部编版六年级下册《文言文两则》学霸笔记
六年级下册语文《文言文二则》知识点
Opportunity has a special affinity for prepared minds.通用参考模板（页眉可删）六年级下册语文《文言文二则》知识点部编版六年级下册语文《文言文二则》课文原文学弈(yì)弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)将至，思援弓缴[zhuó]而射之。
虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是其智弗若与[yú]?曰：非然也。
注释_________①*选自《孟子.告子上》，题目为后人所加。
弈，下棋。
②[弈秋]“秋"是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
③[通国]全国。
④[惟弈秋之为听]只听弈秋的教诲。
⑤[鸿鹄]指天鹅大雁一类的鸟。
⑥[缴]古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
这里读zhuó。
⑦[之]他，指专心致志的那个人。
⑧[弗若]不如。
⑨[为]因为。
⑩[与]同“欤"，句末语气词，表示疑问。
这里读yú。
?[然]这样。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎?”注释_________①*选自《列子·汤问》，题目为后人所加。
②辩斗：辩论，争论。
③以：认为。
④日中：正午。
⑤[车盖]古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。
⑥[及]到，到了。
⑦[盘盂]盛物的器皿。
圆的为盘，方的为盂。
⑧[沧沧凉凉]寒凉。
⑨[探汤]把手伸到热水里去。
这里指天气很热。
⑩[孰]谁。
?[为]同“谓"，说。
?[汝]你。
【范文】六年级语文下册《文言文两则》知识点整理
六年级语文下册《文言文两则》知识点整理、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
重点文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
《两小儿辩日》有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。
六年级语文下册《文言文两则》知识点整理
六年级语文下册《文言文两则》知识点整理、背诵文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
重点文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
《两小儿辩日》有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。
人教统编版语文六年级下第十四课《文言文二则》知识点+同步练习 含答案
六年级下语文第十四课《文言文二则》知识点+同步练习知识点：一、相关资料孟子（约公元前372年—公元前289年），姬姓孟氏，名轲，字号不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），邹国（今山东邹城）人。
战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。
孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，被元朝追封为“亚圣”，尊称为“亚圣”。
主要作品《孟子》，《学弈》选自《孟子·告子上》。
列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，又名寇，亦作圄寇。
战国前期道家代表人物。
郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后。
约与郑繻公同时。
先秦天下十豪之一，道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。
这篇传说故事选自《列子·汤问》。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。
如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。
鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。
他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。
二、多音字缴jiǎo （缴费）zhuó（弓缴）为wéi （作为）wèi （因为）三、教材解读：学弈弈秋，通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿(h nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。
虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
有人让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲。
另一个人虽然也在听弈秋的讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
六年级下册语文知识点笔记
六年级下册语文知识点笔记1、文言文两则一、解词：1、弈：下棋。
学弈：学习下棋。
2、通国：全国。
3、诲：教导。
4、惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
5、鸿鹄:天鹅。
6、援：引，拉。
7、缴：古代指带有丝绳的箭。
8、俱：一起。
9、弗：不。
10、矣：了。
二、出处：本文选自《孟子﹒告子》。
孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
三、译文：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
四、中心思想：文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。
通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》（做事情应一气呵成。
）两小儿辩日一、解词：1、辩斗：辩论，争论。
2、以：认为。
3、去：离。
4、日中：正午。
5、及（日中）：到。
6、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧:寒冷。
7、探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
8、决：判断。
9、孰：谁。
10、汝：你。
二、出处：本文选自《列子·汤问》。
三、译文：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。
部编版六年级语文下册：必背知识点精讲
部编版六年级语文下册：必背知识点精讲第一单元1.《文言文两则》知识点- 两则文言文分别是《学弈》和《两小儿辩日》。
- 《学弈》出自《孟子·告子》，讲述了弈秋教两人下棋的故事，说明了做事应该专心致志，不能三心二意的道理。
- 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，讲述了两个小孩辩论太阳远近的故事，展现了古代儿童的聪明才智。
重点字词- 弈（yì）：下棋。
- 秋（qiū）：人名，弈秋，战国时著名的棋手。
- 诲（huì）：教。
- 弗（fú）：不。
- 专心致志（zhuān xīn zhì zhì）：形容做事用心，全神贯注。
- 辩（biàn）：争论。
- 汤（tāng）：古代的一种货币单位。
- 近（jìn）：距离近。
2.《匆匆》知识点- 本文是朱自清先生创作的一篇散文，通过描绘时间匆匆流逝的景象，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
