初中物理《探究滑动摩擦力的大小》(共50张)ppt3
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64探究滑动摩擦力的大小ppt课件(36页)-(八年级物理)AlqMAM
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
7、研究自行车上的摩擦
增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
一分耕耘一分收获
练一练
8、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
一分耕耘一分收获
分析与论证： 1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的 粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成 正比，而跟两物体相接触的面积大小无关， 跟滑动的速度也无关。
一分耕耘一分收获
三、增大摩擦的方法 （1）增大接触面粗糙程度
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
三、增大摩擦的方法 （2）增大压力，增大摩擦力
夹不住饭菜
无法行走
车停不下来
手拿不住瓶子
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑, 总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是 这样.为什么呢？
是力改变了物体的运动状态，这个力是什么力呢？
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它们要 发生相对运动时，就会在接触面上产生一种 阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。
关 2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？
粗糙程度 压力大小
一分耕耘一分收获
问题： 1、怎样改变木接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布
2、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
一分耕耘一分收获
探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
一分耕耘一分收获
7、研究自行车上的摩擦
增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
一分耕耘一分收获
练一练
8、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
一分耕耘一分收获
分析与论证： 1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的 粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成 正比，而跟两物体相接触的面积大小无关， 跟滑动的速度也无关。
一分耕耘一分收获
三、增大摩擦的方法 （1）增大接触面粗糙程度
一分耕耘一分收获
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三、增大摩擦的方法 （2）增大压力，增大摩擦力
夹不住饭菜
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车停不下来
手拿不住瓶子
一分耕耘一分收获
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骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑, 总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是 这样.为什么呢？
是力改变了物体的运动状态，这个力是什么力呢？
一分耕耘一分收获
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刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它们要 发生相对运动时，就会在接触面上产生一种 阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。
关 2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？
粗糙程度 压力大小
