《我的教学生涯》读书心得
语文老师读书心得体会9篇
语文老师读书心得体会9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书的心得13篇
教师读书的心得13篇教师读书的心得1今年署假，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。
这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。
读后，使我受益匪浅。
李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。
他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。
同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。
在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。
从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。
它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。
是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。
他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。
他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。
例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的.《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
有关教师读书心得体会和感悟10篇
有关教师读书心得体会和感悟10篇读书是获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
下面小编为大家带来有关教师读书心得体会和感悟，希望大家喜欢!有关教师读书心得体会和感悟1在《我的教学生涯》一书中，斯霞教师强调：“为人师者，异常是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。
所以，学校无小事，教师无小节。
”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。
让我的心灵一次又一次的受到洗礼。
一名成功的教师总是会用微笑来欣赏每个学生，这有利于激发学生的活力，更有利于让学生构成良好的思想品行，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。
正所谓好学生是夸出来的，赞扬一则让他们渴望赏识的虚荣心得到满足，二则在满足的情景下能够作到洗耳恭听，甘愿理解自我的缺点并加以改正。
所以在工作中，我们要努力做到既尊重学生，又严格要求学生，不挫伤其心灵中最敏感的角落——自尊心。
对犯错误的学生，不用尖刻的语言去批评他，而是换个方式，换种说法，让学生从我的语言中明白自我所犯错误，并能自觉地改正错误，这样，既尊重了学生，又收到了事半功倍的教育效果。
学生的个性特点各具形态，对于学生的某些个性特征，比如内向、好动、烦躁等，应循循善诱，不能讽刺挖苦，更不能强暴的扼制。
每个学生是一个鲜活的人生世界，我们要经过多方面多渠道的疏通，走入学生的内心世界，以教师或朋友的身份展开谈话，以进取乐观的态度引导学生，为人师表。
那么，我们必须能成为学生真正的朋友。
有关教师读书心得体会和感悟2《教师主角与教师发展新探》是一本与未来教师探讨关于教师职业的生命价值的著作。
叶澜教授把教师职业存在的状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品味幸福的享受状态、服务社会和完善自我的发展状态。
“我是一个怎样的教师?”多少次我想过这个问题，现实中“生存型”的教师确实不少，他们或将自我的职业视为谋生的手段，或默默牺牲将吃苦视为享受，可是，我也看到了更多“享受型”的教师——“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们无怨无悔地坚守着自我的信念，满怀热情地投入工作，把学生的成长当成自我的欢乐。
教师读书心得体会(精选10篇)
教师读书心得体会(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师读书心得体会范文五篇
"一分耕耘，一分收获"，我一向坚信多读一些好书，必须会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。
同时我想《小学语文教师》也必须将与我携手同行，共同成长，共创未来！下面是为您推荐语文教师读书心得体会范文五篇。
语文教师读书心得体会范文1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
我的教学生涯读书心得体会
我的教学生涯读书心得体会在我的教学生涯中，我一直秉持着“读书改变命运”的信念，相信通过阅读，我可以获得更多的知识与智慧，提高自己的教学能力。
在过去的几年里，我阅读了各种关于教育、心理学、教学方法等方面的书籍，从中汲取了许多宝贵的经验和启发。
下面是我在教学生涯中的读书心得体会。
第一，阅读让我更深入地了解学生的需求。
通过阅读教育心理学的经典著作，我了解到不同年龄段的孩子在学习方面有着不同的特点和需求。
只有对学生有深入的了解，我们才能更好地制定教学计划，满足他们的学习需求。
例如，通过阅读了解到儿童发展的阶段性特点，我在教学中注重培养学生的基本技能，同时也注重培养他们的创造力和独立思考能力。
第二，阅读开拓了我的教学视野。
教学是一个不断变化的过程，每一天都会遇到新的挑战和问题。
通过阅读教育界的最新研究成果和专家的观点，我能够及时了解到教育领域的最新趋势和发展方向。
这让我能够更好地应对教学中的各种困难，采用更科学、有效的教学方法。
因此，我会定期阅读教育杂志、参加教育研讨会等活动，以不断拓展我的教学视野。
第三，阅读激发了我对教育事业的热情。
无论是教育理论还是实践经验，通过阅读我都能够感受到教育的力量和魅力。