- 文章采用拟人手法，将时间形象化为一个匆匆而过的客人，使读者更直观地感受到时间的流逝。
重点字词- 匆匆（cōng cōng）：急促的样子。
- 挪移（nuó yí）：移动。
- 赤裸裸（chì luǒ luǒ）：形容没有东西遮盖。
- 蒸融（zhēng róng）：蒸发消融。
第二单元3.《古诗两首》知识点- 两首古诗分别是《寒食》和《十五夜望月》。
- 《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句，描绘了寒食节时的景象，表达了诗人对友人的思念之情。
- 《十五夜望月》是唐代诗人张九龄创作的一首五言绝句，通过描绘中秋夜晚的月色，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
重点字词- 寒食（hán shí）：寒食节，中国传统节日，时间为清明节前一天。
- 御柳（yù liǔ）：皇帝御花园中的柳树。
- 秋思（qiū sī）：秋天的思绪。
- 中庭（zhōng tíng）：庭院中央。
（课堂笔记）《14.文言文二则》知识单-六年级语文下册（部编版）
（课堂笔记）《14.文言文二则》知识单-六年级语文下册（部编版）（课堂笔记）《14.文言文二则》知识单-六年级语文下册（部编版）◎易错读音学弈．（yì）惟．弈秋之为听（wéi）鸿鹄．．（hóng hú）思援弓缴．（zhuó）而射之虽与之俱．（jù）学，弗．（fú）若之矣。
辩．斗（biàn）盘盂．（yú）沧．凉（cāng）孰．（shú）为汝．(rǔ)多知．(zhì)乎◎多音字jiǎo（缴纳）wèi（因为）yú（何与）缴为与yù（与会）zhuó（弓缴）wéi（以为）yǔ（与其）◎四字词语专心致志沧沧凉凉◎近义词若——如通国——全国专心致志——聚精会神◎反义词远——近专心致志——三心二意沧沧凉凉——热热乎乎◎句型积累1．判断句：弈秋，通国之善弈者也。
2．比喻句：日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
3.设问句：为是其智弗若与？曰：非然也。
4.反问句：孰为汝多知乎？◎句子品析1.思援弓缴而射之这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。
用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。
2.为是其智弗若与？曰：非然也。
海角一湾这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。
抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。
为了加深对这句话的理解，可让学生在小组合作学习中，结合自己的生活实际谈一谈。
3.我以日始出时去人近。
这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。
4.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
5.孰为汝多知乎？这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知识渊博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。
六年级语文文言文二则课堂笔记
六年级语文文言文二则课堂笔记一、学习目标1.会写4个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3. 结合注释理解句子，疏通全文，了解故事内容。
能从课文中体会所蕴含的道理。
4.体会并学习用具体事例说明观点的方法。
二、作者简介孟子(公元前372 -公元前289)名轲，字子舆。
战国时邹(现在的山东邹城东南)人。
我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
列子：名寇，又名御寇，战国时期思想家。
是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。
三、我会写注音及组词援：yuán（支援、援助、援引）俱：jù（俱全、面面俱到、与时俱进）弗：fú（弗许、弗若、自愧弗如）辩：biàn（辩论、争辩、狡辩）四、多音字将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将领）缴：jiǎo（缴纳）zhuó（弓缴）斗：dǒu（斗笠）dòu （战斗）五、理解课文《学弈》弈秋，通国之/善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
弈：下棋。
者：代词，用在名词后，指“......的人”。
也：语气助词，用在句尾，表感叹。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；使：让。
诲：教导。
专心致志：一心一意，聚精会神。
惟：只。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。
一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
之：指弈秋讲的内容。
鸿鹄：天鹅。
援：拉。
弓缴：弓[缴：指系在箭上的丝绳]。
之：指鸿鹄。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。
虽/与之/俱学，弗若之矣。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人了。
六年级下册 文言文二则笔记
六年级下册文言文二则笔记一、学习目标1、会写4个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、结合注释理解句子，疏通全文，了解故事内容。
能从课文中体会所蕴含的道理。
4、体会并学习用具体事例说明观点的方法。
二、作者简介孟子(公元前372-公元前289)名轲，字子舆。
战国时邹(现在的山东邹城东南)人。
我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
列子：名寇，又名御寇，战国时期思想家。
是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。
三、我会写注音及组词援：yuán（支援、援助、援引）俱：jù（俱全、面面俱到、与时俱进）弗：fú（弗许、弗若、自愧弗如）辩：biàn（辩论、争辩、狡辩）四、多音字将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将领）缴：jiǎo（缴纳）zhuó（弓缴）斗：dǒu（斗笠）dòu（战斗）五、理解课文《学弈》弈秋，通国之/善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
弈：下棋。
者：代词，用在名词后，指“的人”。
也：语气助词，用在句尾，表感叹。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；使：让。
诲：教导。
专心致志：一心一意，聚精会神。
惟：只。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。
一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
之：指弈秋讲的内容。
鸿鹄：天鹅。
援：拉。
弓缴：弓[缴：指系在箭上的丝绳]。
之：指鸿鹄。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。
虽/与之/俱学，弗若之矣。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人了。
为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
文言文二则六年级下册课堂笔记
文言文二则六年级下册课堂笔记
古诗鉴赏：