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问题： 1、怎样改变木接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布
2、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
一分耕耘一分收获
探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
物理64《探究滑动摩擦力的大小》(沪粤版八年级下)精品PPT课件
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vag03wdv
瞬间涌上了大家的心头少顷，耿老爹拿起扁担，对耿正兄妹三人说：“走吧。估计等着渡江的人不少呢，咱们得赶早。”耿老爹挑起箩 筐，耿正兄妹三人各背起一卷行李，踏着坑坑洼洼的泥泞路，异常艰难地一步一步朝着汉口镇东南方向的长江渡口走去当日头缓慢地移 动到中天时，耿家父子四人终于来到了长江渡口上。到了这里才发现，渡口上排队等待过江的人非常多，全部都是锅碗瓢盆拖家带口的， 但秩序尚好。父子四人顺序排到队尾，疲惫地靠在行李上歇息着。此时，久违的正午艳阳不适时宜地放射着炙热的光线，更让逃难的人 们感到异常的心力交瘁。江面上，几艘渡船不断地往返送客。前面的人们陆续上船了，后面的人们就顺序往前挪一点儿。疲惫不堪的人 们有的靠在自家的行李上打盹，还有的干脆就铺一点儿草席什么的躺在潮湿的岸边睡着了。不远处，官府正在组织几百号人的队伍在前 几天发生决口的地方重新打桩筑堤，劳动的口号声此起彼伏，但听起来却不免让人有一种无以言表的悲壮感觉。想着肆虐的洪水给汉口 镇造成的巨大损害，耿家兄妹三人无论如何也不愿意用美丽这个字眼来形容眼前的这条滔滔大江了。他们只是有点儿麻木地坐在长江边 上，无奈地望着眼前仍然还非常宽阔的江面，耐心地等待过江。虽然“耿记粮油零售店”的一切依然还那么清晰地留在他们的心里，甚 至有点儿不相信她已经永远地消失了，但他们必须得面对这无情的现实，必须得在炎热与疲惫中经过漫长的等待，渡过这条无情的长江 去。因为爹说了，他们的希望只能是在江南了耿老爹关照兄妹三个是否吃点儿干粮，大家都摇摇头。他又说“那就喝点儿水吧，别上火 了。”于是，大家都喝了点儿水继续等待。在日头偏西的时候，终于轮到耿家父子们上船了。由于想要过江的人太多，船家为了多赚取 渡运费，就尽量地满载运渡，所以渡船上显得非常拥挤。好在时间不长，就顺利地渡过去了。下了渡船就到了武昌镇的境界了。武昌镇 实际上比汉口镇还要繁华得多，只是最近几天渡江过来的人太多，估计已经是不堪重负了。走出渡口后，耿老爹向一位黑红脸膛，壮壮 实实的脚夫打听：“请问，附近可有客栈可以借宿吗？”这位脚夫连连摇摇头，说：“没有没有。甭说附近了，就是整个武昌镇上，所 有的客栈恐怕也都已经住满了！”看看父子四人肩挑背扛的疲惫模样，脚夫又说：“可需要我去招呼几个兄弟替各位往哪里送一送行 李？”耿老爹忙说：“谢谢，不用了。您去忙吧！”脚夫转身走了。耿老爹抬头看看天色，对耿正兄妹三人说：“天儿快黑了，咱们得 赶快进镇，无论如何也得寻找到一个可以临时栖身的场所！”父子四人一路走来，沿途看到很多从江北渡船过来的人，一个个都无精打 采灰头土脸
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瞬间涌上了大家的心头少顷，耿老爹拿起扁担，对耿正兄妹三人说：“走吧。估计等着渡江的人不少呢，咱们得赶早。”耿老爹挑起箩 筐，耿正兄妹三人各背起一卷行李，踏着坑坑洼洼的泥泞路，异常艰难地一步一步朝着汉口镇东南方向的长江渡口走去当日头缓慢地移 动到中天时，耿家父子四人终于来到了长江渡口上。到了这里才发现，渡口上排队等待过江的人非常多，全部都是锅碗瓢盆拖家带口的， 但秩序尚好。父子四人顺序排到队尾，疲惫地靠在行李上歇息着。此时，久违的正午艳阳不适时宜地放射着炙热的光线，更让逃难的人 们感到异常的心力交瘁。江面上，几艘渡船不断地往返送客。前面的人们陆续上船了，后面的人们就顺序往前挪一点儿。疲惫不堪的人 们有的靠在自家的行李上打盹，还有的干脆就铺一点儿草席什么的躺在潮湿的岸边睡着了。不远处，官府正在组织几百号人的队伍在前 几天发生决口的地方重新打桩筑堤，劳动的口号声此起彼伏，但听起来却不免让人有一种无以言表的悲壮感觉。想着肆虐的洪水给汉口 镇造成的巨大损害，耿家兄妹三人无论如何也不愿意用美丽这个字眼来形容眼前的这条滔滔大江了。他们只是有点儿麻木地坐在长江边 上，无奈地望着眼前仍然还非常宽阔的江面，耐心地等待过江。虽然“耿记粮油零售店”的一切依然还那么清晰地留在他们的心里，甚 至有点儿不相信她已经永远地消失了，但他们必须得面对这无情的现实，必须得在炎热与疲惫中经过漫长的等待，渡过这条无情的长江 去。因为爹说了，他们的希望只能是在江南了耿老爹关照兄妹三个是否吃点儿干粮，大家都摇摇头。他又说“那就喝点儿水吧，别上火 了。”于是，大家都喝了点儿水继续等待。在日头偏西的时候，终于轮到耿家父子们上船了。由于想要过江的人太多，船家为了多赚取 渡运费，就尽量地满载运渡，所以渡船上显得非常拥挤。