每当我读到一篇感人的教育故事，或是一本关于优秀教师的传记，我就会被他们的奉献精神所打动，对自己的教育事业充满信心和热情。
阅读让我深刻认识到，教师不仅仅是传道授业解惑，更是为学生的成长和未来负责的引路人。
第四，阅读让我更好地应对教学中的挑战。
教学是一个动态的过程，每个学生都有不同的学习方式和需求。
通过阅读，我学到了不同的教学方法和策略，能够根据学生的特点和需求进行个性化的教学。
例如，有些学生喜欢通过图表和实践来理解知识，而有些学生则更适合通过讨论和合作学习来深化理解。
通过了解不同的教学方法，我能够更好地应对教学中的挑战，提高学生的学习效果和满意度。
最后，阅读丰富了我的教学内容和素材。
通过阅读各种类型的书籍，我能够获取到大量的教学内容和素材，可以用来丰富我的教学内容。
教师读书笔记心得体会15篇
教师读书笔记心得体会15篇教师读书笔记心得体会1我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛走近书本，就是完善生命。
教师的快乐，来自读书。
古代著名教育家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，终于让他的仁政思想得以传承；孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨，著《师说》，驳道统；还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从理论理性的学说出发，提出了文雅之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说教育即生活、学校即社会更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心灵的艺术。
还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。
这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。
读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。
特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。
比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。
教师读书笔记心得体会2《教学勇气—漫步教师心灵》是美国作家帕克·帕尔默的著作。
小学老师读后感斯侠《我的教学生涯》读书感悟
小学老师读后感斯侠（我的教学生涯）读书心得（我的教学生涯）这是关于中国教坛的泰斗人物——在（我的教学生涯）一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远生动像清泉。
一个热情培养小苗的人，她会观赏它生长风烟。
一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。
一个用心温暖别人的人,她自己的心也必定感到温暖。
〞这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她“童心母爱〞的真实写照。
斯霞老师从事教学72载，包含解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。
在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。
有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。
〞那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾？在书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。
‘当我在党的教育下，逐渐树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。
……有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的奉献。
’〞正像苏霍姆林斯基曾经说过的：“信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到强化和磨炼。
〞斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为“花瓶〞，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。
她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。
对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在（中小学教师职业道德标准）中第二条是这样说明的“热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
〞它是一个标准更像是一个方向标。
这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢？〞第—个工人没好气地嘀咕：“你没看见吗，我正在砌墙啊。
教师职业生涯方面读书心得体会4篇
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教师职业生涯心得体会6篇
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教师读书笔记五篇读书心得与感悟范文
教师读书笔记五篇读书心得与感悟范文作为教师，要不断读书学习，才能更好教书育人，那么，教师的读书笔记怎样写?下面是给大家分享五篇教师读书笔记，一起来看看吧!《你能成为优秀教师》教师读书笔记人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。
作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识构造得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。
