求知善读-PPT全文课件
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求知善读PPT3 鄂教版
结论
求知方
法和态度 求知需要善读（善择、善思）
议论文学法研讨
4、理清课文结构
一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手 段。
二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己 人格的重要手段”的层面阐述中心论点。 三、（8—12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面 阐述中心论点。
议论文学法研讨
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
求知方
法和态度 求知需要善读（善择、善思）
议论文学法研讨
4、理清课文结构
一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手 段。
二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己 人格的重要手段”的层面阐述中心论点。 三、（8—12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面 阐述中心论点。
议论文学法研讨
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
求知善读
明确有分析，又提出了五条应变之策，讲得头头是道，颇有见地。鲁肃非常佩服，惊喜地说：
“我原来以为你只有武略，现在才知道你已经才略出众，学识渊博，不再是原来的吴下阿蒙 了。”吕蒙诚挚而又风趣地回答说：“士别三日，当刮目相看。”
议论文写作的基本要求：
1.审明题目，明确写作重点，确定写作内容。
2.各部分层次清晰。
（第8段、道理论证：匡衡、孙康）
B求知需要善读，做到善择、善思。
（第9至12段、道理论证：笛卡尔、菲尔丁、别林斯基）
C针对青少年而言，还需要珍惜时间。 a青少年时期是长身体学知识的黄金时期，应该惜时。 （第5段、举例和道理论证：汉乐府、颜真卿、朱熹） b时间就像海绵里的水是可以挤出来的。 （第4段、举例论证：吴下阿蒙）
③时代历史的发展变化要求我们不断求知。 为什么 ④青年朋友要挤时间，有恒心有毅力地读书。 怎么办 ⑤青少年朋友要珍惜时间刻苦读书。 怎么办 ⑥学习可以开拓智慧，可以加强个人的品德修养。 为什么 ⑦专业知识必须与道德修养相联系，成为品学兼优的人。 为什么 ⑧读书需要勤奋，需要恒心毅力。 怎么办
⑨过渡：求知不仅要苦读，而且要善读。 ⑩善读的方法一：善择。 ⑾善读的方法二：善思。
修改事例
三国时，东吴有一员大将叫吕蒙，他骁勇善战，屡建战功，但就是不爱读书。每向孙权报 告军务时，只能口说不能书写。孙权对他说：“你现在掌管了军务大权，应该很好地读书，开 通思路，增长见识，才能把事情办好。”吕蒙听了不以为然地说：“军务太忙，没有时间读 书。”孙权摇了摇头，开导他说：“汉光武帝当年领兵作战时，手不释卷，曹孟德也自称老而 好学，你为什么为以他们为榜样鞭策自己呢？”在孙权的开导下，吕蒙开始发愤读书了。他不 仅白天抽空读书，夜里还要点着灯看到深夜，知识越来越丰富。有一次，刚刚代替周瑜职务当 上了都督的鲁肃，路过吕蒙的驻防地，同他一起议论对付蜀国关羽的事。吕蒙对两军形势做了
鄂教版语文九下《求知善读》word教案1
睿智见识卓越,富有远见。
糟粕造酒剩下的渣滓。比喻废弃无用的事物。
手不释卷卷:古代指抄写的卷帙,即书籍。手中一直拿着书籍片刻不放。形容勤勉好学或读书入迷。
2、在课本上勾画出你没有掌握的或重要的字词（含注音、读音）。
（1）我勾画出的字词是：
（2）小组解读后补充的字词是：
（3）小组内矫正性领读、自由读、齐读所勾画出的字词。
1、识记理解下面的字词
⑴给划线的字词注音，或根据拼音填写字词。
载体（zài）陶冶（yě）慰藉（jiè）糟粕（pò）浩瀚（hàn）
瞬息万变（shùn）勉lì（励）ruì智（睿）bìng弃（摒）
狭ài（隘）xiāo勇善战（骁）
⑵根据课文,理解下面各词的意思。
陶冶比喻对人的性格和思想进行培养。
慰藉安慰。
见地对事物的认识和看法。
②比喻论证：读书是个很艰苦的事情，需要恒心与毅力。学问犹如苦根上长出来的甜果，我们要获得学问的甜果，就要学习和发扬勤学苦读的精神。③举例论证：参见教材第4自然段或第8自然段。
（二）小组合作置疑探读（15分钟）
环节要求：我置我疑疑义相析解疑互进献疑待诂
1.细读下面的文段，回答后面的问题。
也许有的青年朋友说，现在工作太忙，哪有时间去读书?其实，时间就像海绵里的水，只要你去挤，它总会有的，这要看自己是否有恒心与毅力。三国时，东吴有一员大将叫吕蒙，他骁勇善战，屡建战功，但就是不爱读书。每向孙权报告军务时，只能口说不能书写。孙权对他说：“你现在掌管了军务大权，应该很好地读书，开通思路，增长见识，才能把事情办好。”吕蒙听了不以为然地说：“军务太忙，没有时间读书。”孙权摇了摇头，开导他说：“汉光武帝当年领兵作战时，手不释卷，曹孟德也自称老而好学，你为什么不以他们为榜样鞭策自己呢?”在孙权的开导下，吕蒙开始发愤读书了，他不仅白天抽空读书，夜里还要点着灯看到深夜，知识越来越丰富。有一次，刚刚代替周瑜职务当上了都督的鲁肃，路过吕蒙的驻防地，同他一起议论对付蜀国关羽的事。吕蒙对两军形势做了明确的分析，又提出了五条应变之策，讲得头头是道，颇有见地。鲁肃非常佩服，惊喜地说：“我原来认为你只有武略，现在才知道你已经才略出众，学识渊博，不再是原来的吴下阿蒙了。”吕蒙诚挚而又风趣地回答说：“士别三日，当刮目相看。”
糟粕造酒剩下的渣滓。比喻废弃无用的事物。
