2020年南海区小学生程序设计水平测评信息学命题大纲
2021-2022学年第一学期南海区小学信息技术学科期末考查试题
2021-2022学年第一学期南海区小学信息技术学科期末考查试题考试形式：闭卷，考试时间：40分钟，总分：100分1.在日常生活中，以下设备没有用到传感器的是（）。
[单选题] *A. 智能扫地机器人B. 橡皮擦(正确答案)C. 声控灯D. 智能手机2.第一单元中介绍的Scratch测控板上共安装了（）种传感器。
[单选题] *A.1B. 2C. 3D. 4(正确答案)3.制作一个Scratch编程作品一般要经过以下的四个步骤：①确定背景角色②连接调试③编写脚本④选择传感器，这四个步骤正确的排列顺序是（）。
[单选题] *A.①④③②(正确答案)B.②③①④C.①②③④D.②④③①4.图1表示 [单选题] *A.y坐标增加10B.y坐标减少10(正确答案)C.x坐标增加10D.x坐标减少105.遥控浇花器这节课中，图2所示的脚本，“4”是如何算来的？[单选题] *A.（200+200）/100B.（200-（-200））/100(正确答案)C.2+2D.2-（-2）6.室内光线弱，对应窗帘的哪种转态比较合适？[单选题] *A.半开窗帘B.全开窗帘C.关闭窗帘(正确答案)D.合并窗帘7.光线传感器依靠（）感知周围光线的强弱，然后转换成电信号输出。
[单选题] *B.震动C.光敏感(正确答案)D.声音信号8.在聪明的路灯这节课中，路灯的状态与天色及声音有什么关系？ [单选题] *A.白天时，不论是否有声音，灯都亮B.白天时，有声音，灯才会亮C.黑夜时，当没有声音，灯不亮，当有声音，灯亮(正确答案)D.黑夜时，当有声音，灯不亮，当没有声音，灯亮9.以下不属于人工智能的是？ [单选题] *A.智能家居B.无人驾驶汽车C.刷脸支付D.遥控汽车(正确答案)10.Mind+软件跟我们以前的学习的哪款软件类似？ [单选题] *A.Scratch(正确答案)B.WordC.PPTD.GoC编程11.这个学期主要使用Mind+的哪种模式？ [单选题] *A.实时模式(正确答案)C.Python模式D.下载模式12.以下人工智能程序中，用到了“人脸识别”功能的是？ [单选题] *A.猜数游戏B.辩一辩(正确答案)C.你比我猜D.剪刀石头布13.编程查天气中，以下顺序正确的是？①编写程序②加载“网络服务功能”③测试程序 [单选题] *A.①②③.B.②①③(正确答案)C.③①②D.③②①14.编程中使用的“语音识别”功能在（）模块中添加。
2016年南海区信息学竞赛试题(小学甲组)
2016年南海区青少年信息学奥林匹克竞赛试题(小学甲组)注意事项：1.比赛开始前先在监考老师指定的位置建立选手文件夹，以便存放要上交的文件。
选手文件夹按<考号（字母用大写）>+<姓名>的格式命名，例如“XJ372陈才”,选手文件夹中不能再设子文件夹。
2.本次竞赛将使用评测系统自动评测，以源程序的测评结果为准。
3.要利用文件严格按题目要求的格式进行输入输出，否则将被判为错误而不得分。
4.在每个程序代码的开头要用注释写清楚参赛选手的考号。
如考号“XJ372”的C++程序加注释为 “//XJ372”，考号“XJ301”的pascal程序加注释为“｛XJ301｝”5. 所有文件按试卷指定的文件名命名，否则将无法测评而判为0分。
6. 在比赛结束前，选手要将以下文件存放到选手文件夹中：（注意：要删除其它不需上交的文件）（1）所有要提交测评的源程序文件，每道题最多只可交一个文件。
（2）选手本人的程序清单文件：清单文件名为“<考号><姓名>提交的程序清单.txt”，如“XJ372陈才提交的程序清单.txt”；清单文件的内容为已完成并要上交测评的源程序文件的全名（每行一个名）。
（小学组将随试题下发已包含6道题的所有源程序文件名的清单文件，由选手根据最终完成情况进行删减后上交）7. 现场编程150分钟，每测评点时限1 秒、内存限制128M,每题50 分,总分300 分。
8．程序代码中没写考号、选手文件夹名称错误、或实际提交的文件与程序清单所列文件不一致的，将被扣5分。