题目：《离思》
作者：李商隐
离思:曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取上林赋:登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
今译:曾经我们所熟悉的沧海，变得不再是水，只有巫山一样的云能够留在身旁。
这首诗读来悲情，但充满了富有感情的韵律美，表达了人在离别时心灵充满愁思的情感。
古文阅读：
题目：《郎去后，人来问我······》
作者：韦庄
郎去后，人来问我，道：“谁居？”我笑答云：“心儿住。
”
同窗年少曾相识，青云梦里共登丝。
美人怜我频相见，花下飞鸟共识声。
偶语暗尘埃，心事徒自开，一生多少零落事，断肠容易正堪堪。
取《红楼梦》：不解文中何意尽，故将黄金作良药。
今译：当我心上的人离开之后，别人问我：“谁住在这里？”我微笑着回答：“我的心，他住在这里。
”我们曾经一起成长，一起追逐青春的梦想。
美丽的人儿常常关心我，我们共享花下鸟儿的歌声。
尽管生命中充满了飘荡繁华与失落悲伤，我仍可用心灵的黄金善待心中那个人。
统编版六年级语文下册14.《文言文二则》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版六语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）14.文言文二则学习目标：1.会写“援、俱”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3.能根据注释疏通全文,了解故事内容。
4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。
学习《两小儿辩日》时,了解两个小孩的观点以1.我会读。
一类字：援n俱jù弗fú辩biàn二类字：弈yì惟wéi鸿hónɡ鹄hú缴zhuó易错音：鸿鹄．（gào hú）弓缴．(zhuójiǎo) 弈．(yì yè)秋辩．(biàn bì)日．多知．（zhī zhì）孰．(shúsú)为汝．(rǔlǔ)盘盂．( yūyú ) 教诲．（huǐ huì）沧．(cāngchāng)沧凉凉答案：húzhuóyìbiàn zhì shú rǔyúhuì cāng) jiǎo(缴费) 与yú（何与）yǔ（与其）yù（与会）2.我能理解.☆弈秋,通国/之善弈yì者也。
使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟wéi弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿hónɡ鹄hú将至,思/援弓缴zhuó/而射之。
虽/与之俱学,弗若之矣。
为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
注释：弈：下棋。
（围棋）秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：惟,只。
只听弈秋（的教诲）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
援：引，拉鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
六语下14.《文言文两则》第二课时补充笔记
《两小儿辩日》知识点孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
”一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。
”一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能/决也。
两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？”作者介绍：列子名寇，又名御寇，相传为战国时期道家学派的杰出代表人物，郑国人，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。
《列子》中国道家典籍之一，相传为战国列御寇著。
《汉书·艺文志》录著《列子》8篇，早佚。
今本《列子》8篇由晋人张湛编成。
《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。
课文主题：《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个小孩辩斗的经过，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。
体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是、谦虚谨慎的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度。
这个故事说明：为了认识自然，探求客观真理，要要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
译文孔子到东方游历，看到两个小孩在争辩，于是问他们争辩的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午时离人远。
”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而正午时离人近。
”一个小孩说：“大阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“大阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了正午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断（谁是谁非）。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”注解:①辩斗：辩论，争论。
②故：原因，缘故。
③以：认为。
④日中：正午。
⑤车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。
部编版小学语文六年级下册14《文言文二则》知识点总结
三心二意 另一人 思缓弓缴而射之
态度不同 学习应该 结果不同 专心致志
结构图解
两小儿辩日
起因：两小儿争辩
日始出时 一儿 日中远
观点
另一儿
日初出远 日中近
理由
一儿：远小近大 另一儿：远凉近热
敢于质疑 学无止境
结果：孔子不能决
主题归纳
主题：《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋 的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不 同的结果，告诉我们学习应专心致志，不可三心二 意的道理。
相关资料
列子 名御寇。战国时期思想家，属道家学派。 《列子》一书中有寓言故事百余篇，如《愚公移山》 《 杞 人 忧 天 》 等 。 《 两 小 儿 辩 日 》 选 自 《 列 子 ·汤 问》。
文本解读
1．两个人学习下棋的态度有什么不同？作者在 这里运用了什么手法？
一个人的态度是专心致志，另一个人的态度则 是三心二意。这里运用了对比的手法。
难点研究
（2）中午气温比早晨高，是因为早晨太阳光到 达地面的距离比中午太阳光到达地面的距离要远， 大气层会吸收走更多的热量。
同时，在夜里，太阳光照在地面的热度消散了， 所以早上感到凉快；中午，太阳光持续照射在地面 上，所以感到热。温度的高与低并不能说明太阳距 离地球的近与远。
结构图解
学弈
一人
专心致志 惟弈秋之为听
难点探究
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。 原因：（1）早晨的太阳看起来比中午大，是视觉上 的误差。早晨，与太阳相衬的是树木、房屋、远山 和一小角天空，太阳显得大；中午，太阳的背衬是 广阔的天空，太阳显得小。另外，太阳刚升起时背 景是还不明快的天空，太阳格外明亮，显得大些； 中午，背景是蓝天，太阳与其亮度反差不大，所以 显得小些。