一年级期末考试游园活动方案

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一年级期末考试游园活

动方案

LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

递铺三小二0一五学年第一学期一年级期末学业成绩评定

综合游“驿园”争章活动

一、形式:以多元智能为依托,结合低段开设的语文、数学、音乐、美术等学科,设计10项活动。各游戏室由指定教师负责,班主任带领整班同学依次进行游“驿园”活动。每进行一项活动,学生获得一项评价。

二、活动时间:1月16日(周六)上午8:00—11:20

三、参加对象:递铺三小一年级学生、家长

四、活动流程:

(一)报到时间:8:00——8:30

学生家长报到,各班主任对报到的家长进行培训,讲解配合所做的工作;

(各班主任)

(二)开幕式时间:8:30——8:45

1.校长致欢迎辞;

2.一年级组长布置本次游“驿园”活动注意事项;

3..家长与孩子手拉手走希望之门;

(三)游“驿园”时间:8:45——11:20

1.活动开始,每个班级分成2大组,按照学校游驿园顺序依次进行活动。班主

组织好班级纪律,注意孩子游“驿园”的流程。

2.家长跟随孩子到相应的场地进行参观,但是不能随着学生来到“驿园”内

部,

只在室外行观看。

(四)结束时间:11:20

1.十项活动结束后,请学生带着评价卡到兑奖处兑换奖章。(周晓燕、丁丽群、李晓荣)

2. 活动小结寄语:家长与孩子一起,完成游“驿园”活动后的寄语,张贴在学校大门口的黑板上。(杨根强、黄萍、李开风)

五、一年级游“驿园”活动安排表

六、游驿园顺序

101(1):101—102—103—104—105—106—201—202—203—电脑房

102(1):102—103—104—105—106—201—202—203—电脑房—101

103(1):103—104—105—106—201—202—203—电脑房—101—102

104(1):104—105—106—201—202—203—电脑房—101—102—103

105(1):105—106—201—202—203—电脑房—101—102—103—104

106(1):106—201—202—203—电脑房—101—102—103—104—105

101(2):201—202—203—电脑房—101—102—103—104—105—106

102(2)、103(2):202—203—电脑房—101—102—103—104—105—106—201

104(2):203—电脑房—101—102—103—104—105—106—201—202

105(2)、106(2):电脑房—101—102—103—104—105—106—201—202—203

(注:每个班级分成35+15,35人是(1)号,15人是(2)号)

安吉县递铺镇第三小一年级期末游园活动安排经学校决定于2016年1月16日(周六)在我校举行一年级期末游园活动的观摩活动,参加人员有全体一年级学生、家长。为了更好的组织策划好本次活动,特对本次年会活动作如下分工:

1. 总体筹划:杨根强、黄萍、李开风

2.开幕式准备:孟培华、黄萍

3.游园活动十项活动:杨根强、黄萍、李开风十位负责教师等

4.一年级家长、学生接待

组长:刘飞燕

组员:一年级班主任等

(1)会议前期准备

通过自己的课堂教学进行宣传以及介绍本次活动,发动同学和老师策划和思考,如何展现学校,如何展现自我风采。

进一步强化各个学生的礼仪教育、行为教育、规范教育,做到自信,文明,有修养。

做好家长的接待工作

周五下午第三节课,教导处会要求六个班到操场上进行站场地,走一下场,熟悉自己行走路线。

程晓明配合数学教师落实一年级学生电脑教室上的口算操作。

(2)会议当天工作

推选出班级家长工作人员6——8名,分到2个相应的考场;

把班级学生分成2组,做好学生的引领工作

6.后勤服务筹备组

(1)校园环境布置。(钱英)

(2)周五3:15放学后,班级安排如下:601(101)、602

(102)、603(103)、

604(104)、605(105)、606(106)、501(201)、502(202)503(203);要求五六年级每班选派15名男生到一二年级教室里帮助设计教师摆放位置,除了特殊要求之外,教室里的桌椅不需要搬出来(万一下雨淋湿反而带来不便),基本上可以采取四排桌子统一往里面靠,腾出一半场地,走廊靠墙摆放一排椅子,里面靠走廊也放一排椅子,便于等待学生休息。(钱英、周萍、周旭芬)

(3)学校拉横幅。(钱英)

(4)中午安排中餐。(周旭芬)

7.信息报道组:

(1)拍摄、录像、撰写新闻报道(张森林翁美蓉朱斌陈英)

安吉县递铺镇第三小学

2016/1/11

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