幼儿园小班健康领域教学方案集锦

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幼儿园小班健康领域教学方案范例（六篇）

幼儿园小班健康领域教学方案范例活动目标：1、学习识别多种蔬菜的外部特征，理解蔬菜的不同食用部分。

2、理解吃蔬菜对健康的益处，培养幼儿全面摄取食物的饮食习惯。

3、通过游戏和品尝活动，让幼儿体验乐趣和成功的满足感。

4、了解人体需要各种营养成分的基本知识。

5、初步接触并理解基本的健康小常识。

活动重点与难点：重点：掌握几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：理解吃蔬菜对健康的益处。

活动准备：1、准备幼儿用餐的录像，以及《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》的视频；收集常见蔬菜的多媒体图片。

2、要求幼儿携带自己喜爱的蔬菜参与活动，教师准备各种不同食用部分的实物蔬菜（如白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。

3、教师预先制作一份蔬菜沙拉。

4、提供消毒竹签、标有根、茎/叶、花、果标识的四个篮子以及盛放食物的器具。

5、在教室内贴上各种蔬菜的图片，并在区域角放置橡皮泥供幼儿使用。

活动流程：(一)播放幼儿用餐录像，激发幼儿兴趣。

1、向幼儿问好，介绍即将播放的录像内容，引导幼儿观察录像中的人物行为。

2、播放录像，展示幼儿用餐的场景（包括吃蔬菜、挑食、倒掉食物等行为）。

3、鼓励幼儿分享录像中观察到的内容，讨论挑食行为的不妥之处。

4、通过提问引导幼儿认识蔬菜图片，了解蔬菜的基本类型。

(二)游戏：买菜、送菜。

识别常见蔬菜的外部特征，按照食用部分进行分类。

1、教师扮演买菜阿姨，引导幼儿识别并说出自己带来的蔬菜名称及食用部分。

2、将蔬菜分为四组，分别代表根、茎/叶、花、果，引导幼儿将蔬菜归类到对应的篮子中。

3、幼儿参与实践，将自己带来的蔬菜放入正确的篮子中，教师进行指导和纠正。

(三)讨论蔬菜对身体的好处。

1、鼓励幼儿分享每天吃各种蔬菜的原因。

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿讨论吃蔬菜的好处。

3、教师总结，强调蔬菜富含多种营养，对身体健康的重要性。

(四)品尝蔬菜沙拉。

1、教师展示用西红柿、黄瓜、胡萝卜制作的蔬菜沙拉，邀请幼儿品尝。

幼儿园小班健康领域教学方案集锦

幼儿园小班健康领域教学方案集锦
在幼儿园小班的健康领域教学中，我们应该注重培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。

以下是针对小班幼儿的健康教育方案：
一、健康饮食
教师可以组织孩子们一起进行食物分类的活动，让他们认识到什么是健康食物，什么是不健康食物。

同时，也可以通过示范和让孩子们动手操作，引导他们选择健康的食物。

二、日常卫生
教师可以通过游戏的形式教给孩子们正确的洗手方法，培养他们的自我卫生意识。

还可以组织幼儿观察和体验清洁卫生的环境，让他们感受到卫生的重要性。

三、体育锻炼
在室内或者室外，设置一些简单的体能活动，如跑步、跳绳等，让孩子们动起来，培养他们的运动习惯和兴趣。

同时，教师可以定期关注幼儿的体能发展情况，及时调整活动内容。

四、心理健康
教师可以引导孩子们表达自己的情感和需求，倾听他们的心声，帮助他们建立积极的情绪管理能力。

同时，通过游戏和互动，培养幼儿的团队合作精神和信任感。

以上是针对幼儿园小班健康领域教学方案的简要总结，希望能帮助教师们更好地指导幼儿健康成长。

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幼儿园小班健康领域教学方案（十篇）

幼儿园小班健康领域教学方案教材分析小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。

活动目标1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸;2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。

活动重点认识镜子，懂得要经常洗脸活动难点掌握洗脸的正确方法难点形成原因很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力难点解决策略故事情境引领，表演学习活动过程一、出示图片，讲故事与幼儿讨论1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?2、怎样才能让自己的脸干净?二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸1、你的小脸干净吗?2、谁给你洗脸?四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤设计依据很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。

