体质健康自查报告

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2024年学生体质达标情况自查报告

2024年学生体质达标情况自查报告

2024年学生体质达标情况自查报告一、引言自20世纪末开始,全球范围内青少年肥胖率急剧上升,成为全球公共卫生问题。

肥胖不仅会对个人健康造成影响,还会增加患心血管疾病、糖尿病、高血压等慢性疾病的风险。

为了解决这一问题,我校从____年起,每年进行一次学生体质达标情况自查,以评估学生体质健康状况,并采取相应的措施来提高学生的身体素质。

二、自查对象及方法本次自查对象为2024年全校学生,共计5000人。

自查采用的方法为学生体质测试和问卷调查相结合的方式。

1. 学生体质测试:通过进行身高、体重、握力、弹跳、体前屈等一系列标准化测试项目,来评估学生的身体素质。

测试结果会将学生的体质指数(BMI)、握力、柔韧性等数据与国家标准进行比对,以判断学生是否达到国家规定的体质标准。

2. 问卷调查:通过发放学生体质健康调查问卷,了解学生的饮食习惯、运动情况及体育锻炼意识等方面的情况。

问卷调查结果将用于分析学生体质健康状况的原因和影响因素。

三、体质达标情况分析经过对5000名学生的测试和调查,得出以下体质达标情况的分析:1. 身体素质总体情况:根据体质测试数据,综合评估学生的体质指数(BMI),发现有60%的学生属于正常范围,25%的学生存在轻度肥胖,10%的学生存在中度肥胖,还有5%的学生存在体重过轻的情况。

2. 弹跳能力:学生们的弹跳能力普遍较差,有50%的学生在弹跳测试中未达到国家标准。

3. 握力:握力测试结果显示,大多数学生的握力处于平均水平,但仍有约30%的学生握力较弱。

4. 柔韧性:柔韧性测试结果显示,约80%的学生柔韧性较好,较少出现柔韧性差的情况。

5. 饮食习惯:问卷调查显示,超过70%的学生普遍有较好的饮食习惯,偏好蔬菜水果,限制高糖高盐食物的摄入。

但也有约10%的学生存在偏食和嗜食零食的问题。

6. 运动习惯:问卷调查显示,大多数学生每周运动时间为3-5小时,有定期参加体育锻炼的习惯。

但也有约30%的学生每周运动时间不足,缺乏规律性的体育锻炼。

体质健康自查报告(17篇)

体质健康自查报告(17篇)

体质健康自查报告(17篇)篇1根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》(鄂教zd 【20__】3号)文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求,对照学校办学实际,现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下:一、基本情况学校现有40个教学班,在校学生2455人,教职工198人,平均每个班61名学生,大班额占100%。

二、校园校舍1、学校占地面积40000O,生均16.29O;校舍建筑面积27650O,生均11.26O。

2、体育活动用地:学校现有篮球场4个,排球场2个,器械运动场地2个,未达标。

3、绿化用地:绿化面积13000O,占学校用地32%,达到省定基本要求。

4、“校舍安全工程”改造项目1个,现已完成并投入使用,但仍在使用D级危房有2个。

三、装备条件(一)专用教室配备及装备配置①学校建有音、美教室5个,器材配备基本达标;②体育活动及器材室1个,器材配备基本达标;③计算机教室2个。

其中,学生用104台,生机比为4.2%;④多媒体教室26个。

其中教师用40台;⑤理化生室4个,仪器配备达到省定基本要求;⑥学校建图书室1个,图书共计58910册,生均24册。

(二)学校已配备安全设施,成为保障师生安全不可少的`重要设施。

(三)学校建有校园网,且更新及时。

但服务器已经使用多年,急需要更新设备。

(四)建有电子备课室1个,计算机40台。

但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。

(五)生活服务用房共计144个。

基本满足师生需要。

四、队伍建设1、教师配备全校现有教师198人,教职工与学生比为1:12.5,其中专任教师171人,占教职工总数86%,教师与学生比1:14.35,工勤人员2人,占教职工总数1%,专任教师学历合格率为100%,学科结构不尽合理,__市级以上骨干教师43人,占专任教师数25%。

2、教师职称结构初级职称比例13.64%,中级职称比例63.13%,高级职称比例23.23%,职称结构较为合理。

关于学校体质健康自查报告(精选篇)

关于学校体质健康自查报告(精选篇)

关于学校体质健康自查报告(精选篇)为全面了解我校学生体质健康状况,提高学生体质健康水平,根据《国家学生体质健康标准》的要求,我校于近期组织开展了学生体质健康自查工作。

