谈小学生课外阅读的意义
小学语文教学中课外阅读的必要性
小学语文教学中课外阅读的必要性小学语文教学中，课外阅读是非常重要的一环。
通过课外阅读，学生不仅可以巩固所学知识，拓展自己的阅读量，还可以培养自主阅读的习惯，提升语文素养。
在今天的社会中，掌握良好的阅读能力对于小学生来说至关重要，因此促使他们进行课外阅读具有着不可低估的必要性。
课外阅读可以拓展学生的阅读量。
学校语文教学中的课本内容是有限的，而通过课外阅读，学生可以接触到更加广泛的知识和文化，提高自己的阅读量和广度。
在课外阅读中，学生可以接触到各种各样的经典名著、故事书、科普读物等，可以根据自己的兴趣进行选择和阅读，从而开拓自己的视野，拓展自己的知识面。
课外阅读可以巩固所学知识。
在课外阅读过程中，学生不仅可以复习和巩固学校教材中的知识，还能够在阅读中发现一些新的知识点，从而加深对知识的理解和记忆。
通过阅读，学生可以将所学的知识应用到实际的阅读中，从而形成更加深刻的印象，加深对知识的理解。
课外阅读可以培养自主阅读的习惯。
在课外阅读的过程中，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择阅读的内容和方式，从而培养自己的自主阅读能力。
通过自主阅读，学生可以培养自己的阅读兴趣，提高自己的阅读能力，培养自己的阅读习惯，从而在未来的学习生活中，能够更加主动地进行阅读，提高自己的学习能力。
课外阅读可以提升学生的语文素养。
语文素养是指通过语文教育，提高人的语言能力、文学修养和民族情感等综合素养。
通过课外阅读，学生不仅可以提升自己的语言能力，还可以培养自己的文学修养和民族情感，从而提高自己的语文素养。
而且，通过阅读一些经典名著和文学作品，学生还能够了解到一些历史和文化知识，从而提升自己的综合素养。
课外阅读在小学语文教学中具有着不可低估的必要性。
通过课外阅读，学生可以拓展自己的阅读量，巩固所学知识，培养自主阅读的习惯，提升自己的语文素养。
在小学语文教学中，应该重视并鼓励学生进行课外阅读，为他们提供更多的阅读机会和资源，从而更好地促进他们的语文素养的提升。
浅谈课外阅读对小学生的重要性
浅谈课外阅读对小学生的重要性随着社会的发展和进步，人们对于小学生的教育也越来越注重，而课外阅读作为小学生教育的一部分，更是受到了广泛的关注。
课外阅读是指小学生在完成日常学习任务后，自愿阅读一些课外的书籍或资料，以拓展知识面、提高阅读能力和培养兴趣。
那么，为什么说课外阅读对小学生如此重要呢？接下来，我将就这一问题进行探讨。
课外阅读对小学生的语言表达能力和阅读能力有显著的提高作用。
在课外阅读中，小学生接触到的知识面更加广泛，有助于拓展他们的语言表达能力和词汇量，丰富他们的表达方式。
阅读不同类型的书籍或资料也能够锻炼小学生的阅读能力和理解能力，对阅读速度和流畅度有着明显的提高作用。
通过课外阅读，小学生能够不断积累阅读经验，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
课外阅读对于拓展小学生的知识面和综合素质有着重要的意义。
小学生在课外阅读中接触到的内容更加多元化，涉及到科学、历史、文学、艺术等各个领域，有助于拓展他们的知识面，让他们在日常学习之外，获取更为广泛的知识。
课外阅读也能够培养小学生的思维能力和创造力，激发他们对知识的独立探索和思考，培养他们的综合素质。
课外阅读对于培养小学生的良好阅读习惯和健康人格有着重要的作用。
在课外阅读中，小学生需要合理规划自己的阅读时间，坚持每天都有一定的阅读量，这有助于培养他们的良好阅读习惯，养成坚持不懈的习惯。
通过阅读不同类型的书籍或资料，小学生能够接触到各种不同的人物形象，了解到各种不同的生活经历，培养他们的审美情操和道德情感，有助于形成积极向上的人格品质。
课外阅读还对小学生的学业有着重要的促进作用。
课外阅读可以增加小学生对于学科知识的了解和认识，有助于学生在学习中建立起整体的知识结构，提高学科的综合应用能力，从而为小学生的学习打下良好的基础。
课外阅读也可以激发小学生对于学习的兴趣，增加他们对于学科知识的好奇心和探索欲，有助于培养他们主动学习的积极性，提高学习的效率。
课外阅读对于小学生的重要性不言而喻。
学生读书的意义
阅读的意义如下：
1、书籍是全世界的营养品
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。
孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。
2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格
那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。
比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动。
读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动。
这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量
读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。
还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。
所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
4、课外阅读可以娱乐身心课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。
课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己
的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快。
