观李玫瑾家庭教育有感

观李玫瑾家庭教育有感

近期，学校领导给我们安排了视频讲座。视频中李教授主要讲了三点：第一点是未成年人

出现的问题往往是成年人造就的；第二点是未成年人的问题是滞后反应；第三点是未成年

人心理问题有关键期。孩子18岁之前分为12岁之前的依恋期和12岁之后的青春期。依

恋期是教育孩子的关键时期，青春期是叛逆期也是弥补期。未成年阶段需要监护人对孩子负责，12岁之前教育主要在于家庭。另外对于孩子的教育不应只放在智力方面，更要关

注孩子的性格和人格的培育。

作为两个孩子的父亲，我对李教授关于12岁之前的教育理念非常认同，李教授说6岁之

前是孩子教育的关键期，作为家长要言传身教给孩子树立正确的观念，对孩子的教育要从

克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、克制诱惑、忍受挫折这些方面入手，使孩子养成良好的性格和健全的人格。

对于孩子要学会说“不”，从而克制孩子的任性；但是也不能打骂，要和孩子耐心的交流，

问清孩子坚持的原因从而防止孩子的压抑；对于孩子可以通过奖励的方式，让他感受到控制自己情绪学会忍耐的重要性；因为现在孩子大多是独生子女，我们要从小培养孩子分享、包容、大度的性格，防止孩子的自私；李教授还提出通过让孩子去学游泳的例子来让孩子

知道忍受挫折意义。

给我最深的感受是防止压抑这一点，有一次，我带孩子去推拿，可是朋友临时有事，让我照顾孩子，于是我带俩孩子去推拿。骑的是自行车，只能一个走，一个坐车子；回来时他俩交换，当我这样做时，看到孩子有情绪了，心想等到推拿回来后再和孩子沟通。可是我脾气有些急，看到孩子有情绪，就噼里啪啦的把说孩子一顿，自以为是的把自己认为正确

的观念强加给孩子，直接告诉孩子按照我说的办就行。其实孩子是有自己的想法，当我平

静的问孩子的想法时，他想让我们一起步行去推拿。

听完李教授的讲解，我知道了我以前那样做是压抑了孩子的想法，不过好在孩子还小，我还有机会去弥补，在以后的日子里我要让自己慢下来再慢下来，我要去和孩子耐心平等的沟通，鼓励孩子大声的说出自己的想法，对的我要充分的肯定，有异议的我要耐心的和孩

子交流，让孩子畅所欲言防止压抑。

通过李玫瑾教授的讲解，我深刻的反思了自己，作为家长不是只给孩子吃饱穿暖，更要从

小给孩子培养良好的性格。我也会调整自己的教育方式，和孩子一起成长，让孩子有一个

快乐的童年。