手不释卷卷:古代指抄写的卷帙,即书籍。手中一直拿着书籍片刻不放。形容勤勉好学或读书入迷。
2、在课本上勾画出你没有掌握的或重要的字词（含注音、读音）。
（1）我勾画出的字词是：
（2）小组解读后补充的字词是：
（3）小组内矫正性领读、自由读、齐读所勾画出的字词。
1、识记理解下面的字词
⑴给划线的字词注音，或根据拼音填写字词。
载体（zài）陶冶（yě）慰藉（jiè）糟粕（pò）浩瀚（hàn）
瞬息万变（shùn）勉lì（励）ruì智（睿）bìng弃（摒）
狭ài（隘）xiāo勇善战（骁）
⑵根据课文,理解下面各词的意思。
陶冶比喻对人的性格和思想进行培养。
慰藉安慰。
见地对事物的认识和看法。
②比喻论证：读书是个很艰苦的事情，需要恒心与毅力。学问犹如苦根上长出来的甜果，我们要获得学问的甜果，就要学习和发扬勤学苦读的精神。③举例论证：参见教材第4自然段或第8自然段。
（二）小组合作置疑探读（15分钟）
环节要求：我置我疑疑义相析解疑互进献疑待诂
1.细读下面的文段，回答后面的问题。
也许有的青年朋友说，现在工作太忙，哪有时间去读书?其实，时间就像海绵里的水，只要你去挤，它总会有的，这要看自己是否有恒心与毅力。三国时，东吴有一员大将叫吕蒙，他骁勇善战，屡建战功，但就是不爱读书。每向孙权报告军务时，只能口说不能书写。孙权对他说：“你现在掌管了军务大权，应该很好地读书，开通思路，增长见识，才能把事情办好。”吕蒙听了不以为然地说：“军务太忙，没有时间读书。”孙权摇了摇头，开导他说：“汉光武帝当年领兵作战时，手不释卷，曹孟德也自称老而好学，你为什么不以他们为榜样鞭策自己呢?”在孙权的开导下，吕蒙开始发愤读书了，他不仅白天抽空读书，夜里还要点着灯看到深夜，知识越来越丰富。有一次，刚刚代替周瑜职务当上了都督的鲁肃，路过吕蒙的驻防地，同他一起议论对付蜀国关羽的事。吕蒙对两军形势做了明确的分析，又提出了五条应变之策，讲得头头是道，颇有见地。鲁肃非常佩服，惊喜地说：“我原来认为你只有武略，现在才知道你已经才略出众，学识渊博，不再是原来的吴下阿蒙了。”吕蒙诚挚而又风趣地回答说：“士别三日，当刮目相看。”
求知善读PPT 鄂教版
合作探究,学习技巧
1. 作者是怎样提出中心论点的?
2. 第二自然段中的中心句是哪句 ? 作者是怎样围 绕这句话展开论述的?运用了什么论证方法? 3. 课文引用了“孙权劝学”.“凿壁借光”等故 事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理 有什么好处?
2.第二自然段的中心句是“读书可以使自己
获得多方面的知识,增长多方面的才华”,围绕这
(2)根据课文通俗地说: 提出求知善读的作用 首先_____________________________ 分析为什么要求知读书 接着_____________________________
怎样求知善读 最后_____________________________
பைடு நூலகம்
（3）根据课文准确地说:
提出全文的中心论点---善于读书是获取知 首先__________________________________ 识的重要途径和塑造自己人格的重要手段 __________________________________ 接着 从“读书是获取知识重要途径和塑造自 _________________________________ 己人格的重要手段”的层面阐述中心论 __________________________________ 点。 从求知学习既需要苦读, 更需要善读的 最后__________________________________ 层面阐述中心论点。 __________________________________
3. 小结：
文章开宗明义,提出中心论点---书籍是 知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要 途径和塑造人格的重要手段。接着,从读书是 “获取知识的重要途径”和“塑造自己人格 的重要手段”两个方面展开议论,阐述了求知
《求知善读》
03
求知与善读的关系
求知是善读的基础
求知欲望
人们对于未知领域的好奇 和探索欲望是推动他们进 行阅读的重要动力。
知识储备
具备一定知识储备的读者 能够更好地理解和消化阅 读内容，提高阅读效率和 质量。
理解能力
求知欲强的读者往往具备 较高的理解能力和分析能 力，能够更好地把握阅读 内容的深层含义。
善读是求知的深化
制定阅读计划
制定合理的阅读计划，确保每天有一 定的阅读时间，逐步积累知识和经验 。
善读的实践与体验
分享阅读心得
与他人分享自己的阅读心得和体会，可以促进交 流和思考，加深对阅读内容的理解。
记录阅读笔记
在阅读过程中，记录自己的思考和感悟，形成阅 读笔记，有助于巩固记忆和理解。
实践与应用
将所学的知识和经验应用到实际生活中，不断实 践和探索，实现知识的价值。
展望未来求知善读的发展趋势
数字化阅读
随着互联网和移动设备的普及，数字化阅读将成为未来求 知善读的主要形式。人们可以通过电子设备随时随地阅读 ，更加便捷高效。
个性化推荐
基于大数据和人工智能技术，未来阅读平台将更加个性化 地推荐阅读内容，满足不同读者的阅读需求和兴趣。
跨界融合
未来求知善读将更加注重跨界融合，将不同领域的知识和 信息进行整合和分享，为读者提供更加全面和深入的阅读 体验。
通过求知，可以不断拓宽自己的知 识面，提高个人素质，增强竞争力 。
促进个人成长
求知的过程也是个人成长的过程， 通过不断学习和积累知识，可以不 断完善自己，实现自我价值。
求知的方法与途径
01
02
03
04
阅读书籍
阅读是获取知识的重要途径之 一，通过阅读各类书籍，可以 了解不同领域的知识和信息。
3-求知善读
【基础知识及相关背景】一、字词积累：手不释卷：手中一直拿着书籍片刻不放。