5、课外阅读有利于小学生发展个性
扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。
而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。
课外阅读的好处
1.课外阅读有利于小学生发展个性。扩大孩子的课外阅读面可以使孩子个性健康、顺利地发展。阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海、不关心世事的孩子，其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。
1.训练读书用眼的习惯。减少眼动次数，逐步扩大阅读视野，缩短注视字词时间，减少回视，这样既提高阅读的准确性，又能提高读速，形成默读习惯。
2.训练阅读时用脑的习惯。文章大体分三种体裁：记叙文、说明文、议论文。而这三种文章各有不同的阅读步骤，如：记叙文的阅读步骤为：文章题目—文章体裁—主要人物—时间—地点—事件—中心思想。每次，拿到记叙文的阅读材料时，边读、边思、边记这些要点，达到理解记忆。
2.教会学生如何读书。（1）指导写读书笔记。（2）指导记录的方法：①圈点勾划；②写读书心得即读后感。（3）剪贴有价值的阅读资料。（4）学会阅读评价。
3.培养良好的阅读习惯。良好的阅读习惯对形成阅读能力、提高阅读质量有着积极作用，因此在指导小学生课外阅读的同时不能忽视学生良好习惯的养成。
读万卷书才能出口成章，下笔成文。课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学教师，我们应该使自己先成为一个热情的读者，丰富自身的文化积淀，这样才有能力指导学生，为学生课内阅读能力的拓展保驾护航。课外阅读对孩子的健康成长、和谐发展是件有百利而无一害的事，它需要学校、社会、教师、家长的共同关注。要与书为友，和孩子同读，伴孩子成长，让孩子徜徉在书的海洋中，在书的海洋中去积累语言、亲近母语、陶冶情操。
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略
浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略小学生课外阅读在学生成长过程中扮演着重要的角色，对于提高学生的语言表达能力、扩大知识面、开阔思维、培养兴趣等方面都有着显著的作用。
在小学生阶段，由于学生自身的认知能力和兴趣等方面的限制，课外阅读往往需要老师和家长的指导和引导，才能达到预期的效果。
本文将浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略，并希望为教师和家长提供一些参考。
小学生课外阅读的意义小学生阶段是学生接触阅读的起点，培养学生对阅读的兴趣与习惯对于以后的学习生涯具有非常重要的作用。
课外阅读的意义是多方面的。
课外阅读能够扩大学生的知识面。
课外阅读可以让学生接触到更广泛的文学作品、知识，从而拓展学生的知识面，让他们在阅读中学到更多的东西。
课外阅读有助于培养学生的语言表达能力。
通过阅读，学生能够接触到各种文学作品，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够提高学生的语言表达能力，从而提高学生的写作水平。
课外阅读可以辅助学生在课堂上的学习。
通过课外阅读，学生可以在课外接触到更多的知识和经验，有助于增强学生的学习能力，从而更好地应对学校课程的学习。
课外阅读有助于激发学生的阅读兴趣。
通过课外阅读，学生可以接触到更多各种各样的有趣、有意义的文学作品，从而激发学生对阅读的兴趣，使他们从小就养成良好的阅读习惯。
以上就是小学生课外阅读的意义，通过指导与策略，帮助小学生更好地进行课外阅读，使课外阅读真正发挥其应有的作用，对学生的成长有益。
小学生课外阅读指导的策略对于小学生的课外阅读指导，能够通过以下几个方面的策略来进行。
建立良好的家庭阅读氛围。
家庭阅读氛围对于小学生的课外阅读非常重要。
家长在平时可以自己带头多读书，同时鼓励孩子多读书，家庭可以设置阅读时间，让孩子静静地读书，这有助于培养孩子的阅读兴趣。
选择适合小学生的阅读材料。
对于小学生来说，阅读应该以轻松愉快为主，所以在选择阅读材料时需要考虑到小学生的兴趣爱好和认知能力，选择一些内容生动活泼，易于理解的读物，这样可以激发孩子的阅读兴趣。
学生阅读的重要性和意义
学生阅读的重要性和意义
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部，小学生阅读的重要性和意义：1.
可以帮助学生积累素材，提高写作水平;2.有利于小学生的智力开发;3.开拓学生的视野，
丰富他们的学识。
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到
学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。
提升小学生的写作能力不仅关系到小学生语文素养的培育，而且对他们开阔视野、提
升内涵、减少底蕴、点亮心灵有著关键的意义。
第一，课外阅读可以帮助学生积累素材，提高写作水平。
限制小学生写作最主要的障
碍即学生的经历、阅历有限。
如果一个人胸无点墨，怎么能写出好的文章呢?
宋真宗赵恒曾说道过：“ 书中自建黄金屋，书中自建颜如玉”。
可知同学们只有通
过大量的写作才可以赢得更多的文学创作素材，也更能够使他们的心灵在写作中获得启迪。
第二，课外的阅读非常有利于小学生的智力开发。
6 到12 岁是小朋友们阅读能力长
足发展的黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。
一个孩子的聪明才智，如同种子，须要条件才可以幼苗生长。
这个条件就是海量写作
和动手动脑的游戏方式。
第三，课外阅读使学生终身受益。
