高考英语新题型短文改错分析及应对策略[2020年最新]
2020高考英语短文改错、7选5、完形填空解题技巧
二、对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解， 这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面 的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断， 上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这 样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步 理解。
三、从语法角度审查
1、查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境 不符，应改为am。 2、查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般 现在时。 3、查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语 the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
一、短文改错的复习重点
1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 ⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义 重复及行文逻辑等方面。 ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定 式符号to、连词等。 ⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、 非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自 己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
E. you will also want to develop your own method for taking notes.
F. That means you must first decide what is important enough to include in your notes.
2020高三英语短文改错答题技巧
2020⾼三英语短⽂改错答题技巧 ⾼考英语复习，为了提⾼做短⽂改错题的能⼒，除了要加强基础知识的积累、提⾼语篇的整体理解能⼒之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到⽬标明确，有的放⽮，从⽽提⾼解题的正确率。
接下来是⼩编为⼤家整理的2020⾼三英语短⽂改错答题技巧，希望⼤家喜欢! 2020⾼三英语短⽂改错答题技巧⼀ 错词的情况最为复杂，⼤致可分为虚词选择错误、实词词形错误、同(近)义、形似词选择错误等。
(1)虚词选择错误 ①介词或副词选择错误：这种情况极为复杂，各种情况都有可能。
这⾥只提供⼏组作为参考： before/ago,among/between, after/in,below/under,on/above/over, across/through,except/besides,with/in(⽤),to/for(对于),like/as等。
②连词选择错误或连词与介词混淆。
如：because/for(since,as),if/whether,if/unless,soas/sothat,hardly…when/nosooner…than,while/when,till/until 等。
③感叹句⽤词选择错误：how/what。
④冠词选择错误：a/an,a(an)/the。
(2)实词词形错误 ①名词词形错误：名词的单复数形式，特别注意不规则名词的复数形式;名词的所有格，特别注意不规则复数名词的所有格，如：thechildren’s;名词所有格的绝对形式。
如：Mysonisolderthanmyelderbrother’s. ②动词词形错误：不规则动词的过去式、过去分词形式错误，特别注意⼏组易于混淆的词，如：lie(躺)/lie(说谎)/lay;hang(挂)/hang(绞死);find/found(建⽴);fall/fell(砍倒);bear(忍受)/bear(⽣育)等的过去式与过去分词。
2020年高考英语全国卷I短文改错及答案详解
2020年高考英语全国卷I短文改错及答案详解Today。
XXX with eggs。
and I thought it must be easy to cook。
My mom told me how to prepare it。
First。
I cut the tomatoes into pieces and put them aside。
Next。
I broke the XXX。
After that。
I poured oil into a pan and XXX until the oil was hot。
Then I put the tomatoes and the beaten eggs into the pan together。
"Not that way," my mom tried to。
us but failed。
She was right。
It didn't turn out as I had wished.eat构成并列关系，应该用过去分词作定语，故将frying改为fried。
第三处：preparing—prepare考查动词时态的误用。
句意：我认为它一定很容易做。
应该用一般现在时表示普遍性，故将preparing改为prepare。
第四处：off—on考查介词的误用。
句意：用筷子快速地搅拌起来。
应该用介词on表示打开状态，故将off改为on。
第五处：chopsticks—chopstick考查单复数的误用。
句意：用筷子快速地搅拌起来。
chopstick是不可数名词，故将chopsticks改为chopstick。
第六处：XXX—unless考查连词的误用。
句意：我耐心地等着，直到油热了。
应该用连词unless表示“除非”，故将until/till改为unless。
第七处：us—them考查代词的误用。
句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进锅里。
应该用代词them代替前面提到的西红柿和鸡蛋，故将us改为them。
2020年高考英语全国卷II短文改错试题及答案详解
2020年高考英语全国卷II短文改错试题及答案详解（全国卷II适用地区：重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南）请看试题：第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Thank you for your letter, what really made me happy. I’m glad to know that you’ve come China to learn kung fu in a school in my hometown. I’m surely you’ll have a good time. Actually, I start to learn kung fu when I was seven years old, for I have long been out of practice. Luckily, I will go home in two weeks for summer vacations. Then I can spare some time to learn it again, such that we can practice together on every day. Best of luck with yours learning kung fu in China. See you sooner.请看译文：谢谢你的来信，这真的令我很高兴。
2020年新高考英语短文改错
15__le_a_d_i_n_g
连词
返回
1.Though it was cold, but he went out without a cat. 1_b__u_t_____
2.He likes sports, but I like music.
