高二语文教师个人年度工作总结
高二语文教师年度工作总结(8篇)
高二语文教师年度工作总结本学期我担任的是高二的语文教学工作。
现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、注重思想教育与语文兴趣的培养根据文章内容,结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点,通过朗读、讲解、感悟、讨论,学习主人公的优秀品质,引起学生内心的震撼,使学生的心灵受到熏陶,进而影响和改变他们的人生观、价值观。
逐步教会学生先学会做人,然后再教给知识和本领。
在课堂上,结合学生、家庭和社会面临的实际问题,让学生领会学习语文的重要性,充分认识到语文是重要的交际工具,激发了学习语文的兴趣,提高了学生的文化品位和审美情趣,发展其健康个性,逐步形成健全人格。
二、抓好课堂教学,向____分钟要质量教育者的指责不仅是传授知识,更主要的是让受教育者学会独立的思考。
语文课堂对文章的条分缕析,学生忙得不亦乐乎,教师们基本上生活在“教参”的世界里,学生生活在“别人”的见解里,没有自我学习的乐趣,没有自我独立的思想。
本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析,建立平等、和谐的师生关系,教师重在引导学习,指导学法,而不是越俎代庖,授人以鱼,让学生充分体会到自己是学习的主人,学生的潜能得到充分调动,主动积极地参与到课堂上来。
教师引导学生自主讨论课文内容,在讨论中相互学习,在讨论中增加言语实践的机会,在讨论中碰撞出思维的火花。
这样,学生拜托了机械、被动的听课方式,使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了课堂的效率和质量。
三、把课堂与社会生活紧密联系起来说句实在话,现在的中学生对语文的热情普遍不高,上课光是照本宣科,不仅自己觉得没趣,学生也会反感,所以,无论是讲字词,还是解读文章,我都会尽量调动他们的生活经验来品析,多举些例子,让这些死的知识变得鲜活起来,这样做,不仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解,也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。
高二语文教师个人总结(五篇)
高二语文教师个人总结这一学期我担任高二(三、四)班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下:二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。
对于班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情。
功夫不负有心人,赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文成绩有所进步。
三、深入扎实的上好每一节课语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培养学生的总结、归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。
孔子云:温故而知新。
经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。
通过近两年的实验与探索,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。
甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的,在课程改革的实践过程中,我们也遇到了许多困惑和难题。
(一)对课标的困惑我们需要不用解读的课程标准。
现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。
我想原因无非有二,要么是课程标准太难,太深奥,课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的;要么是对一线教师的不相信,课程标准制定者害怕一线教师读不懂;我认为课程标准应该通俗、详细,一看就懂,如此教师才能用好;应该把解读融入课程标准之中,这样才能做到专家研究与一线教师的实践紧密结合。
高二语文教师工作总结范文7篇
高二语文教师工作总结范文7篇篇1转眼间,高二学年已过去一半,在过去的这一学期中,我担任高二(1)、(2)两班的语文教学工作,在领导和同事们的关怀帮助下,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、德行表现:本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,加强教育理论学习,努力提高自身的思想素质和业务能力。
响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。
时刻以党员标准要求自己,虚心向其他教师学习,热心帮助同事,关心集体,严格要求自己,树立服务意识、团结协作精神。
二、教育教学方面:1. 备课:本学期我积极参加教研室组织的教研活动,在老教师的指导下进行听课、评课活动,领略了老教师们的风采。
平时利用课余时间进行网络备课,认真阅读教材,设计教学环节。
针对学生实际学习情况,撰写教案,在教案中体现学法指导。
在备课过程中,我不断反思自己的教学行为,总结自己的教学经验。
2. 上课:在课堂上,我注重学生语文素养的提高。
首先从学生的诵读开始,要求学生在课堂上必须大声朗读课文、诗词等文学作品。
通过这种方式,既提高了学生的语文素养,又锻炼了学生的胆量。
其次,在课堂外我鼓励学生多读书、读好书。
以此来丰富学生的知识面,增长学生的见识。
此外,我还要求学生多写读书笔记和日记。
通过这种方式来提高学生的写作水平。
最后,我还注重学生书写能力的培养。
在平时的作业中,我要求学生认真书写汉字。
通过长期的训练和指导,学生的书写能力有了明显的提高。
3. 辅导:在课余时间,我利用晚自习和周末的时间对学生进行辅导。
通过个别辅导和集体辅导相结合的方式,帮助学生解决学习中的难题。