我们的中文教学不仅仅是让同学们识字认字，更重
要的是让同学们能够领悟我们中华传统文化的魅力，在课堂中，我们会穿插中国各类的传
统文化知识，帮助同学们了解中国文化。
课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，也会极大
地开拓学生的视野，丰富他们的学识。
课外阅读在小学语文教学中的重要性
课外阅读在小学语文教学中的重要性课外阅读可以拓宽孩子们的知识面。
随着社会的发展，世界各地的文化和风俗日渐丰富多彩，孩子们需要通过阅读来了解更多未知的世界。
通过课外阅读，他们可以接触到各种各样的内容，比如文学作品、历史故事、科普知识等，从而拓宽自己的知识面，增加对世界的认识和理解。
课外阅读可以提高孩子们的语文素养。
语文素养不仅包括语言表达能力和书面表达能力，还包括对文学作品和语言文化的理解。
而课外阅读正是可以帮助孩子们提高这些方面的能力。
通过阅读各种文学作品，他们可以学习到不同的表达方式和写作技巧；通过阅读历史故事，他们可以了解到各种文化底蕴和语言风格；通过阅读科普知识，他们可以拓展自己的知识面，提高自己的语言表达能力和思维能力。
课外阅读可以培养孩子们的阅读习惯和爱好。
阅读是一种健康而又富有益处的爱好，对于小学生来说，培养一个良好的阅读习惯和爱好是非常重要的。
通过课外阅读，他们可以逐渐培养起对阅读的兴趣和热爱，享受到阅读带来的乐趣和快乐。
良好的阅读习惯也会伴随他们一生，对他们未来的学习和工作都会产生积极的影响。
课外阅读可以促进孩子们的综合能力发展。
通过阅读各种不同类型的书籍，孩子们可以发展自己的思维能力、创造力、想象力、审美能力等多方面的综合素养。
而这些素养不仅在语文学习中有着重要的作用，在其他学科的学习和未来的生活中也是非常重要的。
课外阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻。
课外阅读不仅可以拓宽孩子们的知识面，提高他们的语文素养，还可以培养他们的阅读习惯和爱好，促进他们的综合能力发展。
教师和家长应该更加重视孩子们的课外阅读，给予他们更多的支持和鼓励，让他们在阅读中感受到知识的乐趣，从而发展出持续的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
只有这样，孩子们才能在语文学习中更上一层楼，更好地适应和应对未来的发展和挑战。
小学语文课外阅读的现状与对策
小学语文课外阅读的现状与对策1. 引言1.1 小学语文课外阅读的重要性小学语文课外阅读对于学生的发展具有重要意义。
课外阅读可以帮助学生拓展知识面，增加见识，培养对世界的好奇心和探索欲望。
通过阅读各种不同题材的书籍，学生可以了解更多的历史、文化、科学知识，从而提高自己的综合素养和认知水平。
课外阅读可以提升学生的语文能力。
阅读不同类型的文学作品可以帮助学生积累丰富的词汇，提高阅读理解能力，培养文字表达能力和思辨能力。
通过阅读优秀的作品，学生可以模仿和学习其中的语言表达技巧，提高自己的写作水平。
课外阅读还可以培养学生的情感和品德。
通过阅读各种作品，学生可以接触到不同的人生故事和情感体验，从中学会思考、感悟并领悟人生道理，培养出高尚的情操和正确的价值观。
小学语文课外阅读是学生全面发展的重要组成部分，对于提高学生的综合素养、语文能力、情感品质都具有积极意义。
我们应该重视和鼓励学生进行课外阅读，为他们搭建更广阔的知识海洋和心灵成长空间。
1.2 小学生课外阅读存在的问题小学生课外阅读存在的问题主要包括学生课外阅读意识淡薄、家长和老师缺乏引导、课外阅读内容单一以及课外阅读时间不足等方面。
在学生课外阅读意识方面，很多小学生缺乏对阅读的兴趣和热情，更愿意选择其他娱乐方式而非阅读。
这导致他们对阅读的重要性认识不足，阅读能力和阅读习惯都较差。
家长和老师在引导方面也存在问题，他们可能忽视了对小学生阅读的重要性，对阅读指导不够到位，导致孩子缺乏正确的阅读方法和态度。
现有的课外阅读内容大多较为单一，缺乏吸引力和趣味性，无法激发孩子的阅读兴趣。
由于学生的学业压力较大，可能导致课外阅读时间不足，无法充分挖掘阅读的潜力。
小学生课外阅读存在的问题涉及学生本身的意识、家长和老师的引导、阅读内容的丰富性以及课外阅读时间的安排等多个方面，需要采取相应的对策来加以解决。
部分将具体探讨这些问题，并提出相应的对策和建议。
2. 正文2.1 学生课外阅读意识淡薄学生课外阅读意识淡薄的现状主要表现在以下几个方面：学生缺乏对阅读的热爱和积极性，大多数时间都被手机、电脑等电子产品所占据，对书籍和文学作品的兴趣不高。
课外阅读的重要性
课外阅读的重要性一、扩展知识面：阅读不同类型的课外书籍，如科普读物、历史故事、文学作品等，可以帮助小学生接触到课堂以外的知识。
例如，通过阅读《地球密码》，他们可以了解地球的奥秘和地质变迁；通过《三国演义》，他们可以了解古代的历史事件和人物故事。
这些知识的积累不仅能够丰富他们的知识体系，还能激发他们对未知世界的好奇心。
二、提高阅读能力：课外阅读能够锻炼小学生的阅读速度和理解能力。
比如，当小学生阅读《哈利·波特》系列时，随着故事情节的发展，他们需要不断跟随角色的视角去理解和分析复杂的情节和人物关系。
这种长期的阅读训练能够帮助他们提升阅读速度和阅读理解能力，进而促进他们在课堂上的学习表现。
三、培养想象力和创造力：阅读能够激发小学生的想象力和创造力。
以童话故事为例，如《安徒生童话》中的奇幻故事，可以引导小学生进入一个充满想象的世界，让他们在阅读过程中自由畅想、编织属于自己的故事。
这种想象力的培养对于他们的创新思维和未来发展具有重要意义。
四、增强语言表达和写作能力：通过课外阅读，小学生可以接触到优美的语言和丰富的表达方式，从而提升自己的语言表达能力和写作能力。
例如，在阅读《小王子》时，他们可以学习如何运用简洁而富有哲理的语言来表达自己的思想和情感；在阅读《夏洛的网》时，他们可以学习如何通过生动的描写和细腻的情感表达来塑造角色和推动故事可以发展。
