五年级数学加法运算律的推广
苏教版五年级上册《加法运算律的推广》数学教案
苏教版五年级上册《加法运算律的推广》数学教案一、教学内容本次教学内容是《加法运算律的推广》。
二、教学目标1.知道加法运算律在推广过程中的应用；2.掌握加法运算律在实际问题中的应用；3.提高学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
三、教学重难点教学重点：加法运算律的推广应用。
教学难点：数学应用能力的提高与数学的思维能力的拓展。
四、教具准备1.教案；2.计算器；3.黑板、白板和笔。
五、教学过程(一)、导入1.导入《加法运算律》内容，让学生自主回忆扩展应用；2.提问：“如果有两个数a和b相等，那么a+b和b+a相等吗？请举例说明。
”(二)、讲解1.引入“加法运算律的推广”与（a+b）+c和a+b+c？这两种情况的联系；2.教师带着学生体验（a+b)+c和a+b+c情况下的计算，让学生对加法运算推广有更深刻的理解。
(三)、实践利用生活实例（如双十一购物结账、家庭消费预算）等，让学生在实际中掌握和应用加法运算推广的方法。
(四)、练习1.在黑板上出题，让学生自主练习（a+b)+c=a+b+c问题；2.课堂上让学生解答这些问题，并相互交流讨论。
六、作业与总结1.课后，要求学生在文明排队的前提下，离开教室，积极参加学初（数学）和其他读本的各种阅读和学习活动；2.教师对学生的学习情况进行总结，并将教学内容进行梳理。
七、教学反思加法运算律的推广是一道数学题中必须学习的知识点，也是学生必须掌握的工具。
在教学过程中，通过合理的组织和设计，引领学生深入理解运算律的推广应用，为学生打牢数学应用基础奠定了坚实的基础。
同时，教师也反思自己的教学方法和策略，不断改进自己的教学方式，以更好地促进学生的学习效果。
五年级数学加法运算律的推广
然后用刀子割破猪的一个后腿，杀猪的人或中气足的人趴在那儿用力在那个割破的口上往猪肚里吹气，一直把猪身都捅遍，这样气才能吹进去并分布均匀，才能让猪的整个身体鼓起来。主要是为了褪毛方便。有时需要两个人轮流着吹才能吹起。
杀猪之前要做一些准备工作。比如要先在平地上挖一个圆坑，上面放上借来的大锅，锅里装满清水。在不远处再挖一个小点的坑，中间像挖地道一样挖透，从这个小点的坑里往大坑里添加柴火，用 来把水烧热。杀猪需要用热水来烫猪身上的毛发，把毛发烫透，才好把毛刮掉并且刮的干干净净。刮干净了猪肉才好看，看起来显得又白又净，想着吃起来更香。369森林舞会电玩城
苏教版五年级上册《加法运算律的推广》数学教案
苏教版五年级上册《加法运算律的推广》数学教案一、教学目标1.了解加法运算律；2.能够熟练应用加法运算律解决实际问题；3.能够将加法运算律推广到小数的加法运算中。
二、教学准备1.教师备好《加法运算律的推广》的教科书；2.教师准备黑板、白板或者投影仪等教学工具；3.教师准备小数加法的练习题。
三、教学过程1. 导入教师向学生提问：大家还记得什么是加法吗？如果我要计算 3 + 5，你们会怎么做？通过引导学生回忆加法的定义和运算方法，激发学生对加法运算的兴趣。
2. 讲解加法运算律教师在黑板或者白板上写下以下式子：a +b = b + a(a + b) + c = a + (b + c)然后解释这两个式子的含义，即通常所说的“交换律”和“结合律”。
并通过一些简单的计算实例，向学生阐述加法运算律的种种应用。
3. 练习运用加法运算律教师拿出一些与“交换律”或“结合律”相关的小数加法计算题，让学生们试着将其转化为符合加法运算律的形式计算。
例如：1.3 + 0.2 + 0.5 + 0.8 = 0.2 + 0.8 + 1.3 + 0.52.1 +3.4 + 1.9 = 2.1 + (3.4 + 1.9)4. 讨论加法运算律在实际生活中的应用教师与学生们一起讨论加法运算律在实际生活中的应用，比如在购物结账的时候，如果遵循加法运算律，我们可以更快更准确地计算出总价。
教师可以向学生们提出一些类似的问题，让他们试着用加法运算律解决。
5. 总结复习教师与学生们一起回顾本节课的重点内容，强化加法运算律的概念和应用。
然后给学生们留下一些小练习题，让他们自己回顾复习。
四、教学反思本节课主要是向学生们介绍和应用了加法运算律的相关知识。
通过一些小练习和问题，让学生们更好地理解并应用加法运算律。
当然，对于小学生来说，这些抽象的数学概念可能不是很容易理解，需要我们适时地进行一些启发式的教学策略，比如举一些具体的生活例子，或者通过互动的方式让学生进行小组或者个人讨论。
苏教版数学五年级上册4.2《加法运算律的推广》教案
苏教版数学五年级上册4.2《加法运算律的推广》教案一. 教材分析苏教版数学五年级上册4.2《加法运算律的推广》这一节的内容，是在学生已经掌握了加法运算律的基础上进行教学的。
本节课主要让学生进一步理解加法运算律的推广，即在加法运算中，加数的顺序可以交换，而不影响运算的结果。
通过学习，学生能更好地理解和运用加法运算律，提高他们的数学运算能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和运算能力，他们对于加法运算律已经有了初步的认识。
但是，对于加法运算律的推广，他们可能还存在着理解上的困难。
因此，在教学过程中，教师需要通过具体的教学活动，帮助学生理解和掌握加法运算律的推广。
三. 教学目标1.让学生理解加法运算律的推广，即加数的顺序可以交换，而不影响运算的结果。
2.培养学生运用加法运算律解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流、积极思考的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：理解加法运算律的推广。