形容勤勉好学或读书入迷。
相辅相成：互相补充，互相协调，互相依赖而存在。
多姿多彩：形容形态及颜色很丰富，五彩缤纷。
波澜壮阔：比喻声势浩大。
良师益友：好的老师和对自己有利的朋友，本文用来形容好的书籍的作用。
日新月异：每天每月都有新气象，形容事物进步很快。
瞬息万变：转眼间就变样，形容变化非常快。
学识渊博：指学问精深广博。
才略出众：才智与谋略胜过一般人。
睿智：见识卓越，富有远见了。
记忆犹新：某事留在脑海中的印象很深刻，现在还记得清清楚楚，犹如刚发生一样。
自暴自弃：指不求上进，甘心落后。
淘汰：⑴用水洗净杂质；⑵留下好的，去掉不合适的保留合适的。
本文取⑵义。
二、相关背景：1、关于作者：高占祥，男，汉族，1935年11月7日生于北京通县。
1944年至1945年当童工，1951年5月入北京人民印刷厂工作。
五十年代末至六十年代初毕业于北京红旗业余大学的中文系和俄语系。
第十二届中央候补委员，第七届全国政协委员，第八届、第九届全国政协常务委员。
历任541厂党委副书记、北京团市委副书记、共青团中央书记处书记、全国青联副主席、河北省委副书记、文化部常务副部长、中国文联党组书记、中国文联常务副主席。
现任全国政协常委、中华民族文化促进会主席、中国文学艺术基金会会长、中国社会名人工作委员会会长、中国京剧艺术基金会会长、中国国际农业电视协会主席。
2、相关知识：读书名言三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。
求知善读PPT1 鄂教版
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总结
文章开宗明义,提出中心论点---书籍是 知识的载体,因此善于读书是获取知识的重 要途径和塑造人格的重要手段。接着,从读 书是“获取知识的重要途径”和“塑造自 己人格的重要手段”两个方面展开议论,阐 述了求知读书的重要作用。最后指出读书 的态度和方法,强调“要求知,不仅需要苦读, 而且要善读”。
点读课文,把握文章的思路
1.学生齐读题目后回答: 从题目上,你们读出了什么信息? （是论述“求知”与“善读”的关系） 2、画出每段的中心句 3、找出文中的中心论点
4、理清课文结构
一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手 段。
二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己 人格的重要手段”的层面阐述中心论点。 三、（8—12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面 阐述中心论点。
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合作探究
1. 作者是怎样提出中心论点的? 设计题记，引用名言。 2. 课文引用了“孙权劝学”.“凿壁借光”等故事讲述道理, 它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处? 读书要有恒心和毅力,使用典型的例子进行举例论证,使论 证极有说服力,更易让人信服。） 3、文中主要运用了哪些论证力度。 比喻论证：形象生动，使说理通俗易懂，让读者易于接受 引用论证：有说服力，令人信服。
2、摘抄、朗读(引用的)名句,品名句
3、仿名句,创“佳句”
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上 理想的高峰。 书是___________________________________________ 书是___________________________________________ 例：书是明灯,能照亮人们前进的道路。 书是航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。
九年级语文下册 第一单元 3《求知善读》类文品读 鄂教版(通用)
《求知善读》（类文品读）书——善读、慎读、选读。
古语云：“开卷有益。
”这是就书的宏观而言的。
然则，微观与读书，当有别论。
“尽信书，则不如无书。
”这是孟子的意见，指出对书不能盲从，否则有害无益。
这就提出了如何对待书的问题。
“书犹药也，善读可以医愚。
”这是汉代刘向的看法，但药有良毒之分，善读可以治愚，不善读呢?自然中毒。
这就提出了如何正确辨析书的问题。
我们这两位古代学者，像在一问一答。
刘向似乎回答了孟子的问题，提出了应该怎样对待书、选择书、阅读书的态度和思考，很有一点辩证的意味。
我们读书，是为了获取正确认识世界、解释世界、改造世界的科学真理；是为了获取文化、科学、技术知识，来提高我们政治的、道德的、专业的修养和素质，成为社会主义现代化合格的建设者、卓越的开拓者。
但是，中外古今书籍浩若烟海，怎样选择书目；如何辨别精华糟粕、是非曲直，怎样吸取精髓、弃去皮毛，都是关系至巨的问题。
有些书，是智慧的殿堂，珍藏着人生思想的精英，是金玉良言的宝库。
有些书，却藏垢纳污，孳生并散布着病菌和毒素。
有的书，像希腊神话的美德女神，把人引向坦途，造福人类。
有的书，则像希腊神话中的恶德女神，把人引向歧路，危害社会。
过去，在德国有些青年，由于读了希特勒《我的奋斗》一书，走上了纳粹道路，变成了希特勒的殉葬品。
马克思、恩格斯的《共产党宣言》一书，以它的科学社会主义思想，在全世界培育了一代又一代具有坚定共产主义信念的共产党人，献身解放全人类的壮丽理想，创建了社会主义国家。
所以，《共产党宣言》这部书，就被认为是共产主义的教科书，是“歌中之歌”。
蒋介石的《中国之命运》，是旧中国黑暗的象征，而《毛泽东选集》却是新中国的宣言书。
不少青年是在《青春之歌》声中走向生活的；有些青年却在《精神病患者的悲歌》声中走向堕落。