9. 各题程序及数据文件名规定:题 号 第一题 第二题第三题第四题第五题第六题试题名称 跑步 幸运奶牛排名黑白奶牛约数删数字程序文件名 run.pas或run.cppluck.pas或luck.cpprank.pas或rank.cppcow.pas或cow.cppdivisor.pas或divisor.cppdel.pas或del.cpp输入文件名run.in luck.in rank.in cow.in divisor.in del.in输出文件名run.out luck.out rank.out cow.out divisor.out del.out第一题跑步（run）【题目描述】奶牛最近缺乏锻炼，身体长胖了，影响了产奶量。
20XX年xx区青少年信息学竞赛试题(小学甲组) 解题报告
20XX年南海区青少年信息学竞赛试题(小学甲组) 解题报告NHOI’20XX小学甲组试题20XX年南海区青少年信息学奥林匹克竞赛试题(小学甲组)注意事项：1. 本次竞赛将使用评测系统进行自动评测，以源程序的测试结果为准。
2. 要利用文件严格按题目要求的格式进行输入输出，否则将被判为错误而不得分。
3. 所有文件要按试卷指定的文件名命名，程序中不要使用绝对路径，否则将无法测试而被判为0分。
4. 比赛结束前，要将最完善的源程序集中保存到以选手考号加姓名命名的文件夹中(例如：XJ372陈才),该文件夹中不能再设子文件夹；同时还要在选手程序文件夹中建一个文件“程序清单.txt”，文件内容写清上交的程序文件名。
5. 现场编程3小时，每测试点时间限制1秒、内存限制128M,每题50分,总分300分。
6. 各题程序及数据文件名规定: 题号试题名称输入文件名输出文件名第一题字母统计第二题魔法袋子第三题排座位第四题完全数第五题学生代表第六题拯救花园程序文件名第一题字母统计问题描述：晨晨刚上幼儿园，对字母很感兴趣，特别是对‘b’、‘B’、‘m’、‘M’四个字母感觉很亲切，因为这四个字母很像“爸”、“妈”的发音。
每次看到一段英文文章，她都要数一数文章里面有多少个上面四个字母。
于她刚学数数，数不准，想让大哥哥、大姐姐帮她数一下，你能帮她吗？输入格式：一行：输入一段以‘#‘结束的字符串。
输出格式：一行：一个整数代表字符串出现了多少个‘b’、‘B’、‘m’、‘M’字母。
输入样例：Thanks for being there, mom. Happy Mother’s Day.# 输出样例： 4第 1 页共 10 页NHOI’20XX小学甲组试题数据范围：对于80%的数据，字符串长度小于255; 对于100%的数据，字符串长度小于1000; 问题分析：给出一串字符串，统计出字符串中出现了多少个‘b’、‘B’、‘m’、‘M’字母。
2021年南海区信息学竞赛c++试题(小学甲组)
20XX年南海区信息学竞赛c++试题(小学甲组)20XX年南海区XX少年信息学奥林匹克竞赛试题(小学甲组)注意事项：1.本次测试为上机闭卷考试，考生不能带任何相关资料，要遵守考试纪律独立作答。
2.测试开始前考生要先完成以下的操作：（1）在监考老师指定的盘上建立自己的程序文件夹，并按“”的规则命名（如“XJ432张大海”）。
（2）将随试题下发的“XX程序清单.txt”文件复制到个人程序文件夹中，并将其中的“XX”改为自己的考号及姓名（如“XJ432张大海程序清单.txt”）。
3.本次测试由软件对cpp程序或ps程序评分，因此考生要按规范要求参加测试，程序要编写完整、正确，否则该题可能得不到任何分。
4.所有文件按试卷指定的文件名命名，每题要利用文件严格按题目要求的格式进行输入输出，否则将被判为错误而不得分。
5.在每个程序代码的开头要用解释写清楚参赛选手的考号。
如考号为“XJ432”的选手C++程序加解释为“//XJ432”，pscl 程序加解释为“｛XJ432｝”6.在比赛结束交卷前，选手要确保：（1）所有要上交的程序均已在个人程序文件夹中，个人文件夹下不再含子文件夹；（2）在程序清单文件（.txt）中输入你要上交的程序文件名（含扩展名），每个文件名占一行，左端不留空格。
7. 现场编程150分钟，每测评点时限1 秒、内存限制256M,每题50 分,总分300 分。