书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业–竟也是创造价值的根底;对学校忠诚–忠诚是信赖的前提;对领导服从–服从是步迈协调的保证;对自己信任–自信是成长的基点;对他人欣赏–欣赏是快乐的源泉;对社会奉献–奉献是卓越人生的境界。
我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是表达人生价值的最正确场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。
大家都说教师是太阳底下最光芒的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。
我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的根底上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。
作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，但凡多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。
每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐!我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情十分认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。
教师读书心得笔记
教师读书心得笔记教师读书心得笔记1这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。
因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。
你读什么样的书就是什么样的人。
如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。
书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。
有幸拜读了《做一名快乐的幼儿教师》这本书，让我对教师如何调整自己的心态、管理好自己的情绪有了更好的认识，现谈谈我的感想。
你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变环境，但你可以快乐自己。
你不能控制别人，但你可以掌握自己；你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
快乐的源泉来自自己，而非他人！一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙。
总之，幼儿教师面对的是一群花儿一样的孩子，孩子的真情包围着我们，孩子的乐趣感染着我们，孩子的笑声滋润着我们，我们用青春的节拍和孩子成长的节拍融合在一起，我们不妨“蹲下来说话，笑起来交流”，用欣赏的眼光，创造性的工作和宽容的心态来对待每一个幼儿，从一定意义上说，教师的幸福意味着幼儿的幸福，意味着幼儿身心的健康发展，更意味着我们幼儿教育的良好发展，我们期盼着有更多的教师在工作中能获得幸福感，用自己的幸福感染周围人，使更多的人得到幸福，谱写我们的幸福人生。
教师读书心得笔记2我感觉《如何说，孩子才肯学》是一本有趣而有意义的书。
它既适合家长同样也适合教师。
中间一个个鲜活的案例在我的教育教学中也时常出现。
当发现自己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。
当发现自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决办法。
我突然发现孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。
我读书的心得体会如下：第一章，接纳孩子的情绪在全书中最为重要，是后续沟通的基础。
它提出了几个观点：1、不要否定学生的情绪（当情绪被否定的时候，学生容易失去勇气）2、不要随意批评和忠告（老师出于好意，但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承担责任）3、不要概括和解释（当孩子情绪低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效）4、不要忽视学生的情绪，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的情绪、愿望并作出反应。
生涯课心得体会和感想(优质14篇)
生涯课心得体会和感想（优质14篇）生涯教育心得体会生涯教育是一种全新的教育理念，逐渐受到人们的重视。
通过生涯教育，我们可以更好地规划自己的未来，确定目标，并为之付诸行动。
在这一过程中，我收获了许多心得和体会，下面将分享给大家。
第二段：目标的重要性。
在生涯教育中，明确目标是非常重要的一步。
我之前对生涯规划抱有模糊的概念，不知道自己想从事什么职业，以及未来的方向是什么。
通过参与生涯教育，我明白到确定目标的重要性。
一个明确的目标能够给我前进的动力，指导我制定合理的计划。
只有明确目标，我才能更加专注于相关领域的学习与发展，不会浪费时间和精力在并不适合自己的事情上。
第三段：自我认知的提升。
生涯教育不仅帮助我明确目标，还提升了我的自我认知和了解。
通过各种测试和活动，我了解到了自己的性格特点、兴趣爱好以及优势和劣势。
这些了解让我更好地认识自己，也更容易找到适合自己的职业领域。
生涯教育还教会了我如何识别潜能，发掘自己的优势，并将其发挥到极致。
提升自我认知不仅能够帮助我更好地选择适合自己的职业，还可以增强自信心，提高学习和工作的效率。
第四段：实践的重要性。
生涯教育的一个重要方面是实践。
通过实践，我们能够更加深入地了解我们所感兴趣的职业领域，同时也能够积累宝贵的经验。
实践可以包括实习、工作、社会实践等多种形式，让我们能够在实际中了解职业的要求和挑战。
我曾参与了一次暑期实习，通过与专业人士的合作，我更深入地了解了我所学专业的实际运作和行业的现状。
