友谊主题班会PPT课件

有一种人叫、兄弟
有一种人、叫姐妹、、
我们、是永远的朋友 永远、、、
永远、、、 永远、、、 的朋友、
01 教学背景
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03 教学分析
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02 教学过程
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04 教学设计
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4．进入中学以后，大家渐渐地更愿 意同那些与自己志趣相投、能互相 理解、有共同语言的人做朋友，这说 明（ ） A．中学生择友更加注重兴趣 B．中学生交友有统一的标准 C．中学生择友更加注重友谊的内涵
D．真正的友谊是精心培育的结果
5．交损友会对我们造成的危害 是（ ）
A．听不进不同的意见 B．会对自己的道德品行产生不
有一种人、叫姐妹、、
我想男生一定不理解、 为什么两个好朋友连上厕所都要一起 、、
我还记得、 我们三个好朋友有一次去喝奶茶、 刚进奶茶店、 就一口同声说“老板.三倍烧仙草.” 老板看者我们、笑了、
姐妹、我爱你、特爱你们、姐妹们 我们总会在KTV里拿着话筒嘶心裂废的叫喊.
我们喝醉了 总会拿着手机在通讯录里寻找 自己一直想打过去又不敢打的号码. 按了拨通键, 就会嘶心裂废说了一大通的话 最后总是会说. 我想你了。
D．ห้องสมุดไป่ตู้女同学之间不可能建立友谊
7．俗话说“患难时刻见真情”，这 是指（ ）
A．只有患难时才有真情 B．患难之际最能检验友谊 C．平时的友谊靠不住 D．平时人与人之间没有友谊
8．真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘 之意的。真正的好朋友能真诚地为朋友 的成功而祝福，为朋友的进步而高兴， 使一个人的欢乐和幸福成为几个人共同 的欢乐和幸福。这说明了（ ） A．友谊使人分享更多的欢乐和幸福 B．友谊促进个人和集体的进步 C．友谊有助于排解烦恼和忧愁 D．友谊能使我们学习得更好
收敛了，心灵某个黑暗的角落被点亮了。
青春的帐单上没有欠和还，但它绝对不是一笔署名路人甲的 糊涂帐，因为惟有一直珍藏和感激，才能日后对着曾在这段 美好的时光里邂逅的他们，道一声：“你好，我的心灵捕
手。”
• 关于、友谊的问答题
1．友情存在于我们的生活中， 是人们在_______基础上建立起 来的亲密友谊（ ）
3．英国作家肖伯纳说：“如果你有一个 苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么， 每个人只有一个苹果；如果你有一个思想， 我有一个思想，彼此交换，我们每个人就 有了两个思想，甚至多于两个思想。”这 一观点说明了（ ）
A．思想进行交换后可以增多 B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福 C．思想是可以交换的 D．友谊可以不断地提高和完善自己
本环节有三个游戏、得分最高的一组、就是、最默契朋友、、
写出他（她）的和自己的生日、星座、最喜欢 的一首歌、梦想、偶像、写对一题的加10分、、
参加游戏的人在纸上写下一句话、然后参加游戏的人 找哪一个是他的朋友的字迹、猜对的加20分、、
两组朋友分别在两边的走道里、进行两人三足跑、 从讲台到最后一排、两组中快的一组、加30分、、
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你好、降落在青春路上的心灵捕手
横冲直撞的青春路，永远不可能是单枪匹马，知己损友闺蜜 忘年，或多或少总有一两个那样的角色陪伴在我们左右。可
能有这样一号人物，会在半路杀出，空降在我们身旁。
他（她）不是长着一对翅膀的天使，而是双手拉着一副降落 伞，背上背着一个花着鲜红十字的急救箱，箱子里装着一份 神秘的拯救计划。或许是考试秘籍，或许是心灵鸡汤，或许 是苦口良药，帮你度过一段开着小差，茫然放纵的青葱岁月。 不知不觉你发生了一些改变，一些心结接开了，一些坏脾气
A．互相理解、互相信任 B．互相帮助、互相尊重 C．互相体贴、互相爱护 D．互相呵护、相互宽容
2．被称为个人电脑软件业之父的比 尔，盖茨，在中学时结识了比他高两 个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋 友，他们在一起钻研计算机技术，一 起创办了微软公司，取得了惊人的成 就，这说明（ ） A．友谊能调节情感 B．友谊给人以智慧 C．友谊能给人以力量 D．友谊是相互理解
良影响 C．往往会“义气”行事 D．要求别人服从、听从自己
6．中学时代，对男女同学之间能否建 立友谊的正确认识是（ ） A．中学时代，男女同学之间不应建立 友谊。 B．男女同学之间正常交往有利于心理、 智力、能力方面的交流和发展。因此， 男女同学之间应该并可以建立真挚友谊 C．中学时代，男女同学之间建立真挚友 谊是道德败坏的表现
石友： 情谊坚贞的朋友 挚友： 志同道合的朋友；
素友： 真诚纯朴的朋友； 诤友： 坦诚相见,直言相规的朋友； 益友： 对于自己有帮助的朋友； 文友： 进行文学交流的朋友 密友： 亲密的朋友 恒友： 不离不弃的朋友，直到永远 至交： 友谊最深、不猜不疑的朋友。 忘年交： 打破年龄、辈份的差异而结为朋友。 忘形交 指异性之间的友谊 贫贱交： 贫困潦倒时结交的朋友。 布衣交： 彼此没有做官而结交。 患难之交： 同经磨难而成为朋友。 金石之交： 友谊深厚、如金石般坚固。 肺腑之交： 无话不谈、推心置腹的朋友。