同时,我还注重对学生学习方法的指导,帮助学生找到适合自己的学习方法。
高二语文教师个人总结范文(8篇)
高二语文教师个人总结范文转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年____月我担任____级____班的语文教学工作,本年____月至今担任本级____、____两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
高二语文教师个人年终教学工作总结7篇
高二语文教师个人年终教学工作总结7篇篇1一、背景在过去的一年中,我作为高二语文教师,致力于提升学生们语文素养及综合能力。
按照学校教学计划,我严格开展教学工作,以培养学生全面发展为目标,积极推动教学方法的改革与创新。
现将本年度的教学工作进行如下总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学年主要完成了高中阶段语文知识的教授,包括但不限于古代文学、现代文学、作文训练、语言文字运用等。
此外,还加强了对语文核心素养的培养,包括听说读写能力、文学鉴赏能力、文化理解能力等。
2. 教学目标本年度的教学目标是提高学生的语文基础知识和应用能力,培养学生独立阅读和写作的能力,增强学生的文化素养和文化自信心。
同时,关注学生的个性发展,鼓励他们发挥自己的特长和兴趣。
三、教学方法与手段1. 课堂教学方面在课堂教学中,我采用启发式教学法,鼓励学生积极参与课堂讨论,激发学生的学习兴趣和主动性。
利用多媒体教学工具,辅助课堂讲解,丰富教学内容和形式。
同时,注重课堂互动,及时解答学生的疑问,提高课堂效率。
2. 课外阅读指导方面为了培养学生的阅读兴趣和习惯,我积极推荐优秀的文学作品给学生阅读,指导学生撰写读书笔记和心得体会。
通过课外阅读指导,扩大了学生的知识面和视野,提高了他们的文学鉴赏能力。
3. 作文训练方面在作文训练方面,我注重指导学生观察生活、感悟生活,鼓励他们在作文中表达自己的真实情感和思考。
通过多样化的写作任务和训练形式,提高学生的写作兴趣和水平。
四、教学效果与反馈1. 教学效果通过本学年的教学工作,学生的语文基础知识和应用能力得到了明显提高。
在各类考试和测试中,学生的成绩有了显著的提升。
同时,学生的阅读习惯和写作能力也得到了较好的培养和发展。
2. 学生反馈通过与学生交流和学生评价,我了解到学生对我的教学工作给予了较高的评价。
他们认为我的课堂生动有趣,能够激发他们的学习兴趣和主动性。
同时,我也得到了学校领导和其他教师的好评,认为我的教学工作认真负责,成绩显著。
2023年高二语文教师年度工作总结高二语文教师工作总结个人汇总(5篇)
高二语文教师年度工作总结高二语文教师工作总结个人篇一本学年,蒙学校信任,我担任高二(1)(2)班的语文教学工作。
高一两学期的语文奋斗之路,让我明确本学期必须以夯实学生基础为主,加强培养学生自我学习能力。
本学期主要做了如下工作:一、认真制定个人教学工作计划,并在实际教学工作当中及时调整。
根据实际教学时间短,要完成两本教材尤其《中国古代诗歌散文选修》这本教材,任务量大的情况,我详细地研读了教材,并对教材大胆删减、添加,调整教授顺序,进行二度整合。
这样可以根据自己所教班级的学情,有针对性地进行教授训练。
二、积极听课,认真备课,及时反思,不断提高自我教学水平。
由于自己在讲课方面还有所欠缺,所以我积极听组内老师讲课,使自己的思路开阔,从中吸取其优点,改掉自己缺点,丰富自己的课堂。
为了将自己的课讲得有深度,践行自己的“一定深度语文”教学理念,我认真研读王开东老师等人有关深度语文教学的文章,从中学习借鉴,认真备课,将教材增容,从素读和外读两个角度尝试备课。
认真地上好每一节课,在新课教授之后,及时反思自己的不足之处,及时记下自己的偶得。
在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点;在讲授习题时,总结探索习题课新模式,注意引导学生总结考点以及如何采取相应对策,培养学生发现能力、思考能力、解决问题能力,让学生由平面学习转为立体学习,极大提高学生学习语文解决问题能力。
三、精留作业,精批作业,精讲作业。
作业是学生巩固自己所学的重要途径,提高学生作业的有效性是保障高效课堂的途径之一、本学期,我尝试学生作业模式,每天作业控制在10到20分钟,在学生完成作业时不能单纯写出结果,要留有思考痕迹,判断点,这样我在批作业时,不仅可以知晓学生掌握知识情况,而且有效了解学生思维误区,了解后进生的所学障碍点,在讲解作业时能更有时效性,在辅导后进生时更能有的放矢。
四、积极组织组内备课活动并参加组内教研活动,积极参加各类教育教学比赛活动。
高二语文教学个人工作总结7篇
高二语文教学个人工作总结7篇篇1一、背景在本学年度的教育教学工作中,我作为高二语文学科的负责人,致力于提升学生的语文综合素养,加强课堂教学质量,开展丰富多彩的课外活动,以及提升学生的学习动力与兴趣。
以下是我一年来的工作回顾和总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学年,我主要围绕高中语文课程标准,完成了高二语文的教学任务。
包括古诗文阅读、现代文阅读、作文训练、文学鉴赏等核心内容。
同时,结合学生实际情况,适当拓展教学内容,如增加经典名著的导读,提升学生的阅读面和阅读深度。
2. 教学方法(1)课堂授课:坚持以学生为主体,采取启发式、讨论式的教学方式,鼓励学生参与课堂互动,激发学生的学习兴趣。
(2)分组教学:根据学生的学习情况,进行分组教学,因材施教,提升教学效果。
(3)自主学习:引导学生自主学习,培养学生的自主学习能力和习惯。
三、工作成效1. 课堂教学质量提升通过改革教学方法,加强课堂管理,本学年的语文课堂教学质量得到了显著提升。
学生的课堂参与度提高,学生的学习成绩稳步上升。
2. 学生语文综合素养提升通过丰富的教学活动,学生的语文综合素养得到了显著提升。
学生的阅读、写作、口语表达等能力都有了明显的提高。
特别是在作文训练方面,学生的作文水平提升尤为明显。
3. 课外活动成果丰硕本学年,我组织了多次语文课外活动,如诗歌朗诵比赛、写作比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,也提升了学生的语文学习兴趣和动力。
