2014-2015学年第一学期

2014-2015学年第一学期
学生信息员反馈情况通报（一）
各学院（部）、相关职能部门：
现将本学期9月学生信息员反馈情况通报如下，请认真查实，及时反馈，及时整改，务求实效。

一、教师授课
1.2011级口腔1班学生反映内科学见习课有时见不到带教老师, 问了别的医生也说不是自己带教,然后就没有老师了，希望尽量安排老师带教；少数教师存在提前下课现象。

2.2011级口腔2班反映口腔修复学个别老师上课声音有点低，听起来有点吃力。

3.同时，2011级口腔班学生建议：专业课、内科学和耳鼻喉的老师对上节课的重点知识进行提问，这样一方面可以督促大家课后复习与掌握知识，另一方面能够把重点知识进行强调，牙体牙髓课的老师这样做的效果很好。

4.2011级口腔3班反映个别老师课堂时间分布不太均衡，前半部分讲解用的时间较多，后半部分没什么时间，讲解的很快；个别老师讲的语速比较枯燥，扩展的不是很多。

5.2013级口腔班反映生理学老师课讲得很清楚很好，但是不足之处每一章第七版新加的知识点讲得太快了；英语读写译的课堂不活跃，老师讲课不吸引人；希望英语视听说的课能够多一些形式，不要
只是教发音和读句子。

6.13护本班《病理学》的老师讲课速度太快，同学们反映有些跟不上进度。

同时，该班学生反映病理学的课程内容多，但是课时数少，学习起来压力大
7.12护本1班学生反映《成人健康护理学》的杜娴，李善华两位老师上课有点死板，多数情况是照本宣科，课堂互动性差，声音小，效果不是很好！
8.12影像班学生反映个别老师声音有点小，起催眠作用。

9.13影像班学生反映《生理学》老师授课重难点不明显，建议老师在讲解每一章之前把该章的重难点用PPT展示出来。

10.生物医学工程学院学生反映由于医学细胞生物学，是选修课并且没有课本，同学们上课时会玩手机，课堂氛围不好，每节课内容有点多，希望对于以班级为单位展开的选修课，学校可以给我们买书本或老师让我们统一购买一些辅助性的资料。

11.生物医学工程学院学生反映每门课的老师能给各班学习委员该门课的教学计划大纲。

12.药学院学生反映：英语读写译3（刘老师）课本内容过于精细，课外拓展、四级方面涉及量少。

希望英语刘老师多讲四级答题技巧并随堂练习。

13.三院学生反映：《病理生理学》刘坚老师讲课，语言生动，思路清析，讲课过程中适当的帮助大家复习生理学知识点，讲课效果较好；《专业英语》王火松老师上课语言幽默，与学生互动较多，课堂
气氛活跃，效果较好；《卫生法》杨琳老师讲课过程中适当穿插视频、医疗纠纷案例等，语言生动，课堂氛围较好；在个人成绩分析和班级成绩分析的基础上举办的自主学习主题班会后，班级同学更加注重合理安排学习时间，学习氛围浓厚。

14.二院学生反映：①某（外科学教研室）老师授课时语速稍快，希望多扩展一些临床知识；②某（传染病学学教研室）老师授课重点不太突出，影像特点讲解不够透彻；③某（内科学学教研室）老师讲课内容不够系统，知识点的讲解不深入，授课时声音较小；④《内科学》程立老师上课幽默，课堂气氛活跃，经常用临床的例子来提示学生应该注意的问题；⑤《儿科学》宋金萍老师讲课条理清晰，从临床病例入手，引出所学内容激发了学生的学习兴趣和注意力，每一个知识点都能够用临床病例来提示学生。

⑥《妇产科学》李斌老师讲课幽默，条理清晰，对于难以理解的知识点，能用一些简单易懂的例子来说明，每个知识点都讲解的很详细。

二、学生上课
1.2011级口腔2班反映：月末的时候有一部分同学不来上课，希望可以采取一些措施督促这部分人能够按时上课。

记录9次课，有6次课学生未到齐，最多一次缺勤8人。

2.2011级口腔1班学生反映：学生到课率很高,但在课堂上还是存在睡觉和玩手机的现象,可能是学习兴趣不是很高,有待提高；
3.生物医学工程学院学生反映:影像设备学和卫生法的出勤率
很低；希望科任老师能向局解姚老师一样，用新颖的方式适当维持纪律；13生科班在2号楼上早自习，如果7点50领导查早自习或早上第一节有5号楼的课就来不及赶到教室抢到一个前排的位置，影响学习效果
三、教学设施
（一）教室
1.8107教室的桌椅经过修理之后,虽然大部分已经能够坐人,但是还是有一部分桌椅是坏的,还需要修理；
2.5206扩音器有问题，上课经常没有声音，影响正常教学。

3.东风第四教室桌椅坏了一部分，以及话筒容易出故障，影响正常教学，希望学校能予以解决。

4.1701教室话筒时常接触不良，以致电池经常更换，使用时间短，有时甚至在上课时换，不仅耽误上课时间，更会产生许多的废电池。

5.2111教室投影仪太旧，使用不便。

6.5403教室的电脑坏了找不到维修人员及时修理，并且电脑设备太落后，好多教学视频不能播放。

另外，5403教室的座椅损坏较多。

7.3401教室黑板很难拉下，希望维修。

8.5312教室的电脑带病毒，不方便拷贝课件；话筒有时会不灵敏。

（二）实验室
1.2011级口腔1班学生反映：口腔一系实验楼四楼头颅模拟实验室的音箱与电脑未连接,电脑中视频无法播放声音；
2.2011级口腔3班反映口腔一系实验室器材准备的不充足，实验室就应该提高大家的动手能力，结果现在是在上理论知识，很枯燥，同学们对这种上课方式缺乏兴趣，希望把器材准备好，或者可以去人民医院上课，让同学更多动手操作的机会。

3.三院学生反映微生物实验室没有显微镜，第一上课时需要每个人去拿一台非常不方便；局部解剖学实验室部分标本严重缺损，重要结构无法辨认，建议新进一批标本，方便同学们实习。

（三）图书馆
生物医学工程学院学生反映图书馆里没有检验系的专业课资料，临检、临免、临分都没有。

（四）其他
1.汇信C下面有5个教室，上课人数有好几百好人，却没有一台热水器。

2.图书馆管理人员态度恶劣，十分影响同学们借还书时的心情。

3.药学院学院学生建议更换五号楼楼道的声控灯，灯光太暗，夜晚下楼不太方便，尤其晚上上课，下课时许多人拥挤，走楼梯很危险。

四、教学管理
（一）口腔医学院学生反映：希望能将到太和医院上的见习课与理论课的时间分开一下,从8号楼到太和医院时间不够；正畸学早期接触临床实践可以安排在周末，因为周一到周五正畸科几乎没什么人，老师也不多，而周末的时候患者很多，老师们也都来上班；希望周末尽量不要安排课程。

（二）生物医学工程学院学生反映课程安排希望分散一点，有时上午连续5节课，教学效果不好；周末不要安排课程；12检验班上课的教室安排的过多，每天都要跑好几次，很赶。

（三）三院学生反映上学期期末部分课程成绩在结业考试一个月后才公布出来，望以后成绩尽早公布；建议安排2014-2015学年第一学期网上选课时各年级能够分开选课；本学期课程较多，望相关课程考试通知至少保证提前两周下发。

课程太多，学习任务重，既没有时间复习，也没有时间预习。

如果有可能的话，建议减少选修课的科目或让我们自己根据自身实际情况选修，不要统一由教办选。