最新以貌知人-以形传神教学讲义PPT
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技法指导:肖像描写,以形传神-完整版PPT课件
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2.要用心体悟,感知其“神”。对人物进行由表及里、由 浅入深的细致观察和精心分析,把握人物的性格特点及精 神世界,并能“外化”为人物的服饰和表情。 3.要运用修辞,生动再现。要想生动、传神地再现人物 的外貌,可以贴切地运用修辞,特别是比喻修辞的运用。 4.要避免繁冗,“动态”刻画。要抓住人物外部的主要特 征,将人物的肖像和行动结合起来进行描写,特别是随着 情节的发展、环境的改变及人物内心的变化而显露出来的 人物外部的动态特征。
个劳动者的美好的精神品格作了铺垫。
肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容 貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。 肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特 征,反映人物的内心世界。 肖像描写怎样做到形神兼备、以形传神呢? 1.要仔细观察,把握其“形”。描写人物肖像时,必须 抓住人物外部特征,突出个性;抓住五官特点,写出人物 面部特征;注意身材体型、服饰打扮,体现人物个性。
随堂练笔 请运用肖像描写的方法,写一个你熟悉的人物的肖像。要 求以形传神,200字左右。 【参考示例】 张老师实在太平凡了。他中等身材,稍微有点发胖。衣裤 虽然旧了,但非常整洁,每一个纽扣都扣得规规矩矩。他 脸庞长圆,额上有三条深深的皱纹,眼睛不算大,但炯炯 有神,撒谎的学生最怕他这目光。不过,让学生们敬畏的 还是张老师的那张嘴,人们说薄嘴唇人能说会道,张老师 却是一对厚嘴唇,冬春常被风吹得爆出干皮儿。但从这对 厚嘴唇里迸出的话语,总是那么热情、生动、流利。
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肖像描写,以形传神
技法指导
肖像描写,以形传神 作者在文中成功地运用肖像描写,以形传神,准确写出 了老王的特点。例如,“他面色死灰,两只眼上都结着一 层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简 直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着 一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨”。这些肖 像描写形神兼备地写出了老王的瘦弱和病重,也为表现这
以貌知人,以形传神——人物外貌描写 PPT课件
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——《把掌声分给她一半》
他的面孔黄里带白,瘦 得教人担心,好像大病 新愈的人,但是精神很 好,没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长, 显然好久没剪了,却一 根一根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼,好像 浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》
◆能表现出人物的性格、精神品质; ◆能展示出人物的内心世界; ◆能感受到作者对所描写人物的爱与憎;
执教者:刘俊波 青岛市崂山区第十一中学
外 貌 描 写
也称肖像描写,是对人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态 等外形特征进行描写。它是刻 画人物的重要手段之一。
她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容 的愉快光芒。在笑容里,快活地露出坚 固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有 许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻, 明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大 了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟 无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人, 人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到 你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人, 等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟 悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理 习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击, 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自��
他的面孔黄里带白,瘦 得教人担心,好像大病 新愈的人,但是精神很 好,没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长, 显然好久没剪了,却一 根一根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼,好像 浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》
◆能表现出人物的性格、精神品质; ◆能展示出人物的内心世界; ◆能感受到作者对所描写人物的爱与憎;
执教者:刘俊波 青岛市崂山区第十一中学
外 貌 描 写
也称肖像描写,是对人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态 等外形特征进行描写。它是刻 画人物的重要手段之一。
她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容 的愉快光芒。在笑容里,快活地露出坚 固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有 许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻, 明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大 了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟 无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人, 人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到 你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人, 等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟 悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理 习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击, 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自��
语文北师大版四年级下册以貌识人,以形传神——习作指导之肖像描写
![语文北师大版四年级下册以貌识人,以形传神——习作指导之肖像描写](https://img.taocdn.com/s3/m/68e189e876eeaeaad1f33052.png)
1、创设情境、激发兴趣:
衙门捕头写的缉捕令,明白这节课的任务:帮助捕头写好缉捕令,找到真凶,同时侦探柯南提供有助于肖像描写的三把金钥匙。
2、学习如何写准确。
(1)出示反例:学生的片断描写,明白肖像描写常犯错之一:毫无特色
(2)出示反例:学生的片断描写,明白肖像描写常犯错误之二:描写不准确
(3)给出方法:写准确抓住特点仔细观察
(4)小试牛刀:观察学生的容貌特点
3、学习如何写生动
(1)运用修辞写生动
(2)拓展如何写生动
(3)用上修辞的方法,说一说你熟悉的人。
4、学习如何写出个性
(1)学生自学探讨
学习导航:仔细默读下面两则材料,思考:
主人公有着什么样的性格?你从什么地方感知的?你发现顶级法宝是什么?
