再在这个数的后面写上“亿”字。
【方法点拨】首先根据a×1.
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
例1(2019·天津津南)下面各数中的“3”表示3个十分之一的数是(
)。
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
写多位数时,从高位到低位,一级一级地往下写。
%
＜
3
.1
4
＜π＜
3
.1
4
【方法点拨】小数的大小比较,先看小数的整数部
分,整数部分大的这个数就大;整数部分相同的就看
十分位,十分位大的这个数就大;十分位相同的,再
看百分位,百分位大的这个数就大……据此判断。
第2讲 数的读写、大小比较及改写
3
5
1.(2019·辽宁沈阳)a× =b÷ =c(a、b、c都不
4
8
为0),则( b )<( c )<( a )。
六年级下册数学总复习课件-数的认识：第 2 课时 数的大小比较与性质-通用版(共18张PPT).pptx
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2012:16:2112:16Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:16:2112:16:2112:16Saturday, June 20, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2020.6.2012:16:2112:16:21June 20, 2020
C． 39 90
D． 61 120
D．9.09
3．将 3.14 的小数点向右移动两位，这个数就( C )。
A．扩大到原来的 2 倍 B．缩小到原来的 1
2 C．扩大到原来的 100 倍 D．缩小到原来的 1
100 4． 9 的分子减少 6，要使分数的大小不变，分母应( C )。
12 A．减少 6 B．减少 7 C．减少 8 D．减少 9
7 车的人多? (7 分)
60％＝ 3 ， 3 ＞ 4 ，这个班会游泳的人多。 5 57
2．找一个分数，使它比 7 大比 8 小。写出寻找的过程。(7 89
分)
7 ＝ 126 8 144
8 ＝ 128 9 144
126 ＜127 ＜128 144 144 144
所以 7 ＜ 127 ＜ 8 ， 127 比 7 大比 8 小。 8 144 9 144 8 9
3．一个分数的分子与分母的和是 16，如果分子加上 6 或 分母减去 6，这个分数就变成了 1。这个分数是多少? (7 分)
分子：(16－6)÷2＝5 分母：(16＋6)÷2＝11 这个分数是 5 。
11 (提示：根据“分子加上 6，这个分数就变成了 1”，得出 分子加上 6 之后，分子和分母相等。 所以分子、分母的和加上 6 之后，就相当于两个分母的和，除以 2，即 1 个分母的值。 同 理可以算出分子)
新人教版六年级下册数学(新插图)2 数的读写、改写、大小比较 教学课件
答：地图上两地之间的长度是2 cm。
在比例尺是1∶12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是 4厘米。在比例尺是1∶8000000的地图上，济南到青岛的距离 是多少厘米？
比例尺不同，但济南到青岛的实际距离是不变的。
答:在比例尺是1∶8000000的地图上，济南到青岛的距离是6厘米。
80m=8000cm
二十九分之五
1. 数的读写
举手回答：怎样读、写百分数？
读百分数时,先写百分之，再读百分号前面的数，读 数时按照整数的读法来读。
写百分数时,百分数通常不写成分数形式，而是在 原来的分子后面加上%来表示。
如：
45%
百分之三十七
读作: 百分之四十五 写作：37%
1. 数的读写
正数和负数的读写法
正数
负数
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个 位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
如 45.469
读作: 四十五点四六九
八十点零三零七 写作：80.0307
1. 数的读写
举手回答：怎样读、写分数？ 读分数时,先读分母，再读分之，然后读分子，分子和
分母按照整数的读法来读。
写分数时,先写分数线，再写分母，最后写分子，按照 整数的写法来写。
个数是（ 43.028 ）。
（3）0.32含有（ 3 ）个十分之一，（ 2 ）个百分之一。
3在十分位，表示3个十分之一。
把横线上的数改写成用万做单位的数，结果保留两位小数。