好在时间不长，就顺利地渡过去了。下了渡船就到了武昌镇的境界了。武昌镇 实际上比汉口镇还要繁华得多，只是最近几天渡江过来的人太多，估计已经是不堪重负了。走出渡口后，耿老爹向一位黑红脸膛，壮壮 实实的脚夫打听：“请问，附近可有客栈可以借宿吗？”这位脚夫连连摇摇头，说：“没有没有。甭说附近了，就是整个武昌镇上，所 有的客栈恐怕也都已经住满了！”看看父子四人肩挑背扛的疲惫模样，脚夫又说：“可需要我去招呼几个兄弟替各位往哪里送一送行 李？”耿老爹忙说：“谢谢，不用了。您去忙吧！”脚夫转身走了。耿老爹抬头看看天色，对耿正兄妹三人说：“天儿快黑了，咱们得 赶快进镇，无论如何也得寻找到一个可以临时栖身的场所！”父子四人一路走来，沿途看到很多从江北渡船过来的人，一个个都无精打 采灰头土脸
物理：沪粤版八年级 探究滑动摩擦力的大小(课件)24页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
物理：沪粤版八年级 探究滑动摩擦力 的大小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
物理：沪粤版八年级 探究滑动摩擦力 的大小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
初中物理《探究摩擦力的大小与什么有关》(共29张)ppt3
摩擦力产生的条件
• （1）两物体 相互接触 • （2）两物体 相互挤压 • （3）两物体发生相对运动或有相 对运动的趋势 • （4）两接触面不光滑
摩擦力的方向： • 与物体 相对运动的方 向相反 • 注意：摩擦力的方向不 一定与物体运动的方向 相反
摩擦力的作用点：在接触面上。 在作力的示意图时可画在重心 上。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
探究摩擦力的大小与哪些因素有关ppt课件
主要研究方法:变量控制法
15
实验探究
注意事项：1.拉着摩擦块在摩擦板上要匀速直线运动。 【只有这样，拉力和摩擦力才是一对平衡力，读得拉 力，才能间接知道摩擦力】
2.可以让测力计挂住摩擦块不动，匀速拉 着摩擦板移动。【改善测力计示数不稳定的弊端】
3.实验中用到了控制变量法和二力平衡原 理等物理方法和物理思想。 合作探究：【小组实验】
2、减小有害摩擦的方法
①减小压力 ②减小接触面的粗糙程度
③滚动代替滑动 ④摩擦面彼此分开 ：加润滑油 利
用气垫 磁悬浮列车
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下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩 擦
7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
1、定义：两个接触的物体，当一个物体相对
另一个物体有相对运动趋势时，接触面之间产
生的阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。
①两物体相互接触；
2、产生条件
②两物体间存在压力；
③两物体发生相对运动或 具有相对运动趋势。
3、作用点：作用4、于两接接触触面面不间光。滑。
（作图进行受力分析时取在重心）
4
FffFra bibliotek4、方向：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反
地面间的最大静摩擦力为（ 68N）；木箱所 受到的滑动摩擦力为（60N ）；如果用45N的
水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是
（45N），木箱处于（静止 ）状态；用76N的
水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是
（ 60N ）木箱处于（ 加速运动 ）状态。
31
拓展题：质量为M的木块，置于水平面上，物 体受到水平方向的恒力F1=4N，F2=8N处于静 止状态，如图所示，则（ ）
探究滑动摩擦力的大小
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3
摩擦力的大小和什么因素有关呢？
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4
情景回顾:
❖当你把手掌轻放在桌面上和用力 把手掌压在桌面上，来回拉动手 时，哪种情况阻力较大？
❖饮料的瓶盖侧边为什么有那么多 的条纹？
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5
猜想: 1.接触面所受压力 2.接触面的粗糙程度
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6
❖器材：弹簧测力计 、砝码、小车 （木块）、长木板棉布、毛巾.