现将自查情况报告如下:一、自查背景及目的随着社会经济的快速发展,人民生活水平的不断提高,青少年学生的体质健康状况引起了社会各界的广泛关注。

为了进一步贯彻落实《国家学生体质健康标准》的要求,提高我校学生体质健康水平,促进学生全面发展,我校决定开展学生体质健康自查工作。

本次自查旨在全面了解我校学生体质健康状况,分析存在的问题,提出针对性的改进措施,为我校学生体质健康工作提供科学依据。

二、自查内容与方法本次自查内容包括学生体质健康状况、体育锻炼情况、健康教育开展情况等方面。

自查方法主要包括问卷调查、体质健康测试、查阅资料、访谈等。

三、自查结果与分析1. 学生体质健康状况通过问卷调查和体质健康测试,我们对我校学生的身高、体重、肺活量、视力、速度、力量等指标进行了全面了解。

结果显示,大部分学生的体质健康状况良好,但仍有部分学生存在视力不良、体重超标、体质较弱等问题。

2. 体育锻炼情况通过查阅资料和访谈,我们了解到我校学生普遍参加体育锻炼的积极性较高,但体育锻炼时间不足、锻炼方式单一、锻炼效果不明显等问题依然存在。

3. 健康教育开展情况我校高度重视健康教育工作,积极开展健康教育活动,包括健康知识讲座、健康知识竞赛、健康主题班会等。

但仍有部分学生对健康知识了解不足,健康意识有待提高。

四、改进措施与建议1. 加强健康教育,提高学生健康意识。

通过多种途径开展健康教育活动,让学生了解健康知识,提高健康意识。

2. 增加体育锻炼时间,丰富体育锻炼方式。

合理安排体育课程,鼓励学生参加课外体育锻炼,提高体育锻炼效果。

3. 改善体育设施,提高体育教学质量。

加强体育设施建设,提高体育教师队伍素质,提升体育教学质量。

4. 加强家校合作,共同关注学生体质健康。

加强与家长的沟通,共同关注学生体质健康状况,形成家校共育的良好局面。

2024小学生体质达标情况自查报告

2024小学生体质达标情况自查报告

2024小学生体质达标情况自查报告一、引言随着生活节奏的加快和学业压力的增加,小学生的体质健康状况逐渐受到了社会各界的关注。

体质达标是评价小学生健康水平的重要指标之一,也是学校教育教学工作的重要内容。

为了全面了解我校小学生的体质达标情况,进一步提升学生的体质健康水平,我校开展了为期一学期的体质达标自查工作。

本报告将详细介绍自查的过程、方法、发现问题及原因分析,并提出相应的解决方案和计划,以及监督和整改措施。

二、检查的内容及标准本次自查工作主要依据《国家学生体质健康标准》进行,涵盖了身体形态、身体机能和身体素质三个方面的指标。

具体包括身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等多个项目。

通过对学生这些项目的测试,能够全面了解学生的体质状况,为后续的教学和训练提供依据。

三、自查过程和方法组织安排:学校成立了以校长为组长的自查工作领导小组,制定了详细的自查方案和时间表。

各班级班主任担任自查工作的具体实施者,确保自查工作的顺利进行。

宣传推广:通过校会、班会等形式,向学生和家长宣传体质达标的重要性,提高他们对体质健康的认识和重视程度。

数据采集:采用专业的体质测试仪器,由经过培训的测试人员对学生进行逐项测试,确保数据的准确性和有效性。

数据分析:对采集到的数据进行统计分析,生成个人和班级的体质达标报告,为后续工作提供依据。

四、发现问题及原因分析通过自查,我们发现以下问题:部分学生体质状况不佳:部分学生存在超重、肥胖等问题,影响了他们的身体素质和运动能力。

这主要与学生不良的饮食习惯和缺乏体育锻炼有关。

学业压力大:部分学生由于学业压力大,缺乏足够的休息和睡眠时间,导致体质下降。

运动场地和器材不足:部分学校存在运动场地和器材不足的问题,影响了学生体育锻炼的效果。

五、解决方案和计划针对以上问题,我们提出以下解决方案和计划:加强健康教育:通过开设健康教育课程、举办健康知识讲座等形式,加强学生对健康知识的了解和认识,提高他们的健康意识和自我保健能力。

2024年小学生体质达标情况自查报告(3篇)

2024年小学生体质达标情况自查报告(3篇)

2024年小学生体质达标情况自查报告一、引言随着现代社会的发展,人们的生活方式发生了巨大的变化,对人们身体健康提出了新的挑战。

体育锻炼是保持健康的重要途径之一,对于小学生来说尤为重要。

为了了解2024年小学生的体质状况及达标情况,特开展了本次自查报告。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,共有30所小学参与,每所学校选取10名学生作为样本,共计300名学生参与。

三、调查结果1. 身高体重情况通过测量身高体重,我们发现小学生普遍存在身材偏瘦或者肥胖的情况。

根据BMI指数的计算,发现有30%的学生营养不良,15%的学生存在超重或肥胖现象。

2. 饮食情况调查发现,有30%的学生早餐没有按时吃或者没有吃,其中有10%的学生选择吃垃圾食品。

午餐和晚餐饮食情况相对良好,但仍有10%的学生存在暴饮暴食的情况。

3. 运动锻炼情况调查结果显示,有20%的学生没有参加任何形式的体育运动。

在参加体育活动的学生中,70%的学生参加体育课程活动,但缺乏课外锻炼的机会。

4. 电子产品使用情况调查显示,有80%的学生每天使用电子产品超过2小时,其中有30%的学生每天使用电子产品超过4小时。

长时间使用电子产品不仅会导致学生缺乏运动锻炼,还会对视力和心理健康产生负面影响。

5. 学生运动兴趣调查显示,学生对体育运动的兴趣普遍较低,对于传统体育项目如跑步、跳绳、篮球等的兴趣不高。

相反,他们对电子游戏、电视等虚拟娱乐活动的兴趣较大。

四、问题分析通过对调查结果的分析,我们可以看到小学生体质存在以下问题:1. 营养不均衡:小学生早餐习惯不良和选择垃圾食品的问题,导致了一部分学生存在营养不良或超重肥胖的情况。