材料一:他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。)
写准确仔细观察抓住特点
写生动运用修辞
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
开放的导入
核心过程推进
开放的延伸
一、认识肖像描写
1、引出话题:肖像描写。明白肖像描写的特点以及作用。
2、认识概念:肖像描写指人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。
二、学习如何写好肖像描写
在交流探讨中得到的收获更有价值
活学活用,一课一得
在倾听中学习,在点评中收获
材料二:鲁迅先生很瘦,黄里带白的皮肤显得很憔悴,可是极有精神,深黑的眼珠散发出凛冽的光彩。头发一根一根直立起来,和他顽强的性格很像......
(2)师总结:通过对五官展开联想与想象,就可以写出人物个性了。
5、学生练习:写一个肖像描写的片断
衙门捕头写的缉捕令,明白这节课的任务:帮助捕头写好缉捕令,找到真凶,同时侦探柯南提供有助于肖像描写的三把金钥匙。
2、学习如何写准确。
(1)出示反例:学生的片断描写,明白肖像描写常犯错之一:毫无特色
(2)出示反例:学生的片断描写,明白肖像描写常犯错误之二:描写不准确
(3)给出方法:写准确抓住特点仔细观察
(4)小试牛刀:观察学生的容貌特点
3、学习如何写生动
(1)运用修辞写生动
(2)拓展如何写生动
(3)用上修辞的方法,说一说你熟悉的人。
4、学习如何写出个性
(1)学生自学探讨
学习导航:仔细默读下面两则材料,思考:
主人公有着什么样的性格?你从什么地方感知的?你发现顶级法宝是什么?
材料一:他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。)
写准确仔细观察抓住特点
写生动运用修辞
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
开放的导入
核心过程推进
开放的延伸
一、认识肖像描写
1、引出话题:肖像描写。明白肖像描写的特点以及作用。
2、认识概念:肖像描写指人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。
二、学习如何写好肖像描写
在交流探讨中得到的收获更有价值
活学活用,一课一得
在倾听中学习,在点评中收获
材料二:鲁迅先生很瘦,黄里带白的皮肤显得很憔悴,可是极有精神,深黑的眼珠散发出凛冽的光彩。头发一根一根直立起来,和他顽强的性格很像......
(2)师总结:通过对五官展开联想与想象,就可以写出人物个性了。
5、学生练习:写一个肖像描写的片断
作文系列人物的外貌描写-PPT课件
![作文系列人物的外貌描写-PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cc008bcb4128915f804d2b160b4e767f5acf8012.png)
2. 作了半天的作业,我头昏眼花,于是我下楼来到街上 散步,好放松一下。街上人来人往,突然一个样子和 城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头 发蓬乱,穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装, 头发上、衣裤上,还有那双旧布鞋上都沾上了不少的 白灰面子。显然,他是一个外地进京的打工者。
3. 在一个寒冷的清晨,这个小姑娘却坐在一个墙角里; 她的双颊通红,嘴唇带着微笑,她已经死了——在旧的 年的除夕。新年的太阳升起来了,照着她小小的尸体: 她坐在那儿,手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧 光了
方法 下跪, 在妻儿的墓活前用
学习收获
外 原则: 抓特点 显神韵
方法:比喻 夸张 对比 烘托等
貌 要求:以形传神 描 目的:展现人物的内心世界
写
表达作者的爱憎
切忌: 公式化/脸谱化/表面化
寄语:
祝每一位同学都能用一双慧眼, 去发现生活中的真、善、美!