考考你
2.小明为了测定一个木块和桌面之
间摩擦力的大小，他应该用弹簧测
力计拉着木块在桌面上沿水平方向
做 匀速直线 运动，若此时弹簧测力
计的示数是3.5N，则实验得出的摩
擦力为 N.实3.5验所用的原理是物体
在
作用平衡下力，物体做
匀速直线运动.
缝纫机皮带如果打滑,只要 在皮带上撒些松香或将皮带缩 短一些,就可以解决了,这是为 什么?
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16
❖动脑筋，想办法:
小红推一个装有很多物品的大木箱, 在水平路面上吃力的前进.请你想个办 法使她能轻松一些,并说明这样做的道 理.
❖办法:在大木箱下面放一些圆木棍
❖道理:以滚动代替滑动，可以减小
摩擦
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17
1.摩擦力的定义、方向 2.影响摩擦力的因素 3.增大摩擦力的方法 4.减小摩擦力的方法
6.4 探究滑动摩擦力的大小
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1
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1.摩擦力:
❖ 两个互相接触的物体,当它们要发生或已 经发生相对运动时,在接触面上会产生一 种阻碍相对运动的力,这种力叫做摩擦力.
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2
如何测量滑动摩擦力的大小？
1.用弹簧测力计拉小车使它沿长木板 滑动做匀速直线运动,测出小车与长 木板之间的摩擦力F,这时摩擦力： f=F.
初中物理 探究滑动摩擦力的大小3 粤教沪科版优秀课件
并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？
活动2：
同学们将手掌放在光滑的桌面上和放 在粗糙的木板上，并用相同的压力向 前推压，比较两种情况下手掌受到的 阻力感受。
猜想与假设
滑动摩擦力的大小跟压力有关； 滑动摩擦力的大小跟物体的粗糙程度有关； 滑动摩擦力的大小跟物体运动的快慢有关； 滑动摩擦力的大小跟物体接触面积的大小有 关。……
小轿车紧急刹车，是怎样被刹住的？
3、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的 摩擦，叫做滚动摩擦。
4、滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滚 动摩擦力。
5、在外力作用下只具有相对滑动趋势， 而又未发生相对滑动，则它们接触面 之间出现的阻碍发生相对滑动的力， 叫做静摩擦力。
『例1』下列物体中不受摩擦力的是（ C ）
2.在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后 感到省力,这是因为 _______________________________
3.骑自行车刹车时,只要捏紧刹车把手, 刹车橡皮就会压在钢圈上,这是_______ 方法增大了摩擦;捏紧刹车把手后,在自 行车停下来的过程中,轮胎与地面之间 的摩擦是_______摩擦.
增大接触面的粗糙程度
增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉 )
(2)增大压力
减少摩擦的方法
（1）减小压力
用弹簧秤匀速拉物体
(2)减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑)
（3） 变滑动为滚动
用滚动代替滑动(轴承)
机器工作时，运动的部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利 因素
油膜分离
磁悬浮列车
使接触面彼此分离 也能减小摩擦
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
活动2：
同学们将手掌放在光滑的桌面上和放 在粗糙的木板上，并用相同的压力向 前推压，比较两种情况下手掌受到的 阻力感受。
猜想与假设
滑动摩擦力的大小跟压力有关； 滑动摩擦力的大小跟物体的粗糙程度有关； 滑动摩擦力的大小跟物体运动的快慢有关； 滑动摩擦力的大小跟物体接触面积的大小有 关。……
小轿车紧急刹车，是怎样被刹住的？
3、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的 摩擦，叫做滚动摩擦。
4、滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滚 动摩擦力。
5、在外力作用下只具有相对滑动趋势， 而又未发生相对滑动，则它们接触面 之间出现的阻碍发生相对滑动的力， 叫做静摩擦力。
『例1』下列物体中不受摩擦力的是（ C ）
2.在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后 感到省力,这是因为 _______________________________
3.骑自行车刹车时,只要捏紧刹车把手, 刹车橡皮就会压在钢圈上,这是_______ 方法增大了摩擦;捏紧刹车把手后,在自 行车停下来的过程中,轮胎与地面之间 的摩擦是_______摩擦.