这次实习经历让我对将来的职业规划有了更清晰的认识，并为我提供了宝贵的就业竞争优势。
通过参与生涯教育，我深刻体会到了它的价值和意义。
生涯教育不仅仅是一种规划未来的方法，更是一种培养综合素质的途径。
在生涯教育中，我们不仅学会了如何追求自己的梦想、规划自己的未来，还学会了如何与他人合作、如何解决问题、如何管理时间等实用的技能。
这些技能都是我们将来成功发展所必备的，对于我们迈向社会的步伐非常重要。
小学教师职业生涯体验心得5篇
小学教师职业生涯体验心得5篇小学教师职业生涯体验心得1这天上午听了周琳教授有关于教师职业生涯发展规划的讲座,这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮,给我一个认识自我,规划自我的指引.周教授的讲座内容包括教师职业生涯规划的意义;教师职业生涯发展阶段理论;发展目标等.周教授以自己的亲身经历,深入浅出,通俗易懂,举例切合实际,让我们学得很轻松;听完周教授的讲座,我十分汗颜.我已工作_年了,高级也升了好几年,没有奋斗目标.我一直以老教师自居,自以为教学经验丰富,无需太认真也能应付得了.每当想学习时,总觉得没时间,家庭.孩子.教学已够忙了.听完这个讲座后,回想自己,真有点惭愧,我感到原来我们发展的空间还很大,原来我们还可以做得更好.目标对人生具有巨大的导向性作用.教师从其进入学校开始,如能规划好职业生涯,最大限度地挖掘.实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值.因此每个人都必须清楚地了解.设计自己职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景.我结合个人实际,经过全面的深入的思考,,决定近几年在以下几个方面努力发展.(一)努力提高理论水平.我已教学_年,有较丰富的教学经验,但相关先进的教学理念还很贫乏.在这课改大潮中,纯粹经验型教师已落后了,已不能满足课改要求.新课程的实施,迫切要求教师加强进修,尽快提高专业化水平,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识,应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,我想:以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍,积极参加各种培训,努力提高理论水平.我要积极向有先进理念的教师学习,听听他们的课,走进他们的课堂,看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的,多与他们进行思想方面的探讨,提高自己对新课程的认识.力争能在近一段时间内,做出另人满意的成绩.改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,要活到老,学到老,要与时俱进,与时代发展,真真正正提高教育教学质量,力争做出点让自己满意的成绩来.(二)学会制课件,与时俱进.一支粉笔,一块黑板,老师讲,学生听,满堂灌的落后方式早已为大家所不为.现在每间课室都配置了电脑平台,每个老师都有电脑.不会课件制作就成为新一代文盲老师.要提高课堂质量,就必须提高学生学习兴趣.因而,能够制作一些分散教材难点.突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果.因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划.(三)积极参加教学研究活动,积极撰写论文.我一直以老教师自居,自以为教学经验丰富,无需太认真也能应付得了.每当想学习时,总觉得没时间,家庭.孩子.教学已够忙了,相关先进的教学理念相当贫乏.我以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍,积极参加各种培训,努力提高理论水平.积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极的撰写论文,是我的又一个规划.教师的职业发展规划能增进教师的持续发展和成长.只有做好职业规划的教师必才能有目的.积极.主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率,并能激活僵死的习惯思维,让生命更有意义,让教学更精彩.我要规划自己的教学生涯,因为有了教师个人发展规划,能使我有了奋斗的目标,有了工作的动力,从另一方面讲这是对自身负责,也是真正意义上地对学生负责,也只有这样最终才会取得优异的教育教学成果.一个人的职业生涯是否令人满意,尽管往往取决于机遇.命运,但最根本的乃是决定于自己是否具有规划其职业生涯的能力.我要已至此学习为锲机,好好规划并好好管理自己的职业生涯,让我的有限职业生涯更具色彩,不枉此教师名誉.小学教师职业生涯体验心得2教育事业是一项伟大而又平凡细致的工作.要教育好学生,我们首先热爱自己的工作,热爱自己的学生.只有热爱他们,才能精心地去培养他们.这其中,无论是学生犯错时急风暴雨式的批评,还是学生生病时细心的呵护,都体现了老师真诚善良的爱心.其实,在很多的小事中也渗透着老师无声的爱.今年我教了二年级,学生都比较小,因而身上存在着不少问题.很多小孩卫生习惯较差,每当看着学生准备用脏兮兮的小手吃东西时,我总是温柔地提醒:赶快把手洗一洗.有两三个女孩经常头发凌乱,我就帮她们梳一梳.许多学生的作业本散了,我帮他们订整齐.我班有不少学生来自贫困地区,我送给他们一些学习用品……细微之处总关情.我想关爱学生并不一定要轰轰烈烈,在一些小事中关爱学生并能长期坚持下去,就一定会成为学生爱戴的好老师.付出总有回报.从学生的笑脸上,我收获了快乐;从学生的进步中,我收获了欣慰……为此,我愿将这无声的师爱洒向这些可爱的〝花朵〞,让他们沐浴阳光雨露,激励他们健康成长.相信我们的付出终将硕果累累!教育是心灵的艺术,教育的过程不仅仅是一种技巧的施展,更是充满人情味的心灵交融.回首二十年的教学生涯,我很自豪,在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷.曾记得为了一个赖学在家的孩子,我骑着自行车一路骑,一路问,找到孩子的家,把他从家里〝请〞到学校;常忆起为了让一个失去爸妈的孩子过上一个快活年,我冒着严寒给孩子送去过年的新衣……然而,让我最难忘的还是年. 