罪恶的书，给人类带来祸患；伟大的书，给人类带来光明。
总而言之，不同的书会塑造不同的人，产生不同的社会效果。
我们是为振兴中华而读书的，面对浩瀚的书海，不仅需要正确选读，而且需要善读和慎读。
九年级语文下册 第一单元 第3课《求知善读》课件 鄂教版
⑷知者不 惑 ，仁者不 忧 ，勇者不 惧 。 ⑸博 学 之，审 问 之，慎 思 之，明 辨 之， 笃 行 之。
精品课件
28
3、仿名句,创佳句
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。 书是_明___灯__,能__照__亮__人__们__前__进__的__道__路__。 书是__航__船__,能__帮__助__人__们__驶___向__成__功__的_ 彼岸。
精品课件
29
总结：
在本节课里你 有什么收获？
精品课件
30
精品课件
31
（2--5）
读书是塑造人格的重要手段 的重要性
（6--7）
结论
求知需要苦读
（8）
读书的方
求知需要善读（善择、善思）法和态度
（9--12）
精品课件
16
4、理清课文结构
一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手 段。
二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己 人格的重要手段”的层面阐述中心论点。
精品课件
7
教学目标 ：
①理清文章的思路,体会并学习围绕中心 论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点 的方法。 ③品味议论文语言,积累关于读书求知的 名言,认识读书的意义。
精品课件
8
检查预习,积累字词
1. 生字：
jiè mèi 慰藉 愚昧
xiāo 骁勇
ruì 睿智
bìng dǔ 摒弃 笃行
精品课件
1
精品课件
2
精品课件
3
精品课件
4
导言：
培根说：读书能塑造人的性格,弥补 精神上的不足。书籍是知识的载体,读书 是获取知识的重要途径。那么多才多艺 的高占祥在《求知善读》一文中告诉我 们什么道理呢？
精品课件
28
3、仿名句,创佳句
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。 书是_明___灯__,能__照__亮__人__们__前__进__的__道__路__。 书是__航__船__,能__帮__助__人__们__驶___向__成__功__的_ 彼岸。
精品课件
29
总结：
在本节课里你 有什么收获？
精品课件
30
精品课件
31
（2--5）
读书是塑造人格的重要手段 的重要性
（6--7）
结论
求知需要苦读
（8）
读书的方
求知需要善读（善择、善思）法和态度
（9--12）
精品课件
16
4、理清课文结构
一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手 段。
二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己 人格的重要手段”的层面阐述中心论点。
精品课件
7
教学目标 ：
①理清文章的思路,体会并学习围绕中心 论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点 的方法。 ③品味议论文语言,积累关于读书求知的 名言,认识读书的意义。
精品课件
8
检查预习,积累字词
1. 生字：
jiè mèi 慰藉 愚昧
xiāo 骁勇
ruì 睿智
bìng dǔ 摒弃 笃行
精品课件
1
精品课件
2
精品课件
3
精品课件
4
导言：
培根说：读书能塑造人的性格,弥补 精神上的不足。书籍是知识的载体,读书 是获取知识的重要途径。那么多才多艺 的高占祥在《求知善读》一文中告诉我 们什么道理呢？
求知善读PPT2 鄂教版
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。 书是__________________________ 明灯,能照亮人们前进的道路。 书是__________________________ 航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。
试一试 议论文学法研
总结：
在本节课里你 有什么收获？
议论文学法研
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
鄂教版九下语文3.求知善读
讲授新课
③书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。 从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。
④书籍像一艘船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向 生活的海洋。 运用比喻的修辞，生动形象地说明了读书的作用。
⑤好书如“圣水”,坏书似“魔鬼”。“圣水”可 以净化人们的心灵,“魔鬼”会使人产生邪念。 通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。
讲授新课
⑥人生好比一条船，知识才能是船上的设备，而 道德修养则是船上的指南针，有了设备而无指南针， 这条生命之船就会偏离方向。 运用比喻的手法形象的揭示了知识、才能和道德之间 相辅相成的关系。说明知识和才能一旦与道德相脱节， 离开道德的指引，就会变成一种专为个人谋求私利的 手段，甚至会变成危害社会的手段。
讲授新课
初读课文 整体感知
讲授新课
整体感知
1、通读课文,把握文章的思路。 （1）、从题目中,你读出了什么信息?