增大接触面的粗糙程度
增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉 )
(2)增大压力
减少摩擦的方法
（1）减小压力
用弹簧秤匀速拉物体
(2)减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑)
（3） 变滑动为滚动
用滚动代替滑动(轴承)
机器工作时，运动的部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利 因素
油膜分离
磁悬浮列车
使接触面彼此分离 也能减小摩擦
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
6.4探究滑动摩擦力的大小ppt课件
假如生活当中没有摩擦力，世界将会变得 怎样？请同学们说出几个场景来。
答：1、人走不了路。
2、手拿不稳东西 3、写不了字 4、汽车刹车不停，容易造成交通事故
D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
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增大摩擦的方法：
1. 增大压力
2.使接触面粗糙
3. 变滚动为滑动
减 小 摩 擦
滑动变滚动 润滑油
使接触面分离 减小压力 使接触面光滑
磁悬浮
气垫船
巩固练习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩 擦 A、汽车轮胎上有很多花纹
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 D:……
1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法？ 控制变量法 设计实验： 器材: 原理: 等效法
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 二力平衡的条件
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、在机器的转动部分加润滑油 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
2、下列措施中，能增大摩擦力的是（ B ） A.自行车车轴处装有滚珠轴承 D.溜冰鞋底装有滚轮 B.足球鞋底装有鞋钉 C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油
3、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉， 是为了 增大 ____摩擦，采用的方法是 增大接触面的粗糙程度 ；而在杠上做回环动作 _____________________ 时，手握杠又不能太紧，这是为了 减少 _摩擦，采用 减少压力 的方法是_____ 。
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
6.4探究滑动摩擦力的大小.PPT课件
当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力 计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。 即f=F
14
步骤: 1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速
拉动木块，读出这时的拉力F1；
木板
2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速
拉动木块，读出这时的拉力F2；
木板
3.在木板上哪些现象中存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？ 3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我 们又该怎么办？
20
说一说
下列实例中是用什么方法增大摩擦的?
增大压力 增大接触面粗糙程度 增大压力和接触面粗糙程度
21
22
增大摩擦力的方法
1.增大压力 2.增大接触面的粗糙程度
4
为什么纸牌能够站起来？ 为什么自行车能够跑起来？
5
为什么传送带能把物体送 到一定的高度?
为什么会推不动？
6
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
大小 方向
作用点
摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势
7
摩擦力的种类
如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
16
探究滑动摩擦力.DAT
17
数据表格：
实验次数
压力情况
接触面情况 弹簧测力计 示数
1 2 3
分析与论证：
摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压
力和接触面的粗糙程度有关，接触面粗糙程
度越
,压力越
，滑动摩擦力
也就越大。
结论:
1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越 粗糙,摩擦力越大. 2.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,压力越大,摩擦 力越大.
14
步骤: 1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速
拉动木块，读出这时的拉力F1；
木板
2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速
拉动木块，读出这时的拉力F2；
木板
3.在木板上哪些现象中存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？ 3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我 们又该怎么办？
20
说一说
下列实例中是用什么方法增大摩擦的?
增大压力 增大接触面粗糙程度 增大压力和接触面粗糙程度
21
22
增大摩擦力的方法
1.增大压力 2.增大接触面的粗糙程度
4
为什么纸牌能够站起来？ 为什么自行车能够跑起来？
5
为什么传送带能把物体送 到一定的高度?
为什么会推不动？
6
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
大小 方向
作用点
摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势
7
摩擦力的种类
如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
16
探究滑动摩擦力.DAT
17
数据表格：
实验次数
压力情况
接触面情况 弹簧测力计 示数
1 2 3
分析与论证：
摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压
力和接触面的粗糙程度有关，接触面粗糙程
度越
,压力越
，滑动摩擦力
也就越大。
结论:
1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越 粗糙,摩擦力越大. 2.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,压力越大,摩擦 力越大.