年一段特殊的教育经历,我把这两年称作我的〝爱的教育旅程〞.当时我被学校派到镇上唯一的一所办学点——开建小学支教.这里离镇有七八里路,交通极不方便,经济比较落后,有点能耐的家庭都把孩子转到镇上或城里上学去了,留下来的都是家庭条件比较差的或是父母没有什么能耐的.我所教的班是五年级,只有8个孩子,这8个孩子都是特殊儿童.龙龙的妈妈去世了;娟娟和润润的父母离异了;航航是从河南到这儿的,他的妈妈和现在的爸爸是重新组合的;芳芳.佳佳都有爸妈,但妈妈长期在外,对他们几乎不过问,一年甚至两三年都很难见上一面;只有超超和亮亮家庭相对稳定,但爸爸也是外出打工,对孩子的关心也不够.面对这些孩子,我想:他们是一群缺少爱的孩子.我没有什么高潮的技巧和方法,唯有〝爱〞,尽可能地多一点〝爱〞,用爱陪伴他们一路成长.我用我的实际行动来践行我心中的承诺.带他们的两年,我真的像带〝研究生〞一样,从生活.学习.做人等各个方面给予他们关心和呵护.我觉得经济困难一点不要紧,他们的精神一定不能贫穷,我一定要尽可能地给他们帮助,让他们也能感受到童年的幸福和快乐.孩子们缺少衣物,我从家里和亲戚家孩子穿不上的衣服.鞋子中找一些比较好的收集起来带到学校,经常一带就是两三包发给孩子们穿;孩子们对电脑很好奇,我常常带领他们在学校唯一的一台电脑旁学习打字,学习上网查找资料;孩子们喜欢打乒乓球,我就陪他们一起玩,教他们发球.搓球.抽球;孩子们课外知识匮乏,我告诉他们要多读课外书,带领他们在书海遨游,从书中他们学到了丰富的知识,懂得了做人的道理;为了最大程度的解决他们的后顾之忧,我还和校长一道为他们奔走,给他们联系到扬州大学.扬州爱心车队.仪征义工联等社会各界爱心组织和人士为他们慷慨解囊:援建图书室,送来书架.书桌,几百套图书,乒乓球桌和各种体育器械;他们还给孩子送来书包.文具,带孩子到扬州过〝六一〞,游博物馆……以真诚对待学生,必将收获丰硕的果实.每当看到他们取得了进步,每当看到他们绽放的笑脸,每当他们围着我和我讲心里话,每当他们问我〝老师,你明年还在这里吗?〞每当看到家长们感激的面容,我心中总有一种幸福和成就感.这两年我失去了许多,失去了上公开课,失去了许多外出学习的机会,但我同样也获得了许多,我获得了更多人世间最珍贵.最质朴的感情.我也收获了专业成长,我以班级学生为实际开展课题研究.撰写教学论文,先后有两篇论文在省级刊物发表,两篇论文在省.扬州获奖,课题研究被列为仪征市市级课题.在这〝爱的教育旅程〞中,有苦.有付出,但更多的是〝获得〞.高尔基曾经说过:〝谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子.〞在这里我想说:因为爱,所以付出;因为付出,所以收获;因为收获,所以幸福!小学教师职业生涯体验心得3已经当了三个学期的老师,天天跟学生处在一起,传授他们知识,教育他们做人,自己也收获颇多.总结这三学期的教师职业生涯,多少有些心得体会,大致如下:一. 育人者,必先育己如果老师没有健全的人格,不会为人处世,那么他教出来的学生大约也不会在精神上健全了.所以,要教育他人,要先教育好自己.孔子也说了,要一日三省吾身.所以,老师要每天反省自己.与领导.同事相处得如何,与学生相处得如何,今天的教学如何,有何优点,有何不足.我们常说要写教学反思,也是在反省自己.发现自己不足之处加以改正,方能使教学更优化,学生的学习才能更有效率.每日反省,对自己进行教育,成一个好人,也成一个好老师.二. 腹有诗书气自华老师对于学生的影响是潜移默化且非常深远的.试想如果一个一身痞子气的人站在讲台上,学生把他当作榜样,后果如何?我认为老师要由内而外散发出优秀气质,以此去给予学生积极的影响.那么这气质从何而来?〝腹有诗书气自华〞.当老师,必须多读书,读本学科专业的书也好,读教育教学类的书也好,阅读是必不可少的.这也是当下中国人面临的一个大问题,缺少阅读,精神空虚,外在只靠脂粉涂抹,而全然没有内在气质,这种现象在一个具有悠久历史文化的民族里是极不正常的.老师要以身作则,带动学生阅读.经过一代又一代人的努力和积淀,中国人才能找回中国人该有的样子,知书达理,由内而外透露出一个文明古国的人民的气质.三. 学会沟通我相信语言的力量.做老师,要跟不同的人打交道.领导和同事算是同行,有共同语言,好说话.但是面对千奇百怪的家长,就考验老师的说话艺术了.而且家长文化水平参差不齐,特别是农村学生的家长,不能理解你的好意不说,你说什么他都听不明白.他会以他淳朴的语言指责你.我们不能无言以对,要不然对教育是没有好处的.我们只能想尽办法让他懂得如何才是好的教育,其实大家的目的是一样的,就是想教育好孩子,关键就看双方怎么沟通了.所以,当老师最重要的是跟家长的沟通,要注意方式方法.四. 平等对待每一个学生很多老师觉得班里学生水平差距太大,厉害的出口成章.口若悬河,差的可以说是目不识丁,费力辅导他也当你逢场作戏,看完便忘.说好的不偏心,到了现实中,偏爱成绩好的学生竟成了本能,有些老师便对班里垫底的学生不闻不问,听天由命.但是我发现,他们更需要关爱.在一次作业辅导中我发现,他们其实愿意学,不是没有学好的能力,只是一下接受不了.信息接受的能力略逊于别的同学,不代表他们一点都听不进去.此时需要老师不断地向他们清晰地传递信息,他们也可以有进步.所以,不要放弃他们,哪怕认为他们智力低下,他们也有受教育的权利.而且,他们对知识也有非常强烈的渴望,他们需要帮助.小学教师职业生涯体验心得4给我以最深感触的,除了教师要学习一般的职业道德外,还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规.记得在全国宣传工作会议上指出,我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国.要把依法治国与以德治国紧密结合起来.这是______同志在新的世纪,提出的具有中国特色的社会主义的治国方略,是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物,对推进我国社会主义民主法制建设.精神礼貌建设都具有深远的意义.法律是反映统治阶级意志的,由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和.在我国,实行依法治国,就是党领导的国家权力机关.行政机关.司法机关和其他社会组织,要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家.