同时,这些活动也为学生提供了展示自己才华的平台,增强了他们的自信心。
四、工作反思与改进1. 工作反思本学年,虽然取得了一些成绩,但也存在一些不足。
如,部分学生的学习积极性不高,教学方法还需进一步优化,课堂教学与课外活动的衔接需要更加紧密等。
2. 改进措施(1)加强与学生的沟通,了解学生的学习情况,提升学生的学习积极性。
(2)继续优化教学方法,提高教学效果。
(3)加强课堂教学与课外活动的衔接,提升活动的针对性和实效性。
高二语文教师年度考核个人总结范文8篇
高二语文教师年度考核个人总结范文8篇第1篇示例:今年作为高二语文教师,我在教学工作中经历了许多挑战和收获。
回顾过去一年的工作,我深感责任重大,使命光荣。
下面我将结合自身实际情况,对我在高二语文教学工作中的教学成绩、教学改进、师德师风以及教学能力等进行总结和分析。
在高二语文教学工作中,我注重培养学生的语言能力,扩大学生的知识面,提高学生的综合素质。
我根据学生的实际情况,设计了多样化的教学活动,例如课堂讨论、小组合作、阅读活动等,从而提高学生的学习积极性和学习效果。
通过对学生进行多方位的评价,我发现学生的语文综合能力得到了明显提升,部分学生在语文成绩上有了较大的突破,取得了不错的成绩。
在教学改进方面,我不断反思自己的教学方法和教学内容,积极借鉴先进的教学理念和方法。
我努力让课堂变得更加生动有趣,引导学生主动参与到教学中来。
在备课过程中,我不断寻找新颖的教材和案例,为课堂教学增添了更多的色彩和亮点。
在此基础上,我努力激发学生学习的兴趣和欲望,培养学生独立思考和创新能力,提高学生的学习动力和学习效果。
在师德师风建设方面,我本着“因材施教、以德治教”的原则,认真负责地对待每一位学生,尊重学生的个性差异,关心学生的成长发展。
我努力营造和谐的师生关系,建立起信任和理解的桥梁,形成了良好的教学氛围。
在教学过程中,我时刻以身作则,言传身教,用自己的行动引领学生,做一个合格的语文教师,更做一个好榜样。
在教学能力方面,我不断提升自身教学水平,努力充实自己的教育教学知识和技能。
我积极参加培训和研讨会,与同行交流教学经验,分享教学资源,积累教学方法。
我多次观摩其他老师的课堂,吸取他们的教育教学思想和经验,从中找到自己的不足之处,不断提高自己的教学水平。
通过这些努力,我相信自己已经成为一名经验丰富、专业过硬的高中语文教师。
今年作为高二语文教师,我在教学工作中经历了诸多挑战和收获。
我在高二语文教学工作中,取得了一定的教学成绩,不断改进和提高自己的教学水平,积极倡导师德师风建设,培养学生的综合素质和语文能力。
高二语文教师年度总结5篇
高二语文教师年度总结5篇高二语文教师年度总结篇1回忆一学期的工作,想说的真是太多太多。
公民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担当着治理全班同窗的重担。
先生是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,能够说,教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。
下面分多少个方面来说一说:一、思想方面能积极参加政治学习,关心国家大事,对工作负责,关心学生,爱护学生,为人师表,贡献能量。
二、教学方面1、备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的领导下进行群体备课,仔细听,认真记,懂得精神实质。
而后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真研究教材、教参,学习好纲领,虚心向同年组老师学习、求教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的长处判断自己的教学思路,经常工作到深夜。
为了学生能更直观地感想所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制造教具。
每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。
而家人都已酣睡,时钟已静静滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无筹备之仗。
上课时认真讲课,力求捉住重点,冲破难点,精讲精练。
应用多种教学方法,从学生的实际动身,注意调动学生学习的积极性和发明性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行背靠背的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导我应用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐烦讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。
并与家长接洽,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。
4、作业依据减负的请求,我把天天的作业经由精心肠筛选,适当地留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课。
高二语文教师年度考核个人总结(通用8篇)
高二语文教师年度考核个人总结高二语文教师年度考核个人总结(通用8篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们抽出时间写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的高二语文教师年度考核个人总结(通用8篇),欢迎大家分享。
高二语文教师年度考核个人总结1时光飞逝,一个学期一转眼已经接近尾声,回顾本学期的语文教学工作,自觉有得有失。
这一学期,我担任高二(1)、(2)班的语文老师,完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务,并展开了学考复习。
我本着一切为了学生的发展,全面培养学生创新力,努力培养学生的自主学习的能力为原则,全身心地投入到教学工作中,应该说初步完成了本学期的教学任务。
现将工作总结如下:一、常规教学方面1、认真备课。