据不完全统计，2019年，全国普通小学招生18673548人，其 中有12358467遭受过校园欺凌，10564879人参与或间接参与 过校园欺凌，因为校园欺凌而接受治疗或心理疏导的人数达 9568640人，由此可见，校园欺凌是我们须正视并加以制止 及预防的问题。你对校园欺凌有什么想说或有什么建议吗？
在比例尺是1∶12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是 4厘米。在比例尺是1∶8000000的地图上，济南到青岛的距离 是多少厘米？
比例尺不同，但济南到青岛的实际距离是不变的。
答:在比例尺是1∶8000000的地图上，济南到青岛的距离是6厘米。
80m=8000cm
二十九分之五
1. 数的读写
举手回答：怎样读、写百分数？
读百分数时,先写百分之，再读百分号前面的数，读 数时按照整数的读法来读。
写百分数时,百分数通常不写成分数形式，而是在 原来的分子后面加上%来表示。
如：
45%
百分之三十七
读作: 百分之四十五 写作：37%
1. 数的读写
正数和负数的读写法
正数
负数
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个 位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
如 45.469
读作: 四十五点四六九
八十点零三零七 写作：80.0307
1. 数的读写
举手回答：怎样读、写分数？ 读分数时,先读分母，再读分之，然后读分子，分子和
分母按照整数的读法来读。
写分数时,先写分数线，再写分母，最后写分子，按照 整数的写法来写。
个数是（ 43.028 ）。
（3）0.32含有（ 3 ）个十分之一，（ 2 ）个百分之一。
3在十分位，表示3个十分之一。
把横线上的数改写成用万做单位的数，结果保留两位小数。
据不完全统计，2019年，全国普通小学招生18673548人，其 中有12358467遭受过校园欺凌，10564879人参与或间接参与 过校园欺凌，因为校园欺凌而接受治疗或心理疏导的人数达 9568640人，由此可见，校园欺凌是我们须正视并加以制止 及预防的问题。你对校园欺凌有什么想说或有什么建议吗？
人教版数学六年级下册《第六单元 整理和复习 6.1.2 数的读写、改写、大小比较》教学课件
6 整理和复习 数的读写、改写、大小比较
你学过哪些数？它们怎么读写呢？
563005
整数
63.005
小数
正数
+57
分数
23%
百分数
负数
-7.9
1. 数的读写 举手回答：整数应该怎样读？
数 的读法
➢ 先看这个数有几级，再从高位到低位，一级一级地读； ➢ 读完亿级或万级的数，要在后面加“亿”字或“万”字； ➢ 每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都
改写成用万做单位的数是（ 88007.65万 ），省略亿位
后面的尾数是（
9亿
）。
这个“万”字 不要忘记写哦！
填一填。
（1）80.6005读作（八十点六零零五
），十点零一写
作（10.01 ）。
小数部分按从左到右的顺序 依次读出每个数位上的数字。
（2）一个数由4个10、3个1、2个0.01和8个0.001组成，这
=0.7777…… 73%=0.73
=0.7333……
除不尽小数点后
7.3 =7.333…面…多写几位。7.3%=0.073
7.3% ＜ 73% ＜ ＜ 0.77 ＜ ＜ 1 ＜ 7.3
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个 位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
如 45.469
读作: 四十五点四六九
八十点零三零七 写作：80.0307
1. 数的读写
举手回答：怎样读、写分数？ 读分数时,先读分母，再读分之，然后读分子，分子和
分母按照整数的读法来读。
写分数时,先写分数线，再写分母，最后写分子，按照 整数的写法来写。
2. 数的改写
用自己的话说一说，整数怎样求近似数？
你学过哪些数？它们怎么读写呢？
563005
整数
63.005
小数
正数
+57
分数
23%
百分数
负数
-7.9
1. 数的读写 举手回答：整数应该怎样读？
数 的读法
➢ 先看这个数有几级，再从高位到低位，一级一级地读； ➢ 读完亿级或万级的数，要在后面加“亿”字或“万”字； ➢ 每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都
改写成用万做单位的数是（ 88007.65万 ），省略亿位