2_w__h_il_e____
3.Pick out the wrong sentences but correct them.
11.Class three intends to put in a dance.
11___o_n_______
12.I want to see it by my own eyes.
12__w_i_t_h______
动词
1.She look like enjoying the concert the other day.
13.She is used to live in the country at present.
13__li_v_in_g__
14.We should stop the children from play fire.
14_p__la_y_i_n_g
15.With a boy led the way,they started towards the village.
6__b_u__t ____
小结
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做短文该错应采取三个步骤
1.通读短文，掌握大意 2.细读全文，逐一作答 3.复读全文，验证答案
巩固练习
Another problem is that good soil is gradual lost. 1__g_r_a_d_u_a_l_ly
When trees is cut down,there is nothing to hold 2__a_r_e_____
2020高考英语短文改错最全套路来袭
高考英语短文改错最全套路来袭一短文改错万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用;②a n d前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是b e动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词a n d/o r/b u t等。
关于连词，一般考查从句关系：w h o/w h o m/w h o s e/w h a t/w h i c h/h o w/w h y/w h e n/w h e r e/i f/w h e t h e r等。
4.冠词错误：误用a和a n(根据单词的第一个音素来判定);误用a/a n和t h e(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误：系动词后用形容词(b e/a m/i s/a r e/w a s/w e r e/b e c o me/g o/感官性动词s me l l/f e e l);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
6.代词错误：代词的主格和宾格(I/me;h e/h i m;s h e/h e r;w e/u s t h e y/t h e m)错误;反身代词(my s e l f/y o u r s e l f/h i ms e l f/h e r s e l f/t h e ms e l v e s/o u r s e l v e s)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;a n d连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用二短文改错解答口诀动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
2020年高考英语短文改错临场技法、考情预测及押题
2020年高考英语短文改错临场技法、考情预测及押题因为疫情，同学们无法到学校上课，但是复习一定要跟上。
一、步步为赢1、通篇考虑英语短文改错是以一篇短文作为材料，因此短文改错要考虑语篇结构中的前后语义联系和行文逻辑关系，依此来判断前后语义是否通顺以及连词和逻辑承接语是否正确。
2、依句查错英语短文改错一般"题以行出，错从句生"，因此必须以句子而不是以每行为意义单位来分析。
分析复合句和并列句查连词，分析每个主句、从句和单句时查句法和语法错误，最后分析组成句子的各部分中的词法错误。
3、瞻前顾后分析时必须行行兼顾，甚至要注意后几行与前几行之间的语义联系，在查找正确的一行时也要行行兼顾综合分析，以确保该行正确无误，从而避免影响其他行的改错。
4、仔细复查做完一题后要快速把正确答案代入短文中默读一遍，以便检查答案是否正确。
二、 "三查，一结合"1、查特殊词主要是查名词（单、复数的运用以及其前是否需要冠词），代词（指代是否明确及其数、格的变化），动词（动词原形，第三人称单数，非谓语动词形式是否正确），形容词和副词（原级，比较级，最高级）等等。
2、查短语搭配主要查名词与介词的搭配，形容词与介词的搭配和动词的功能搭配。
请记住：出现介词必查！3、查句法主要查主谓一致，时态，句子之间必要的连接，平行结构现象等等。
4、"一结合"：结合常识和上下文，弄清语意，理清逻辑关系三、读题三原则1 .整体理解2.多向思维3.先易后难四、审题三中心1. 以句子为中心2. 以实词为中心3.以错词为中心五、做题三准则1. 以改动最少为准则2. 以保持原意为准则3.以"多错""少正"为准则六、不改原则1、不改拼写近年的改错题无此类错误。
2、不改词序虽然在平时学习中词序是重点，但受"一对一"原则的影响，此类错误不可能命题。
3、不改大小写虽不命题，但注意不要误将大写写成小写。
高中英语短文改错的分析及应试策略
高中英语短文改错的分析及应试策略高中英语短文改错的分析及应试策略一、短文改错试题特点、题型分析及考点例析1、试题特点通过对近年来高考短文改错试题考查知识点的统计分析，不难发现，短文改错考查涉及面广，但却有所侧重。
考查点测试频率最高的是动词，涉及动词考查的有时态、语态、非谓语动词形式、情态动词和动词的用法等。