这一学期,我严格按照学校要求进行备课。
每周认真备好每一节课,并且做到先周备课。
2、积极听课,参与教研,善于反思。
不管什么教研活动,只要有听课,我都尽量把握机会,工作再忙也要抽时间去听,因为这样不仅开阔思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
二、优差结合,全面推进学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情况调整教学。
三、重视读和说的训练“在语文实践活动中提高学生的语言表达能力”是新课标的基本要求之一,而语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。
而高一年级的语言文字教学显得尤为重要。
整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。
给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的欲望,勇敢地畅所欲言。
高二语文老师年度工作总结范文5篇
高二语文老师年度工作总结范文5篇第1篇示例:高二语文老师年度工作总结一、工作回顾在过去的一年里,作为高二语文老师,我深感责任重大,使命光荣。
在教学工作中,我始终秉承“以学生为中心,以教育为本”的原则,尽心尽力地为学生们提供优质的教育教学服务。
在教学方面,我充分发挥专业优势,结合学生实际情况,制定了详细的教学计划和教学方案。
我注重培养学生的语文素养和创新意识,通过激发学生学习兴趣,引导他们积极参与课堂互动,提高学生的文学修养和语言表达能力。
我深入浅出地讲解知识点,注重培养学生的批判性思维和创造性思维能力,在引导学生学会独立思考的激发了他们的求知欲和学习动力。
在学生管理方面,我认真履行班主任职责,建立了良好的班级氛围和管理机制。
我注重与学生建立良好的师生关系,关注学生的学习和生活情况,及时发现和解决学生的问题。
我还积极开展家校合作,与家长保持密切的联系,共同关心学生的成长,促进学校、家庭和社会三方的有效沟通与协作,共同为学生的全面发展努力。
在教育教学研究方面,我积极参加学科培训和教研活动,不断提升自己的教学水平和专业技能。
我不断探索教学方法和手段,积极研究教学理论和实践,不断创新教学方式,探索课堂教学的有效途径,力求提高教学质量和学生成绩。
二、工作成果在一年的教学工作中,我取得了一定的成绩和进步。
我在教学质量上取得了良好的成绩,学生的综合素质和语文成绩较去年有所提高,得到了家长和学生的好评。
我在学生管理和班级建设方面也取得了一定的成果,班级管理有序,学生纪律良好,班级文化和氛围浓厚。
在教育教学研究方面,我积极参与了学科教研组的活动,和同事们进行了良好的交流和合作,提高了自己的教学水平和专业技能。
三、不足和反思在教学工作中,我也存在一些不足和问题,主要表现在以下几个方面:一是教学方法上还有待提高,有时候过于侧重知识传授,缺乏趣味性和互动性,导致学生学习积极性不高;二是学生管理上存在疏漏,有时候难以及时发现和解决学生的问题,对学生的个性化需求了解不够;三是教育教学研究上还需加强,虽然参加了一些培训和教研活动,但是自主研究和创新意识不强,对新颖的教学理论和方法了解不够。
高二语文教师年度总结5篇
高二语文教师年度总结5篇篇1===================一、引言------经过一年的教学工作实践,我深刻体会到高二语文教学的重要性与特殊性。
在这一年中,我不仅传授了知识,也见证了成长;不仅反思了教学方式,也探索了未来教学路径。
下面是我对本年度教学工作的全面总结。
二、教学内容与方法---------本年度我主要负责高二语文课程的教学任务,主要围绕以下几个方面展开工作:1. 教学内容梳理与整合在教学内容上,我始终坚持以教材和课标为依据,同时结合学生实际情况,对教学内容进行适度拓展和整合。
重点强化古诗文阅读和现代文阅读理解能力的培养,同时也注重学生写作能力的提升。
通过对教材内容的多维度挖掘和再加工,形成了更符合学生需求的教学内容体系。
2. 教学方法改革与创新在教学方式上,我采用了多元化的教学手段,结合翻转课堂等教学模式尝试打破传统的灌输式教学。
注重学生的参与感和体验感,让学生在课堂讨论、互动合作和自主研究的过程中发现问题、解决问题。
同时利用网络平台开展在线学习辅导和作业批改等,使教学工作更具现代化特色。
三、教学成效与反思---------通过一年的教学工作,我认为在以下方面取得了一定的成果:1. 学生学业成绩提升明显。
从期末考试数据分析来看,学生的阅读理解和写作能力有了显著提升,古诗文成绩尤为突出。
2. 学生参与度和课堂氛围活跃。
通过教学改革和创新,学生的课堂参与意识得到增强,师生互动更为频繁,课堂气氛活跃。
3. 自主阅读和写作习惯逐步养成。
通过引导和激励,越来越多的学生能够主动进行课外阅读和写作练习,形成了良好的学习习惯。
然而,在教学过程中也存在一些问题和不足:1. 部分学生基础薄弱,学习动力不足。
对于这部分学生需要更加关注他们的学习状况和心理状态,加强引导和激励。
2. 教学方法改革仍需深化。
虽然尝试了一些新的教学方式,但在实施过程中仍显经验不足,需要继续学习和探索更有效的模式和方法。
四、未来展望与计划---------针对以上总结的经验和不足,我对未来的教学工作做出以下规划和展望:1. 继续深化教学改革与创新。
高二语文教师年度总结5篇
高二语文教师年度总结5篇第1篇示例:高二语文教师年度总结一、教学工作在这一年的教学中,我注重课堂教学的方法和内容。
我根据高二学生的认知特点和学习习惯,采用了多种多样的教学手段,如板书、多媒体教学、小组合作学习等,使学生在轻松愉快的氛围中积极参与,提高了课堂教学效果。
我注重学生的实际需求,结合学生的兴趣特点和学习水平,精心设计课堂内容,使学生在实践中掌握知识,提高技能,增强创新能力。
我还积极引导学生参与各种学科竞赛和科研活动,激发学生的学习兴趣和潜力,培养他们的专业素养和团队精神。
二、学生管理在教学的我还注重学生的综合素养培养。
我在日常生活中,不仅是学生的老师,更是他们的朋友和家长。
我注重与学生建立良好的关系,关心学生的生活和学习情况,及时了解学生的困惑和困难,积极帮助他们解决问题。
我还注重规范学生的行为和习惯,教育学生端正态度,尊重他人,团结合作,积极向上。