2. 运动不足:有30%的学生缺乏体育运动,缺乏课外锻炼的机会,导致体育锻炼量不足。

3. 电子产品使用过多:小学生长时间使用电子产品对健康产生了负面影响,不仅缺乏运动锻炼,还可能导致视力问题和心理健康问题。

4. 对传统体育项目兴趣不高:小学生对传统体育项目的兴趣不高,可能与电子产品的普及、虚拟娱乐活动的兴盛有关。

2024中小学生体质达标情况自查报告

2024中小学生体质达标情况自查报告

2024中小学生体质达标情况自查报告2024年中小学生体质达标情况自查报告摘要:本报告对2024年中小学生体质达标情况进行了自查分析。

通过对学生体质测试数据的收集与分析,我们发现当前中小学生身体素质整体水平呈下降趋势,并存在着肥胖问题日益突出的趋势。

同时,我们发现学生的体育锻炼时间普遍不足,家庭与学校在培养学生体育兴趣方面还存在一定的不足。

为了改善中小学生体质状况,我们建议增加体育课程时间,加强校内外体育锻炼环境的建设,加强家庭与学校的合作,共同关注学生的健康成长。

1. 引言身体素质是人体在运动活动中所表现出的生理、形态和功能等方面的综合能力。

中小学生身体素质的达标情况直接关系到他们的健康成长和学习效果。

因此,对中小学生体质状况的了解和关注具有重要的意义。

本报告通过收集和分析2024年中小学生体质测试数据,以便更好地了解中小学生的身体素质达标情况,并提出相应的改进措施。

2. 研究方法本次研究使用了问卷调查和体测数据两种方法进行数据收集。

问卷调查主要针对学生和家长,采用随机抽样的方式,涵盖了各地不同学校的中小学生和他们的家长。

体测数据则通过学校组织的定期体测活动进行收集。

3. 结果分析3.1 学生体质状况据统计数据显示,203年中小学生体质合格率仅为60%,与上一年相比有所下降。

这意味着有40%的学生体质未达标,这一数据显示出学生体质问题的严重性。

3.2 学生肥胖问题肥胖问题是当前中小学生体质问题中的一个突出现象。

根据体测数据,203年中小学生肥胖率达到了30%,较去年增长了5个百分点。

肥胖问题不仅严重影响学生的身心健康,还容易引发其他健康问题。

3.3 学生体育锻炼时间根据问卷调查结果显示,学生体育锻炼时间普遍不足。

大多数学生每周只进行2-3次体育锻炼,每次时间也很有限。

这与学生身体素质下降的情况密切相关。

3.4 家庭与学校合作情况学生的体育兴趣和习惯的养成与家庭和学校的合作息息相关。

据调查发现,很多家长对学生体育活动的重要性认识不足,没有意识到自己的引导和支持对于学生的身体素质的培养起到了关键作用。

2024年中学学生体质达标情况自查报告

2024年中学学生体质达标情况自查报告

2024年中学学生体质达标情况自查报告一、引言自2020年以来,我国中小学学生体质健康问题一直备受关注。

为了进一步推进中学学生体质健康教育,促进学生身心健康发展,我校组织了一次针对2024年中学学生体质达标情况的自查活动。

本报告旨在对我校中学学生体质达标情况进行全面分析,并提出相应的改进措施,促进学生的身体健康。

二、自查方法本次自查采用了问卷调查和体质测试相结合的方式,全面了解学生的饮食习惯、体育锻炼状况和身体素质水平,并进行分析和总结。

三、自查结果与分析1. 饮食习惯根据问卷调查结果显示,我校学生的饮食习惯总体上是偏好高热量、高油脂、高糖分的食物,蔬菜和水果摄入量不足。

这主要是由于学生缺乏饮食健康知识,对各类食物的营养价值认识不够。

此外,部分学生由于忙于学业,经常选择快餐和方便面等不健康的食物,导致营养不均衡。

2. 体育锻炼状况根据问卷调查结果显示,我校学生的体育锻炼时间普遍偏少。

大部分学生只在体育课上进行体育锻炼,而课余时间很少参加体育活动。

另外,学生普遍对体育锻炼的重要性认识不足,缺乏主动参与体育锻炼的意识。

这导致学生缺乏锻炼的机会,身体素质水平不高。

3. 身体素质水平根据体质测试结果显示,我校学生的身体素质水平整体上不够理想。

学生的体重普遍偏高,有些学生已经出现了超重和肥胖的情况。

同时,学生的耐力、柔韧性和爆发力等方面也存在一定的问题,整体水平较低。

四、改进措施根据以上自查结果和分析,针对学生的饮食习惯、体育锻炼状况和身体素质水平,我校拟定了以下改进措施:1. 饮食健康教育开展饮食健康教育课程,提高学生对营养知识的了解,培养学生健康的饮食习惯。

加强家校合作,向家长传递正确的饮食观念,引导学生在家庭中养成良好的饮食习惯。

2. 体育锻炼促进加强体育锻炼的宣传和教育,提高学生对体育锻炼的认识和重视程度。

开设丰富多样的体育课程和俱乐部活动,增加学生的体育锻炼机会。

组织学生参加各类比赛和运动会,激发学生对体育锻炼的兴趣。

体质健康自查报告(9篇)

体质健康自查报告(9篇)

体质健康自查报告(9篇)体质健康自查报告1一、基本情况本次调研是自以来组织的第2次学生体质与健康调研,数据覆盖48所中小学在校学生。

检测项目涵盖了身体形态、生理机能、身体素质和健康状况共4个方面。

共检测6万名中、小学生。

本调研结果分两个方面:一是从学校汇总数据报告中小学生的体质健康现状;二是从数据分析报告学生体质发展的趋势。

二、学生体质与健康状况(一)身体机能状况有所改善。

中小学生肺活量持续下降的趋势得到初步遏制,与相比,中小学男生肺活量优秀、良好、及格、不及格比率分别为7.41%、12.6%、24.9%、9.85%;中小学女生肺活量优秀、良好、及格、不及格比率分别为13.8%、15.71%、30.1%、30.8%;但各档次比例均不及全市平均水平。

速度素质(50米跑)与相比,小学生变化不大,男女生稍有提高(分别平均提高0.2秒和0.3秒),但男女生优秀率均低于全市平均数的10个百分点;男、女生不及格率分别高于全市9.6%、4.8%。

(二)视力不良率。

义务段在校学生的身体发育和健康状况总体上是好的。

学生近视患病率居高不下。

抽取18所学校结果,其中小学15所,初中3所,小学男36%、女41.15%、小学平均38.44%;初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%。

总视力不良率49.07%,比视力不良率47.58%高出1.49%,比总视力不良率50.62%下降了1.55%,也比的总视力不良率50.6%下降了1.53%。

近视率总体趋势随着年级(年龄)逐步增高,尽管有小幅回落,但一直处在高位。

(三)身高体重指数。

中小学生身高体重指数出现可喜变化,正常体重比例超过39%,比26.5%有了大幅提高,但低于全市40.02%。

超重率也低于全省比例,中小学生超重率男生为9.65%(17.13%)、女生为6.83%(11.07%);但肥胖依然成为重要的公共卫生问题,肥胖率高于全省10个百分点,男生为24.7%(14.46%)、女生为1768%(6.70%)。

2024年中学学生体质达标情况自查报告

2024年中学学生体质达标情况自查报告

2024年中学学生体质达标情况自查报告一、报告背景及目的2023年是全面建设社会主义现代化强国的重要时期,也是中学生体质健康的关键时刻。

为了了解2023年中学学生的体质达标情况,我校进行了一次自查,以便及时调整体育教学和学生健康管理的策略,促进学生的全面发展和身心健康。

本次自查旨在:1.了解2023年中学学生的体质达标情况;2.分析存在的问题和不足;3.提出对策和建议,以促进学生体质达标工作的改进。

二、自查的方法和范围本次自查对我校2023年全体中学学生进行了体质测试,共涵盖了身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远等项目。