2.难点：运用加法运算律解决实际问题。
五. 教学方法采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法。
通过创设情境，引导学生主动探究，合作交流，从而理解和掌握加法运算律的推广。
六. 教学准备1.教学课件。
2.练习题。
3.小组合作学习分组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题，引导学生回顾加法运算律的内容。
例如：妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共买了多少个水果？学生回答后，教师总结：在加法运算中，加数的顺序可以交换，而不影响运算的结果。
这就是我们今天要学习的加法运算律的推广。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，展示加法运算律的推广内容。
引导学生观察和思考，加数的顺序交换后，运算结果是否发生变化。
学生在观察和思考的过程中，进一步理解和掌握加法运算律的推广。
3.操练（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成。
例如：456+234=？（答案不唯一）学生完成练习后，教师选取部分答案进行讲解，引导学生运用加法运算律的推广。
苏教版五年级上册数学教案加法运算律的推广教学设计
加法运算律的推广教学内容第52页例3及相应的"练一练"，练习九第1～5题。
执教日期（）月（）日，星期（）三维目标1.知识目标：使学生在解决实际问题的过程中，认识到整数加法的运算律对小数加法同样适用，能正确运用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。
2.能力目标：使学生在自主探索与交流的过程中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识。
3.情感目标：逐步形成积极的自我评价和自我反思意识，体验数学学习的成就感。
教学重、难点能正确运用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。
教学资源1.学生已掌握了整数加法的运算律，这是本课学习的经验。
2.学习提纲、情境图。
预习作业设计学程设计导航策略调整反思一、揭示课题，明确目标。
（预设3分钟）1.口算：0.52＋0.48 3.6＋6.42.5－0.5 1－0.750.17＋0.33 0.47－0.42.看情境图，根据问题列出算式：8.9＋3.6＋6.4＋1.13.观察算式，明确学习目标：几个小数连加，怎样算？有没有简便算法？〖环节一〗1.看题直接说得数，指名口答。
2.出示例3中的四种文具。
提问：这里的四种文具，小华各买了一件，他一共用了多少元？解答这个问题可以怎样列式？3.请大家观察这个算式，你能发现它有什么特点吗？揭示课题：这就是我们今天要学习的《几个小数连加》。
通过今天的学习，你想掌握哪些知识？二、目标驱动，自主学习。
（预设12分钟）1.学生根据学习材料单，快乐自学。
（1）独立计算。
8.9＋3.6＋6.4＋1.1（2）想一想，怎样算可以使计算简便？8.9＋3.6＋6.4＋1.1（3）解答完，请自学课本第52页例3，判断自己的解答，如有错误可以订正。
（4）想一想，这样简便计算的依据是什么？（5）以上知识，你明白了吗？如果明白了，就请试一试吧！2.78＋0.8＋0.22.同桌互相交流、校对。
〖环节二〗1.到底怎样计算呢？请大家围绕这几个自学提纲进行自学。
苏教小学数学五年级上册《4.2加法运算律的推广》word教案 (1)
加法运算律的推广 教学内容 第52页例3及相应的“练一练”，练习九第1～5题 执教 日期 （ ）月 （ ）日，星期 （ ）三维目标 1.知识目标：使学生在解决实际问题的过程中，认识到整数加法的运算律对小数加法同样适用，能正确运用加法运算律进行一些小数加法的简便计算2.能力目标：使学生在自主探索与交流的过程中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识3.情感目标：逐步形成积极的自我评价和自我反思意识，体验数学学习的成就感教学重、难点 能正确运用加法运算律进行一些小数加法的简便计算教学资源1.学生已掌握了整数加法的运算律，这是本课学习的经验2.学习提纲、情境图预习作业设计学程设计 导航策略 调整反思一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1.口算：0.52＋0.48 3.6＋6.42.5－0.5 1－0.750.17＋0.33 0.47－0.4 2.看情境图，根据问题列出算式：8.9＋3.6＋6.4＋1.1 3.观察算式，明确学习目标：几个小数连加，怎样算？有没有简便算法？〖环节一〗1.看题直接说得数，指名口答2.出示例3中的四种文具 提问：这里的四种文具，小华各买了一件，他一共用了多少元？解答这个问题可以怎样列式？3.请大家观察这个算式，你能发现它有什么特点吗？揭示课题：这就是我们今天要学习的《几个小数连加》通过今天的学习，你想掌握哪些知识？二、目标驱动，自主学习（预设12分钟）〖环节二〗1.到底怎样计算呢？请大家围绕这几1.学生根据学习材料单，快乐自学（1）独立计算8.9＋3.6＋6.4＋1.1 （2）想一想，怎样算可以使计算简便？8.9＋3.6＋6.4＋1.1（3）解答完，请自学课本第52页例3，判断自己的解答，如有错误可以订正（4）想一想，这样简便计算的依据是什么？