在班级管理上,我注重班级纪律和秩序,建立了一套科学有效的约束机制,促进班级和谐稳定。
三、教研和自我提升在这一年的教学中,我积极参加学科教研活动,与同事们开展专题研讨,交流心得,相互借鉴,不断提高自己的教育教学水平。
我还关注教育领域的最新动态和研究成果,勤于学习和进步,不断拓展知识面,提高专业素养。
我还积极参加各种教育培训和学术交流活动,汲取他人经验,不断完善自己,做一个更好的自己。
四、感想与展望在这一年的工作中,我感到工作充实而忙碌,有收获也有遗憾,但更多的是对教育事业的热爱和责任感。
在新的一年,我将继续努力,不忘初心,牢记使命,继续提高教学水平,培养更多优秀学生,为教育事业的发展贡献自己的力量。
我也将继续学习和探索,拓展视野,提高素养,不断追求教育的理想和真谛。
2019年是我教育事业的一个里程碑,也是我工作生涯的一个新起点。
我将珍惜这份工作,热爱这份事业,继续前行,不负众望,为学生的未来,为教育的明天努力奋斗!第2篇示例:高二语文教师年度总结我在这一年的教学中更加注重了学生的素质教育。
高二语文教师个人年终教学工作总结8篇
高二语文教师个人年终教学工作总结8篇篇1一、背景作为高二语文教师,我在本年度致力于提升学生的语文核心素养,践行教育教学的新理念,通过丰富多样的教学方法和手段,达成学年教学目标。
接下来,我将从教学计划的执行情况、教学方法与策略的运用、教学成果的评估与反思等方面进行本年度教学工作的总结。
二、教学计划的执行1. 课程设置与教材研究本年度,我严格按照学校教学要求,结合本年级语文课程的课程标准,精心制定教学计划。
在课程设计上注重传统与现代的结合,力求拓宽学生视野。
我深入研究教材,挖掘教材中的重点难点,并针对学生的实际情况做出调整,确保教学进度与学生吸收能力相匹配。
2. 课堂教学实施在课堂教学中,我注重学生的主体性和参与性。
通过启发式、讨论式等教学方法激发学生的学习兴趣,鼓励他们主动思考、积极表达。
在教授课文的同时,强调文章背后的思想内涵和文化背景,以提升学生的语文综合素养。
三、教学方法与策略1. 多元化教学策略运用针对不同体裁的文学作品,我采用了多元化的教学策略。
对于古诗文教学,注重朗读与赏析相结合,引导学生感受古代文学的魅力;对于现代文教学,注重文本分析与写作训练相结合,提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 现代技术融入教学本年度,我积极运用现代信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,丰富了教学手段和形式。
利用网络平台发布教学资料,供学生下载和复习;利用在线讨论功能加强学生与教师的互动,提高教学效果。
四、教学成果的评估与反思1. 学生学业成绩分析通过本学年的教学,学生的语文成绩稳步提升。
在期末考试和学业水平测试中,平均分、及格率和优秀率均有所增长。
特别是在阅读理解、作文等关键能力方面表现出色。
2. 学生综合能力评价除了学业成绩,我还注重学生综合能力的培养。
通过组织文学社团活动、开展语文竞赛等形式,学生的语文应用能力、创新思维和团队协作能力得到了锻炼和提升。
五、个人专业发展及反思1. 参加专业培训和学习本年度,我积极参与省级、市级的语文教师培训,系统学习新的教育理念和教学方法。
高二语文教师个人年度工作总结8篇
高二语文教师个人年度工作总结8篇第1篇示例:高二语文教师个人年度工作总结回顾过去的一年,我作为高二语文教师,经历了许多挑战和收获,也积累了许多经验和教训。
在这里,我将对我的一年工作进行总结,希望通过这份总结能够反思过去,总结经验,为未来的工作提供指导和借鉴。
一、教学工作总结在教学方面,我本着“以学生为本,注重素质教育”的理念,努力提高自己的教学水平和教育教学质量。
我注重开展多样化的教学活动,引导学生主动参与学习,调动学生的学习积极性。
在教学中,我注重激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动力,让每一个学生都能在我的课堂上有所收获。
通过课堂教学和个别辅导,我尽力为学生提供高质量的教育教学服务,让他们在语文学习上取得更好的成绩。
在备课方面,我认真研究教材,设计富有启发性和趣味性的教学内容,激发学生的学习兴趣。
我注重对学生的差异化教学,根据学生的不同特点和学习能力,采取不同的教学方法和手段,让每一个学生都能够得到个性化的教育教学服务。
在评价方面,我注重对学生的学习情况进行及时、全面的评价,对学生的学习进展和问题进行及时反馈,帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
在考试方面,我注重考试成绩的分析和评讲,找出学生存在的问题和薄弱环节,对学生进行有针对性的辅导和提高,帮助他们更好地备战高考。
我在教学工作中取得了一定的成绩,但也存在不足之处。
在未来的工作中,我将继续努力提高自己的教学水平和教育教学质量,为学生提供更好的教育教学服务。
在教学研究方面,我注重借鉴国内外与语文教育相关的研究成果和教学经验,不断更新教材内容和教学方法,使教学更加丰富多彩。
我也积极探索创新教学模式和教学手段,引领学生走出传统的学习方式,提高学生的综合素质和创新能力。
在课题研究方面,我选择了与语文教育相关的研究方向,深入研究而且取得了一定的成果。
我针对高二学生的语文学习特点和学习需求,设计了一些有针对性的教学方案和教学方法,帮助学生更好地学习语文知识,提高语文学习效果。
高二语文教师年度总结(5篇)
高二语文教师年度总结(5篇)高二语文教师年度总结篇1时间过得真快!不知不觉已经工作了整整一年。
回顾过去的一年,历经艰辛,收获良多,有欢笑,有泪水,有喜悦,有感动。
有这样一张表作为载体,写下自己的收获和感受,是一种幸福。
见证自己的成长是幸福的。
在本溪一中工作是幸福的。
思想方面在思想上,一直严格要求自己。
勇于剖析自己,调整好自己的心态,以一种积极的,乐观的态度面对生活,工作和学习。
信奉“活到老,学到老”的信条,对“学而不思则罔,思而不学则殆”有了更进一步的认识。
作为一名老师,我还不断的提高自己的思想素质,学习党的章程,贯彻党的服从意识,积极的向党组织靠拢。
教学方面这个学年,我主要承担了高一的教学工作。
教学是一项团队工作,是学生和教师积极合作的结果。
所以在教学中,我不仅注重自己的课前准备和备课,更注重学生能力的培养。