它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法.司法.监督体系,又需要人们的法律意识.法制观念的逐步提高.我们作为新教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德资料,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责.我国于_93年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议经过了《中华人民共和国教师法》.然而作为人民教师的我们,在这支队伍当中对教师法的认识能够说是盲人摸象的.以前,我国的教师长期处于无法可依可依的境地,因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生.例如殴打教师.拖欠教师工资.无故开除教师等.然而许多教师不懂教师法,所以即使有自我的权益受到侵犯,也不懂利用这些法律武器来维护自我,故有法等于无法.教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情.尤其是教师法更是一门必修的科目.此外,我们还明白到我们一向以来所谈及的权利,其实能够分为两大类:一类是公权,一类是私权.后者是一种可放弃的权利,而前者则不可放弃.或者换句话说公权是一种同时夹带着义务.合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质.我们中国一向以来都被西方国家批评为人治的国家.此刻国家政论既然下决心要从原先的人治改革为法治 ,于是每一个公民自然而然肩负起知法.学法,守法.用法和护法的重责.长期以来,《教师法》虽然存在着,可是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多,这说明教师只是知法.守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利.小学教师职业生涯体验心得5默默从事教学以来,一向以为〝在其位,谋其职〞就是把书教好,开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人.培训期间听了几位优秀教师的先进事迹,我大受启发.霍懋征教师〝没有爱就没有教育〞的座右铭;盘振玉教师的〝一切为了大瑶山的孩子〞的话语;林崇德教师要〝培养超越自我值得自我崇拜的学生!〞几位优秀教师的事迹深深将我感动.同样是平凡的人,他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿,在平凡的岗位上,象他们一样,将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!经过学习体会如下:1.教师必须有高尚的品德.教师职业的最大特点是培养.塑造新一代,自我的道德品质将直接影响下一代的成长.在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自我的高尚人格影响学生.感化学生,使学生的身心健康地成长发展.因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁完美的心灵.在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献.必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自我的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的〝捧得一颗心来,不带半根草去〞.2.教师对学生要有一颗慈母般的爱心.教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度职责感.教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性.在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮忙学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的进取性,使其在学习上有无穷的力量源泉.很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用.3.教师要不断更新充实自我的学识.博学多才对一位教师来说当然很重要.因作我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,并且往往〝打破沙锅问到底〞.没有广博的知识,就不能很好地解学生之〝惑〞,传为人之〝道〞.但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是被称作〝知识爆炸时代〞.〝数字时代〞.〝互联网时代〞的今日.因而,我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要.否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化.经过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新.充实自我的知识,做到与时代同步,才能培养出贴合社会发展需要的人才,挑好肩上这幅教书育人的重担.作为一名教师,我认为在今后工作中首先应当以优秀教师为榜样,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界.学习他们以德立教.爱岗敬业.忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为欢乐,热爱自我的工作岗位,扎扎实实地干好自我的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们.其次,要热爱学生.榜样的力量是无穷的,我会以优秀教师为榜样,满腔热情地投入到自我的本职工作中去,全心全意为学生服务.爱不应当是挂在嘴上,也不应当是肤浅的凡事包办,而应当深入到思想落实在行动上.家长把子女送到学校我们有职责把学生教育好.保护好.让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长.在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣.进取进行〝教书育人.管理育人.服务育人〞的探索,忠诚党的教育事业.对他人宽容一些,多与人为善,与己为善.做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人.脚踏实地.不为名所累.不为利所趋,立足自我的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自我的力量.小学教师职业生涯体验心得。