自查范围包括我校所有班级,共计3000名学生。

三、体质达标情况总体分析根据体质测试结果统计,2023年我校中学学生体质达标情况如下:1.身高体重方面:学生身高体重相对较为平均,其中男生身高平均值为170cm,女生身高平均值为160cm;男生体重平均为60kg,女生体重平均为50kg。

2.肺活量方面:学生肺活量相对较好,男生平均值为3100ml,女生平均值为2500ml。

3.50米跑方面:学生的跑步速度整体较快,男生平均成绩为7秒,女生平均成绩为8秒。

4.立定跳远方面:学生的跳远表现较好,男生平均成绩为2.5米,女生平均成绩为2米。

总体来看,2023年我校中学学生的体质整体达到了较好的水平,但仍存在一些问题和不足之处。

四、存在的问题和不足1.体质训练不充分:虽然学生的体质整体较好,但仍有部分学生在某些项目上表现较差,譬如50米跑和立定跳远项目。

2.锻炼意识不足:部分学生对体育锻炼的重要性认识不足,缺乏主动参与体育运动的意愿。

3.电子产品使用过多:学生过多地沉迷于电子产品,导致长时间的坐姿,缺乏运动。

4.饮食习惯不健康:部分学生在饮食方面存在问题,吃过多高糖、高盐、高脂食物,导致体质不佳。

五、对策和建议为了进一步提高学生的体质达标情况,我们提出以下对策和建议:1.加强体育课程:在课程设置方面,加大对核心体育项目的培养力度,增加各类体育项目的学习和实践机会,提高学生体质训练的效果。

学生体质测试自查报告(精选3篇)

学生体质测试自查报告(精选3篇)

学生体质测试自查报告(精选3篇)学生体质测试篇1《国家学生体质健康标准》测试,我校按照领导到位,积极负责,慎重稳妥,注重实效,分层指导,整体推进的指导思想,广泛开展实施工作,圆满的完成了测试、上报、数据统计工作。

在此,将我校实施《标准》的情况进行简要总结,以便巩固成绩,改进不足,促进提高,更好地落实《标准》的实施工作。

一、结合实际,制定实施方案根据《国家学生体质健康标准》要求,测试在每一年度的9—12月份进行。

学校结合实际制定了适合本学校的实施方案,并对实施中的具体问题加以说明。

二、加强宣传教育在实施《国家学生体质健康标准》时,向学生进行宣传教育,深入进行思想发动,帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。

让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼,提高体质健康水平;让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性,拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础,让学生懂得只有坚持经常参加体育活动,养成坚持锻炼身体的良好习惯,才能增强体质,提高健康水平。

三、切实加强安全措施学校切实树立“安全第一”的指导思想,加强对学生的安全教育:一是对学生日常的体育锻炼提出安全要求,防止伤害事故的发生;二是测试前检查和了解学生的身体健康状况,有病或身体状况不好的学生,不得参加测试,实行缓测或免测;三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求;四是测试前要给学生讲清测试细则和安全要求,引起重视。

四、认真组织测测试是学校实施《国家学生体质健康标准》工作中较复杂的环节。

我校充分利用体育课和课外活动的时间进行测试,做到公平、公正、公开的评价每一个学生,并对每一个学生提出努力的'方向。

五.做好数据资料的收集、整理、分析和保存《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩,既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标,也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。

学校建立和健全了学生体质健康档案制度,及时上报数据。

2024年学生体质达标情况的自查报告

2024年学生体质达标情况的自查报告

2024年学生体质达标情况的自查报告尊敬的各位领导、老师们:我是某学校2024年学生体质达标情况的自查报告的撰写人之一。

经过多个月的认真调查和数据收集工作,我将在此向大家汇报学校学生体质达标的情况,并提出一些建议和措施。

一、体质达标情况总览在收集学生体质数据的过程中,我们以健康体质测试为依据,对全校学生进行了测量和评估。

以下是我们对2024年学生体质的整体情况做出的总结:1. 总体情况:经过测量和评估,全校2024年学生的体质普遍较好,较高比例的学生体质达标。

尤其是在有氧耐力、肌肉耐力和灵活性等方面,学生们的表现非常出色。

2. 亚健康问题:然而,我们也发现了一些学生存在亚健康问题,比如体重超标、视力问题和脊柱畸形等。

这些问题不仅影响学生的身体健康,还可能对他们的学习和生活产生负面影响。

二、存在的问题和原因分析1. 缺乏体育运动:目前市场上的各类电子产品以及互联网的普及,导致学生们沉迷于虚拟世界,缺乏体育运动的机会和意识。

这是学生体质达标问题的一个重要原因。

2. 饮食结构不合理:学生们对于营养知识的了解不足,普遍存在饮食结构不合理的问题。

高糖高脂的食物摄入过多,导致学生体重超标的情况较为普遍。

3. 家庭环境的影响:一些学生的家庭环境不利于身体健康的培养,无法提供良好的饮食和运动环境,使得学生无法养成良好的生活习惯。

三、解决和改进措施为了促进学生体质的提高和健康成长,我们提出以下的解决和改进措施:1. 推行全员参与的体育课程:学校要加大对体育课程的重视,将体育教育纳入学生的日常课程中,确保每个学生都参与到体育活动中来。