我认为一个好的老师不仅仅是向学生传授知识,更重要的是教给学生学习和认知的方法,培养学生终身学习的态度和能力。
育人方面我从这个学年开始担任班主任。
我深知学生工作是一项艰巨而长期的工作。
对于老师来说,很多学生缺一个没关系,但老师对于学生来说只是一个。
作为他们的朋友,我总是站在学生的立场来提高自己的服务意识,真诚热情地对待每一个学生,让他们在学习和生活中感受到学校最人文的关怀。
作为一名管理者,我经常批评一些偏离了自己想法的学生。
批评是为了反思,反思之后要纠正他们,让他们进步成长。
现实表现一年来,我逐渐发挥了作用。
对教师这个职业有了进一步的认识。
我曾经认为老师是人类灵魂的工程师。
这句话很夸张。
当了老师,我才发现,老师才配得上这个神圣的称号。
有人说,老师的境界是看到学生就开心,老师的快乐体验是被天下英才所教。
我觉得老师的境界是让学生看到你就开心,老师的快乐体验是让学生成长为身心健康,积极面对生活。
高二语文教师年度总结篇2为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我就本年度的工作小结如下:一、思想工作方面坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针。
2024年高二语文教师年终个人工作小结5篇
2024年高二语文教师年终个人工作小结5篇篇1一、背景在充满挑战的2024年,我作为高二语文教师,致力于提升学生的语文素养和综合能力。
遵循学校的教育理念,结合语文学科的特点,我在这一年里开展了一系列有针对性的教学活动。
以下是本年度工作的详细小结。
二、教学内容与过程1. 课程内容设计与实施今年,我主要围绕高中语文课程标准,精心设计了课程内容。
针对高二学生的特点,我在教学中注重知识的深度与广度的把握,同时强化了文学鉴赏和写作技能的培养。
在课程内容实施过程中,我采取了互动式教学的方法,鼓励学生参与课堂讨论,提升了他们的思辨能力和表达能力。
2. 文学鉴赏与经典诵读本学期,我们深入开展了文学鉴赏课程,通过对古典诗词、现代文等经典作品的细致解读,引导学生感受文学之美。
同时,组织了经典诵读活动,让学生在朗读中领略中华文化的博大精深。
这些活动不仅提高了学生的文学素养,也增强了他们的民族自豪感和文化自信。
3. 写作教学与训练针对高二学生在写作上存在的问题,我开展了系统的写作教学与训练。
从基础写作技巧入手,逐步提升学生的构思能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
通过组织写作比赛和作文讲评,让学生在实践中学习和提高。
三、教育教学创新与实践1. 混合式教学模式的探索今年,我尝试将传统教学与网络教学相结合,开展了混合式教学模式的探索。
通过在线平台,学生可以提前预习课程内容,参与在线讨论;课堂上,则进行深度解析和互动讨论。
这种教学模式不仅提高了教学效率,也激发了学生的学习兴趣。
2. 语文实践活动的设计与实施为了增强学生的语文实践能力,我设计了多种语文实践活动,如戏剧表演、文学创作、社会调查等。
这些活动让学生将在课堂上学到的知识运用到实践中,提高了他们的综合能力和实践精神。
四、教育教学成效与反思1. 教育教学成效通过一年的努力,学生的语文素养得到了显著提升。
他们在文学鉴赏、写作技能、口语表达等方面都有了明显的进步。
特别是在写作方面,许多学生的作品不仅内容丰富,而且表达清晰,逻辑严密。
高二语文教师年度考核个人总结范文7篇
高二语文教师年度考核个人总结范文7篇篇1一、背景在过去的一年里,我作为高二语文教师,致力于提升教学质量,关注学生全面发展,积极拥抱教育创新。
在此,我将对过去一年的工作进行细致总结,以更好地为未来教学发展提供参考。
二、教学内容与方法1. 课程内容设计与实施本年度,我主要负责高二年级的语文教学工作。
在课程内容设计上,我严格遵循教育大纲的要求,同时结合学生的实际情况进行适度调整。
我注重传统文化与现代知识的融合,通过引入经典文学作品,强化学生的文学素养。
同时,注重语言文字的实际应用,通过组织各类实践活动,如演讲、写作比赛等,提高学生的口头表达和书面表达能力。
2. 教学方法创新在教学方法上,我力求创新。
除了传统的讲授法,我还引入了小组合作学习、项目式学习等现代教学方法。
通过这些方法,学生的学习积极性得到显著提高,团队协作能力也得到了锻炼。
同时,我还利用信息技术手段,如多媒体教学、网络教学等,丰富教学手段,提高课堂效率。
三、学生发展与辅导1. 关注学生全面发展我始终关注学生的全面发展。
除了课堂教学,我还积极关注学生的心理健康和品德教育。
我鼓励学生参与各种课外活动,如志愿者活动、社会实践等,以培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 个性化辅导与支持在课余时间,我为学生提供个性化辅导。
针对学习困难的学生,我进行有针对性的辅导,帮助他们克服学习难题。
对于优秀的学生,我则鼓励他们深入阅读和研究,培养他们的创新思维和科研能力。
四、教师专业成长与反思1. 参加培训与学术交流一年来,我积极参加各类培训和学术交流活动,不断提高自己的教学水平和专业素养。
通过与其他教师的交流,我收获了宝贵的教学经验和方法。
2. 教学反思与改进我时常对自己的教学进行反思。
通过学生的反馈和自身的教学实践,我发现了一些教学中的不足和问题。
针对这些问题,我及时进行调整和改进,以确保教学质量不断提高。
五、学校贡献与荣誉1. 贡献作为学校的一员,我积极参与学校的各项活动,为学校的建设和发展贡献自己的力量。
高二语文教师个人工作小结8篇
高二语文教师个人工作小结8篇篇1作为一名高二语文教师,我已经走过了充实而富有挑战性的一年。
在这一年里,我不仅积累了宝贵的教学经验,还深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。
下面,我将对这一年的工作进行全面总结,以期为未来的教学之路提供有益的借鉴和启示。
一、教育教学工作在教学方面,我始终坚持“以学生为本”的教学理念,努力营造轻松、和谐的学习氛围,激发学生的求知欲。
通过精心设计教案和课件,我力求使每一堂课都生动有趣,能够吸引学生的注意力,引导他们主动思考和积极参与课堂讨论。
同时,我注重培养学生的阅读能力和表达能力,通过阅读分析、小组讨论、课堂演讲等方式,提高学生的语文素养和综合能力。