五、促进情感发展和品德教育：很多课外读物都蕴含了丰富的情感和道德教育元素。
通过阅读这些书籍，小学生学会如何理解他人的情感、如何处理人际关系、如何树立正确的价值观和道德观。
比如，通过阅读《爱的教育》，他们可以学会关爱他人、尊重他人；通过阅读《鲁滨逊漂流记》，他们可以学会勇敢面对困难、积极寻求解决问题的方法。
综上所述，小学生课外阅读的重要性在于它能够扩展知识面、提高阅读能力、培养想象力和创造力、增强语言表达和写作能力以及促进情感发展和品德教育。
因此，家长和老师应该鼓励小学生多进行课外阅读，为他们提供丰富的阅读资源和指导。
课外阅读的重要性(精选16篇)
课外阅读的重要性（精选16篇）课外阅读的重要性篇11、课外阅读有利于提高学生的语文水平。
要训练和培养学生阅读的熟练技巧，构成较强的阅读本事，仅有经过有计划的、很多的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读能够拓宽学生的视野、丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知本事。
当新的学习资料呈此刻他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得更快。
由于学生把广泛阅读积累的很多词汇和写作方法迁移并运用到自我的学习与写作中，语文本事便会得到很大程度的提高。
2、课外阅读有利于学生思想道德品质的提高。
大多数学生都会在自我心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而教师、科学家、军人、医生、工程师等崇高的职业人士往往会成为他们学习、模仿或崇拜喜欢的对象。
相当一部分学生是经过阅读各类书籍认识他们的，学生在阅读时会潜意识地将自我的思想、行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并进取地履行到自身的思想及行为方式上。
3、课外阅读有利于小学生发展个性。
扩大孩子的课外阅读面能够使孩子个性健康、顺利地发展。
阅读好的书刊、作品能够陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。
而整天埋于题海、不关心世事的孩子，其个性往往比较忧郁、孤僻。
每个学生都有自我的个性，所以在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自我最独特的个性，以适应社会发展的需要。
4、课外阅读有利于各科的学习。
课外阅读不仅仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。
课外阅读不仅仅能够使学生开阔视野、增长知识、培养良好的阅读本事，还能够进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自我从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，构成一种良性循环，使知识更加牢固。
5、课外阅读有利于智力的开发。
课外阅读能够扩大学生们的智力背景，书读得越多，知识面就会越开阔，同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃、更具有灵活性。
小学生课外阅读习惯培养及研究
小学生课外阅读习惯培养及研究1. 引言小学生课外阅读是指小学生在课外时间，自愿选择并阅读各类书籍和文章的活动。
培养小学生课外阅读习惯对他们的学习和个人发展具有重要意义。
本文将对小学生课外阅读习惯的培养及其相关研究进行探讨。
2. 为什么要培养小学生课外阅读习惯小学生阅读习惯的培养对他们的学习和成长都有着重要的影响。
以下是几个理由：2.1 提高阅读能力通过课外阅读，小学生可以接触到更多的文字和知识，不断拓宽他们的阅读视野，提高阅读理解能力和阅读速度。
2.2 培养阅读兴趣课外阅读能帮助小学生发现阅读的乐趣，培养他们的阅读兴趣，激发他们对书籍和知识的渴望。
2.3 培养独立思考能力课外阅读可以帮助小学生学习独立思考，通过阅读各类书籍和文章，培养他们的分析和思考能力，提高问题解决能力。
3. 如何培养小学生课外阅读习惯培养小学生课外阅读习惯需要家庭、学校和社会共同努力。
以下是一些有效的方法：3.1 提供丰富的阅读材料家庭和学校应该提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、科普书、漫画等，让小学生有更多的选择。
3.2 给予适当的阅读时间家长和老师要给予小学生适当的阅读时间，让他们有足够的时间来阅读和思考。
3.3 树立榜样家长和老师可以成为小学生的阅读榜样，积极阅读并与他们分享阅读的乐趣和体会。
3.4 组织阅读活动学校和社会可以组织各类阅读活动，如读书分享会、阅读俱乐部等，让小学生在集体中进行阅读，增加交流和互动。
4. 小学生课外阅读习惯的研究现状近年来，学者们对小学生课外阅读习惯进行了深入研究，主要包括以下几个方面：4.1 阅读习惯的养成路径研究者通过观察和调查，总结了小学生培养阅读习惯的路径，包括家庭环境、学校教育、社会影响等因素的作用。
4.2 阅读习惯对学业成绩的影响一些研究发现，培养小学生良好的阅读习惯对他们的学业成绩有积极的影响，阅读习惯与学科知识的学习密切相关。
4.3 阅读材料的选择和效果评估研究者还对小学生阅读材料的选择和阅读材料对他们的影响进行了研究，通过实验和调查评估材料的使用效果。
课外阅读对提升小学生阅读素养的作用
课外阅读对提升小学生阅读素养的作用一、开阔视野，丰富知识课外阅读可以帮助小学生开阔视野，丰富知识。
在课外阅读的过程中，小学生可以接触到各种各样的书籍，如小说、故事、科普读物等，这些书籍内容丰富多样，可以帮助小学生了解不同的文化背景、社会风貌和人生哲理，从而开阔视野，提高综合素质。