比喻、夸张
你也带 孩子,人 家也带孩 子,你带 的孩子又 脏又瘦, 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子,人家 也带孩子,怎么你带
的 就跟才从垃圾
堆拣出来的似的,
人家带的就像才剥壳 的鸡蛋心子,又白 又光鲜。
试一试 妙用 修辞
还可用哪些手法来写人物外貌?
1. 过路人看到罗敷,不由自主地放下担子捋着胡须注目 而视;青年人看到罗敷,脱下帽子戴上纱巾,想引起 罗敷的注意;耕地的人竟然忘了身边的犁,锄地的人 忘记了手中的锄,回到家里还因贪看罗敷耽误了活计 而相互埋怨。
他的身后,是汗 水换来的一片金黄。
➢观察 按一定顺序整体观察 抓住独特之处重点观察
表 达 作
➢描写 有顺序地进行描写
者 的 情
展 现 人 物 的 内 心
3. 在一个寒冷的清晨,这个小姑娘却坐在一个墙角里; 她的双颊通红,嘴唇带着微笑,她已经死了——在旧的 年的除夕。新年的太阳升起来了,照着她小小的尸体: 她坐在那儿,手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧 光了
方法 下跪, 在妻儿的墓活前用
学习收获
外 原则: 抓特点 显神韵
方法:比喻 夸张 对比 烘托等
貌 要求:以形传神 描 目的:展现人物的内心世界
写
表达作者的爱憎
切忌: 公式化/脸谱化/表面化
寄语:
祝每一位同学都能用一双慧眼, 去发现生活中的真、善、美!
比喻、夸张
你也带 孩子,人 家也带孩 子,你带 的孩子又 脏又瘦, 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子,人家 也带孩子,怎么你带
的 就跟才从垃圾
堆拣出来的似的,
人家带的就像才剥壳 的鸡蛋心子,又白 又光鲜。
试一试 妙用 修辞
还可用哪些手法来写人物外貌?
1. 过路人看到罗敷,不由自主地放下担子捋着胡须注目 而视;青年人看到罗敷,脱下帽子戴上纱巾,想引起 罗敷的注意;耕地的人竟然忘了身边的犁,锄地的人 忘记了手中的锄,回到家里还因贪看罗敷耽误了活计 而相互埋怨。
他的身后,是汗 水换来的一片金黄。
➢观察 按一定顺序整体观察 抓住独特之处重点观察
表 达 作
➢描写 有顺序地进行描写
者 的 情
展 现 人 物 的 内 心
初中作文 以貌知人,以形传神——人物外貌描写PPT优秀课件(15张)
![初中作文 以貌知人,以形传神——人物外貌描写PPT优秀课件(15张)](https://img.taocdn.com/s3/m/552f6001c5da50e2524d7f9d.png)
原文
她是个阳光女孩,高高的个 子,穿着漂亮的衣服,扎着马尾 辫。圆圆的脸蛋上,有一双不大 不小的眼睛,鼻子下有一张樱桃 小嘴。
修改文段: “咯咯咯…”一串银铃般的笑声传入我的耳际。 循声望去,绿荫道上,走来一位身穿红色运动服 的小女生。高挑儿的个头,高束的马尾辫在脑后 快活地甩来荡去,粉红色的丝带似一只展翅欲飞 的蝴蝶。她走路的重心似在足尖上,总像要蹦跳 起来、要飞一样。在青郁的白杨树的映衬下,活 像一团跳动的火。 待她走近,我仔细打量了她:清晨的阳光洒 在她乌黑的柔发上,闪着七彩的晕光。光洁白皙 的圆脸上绽放着天使般的笑容。长长的睫毛忽闪 着,黑水晶似的眼珠灵巧地转动,明亮的像一潭 秋池,闪耀着聪敏、慧巧、喜悦的光芒。小巧的 嘴角上扬,好像随时都会迸出笑声来。好一个阳 光女孩!