此外，还考查名词、介词、代词、冠词、形容词、副词、连词等，还涉及到句型结构、行文逻辑、固定搭配等。
2、题型分析NMET短文改错的文章多采用记叙文，有时也有说明文，其长度在100词左右。
其语言材料通常取自学生自己的作品或类似学生的作品；内容来自学生身边的常见话题，篇章结构的难易程度符合学生的实际水平；语言明白易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和复杂的语句结构。
命题者在文中有意设置了一些词法、句法、句式结构、行文逻辑等方面的错误，让考生按照答题要求做出改正，以便考查考生发现、判断、纠正篇章错误的校验能力。
该题的题型相对固定，问题的设计比例相对稳定。
以错词为主，约占60％（6个）；此外还涉及多词、少词和正确三种情况，正确的一般只有1题，（注意有时文章首行是正确的，如：NMET2001短文改错第76小题）；多词、少词各有1至2题，其比例基本为6：3：1，（NMET2002除外，其比例为5：4：1)。
请看下表对近7年来高考该题各种错误类型的分布：3、考点例析该节旨在测试考生发现、判断和纠正语篇错误的能力。
考生首先需要判断短文各行是否有错，没有错答对号；如有错，则按照题目要求及错误的形式答上相应的`符号，并纠正错误，在每行右边相应题号的横线上写出正确的词。
错误的形式分别为缺词、多词和错词。
现在，举例分析一下该节所考查的内容。
正确行：正确行考查考生判断句子正确与否的能力，在该行右侧的题号上打上勾即可得分。
有些考生将正确行的内容进行了修改，这样改，句子仍然正确，但考生不会得分，因为未能判断该行正确与否。
二、缺词：缺词的含义是句中漏掉了的词，致使句子结构不完整，这类错误一般多见于功能词。
英语短文改错解题技巧2020
英语短⽂改错解题技巧2020⽂改错对考⽣的要求较⾼，是对语⾔知识综合运⽤能⼒的考查，考⽣在短⽂改错上往往失分较多。
那么，⾼考英语短⽂改错题有哪些解题技巧呢?下⾯给⼤家分享⼀些关于英语短⽂改错解题技巧，希望对⼤家有所帮助。
⼀.英语短⽂改错解题技巧1.拿到题⺫，先读⼀遍短⽂，了解⼀下短⽂⼤意、⼈称以及时态。
看是这篇短⽂是第⼏⼈称，以及⼈称性别。
读的过程中注意⼈称变化。
有错误的地⽅就先标注出来。
2.动词在短⽂改错中的考点⽐较多，涉及到了时态、语态、形式、⾮谓语动词。
如果想查动词，⾸先得清楚短⽂的时态，如果⽂章描述的是已经发⽣的事情，那么全⽂都应是过去式。
3.名词的考点相较于动词来说⽐较少。
名词主要考察单复数形式、名词的正确使⽤以及不可数名词的使⽤情况。
同学们在平时学习的过程中，应熟记名词的单复数形式以及不可数名词和可数名词的区分。
4.短⽂改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句⼦原意为原则。
短⽂改错解题步骤：通读全⽂，掌握⼤意; 整句分析，逐⾏推敲。
⼆.英语短⽂改错常⻅错误1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常⻅动词错误类型有①⼀般现在时与⼀般过去时错⽤;②and 前后动词时态不⼀致;③主谓不⼀致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三⼈称单数形式错⽤;⑥主动语态和被动语态错⽤。
2.名词的常⻅错误：单复数名词错⽤，可数名词与不可数名词错⽤。
3.⾮谓语动词的常⻅错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不⼀致(尤其距离较远时);介词后⽤动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
4.冠词错误：误⽤a和an(根据单词的第⼀个⾳素来判定);误⽤a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.代词错误：代词的主格和宾格(I/me; he/him; she/her; we/us; they/them)错误;反⾝代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使⽤错误;代词的单数和复数使⽤错误;代词指代错误;多代词或少代词。
2020年高考英语全国卷短文改错答案详解及考点分布规律总结
2020年高考英语全国卷短文改错答案详解及考点分布规律总结一. 短文改错试题及答案详解(一) 2020年高考英语全国卷I 语法填空及答案详解（全国卷I 适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南） 请看试题：第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Today I tried cooking a simply dish myself. I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook. My mom told me how to preparing it. First I cut the tomatoes into pieces but put them aside. Next I broke the eggs into a bowl and beat them quickly with chopstick. After that I poured oil into a pan and turned off the stove. I waited patiently unless the oil was hot. Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together. ＂Not that way ，＂my mom tried to stop us but failed. She was right. It didn ’t tum out as I had wished.请看译文：今天我试着自己做了一道简单的菜。