而且，课外阅读也能够为小学生提供更多的知识，丰富他们的认知世界，培养他们的综合素质和创造力。
二、提升阅读能力，培养阅读习惯课外阅读可以帮助小学生提升阅读能力，培养阅读习惯。
通过课外阅读，小学生可以不断地接触各种不同类型的书籍，从而提高阅读的广度和深度，培养良好的阅读习惯。
在阅读的过程中，小学生可以通过自主选择书籍、阅读书籍并进行思考、讨论等方式来提升阅读能力，培养阅读习惯，提高自主学习能力。
并且，通过课外阅读，小学生可以逐步养成每天阅读的习惯，培养持续学习的能力。
三、提高语言表达能力，加强思维能力课外阅读可以帮助小学生提高语言表达能力，加强思维能力。
在课外阅读的过程中，小学生不仅可以丰富自己的词汇量，提高对语言的理解和运用能力，而且还可以通过阅读不同类型的书籍，了解不同的思维方式，培养自己的思维能力。
通过对书籍内容的思考和总结，小学生可以提高自己的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力，从而提高综合素质。
四、培养情感情操，提高审美素养课外阅读可以帮助小学生培养情感情操，提高审美素养。
在课外阅读的过程中，小学生可以接触到各种各样的情感和人生感悟，通过书籍中的故事情节和人物塑造，小学生可以感受到各种情感的冲击，了解不同的情感表达方式，培养自己的情感情操。
并且，通过对优秀文学作品的阅读，小学生可以提高自己的审美素养，培养对美的感悟和表达能力，从而提高自己的文学修养。
五、增进家庭亲子关系，促进身心健康成长课外阅读可以帮助小学生增进家庭亲子关系，促进身心健康成长。
在课外阅读的过程中，家长可以陪伴孩子一起进行阅读，通过讨论书籍内容，分享阅读体会，增进亲子之间的交流和感情，在亲子共同阅读中，不仅可以帮助孩子理解书中的道理和人生哲理，而且可以培养孩子的兴趣爱好，促进孩子的身心健康成长。
探析小学生课外书阅读的意义
探析小学生课外书阅读的意义随着社会的发展，小学生的学习方式和教育模式逐渐适应了时代的变化和需求的多样化。
在当前的教育中，除了传统的学校教育，课外书阅读的教育方式也成了广大家长和教育工作者们的热门话题。
小学生的课外书阅读不仅是培养孩子阅读兴趣，还有非常重要的意义。
一、课外书阅读有助于增强思维能力读书是这个时代不可或缺的一个知识获取渠道。
通过阅读大量的书籍，小学生通过自己的阅读和理解，掌握了各种知识和信息。
在课外书阅读的过程中，孩子们不仅可以学到新知识，同时可以在阅读过程中思考，培养和锻炼自己的思维能力。
小学生在阅读的过程中，会面临很多的问题和疑问，这时他们需要思考和研究解决问题的方法和步骤。
通过这种思考和分析的方式，孩子们可以将自己的思维能力深度挖掘，慢慢形成自己的思维逻辑，进而在未来的学习中做出更为聪明的决策。
二、课外书阅读可以增强孩子的语文能力语言是人类沟通的工具，阅读是增强人们语文能力的一种方式。
小学生在课外阅读时，会遇到各种各样的语言形式和语言意识，通过阅读和理解，可以学习到新的语汇和语言的表达方式。
通过课外书阅读，小学生可以锻炼自己的阅读理解能力。
在阅读过程中，孩子们需要理解作者的意思和表达方式，从而理解和感受到作者的情感和思想。
在这个过程中，孩子们的词汇量和表达能力都能够得到一定的提高，为日后的学习和应用提供了一定的帮助。
三、课外书阅读有助于提高情商由于小学生年龄较小，对社交和情感的理解常常存在不同程度的限制。
课外书阅读可以帮助小学生了解社会和人类之间的各种情感和交往方式，从而提高他们的情商。
在阅读过程中，小学生们可以从书中学习到不同的人物性格，了解到不同人物之间的相处方式和情感表达方式。
这样不仅可以使孩子们更好地了解人性和社会，还可以帮助他们更好地融入到现实生活中，从小就开始以更加成熟的方式来处理人际关系。
四、课外书阅读可以开阔孩子们的视野课外书阅读是小学生开阔视野的一种有效的学习工具。
浅析小学学生课外阅读的意义与价值
浅析小学学生课外阅读的意义与价值小学学生课外阅读的意义与价值是显而易见的。
课外阅读是学生全面发展的重要组成部分，它可以帮助学生拓宽视野，提高思维能力，培养良好的阅读习惯和审美情趣。
以下是关于小学学生课外阅读的意义与价值的几个方面。
一、丰富知识，开阔视野小学学生正处于生长发育期，此时的他们需要不断积累知识，开阔视野，扩大认知。
通过课外阅读，学生可以接触到各种类型、题材的文学作品，了解不同文化、不同历史时期的人与事。
这些知识对于加深学生对人类文明的认识，提高综合素质具有重要意义。
二、培养思维，提高能力课外阅读可以培养学生的思维能力，拓展学生的想象力和创造力。
通过阅读，学生可以善于发掘文本中的内涵，挖掘作者的思维空间。
例如，在阅读一部小说时，学生可以思考主人公的内心世界，想象作者为什么会这样描绘场景，从而培养学生的深度思维。
同时，课外阅读还可以帮助学生提高写作能力，促进学生语言表达能力的提升。
三、培养审美，丰富人生课外阅读有助于培养学生的审美情趣，提高他们的审美鉴赏能力。
通过阅读名篇佳作，学生可以感受到文学艺术的魅力，产生对美的向往和追求。
同时，课外阅读还可以帮助学生了解不同作家的风格，提高学生的审美鉴赏水平。
四、提高阅读，养成良好的习惯课外阅读可以提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
通过阅读，学生可以发现文学世界中精彩的部分，提高他们的阅读兴趣。
同时，课外阅读还可以帮助学生建立良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
五、培养情感，丰富人生课外阅读可以培养学生的情感，丰富他们的课余生活。
通过阅读，学生可以感受到主人公的喜怒哀乐，产生共鸣，体验到人生的真实。
同时，课外阅读还可以帮助学生了解不同文化之间的差异，提高他们的跨文化沟通能力。
综上所述，小学学生课外阅读的意义与价值是多方面的，不仅可以帮助学生丰富知识、提高能力，还可以培养他们的审美情趣、提高阅读兴趣，进而培养良好的阅读习惯。