探究《滑动摩擦力力大小因素》PPT课件
做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
木板 木板
2021
8
进行实验
2021
9
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 3、摩擦力大小与接触面积大小无关 4、摩擦力与滑行速度基本上无关
2021
10
分析与论证：
1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面 的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大 小成正比，而跟两物体相接触的面积大 小无关，跟滑动的速度也无关。
实验方法
控制变量法
2021
1
实验器材 实验设计
实验表格
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、粗糙程度不同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。
（自行设计，实验后交流）
2021
2
如何测量滑动摩擦力的大小？
2021
3
v
f
.
F
测量原理：二力平衡
2021
14
2021
15
评估：
4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与 长木板之间的摩擦力的。 当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平 衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于 静止状态，都容易读数。
2021
16
20回想该实验的操作过程，你认为该 设计有什么不足？
2021
12
2、通过观看视频，回想该实验的操作过程，你 认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进 后的示意图）
不足之处：⑴很难控制木块作匀速直线运动； ⑵测力计在运动，不方便读数。
3、改进示意图：
木板 木板
2021
8
进行实验
2021
9
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 3、摩擦力大小与接触面积大小无关 4、摩擦力与滑行速度基本上无关
2021
10
分析与论证：
1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面 的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大 小成正比，而跟两物体相接触的面积大 小无关，跟滑动的速度也无关。
实验方法
控制变量法
2021
1
实验器材 实验设计
实验表格
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、粗糙程度不同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。
（自行设计，实验后交流）
2021
2
如何测量滑动摩擦力的大小？
2021
3
v
f
.
F
测量原理：二力平衡
2021
14
2021
15
评估：
4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与 长木板之间的摩擦力的。 当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平 衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于 静止状态，都容易读数。
2021
16
20回想该实验的操作过程，你认为该 设计有什么不足？
2021
12
2、通过观看视频，回想该实验的操作过程，你 认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进 后的示意图）
不足之处：⑴很难控制木块作匀速直线运动； ⑵测力计在运动，不方便读数。
3、改进示意图：
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（3） 变滑动为滚动
用滚动代替滑动(轴承)
机器工作时，运动的部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利
因素
油膜分离
磁悬浮列车
使接触面彼此分离 也能减小摩擦
气垫船
增大摩擦与减小摩擦的方法
增大有益摩擦采用的方法有： ——增大接触面的粗糙程度 ——增大压力 减小有害摩擦采用的方法有： ——减小接触面的粗糙程度 ——减小压力 ——变滑动为滚动
F1 F2 F3
结论： F1
F2
F3
3.探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系.