本文是论述“求知”与“善读”的关系
(2)、画出每段的中心句 (3)、找出文中的中心论点
讲授新课
2、本文的中心论点是什么？是怎样提出 的？
中心论点：
获取知识的重要途径
善读 塑造人格的重要手段
设喻提出 中心论点
讲授新课
3、作者是如何从多层面来论证中心论点的？
读书是求知的重要途径（2--5） 阐明读书
论
读书是塑造人格的重要手段（6--7） 的重要性
证
求知需要苦读（8）
读书的方 法和态度
求知需要善读（善择、善思）（9--12）
讲授新课
获取知识的重要途径
引论 善读
塑造人格的重要手段
求
（1）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讲授新课
预习课文 相关介绍
第3课《求知善读》说课稿(鄂教版九下)
求知善读(说课稿)一教材简析<<求知善读>>是著名作家,诗人,文艺评论家,摄影家高占祥关于论述读书的文章,被选编在鄂教版第六册以"读书"为话题的第一单元本文采用举例,引用名言警句及比喻论证的方法论述了读书的重要性,知识与道德的关系以及如何求知读书等问题,使读者明白求知善读的道理二教材的知能点1知识诵记积累本文容易写错读错的常用词及名言警句(附后)骁勇弥补狭隘睿智糟粕摒弃卓见浩瀚波澜壮阔日新月异不以为然语重心长相辅相成自暴自弃2过程概括辨识能运用读书经验整体把握文章内容,提炼每段中心句能辨识行文中运用的道理论证法,举例论证法及比喻论证法3能力迁移拓展开展补充论据的活动,激活学生的思路,引导学生联系生活实际理解感悟关于"读书"的名言警句开展辩论赛,对文中所有的论据与事例进行创造性再运用4情感态度总目标教育学生善于读书三教材美点赏析1段落层次美围绕每段中心句展开论述2论据哲理美文中十五处名言警句的运用闪烁着哲理的光辉3举例朴素美余丹教授在自己读<<论语>>的心得中这样解说孔子,说孔子向我们传达的是一种态度,朴素温暖的态度朴素的思想往往最能放射出人性的光芒,而这种朴素就是一种境界与方向,课文中用事例点化学生的举吕蒙读书的故事证明读书对一个人提高能力所起的作用,举匡衡凿壁偷光和孙康映雪读书的故事证明读书是艰苦的事情,需要恒心与毅力,使人容易信服四教学创意设计根据语文新课标理念要全面提高学生的语文素养,注重教材的熏染感染作用,尊重学生在学习过程中的独特体验,积极倡导自主,探究,合作的学习方式,构建开放而有活力的语文课堂,对本课教学我有如下设想(一)理清思路由2006年度中考作文题<<____是____>><<____,是_____>>的拟题活动导入,学生在交流过程中会辨别这两个半命题作文的异同,由此引发学生初次阅读<<求知善读>>一文的思考本文是在写"求知与善读"还是"求知要善读"提示同学们阅读时留意在文章里起关键作用的词句比如要求知不仅要苦读而且要善读(二)亲近文本组织学生从如下几方面进行合作探究思索(1)阅读发现请根据你所发现的本文结构上的特点,为同学们介绍一种最为便捷的阅读课文的方法,让你的同学能准确迅速的理解课文内容学生会在发现中迅速提取每段的中心句(2)阅读证明请迅速结合文中的名言警句与事例验证提取中心句的准确性,在文中旁批出所运用的论证方法(3)阅读沙龙反思自己的读书经历,联系文中体会最深的语句谈谈自己得到的读书方面的新启迪[学#科#网](4)阅读成就创设情景转述故事;引用名言告知身边的人与自己读书的重要性(三)课堂活动此环节也是本课的节奏与亮点,利用活动把学生的视线由书本引到生活,由课内引到课外,活动是学生展示智慧的平台(1)签名活动背记名言警句比赛(2)迁移活动请效仿本文的写法,选择你最有感触的一句名言做开头,联系自己的生活实际谈谈你对读书的理解(3)课堂辩论围绕"开卷是否有益",运用课内外的材料展开。
九年级语文求知善读(201911新)
点读课文,把握文章的思路
1.学生齐读题目后回答: 从题目上,你们读出了什么信息? （是论述“求知”与“善读”的关系） 2、画出每段的中心句
3、找出文中的中心论点
4、理清是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手 段。
二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己 人格的重要手段”的层面阐述中心论点。
；
输出口的应用；了解常用汽车蜡的类型及作用， 刘春霞 教学内容 ：化学工业出版社.粘弹性、流变模型和流变方程。定容过程的能量转换 汽车的动力性 了解我国采用的优先数系列。蓄电池的结构及其工作原理 4 本部分难点 《工程材料》.本部分重点 调整部位及方法。了解螺纹联 接的特点、结构与应用； 学时学分： 转动部分角速度和角加速度的求法。第四部分 第二部分 第三部分 指示灯控制电路。8 3 机械工业出版社，制冷循环的热力学分析方法。4 （2）了解组织和性能之间的关系，一、课程说明 观察电控汽车的电子数据；尺寸链 本部分重点 了解汽车 燃料的种类和性能指标；能绘制较简单机械的机构运动简图；参考书： 2010 ：机械工业出版社,工程图设计简述 麻花钻的缺点和修磨办法 绪论（2学时） 总计 目标函数、约束条件 农业物料的工程性质及实际应用。熟悉表面积及比表面积， 3 4 濮良贵编著，种子加工、饲料加工机 械的类型、构造、主要工作部件、工作原理、功用等基本理论和基本知识。：机械工业出版社，本部分重点 加工误差综合分析实例 汽车划痕修复（2学时） 所需先修课： 教学目标 4．学时分配表 畜舍的基本结构调查 教学部分成绩的构成按平时成绩、作业、期末成绩综合计分，案例 分析 6 设施农业工程技术的概念 齿轮的变位修正和变位齿轮传动，本部分重点 1理想物料的流变特性 并本着由浅入深、由一般到特殊理论和实践相结合的原则，通过实验环节的设置，其他（包括考勤、作业、讨论等）成绩占总成绩的40-30%。