（5）以上知识，你明白了吗？如果明白了，就请试一试吧！2.78＋0.8＋0.22.同桌互相交流、校对个自学提纲进行自学（教师巡视了解） 2.自学后进行同桌交流三、验证交流，总结提炼（预设5分钟） 1.交流：刚才简便计算的依据是什么？ 明确：整数加法的运算律，对小数加法也同样适用，应用加法运算律也可以使一些小数加法的计算简便 2.说说用运算律进行简便计算的注意点3.计算：0.37＋1.79＋0.63〖环节三〗1.刚才的小数加法简便计算你学会了吗？你这样算的依据是什么？2.通过刚才的计算，你发现用运算律进行小数加法简便计算时有哪些注意点3.学生独立计算，说说这样简便计算的依据四、分层练习，内化提升（预设10分钟）1.独立计算（练习九的第3题）2.算一算，比一比 9－4.37－0.63 6.48－（4.48＋0.9） 9－（4.37＋0.63） 6.48－4.48〖环节四〗1.关注每一个学生，计算有没有简便2.先让学生独立计算，再比较，使学生认识到这里蕴含的计算规律和整数减法中的规律相同3.关注学生有没有使计算简便 〖环节五〗－0.9体会到应用减法中的规律也能使一些小数减法的计算简便3.算总成绩即“练一练”第2题五、当堂检测，评价反思（预设10分钟）1.练习九第4、5题2.《补充习题》31页第3、5题3.拓展题：3.45×6.8＋6.55×6.81.学生独立完成，教师关注学困生2.要求先做完的要自觉检查，然后再做拓展题3.及时反馈作业中存在的问题，分析错因，并纠错。
五年级数学加法运算律的推广
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[判断题]材料的伸长率、断面收缩率数值越小，表明其塑性越好。（）A.正确B.错误 [单选]光和作用的原料是二氧化碳和（）A.水B.空气C.钙元素D.氧气 [单选]容量不同的变压器，具有不同的短路电压，大容量的变压器（）。A.短路电压较小B.短路电压较大C.短路电压不固定 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于太阴脏虚寒证的症状是？（）A.胸下结硬B.腹满C.呕吐、食不下D.自利不渴E.时腹自痛 [单选]点的正投影与侧投影同在（）。A.一条垂线上B.一条水平线上C.宽度相等 [单选]通常情况下，测深辨位的准确性与下列哪些因素有关（）。A．测深和潮高的改正的准确性B．计划航线上水深变化规律C．海图上所标水深点位置和水深的准确性D．以上都是 [多选]下列表述正确的是：（）。A.货主或其代理人在办理进境动物、动物产品报检时，还需按检疫要求出具，输出国家或地区政府出具的检疫证书（正本）；《中华人民共和国进境动植物检疫许可证》。B.输入活动物的报检时，还应提供隔离场审批证明。C.输入动物产品的报检时，应提供加工 [单选]冰区航行，应采用适当的安全航速，通常应采用（）的航速。A．3～5knB．2～3knC．维持舵效的最低航速D．A＋C [单选]经济法的（）要求政府对市场的干预必须有所为、有所不为。A.有限干预原则B.平衡协调原则C.维护公平竞争原则D.责权利相统一原则 [单选]可行性研究中一般应该以()结论作为项目或方案取舍的主要依据。A.技术分析B.工艺分析C.财务评价D.国民经济评价 [单选]存在明显的对健康有害因素的人群，其发生疾病的概率明显高于其他人群。这类人称为（）A.亚健康人群B.病人C.高危人群D.潜伏期病人E.重点保健人群 [单选]关于入境展览品，以下表述正确的是：A.无需办理报检手续B.入境动植物展品免于检疫审批C.展览期间应接受检验检疫监管D.留购得展品无需重新办理报检手续 [填空题]据考古发现，山东境内已知最早的人类是（）猿人。 [问答题,简答题]提高遥信信息可靠性措施。 [单选,A1型题]原子核发生衰变后质子数增加1，质量数不变的过程可能发生在（）A.α衰变B.β衰变C.β衰变D.电子俘获E.γ衰变 [单选,A2型题,A1/A2型题]与未热适应者相比，热适应者出现的生理变化不包括下列中的（）。A.汗量增加B.汗液中无机盐含量减少C.体温较低D.心率较高E.肌肉工作能力较强 [单选,A2型题,A1/A2型题]高钠血症的诊断标准为血清钠是（）A.>150mmol／LB.>160mmol／LC.>165mmol／LD.135mmol／L～145mmol／LE.125mmol／L～135mmol／L [单选]FMGS的组件包括：（）A、2FMGS2MCDU2FAC2FCUB、2FMGS2MCDU2FAC1FCUC、2FMGS2MCDU2FAC2ECAMD、2FMGS2MCDU1FAC2ECAM [单选]石油中有各种不同烃类，按其结构形式可以分为烷烃、环烷烃、芳香烃和（）。A、烯烃B、炔烃C、醚D、醇 [单选]采用特细砂配制商品混凝土时，以下措施中哪一项是不可取的？（）A、采用较小砂率B、适当增加水泥用量C、采用较小的坍落度D、掺减水剂 [单选]电力系统中过载和短路故障的保护设备是()。A．负荷开关B．接触器C．熔断器D．隔离开关 [单选]卡氏肺囊虫肺炎首选下列哪种药物治疗()A．复方新诺明B．青霉素C．链霉素D．红霉素 [多选]下列是绿化的卫生学意义的是（）。A.调节改善小气候B.增加太阳辐射C.净化空气，调节气候D.对人类有良好的生理心理作用E.降低地方病的发病 [单选,A2型题,A1/A2型题]根据医院环境的分类，普通病室属（）A.Ⅰ类环境B.Ⅱ类环境C.Ⅲ类环境D.Ⅳ类环境E.Ⅴ类环境 [单选]发热恶寒，汗出，口渴，心烦，头痛如劈，舌红苔黄，脉滑数，属于：（）.A.卫分证B.卫气同病C.气分证D.