人物的外表要处,关键在于一 个情字 ,足以烘托出一个活的人 格,不可泛泛的由帽子一直形容到 鞋底;没有用的东西往往是人物的 累赘,若只贪形容得周到,而一切 并无用处,便使读者失望。 ——老舍
请课后继续修改外貌描写片段, 再选取一两个典型事例,写成一篇 完整的作文。
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
执教者:刘俊波 青岛市崂山区第十一中学
外 貌 描 写
也称肖像描写,是对人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态 等外形特征进行描写。它是刻 画人物的重要手段之一。
以貌知人,以形传
![以貌知人,以形传](https://img.taocdn.com/s3/m/deb5577da45177232f60a2b6.png)
教师下水作文:
这是我妈妈吗?披着件溅满了油渍的做饭 衣,趿拉着两只不同颜色的拖鞋,满脸汗流成 河却只有嘴唇干得发白,有些地方甚至脱皮了 。那平时挽得整整齐齐的发髻也已被风吹得四 散开来,垂在脑后。这是个多么狼狈不堪的女 人啊!这是我那个平时衣不得体誓不出的母亲 吗?这是我那个从来都是从容淡定、做事不紧 不慢的母亲吗?
白,会不像四十上下的人;脸上瘦
削不堪,黄中带黑,而且消尽了先
前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;
只有那眼珠间或一轮,还可以表示
她是一个活物。 ——鲁迅《祝福》
文段三
她穿着厚厚的灰黑色棉衣, 双臂抱紧,在她的修鞋摊子前 瑟缩着。脑后绾着一个发髻, 额前散着些零星的花白的乱发, 像贫瘠土地上的枯草般随风飞 舞。脸上毫无水分,那分明是 一张被反复揉搓过又铺平的纸。
以貌知人,以形传神
——写出人物的个性
明确定义外貌描写:来自也称肖像描写。即是从人物的体 貌特征(包括人物的容貌、衣着、神 情、体型、姿态等)进行描写,以揭 示人物的思想性格,表达作者的爱憎, 加深读者对人物的印象。
研析文段,归纳方法
下面有五段人物外貌描写的片段, 你认为那个片段写得好?说说你的理 由。
文段五
秦氏有好女,自名为罗敷。 …… 头上倭堕髻,耳中明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。 ——《陌上桑》
学以致用
放月假了,你因为贪玩没有准时回家,你 的母亲四处寻找你。当你在你家门口徘徊时, 你的母亲回来了…… 要求:请结合情境对当时的母亲进行肖像 描写,表现母亲的心境。
作业:
从班中选择一个你熟悉的老师或同学, 写 一段人物外貌描写。 要求: 1.仔细观察, 抓住人物的性格特征。 2.适当地运用一些人物描写技巧。 3.150 字以上。
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• 形不传神
• 外貌描写虽然只是人物描写中极小 的一部分,但写好它,能让我们笔 下的人物更丰满、更形象。
同样多问题
例题 1 甲筐比乙筐多8个西瓜,甲筐给了乙筐6个 西瓜后,哪筐西瓜多?多几个?
2×6=12 (个) 12 – 8 =4 (个)
答:乙筐西瓜多,多4个.
疯狂操练 1
1. 哥哥比弟弟多5张画片,哥哥给弟弟了 3张后,两人谁多?多几张?
饰,举手投足总是给人一种优雅的感觉。一 双像是黑水晶一样澄澈的眼睛从未透出一丝 的邪恶。很单纯,如同天使的翅膀一样没有 一丝糅杂的色泽。她总是在头发上别上一个 黑白格子的小蝴蝶结,或者是长条形的有小 碎花的卡子,更加衬托出青春的清纯。她仿 佛是玻璃做的一样,透明、清澈,还有些许 的易碎。她的那种清纯和善良总让人不由自 主地想要保护她,打消任何想要伤害她的念 头。
28÷2=14 (本) 14 + 4 =18 (本)
答:原来上层有18本.
疯狂操练 3
3. 甲笼里原有10只小白兔,从乙笼里再捉
4只小白兔放入甲笼,两笼的小白兔只数
同样多,问甲乙两笼共有几只小白兔?