2. 提供多样化的体育活动:学校要提供多样化的体育活动,满足学生的不同兴趣和特长。

组织各种体育俱乐部、比赛和活动,鼓励学生积极参与。

3. 饮食和营养教育:学校应加强对学生的饮食和营养知识的教育。

开展相关宣传活动,推广健康饮食的观念,引导学生建立良好的饮食习惯。

4. 加强家校合作:学校和家庭应该加强合作,共同关注学生的身体健康问题。

个人自检自查报告

个人自检自查报告

个人自检自查报告一、身体健康状况1. 身体基本情况我是一名xx岁的男性/女性。

身高为xxx cm,体重为xxx kg。

平时坚持运动,每周至少进行3次以上的有氧运动,如跑步、游泳、骑自行车等,能够保持良好的体能状况。

2. 营养摄入与食品安全我注重健康饮食,每天摄入蔬菜、水果、全谷类食物、低脂肪乳制品、瘦肉、鱼类等。

同时,我对食品安全有一定的了解,不会随意购买过期或可疑的食品。

平时也会遵循食品的正确保存和加工方法。

3. 疾病史我目前没有任何严重的慢性病史,也没有遗传性疾病。

每年我会定期进行身体检查,并注意健康饮食和生活习惯。

如果有身体不适的情况,我会及时就医并接受治疗。

4. 睡眠质量我每天保证充足的睡眠时间,每晚7-8小时。

平时我睡眠质量良好,早上起床后感觉精力充沛,没有过多的疲劳感。

5. 应对压力和心理健康我注重心理健康,通过阅读、旅行、与朋友交流等方式来缓解压力。

如果遇到较大的精神压力,我会及时寻求心理咨询和帮助。

二、生活习惯1. 吸烟与饮酒我不吸烟,不喝酒。

2. 锻炼与运动我坚持每周至少进行3次以上的有氧运动,如跑步、游泳、骑自行车等,以提高心肺功能和身体代谢。

同时,我也会定期进行力量训练,增强肌肉力量和韧性。

3. 作息规律我有规律的作息时间,每天晚上10点左右入睡,早上7点左右起床。

保持规律的作息有助于身体的健康和充足的睡眠。

4. 饮食习惯我注重健康饮食,每天摄入蔬菜、水果、全谷类食物、低脂肪乳制品、瘦肉、鱼类等。

同时,我会控制食盐摄入,避免高盐饮食对身体的危害。

5. 心理调节我注重心理健康,通过阅读、旅行、与朋友交流等方式来缓解压力。

如果遇到较大的精神压力,我会及时寻求心理咨询和帮助。

三、疾病防控1. 疫苗接种我按照国家疫苗接种规划,完成了各类疫苗的接种,包括流感疫苗、百白破疫苗等。

2. 预防措施我养成了良好的生活卫生习惯,包括勤洗手、定期打扫家居环境、保持室内通风等,以预防传染病的传播。

体质健康自查报告(11篇)

体质健康自查报告(11篇)

体质健康自查报告(11篇)体质健康自查报告1为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想,切实加强学校体育工作的具体体现,我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作,在20xx年9月对全校学生进行了体育项目测试,并将测试数据上报,现将实施工作总结如下:一、积极宣传,加强培训,提高工作质量开学初,组织各年级体育教师进行培训,明确各年级测试项目,测试步骤和操作细则,并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育,让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性,学校还把《标准》工作方案复印给各班,让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试,保障安全1、在测试前,对学生进行身体健康情况的摸底调查,有计划、有组织地安排测试,并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查,制订详细的测试细则和安全措施,指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定,身高、体重为各年级的必测项目,其他年级测试项目为:小学一、二年级测试项目:身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳小学三、四年级测试项目:身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈、小学五、六年级测试项目:身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈、400米(50米×8往返跑)在测试过程中,充分发挥体育骨干的作用,使学生能安全有序地完成测试任务。

对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中,学生态度端正,认真测试,各项测试成绩很正常。

但是也有一小部分学生抱着好玩的`心态。

高年级学生对耐力项目(400米)的测试有偷懒的现象,导致400米成绩较低,但学生对跳绳感兴趣,成绩较好,总的成绩还是能够达到100%的及格率。

三、数据整理上报在测试全部结束后,对数据进行整理、分析并上传,实事求是地向学生反馈,所有工作按时完成,测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

学生体质达标情况自查报告

学生体质达标情况自查报告

学生体质达标情况自查报告学生体质达标情况自查报告精选11篇在人们素养不断提高的今天,报告十分的重要,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的学生体质达标情况自查报告,欢迎阅读与收藏。

学生体质达标情况自查报告1根据xx县教育局[20xx]47号文件指示精神,我校认真组织开展各项活动,并对关于开展《国家学生体质健康标准》实施情况作了专项自查工作,现将自查情况汇报如下:一、学校高度重视,成立了学生体质健康标准测试领导小组,由董玉辉校长任组长,教务处廖志德主任、总务处孙群主任任副组长,体育组崔永、孙光、黄根改、孙涛、常翠、齐春萍、常松等教师和各班主任为组员。

二、根据中央教育部发布关于加强青少年体育锻炼,增强青少年身体素质的文件精神,结合学校的现有条件,我校制定了实施方案:1、根据教育部的文件精神和安徽省教育厅发布的课程标准,制定本学期的体育课安排。

初一至初三年级的体育课每周为3节,高一至高三年级为每周2节,切实加强学生的体育锻炼,增强学生的身体素质。

2、我校高中部大部分学生都是住校生,初中部学生大部分家住附近农村,相对有充足的课外时间。

学校根据这一条件,制定规范合理的课外活动安排,每天的早晨高中部学生进行晨跑,全校学生课间有广播操,下午第一节后做眼保健操,课外时间学校安排专门教师指导高考训练班、篮球训练队、学校田径训练队等课外体育活动,不仅增强了学生的身体素质,而且也丰富了学生的课余生活。

3、学校的场地空间较小,但不能影响学生体育活动,校领导因地制宜,以开展丰富多彩的体育活动来提高学生的体育兴趣,丰富学生的课余生活,增强学生的身体素质。

4、加强校与校之间运动互动,经常开展与各兄弟学校之间进行的篮球比赛,乒乓球比赛等。

5、各班互动,加强锻炼。

为保证学生每天一小时的体育活动时间,教务处每天都会安排没有体育课的班级学生进行体育活动,比如拔河、打乒乓球、打篮球、踢足球、跳绳等学生感兴趣的体育活动,通过这样的活动来提高学生的参与积极性,以此来达到锻炼的目的,增强学生的身体素质。