在课堂管理方面,我始终坚持严格要求与关爱相结合的原则。
在保证课堂纪律的同时,我关注每一位学生的个性发展,尊重他们的差异和特长。
通过因材施教和个性化辅导,我努力让每一位学生都能在语文学习中找到自己的位置和价值。
二、继续教育与专业发展作为一名教师,我深知学习的重要性。
在这一年里,我参加了多次教育培训和学术交流活动,不断更新自己的教育理念和专业知识。
通过学习,我不仅提高了自己的教学水平,还拓宽了视野,为未来的教学创新奠定了基础。
同时,我还注重科研工作的开展。
在课题研究方面,我积极参与学校组织的各项课题研究活动,与同事们共同探索教育教学的规律和方法。
通过科研实践,我不仅提升了自身的专业素养,还为学校的教育教学改革贡献了自己的力量。
三、德育工作与家长沟通在德育工作方面,我始终关注学生的思想动态和行为表现。
通过定期的班会和谈心活动,我及时了解学生的需求和困惑,给予他们适当的指导和帮助。
同时,我还注重培养学生的社会责任感和公民意识,引导他们在日常生活中养成良好的行为习惯和社会公德。
在家长沟通方面,我积极与家长保持密切的联系和沟通。
通过电话、短信、微信等多种方式,我及时向家长反馈学生的学习情况和表现,听取家长的意见和建议。
在得到家长的认可和支持的同时,我也得到了许多宝贵的建议和帮助,为今后的教学工作提供了有益的参考。
高二语文教师个人年度工作总结5篇
高二语文教师个人年度工作总结5篇篇1一、背景概述本年度作为高二语文教师,我肩负重任,认真履行教育教学职责,努力提高学生的语文素养和综合能力。
在全校领导的支持和同事的帮助下,较好地完成了本学期的教学任务和目标。
现就本年度的工作做一次全面而深入的总结。
二、教育教学工作1. 教学计划与执行本年度,我认真制定了教学计划,确保教学内容紧扣教学大纲,同时结合学生实际情况进行适当调整。
在教学过程中,我注重因材施教,针对学生的不同特点进行个性化指导,确保每个学生都能得到发展。
2. 课堂教学与实践教学相结合在课堂教学中,我注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力,通过讲解经典文学作品、组织课堂讨论等形式,激发学生的学习兴趣。
同时,我还积极开展实践教学活动,如组织学生参加文学社团活动、开展语文基础知识和技能的实践活动等,让学生在实践中加深对语文知识的理解和运用。
3. 学生综合能力培养在培养学生语文基础知识和能力的同时,我还注重培养学生的综合能力。
通过组织写作比赛、演讲比赛等活动,提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
此外,我还鼓励学生参与课外阅读,拓宽知识面,培养学生的自主学习和探究学习能力。
三、教研活动与成果1. 参与教研活动本年度,我积极参与学校和市级的教研活动,与同事们共同探讨语文教育教学的新理念、新方法。
我还认真听取了其他老师的公开课,学习他们的教学方法和经验。
2. 教学研究与成果我还针对高中语文教学的热点问题进行了深入研究,撰写了多篇教学论文,并在省级和市级论文比赛中获奖。
同时,我还参与了学校的教学改革项目,为提升学校的教学质量做出了贡献。
四、师德师风与个人成长1. 遵守师德规范本年度我积极参加各类专业培训和学习不断提升自己的教育教学水平和专业素养参加了省级和市级的语文教师培训学习了先进的教育理念和教学方法并将其运用到实际教学中取得了良好效果同时还自学了教育心理学和学科教学法等方面的知识提升自己的综合素质五、存在问题与改进措施尽管本年度的工作取得了一定的成绩但也存在一些问题和不足例如在课堂教学方面还需要更加深入地研究学生的学习需求调整教学策略以适应不同学生的学习风格;在实践教学方面需要更加深入地探索实践形式和内容以更好地培养学生的语文应用能力此外还需要进一步提升自己的科研能力和教学水平加强学术交流和合作以不断提升自己的专业素养改进措施如下进一步加强课堂研究关注学生的实际需求调整教学策略采用更多元化的教学方法提高教学效果;加强实践教学的探索和实践创新实践形式和内容以更好地培养学生的语文应用能力;积极参加学术交流和合作提升自己的科研能力和教学水平从而更好地服务学生和教学六、总结与展望本年度作为高二语文教师我认真履行职责努力工作取得了一定的成绩但也存在不足和需要改进的地方展望未来我将继续努力提升自己的专业素养和教学水平为学生的成长和发展贡献自己的力量为学校的发展做出更大的贡献!篇2光阴荏苒,转眼间,我在高二语文教师的岗位上又走过了一年。
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总结范本:_________高二语文教师个人年度工作总结
姓名:______________________
单位:______________________
日期:______年_____月_____日
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高二语文教师个人年度工作总结
时间过得真快,转眼之间,我已经顺利的完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
所以,一直以来我都积极学习。
一学期来,我先后学习了:《一个语文老师的心里路程》和《教育,就是诗意的栖居》两本教育专著,让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。
通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学年,我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“立足老教材,实践新理念。
”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合班级的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。
另外,授课后根据得失,及时写教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。
同时,我还积极和其它老师进行沟通,了解学
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生,改进教法,突破学法。