8. 各题程序及数据文件名规定如下:题号第一题第二题第三题第四题第五题第六题试题名称吃西瓜最小的球比分吃鱼折纸分萝卜程序文件名wtermelon.cpp/psbll.cpp/psscore.cpp/psfish.cpp/pspper.cpp/pset.cpp/ps输入文件名wtermelon.in bll.in score.in fish.in pper.inet.in 输出文件名wtermelon.out bll.out score.out fish.out pper.out et.out第一题吃西瓜（wtermelon）问题描述:炎热的夏天来的可真快，小花猫和编程兔决定去买一个又大又甜的西瓜。
南海区义务教育阶段2015-2016学年第二学期考查方案_信息技术学科考查方案(20160603修订)
南海区义务教育阶段信息技术学科考查方案（2016年3月修订）一、指导思想为进一步巩固我区义务教育阶段信息技术课程普及教育的成果，促进课堂教学的高效实施，达成信息技术课程对学生基本信息素养、数字化创新能力和计算思维培养的目标，根据南海区深化教育综合改革的精神，以《基础教育课程改革纲要(试行)》为依据，结合区教学质量监测的要求和信息技术课程发展的实际情况，特制定本方案。
二、考查性质信息技术学科考查的性质属于水平性检测，考查的目的是要对课堂中的教与学进行有效的诊断，从中发现问题并有针对性地改进教学，激励师生共同努力，构建高效课堂。
三、考查对象考查对象为义务教育阶段三～九年级学生，其中本学期参加区信息技术课程绿色测评或调研检测的学生，可不再参加本方案中笔试或机试的同质考查。
四、考查类型1．期末考查：检查学生在各学期信息技术学科的学习水平。
2．毕业考查：检查六、九年级学生在小学或初中学段信息技术学科的学习水平。
毕业考查如区统一组织将会另行通知，否则由学校自行安排。
五、考查时间一般在市教育局统一校历所标示期末考试周的前一周内完成考查。
（区教育局或教研室另有时间安排的，按区安排的时间完成。
）六、考查范围1．期末考查的范围以南海区各年级该学期教学内容为主，选学内容可根据实际情况决定是否纳入考查；考查内容可对教材适度拓展，以适应课程发展的新需要。
2．六年级和九年级的毕业考查以南海区本学年教材内容为主，适当兼顾本学段其它各年级的教学内容。
七、考查形式及要求采用笔试与机试相结合的方式进行考查。
笔试为闭卷考试；机试可以根据各册教材内容的特点，采用操作过程考核、作品创作或两者相结合的方式随堂进行。
具体要求如下：1．笔试考核考核用时：30～40分钟。
考核方式：闭卷，独立完成，同年级统一试题、统一时间进行。
题型：考核题型包括选择题、判断题、填空题和简答题等。
题量：小学25～40小题，初中40～50小题，低年级题量适当减少。
内容：覆盖面要尽可能广，命题以能力培养为导向，精心设计知识性、思维性、开放性、创造性的题目，要体现对信息技术学科核心素养的考察，切忌死记硬背的试题。
2022年南海区青少年信息学竞赛复赛题(小学甲组)
2022年南海区青少年信息学竞赛复赛题(小学甲组)(小学甲组)注意事项：1.本卷全部采用文件进行输入、输出。
请严格使用题目所规定的文件名，输入、输出格式必须按要求设置，否则将不能得分。
（同一行输出多个数时，两数之间要用一个空格隔开）2.程序完成后，按指定的文件名编译成可独立执行的E某E文件，评测时只以E某E文件的测评结果为准。
3.考试结束前，要将最完善的源程序及其E某E文件集中保存到以选手考号命名的文件夹中,该文件夹中不能再设子文件夹。
4.比赛时间180分钟，全卷总分200分。
5.各题文件名称及分值:第一题乐乐的得分问题描述：“六一”儿童节到了，乐乐参加了学校组织的诗歌朗颂比赛，这个比赛有n个评委，各参赛者朗颂完后，每个评委会马上打出一个分数，而参赛者的得分是指这n个分数里去掉一个最高分和一个最低分后的(n-2)个数的平均分。
现在乐乐想知道自己的得分是多少。
输入格式：第一行是一个整数n（3<=n<=20000）。
第二行是n个100以内的正整数，每个整数之间用一个空格隔开。
输出格式：输出文件只有一个数，表示乐乐的分数，得数保留小数点后一位数字。