体质自查自纠报告范文

体质自查自纠报告范文

体质自查自纠报告范文一、自查部分1. 自我评估作为一个健康意识强烈的人,我时常会进行身体自查,包括身体状况、饮食习惯、运动情况等方面。

我有规律地进行体育锻炼,保持良好的饮食习惯,定期体检,保持健康原则。

2. 身体状况我平时注意休息,保持充足的睡眠时间,不过度劳累。

我的体重在正常范围内,没有明显的肥胖问题。

每天都会保持一定量的水分摄入,避免脱水问题。

我还定期进行运动,保持身体活力。

3. 饮食习惯我尽量保持饮食平衡,多吃蔬菜水果,控制肉类和油脂的摄入量。

我会避免摄入过多的咖啡因和糖分,以减少对身体的负担。

我还会避免油炸食物,选择清淡健康的饮食习惯。

4. 运动情况我每天都会进行适量的运动,包括慢跑、瑜伽等。

我坚持定期锻炼,保持良好的体态和身体状态。

我会避免长时间久坐,保持身体的活力和灵活性。

5. 心理状态我会定期进行心理自我调适,保持情绪的稳定。

我遇到困难或者挫折时,会通过心理疏导、朋友聊天等方式来解压。

我也会保持积极乐观的态度,面对生活中的种种挑战。

6. 其他我会避免吸烟、酗酒等不良习惯,保持良好的生活方式。

我还会参加一些健康讲座、体检活动等,提高自我保健意识,保持健康的生活态度。

二、自纠部分1. 运动规律我会进一步规范自己的运动规律,保持每天的运动量和种类。

我还会加强锻炼的强度和时间,提高身体素质。

我也会在每周安排一天的休息日,保持身体的放松和恢复。

2. 饮食习惯我会进一步调整自己的饮食结构,增加膳食纤维和蛋白质的摄入量。

我还会减少盐分和油脂的摄入,保持健康饮食习惯。

我会定期进行饮食调理,避免过量进食和暴饮暴食。

3. 心理调适我会进一步加强自我心理调适,保持情绪的平衡和稳定。

我会学会更多的心理调适方法,增强心理抗压能力。

我还会建立更多的社会支持网络,获得他人的理解和支持。

4. 定期自检我会定期进行身体自检,包括心率、血压等指标。

我还会进行血糖、血脂等检测,了解自己的身体状况。

我还会进一步了解一些常见疾病的预防和早期发现方法,保持身体的健康状态。

体质健康自查报告参考6篇

体质健康自查报告参考6篇

体质健康自查报告参考6篇只有善于写自查报告的人,才能在工作中取得更大的进步,正因为经济的进步,人们逐渐意识到自查报告的必要性,XX小编今天就为您带来了体质健康自查报告参考6篇,相信一定会对你有所帮助。

体质健康自查报告篇1在各级政府和教育主管部门的正确领导下,我镇中小学始终以“办好人民满意的教育”为宗旨,把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置,根据《评估细则》的要求,我们本着边查边改的原则,对我镇中小学体育卫生艺术教育工作进行了全面的自评,现报告如下:一、加强领导,合理规划。

1.建立组织领导机构。

我镇坚持“健康第一”的指导思想,对体育卫生工作高度重视,成立了由中心学校校长任组长的体育卫生工作领导小组,负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导,领导小组下设办公室,负责各学校的体育卫生协调工作。

2.建立专项督导评估体制。

为迎接市、县中小学体育卫生工作专项督导评估,制定了《体育卫生工作实施方案》和《体育卫生工作自评报告》,同时根据实施方案和自评报告做了大量的实际工作。

3.制定规划。

根据体育卫生工作规划,全镇中小学制定各方面工作的学年或学期计划,明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法,并根据计划开展具体工作,圆满完成了制定的任务,达到了预定的各级目标。

二、加强管理,落实《条例》、《标准》。

1.开足开好体育课程。

各校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》,开齐开好体育课时,认真制定教学计划、备课和研究教学方法,努力实现体育与健康教学的整体目标。

2.开展一小时体育课外活动。

学校每学期认真制订阳光体育活动计划,对体育课外活动进行总体安排,体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材,班主任和指导教师加强跟班管理和指导,体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效,从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的.体育锻炼。

3.开展大课间体育活动。

学校根据《田庄镇“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式,学校每天上午安排25—30分钟大课间体育活动。