同时，课外阅读还可以帮助学生提高综合素质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
浅谈培养小学生课外阅读的重要性及方法
浅谈培养小学生课外阅读的重要性及方法培养小学生的课外阅读能力对于他们的认知能力、语言表达能力、情感表达能力、逻辑思维能力、文化素养等方面都有着重要的促进作用。
培养小学生课外阅读的方法也至关重要，下面我们就来浅谈一下培养小学生课外阅读的重要性及方法。
重点讲述一下培养小学生课外阅读的重要性。
小学生在课堂上已经学习了一部分基础知识，而课外阅读可以帮助他们巩固和拓展所学知识。
通过读书，他们可以巩固课堂上学到的知识，提高自己的记忆力和理解能力。
课外阅读也可以帮助小学生拓展知识面，了解更多的文化知识和社会知识，提高自己的文化素养。
培养小学生课外阅读的方法也至关重要。
要设置良好的阅读环境。
在学校，可以建立一个阅读角，放置一些丰富多彩的书籍，并定期组织学生进行阅读活动。
在家庭中，家长可以鼓励孩子多读书，应为孩子提供舒适的阅读环境，比如一个安静的角落和有吸引力的书架。
要选择适合小学生的书籍。
小学生的阅读能力和认知能力还不够成熟，所以要选择适合小学生阅读的书籍，比如一些有趣的故事书、启蒙读物等。
还要指导孩子进行正确的阅读方法。
家长可以和孩子一起读书并进行讨论，规范他们的阅读行为。
要激发孩子的阅读兴趣。
家长和老师应该学会用各种方式激发孩子的阅读兴趣，比如讲述故事、猜谜语、提问等方式都可以让孩子更加喜欢阅读。
培养小学生课外阅读能力对于他们的成长有着重要的促进作用。
培养小学生课外阅读的方法也至关重要，只有正确的方法才能让孩子真正受益。
希望大家能够充分重视小学生的课外阅读，为他们创造良好的阅读环境，培养他们的阅读习惯和兴趣。
【2000字】。
浅谈小学生课外阅读的重要性
浅谈小学生课外阅读的重要性语文新课程标准指出小学生语文课程应致力于学生语文素养的发展，因而广泛的课外阅读与学生学习之间存在着密切的联系以及重要的意义。
就此阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键，课外阅读可以培养学生的自学能力和良好的品质、此外学生进行大量的课外阅读，可以凭借丰富的文化底蕴滋养稚嫩的心灵，充实空洞的头脑，也是使孩子受益终身的重要举措。
开展好课外阅读活动对小学生各方面的发展都将起到不可估量的价值作用。
一、课外阅读对小学生的作用（一)课外阅读有利于提高学生的语文水平吕叔湘先生曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们异口同声的说得益于课外看书。
”课外阅读不仅能够陶冶小学生的情操，更重要的是还能提高小学生语文水平。
小学生通过大量的阅读，一方面能够提高他们的语言组织和概括能力，另一方面丰富他们的头脑，提高自身的写作水平，能够把课外积累的知识充分融入到书本中学到的知识，融会贯通，形成一种良性的循环，使知识更加牢固。
(二) 课外阅读有利于智力的开发不同年龄段的孩子适合读哪些书，根据儿童成长年龄与心理发展的规律研究表明，儿童的黄金阅读期(8—14岁)，其中5岁左右，是儿童开始由看图发展到识字，是孩子的阅读启蒙敏感期; 5—7岁，应该进入大量识字的阶段;8—10岁，应该进入自由流畅阅读的阶段。
在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级(3—4年级)，孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。
所以儿童在10—14岁四年多的时间里，应该让学生掌握高效的阅读方法，阅读大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习的能力打下了坚实的基础。
(三)课外阅读有利于学生发展个性《语文课程标准》明确指出，阅读教学应“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。
此外也包括教育学生“要注意学生个体的差异，满足不同程度学生对语文学习的要求，开发他们的潜能，发展个性。
小学生课外阅读的意义与推荐书目
小学生课外阅读的意义与推荐书目小学生课外阅读是培养孩子良好阅读习惯和提升综合素养的重要途径。
通过广泛阅读，孩子们能够开拓眼界，培养想象力，增强语言能力，丰富知识储备，培养批判思维和创造力等多方面的能力。
因此，小学生课外阅读具有重要的意义。
以下是一些适合小学生阅读的经典作品和书籍推荐。
1.《小王子》这本法国作家圣埃克苏佩里所写的童话小说，是一部适合小学生阅读的经典之作。
故事以一个小王子的冒险旅程为线索，描绘了友谊和人性的价值，鼓励孩子们保持对世界的好奇心和对真理的追求。
2.《哈利·波特》系列J·K·罗琳的《哈利·波特》系列作品，可谓是现代童话的经典之作。
这个魔法世界的故事不仅激发了孩子们的想象力，还探讨了友谊、勇气、成长与责任等主题。
读完这个系列，小学生们不仅会享受到精彩的故事情节，还可以学到许多重要的价值观。
3.《安徒生童话》安徒生的童话故事是经典中的经典，包含了许多令人难忘的人物和故事情节。
这些故事既有寓言般的故事表达方式，又能够让孩子们领悟到道德和价值观。
例如，“丑小鸭”教会了我们不要只看表面，每个人都有自己独特的价值；而“拇指姑娘”则告诉我们勇气和智慧可以战胜困难。
4.科普读物对于小学生来说，学习科学知识应该是既有趣又有启发性的。
科普读物可以帮助孩子们了解自然界的奇妙之处，培养他们的观察力和好奇心。
例如，博恩斯坦夫妇编写的《科学密码》系列，通过生动的插图和有趣的文本，向小学生介绍了生态、物理、天文等方面的知识。
5.文学经典小学生可以尝试阅读一些经典的文学作品，如《西游记》、《水浒传》等。
虽然这些作品有时候是有难度的，但通过适当的改编版本，孩子们可以欣赏到其中的精华。
这些经典作品不仅能够开阔孩子们的视野，还可以培养他们的人文思维和阅读能力。