方法一:
方法二:
10+4=14 (只) 14×2=28 (只)
2×4=8 (只) 10+8=18 (只)
2×3=6 (张) 6 – 5 =1 (张)
答:弟弟多,多1张.
疯狂操练 1
2. 小林和小姗有一些邮票,小林比小姗多 8张,小林给小姗4张,两人邮票谁多?多 几张? 2×4=8 (张)
8 – 8 =0 (张)
答:他们的邮票一样多.
疯狂操练 1
3. 小明有两个书架,第一个书架比第二个 书架多20本书,第二个书架给第一个书 架10本书后,两个书架谁的书多?多多 少本? 2×10=20 (本)
8÷2=4 (块)
30-4=26 (块)
答:小明给小芳4块后,小芳就比小明多8块, 小明现在有26块.
疯狂操练 2
2. 同学们做纸风车,小红做了20个,小兰 也做了20个,小红送几个给小兰后,小红 比小兰少4个,现在小红有几个风车?
4÷2=2 (个)
20-2=18 (个)
答:小红送2个给小兰后,小红比小兰少4个, 现在小红有18个风车.
疯狂操练 2
3. 甲筐有20个萝卜,乙筐有10个萝卜,甲 筐给乙筐几个萝卜后,甲筐比乙筐多4个?
20-10=10 (个) 10- 4 =6 (个) 6÷2=3 (个)
答:甲筐给乙筐3个萝卜后,甲筐比乙筐多4个.
例题 3
大篮和小篮中共有鸡蛋30个,从大篮子里 拿6个放入小篮里,两篮鸡蛋个数就同样多 原来小篮子里有几个鸡蛋?
•
• 恰当的修饰语或修辞手法的运用一定是注意到 • 形神之间的关联性 • 人物的外貌特点,也隐含着作者的感情倾向。
改一改
• 片段一:他似乎生来就一个圆圆的脑袋瓜,脸颊是鼓鼓的,看起 来有点胖,不仅如此,他还有个双下巴,!” 两只眼睛笑起来眯成 一条缝,小的根本看不见,鼻子仿佛是故意被人挤进去的,他的 脸上几乎没有突出来的地方和棱角,所以,不管你从哪个角度观 察他的头,都会情不自禁地感叹:“真圆啊!”他的模样也十分 容易被人记住,看到他的陌生人都会说:“哪里跑出来这么个圆 不隆冬小家伙!”
根本看不见,鼻子仿佛是故意被人挤进去的 ,他的脸上几乎没有突出来的地方和棱角, 所以,不管你从哪个角度观察他的头,都会 情不自禁地感叹:“真圆啊!”他的模样也 十分容易被人记住,看到他的陌生人都会说 :“哪里跑出来这么个圆不隆冬的小家伙! ”
•
(王立人)
• 外貌描写要抓住人物的外形特征
佳作展示 • 她的气质是与生俱来的吧。没有一丝的矫
以貌知人-以形传神
猜一猜
• 他,高高的个子,有一双炯炯有神的眼 睛;他,有一个笔挺的鼻子;他,有一张不 大不小的嘴巴,不胖不瘦的脸上,偶尔还会 发现几颗小痘痘,头发黑黑的短短的,肤色 健康,穿着校服。一看就是一个标准的中学 生!
• 大众化, 少特征
• 他似乎生来就一个圆圆的脑袋瓜,脸颊是鼓 鼓的,看起来有点胖,不仅如此,他还有个 双下巴, 两只眼睛笑起来眯成一条缝,小得
10+18 =28 (只)
答:甲乙两笼共有28只小白兔.
例题 4
小青有两盒糖,甲盒有糖78粒,乙盒有38粒, 每次从甲盒取5粒糖放到乙盒中,取几次两 盒糖的粒数就同样多?
30÷2=15 (个) 15 - 6 =9 (个)
答:原来小篮子里有9个鸡蛋.
疯狂操练 3
1. 哥哥和妹妹共有40张邮票,哥哥给妹 妹4张后,两人的邮票张数同样多,原来 妹妹有几张邮票?