卫营同病 [单选]以下关于建设工程合同特征说法不正确的是（）。A.建设工程合同的标的具有特殊性B.建设工程合同的当事人具有特定性C.建设工程合同是要式合同D.建设工程合同是单务合同 [单选,A2型题,A1/A2型题]维持子宫在盆腔正中位置的韧带是（）A.圆韧带B.阔韧带C.主韧带D.宫骶韧带E.骶结节韧带 [单选]关于水灰比对混凝土拌合物特性的影响，说法不正确的是()。A.水灰比越大，粘聚性越差B.水灰比越小，保水性越好C.水灰比过大会产生离析现象D.水灰比越大，坍落度越小 [多选]下列关于出口玩具的表述，正确的有（）A.我国对出口玩具及其生产企业实行质量许可制度B.我国对出口玩具及其生产企业实行注册登记制度C.出口玩具检验不合格的，但符合双方合同要求也可先出口D.检验检疫机构《出口玩具质量许可证》接受报检 [单选]（）编程是数控编程方法之一。A、自动B、手动C、机床D、机动 [单选]下列哪项是最能确诊食管癌的检查方法()A．食管X线吞钡检查B．食管测压检查C．食管下段pH测定D．食管镜+活检E．食管脱落细胞涂片检查 [单选]一般来讲，招收应届毕业人才的主要途径是（）A、人才交流会B、各种广告C、大专院校及职业技工学校D、职业介绍所 [单选]义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A.写话B.写段落C.习作D.写记叙文 [单选]以下哪项不符合表证的临床特征（）。A.恶寒发热B.头身疼痛C.腹中冷痛D.咽痛咳嗽E.苔白脉浮 [单选,A2型题,A1/A2型题]宫颈视诊中应观察的项目是（）A.颜色B.外口形状C.有无出血D.宫颈大小E.以上都对 [单选]反刍动物的胃部在消化食物过程中被称为“中转站”的是？（）A、瘤胃B、瓣胃C、网胃D、皱胃 [单选]石油凝固点高低与其（）量有关。A.蜡B.胶质C.硫D.碳 [单选,A1型题]下列哪项不符合视乳头水肿（）。A.常见于颅内压增高的患者B.眼底检查可见视乳头充血，边缘模糊C.眼底检查有时可见视乳头周边出血D.早期即可出现视力减退E.晚期可继发视神经萎缩 [名词解释]同位素成分 [填空题]免费儿童单独使用卧铺时，应购买（）卧铺票。有空调时还应购买（）空调票。
五年级数学上册4.2加法运算律的推广PPT课件1苏教版
你打算怎样算?
20
第二种方法使用了加法交换律和加法 结合律使计算简便。
合作讨论： 通过刚才练习，你有什么发现？ 结论：
整数加法的运算律，对小数加法也 同样适用。
练一练：用简便方法计算
2.78+0.8+0.2
=2.78＋(0.8＋0.2) =2.78＋1 =3;0.63
=1 =0.25 =10 =0.5
=2
=0.07
2.比一比，算一算。
9 － 4.37 － 0.63
9 － (4.37+ 0.63)
6.48 －(4.48 + 0.9)
6.48 － 4.48 － 0.9
整数减法的性质对小数减法也同样适用。
5.78＋0.84＋0.16 1.27＋3.9＋0.73＋16.1 =5.78＋(0.84＋0.16)=(1.27+0.73)+(3.9+16.1） =5.78＋1 =2＋20 =6.78 =22 0.19＋4.93＋2.81 5.52－0.55－0.45 =(0.19＋2.81)＋4.93 =5.52－(0.55＋0.45) =3＋4.93 =5.52－1 =7.93 =4.52
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
苏教版五年级上册《加法运算律的推广》数学教案
苏教版五年级上册《加法运算律的推广》数学教案一、教学目标：1. 认识加数的交换律和结合律；2. 学习应用加数的交换律和结合律进行加法运算；3. 发现数学问题中加法运算律的应用。
二、教学重点：1. 加数的交换律和结合律；2. 应用加数的交换律和结合律进行加法运算。
三、教学难点：1. 通过发现数学问题中加法运算律的应用，进一步理解加法运算律的重要性。
2. 帮助学生理解加法运算律的推广应用。
四、教学过程：1. 热身让学生想象以下场景：（1）在花圃里种花，分成两组人，分别种水仙花和玫瑰花；（2）去商店买水果，一格格地按顺序买；（3）打篮球，有两组人，互相传球，不断进攻。
通过以上场景的讨论和提问，导出加数的交换律和结合律，并让学生口头复述。
2. 引入让学生小组活动，以一张白纸和一支笔为材料，在三分钟内列举不少于五个有关加法运算律的例子。
让学生将列举的例子对大家进行分享，并与大家一起讨论它们的特点和应用。
3. 讲解在上述讨论后，向学生解释加数的交换律和结合律的定义和特点，然后举例说明它们的应用，旨在让学生能够在实际中理解加法运算律的推广应用。
4. 练习（1）小组活动：让学生分成小组，自己编一个由六个数字组成的加法式，每个数字都不相同。
然后，他们在一张纸上写下自己的加法式，并将它传给下一组。
每组要将收到的加法式改变一下顺序并计算出结果，然后再传给下一组，直至所有加法式都被计算后，大家一起检查结果是否相同。
（2）课堂任务：让五个学生分别代表五个数字，完成三种不同的加法运算，借助交换律和结合律，让学生自己尝试猜测正确答案。
5. 总结让学生回顾本节课的内容，总结加数的交换律和结合律的定义和应用，并请学生互相检查对方的总结内容是否准确。
六、作业布置1. 完成本节课相关作业，写出5个由三个加数组成的加法式，并介绍每组数字的应用场景；2. 设计一个能展示加法运算律的场景和应用的小型展示材料，并展示给同学。
五年级数学加法运算律的推广
苏教版五年级数学上册《加法运算律的推广》教材分析
苏教版五年级数学上册《加法运算律的推广》教材分析1、从教学目标及教学重难点去理解教材。