除了以上推荐的书目，小学生的课外阅读还可以涵盖更多的领域和类型。
在选择的过程中，家长和老师可以根据孩子们的年龄、兴趣爱好和阅读水平来进行引导。
小学生课外阅读的重要性
小学生课外阅读的重要性课外阅读对于小学生的成长和发展具有重要的意义。
它不仅可以拓宽孩子们的知识面，培养他们的阅读兴趣，还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。
因此，小学生课外阅读的重要性不容忽视。
首先，课外阅读可以拓宽孩子们的知识面。
在课堂上，学生们主要接触到的是教材中的知识，而课外阅读可以让他们接触到更广泛的内容。
通过阅读各种书籍，孩子们可以了解到不同的文化、历史、科学等领域的知识，从而拓宽他们的视野。
这些知识不仅可以帮助他们更好地理解课堂上的知识，还可以培养他们的综合素质。
其次，课外阅读可以培养小学生的阅读兴趣。
阅读是一种愉悦的活动，通过阅读，孩子们可以进入一个全新的世界，与各种各样的人物和故事进行互动。
当他们沉浸在阅读的世界中时，他们会感受到阅读的乐趣，从而培养起对阅读的兴趣。
而且，阅读还可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们能够更好地表达自己的思想和感受。
此外，课外阅读还可以提高小学生的语言表达能力和思维能力。
通过阅读，孩子们可以接触到各种各样的文字表达方式，学习到不同的词汇和句型。
这些都可以帮助他们提高自己的语言表达能力，使他们能够更准确、流畅地表达自己的想法。
同时，阅读还可以培养孩子们的思维能力。
在阅读过程中，孩子们需要理解故事情节、分析人物性格、推理事件发展等，这些都需要他们进行思考和思维训练。
最后，课外阅读还可以培养小学生的情感和价值观。
通过阅读，孩子们可以接触到各种各样的人物形象和故事情节，从中学习到各种各样的情感和价值观。
这些情感和价值观的学习对于孩子们的成长和发展具有重要的影响。
他们可以从中学会关爱他人、尊重他人、勇敢面对困难等，从而培养起积极向上的人生态度和价值观。
综上所述，小学生课外阅读的重要性不容忽视。
它可以拓宽孩子们的知识面，培养他们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力，培养他们的情感和价值观。
因此，我们应该鼓励小学生进行课外阅读，为他们提供更多的阅读机会和资源，让他们在阅读中成长、发展。
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谈小学生课外阅读的意义TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-谈小学生课外阅读的意义摘要：阅读代表着智慧，代表一种高尚情操，也是一种提高生活质量的一种有效的方法，让自己更加充实，有涵养。
启发小学生的智力、丰富小学生的知识面、同时能帮助小学生正确的认识生活！关键词：阅读启发智力知识面阅读贯穿我们的一生。
如果说什么是阅读，每个人心里都有答案。
在我心里，阅读代表着智慧，代表一种高尚情操，也是一种提高生活质量的一种有效的方法，让自己更加充实，有涵养。
如果一个人一天不读书就感觉像不洗澡，浑身不自在难受，那么能够达到这种境界就已经很让人敬佩。
读书真的有那么神奇吗因为读书的时候不仅仅是那种安静的气氛会让复杂的心灵沉淀下来，更重要的是你与书融为一体，好像思想被这本读物洗礼了一样。
我相信热爱文学的人都有过这种看完一本书畅快淋漓的感受，远比外在的干净来的痛快。
那么说到这里书在我们的生活中除了有陶冶情操，精神洗礼的作用，对每个人都适用吗或许对于学生对于老师对于那些考试的人和研究文学的人来说是有用的，对于那些做生意的人根本没用，也没什么方法可言，毕竟这些都是社会经验才可以累积而成的。
但是学过哲学的人肯定都知道，理论是实践的基础，给实践以理论的指导。
所以如果在以后的实践中想要成功就必须要有理论的指导。
基础就要从小打起，所以这对小学生来说就显得尤为重要。
但是在这个更加物质和现实的社会里，越来越多的家长似乎不去重视孩子的阅读情况，只要学习成绩好就行。
也有的家长主张孩子的快阅读，虽然也是很好的，但是有些书籍还是值得读上几遍好好品味和理解的，并不是单纯的为了读书而读书。
虽然我国主张应试教育，但是增加孩子的课外阅读量还是很有必要的。
[4]在中国的教学课堂上，每堂课规定为40分钟，还有10分钟的课间休息，这课间休息就显得尤为重要，怎样把握好这10分钟的休息时间，不是男孩子在一起讨论游戏，女生在一起讨论小秘密或者花裙子，经过课外阅读的相互交流，更加增加孩子们之间的兴趣，也可以增加孩子们的知识。
一个人带两个，这样的慢慢的传播效会有很大的效果。
这样也在不知不觉中让孩子形成了一种阅读的习惯，一旦阅读习惯养成，那么对他们未来的发展将大有用处，不仅是智力上，还是学习上都会有很大的帮助，当然，只有好的读物才能带来这种帮助，在选择的问题上也要注重。
[1]老师和家长都可以帮助小学生去引导和选择，这期间不仅可以增加小学生的知识量而且也可以增加亲子感情增加交流，也可以帮助孩子去一起认识这个世界，这都是对孩子的最大帮助。
这样带给孩子的不仅仅是数量的增加更是质的改变，对于孩子和家长来说都是一举两得的事情。
下面我们着重谈谈课外阅读对小学生带来的影响跟意义。
一课外阅读启发小学生的智力小学生处于懵懂的阶段，其智力发展是非常不健全的，也相当于一张白纸。
虽然是张白纸，但对于家长来说是一件好事，方便家长去更好的引导。
但是现在的这个时代每个父母都为了给子女更好的生活而去奋斗打拼，从而也在不经意中忽略了对孩子的教育。
如果想让孩子有更好的发展就要从小抓起。
当然并不是每个小孩都愿意看书，愿意去阅读。
也是希望家长在这之前能做一个好的表率，培养孩子对课外阅读的兴趣，让孩子从小养成课外阅读的习惯。
这个习惯一旦养成，那么孩子在后期的过程中就会变得自觉起来。
有的家长反映男孩子太喜欢打游戏，时间都浪费在那上面了。
我想说这是家长的责任，当然不是说去采取暴力措施去应对，而是要以身作则。
