我的第一本书1PPT课件

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乔元贞深切同情
家境贫穷，买不起书，
只有“我”送给他的半
本书；考试第一名；哭
着告诉“我”他不能读
书了；一辈子在村里卖
纸烟、花生、火柴等。
聪明好学，但被生活所
迫不得不放弃学业。
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条 老师“弄不成” 友
件
怀念之情
好
恶 为四个年级在同一教室上课；淳
劣 干什么事都弄不成；弄不到 厚
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父 同童生 亲 学年活 的 的的的 深 友乐苦 情 情趣难
第一本书
2020年10月5日
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小结：
“我的第一本书”不仅仅指那半本 课本，也指“我”人生的第一课。 这人生的第一课，蕴含着生活的艰 辛，人间的温情，同学的友谊和上 学的乐趣，这之中更包含了作者对 苦难生活的独特感悟，正是这样这 一本小学课本才让人难忘，同时也 深深打动了读者。
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❖例2：我的第一本书实在应当写写， 如果不写，我就枉读了这几十年的 书，更枉写了这几十年的诗。人不 能忘本。
❖“枉”----白白地，无价值地，无
意义地。作者的第一本书，意味深
长。它不仅表明第一次跨进学校的
大门，走进了知识的世界，更重要
的是，那第一本书里镶嵌着父亲的
深情、同学的友情、童年的乐趣和
第一本书是……
2020年10月5日
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学习目标
1、把握文意，挖掘本文的思想 内涵和情感蕴含。
2、理解含义深刻的句子。 3、认识生活的底蕴，感悟读书
对于人生的意义。
2020年10月5日
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牛汉（1923- ），诗人,原名史成 汉，出版的诗集有《彩色的生活》 （1951）、《爱与歌》（1954）、 《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》 （1985）、 《沉默的悬崖》 （1986）、 《牛汉诗选》 （1998）。
交待与“书”有关的几个
人的命运。
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父 亲 敬爱之情
行动
性格
关心“我”的学习 温和
知道原委，没有批评 善良
指责，只是深深地叹 理解孩子
着气。
尊重孩子
在昏黄的油灯下，为 的友情
“我”修补装订课本。对孩子负责
带“我”到条件好 的外村上学。
乐于助人
2020年10月5日
2020年10月5日
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引申拓展
文中写到没有课本的乔元贞考了第
一名，父亲也认为他比“我”有出息，
但作者在文后补述了乔元贞的“出
息”：一辈子挎着篮子在附近几个村
子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
这算是什么出息呢？作者为什么要作
这样的交代，联系现实，谈谈你读了
这篇课文后的想法。
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❖ “只有”----但是，毕竟是童年，无论
生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童
年的好奇，天真和淘气。
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❖“快乐和梦幻”----能和小伙伴们在 一起，和小动物们在一起，回到大 自然中间，就是快乐的。而且童年 时代只要玩起来，什么困苦都会忘。 这就是生命最初的快乐。
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生活的苦难以及在苦难生活中抗争
的一段心路历程。
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❖它既是求知的第一本书，更是人 生的第一本书。如果这第一本书 不写出来，那么这几十年的读书 和写书则失去了意义，变得毫无 价值，因为你忘记了知识的源头 和人生的起点，你忘记了过去， 即忘本。
2020年10月5日
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❖“本”----这里作者巧妙地运用 了双关的修辞手法，“本”既是 指课本，那第一本国语教材，也 指人生成长历程中最初的最有价 值的奠基性的东西。作者所指的 主要是后者。
我的第一本书
2020年10月5日
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最难忘的一本书是……
2020年10月5日
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同情，也让读者从乔元贞的命
2运020年中10月严5日肃思考着生活与人生。
2020年10月5日
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我们曾学过他的诗《: 华 南 虎 》
不屈、不羁、勇于抗争的高贵灵魂（象征）
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本文是一篇回忆性随笔 ,围 绕作者的第一本书----小学 一年级的国语课本,展开了对 往事一段感人故事的回忆。 从中我们可以看到作者对苦 难生活的深刻体察和独特感 悟。
2020年10月5日
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小结：作者追忆“第一本书”的心
情是沉重的，他是怀着敬重、珍
爱的感情追忆“第一本书”的，
同时感情也是复杂的、百感交集
的，因为那本书里深藏着苦难的
生活和恶劣的学习条件与环境，
同时也映照着那个时代人们不幸
的命运，以及在那种荒寒背景下
特别可贵的一点乐趣和温情。
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“我的第一本书” 仅仅指那半本课本 吗？你还可以作怎 样的理解？
2Βιβλιοθήκη Baidu20年10月5日
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品味语言
选读你喜欢的段落， 谈谈你的感受和理解。
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❖ 例1：我的童年没有幽默，只有从荒寒 的大自然间感应到一点生命最初的快乐 和梦幻。
❖ “没有”----写其童年生活的艰苦而沉 重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎 所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有 幽默可言呢？
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诗人来访 引出话题 自然过渡
回忆童年
呼应开头 表达珍视 铭记之情
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“我的第一本书”的情节发 起因展：父亲回家，要“我”背书，发
现课本只有半本。
经过：父亲问明原因，装订课本成两
本书。
结果：送书转学，到崔家庄念书。
补叙：念书给“我”带来的快乐。
提示：乔元贞是个聪明好学的
孩子，但在他最需要学习的时
候失学了，人生成长的第一个
阶段就这样永远失去了，再加
上当地文化，经济的极度贫困
和落后，一辈子只能在生存的
底线上挣扎，还能有什么发展
呢？在这里我们可以用一句话
概括一下：知识改变命运。
总之，作者对那个时代的苦难
进行了辛酸的诉说，对苦难生
活中的小伙伴们寄予了深切的
， 《算术》和《常识》两本课 ，
生 本，只上《国语》课；
乡
活 “我”和狗捣乱时，狠狠训 邻
窘 迫
斥 “我”一顿，后又看在父亲 面
情 深
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二黄毛
尊敬之情
连一只手几个指头都说 不上来；
抗日战争期间，打仗不 怕死，受人尊敬。
不真傻，心眼有点死； 在国难之时，积极抗日。
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