活动反思及重构上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。

故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。

然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。

边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。

反思改进：1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。

2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。

如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。

来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。

幼儿园小班健康领域教学方案（二）活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

幼儿园小班健康领域教学方案（精选14篇）

幼儿园小班健康领域教学方案（精选14篇）幼儿园小班健康领域教学方案篇1活动目标：1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。

2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力。

3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、知识准备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。

2、教具准备：教师收集资料，并精心制作了电脑——《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片)，供新授知识使用。

3、学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。

活动过程：(一)导入活动，感知身体里的水。

1、游戏：请你猜一猜。

请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么?有什么感觉?请你猜一猜，我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水……)2、揭示谜底：人体里最多的是水。

小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。

3、播放课件《医生的话》：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。

皮肤里、骨头里、血液里都有。

如果，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必须喝水，补充水分。

水是人体最重要的营养物质!告诉你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。

如果没水喝，那就惨了，连5天也活不了。

(二)问题(一)：为什么要喝水?1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢?(食物、喝水)2、交流讨论：喝水的好处。

教师提问：喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗?幼儿自由发言，和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料。

幼儿通过交流分享，获得许多“喝水的好处”知识，摘录如下：①补充人体必需的水分。

②能稀释血液，减少血栓。

③有益于新陈代谢。

幼儿园小班健康领域教学方案范本（七篇）

幼儿园小班健康领域教学方案范本活动目标:1、理解并认识到洗手的必要性。

2、通过学习儿歌和观察图片，掌握正确的洗手步骤。

3、理解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。

活动准备:1、准备自制的苹果宝宝图像___张。

2、准备___个洗手盆供幼儿使用。

3、若干肥皂以供洗手之需。

4、确保每个幼儿都有自己的毛巾。

活动流程:1、以《我是一个大苹果》的歌曲引入主题。

幼儿将演唱歌曲，教师引导他们与苹果宝宝图片互动，询问苹果宝宝喜欢什么样的孩子（即手干净的孩子）。

2、讨论并学习洗手的方法。

基于幼儿的日常经验，先讨论洗手的正确方式，然后通过《洗手歌》教授洗手的步骤。

3、教师示范正确的洗手过程。

4、组织幼儿分组练习洗手。

将幼儿分为三组，每组分别命名为小猫组、小狗组和小兔组，设定如下规则：(1) 每个洗手盆由两个小朋友共享。

(2) 洗手后需将水甩回盆内。

(3) 使用个人毛巾擦干双手。

5、对幼儿的洗手过程进行总结，以苹果宝宝的角色对表现出色的幼儿给予表扬。

幼儿园小班健康领域教学方案范本（二）【活动目标】1、理解并认识到保持身体清洁的重要性，愿意积极参与到洗澡活动中。

2、感受并体验儿歌所传达的活泼、愉快氛围。

【活动准备】包含幼儿洗澡场景的挂图。

【活动流程】一、导入1、展示挂图请问小朋友们，你们能观察到图片中的小朋友正在做什么吗？他为什么要洗澡呢？对于洗澡，你们是喜欢还是不喜欢？能否分享一下洗澡的好处？2、引导幼儿学习并朗诵《洗澡》儿歌。

