第三章 幼儿园的管理过程汇总

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问题二 幼儿园管理过程包括哪几个环节？
“戴明环”管理过程理论： 戴明提出：一切有过程的活动，都是由计划 (plan)、实行(do)、检查(check)、总结 (action)四个环节构成的整体、连续循环的过 程。又称“PDCA”理论。
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问题三 管理过程各环节关系有什么特点？
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北京汇佳职业学院 问题二 幼儿园计划的任务（包括内容）？ ***
1、做什么（what to do）—即明确计划工作的任务和要求， 明确每一阶段和步骤的中心任务，工作重点。 2、为什么做（ why to do ）—即明确计划的目标和宗旨。 管理人员对此越清楚，越有助于其发挥主动性和创造性。 3、何时做（ when to do ）—即规定计划中的各项工作的 开始时间、进程安排，以便对工作进程进行有效控制。 4、何地做（ where to do ）—即计划中各项工作的实施地 点，以便周密考虑计划实施的环境条件和制约因素。 5、怎样做（ how to do ）—即提出实现目标的途径、方法、 措施，规定相应的政策、规章制度、标准，合理配置资源， 各项工作协调配合等。 6、谁去做（ who to do ）—即计划中的各项工作落实到部 门和具体的个人。
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第二章 幼儿园管理的职能及过程
2013年9月
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பைடு நூலகம்
管理职能基本要素★
计划职能
组织职能
领导职能
控制职能
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1、计划职能
基本结构★ ：
（1）选择和确定目标，规定任务； （2）在对环境条件作出分析的基础上，合理 安排资源； （3）制订实现目标的具体措施和行动方案。
（一）目的性、程序性和整体性 （二）相关性、渗透性和反馈性 （三）周期性和递进性
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（一）目的性、程序性和整体性
管理活动是以实现预定目标为中心进行的，并 按固定的程序运转的。
总 结 目 标 检查
计划
执行
管理过程各环节运行图
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（二）相关性、渗透性和反馈性 幼儿园管理过程的诸环节是相互联系、相互渗 透、相互制约、相互促进的。在实际管理工作中， 各环节之间都存在着反馈回路。（见图） C
北京汇佳职业学院 问题二 如何理解幼儿园管理的各项职能？
２、幼儿园计划职能包括的工作内容
计划工作是为未来的工作开展规定方向和进程。
（1）确定 工作目标 （2）规定工作 的进程和时序
北京汇佳职业学院 问题二 如何理解幼儿园管理的各项职能？
２、幼儿园组织职能包括的工作内容 （1）按目标设置机构、配备人员、规定权限、 赋予职责，建立 一个统一的组织系统； （2）按实现目标的计划进程，合理地组织人力、 物务和财力，并保证他们在数量和质量上相互 匹配，以取得最佳的经济效益和社会效益。
4、领导职能 所谓领导，就是设定目标，率 领和引导组织或个人在一定的时间 以及其他条件下，按照一定的计划 或方法实现该目标的行为过程。
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领导职能是指管理者
指挥、激励下级，以 有效实现组织目标的 行为。
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第一节 幼儿园管理职能概述
问题一 最早提出管理职能概念的是谁？ 问题二 如何理解幼儿园管理的各项职能？
问题三 制订幼儿园计划的依据有哪些？程序是怎样 的？
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问题一 你觉得幼儿园工作计划可以归为哪几类？
（一）从时间上看：长期计划（三年以上）、中期 计划（一年）、短期计划（学期、月、周、日）； （二）从计划覆盖范围分：幼儿园全园工作计划、 各部门计划和个人计划等； （三）从工作性质上看:可分为常规性工作计划和临 时性工作计划.
建立组织 机构 体系
组织活 动过程
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第二节 管理过程概述
问题一 你是如何理解幼儿园管理过程的？ 问题二 幼儿园管理过程包括哪几个环节？*** 问题三 管理过程各环节关系有什么特点？ 问题四 幼儿园管理过程如何有效运行？**
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问题一 你是如何理解幼儿园管理过程的？
幼儿园的管理过程是指幼儿园管理者充分 发挥谋略才智，在幼儿园原则指导下，组织幼 儿园全体成员，协调和控制人、财、物、事、 时间、空间、信息诸因素之间的关系，使幼儿 园系统达到最优状态，进而为实现幼儿园预定 工作目标所进行的一系列活动程序。
总结 计划 目标 检评 实施
总结 计划 目标 检评 实施
总结 计划 目标 检评 实施
管理过程不断循环上升
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问题四 幼儿园管理过程如何有效运行？** 1.合理计划 2.有效实行 3.采取多种形式监督检查。 4.总结提高
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第三节 幼儿园计划的制订
问题一 你觉得幼儿园工作计划都有哪些方面的计划？ 这些计划可以归为哪几类？** 问题二 幼儿园工作计划的内容都有哪些？***
２、组织职能 组织工作包括的主要内容： （1）确定组织的任务目标 ； （2）将任务分类建立分工协作的工
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作群体，需责任权力一致； （3）建立指挥体系。
３、控制职能
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控制的要素（环节或步骤） ★
（１）为实际工作确立标准。 （２）及时获得发现偏差的信息。 （３）纠正偏差的有效措施。
计划
A1
B1
执行
A2 D2
B2
检查
A3 D3
总结
D1
管理过程各环节相互联系、渗透、促进
（三）递进性和周期性
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递进性是指管理过程的不断发展，螺旋上升。幼儿 园管理活动总是按照计划 —实行 —检查 —总结这样的顺 序推进，完成一个周期，而后又开始下一个周期的活动， 如此不断递实现这四个基本环节的运转。但这种运转不 是原地打转或机械重复，而是沿着一条阶梯螺旋循环运 转的。（见图）
全园工作计划案例分析（简要）
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如：一、现状分析 1、主要成绩 2、主要问题（1）队伍建设（2）环境方面（3）教育研究方面 二、指导思想 三、本学期重点工作 四、具体措施 1、干部队伍建设与管理 2、教职工队伍建设3、保教工作 4、重视家长工作，研究家园共育的有效方式 5、卫生保健工作 6、后勤工作 举例如：全园工作计划 7、重视安全保卫工作 8、合作办学方面 五、逐月安排 2月份 －－－－－－－－－ 6月份