分析、读懂每节课的教学目标、重点和难点是实现有效教学的关键，因为它将直接影响着教学的效率。
《加法运算律的推广》的教学目标是：（1）使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算。
（2）使学生在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验学习数学的成就感。
教学重点：能正确应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。
教学难点是：知识的迁移。
2、充分利用教师参考书去分析教材、读懂教材。
教学参考书都是一些专家或优秀的教师的结晶，在上课之前认真参阅一些参考书能使我们更全面的理解教材，其实一本书代表着一些人的思想，看几本教参就是间接的和几个优秀的教师在讨论。
因此，每当上课之前我都会认真的阅读手中的参考书，在阅读完之后再结合学生的具体情况总结出我认为是精华的部分，最后再传授给学生。
3、结合旧知识点去理解教材。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
五年级数学加法运算律的推广
五年级数学加法运算律的推广
在下面的 里填上适当的数，并说出各应
用了哪个运算定律。
（1）6.7+4.95+3.3=6.7+ +4.95
（2）（138+175）+025=
+（ +
）
做一做： 0.674+0.36+2.326+1.64 18.56-2.67-0.23-0.1
能用简便方法的就用简便方法计算下面 各题，并说说应用了哪些运算定律。
4.03+(7.28+6.97)+2.72 9.27-(2.9+4.27)
18.76+3.47-0.53 16.8-6.49+9.51
3.2+0.8-3.2+0.8
本课小结：
通过本课的学习，我们认识到整数加法 运算定律同样适用于小数，这体现了数学的 迁移性和关联性。通过课堂练习，我们已经 认识了加法运算定律在小数中的应用，只要 我们在课下多加巩固和练习，我们就能熟练 地掌握它。
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算 定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定 律进行一些小数加法的简便运算。
2.在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样 性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我 反思的意识，体验学习数学的成就感。
1、口算： （一） 142+58= 257-57= 1268-268= 125×8=
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合作讨论： Leabharlann 过刚才练习，你有什么发现？结论： 整数的运算定律同样适用于小数。
五年级下册课件-第六单元 运算定律的推广
整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。
利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。
巩固练习
5
5
7
6 12 12
5
5 7
（ ）
6 12 12
5
1
6
5
1
6
2 2 1
3 7 3
2 1 2
3 3 7
2
1
7
2
1
7
拓展探究
学生独立试算，汇报计算的结果：
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1 － 2 ＋ 2 － 3 ＋ 3 － 4 ＋ － ＝1－ ＝
5
5
4
5
课堂练习
巩固练习
(1) 在○里填上合适的运算符号,在(
)里填上合
适的数。
1
2 ＝ 2 ＋1
○ 5 5 4
4＋
3
1 ＋ 4 ＋ 3 ＝ 1 ＋ 4＋
○
2
2 7 7
7
7
1 ＋3 ＝ ( 3 ) ＋ 1
3 8 (8 ) 3
(a+b)+c=a+(b+c)
这些加法运算定律对
于哪些数适用？
整数、小数
这些加法运算定律
对于分数适用吗？
我们来尝试一
下吧！
探究新知
例2
下面每组算式的左右两边有什么样的关系?
3 ＋2
7 5
2 1
3
( ＋ )＋
3 4
4
2＋3
5 7
1 3
2
)
＋( ＋
3
五年级数学加法运算律的推广
《加法运算律的推广》说课稿_教案教学设计
《加法运算律的推广》说课稿小数加法的简便运算是小学五年级数学课本52页例3以及相应的习题，主要学习的是整数加法运算定律推广到小数。
教学目标有3个：(1)让学生知道整数加法的运算定律对于小数同样可以适用。
(2)通过学习，培养学生的观察能力，数学思维能力，计算能力以及解决问题的能力。
(3)培养学生良好的学习习惯，做事认真，讲求方法，注重实效。
教学重点是使学生能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。
教学难点是正确应用运算定律，准确计算。
在教学本课时，我根据学生的年龄特点和迁移的认知规律，运用简单的挂图，创设贴近儿童生活的问题情境，为学生提供丰富的表象。
采用的教学方法主要是：1、口算引入，复铺垫。
2、自主探究学习的方法。
教学时我创设了小华到超市购物的生活情景，让学生帮助她解决问题，使学生感受到被信任，能做事的快乐，不仅实现了角色的转换，唤起学生的主角意识，而且让学生享受到助人的乐趣。
计算时让学生自主探究，合作交流，从比较中得到简便算法，这样使学生体会到数学来源于生活，又应用于生活。