F1 F2
结论： F1
F2
分析与论证
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度 以及压力的大小有关。接触表面越光滑，滑动摩擦力 越小；压力越大，滑动摩擦力越大
结论：
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表 面的粗糙程度以及压力的大小有关。 粗糙 ，滑动摩擦力 接触表面越______ 大 越______ ；压力越大，滑动摩擦 大 力越_____ 。
小轿车紧急刹车，是怎样被刹住的？
3、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的 摩擦，叫做滚动摩擦。 4、滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滚 动摩擦力。
5、在外力作用下只具有相对滑动趋势， 而又未发生相对滑动，则它们接触面 之间出现的阻碍发生相对滑动的力， 叫做静摩擦力。
『例1』下列物体中不受摩擦力的是（ A、用50N的力推箱子，箱子没有动
C
）
B、用100N的力推箱子，箱子做匀速直线运动 C、静止于水平地面上的桌子 D、磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进
6、摩擦力产生的条件： ①两物体相接触。 ②两个物体之间有弹力（接触、形变）。 ③接触面不光滑。 ④发生相对运动或有相对运动趋势。 7、摩擦力三要素： 接触面上 ①作用点在_______ ②方向与物体相对运动或相对运动趋势的向 __________ 相反 ③大小
摩擦力的方向一定与物体 的运动方向相反吗？
『例2』画出下列摩擦力的示意图
f
f
f=100N
『例3』下列各实例中属于静摩擦的是（ ） A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间的摩擦。 B、小汽车急刹车时，地面和轮胎间的摩擦。 C、皮带正常转动时，皮带和皮带轮间的摩擦。 D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦。 『例4』如图所示，若传送带与物体间不发生相对滑动， 试判断当传送带启动时的瞬间，物体所受静摩擦力的 方向。
C
解：
提出问题 人在冰面上滑行比在水泥地上容易，在地板上推 动大木箱滑行比推动小木块困难。这些都跟滑动摩擦 力的大小有关 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
将手掌压在桌面上，用不同的力向下压。 活动1： 并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？
活动2：
同学们将手掌放在光滑的桌面上和放 在粗糙的木板上，并用相同的压力向 前推压，比较两种情况下手掌受到的 阻力感受。
4.重100牛的物体,放在粗糙的水平地面上, 这时物体所受摩擦力的大小是 _____________,如果用20牛的力使物体 向右作匀速直线运动时,物体受到的摩擦 力为__________牛.
日常生活中哪些现象中存在摩 擦？这些摩擦中哪些摩擦是有 益的？哪些是有害的？我们应 该如何去增大有益摩擦？如何 去减小有害摩擦？
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩 擦 7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
摩擦定律指出：
滑动摩擦力的大小跟物体接触 表面的粗糙程度有关，且跟物体间 压力成正比，而跟两物体相接触的 面积的大小无关，跟滑动的速度也 无关。
实验探究过程中用到了哪些 物理研究方法？
转化法和控制变量法
信息浏览：
实验证明:
在相同压力的情况下,滚动摩 擦要比滑动摩擦小的多
三、增大摩擦与减小摩擦的方法
2.在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后 感到省力,这是因为 _______________________________ 3.骑自行车刹车时,只要捏紧刹车把手, 刹车橡皮就会压在钢圈上,这是_______ 方法增大了摩擦;捏紧刹车把手后,在自 行车停下来的过程中,轮胎与地面之间 的摩擦是_______摩擦.
猜想与假设 滑动摩擦力的大小跟压力有关；
滑动摩擦力的大小跟物体的粗糙程度有关；
滑动摩擦力的大小跟物体运动的快慢有关；
滑动摩擦力的大小跟物体接触面积的大小有 关。……
设计实验与收集数据
摩擦力大小该怎么测？
1.探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系.
F1 F2 F3
结论： F1
F2
F3
2.探究滑动摩擦力大小与物体间压力大小关系.
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
传送带靠货物与 传送带之间的摩 擦力把货物送到 高处
增大有益摩擦的方法：
(1)增大接触面的粗糙程度
增大接触面的粗糙程度
增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉 )
(2)增大压力
减少摩擦的方法
（1）减小压力
用弹簧秤匀速拉物体
(2)减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑)
探究 滑动摩擦力 的大小
1、人为什么能在冰面上快速滑行
2、汽车轮胎上为什么常有凹凸的花纹
3、足球守门员为什么要戴上手套
4、登山运动员为什么要穿防滑靴
摩擦力种类： 滑动摩擦力(f滑) 静摩擦力(f静) 滚动摩擦力（f滚）
பைடு நூலகம்
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的 摩擦，叫做滑动摩擦。
2、滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑 动摩擦力。
——使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
考考你
填空: 压力和接触 1.物体所受的摩擦力的大小与____ 粗糙程度 面的_______ 有关,一个重90N的铁块放在水 平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右 做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于 30 ___N,方向向___, 左 如果拉力变大,摩擦力 _____( 不变 填”变大”.”不变”或”变小”)。