教师职业生涯心得体会
教师职业生涯心得体会•相关推荐教师职业生涯心得体会（精选21篇）我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的教师职业生涯心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师职业生涯心得体会篇1今天学校组织全体教师参加硚口区教师心理工作室的张文老师开展的《教师职业生涯辅导》讲座，这天寒风阵阵，冷气袭人，可是在学校三楼会议室里，老师们都热情高涨，各抒己见，纷纷参与张文老师带给作为教师的我们思考和探讨的题目。
在讲座的开始，张文老师以一个小的拓展游戏，引出了一个一直让人们思考的“鱼与熊掌，二者不可兼得”话题，并借着进入主题，探讨什么是幸福，什么是教师的职业幸福。
接着就幸福二字，老师又讲解了教师职业幸福感的来源，以及其创造。
再以职业倦怠引出我们所在职业岗位--教师，讲解教师职业生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成，而这是需要作为教师的我们要有一个长期的职业发展规划，其目标和所经过的发展阶段是非常重要的。
我作为一名才走出学校大门到刚刚踏入讲台的教师，可以说是瞬息而变的事实--学生转变为一名人民教师。
然而，真正能成为一位合格的人民教师，应该说要有一个过渡阶段，而实际工作又希望每位老师要缩短时间，尽快成熟。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。
教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。
教师的历史使命，光荣而艰巨。
人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是人民希望之所托，肩负着社会主义现代化建设者和接班人的重任。
而作为一名小学教师，任道重远。
虽然只是刚刚参加工作，但是通过这次讲座，我有了深刻的感悟和体会，作为一名教师，一定要有一个长期的职业生涯规划。
《我的教学生涯》读书心得体会
《我的教学生涯》读书心得体会我的教学生涯是我成长的见证，也是我收获最多的阶段。
在教学的过程中，我不仅拥有了知识的积累，更重要的是明白了教育的真谛。
以下是我对教学生涯的读书心得和体会。
教育是一份崇高的事业，是让每一个孩子都能充分发展、实现自己潜能的责任。
在我踏入教育行业之前，我对教师的工作只是片面的认识，以为教学只是传授知识，让学生掌握各种技能。
然而，通过实际的教学工作，我逐渐明白了教师不仅仅是一个知识的传递者，更是一个引领者、启蒙者和指导者。
在我的教学生涯中，我秉持着“爱心、耐心、责任心”的原则，尝试着去理解每一个学生的特点，注重培养他们的综合素质。
我深知每个人的成长都需要时间和机会，所以我尽量以学生为中心，关注他们的个性差异，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和独立思考能力。
在我的教学过程中，我注重与学生的互动和沟通。
我鼓励学生提问和表达自己的想法，在班级中创造一个自由开放的氛围。
这样，学生们能够更加自由地思考问题，充分发挥自己的潜力。
同时，我也通过班级活动和小组合作让学生之间形成学习伙伴，互相合作、互相学习，共同进步。
教学中最重要的是教学方法的运用。
因为不同的学生有不同的接受方式，所以我尝试着运用多种教学方法，如讲授、互动、探究式学习等，以适应学生的需求。
我认为，一个好的教师需要关注学生的学习过程，帮助他们建立正确的学习方法和学习习惯，让他们在学习中不断进步。
除了传授知识，我还注重培养学生的思维能力和创新能力。
在我的教学中，我鼓励学生提出自己的疑问，激发他们的思维火花。
我组织学生参加各种实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
通过这样的方式，学生们不仅在理论上掌握知识，更能够将所学知识应用到实际生活中去。
在我的教学生涯中，我收获了许多快乐和成就感。
当看到学生们在我的指导下取得进步、获得成功时，我感到由衷的骄傲和幸福。
与学生们一起成长、一起进步是我教育生涯中最珍贵的财富。
总结起来，我的教学生涯并不仅仅是给学生传授知识，更是引领他们成长、发现他们潜能的过程。
数学教师读书笔记摘抄及感悟
数学教师读书笔记摘抄及感悟引言作为一名数学教师，不仅需要具备扎实的数学知识和教学技能，还需要不断充实自己的教学方法和教学理念。
因此，阅读是一个重要的学习途径。
在我的教学生涯中，我积攒了许多读书笔记和感悟，下面将摘录其中的一些内容与大家分享。
一、《认识数学》这本书是我在学生时代读过的一本数学哲学巨著，深刻地影响了我的数学思维方式。
书中提出了一种全新的数学认识方式，即从数的本质和性质入手，去探索数学的奥秘。
我被书中论述的数学哲学思想深深吸引，尤其是作者对数学的抽象思维和逻辑推理能力的强调。
在我教学中，我尽量引导学生从数学本质出发，理解数学规律，而不是死记硬背运算方法。
这种思维方式激发了学生的探究欲望，提高了他们的数学学习效果。
二、《数学教育平凡事》这本书是一位资深数学教育家的心得体会和教学方法总结。
他在书中强调了数学教育的平凡事，比如教师的敬业精神、教学方式的多样性、学生的自主学习等等。
其中，我最受益的是书中对教师敬业精神的阐述。
教师是引导学生学习的重要角色，只有敬业并持续不断地学习进取，才能真正影响学生的成长。
在我的教学实践中，我始终坚持“教师是学生灵魂的工程师”的理念，以身作则，不断提升自己的教学能力和水平。
三、《数理逻辑与数学教育》这本书是我最近研究的一本关于数学逻辑和数学教育的著作。
书中详细介绍了数理逻辑的基本概念和应用方法，并提出了一些有关数学教育的思考。