对于我负责的语文课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。
总之,不管在课堂教学,还是在课外辅导教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势,博采众长,开展教学教研工作。
为保证课改教研的质量和水平,本人充分利用网络,进行教学教研工作中。
以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究,特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究,对“评价”的研究。
在教学过程中经常反思自己的教学得失,勤写教学反思,注意搜集、整理相关资料,使“教学改革”真正成为自己的事。
撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流,特别是在专家在线指导下,质疑解惑,迅速转变自己的教学观念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素质。
四、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点:
1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。
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以上是我对本学期工作总结和反思,它将指引我今后的工作,在未来的教学中,我会扬长避短,发挥自己最大的优势,将自己锻造的更好。
高二语文教师工作总结
本学期我继续担任高二1、2两个班的语文课教学工作。
现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、主要工作举措与成效
1、精心备课,让学生学有所得
认真钻研教材、教学参考,学习好新课标,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。
力求吃透教材,找准重点、难点。
并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
备学生,根据不同层次的学生尽量做到分层教学,让学生学有所得。
同时加强自身业务理论学习,多研究精品教学设计,吃透教参,精心设计知识点,进一步促进课件制作的精良化。
2、夯实基础,提升能力
我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的学习兴趣。
针对成绩优异的学生,就其学习的薄弱环节进行专项训练,强化语言表达和综合运用能力,使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台,训练学生的语言应用能力,
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侧重思维品质训练,积累语言和作文素材。
2、落实“自主、合作、探究”的学习方式
调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。
而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。
课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。
3、开展多种多样的语文学习的活动,强化语文积累。
学习语文,最重要的就是积累。
因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。
我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《语文学习积累本》,做好语文的学习积累。
4、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。
教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。
二、存在的问题:
1、课堂教学方面,教师讲授占用的时间多,学生自主探究和巩固训练的时间少,学生的合作探究能力还处在较差水平,限于学生的能力,老师也不敢轻易把课堂交给学生。
2、巩固练习的方式和质量需要变革。
学生课下主动学习语文的不
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多,作业预留也限于练习册或周记、作文,针对性和系统性都不高,不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况,这就要求教师下功夫,多印发、收集一些习题作业,即贴近课堂,又符合学生学习实际,从而提高学生的学习能力和学习成绩。
3、检查力度需要加强。
我的一个最大的缺点就是落实抓得不够,作业面批的数量少,惩戒力度不够,导致有些学生得过且过弄虚作假,学习不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高,对考察文采和创造性的题目解答不够好,暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改进方向:
1、基础字词和课文背诵强调指导有余,督促检查不足,下期将加大督促检查的力度。
2、平时练笔相对较自由,系统性和层次性不够,要借鉴同组其他老师经验,探索作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。
3、加强高考意识的渗透,培养学生的学习信心。
瞄准高考,根据教学实际,掺入高考的相关要求和题型,让学生在平时就熟悉高考,不畏惧高考,一方面在训练中把握解题规律,一方面树立起学习的信心。
4、强化检查,抓落实,抓优生,尽心辅导,尤其是在语文方面“瘸腿’的学生,要开动脑筋,多想办法,宽严相济,努力提高他们的成绩。
5、针对二班和一班末尾学生,强化基础训练,着力作文教学,提升整体语文学习水平,确保平均分和及格率。
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