汽车噪声公害的来源、检测方法及控制方 法。 汽车电器与电子控制系统（第3版）.制冷循环 第八部分 4 1 喷涂材料的认识和选择 理解直流电动机的工作原理及影响电磁转矩输出的影响因素，2 堆焊工艺、电镀原理 汽车市场的发展及发展策略。 轴承间隙调整等问题;概论 汽油喷射技术的特点和发展过程 第一部分 液控单 向阀的的工作原理及应用；平时成绩占20%、上机占30%和期末成绩占50%。促进学生对新知识理解、消化和巩固，综述 面的应用。它是运用近代物理学理论、技术和方法，掌握汽车故障的诊断分析方法及汽车的使用寿命。 第三部分 第二部分 编写时间： 以了解其结构、性能特点和应 用情况，汽油机混合气形成和燃烧 4.熟悉农业物料的热学特性在农业物料和食品加工中的应用；本课程主要教学手段是以课堂教学为主，钢的热处理。钢的普通热处理 （9）掌握各种门电路的逻辑功能和分析组合逻辑电路的基本方法；汽车行驶的附着条件与附着率 5 了解点火系的检测 与诊断；本部分难点 掌握单质理想气体和理想气体的内能、焓、比热容和熵的计算方法。拉床（简介及自学） 教学目标 第三部分 高等数学、大学物理 各种工具的使用。 它所介绍的内容是机械工程技术人员必须掌握的基础技术知识。 1 汽油机排放污染物的生成机理；参考书： 离 合器主要参数的选择 适用专业： 课程主要研究机构的结构分析、运动分析和动力分析，人： 2015.液体农业物料的流动特性(牛顿流体,饲料粉碎机械的构造 雪铁龙 3 定 机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化 掌握汽车尾气排放的测试方法。电启动机控制电路。3 编写时间 ： 主要工作部件的结构及特点 掌握加工硬化的本质及实际意义；1市场与市场营销 回顾外径千分尺测量尺寸标准的矫正 教学目标 而与激励过去的全部状态有关。1．课程简介 李国昉 两种铣削方式的定义和区别以及对切削过程的影响。本部分重点 7 3 掌握应用动力学三大定 理求解动力学综合问题的方法。 掌握机电系统轴系部件的选择与设计基本要求，张金波,（6）组合变形下危险截面、危险点的确定，汽车的动力性指标 本部分难点 第一部分 铧式犁犁体工作过程和土垡翻转原理、悬挂犁悬挂参数的选择和挂接调整原理、对置耙和偏置耙的受力分析、驱 动型耕整地机械的类型与特点、构造与工作过程。等.教学目标 本部分重点 Rear 动力输出轴的类型和特性， 主要研究控制系统分析与设计的基础知识，5 各章课后均由若干个习题，为未来的工作和生活奠定良好的基础。） 本章难点 1.液压油与液压流体力学基础（2学时） 放大电 路中的负反馈；用计算机自动寻找、最佳的设计方案。5 支持精细农作的变量处方农业机械及农业机器人。深刻理解与熟练掌握农业机械与机械化作业，总评成绩=平时作业（20%）+实验成绩(10%)+上机成绩（70%）。学时学分： 以及获得优质焊缝的措施。了解我国的猪舍类型及其结构 特点，32 6 《工程制图》（第二版）.第一部分 22 安德烈.了解齿轮传动精度的评定指标的概念及意义；要求学成按时完成，考核形式：考试。所需先修课： 农业机械化及其自动化专业 影响汽车技术状况变化的使用因素 6 活塞结构特性，[1] 使学生进一步督促学生利用课余时间提 高自学能力。冷热加工的区别。 线性二自由度汽车模型对前轮角阶跃输入的稳态响应 2017年07月 了解液压缸密封的种类。 长句的的翻译方法。（1）掌握机械、机器、机构、构件、零件、运动副等基本概念。教学内容 本课程的开设为系统学习机械设计、农业机械学、汽车设计等课程 打下力学知识基础。第二部分 培养学生着眼世界的习惯。第6部分 保险利益原则。课堂教学全部采用多媒体教学。V带传动的设计计算 能够综合考虑汽车动力性和经济性的要求确定汽车发动机和传动系的基本参数 定 掌握刷镀操作步骤，汽油喷射控制系统的结构和工作原理；第四部分 3 定 了解与掌握农业机械化概念，二、各部分教学纲要 4 本部分难点 柴油机混合气的形成和燃烧过程，（2）考核形式： 及其在培养机械类高级工程技术人才全局中的地位、任务和作用。汽车故障诊断基础 教学目的 能量转换装置的基本工作过程 编 6 戴维南定理与诺顿定理 教学 目标 参考书： 并交教师批改。 理解畜舍建筑设计的依据，并初步了解新技术、新工艺及发展趋势。 齿轮机构的应用和分类 4 实验课 了解工程测试技术的工业应用情况； 处理客户投诉和售后服务。本部分重点 自由锻及模锻的生产特点和工艺过程 人： 机械制图， 汽车美容护理工 艺。5 掌握发动机的工况和功率标定，收缩色、膨胀色 4 单片机输出口控制任意花样流水灯的程序编制。3 了解汽车运用技术基础。理解和掌握常见各种泵和马达的工作原理及性能参数，并为后续学习专业课程有基础的设计能力。第二部分 2 弯曲变形 第二部分 主要介绍汽车检测与 故障诊断的基本理论，教学目标 理论课 配气机构与换气系统 2 传感器的转换信号的物理原理及信号在转换前后的量值计算。[3] 手动进行调整 5 机电一体化控制微机的类型、组成及选用； 2015.杨家军.遥感及应用 4 本部分重点 掌握正弦交流电量的概念及其相量表示方法，人： 对 汽车性能和基本结构知识有较系统的了解的基础上， 教学目标 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力等方面的培养。Shaft 人员推销 4 定 工程热力学、机械原理、汽车与拖拉机 本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式开展教学，使用教材：张建民.2 销售队伍的建设与 日常管理，（2）基本变形部分主要以各基本变形的概念、内力及内力图绘制、应力与变形计算及相应的强度、刚度计算为重点，汇编指令的以简单程序段的读写考核为主。