输入样例：1095908892949898939391输出样例：93.3第二题乐乐的数字问题描述：乐乐最近喜欢研究回文数，假设一个数从左到右读跟从右到左读的结果是一样的，那么我们说这个数是一个回文数。
如果一个数在十进制下是回文的，我们说这个数是一重回文数，如果一个数在十进制和二进制下是回文的，我们说这个数是二重回文数，如果一个数在三种进制下是回文的，我们说这个数是三重回文数现在我们用数字0..9，字母‘A’..‘Z’分别代表数字0..35（即10用A表示，11用B表示，35用Z表示），任意给出一个10进制数，乐乐想知道它在2至36进制里是多少重的回文数。
输入格式：输入文件只有一个10进制的整数n(2<=n<=2000000000);输出格式：第一行为一个整数m，表示n在2至36进制里有m种是回文的；接下来是m行，从小到大输出n在哪些进制下是回文的。
2022-2023学年第一学期南海区小学信息科技学科期末考查试题
2022-2023学年第一学期南海区小学信息科技学科期末考查试题（适用年级：六年级）第一部分笔试试题（考试形式：闭卷，考试时间：40分钟，总分：100分）一、选择题（请按题号将正确答案填入答题卷,本题共15小题，每小题3分，共45分）1.自动泊车系统中，用于检测距离的传感器是（） [单选题] *A.光线传感器B.声音传感器C.超声波测距传感器(正确答案)D.温度传感器2.表示x坐标的取值范围在-160至160之间，以下哪个范围数值可以扩大x坐标的取值范围（） [单选题] *A.-200 200(正确答案)B.-160 150C.-100 160D.-150 1503.在黑暗环境下，手机屏幕背光灯会自动变暗，这是运用了什么传感器？（） [单选题] *A.光线传感器(正确答案)B.声音传感器C.超声波测距传感器D.温度传感器4.当广播消息“半开窗帘”时，可以接收到这个消息的脚本是（） [单选题] *A.B.(正确答案)C.D.5.当x坐标的值为200时，运行下图中的程序，说出的内容是（） [单选题] *A.No！(正确答案)B.Yes！C.无输出D.其他6. 表示（） [单选题] *A.y坐标减少10(正确答案)B.x坐标减少10C.y坐标增加10D.x坐标增加107.在聪明的路灯这个作品中，路灯的状态与天色及声音有什么关系？（） [单选题] *A.白天时，无论有没有声音，路灯都会亮。
B.白天时，有声音，路灯会亮。
C.黑夜时，当没有声音时，路灯会亮。
D.黑夜时，当有声音时，路灯会亮。
(正确答案)8.不属于家中的人工智能产品的有（） [单选题] *A.智能音箱B.扫地机器人C.声控灯(正确答案)D.个人语音助手9.以下哪个不是语音识别的范畴？（） [单选题] *A.语音听写B.语音合成(正确答案)C.语音转写D.语音唤醒10.以下哪项不是智能音箱的功能？（） [单选题] *A.语音控制B.播放音乐C.人脸识别(正确答案)D.查询天气11.以下哪个不是列表的特点？（） [单选题] *A.可以用来存储多个数据B.列表中的数据是有序的C.可以快速录入多个数据D.导入后的列表元素不能进行删除(正确答案)12.下列（）属于人工智能的语音合成。
2019-2020学年南海区教育教学小课题立项名单
佛山市南海区桂城中学 佛山市南海区桂城中学 佛山市南海区桂城中学 佛山市南海区九江中学 佛山市南海区九江中学 佛山市南海区九江中学 佛山市南海区罗村街道罗村高级中学 佛山市南海区罗村街道罗村高级中学 佛山市南海区罗村街道罗村高级中学
题支撑的实践探索 在思想政治课的情境教学中培养学生的学科素养
概念教学在在课堂自主学习模式上的应用 基于智学网反馈的高三化学复习行为优化 提升高三理科学生英语写作能力的策略研究
高三物理热学复习增分策略研究与实践 核心素养导向下的习题教学
文言文“裸读法”教学的有效实施研究 基于核心素养下高中跑操的教学策略研究 高三复习过程渗透历史解释的分层评价的行动研究 提高高三学生解决应用题能力的策略研究
高中物理教学中创新思维的培养研究 基于深度教学的高中地理问题式教学探究 基于语文学科核心素养的高一学生口语表达和思维能力
培养研究 核心素养背景下用情景故事提高语法学习效能的策略研
究 基于计算思维培养的高中Python编程教育的校本课程开