学校学生体质自查报告

学校学生体质自查报告

学校学生体质自查报告一、引言近年来,学生体质健康状况成为社会关注的焦点之一、为了解我校学生体质状况,提高教育质量,本次进行了学生体质自查工作。

自查覆盖了全校所有学生,并通过问卷调查、身体测试等方式获取相关数据。

本报告将对自查结果进行分析,并提出相应的建议。

二、背景信息我校共有xxx名学生参与此次体质自查,其中男生xxx名,女生xxx 名。

学生年龄主要集中在12岁至18岁之间。

为了获得准确的数据,我们采用了科学合理的体质测试方式,包括身高、体重、肺活量、灵敏度等项目。

三、自查结果分析1. 身高体重状况:根据BMI(Body Mass Index)指标,我们发现学生中存在一定比例的体重过轻和体重超标问题。

有xx%的学生身体偏瘦,xx%的学生超重或肥胖。

这一状况值得引起我们的重视,需要加强对学生的营养教育和健康管理。

2.肺活量状况:体育锻炼对提高肺活量至关重要,但我们发现有一部分学生的肺活量较低,这可能与缺乏锻炼、呼吸方式不正确等因素有关。

因此,要加强学生的体育锻炼,培养正确的呼吸习惯。

3. 灵敏度状况:灵敏度是体现一个人神经系统敏感度和身体协调性的重要指标。

我们发现约xx%的学生灵敏度较差,这可能与长期缺乏体育锻炼、过度依赖电子产品等因素有关。

为了提高学生的灵敏度,学校应加强对体育课程的重视,促使学生参与到各项体育活动中。

四、问题分析通过对自查结果的分析,我们发现存在以下几个主要问题:1.学生过于依赖电子产品,导致长时间久坐不动,缺乏运动。

2.部分学生饮食不均衡,缺乏营养。

3.学校对体育课程的重视不够,学生体育锻炼时间不足。

五、解决对策为了改善学生体质状况,我们提出以下解决对策:1.加强体育课程的宣传和教育,提高学生对体育锻炼的意识。

鼓励学生参与各项体育俱乐部和社团活动,培养兴趣爱好,同时提高学生的灵敏度和协调性。

2.在校内设立特定区域,鼓励学生进行户外活动,每天至少进行一定时间的户外运动,增加体能消耗,改善体质。

2024小学生体质达标情况自查报告范文

2024小学生体质达标情况自查报告范文

2024小学生体质达标情况自查报告范文一、引言随着社会的进步和教育水平的提高,学生的体质健康日益受到社会各界的广泛关注。

小学生作为祖国未来的花朵和希望,其体质健康直接关系到国家的未来发展和民族的整体素质。

为了全面了解小学生的体质状况,及时发现和解决体质达标过程中存在的问题,我校积极开展了小学生体质达标情况自查工作。

本报告旨在详细阐述自查的过程、结果及后续行动计划,为进一步提高小学生体质健康水平提供科学依据。

二、检查的内容及标准本次自查严格按照教育部和国家体育总局制定的《小学生体质健康标准》进行,主要内容包括身体形态、身体机能和身体素质三个方面。

身体形态主要考察学生的身高、体重等指标,身体机能则通过肺活量、心率等指标进行评估,而身体素质则通过速度、力量、耐力、灵敏度和柔韧性等项目的测试来反映。

每一项指标都有明确的达标标准,以确保评估结果的客观性和准确性。

三、自查过程和方法为确保自查工作的顺利进行,我们制定了详细的自查方案和时间表。

自查工作采取了随机抽样的方式,覆盖了我校各年级、各班级的学生。

在测试过程中,我们严格遵循测试标准,确保测试数据的真实性和有效性。

同时,我们还邀请了专业的体育老师和医务人员参与测试工作,以保证测试结果的准确性和科学性。

四、发现问题及原因分析通过自查,我们发现部分学生的体质状况并不理想,存在以下问题:部分学生身体形态指标不达标,如超重和营养不良等。

这主要与学生不良的饮食习惯和生活方式有关。

部分学生身体机能较弱,表现为肺活量小、心率不齐等问题。

这与学生缺乏足够的体育锻炼和体育运动量不足有关。

部分学生身体素质较差,如速度、力量、耐力等指标不达标。

这与学生缺乏系统的体育锻炼和科学的运动指导有关。

五、解决方案和计划针对自查中发现的问题,我们提出了以下解决方案和计划:加强健康教育,引导学生养成良好的饮食习惯和生活方式。

通过课堂教育、宣传栏、校园广播等多种形式,普及健康知识和营养知识,提高学生和家长的健康意识。

2024年学生体质测试自查报告

2024年学生体质测试自查报告

2024年学生体质测试自查报告一、引言自____年新冠疫情爆发以来,学生们的体质状况受到了一定的影响。

为了了解学生们的身体健康状况,进一步提高全体学生的体质素质,我校于2024年对全校学生进行了体质测试自查。

本报告将对体质测试结果进行汇总和分析,并提出改进措施,以促进学生们的健康成长。

二、测试方式和数据汇总本次体质测试自查包括身高、体重、肺活量、50米短跑、跳远、引体向上、坐位体前屈、仰卧起坐等多个项目。

通过学生们的自我测量和记录,将测试结果进行汇总。

根据测试数据,我们得出以下结果:1. 身高体重方面:全校学生中,身高和体重在正常范围内的学生比例较高,符合预期。

但也有部分学生身高低于正常范围,需要引起重视。

对于体重超过正常范围的学生,我们将提供针对性的健康管理和膳食指导。

2. 肺活量方面:肺活量是评价身体耐力和心肺功能的重要指标。

测试结果显示,大部分学生的肺活量在正常范围内,但仍有一些学生的肺活量偏低。

这可能与他们缺乏定期锻炼和身体活动有关。

因此,我们将鼓励学生们加强有氧运动和呼吸练习,提高肺活量。

3. 动作项目方面:短跑、跳远、引体向上、坐位体前屈和仰卧起坐等动作项目对于评估学生的爆发力、协调性和柔韧性非常重要。

测试结果显示,大部分学生在这些项目中表现良好,但仍有一部分学生表现较差,需要进一步加强相关训练。

我们将为学生们提供更多的体育锻炼和培训机会,以提高他们的动作能力。

三、分析和改进措施通过对体质测试自查结果的分析,我们认识到学生们的体质状况整体上较好,但也存在一些问题。

为了进一步提高学生们的体质素质,我们将采取以下改进措施:1. 加强健康教育:在学校开展健康教育活动,普及体育锻炼的重要性和方法,提高学生对健康的认识和自觉性。

同时,鼓励学生们积极参与体育锻炼,掌握正确的锻炼方法。

2. 优化体育课程:调整体育课程内容和形式,增加有氧运动和动作技能的训练时间,引导学生进行全面而科学的体育锻炼,提高身体素质。

体质健康测试自查报告通用版

体质健康测试自查报告通用版

体质健康测试自查报告通用版一、个人信息及测试目的姓名:XXX 性别:XXX 年龄:XXX测试日期:XXXX年XX月XX日测试目的:为了了解自己的身体状况,进行体质健康自查,以便调整生活方式和锻炼计划,改善体质。

二、基本信息及生活方式调查1. 身高:XXX cm 体重:XXX kg2. 你的日常食物摄入情况如何(偏好某类食物、是否保持均衡饮食等)?3. 你有何不良生活习惯(吸烟、饮酒、熬夜等)?4. 你是否有定期进行运动锻炼?如果有,请详细描述运动种类、强度和频率。

5. 你的睡眠质量如何?每晚睡眠时间是否充足?三、体质健康测试结果1. 身体指标(1)BMI指数:根据您提供的身高和体重数据计算,您的BMI指数为(数字)。

根据国际标准,正常体重范围的BMI指数为18.5-24.9,超过此范围可能存在健康风险。

请注意饮食控制和适量运动,维持正常体重。

(2)血压:请用血压计检测您的血压,并填写以下数据。

收缩压:XXX mmHg 舒张压:XXX mmHg根据世界卫生组织标准,正常血压范围为收缩压120以下,舒张压80以下。

如果您的血压超过正常范围,请尽快就医处理。

2. 体能状况(1)心肺功能:请进行以下测试:- 二分跳测试:请记录您连续跳跃两次的距离(米)。

- 快速踏步测试:请记录您30秒内迅速踏步的次数。

根据您的测试结果,我们将对您的心肺功能进行评估,请按以下分类确定自己所处的水平。

- 优秀:二分跳距离>XXX米,快速踏步次数>XXX次- 良好:二分跳距离X-X米,快速踏步次数X-X次- 一般:二分跳距离X-X米,快速踏步次数X-X次- 较差:二分跳距离<X米,快速踏步次数<X次(2)肌肉力量:请进行以下测试:- 仰卧起坐:请记录您连续完成的仰卧起坐次数。