第五部分 李国昉 编 8 发动机润滑系统 7 3 [2]张廷锋. 主要研究汽车的整体布置设计、底盘系统中各总成的功 能、性能分析及关键部件设计。实验二 销售渠道和销售商管理，掌握设计中心的功能及其使用。第二部分 1 半导体二极管和三极管（4学时） Ignition 掌握恰当的选择动点、动系和定系，（2）研究测试装置的静、动态特性，4 4形容词的翻译 链传动的布置、张紧与润滑。1液体农业 物料的流动特性的测定原理及试验方法 复数和相量图。课程性质： 2 2 广州：华南理工大学出版社,概述 其他（包括考勤、作业、讨论等）成绩占总成绩的30%。三 3 绪论、静力学基础 9 液压三位四通阀中位机能 半导体的导电特性 3 三维实体造型、显示，滤波器 第九部分 张亮 了 解汽车设计的一般过程和程序。了解汽车车身的类别及轿车车身的结构。货箱 1 公差原则。2 根切现象与最少齿数 2 掌握单片机的最小系统的基本组成以及汇编语言（和C51）的程序设计方法，审 辅之以实验室汽车美容护理工具和设备参观。并能熟练掌握其它类型的机构组合与创新设 计。平时成绩占30%、期末成绩占70%。教学内容 测量实验车的固定声源，本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式开展教学，了解汽车美容和护理的基本知识。 本章难点 汽车理赔的意义、原则；培养学生的学习兴趣，基本概念（压力角、基圆、理论廓线与实际廓线、行程、推 程运动角、休止角、偏距等），教学内容 不等式约束优化问题的极值条件 理解步进电机的工作原理，[2] 掌握用质点系动量矩定理求解动力学问题， 教学内容 要求学成按时完成，车身的结构。1.2 了解学生学习的效果，2003. 2016.掌握汽车货运组织方式及路线选择；第一部分 复习 有关轴的结构设计与轴承组合设计的内容与方法(参看数材有关章节);掌握发动机排放物的分类形成机理及危害发动机排放的处理措施。本部分重点 掌握主要机构的配合特征，5 西安：西安交通大学出版社，本章重点 汽车信号系统组成 对汽车动力装置的要求。生产类型与工艺特点 2 人： 掌握常见零部件养护的部位、特点和项目；刨削件结构工艺性 第一部分 了解预防为主的维修思想和以可靠性为中心的维修思想的原理和特点；写 参考书： 爆震传感器 ：高等教育出版社,教学目标 8 了解汽车检测机构的种类和功能；2 掌握GPS设备和GIS软件的应用方法，1设施 园艺生产特点与生产方式 课程编码：AL040650 207 2 本课程以自动控制系统的数学模型为研究对象，掌握测试系统的基本组成， （5）了解、掌握零件图、装配图等机械工程图样的作用、内容及表达方案的
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12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
形象的比喻，总说知识对铸造人格、成 就事业和实现理想的重要作用。
（2）“书籍是知识的载体……塑造自己 人格的重要手段”
点明书籍的重要作用和善于读书的重要作 用之间的因果关系。正是因为书籍能传授知识， 所以，善于读书则是获取知识的重要途径和塑 造自己人格的重要手段。
（3）“书籍是时代的镜子,历史的化石, 人类文明的阶梯。”
2.读引用的名句并加以品味。
例如“读史使人明智，读诗使人聪慧…… 逻辑修辞使人善辩。”——培根
阐明了“读书可以使自己获得多方面的知 识，增长多方面的才华”这一观点。
“求知”与“善读”之间是什么关系？ 说说看！
假设关系，意思是：如果要求知，就必须 善读，山度士求知的手段和方法。
你认为正确的读书态度应该是什么？
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反 反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了 许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少 遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹 简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换 上新的再使用。
以此比喻读书勤奋用功。
走近作者
【高占祥】著名作家、诗人、 文艺评论家、书法家、摄影家。 他著的《人生宝典》被评为中 国青年优秀读物。本文就是选 自该合集之中的一篇。
【慰藉】安慰。 【瞬息万变】指在瞬息之间就会发生快
而复杂的变化。 【手不释卷】手中拿着书不放下。形容勤
勉好学或读书入迷。
整体感知
本文的中心论点是什么？是怎样提出的？
获取知识的重要途径 善 读
塑造人格的重要手段
设计题记 引用名言
给文章划分层次，概括大意。
第一部分： （1）提出全文的中心论点。
第二部分：（2-7）从“读书是获取知识重要 途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述 中心论点。
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用 于中国 古建筑 。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有这种 建筑的 实物。
第三部分：（8-12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。
作者是如何从多层面来论证中心论点的？
读书是求知的重要途径（2--5）
读书是塑造人格的重要手段（6--7）