发与实践 在新教材“选择性必修课程”主题设计启发下的教学研
究 题目：陌生地理试题情境下高中生认知平衡机制研究—
佛山市南海区狮山镇英才学校
佛山市南海区西樵镇樵北初级中学 佛山市南海区西樵镇樵北初级中学 佛山市南海区西樵镇太平初级中学
佛山市南海区西樵镇太平初级中学 佛山市南海区西樵镇西樵中学
佛山市南海区西樵镇西樵中学 佛山市南海区西樵镇西樵中学
佛山市南海区业余体育学校 佛山市南海区艺术高级中学初中部
佛山市南海石门实验中学
利用智学网提高试卷评讲课的效率 “情景与变式”历史中考备考课堂教学初探 基于学生答题障碍培养初中英语短文填空阅读素养的行
noi大纲 2020
noi大纲 2020
对于2020年的NOI（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）大纲，
我们可以从多个角度来进行讨论。
首先，我们可以从内容和要求方面来看。
2020年的NOI大纲可
能会包括计算机科学的基础知识，算法与数据结构，编程能力等方
面的要求。
学生可能需要掌握一定的编程语言，了解常见的算法和
数据结构，并具备一定的问题解决能力和编程实践经验。
此外，大
纲还可能涉及到计算机科学的相关理论知识，如计算机网络、操作
系统、数据库等方面的内容。
其次，我们可以从难度和深度上来看。
大纲可能会要求学生具
备一定的深度和广度，能够理解和解决一定难度的问题，可能会涉
及到一些较为复杂的算法设计与分析，编程调试与优化等方面的内容。
此外，大纲还可能会要求学生具备一定的创新能力和实践能力，能够独立完成一定难度的编程项目或问题解决。
此外，我们还可以从考试形式和要求上来看。
大纲可能会规定
考试的形式，如笔试、机试等，以及具体的考试要求和评分标准。
可能会包括选择题、编程题、综合题等不同类型的题目，以及对每
种题型的具体要求和考察内容。
总的来说，2020年的NOI大纲可能会涉及到计算机科学的各个方面，要求学生具备一定的理论基础、编程能力和问题解决能力，考察内容可能会比较全面和深入，要求学生具备一定的综合能力和实践能力。
希望这些信息能够对你有所帮助。
2016年南海区信息学竞赛试题（小学甲组）
2016年南海区信息学竞赛试题（小学甲组）2016年南海区青少年信息学奥林匹克竞赛试题(小学甲组)注意事项：1.比赛开始前先在监考老师指定的位置建立选手文件夹，以便存放要上交的文件。
选手文件夹按<考号（字母用大写）>+<姓名>的格式命名，例如“XJ372陈才”,选手文件夹中不能再设子文件夹。
2.本次竞赛将使用评测系统自动评测，以源程序的测评结果为准。
3.要利用文件严格按题目要求的格式进行输入输出，否则将被判为错误而不得分。
4.在每个程序代码的开头要用注释写清楚参赛选手的考号。
如考号“XJ372”的C++程序加注释为“//XJ372”，考号“XJ301”的pascal程序加注释为“｛XJ301｝”5. 所有文件按试卷指定的文件名命名，否则将无法测评而判为0分。
6. 在比赛结束前，选手要将以下文件存放到选手文件夹中：（注意：要删除其它不需上交的文件）（1）所有要提交测评的源程序文件，每道题最多只可交一个文件。
（2）选手本人的程序清单文件：清单文件名为“<考号><姓名>提交的程序清单.txt”，如“XJ372陈才提交的程序清单.txt”；清单文件的内容为已完成并要上交测评的源程序文件的全名（每行一个名）。
（小学组将随试题下发已包含6道题的所有源程序文件名的清单文件，由选手根据最终完成情况进行删减后上交）7. 现场编程150分钟，每测评点时限1 秒、内存限制128M,每题50 分,总分300 分。
8．程序代码中没写考号、选手文件夹名称错误、或实际提交的文件与程序清单所列文件不一致的，将被扣5分。
9. 各题程序及数据文件名规定:题号第一题第二题第三题第四题第五题第六题试题名称跑步幸运奶牛排名黑白奶牛约数删数字程序文件名 run.pas或run.cppluck.pas或luck.cpprank.pas或rank.cppcow.pas或cow.cppdivisor.pas或divisor.cppdel.pas或del.cpp输入文件名run.in luck.in rank.in cow.in divisor.in del.in输出文件名run.out luck.out rank.out cow.out divisor.out del.out第一题跑步（run）【题目描述】奶牛最近缺乏锻炼，身体长胖了，影响了产奶量。