3、在教师的引导下，激发幼儿通过肢体动作来表现儿歌的内容。

【活动反思】鉴于夏季的炎热，了解并实践洗澡的必要性是幼儿需要掌握的知识。

据观察，有些幼儿对在家洗澡有所抵触，因此，教育幼儿养成勤洗澡的习惯至关重要。

在第一部分，通过观察图片让幼儿描述人物行为，通过提问引导幼儿分享洗澡的益处，以此激发不爱洗澡的幼儿对洗澡产生兴趣。

接着，借助儿歌进一步增强幼儿对洗澡的积极情感，培养他们成为爱干净的好孩子。

幼儿园小班健康领域教学方案范本（三）【活动目标】1、充分理解故事内容，理解冬季保暖以防止感冒的重要性。

幼儿园小班健康领域教学方案（7篇）

幼儿园小班健康领域教学方案一、教育目标：1. 培育幼儿形成良好的生活习性，强化自我保健意识。

2. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，提升身体素质。

3. 引导幼儿建立健康的饮食习惯，培养健康饮食的意识。

4. 塑造幼儿正确的卫生习惯，有效预防疾病的发生。

5. 增强幼儿的团队合作意识，提高社交技巧。

二、教学内容：1. 生活习惯培养1. 个人卫生：教导幼儿脸部、口腔、头发、手部、指甲等部位的清洁习惯。

2. 睡眠习惯：培养良好的睡眠习惯，确保充足的休息时间。

3. 饮食习惯：让幼儿理解膳食均衡的重要性，养成健康的饮食习惯。

4. 锻炼习惯：鼓励幼儿定期参与体育活动，增强身体素质。

2. 健康教育1. 皮肤病预防：教授预防皮肤疾病的基本知识，如洗手、洗澡等。

2. 常见疾病预防：让幼儿了解感冒、发烧、腹泻等常见疾病的预防措施。

3. 防止交叉感染：教育幼儿正确使用纸巾，咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻。

4. 外伤预防：培养幼儿的安全意识，避免危险行为导致的伤害。

3. 环境卫生与安全教育1. 环境保护：教育幼儿理解保持环境卫生的重要性。

2. 安全知识教育：帮助幼儿识别潜在的安全隐患，防止意外事故。

3. 灾害应对：教授幼儿预防火灾、地震等自然灾害的措施，并正确应对。

4. 社交能力培养1. 团队协作：组织团队合作活动，培养幼儿的协作精神。

2. 情绪调控：教导幼儿如何表达自己的感受，学习在合作中管理情绪。

3. 感同身受：培养幼儿理解和尊重他人的需求，提升社交能力。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏形式教授生活习惯，如模拟洗手游戏、角色扮演等。

2. 视觉教学法：利用图片、图表等视觉工具，帮助幼儿更好地理解教学内容。

3. 实践教学法：通过实际操作，让幼儿体验生活卫生、环境卫生、食品安全的重要性。

4. 讨论教学法：引导幼儿参与讨论，分享个人经验，增强学习互动性。

5. 观察教学法：指导幼儿观察周围环境，提高观察力和想象力。

四、教学活动安排：1. 生活习惯培养活动1. 洗手游戏：通过角色扮演，教授幼儿正确的洗手步骤和时机。

小班健康活动教案40篇

小班健康活动教案40篇1. 纸团吹球游戏说明：这个活动旨在锻炼幼儿的口部肌肉和呼吸力量，并促进他们的手眼协调能力。

材料：纸团、吹气球过程：- 召集幼儿围坐在一起，给每个幼儿发放纸团和一个吹气球。

- 要求幼儿将纸团放在桌子上，然后用吹气球吹气，尝试将纸团吹进指定的目标区域。

- 每个幼儿有三次机会，记录吹中目标的次数。

- 结束后，与幼儿一起讨论他们的吹球经验，并提醒他们呼吸要均匀稳定。

2. 感官探索活动说明：通过感官探索活动，帮助幼儿发展并了解自己的身体感官。

材料：各种不同质地的材料（如棉花、纸张、沙子、布料等）过程：- 准备多个小盒子，每个盒子里放入不同的材料。

- 让每位幼儿分别选择一个盒子，用手触摸材料，并描述其质地特点。

- 鼓励他们用手触摸、闻、尝辨别不同材料，并记录他们的感受。

- 幼儿完全探索后，与他们分享他们的观察结果，并引导他们思考为什么不同材料有不同的感受。

3. 拼图活动说明：通过拼图活动，培养幼儿的想象力、观察力和手眼协调能力。

材料：适合幼儿的拼图游戏过程：- 给每个幼儿发放一张拼图，并鼓励他们完成它。

- 对于更年轻的幼儿，可以选择简单的大块拼图，较大的幼儿可以选择复杂的细块拼图。

- 激励幼儿相互帮助，同时为幼儿提供适当的指导和支持。

- 在拼图完成后，与幼儿一起讨论他们拼图的主题，鼓励他们描述拼图上的图案或动物等。

4. 健康蔬果制作说明：通过蔬果制作活动，让幼儿了解和接触各种健康的蔬果，培养他们的健康饮食习惯。

材料：各种新鲜蔬果，如西瓜、苹果、黄瓜、胡萝卜等过程：- 向幼儿展示各种新鲜蔬果，并询问他们对这些食物的了解。

- 将幼儿分成小组，让每个小组选择一个蔬果，并用它们制作健康小食，如水果沙拉或蔬菜串。

- 在制作过程中，引导幼儿观察、尝试和品味不同的蔬果，并鼓励他们分享制作的过程和心得。

- 在活动结束时，与幼儿一起享用他们制作的小食，并再次谈论蔬果对健康的重要性。

5. 手部协调活动说明：通过手部协调活动，帮助幼儿锻炼手指肌肉，提高手眼协调能力。

幼儿园小班健康领域教学方案模版（五篇）

幼儿园小班健康领域教学方案模版活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

重点与难点：1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动准备：1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：一、扮演角色，活动身体。