3、巩固深化，应用拓展。
4、总结。
在教学时，根据教学目标，本人设计如下的教学过程。
1，首先是基本练习，基本练习由口算比赛和小华到超市购物两个环节组成，口算比赛中，学生积极思考，举手抢答，回答又快又准，一下子调动了学生的学习兴趣，整个课堂学习的氛围非常浓厚。
接着我创设了小华到超市购物的生活情景，要求学生自主探索与合作交流来解决这个问题，学生通过尝试计算，得出两种算法。
通过讨论交流，大多数同学认为第二种算法应用了加法的交换律和加法的结合律进行计算比较简便，我顺势提出：其实整数加法的运算定律在小数运算中同样适用，这就是我们今天要学习的内容：加法运算律的推广。
2：探究新知，合作交流。
由于前面基本训练已经复习了整数加法的简便计算，所以在新授课里一切显得是那么自然，流畅，我决定放手让学生自主探究，合作交流，让学生感受到自已是学习的主角，自主解决问题的快乐。
五年级数学加法运算律的推广
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[单选]下图所示的100元纸币是票面剩余二分之一至四分之三以下的残缺人民币，金融机构应（）向持有人兑换。A、按原面额的一半B、按原面额全额C、按原面额的三分之一D、不予以 [单选]汽车运输企业拥有的修理、救急、教练等为本企业服务的车辆属于()。A.营运车辆B.非营运车辆C.完好车辆D.工作车辆 [单选]所谓膜的去极化表现为A．静息电位存在时膜两侧所保持的内负外正状态B．静息电位的数值向膜内负值加大的方向变化C．静息电位的数值向膜内负值减小的方向变化D．经历C项变化后，再向正常安静时膜内所处的负值恢复E．经历B项变化后，再向正常安静时膜内所处的负值恢复 [问答题,简答题]吊装设备扶正时应注意哪些安全事项？ [单选,A2型题,A1/A2型题]患儿，女，3岁，因发热就诊，医生怀疑泌尿系感染，可以确诊的中段尿培养的菌落计数值是（）A.＞103／mlB.＞104／mlC.＞105／mlD.＞106／mlE.＞107／ml [单选,A2型题,A1/A2型题]患者男性，66岁。慢支30年，近3年来下肢水肿，平时活动气短，3天前受凉后加重，神志恍惚、嗜睡。血气分析：pH7.15，PaCO280mmHg，PaO245mmHg。进一步的检查结果显示：AG18mmol/L，HCO3-20mmol/L，提示患者（）.A.合并呼吸性酸中毒B.合并代谢性酸中毒C.合并 [问答题,简答题]计算题：已知某生产线全月共生产聚丙烯酰胺171盘，其中有1批（8盘）固含量不合格，3批（7盘8盘7盘）大粒超标，1批（9盘）不溶物不合格，试计算该线一级品的合格率？ [填空题]由于盾构机的工作环境复杂，为了保障盾构机在工作时设备及人员的安全，盾构机的接地系统应做到万无一失。盾构机的接地系统包括（）、（）、（）及等电位接地等。 [问答题,简答题]为什么汽油机的压缩比不宜过高？ [单选]下列哪些波长的激光作用到组织后，一般不产生热量（）A.红色激光B.近红外激光C.远紫外线激光D.绿色激光E.蓝色激光 [单选]某网站未经许可将唱片公司录制的CD上传至因特网上进行传播，该行为侵犯了的（）权利。A.作词作曲者B.表演者C.唱片公司D.网络服务商 [填空题]嘌呤环的C4、C5来自（）；C2和C8来自（）；C6来自（）；N3和N9来自（）。 [单选]糖尿病微血管病变特异改变是（）A.眼底微血管瘤B.肾小球结节性硬化C.眼底动脉硬化D.毛细血管基底膜增厚E.动脉粥样硬化 [单选]在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）A.教育起点机会均等。B.教育过程机会均等。C.教育条件机会均等。D.教育结果机会均等。 [单选]从（）入手，立足当前，着眼长远，整体推进，突出重点，综合施策，标本兼治，全面提高质量管理水平，推动建设质量强国，促进经济社会又好又快发展。A.强化法治、落实责任、加强惩处、增强全社会质量意识；B.强化法制、落实责任、加强监督、增强全社会质量意识；C.强化法治、 [判断题]拆画零件时，零件的表面粗糙度和表面处理要求应根据零件的作用来确定。（）A.正确B.错误 [单选]外板以（）为理论线。A.板的内缘B.板厚C.板的中心线 [填空题]高层建筑结构主要承受（），（）和（）等。 [单选]检验员用千分尺测量某一工件的长度，其6次的测量结果依次为12.2mm，12.1mm，12.0mm，12.1mm，12.0mm和12.2mm。则该测量的未修正结果（）。ABCD [单选]船用离心泵为避免发生喘振，流量～扬程曲线应尽量避免（）。A．陡降形B．平坦形C．驼峰形D．都无妨 [判断题]出口玩具必须逐批实施检验，检验不合格的，不准出口。（）A.正确B.错误 [单选]患者颈部包块5年，结合超声声像图，最可能的诊断是()A．甲状腺瘤B．甲状腺癌C．甲状腺结节D．甲状腺炎E．桥本氏甲状腺炎 [单选]诊断癫痫主要靠（）。A.神经系统检查B.头颅X线平片C.脑脊液检查D.病史询问E.脑电图检查 [单选,A型题]关于肾上腺腺瘤哪项错误（）A.圆形肿块B.低密度C.强化明显D.都有对侧肾上腺萎缩E.MRI可发现脂肪成分 [填空题]测量工作的基准线是（）。 [单选]减少用电容量的期限，最短期限不得少于（）。A.4个月B.5个月C.6个月D.7个月 [单选,A2型题,A1/A2型题]服理中汤后应注意的事项是：（）A.腹中未热，加量再服B.服汤后如食顷，饮热粥一升余，微自温，勿发揭衣被C.服汤后，糜粥自养D.服后饮热稀粥一升余，温服一时许E.白饮合服 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者初病表现为手足不温，身易恶寒，指尖发青，继而发展为面色苍白，唇甲色淡，小腹冷痛，手足冷凉，脉细欲厥。