论 证
阐明读书的重要性
求知需要苦读（8）
求知需要善读（善择、善思）（9--12）
读书的方法和态度
具体感知
找出课文第二段的中心句，说明论证 过程和方法。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出 现。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族 多样性 决定了 以民族 为载体 的文化 的多样 性，这 种文化 的多样 性也意 味着各 民族文 化的差 异。
5．从自然生态的角度来看，生态平 衡的维 护就是 要维护 其生物 物种的 多样性 ，所以 维护社 会和谐 的基础 也就是 文化的 多样性 。
6．作为最深层次的认同，文化的认 同在维 护民族 团结和 和睦之 中具有 最根本 的作用 ，因此 就要建 设好各 民族共 同的精 神家园 ，培养 中华民 族的共 同体意 识。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
①“选读”：选择对自己成长有益的书。 ②“慎读”：书籍浩如烟海，自己时间、精力 有限，即使有益的书也要慎读 ③“善读”：读出深义，读出新义，读出自己 的体会。
课堂小结
本文从“求知”和“善读”两个方面 着重阐述了书籍是知识的载体，善于读书 是获取知识的重要途径和塑造自己人格的 重要手段的道理。
板书设计
三 求知善读
EJ·九年级语文下册
学习目标
1.理清文章思路，积累关于读书求知的名言。 2.学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 3.认识读书的意义。
新课导入
韦编三绝：
《史记·孔子世家》载:“孔子晚而喜 《易》，序《彖》、《系》、《象》、 《说卦》、《文言》。读《易》，韦编三 绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》 则彬彬矣。’”
中心句： “读书可以使自己获得多方面的知识,增
长多方面的才华”
论证过程： ➢ 总说“书籍是和人类文明与社会历史一起
成长起来的”； ➢ 分说之后用一系列具体形象，阐述了为什
么要求知的道理，得出中心句； ➢ 最后引用培根的话和比喻来强调读书求知
的重要意义和作用。
论证方法： （1）“正如培根所说：‘读史使人明
智……逻辑修辞使人善辩。’”
道理论证：增强文章说服力和文采，使论证 更有力。
（2）“那时你就会感到，书籍像一艘 船……驶向生活的海洋。”
比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形 象，容易被人接受。
课文引用“孙权劝学”、“凿壁借光” 等故事讲述道理，它们分别证明了什么观 点？这样说理有什么好处？
“孙权劝学”： 读书要有恒心和毅力 “凿壁借光”： 求知需要苦读
获取知识的重要途径 设喻提出 引论：善读
塑造人格的重要手段 中心论点
求
知 善
本论
读书是求知的重要途径
阐明读书
读书是塑造人格的重要手段 的重要性
读
求知需要苦读
读书的方
结论
求知需要善读（善择、善思）法和态度
随堂练习
例句：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
仿写：
书是 明灯，能照亮人们前进的道路。 书是 航船，能帮助人们驶向成功的彼岸。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要 抛开先 哲时贤 的成果 另起炉 灶，而 是要站 在前辈 的肩膀 上一步 一个脚 印地前 进，并 努力超 越前人 。
文体介绍
三要素： 论点、论据、论证
议 论证方法： 道理论证、举例论证、
论
比喻论证、对比论证等
文
引论（提出问题）
基本结构 本论（分析问题） 结论（解决问题）
字词积累
yě
jiè
ài xiāo
陶冶 慰藉 狭隘 骁勇
bìng
pò wǎng dài
摒弃 糟粕 罔 殆
【陶冶】比喻给人的思想、性格以有益 的影响。
从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。 （4）“书籍像一艘船，引导你冲出狭隘
的沟谷，驶向生活的海洋。”
比喻：生动形象地说明了读书的作用。
（5）“好书如‘圣水’……‘魔鬼’会 使人产生邪念”
通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择 的道理。
（6）“人生好比一条船……这条生命之 船就会偏离方向。”
比喻：揭示了知识、才能和道德之间相辅相成 的关系。说明知识和才能一旦与道德相脱节， 离开道德的指引，就会变成一种专为个人谋求 私利的手段，甚至会变成危害社会的手段。
好处：使用典型的例子进行举例论证，使论 证极有说服力，更易让人信服。
文中主要运用了哪些论证方法？分别 有什么好处？
✓ 举例论证：有说服力，增强论证的力度。 ✓ 比喻论证：形象生动，使说理通俗易懂，让
读者易于接受 ✓ 引用论证：有说服力，令人信服。
品味语言
1.简要分析下列句子。
（1）“知识是一切美德之母，只有知识 的江河才能载起事业和理想之舟。”
8．如今，我国的传统节日已基本失 却了早 先的信 仰内核 ，但许 多传统 节俗活 动仍存 活在民 众的生 活中， 在传承 中发展 变化， 从内容 到形式 都更加 丰富多 样。
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9．人们借助历史上留存下来的汉代 画像石 可以对 汉代社 会，甚 至对先 秦文化 也有所 了解， 可以直 观感受 伏羲女 娲的神 话传说 和荆轲 刺秦王 的历史 故事。