40÷2=20 (张) 20 - 4 =16 (张)
答:原来妹妹有16张邮票.
疯狂操练 3
2. 一个两层书架,上层和下层共有28本 书,从上层拿4本放入下层后,上下两层 的书一样多,原来上层有多少本?
20+ 20 =40 (本)
答:第一个书架的书多,多40本.
例题 2
甲乙两筐西瓜各28个,从甲筐取几个放入 乙筐中后,乙筐就比甲筐多10个.甲筐现在 有多少个西瓜?
10÷2=5 (个) 28-5=23 (个)
答:甲筐现在有23个西瓜.
疯狂操练 2
1. 小明和小芳各有30块积木,小明给小 芳几块后,小芳就比小明多8块,小明现 在有多少块?
• 一双像是黑水晶一样澄澈的眼睛从未透出一丝的邪恶。很单纯, 如同天使的翅膀一样没有一丝糅杂着的色泽。她总是在头发上别 上一个黑白格子的小蝴蝶结,或者是长条形的有小碎花的卡子,
更加衬托出青春的清纯。她仿佛是玻璃做的一样,透明、清澈, 还有些许的易碎。
•
(张忆)
• 一双像是黑葡萄一样明亮的眼睛从未透出一丝的邪恶。很单纯 ,如同白鸽的翅膀一样没有一丝糅杂着的色泽。她总是在头发上 别上一个红绿相间的蝴蝶结,或者是长条形的金光闪闪的卡子, 更加衬托出青春的清纯。她仿佛是陶瓷做的一样,透明、清澈, 还有些许的易碎。
• 有形无神
• 片段二: 他 ,身材匀称,不高不矮,他走起路来悠哉悠哉的 。他,圆圆的脑袋,有一双饱经沧桑的手,架着一副眼镜满是疲 惫的样子,穿在外面的校服,就如披着一件大衣,上课在他看来 就如夜晚,疲劳的趴在桌子上,不知在睡觉还是在听课。他,看 起来很阳光,但谁也看不透他内心的秘密,他就是这么无忧无虑 的一个人。
• 外貌描写虽然只是人物描写中极小 的一部分,但写好它,能让我们笔 下的人物更丰满、更形象。
同样多问题
例题 1 甲筐比乙筐多8个西瓜,甲筐给了乙筐6个 西瓜后,哪筐西瓜多?多几个?
2×6=12 (个) 12 – 8 =4 (个)
答:乙筐西瓜多,多4个.
疯狂操练 1
1. 哥哥比弟弟多5张画片,哥哥给弟弟了 3张后,两人谁多?多几张?
饰,举手投足总是给人一种优雅的感觉。一 双像是黑水晶一样澄澈的眼睛从未透出一丝 的邪恶。很单纯,如同天使的翅膀一样没有 一丝糅杂的色泽。她总是在头发上别上一个 黑白格子的小蝴蝶结,或者是长条形的有小 碎花的卡子,更加衬托出青春的清纯。她仿 佛是玻璃做的一样,透明、清澈,还有些许 的易碎。她的那种清纯和善良总让人不由自 主地想要保护她,打消任何想要伤害她的念 头。
28÷2=14 (本) 14 + 4 =18 (本)
答:原来上层有18本.
疯狂操练 3
3. 甲笼里原有10只小白兔,从乙笼里再捉
4只小白兔放入甲笼,两笼的小白兔只数
同样多,问甲乙两笼共有几只小白兔?
方法一:
方法二:
10+4=14 (只) 14×2=28 (只)
2×4=8 (只) 10+8=18 (只)
2×3=6 (张) 6 – 5 =1 (张)
答:弟弟多,多1张.
疯狂操练 1
2. 小林和小姗有一些邮票,小林比小姗多 8张,小林给小姗4张,两人邮票谁多?多 几张? 2×4=8 (张)
8 – 8 =0 (张)
答:他们的邮票一样多.
疯狂操练 1
3. 小明有两个书架,第一个书架比第二个 书架多20本书,第二个书架给第一个书 架10本书后,两个书架谁的书多?多多 少本? 2×10=20 (本)
8÷2=4 (块)
30-4=26 (块)
答:小明给小芳4块后,小芳就比小明多8块, 小明现在有26块.