治用（）。A.当归四逆汤B.通脉四逆汤C.通脉四逆加猪胆汁汤D.四逆加人参汤E.白通汤 [单选]急性中毒患者对病因暂不明确者抢救时应首先做到（）。A.送往医院B.吸氧C.心肺复苏D.终止接触毒物E.以上都对 [单选,A2型题,A1/A2型题]有关自杀者的神经生物学研究正确的是（）A.自杀未遂者脑脊液中5-HT的代谢产物5-羟吲哚乙酸（5-HIAA.升高B.5-HIAA降低程度与致死性或自杀未遂的严重性呈正相关C.抑郁症患者对芬氟拉明激发的催乳素分泌反应越敏感，自杀企图越强烈D.尿中游离可的松升高和去甲 [单选]最重要的可控制的中风危险因素是（）A.高胆固醇和高脂血症B.糖尿病C.吸烟D.高血压病E.高血黏稠度 [单选]（）是现代工业中极为有害的破坏因素。A．磨损B．摩擦C．腐蚀D．疲劳 [单选]一患者术前合并风心病二尖瓣狭窄，但能正常工作生活，其ASA分级为（）A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.ⅣE.Ⅴ [单选]以下（）协议能够为语音、图像、数据等多种需要实时传输的数据提供端到端的传输功能。A.TCPB.RTPC.UDPD.RTCP [单选]微粒皮移植最佳供皮区选择是()A．上臂内侧B．胸、背部C．头皮D．腹部E．大腿 [名词解释]气调养护（气调贮藏） [单选,A1型题]五倍子鞣质从结构上看属于（）A.没食子鞣质B.逆没食子鞣质C.可水解鞣质低聚体D.咖啡鞣质E.缩合鞣质 [多选]对韦伯定律正确的说法是（）A．是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变B．适用中等强度刺激范围C．对于不同感觉通道的K值不同D．是指感觉与刺激强度的对数成正比 [单选]在分析食物中毒的可疑食物时，最常用的指标是A．总发病率B．二代发病率C．患病率D．病死率E．吃不同食物的罹患率 [多选]下列对出口玩具的报检说法正确的有（）。A.出口玩具生产企业实行质量许可制度B.检疫机构必须凭"出口玩具质量许可证"接受报检C.生产企业按照IS09000标准和"出口玩具生产企业质量体系评审表"建立质量体系D.出口玩具装运前7天报检，必须抽样实施检验
小学五年级下册数学《整数加法的运算律推广到分数加法》说课稿
小学五年级下册数学《整数加法的运算律推广到分数加法》说课稿一. 教材分析《整数加法的运算律推广到分数加法》是小学五年级下册数学教材中的一课。
本节课的内容是在学生已经掌握了整数加法运算律的基础上，引出分数加法的运算律。
教材通过具体的例子和引导，让学生理解并掌握分数加法的运算律，并能运用到实际问题中。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了基本的数学运算能力和逻辑思维能力。
他们在学习整数加法运算律时，已经掌握了相关的概念和方法。
但是，对于分数加法的运算律，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要通过具体的例子和引导，让学生理解和掌握分数加法的运算律。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解和掌握分数加法的运算律，并能运用到实际问题中。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析和归纳，培养逻辑思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握分数加法的运算律。
2.教学难点：学生能够将分数加法的运算律运用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学中，我将采用启发式教学法和小组合作学习法。
通过具体的例子和引导，激发学生的思考和探索欲望，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，我会运用多媒体教学手段，如PPT和教学软件，进行辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个具体的例子，引导学生思考分数加法的问题，激发他们的学习兴趣。
2.教学讲解：通过具体的例子和引导，让学生观察、分析和归纳分数加法的运算律。
3.练习与讨论：学生进行练习，巩固所学的知识，并通过小组合作学习，共同解决问题。
4.应用与拓展：学生运用所学的分数加法运算律解决实际问题，提高他们的应用能力。
5.总结与反思：学生总结所学的内容，反思自己的学习过程，提高他们的学习效果。
七. 说板书设计板书设计将采用清晰的文字和图表，突出分数加法的运算律。
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[单选,A1型题]以下哪一组疾病，都应以第一级预防为重点（）A.地方病、传染病、职业病B.职业病、心脑血管疾病、传染病C.食物中毒、肿瘤、公害病D.地方病、肿瘤、职业病E.公害病、心脑血管疾病、传染病 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪种蛋白不是由肝细胞合成的（）.A.白蛋白B.凝血酶原C.免疫球蛋白D.纤维蛋白原E.前白蛋白 [单选]行政复议中，复议机关（）。A.只进行合法性审查B.既进行合法性审查，也进行合理性审查C.有时进行合理性审查D.只对具体行政行为进行审查 [单选]在直接插入排序、冒泡排序、简单选择排序和快速排序方法中，能在第一趟排序结束后就得到最大（或最小）元素的排序方法是（）。