即使每天父母再忙也应该抽个空看会书，因为小学生有模仿别人的天赋。
苏姆霍林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉。
他在《给教师的建议里》一书中不下百次的提到课外阅读的重要性，认为小学生的思维受到控制和束缚，并由此而“产生许许多多的灾难”。
[2]好的课外阅读可以带给小学生无限的可能和力量。
课外阅读可以去启蒙孩子的智力发展，去逐步完善小学生的智力。
通过大量而又广泛的课外阅读，可以让小学生获得知识基础，智力基础甚至情感和审美基础。
我叔叔家的一个弟弟，在小学的时候我的叔叔经常买各种各样的书籍给他看，什么小故事大智慧什么的，经典名着看的很多，每次说话的时候他懂得比大人都多，而且思维反应能力也很快，在班级的成绩一直都是前三名，虽然他是男孩子，也喜欢玩游戏，但是课外阅读让他长大起来，也让他懂得什么叫适度。
单纯的口头教育或许不起作用，但是有一本书的经验作为参考，是对小学生智力向上的一个更好的发展。
二课外阅读丰富小学生的知识面在智力发展的基础上，我们会发现在不知不觉中已经提高了孩子的知识水平。
但是世界一直都是需要我们去探求，太多的知识等待着我们去了解。
我们古人也一直都在强调“活到老，学到老”可见，这个世界有太多的知识让我们去学习，而知识也是永远学不完的。
现在越来越多的家长不希望自己的孩子输在起跑线上，采取了各种各样的办法和措施，不惜一切代价，花钱上辅导班，但结果有时却适得其反。
那让我们来反思一下，到底为什么会这样，为什么不能趁这个机会来培养孩子的自主能力呢，一直依赖辅导班的教学的话也会是小学生的思想僵化。
那么我们该怎么做呢其实很简单，增加孩子的课外阅读量也许就能让小学生有更深一层的发展。
课外阅读真的有那么神奇吗不是有一句话说的好吗“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
每个家长都希望自己的孩子比别人懂得多，那么小学生又无法在这个社会去寻找答案，只能靠课外阅读来陪伴。
这也可被称为“早熟”,那么他们可能比一般的孩子更加懂得事理，并且对他们以后和未来的发展都是非常有作用的，不要简单的把这当做是课外阅读，对孩子以后的影响将是不可估量的。
我们在课本中所见到的都是考试中很需要的东西，但是生活上或许根本都用不上，课外书的范围是庞大的，远远大于教科书，丰富小学生的见识和学识。
我在学校实习的时候，我们班上得小书迷王红，爱看课外书，知道的非常多，无论什么话题，他都能侃侃而谈，讲上一堂课，要是说起海洋来就更带劲了，什么石油。
天然气他都说的头头是道，要是有人提出异议，他都说你们不信可以去图书馆查查看。
所以这样的小学生的未来的发展是不可限量的。
三课外阅读帮助小学生正确的认识生活小学生不仅可以从课外阅读中获得大量的知识，更能从每个故事里发现自己生活跟影子。
因为小学生的认知能力和思维发展并不健全，对社会的认识更是没有。
那么他们从哪里去认识这个世界呢，我相信从课外阅读中就能找到。
比如当小学生去看《鲁滨孙漂流记》时一定会想象一下如果自己到了一个孤岛上该怎么办，怎么去求生，那么这同时也在锻炼小学生的思考能力。
在看《钢铁是怎样炼成的》的时候也会去学习里面保尔是怎么面对困难和挫折的，甚至自己的信仰。
孩子能在课外阅读中学到的东西太多了。
我在上小学的时候，我们的学校给我们定了一套小学生必读的课外阅读，那个时候在看的时候就深深的被吸引，从而去学习。
一直到现在，也就是那个时候的阅读让我爱上了语文，让我知道了更多，我虽然很少去学课本的东西但是每次考试都能考出不错的成绩，我的作文也不像其他的同学需要绞尽脑汁。
这就是一个积累的过程，这个过程是潜移默化的，而且我父母是很少管理我的思想生活的，他们如同大多数的父母一样认为只要成绩好就行，但是在思想的方面也是极为重要的，这决定他们在以后的生活怎样去面对自己面对世界，并且有着什么样的心态。
这都是比成绩来的更为重要的。
等到孩子慢慢长大就会发现孩子原来这么懂事。
这些远比父母每日的谆谆教诲来的实在。
让孩子对生活有正确的认识是影响孩子的一生的。
让小学生自己对这个社会有辨别能力。
而且以后小学生在面临各种各样的事情的时候，能够学到什么样的心态，怎么样去正确的认识生活都很重要。
通过课外阅读来对小学生进行启蒙教育，不仅有利于丰富小学生的知识面，更能帮助小学生去认识生活。
[5]课外阅读很重要，怎么样去给孩子选择好的读物对于家长来说也很重要，不仅是自己去帮助引导，更重要的是让孩子也要有自己的辨别能力。
这样的话不仅方便了家长而且家长也会觉得孩子更加省心。
因为小学生还是温室的花朵，对社会的好与坏还不能分辨，而父母在这一方面的教育也尤为重要。
通过课外阅读的增加和累积对于小学生的发展就是质的飞跃。
小学生通过课外阅读来增加对这个社会的了解，再加上父母的引导，那将是两全其美的事情，课外阅读量的增加不仅影响孩子的一生，更是孩子一生宝贵的财富。
毛泽东曾说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书不可以一日不读。
养成小学生的课外阅读习惯是保证阅读质量的开始，只有这样的习惯，要坚持下去才会有效果。
[3]而且这是对人的一生都有利的一件事情，更要引起大家的重视。
让小学生在知识的海洋里徜徉，让他们通过课外阅读来丰富自己，来提高自己的道德品质和素养，来提高自己的学习能力，让小学生有着积极向上的心态和能量，用积极的眼光去看待和审视这个世界，这不仅是小学生现在就要做得，也是他们一辈子都要做的事情，从小做起，重视孩子们的气质和内涵，给孩子们一个更好的未来和发展。
参考文献：1、《新课程标准—小学语文》北京师范大学出版社 2011年2、《给教师的建议》—苏姆霍林斯基教育科学出版社 1984年3、《略谈学习国文》—叶圣陶教育科学出版社 1980年4、《浅析课外阅读的必要性》—李小琴选自《考试与评价》2012年11期5、《语文应重视小学生的课外阅读》—梁春林时代教育出版社2004年09期。