2004年南海区青少年信息学竞赛复赛题(小学甲组)
2004年南海区青少年信息学奥林匹克竞赛复赛试题(小学甲组)注意事项：1.本卷全部采用键盘输入、屏幕输出。
请严格按照题目所要求的格式进行输入、输出，否则严重影响得分。
2.程序中不得使用清屏命令或语句,也不得控制整个程序自动重复执行,以方便评测。
3.程序完成后，按指定的提交文件名编译成EXE文件，评卷时只以EXE文件为准。
4.所有解答的源程序和编译的EXE文件最后要集中保存到文件夹“E:\考号”中。
第一题级数求和问题描述：编一程序求最大整数n及下列不等式左边的值，使得：1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+…+n)≤m（m为小于32768的正整数）。
输入格式：从键盘输入正整数m 。
输出格式：在屏幕同一行输出n的值及1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+…+n)的值。
输入样例一：3输出样例一：1 1输入样例二：9输出样例二：2 4第二题国王与麦子问题描述：传说古代印度有个喜欢下棋的国王叫舍罕，而宰相达依尔是个聪明的大臣，发明了国际象棋。
国王玩得爱不惜手，决定奖赏宰相。
达依尔说：陛下，我别无他求，请你在这张棋盘的第一个格子里赏我一粒麦子；在第２个格子里赏我2粒麦子；在第３个格子里赏我４粒麦子；在第４个格子里赏我８粒麦子……依此类推直到64个格子，按这张棋盘上各格应赏的麦子全赏给我吧。
国王听了，觉得达依尔的要求并不高，说道：你能如愿以偿的。
然而，国王却不知道这个数字是多么巨大啊！你能帮助国王算算第n个格子的麦子数量吗？（提示：<1>本题可采用高精度运算来解题；<2>若在Pascal中只使用一个变量存放麦子数，则至少须将其说明为Longint 型。
）输入格式：从键盘输入正整数n （n<65）。
输出格式：在屏幕输出第n个格子的麦子数量，注意不能以科学记数法表示。
输入样例一：5输出样例一：16输入样例二：40输出样例二：549755813888第三题密室寻宝问题描述：哈利波特不经意间进入了一座古墓，古墓入口有一道大门，内部有六个密室，每个密室中藏有一件兵器。
全国青少年软件编程等级考试大纲
全国青少年软件编程等级考试大纲全国青少年软件编程等级考试大纲分为多个级别，每个级别都有不同的考试内容和要求。
以下是其中的一些级别和其考试内容：
一级：
1. 理解编程的基本概念和流程，包括变量、数据类型、程序执行顺序等。
2. 掌握基本的语法规则和算法，如加减乘除、条件判断、循环等。
3. 能够编写简单的程序，解决实际问题。
二级：
1. 掌握更高级的语法和算法，如函数、数组、列表等。
2. 能够编写较为复杂的程序，解决实际问题。
3. 理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承等。
三级：
1. 掌握数据库的基本概念和使用方法。
2. 掌握网络编程的基本概念和使用方法。
3. 能够编写基于数据库或网络的应用程序。
四级：
1. 掌握系统设计和分析的方法。
2. 掌握软件工程的基本原理和应用。
3. 能够编写中大型的软件系统，并进行测试和维护。
五级：
1. 掌握人工智能的基本概念和应用。
2. 掌握云计算和大数据的基本概念和应用。
3. 能够设计和开发复杂的信息系统。
以上是部分级别的考试大纲，每个级别的考试内容和要求可能会有所不同，具体可以参考考试大纲的详细内容。
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附件1、
2020年南海区小学生程序设计水平测试命题大纲