师：孩子们!老师和你们一起做游戏。

你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧!今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。

鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

四、调整活动量，“小狗打滚”。

师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。

爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。

”六、放松活动“小狗洗澡”。

幼儿园小班健康教案(最新14篇)

幼儿园小班健康教案（最新14篇）小班健康教案篇一活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。

2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。

3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。

活动难点：练习在间隔物体上行走。

活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。

2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。

活动过程：一、开始部分。

（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体）。

二、基本部分。

（选择材料，合作搭桥）1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？3、合作搭桥。

（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。

（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。

（3）根据商量结果尝试搭桥。

两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。

搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。

（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。

（5）过桥。

①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。

②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。

（鼓励个别幼儿勇敢尝试）（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。

）（7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。

幼儿园小班健康领域教学方案范例(3篇)

幼儿园小班健康领域教学方案范例以下为____年幼儿园小班健康领域教学方案的整合概述：1. 优化幼儿的营养摄取与身体锻炼。

强调日常饮食的平衡与多样性，教导幼儿理解健康饮食的重要性。

同时，推动幼儿参与适当的体育活动，以促进其身体发育和保持健康状态。

2. 加强卫生保健教育。

利用游戏、歌曲等寓教于乐的方式，教授幼儿基本的个人卫生习惯，如正确洗手、漱口、剪指甲，以增强自我保护能力。

并邀请专业人士进行卫生保健知识的讲座，提高幼儿及家长的健康素养。

3. 培养健康意识。

通过故事、绘本等媒介，向幼儿传播健康知识，使他们在游戏中学会珍视自身健康。

同时，引导幼儿关注环境卫生，培养他们的环保意识，树立爱护环境的价值观。

4. 促进心理健康发展。

组织各种游戏和手工活动，以增强幼儿的自信心和价值感，通过参与体验快乐和成就感。

注重情感沟通，培养他们的心理适应能力和社交技巧，以建立良好的人际关系。

5. 创建支持健康的教育环境。

保持幼儿园的清洁，确保良好的通风和采光条件，创造一个安全、舒适的学习空间。

同时，注重活动的多样性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣和积极性，使他们在快乐中实现身心健康。

通过上述综合策略的执行，幼儿园小班的健康教育将更加全面和具有针对性，有助于培养幼儿的健康意识和习惯，有效提升他们的身心健康水平。

幼儿园小班健康领域教学方案范例（二）本教育计划致力于为幼儿园小班的儿童提供全面的健康教育，以促进其身心的全面健康发展。

教学内容涵盖营养知识、体育锻炼和个体卫生等多方面，目标是培养儿童形成良好的生活习惯，提升他们的健康意识，增强自我保护能力，从而全面推动他们的健康成长。

教学过程中，我们将采用寓教于乐的策略，引导儿童建立正确的健康观念，创造健康的生活环境，使他们在愉快的氛围中学习健康知识，懂得珍爱生命、关心自我。

在营养健康教育上，我们将借助故事讲述、游戏等活动形式，帮助儿童理解各种食物的营养成分，培养他们选择健康食品的意识，引导他们形成良好的饮食习惯，确保营养均衡，满足身体发育的需求。

小班健康领域教案优选30篇

小班健康领域教案优选30篇《小班健康领域教案优选30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小班健康活动教案：清洗口腔教案活动目标1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。

本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、"今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)"老师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。

2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

那谁在家里漱过口的，请你来试一试。

(请个别幼儿示范漱口)4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法(1)、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

(空手模仿)(3)、请个别幼儿听口令做动作。

(4)、集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

幼儿园小班健康教案(15篇)