后面的尾数是（
9亿
）。
这个“万”字 不要忘记写哦！
填一填。
（1）80.6005读作（八十点六零零五
），十点零一写
作（10.01 ）。
小数部分按从左到右的顺序 依次读出每个数位上的数字。
（2）一个数由4个10、3个1、2个0.01和8个0.001组成，这
=0.7777…… 73%=0.73
=0.7333……
除不尽小数点后
7.3 =7.333…面…多写几位。7.3%=0.073
7.3% ＜ 73% ＜ ＜ 0.77 ＜ ＜ 1 ＜ 7.3
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个 位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
如 45.469
读作: 四十五点四六九
八十点零三零七 写作：80.0307
1. 数的读写
举手回答：怎样读、写分数？ 读分数时,先读分母，再读分之，然后读分子，分子和
分母按照整数的读法来读。
写分数时,先写分数线，再写分母，最后写分子，按照 整数的写法来写。
2. 数的改写
用自己的话说一说，整数怎样求近似数？
(新插图)人教版六年级下册数学 6-1-2 数的认识 数位、计数单位、读写、改写等 知识点梳理课件
( 28350万 )；省略亿位后面的尾数约是( 3亿 )。 (2) 一 个 两 位 小 数 保 留 一 位 小 数 约 是 5.0 ， 这 个 两 位 小
数最大是( 5.04 )，最小是( 4.95)。
提分必练 提升点1 按要求写数 6．用4个5和4个0写出符合下列要求的数。 (1)(易错题)读出两个0的最大数。
55050500 (2)读出一个0的最小数。
50000555
提升点2 根据不等关系求未知数的取值范围
7．要使372＜1a4<147成立，a 可以是哪些整数？ 372＜1a4 a＜64 1a4＜147 a>59.5 a 可以取 60，61，62，63。
思维拓展练
8．在下列数字上直接加上循环点，使排列顺序符合 要求。 3.2549>3.2549>3.2549>3.2549 3.2549•>3.25•49• >3.254•9•>3.2•549•
人教版数学六年级下册课件
6 整理和复习
第2课时 数的认识▶数位、计数单位、读写、 改写等
考点1
考点必知 计数单位和数位
1．填一填。 (1)2005060是一个( 七 )位数，最高位是( 百万 )位，
它是由( 200 )个万和( 5060 )个一组成的。
(2)170的计数单位是(ຫໍສະໝຸດ 1 10)，它有(
9.97 ＝ 9.970
5 9
＜
7 12
1.7• 2• ＝ 1181
5 6
＞
83.3%
4．把 3.14，π，3.15，272，3.1• 5• 按照从小到大的顺序 排列：
3.14＜π＜272＜3.15＜3.1• 5•
考点4 数的改写和求近似数 5 ． (1)283500000 改 写 成 以 “ 万 ” 作 单 位 的 数 是
数最大是( 5.04 )，最小是( 4.95)。
提分必练 提升点1 按要求写数 6．用4个5和4个0写出符合下列要求的数。 (1)(易错题)读出两个0的最大数。
55050500 (2)读出一个0的最小数。
50000555
提升点2 根据不等关系求未知数的取值范围
7．要使372＜1a4<147成立，a 可以是哪些整数？ 372＜1a4 a＜64 1a4＜147 a>59.5 a 可以取 60，61，62，63。
思维拓展练
8．在下列数字上直接加上循环点，使排列顺序符合 要求。 3.2549>3.2549>3.2549>3.2549 3.2549•>3.25•49• >3.254•9•>3.2•549•
人教版数学六年级下册课件
6 整理和复习
第2课时 数的认识▶数位、计数单位、读写、 改写等
考点1
考点必知 计数单位和数位
1．填一填。 (1)2005060是一个( 七 )位数，最高位是( 百万 )位，
它是由( 200 )个万和( 5060 )个一组成的。
(2)170的计数单位是(ຫໍສະໝຸດ 1 10)，它有(
9.97 ＝ 9.970
5 9
＜
7 12
1.7• 2• ＝ 1181
5 6
＞
83.3%
4．把 3.14，π，3.15，272，3.1• 5• 按照从小到大的顺序 排列：
3.14＜π＜272＜3.15＜3.1• 5•
考点4 数的改写和求近似数 5 ． (1)283500000 改 写 成 以 “ 万 ” 作 单 位 的 数 是
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