为落实国务院《新一代人工智能发展规划》有关“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”的精神，高效推进信息技术课程建设与实施，进一步提升我区中小学生程序设计水平，并给那些学有余力的学生提供个性和特长发展的机会，结合我区现状开展中小学生程序设计水平测试工作。
为使测试工作与时俱进、科学化开展，特制定本命题大纲。
一、命题的总体原则
测试命题的总体原则为：
1．命题的核心在于促进学生学习品质的培养，将注重以下的几个方面：
（1）想象力与创造力；
（2）阅读理解能力和分析能力；
（3）数学能力和逻辑思维能力；
（4）利用信息技术解决问题的能力；
（5）人文精神：包括与人的沟通能力，团队精神与合作能力，恒心和毅力，审美能力等。
2．命题应注重趣味性、新颖性、知识性、应用性，并要符合学生的心智特点和知识水平；要注重问题分析、方法灵活、思维多样性和创新性，引领学生改变死记硬背的学习方法。
3．命题工作既要规范又要创新。
每年试题有相对的稳定性，又要适应活动发展的新要求，能最大限度地促进优秀学生的发展。
4．依据难易适中，题量适当，全面和重点结合，既能反映出学生的基本知识，也能体现出编程解题能力差异。
二、小学乙组
小学乙组测试主要目的是检测四年级学生初步的算法思想和GoC程序实现能力，进一步发掘和培养具有编程天赋的小学苗子，并为衔接高年级培养作准备。
（一）命题的基本思路
1．使用WebGoC作为编程环境。
2．命题内容要紧密结合小学的算术知识、小学几何知识和GoC程序设计的基本知识，加强与学生生活、学习及社会活动的联系。
3．命题要尽可能使用有创意的图形来测试学生的GoC语言基本控制结构、数组等程序设计元素的运用能力，考察学生的程序设计思维。
程序处理的结果以输出图形的方式表示。
4．考察学生细心阅读、理解试题，利用编程手段解决实际问题的能力。
（二）知识范围
（三）试题考点（参考）
（四）试题形式
1. 试题含编程题和完善程序题两种题型，共6道题，总分300分。
题目格式包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例描述及相关说明。
2. 尽量避免学生出现输入输出格式问题。
数据使用标准输入、输出，数据输入、输出量不超过1M，输入的整数个数一般在100000以内；读入数据要明确给出个数；不使用文件进行输入输出。
3. 使用评测工具进行“黑匣子法”自动评测，每道题若干个测试点，每通过一个测试点可得相应的分数。
（五）答题时量：150分钟。
三、小学甲组
小学甲组测试的主要目的是考察学生编写程序解决简单问题的能力，促进在四年级普及编程的基础对学生的深化培养，为初中阶段的衔接培养打好基础。
（一）命题的基本思路
1．紧密结合课程改革，结合小学的数学知识和信息技术的基本知识。
加强与学生生活、学习及社会活动的联系。
2．使用Dev-C++5.6.1及以上版本作为编程的语言环境。
3．强调基本程序设计思维方法和基本设计模式，体现一定的逻辑判断和推理能力。
4．考察学生细心阅读、理解试题，利用编程手段解决问题的能力。
（二）知识范围
（三）试题形式
1. 试题含编程题和完善程序题两种题型，共6道题，总分300分。
题目格式包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例描述及相关说明。
2.要求用指定的文件进行数据的输入输出，试卷中会提供使用输入输出文件的样例程序。
3.数据文件输入、输出量不超过1M，输入的整数个数一般在100000以内。
另外输入的字符串时不要求读入空格；读入数据要明确给出个数，不需要判断文件结束。
尽量避免学生出现输入输出格式问题。
4.使用评测工具进行测试，每道题若干个测试点，每通过一个测试点可得相应的分数。
（四）答题时量：150分钟。
（五）参考
参考一：C++编程常见问题说明
（1）数据输入输出
由于数据输入输出量<1M，建议C++编程使用cin、cout；但如果是实数类型，也可以使用printf 函数，避免输出小数时的麻烦。
（2）字符串操作
建议直接使用C++的string类，掌握成员函数：length(或size)、find、substr等简单使用方法。
（3）排序算法
建议要学会简单排序的编程方法，及掌握计数排序、sort的比较函数等。