幼儿园小班健康教案(15篇)幼儿园小班健康教案1活动目标：1.熟识同伴的名字。

2.学习和同伴滚球的方法。

重点难点：重点：熟识同伴的名字。

难点：学习和同伴滚球的方法。

活动预备：1.皮球若干。

2.幼儿活动前有介绍自己的阅历，会使用‘我的名字叫某某某，我是个可爱的小女〔男〕孩，盼望大家喜爱我’这样的一段话介绍自己。

活动过程：一、递球嬉戏1.幼儿站成一个大圆圈，老师在圆心和幼儿做递球嬉戏，接到球的幼儿向大家介绍己。

你们喜爱玩球吗？我们今日来玩一个传球嬉戏，球递给谁，谁就向大家介绍自己。

我的名字叫某某某，是个可爱的小女〔男〕孩，盼望大家喜爱我。

2.在幼儿互相熟识同伴的名字后，老师退出，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游戏。

二、幼儿围坐成一个大圈，老师坐在圆心和幼儿做滚球的嬉戏。

老师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个伴侣的名字，如：我的好伴侣叫XXX，并把球传给对方。

老师在旁边准时指导，如若球滚出圈外，老师帮助把球捡回来。

滚球的时候要对准你的伴侣，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好伴侣接不到球。

幼儿园小班健康教案2活动目的练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

活动预备1.燕子头饰若干，老鼠头饰一个。

2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等)，分散放在场地一端。

活动过程1.老师边带幼儿做嬉戏边讲解玩法。

场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝，幼儿扮小燕占一个窝，老师扮演妈妈。

嬉戏开头，燕妈妈说：“孩子们，春天到了，天气温和了，我们出来跳跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕出来把舞跳。

”这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。

当燕妈妈说：“下雨了，孩子们快回窝”时，小燕快速跑回窝。

已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。

其次遍嬉戏时，变动作为小碎步走和起踵步走。

2.提示幼儿遵守嬉戏规章。

(1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。

(2)没有找到窝的小燕子，假如没有得到邀请，不能站到已有小燕子的“窝”里。

幼儿小班健康教案100篇简短

幼儿小班健康教案100篇简短前言随着社会经济的发展，人们对幼儿教育的要求越来越高，特别是小班幼儿教育是幼儿教育的重要阶段。

在这个阶段，幼儿的认知、语言、社交、情感、身体等各个方面都发生了不同程度的变化。

因此，小班幼儿教育需要具有科学性、针对性、全面性和个性化。

本文将从小班幼儿健康教育出发，为广大教师提供一百篇方案，方便教师们参考借鉴。

1、我身边的物品活动目的：通过观察、分析、比较，发展幼儿的感知、推理、描述等能力。

活动内容：教师出示各种日常生活用品，如杯子、笔、板擦、扫帚、手表、自行车等，让幼儿观察、摸索、比较它们的功能、形状、颜色、大小、材质等，提高幼儿的视觉、触觉、听觉等感官能力。

2、做营养午餐活动目的：通过制作午餐，让幼儿了解健康饮食知识，培养幼儿的生活自理能力。

活动内容：根据营养均衡的食谱，教师引导幼儿制作简单的午餐，例如蔬菜沙拉、健康三明治、红薯粥等，让幼儿了解不同食材的营养成分和制作的步骤，同时也可以培养幼儿的动手能力和创造力。

3、热身操活动目的：通过热身操，增强幼儿的体质，促进身体健康。

活动内容：选择适合幼儿的热身操，如慢跑、慢走、慢摆臂、慢蹲起等，通过动作起伏，增强幼儿的耐力和肌肉力量，同时提高幼儿的反应能力和协调性。

4、拼图游戏活动目的：通过拼图游戏，促进幼儿的视觉感知和空间认知能力，同时培养幼儿的想象力和创造力。

活动内容：教师准备不同形状、不同难度的拼图，让幼儿进行拼装，帮助幼儿认识各种图案和形状，同时也可以锻炼幼儿的观察力和耐心。

5、趣味运动会活动目的：通过趣味运动会，提高幼儿的运动技能和团队合作精神，同时也促进幼儿的身体健康和心理健康。

活动内容：教师组织多种有趣的运动项目，如打气球、跳大绳、跑步比赛等，鼓励幼儿参与，提高幼儿的自信心和勇气，同时也可以培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。