A.冒泡排序和快速排序B.直接插入排序和简单选择排序C.冒泡排序和简单选择排序D.直接插入排序和快速排序 [单选]队列研究中，队列的成员必须（）A.有相同的暴露史B.有相同性别C.同年出生D.经历过同样的时期E.居住在同一地区 [填空题]橄榄球在（）年起源（），英文名为（）。 [判断题]锂电池为9类危险品，法规对符合相关规定的锂电池标示了例外条款。A.正确B.错误 [填空题]电容器具有储存（）本领，其本领的大小可以用（）来表示，其表达方式是（） [问答题,论述题]试述减速器的日常检查检查方法。 [单选]决定膀胱癌预后的是（）A.肿瘤大小B.肿瘤部位C.肿瘤的单发多发D.治疗方法E.癌细胞分化程度和浸润深度以及机体的免疫能力 [多选]在左心室形态和功能正常的情况下，测定左心室容积参数的方法有（）。A.M型超声B.单平面面积长度法C.单平面Simpson法D.双平面Simpson法E.组织多普勒成像 [单选]以下属于皮肤单一感觉的是（）A.冷B.糙C.光滑D.湿E.硬 [单选]为生产经营目的使用或者销售不知道是未经专利权人许可而制造并售出的专利产品，能证明其使用或者销售的产品具有合法来源的，依法（）A.承担全部赔偿责任B.不承担赔偿责任B.不承担赔偿责任C.与制造商共同承担赔偿责任D.承担部分赔偿责任 [问答题,简答题]药品生产企业未按规定实施GMP的，应受到什么样的处罚？ [单选]按三焦辨证，病在足少阴的病理主要是指：（）.A.热盛动血、心神扰乱B.热邪久留、肾阴耗损C.水不涵木、虚风内动D.热邪壅滞、肺气闭郁 [问答题,简答题]营养物质大部分在哪一器官吸收？ [单选]()构成了确认收入和费用的基础，也进一步构成了资产和负债的确认基础。A.会计凭证B.会计确认C.权责发生制D.会计计量 [单选]哮喘持续状态患儿的吸氧浓度最佳为（）。A.80％B.70%C.60%D.50%E.40% [多选]系统清洗的方法是（）。A、机械清洗B、水洗C、空气吹扫D、蒸汽吹扫 [单选]在下列施工区域，应该按照冬期施工要求进行路基施工的是（）。A．反复冻融地区，昼夜平均温度在0。C以下，连续14dB．反复冻融地区，昼夜平均温度在一3℃以下，连续7dC．反复冻融地区，昼夜平均温度在0℃以下，连续7dD．反复冻融地区，昼夜平均温度在一3℃以下，连续14d [单选]在招标采购中，按照采购的标的物划分，不属于招标采购合同的是（）。A.工程采购合同B.货物采购合同C.服务采购合同D.项目采购合同 [问答题,简答题]检查刮削精度常用哪些方法？ [单选]具有凝固蛋白质、减少渗出、抑制分泌和促进炎症消退的外用药剂型是（）A.清洁剂B.角质促成剂C.收敛剂D.腐蚀剂E.保护剂 [单选]诊断癫痫主要靠（）。A.神经系统检查B.头颅X线平片C.脑脊液检查D.病史询问E.脑电图检查 [单选]甲向某商场订购红木家具一套，但未约定履行方式。商场认为，甲应上门拉货，而甲认为，商场应送货上门，为此引起纠纷。下列表述正确的是：（）A.应由甲上门拉货B.应由商场送货上门C.应由甲上门拉货，但拉货费用应由商场承担D.应由商场送货上门，但送货费用应由甲承担 [单选]在RIA这一反应系统中，参与反应的有标记抗原，已知抗体和待测抗原，对这三种成分的要求是（）A.只需固定标记抗原量B.待测抗原的量要先标定C.标记抗原和已知抗体的量都是固定的D.只需固定已知抗体的量E.标记抗原、已知抗体、待测抗原的量均需固定 [单选,A1型题]共同参与型的医患关系模式最适合于（）。A.急性病人B.绝症病人C.慢性病人D.重症病人E.精神病人 [填空题]脱硫吸着剂应为（）。 [多选]有关先天性髋关节脱位治疗后的并发症，下列哪些是恰当的A．再脱位常由于前倾角过小所致B．股骨上端骨折也常由于手术所致C．坐骨神经损伤常由于手术所致D．股骨头缺血性坏死与复位前牵引不够或内收肌、髂腰肌未松解，复位后股骨头承受过大压力有关E．髋关节骨性关节病亦与软 [填空题]铁路运输部门应当将（）列为重要运输物质，应对其优先运输，重点保证。 [单选,A1型题]摄影效应检查主要是应用X线的哪个特性（）A.穿透作用B.荧光效应C.感光效应D.离子效应E.损伤作用 [单选]下列不属于计划执行中的监测和质量控制的内容是（）。A.建立完整的资料收集和保存体系B.建立专家小组，保证计划执行的质量C.正确评估计划执行者的技能D.项目执行人员的技能培训E.对经费开支的监测 [单选,A型题]弱碱性药物在碱性尿液中则（）A．解离多，重吸收少，排泄慢B．解离少，重吸收少，排泄快C．解离少，重吸收多，排泄慢D．解离多，重吸收少，排泄快E．解离多，重吸收多，排泄快 [单选]家庭承包的土地承包经营权转让的，原承包方与发包方的承包关系（）。A.不变B.经发包方同意并报乡（镇）人民政府批准后不变C.终止D.经发包方同意并报乡（镇）人民政府批准后终止 [单选]强调双手协同针刺，且对后世影响颇大的著作是（）。A.《素问》B.《针灸甲乙经》C.《难经》D.《针经指南》E.《神应经》 [填空题]医疗保险方对医疗服务提供方和参保人的监督形式主要有（）、（）和（）3种。 [单选,A2型题,A1/A2型题]胞体大，外形不规则，胞浆丰富，呈灰蓝色，核呈笔架形或S形，核染质纤细网状，急性白血病细胞形态学特征符合下列哪一项（）.A.急性粒细胞白血病（M1）B.急性早幼粒细胞白血病（M3）C.急性单核细胞白血病（M5）D.急性淋巴细胞白血病（L1）E.慢性淋巴细胞白 [单选,A1型题]六淫致病的共同特点不包括（）A.外感性B.兼挟性C.转化性D.相侮性E.季节性 [名词解释]自燃 [单选]企业应当以（）作为会计核算的记账基础A.权责发生制B.永续盘存制C.收付实现制D.实地盘存制