阅读这本书，使我对数理逻辑的理解更加深入，也发现了一些数学教育上的不足。
例如，我们在教学中过于强调知识的灌输，而忽视了培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
因此，在我的教学中，我开始尝试采用启发式的教学方式，鼓励学生发散思维，培养他们的创新意识，进一步提高他们的数学素养。
四、感悟与总结在我的数学教学生涯中，读书是一个不可或缺的学习方式。
通过阅读，我拓宽了自己的知识视野，提高了教学能力，也不断调整和完善自己的教学理念。
在这些书籍的启发下，我逐渐形成了一些自己的教学理念和方法，如注重数学思维方式的培养，强调学生的主动学习和探究能力的培养，鼓励学生的团队合作等等。
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《我的教学生涯》读书
心得
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《我的教学生涯》读后感
崔丽华
今年暑假，我拜读了斯霞老师的《我的教学生涯》。
读着读着，我仿佛看到了她正在教室里眉飞色舞地讲课，仿佛看到了她正在认真地给学生辅导功课，还仿佛看到了她正在耐心地给学生疏导情绪。
读着读着，我渐渐明白了教育的灵魂和真谛，那就是——爱。
如果不是缘于对学生的那份热爱，有哪位教师能做到70年如一日地研究教法?有哪位教师能做到90高龄了，仍经常从家步行到学校，看看书，看看孩子。
斯霞老师是一位充满童心的母亲。
她了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
还了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
了解了孩子的一切，才能有的放矢地去关怀他们。
记得她要教一年级了，在孩子们还没来报到时，斯老师就会拿着学生的名单，一家一家去家访，了解孩子的个性特点，有什么喜好，所以当斯老师在开学时见到孩子们时，她对他们已经非常熟悉了。
斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳。
老师的幸福感来源于她至大的爱。
她曾经说："一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结于爱。
教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。
”她懂得师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要
条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的也要爱。
我渐渐明白了教育的灵魂和真谛，那就是——爱。
斯老师的教育人生，如果用一个字来概括，那就是"爱"。
有了"爱"，她就有了无限的精力、无限的才能、无限的事业动力。
她的"童心"、"母爱"，在教育领域闪烁着恒久的光华。
在《我的教学生涯》中，斯霞老师还强调：“为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。
所以，学校无小事，教师无小节。
”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。
让我的心灵一次又一次的受到洗礼。
斯霞老师的教学经验是丰富的、是得心应手的。
孩子教得那么活泼聪明，教学效果那么好，是出自她对教育事业的深情厚爱，勇于探索，敢于实践；是在她的长期教学实践中，刻苦钻研，勤学苦练，积累了许多宝贵的实践经验，掌握了教学规律。
尊重儿童，教学民主。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是斯霞老师无私奉献爱心的典范。
所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是
安静听话还是调皮捣蛋的，都有老师的爱。
老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
学校、学生成了她生命不可缺少的部分；她的生命也与学校、学生融合在一起。
她将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。
这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感,用爱心培育孩子对集体，对他人的爱。
“做一辈子小学老师”，这是斯霞老师一生最大的满足、最大的自豪。
正是凭着这一腔执着情怀，斯老师在学校找到了自己人生的坐标，在教育教学中找到了无穷的乐趣，在学生中找到了生命的价值。
这本书是斯霞老师工作55年的教育成果。
其中斯霞老师的“识字教学观”，让我对小学语文识字教学中的疑问茅塞顿开，对识字教学又有了进一步的理解，识字教学理论又上了一个新台阶。
斯霞老师毕生从事小学教育，教书育人呕心沥血。
上世纪50年代，她对小学低年级的字、词教学进行过系统的实践和总结，并创造出“字不离词、词不离句、句不离文”的教学方法，大面积、高效率地提高了识字教学质量。
现在
想一想自己的识字教学方法，学习生字时虽然教会了学生识字的方法，但是却忽略了“字不离词、词不离句、句不离文”的方法，让学生为记生字而学生字。
现在，我要把这个识字方法贯穿到我的教学中来，那样学生学习起来会事半功倍的。
斯霞老师拨动了我爱的心弦，激起了我对爱的向往和追求。
我知道，我永远都站不到斯霞老师的高度，但我会向斯霞老师看齐，努力修炼，一辈子修炼，做到：对待事业，对待孩子像她那样满腔火热，无怨无悔。
不管学生将来是成为小草还是成为参天大树，都去真诚地关爱，都像“妈妈关爱孩子一样”的关爱学生。
如果学生是小草，就引导他去装饰大地，如果学生是参天大树，就培养他成为栋梁之材。
俗话说：做一件好事容易，一辈子做好事难。
斯霞老师说：“为人师者，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。
所以，学校无小事，教师无小节。
”我知道，研究教学不能是一时兴趣，关爱学生更不可以是心血来潮，而是要满腔热情，持之以恒。
我将以斯霞老师为灯塔，带着满腔的热忱，驶向成功的彼岸；我将以《我的教学生涯》为镜子，带着满怀的爱意，温暖孩子的心房。
我坚信：生命有了这份爱，有了这份滋养，就会更加快乐地成长。