6、舞蹈表演活动目的：通过舞蹈表演，发展幼儿的音乐艺术、身体协调、表现能力等方面的综合能力。

幼儿园小班健康教案(15篇)

幼儿园小班健康教案(15篇)幼儿园小班健康教案1预设目标学习动物模仿操1-3节。

发展幼儿身体的灵活性。

初步了解健康的小常识。

锻炼幼儿的`反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备儿歌录音带活动过程激发兴趣——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。

——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。

学儿歌——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。

——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。

教师示范——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。

幼儿学习1-3节——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。

——幼儿练习1-3节。

幼儿园小班健康教案2活动目的：1、提高生活自理能力。

2、学习脱、穿鞋的方法。

3、建立孩子的秩序感，培养幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调能力的发展。

活动准备：每人一双小球鞋（贴上错误控制点）、部分蒙氏教具活动过程：一、蒙氏线上活动：1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的`协调性。

）2、线上游戏：“小手爬“（熟悉幼儿身体部分名称。

）线上儿歌：《小猫小猫你别吵》（带领幼儿练习发音，提高幼儿的语言能力，学说普通话。

）二、蒙氏集体展示活动：《学习脱、穿鞋》1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。

”2、脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。

（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。

）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。

3、错误控制：两只鞋并排放好，观察错误控制点。

防止左右放错。

（教师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。

）4、穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。

右脚相同。

（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。

）5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。

三、幼儿穿脱鞋子练习“好，我们一起来做一遍。

幼儿园小班健康领域教学方案(通用25篇)

幼儿园小班健康领域教学方案幼儿园小班健康领域教学方案（通用25篇）幼儿园小班健康领域教学方案篇1活动目标：1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、练习轻松、自然地跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿的自信心及勇敢、关心他人品质。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：1、知识准备：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。

2、实物准备：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷叶若干。

活动过程：一、准备活动：幼儿与老师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观察小青蛙，做模仿动作。

二、基本活动：幼儿练习轻松、自然地跳。

(1)幼儿尝试从“池塘”边往下跳。

(2)请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察。

(3)引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。

(4)“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣。

(5)游戏：跳荷叶(6)游戏：帮助小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。

三、放松活动：青蛙哥哥带领小青蛙到水时玩，做放松动作。

幼儿园小班健康领域教学方案篇2【活动目标】1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

【活动准备】眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书【活动过程】1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。

(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种.种错误行为。

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言)教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