- 握力测试:请使用手持握力计进行测试,并记录您的握力数值(kg)。

根据您的测试结果,我们将对您的肌肉力量进行评估,请按以下分类确定自己所处的水平。

- 优秀:仰卧起坐次数>X次,握力>Xkg- 良好:仰卧起坐次数X-X次,握力X-Xkg- 一般:仰卧起坐次数X-X次,握力X-Xkg- 较差:仰卧起坐次数<X次,握力<Xkg四、结果分析与建议根据您提供的测试结果,我们对您的体质健康状况做如下分析和建议:1. 身体指标:您的BMI指数处于(正常/偏高/偏低)的范围,说明您(身材匀称/可能存在体重问题)。

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体质健康自查报告
健康是一种动态平衡。

这是一种平衡的状态:均衡地输入和输出能量和物质(甚至允许生长)。

健康也意味着有继续生存的期望。

对有情感的动物,例如人类,他是万物之灵,生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方式,所以对健康认知与要求会有更广的概念。

体质健康自查报告范本一:
为全面贯彻教育方针,全面提高教学质量,牢固树立“健康了第一”的思想,切实加强学校体育工作,我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作。

在20XX年9月对全校学生进行了体质健康测试,9月4日已将全部项目测试完毕。

现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施测试工作总结如下:
一、积极宣传,提高认识、加强管理。

从学期初开始,就要求体育教师对全校各个班级进行《标准》的测试项目以及锻炼方法的宣传教育,帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。

让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。

并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。

同时成立了城北小学实施《学生体质健康标准》工作领导小组,组长由吕兴会副校长担任,副组长由尹良喜担任,组员由各班主任、体育教师担任,领导小组成员进行了分工明确,同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点,严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果,将考核测试项目与各项体育活动相结合。

实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果,更重要的是取决于开展活动的过程,若活动开展的好,学生积极参加效果就好,测试成绩就好,否则效果就差,成绩也差。

我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合,取得了事半功倍的效果。

三、组织测试培训,明确测试标准
要认真贯彻落实新《标准》,就必须首先学习新《标准》以及《标准解读》用书的内容,清楚了解测试范围,测试办法,测试科目,记分方法,上报要求。

我校采用了集中分散相结合的办法,对测试教师在业务学习时间进行专题培训学习,以达到熟悉《标准》,把握《标准》,学会方法,为《标准》实施打好了基础。

四、组织测试,保障安全
在测试前,我们通过班主任对学进行多方面了解,对参加测试的学生进行了身体健康情况的摸底调查,有计划,有组织地安排测试,并对仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查,制订详细的测试细则和安全措施,指导受试者做好充分的预备活动等。

充分发挥体育教师和体育骨干的作用,加强测试教师、班主任、学生等多方面的组织动员工作,共同完成测试任务。

五、建立健全学生健康档案。

1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存,每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果,毕业后放入学生档案。

2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩,写了一份学生体质健康总结材料。

六、学生体质健康测试存在的不足
在这次测试过程中虽然取得了一些成绩,但是也存在着不足,在培养学生体质健康标准方面还存在一些丞待解决的主要问题:如:测试器材没有完全到位,需要筹措资金购置。

学校学生人数过多,活动场地狭小等。

总之,我校有着扎实的体育基础,我们将牢牢树立“健康第一”的观念,为学生的未来着想,努力把我校体育工作深入、有效开展下去。

体质健康自查报告范本二:
根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》(鄂教zd【20xx】3号)文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求,对照学校办学实际,现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下:
一、基本情况
学校现有40个教学班,在校学生2455人,教职工198人,平均每个班61名学生,大班额占100%。

二、校园校舍
1、学校占地面积40000㎡,生均16.29㎡;校舍建筑面积27650㎡,生均11.26㎡。

2、体育活动用地:学校现有篮球场4个,排球场2个,器械运动场地2个,未达标。

3、绿化用地:绿化面积13000㎡,占学校用地32%,达到省定基本要求。

4、“校舍安全工程”改造项目1个,现已完成并投入使用,但仍在使用D级危房有2个。

三、装备条件
(一)专用教室配备及装备配置
①学校建有音、美教室5个,器材配备基本达标;
②体育活动及器材室1个,器材配备基本达标;
③计算机教室2个。

其中,学生用104台,生机比为4.2%;
④多媒体教室26个。

其中教师用40台;
⑤理化生室4个,仪器配备达到省定基本要求;
⑥学校建图书室1个,图书共计58910册,生均24册。

(二)学校已配备安全设施,成为保障师生安全不可少的重要设施。

(三)学校建有校园网,且更新及时。

但服务器已经使用多年,急需要更新设备。

(四)建有电子备课室1个,计算机40台。

但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。

(五)生活服务用房共计144个。

基本满足师生需要。

四、队伍建设
1、教师配备
全校现有教师198人,教职工与学生比为1:12.5,其中专任教师171人,占教职工总数86%,教师与学生比1:14.35,工勤人员2人,占教职工总数1%,专任教师学历合格率为100%,学科结构不尽合理,xx市级以上骨干教师43人,占专任教师数25%。

2、教师职称结构
初级职称比例13.64%,中级职称比例63.13%,高级职称比例23.23%,职称结构较为合理。

3、年龄结构
35岁以下比例7.58%,35-50岁以下比例75.25%,50岁以上比例17.17%,教师年龄结构偏大。

4、其它配备
学校配备兼职卫生技术人员1名,配备心理健康教育兼职教师1名。

五、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。

适龄少年入学率达100%,初中三年巩固率98%,学生体质健康达标率99%
六、存在的问题
通过自查,我们认为学校仍存在如下问题:大班额比较普遍,教师的年龄结构偏大,学科结构不尽合理,教师信息化装备跟不上时代发展的步伐,2个仍在使用的D级危房急需重建。

随着义务教育均衡发展工作的开展,我们将积极争取资金,加大学校硬件建设力度,
及时整改学校存在的问题,力保我校在义务教育均衡发展工作中全面达标。

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