幼儿园小班健康领域教学方案（六篇）

幼儿园小班健康领域教学方案活动目标：1、理解人体每天对水的需求，能够在感到口渴时主动饮水。

2、认识到白开水作为最适宜的饮品，能够在日常生活中主动选择饮用白开水。

活动准备：1、设计包含运动后、户外活动、沐浴后、起床时等场景的PPT 展示。

2、展示两盆洋花萝卜，一盆生长茂盛，一盆因缺水而枯萎。

3、预先进行实验观察，教师引导幼儿对比在相同光照下，一盆每天浇水，另一盆不浇水的洋花萝卜生长情况。

活动过程：1、通过讨论理解水对身体生长的重要性。

(1)利用体育活动后的体验，引导幼儿感受口渴和饮水后的舒适感。

(2)观察洋花萝卜，理解缺水对植物生长的影响，从而推断出人也离不开水的滋养。

2、了解适当的饮水时机和不宜饮用的水。

(1)通过图片展示，使幼儿理解在特定情况下如运动后、游玩后、起床时会有饮水需求，鼓励幼儿在口渴时自主饮水。

(2)展示不同类型的非饮用水图片，教育幼儿池塘水、自来水、井水等可能含有细菌，应饮用烧开过的安全水。

3、通过保健医生的讲解，强调白开水的健康价值。

(4)引导幼儿分享口渴时的首选饮品，并由保健医生解释饮料中的糖分、香精、色素等对身体的潜在危害，进一步强调白开水对健康的重要性。

4、启动“喝水小宝贝”评选活动。

(5)鼓励幼儿树立主动饮用白开水的意识，表达成为“喝水小宝贝”的愿望，并在每次饮水后通过印章记录表自我监督。

延伸活动：1、设置“今天你喝了没有”的记录系统，鼓励幼儿每日饮水后进行标记，周五评选出“喝水小宝贝”。

2、与家长合作，共同提醒幼儿口渴时选择白开水，培养健康的饮水习惯。

幼儿园小班健康领域教学方案（二）活动目标：1、激发幼儿对玩皮球活动的兴趣，感受玩皮球的乐趣。

2、理解皮球的圆形特性，认识到它可以向各个方向滚动。

3、学习并掌握基本的拍皮球技巧，促进手眼协调能力的发展。

4、培养幼儿的团队合作意识，体验运动带来的挑战和快乐。

5、助于塑造幼儿活泼开朗的个性。

活动准备：为每位幼儿准备相应数量的皮球，以及篮球、排球、足球、乒乓球等。

幼儿园小班健康领域教学方案官方版（5篇）

幼儿园小班健康领域教学方案官方版活动目标：1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

活动准备：1、自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。

2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。

3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

活动过程：1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

(2)观察洋花萝卜，了解缺水的后果。

师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。

请你仔细看一看，猜一猜为什么。

师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。

)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。

人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

(1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。

口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。

我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。

师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体呢?我们来听听保健医生怎么说。

师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。

喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。

闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。

幼儿园小班健康领域教学方案范例(4篇)

幼儿园小班健康领域教学方案范例活动目标：1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：了解吃蔬菜的好处。

活动准备：1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。

2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分的实物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿)。

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。

活动过程：(一)播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。

1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清楚了，有谁?在干什么?2、播放录像视频：(有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一种菜等等。

)3、观看完录像，幼儿反馈。

你们刚才看见谁了?她(他)在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么?4、认识蔬菜图片。

师：刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。

这是为什么呢?我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。

5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成的。

(二)游戏：买菜、送菜。

认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿按照吃的不同部位进行分类。

1、游戏：买菜。

引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验。

师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那部分?第一组：(1)这是什么菜?(白菜)我们该吃它的哪一部分?(叶子)还有什么蔬菜我们吃它的叶。

(菠菜、包菜、生菜)第二组：引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?”出示胡萝卜，看这是什么?我们该吃它的什么?(根茎)还有什么菜我们吃根茎的?(胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽)第三组：教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。

幼儿园小班健康领域教学方案(三篇)

幼儿园小班健康领域教学方案：一、教学目标：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、饭前便后洗手、保持个人清洁等。

2. 增加幼儿对健康饮食的认识，学会选择健康食物。

3. 激发幼儿对身体活动的兴趣，培养良好的运动习惯。

4. 培养幼儿对自己身体状况的关注，学会保护自己的身体健康。

二、教学内容：1. 卫生习惯教育：a. 勤洗手的重要性：通过示范和实践，教会幼儿正确洗手的方法和时间，如何保持手部卫生。

b. 饭前便后洗手：引导幼儿养成饭前、便后必须洗手的习惯，并讲解洗手的目的和意义。

c. 个人清洁：教育幼儿保持身体的清洁，如勤洗脸、刷牙、梳头等。

2. 健康饮食教育：a. 营养知识：介绍不同食物的营养成分和作用，让幼儿了解到蛋白质、碳水化合物、维生素等的重要性。

b. 健康食物的选择：引导幼儿认识健康食物并进行分类，学会选择适合自己的食物。

c. 简单的健康食谱：通过手工制作和小游戏，引导幼儿学习简单的健康食谱，如果蔬拼盘、健康三明治等。

3. 身体活动教育：a. 运动的好处：通过观察、游戏和实践，让幼儿体验运动带来的快乐，并讲解运动对身体健康的重要性。

b. 健康身体的呼吸：教育幼儿学会深呼吸的方法，培养正确的呼吸习惯。

c. 室内外运动：组织幼儿参与室内外各种运动活动，如跑步、跳绳、追逐游戏等。

4. 身体保护教育：a. 安全意识的培养：通过故事、图片和游戏，让幼儿了解安全意识的重要性，学会避免伤害自己的行为。

b. 预防传染病：教育幼儿如何预防传染病，包括正确的洗手方法、远离病人等。

c. 急救知识：介绍简单的急救知识，让幼儿了解如何在紧急情况下保护自己和他人。

三、教学方法：1. 视觉教学法：使用图片、卡片、故事书等辅助教具，让幼儿直观地了解健康知识。

2. 实践教学法：通过模仿、操作和实践让幼儿参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣和能力。

3. 游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中学习健康知识和培养健康习惯。