疯狂操练 2
2. 同学们做纸风车,小红做了20个,小兰 也做了20个,小红送几个给小兰后,小红 比小兰少4个,现在小红有几个风车?
4÷2=2 (个)
20-2=18 (个)
答:小红送2个给小兰后,小红比小兰少4个, 现在小红有18个风车.
疯狂操练 2
3. 甲筐有20个萝卜,乙筐有10个萝卜,甲 筐给乙筐几个萝卜后,甲筐比乙筐多4个?
20-10=10 (个) 10- 4 =6 (个) 6÷2=3 (个)
答:甲筐给乙筐3个萝卜后,甲筐比乙筐多4个.
例题 3
大篮和小篮中共有鸡蛋30个,从大篮子里 拿6个放入小篮里,两篮鸡蛋个数就同样多 原来小篮子里有几个鸡蛋?
•
• 恰当的修饰语或修辞手法的运用一定是注意到 • 形神之间的关联性 • 人物的外貌特点,也隐含着作者的感情倾向。
改一改
• 片段一:他似乎生来就一个圆圆的脑袋瓜,脸颊是鼓鼓的,看起 来有点胖,不仅如此,他还有个双下巴,!” 两只眼睛笑起来眯成 一条缝,小的根本看不见,鼻子仿佛是故意被人挤进去的,他的 脸上几乎没有突出来的地方和棱角,所以,不管你从哪个角度观 察他的头,都会情不自禁地感叹:“真圆啊!”他的模样也十分 容易被人记住,看到他的陌生人都会说:“哪里跑出来这么个圆 不隆冬小家伙!”
根本看不见,鼻子仿佛是故意被人挤进去的 ,他的脸上几乎没有突出来的地方和棱角, 所以,不管你从哪个角度观察他的头,都会 情不自禁地感叹:“真圆啊!”他的模样也 十分容易被人记住,看到他的陌生人都会说 :“哪里跑出来这么个圆不隆冬的小家伙! ”
•
(王立人)
• 外貌描写要抓住人物的外形特征
佳作展示 • 她的气质是与生俱来的吧。没有一丝的矫
以貌知人-以形传神
猜一猜
• 他,高高的个子,有一双炯炯有神的眼 睛;他,有一个笔挺的鼻子;他,有一张不 大不小的嘴巴,不胖不瘦的脸上,偶尔还会 发现几颗小痘痘,头发黑黑的短短的,肤色 健康,穿着校服。一看就是一个标准的中学 生!
• 大众化, 少特征
• 他似乎生来就一个圆圆的脑袋瓜,脸颊是鼓 鼓的,看起来有点胖,不仅如此,他还有个 双下巴, 两只眼睛笑起来眯成一条缝,小得
10+18 =28 (只)
答:甲乙两笼共有28只小白兔.
例题 4
小青有两盒糖,甲盒有糖78粒,乙盒有38粒, 每次从甲盒取5粒糖放到乙盒中,取几次两 盒糖的粒数就同样多?
30÷2=15 (个) 15 - 6 =9 (个)
答:原来小篮子里有9个鸡蛋.
疯狂操练 3
1. 哥哥和妹妹共有40张邮票,哥哥给妹 妹4张后,两人的邮票张数同样多,原来 妹妹有几张邮票?
40÷2=20 (张) 20 - 4 =16 (张)
答:原来妹妹有16张邮票.
疯狂操练 3
2. 一个两层书架,上层和下层共有28本 书,从上层拿4本放入下层后,上下两层 的书一样多,原来上层有多少本?
20+ 20 =40 (本)
答:第一个书架的书多,多40本.
例题 2
甲乙两筐西瓜各28个,从甲筐取几个放入 乙筐中后,乙筐就比甲筐多10个.甲筐现在 有多少个西瓜?
10÷2=5 (个) 28-5=23 (个)
答:甲筐现在有23个西瓜.
疯狂操练 2
1. 小明和小芳各有30块积木,小明给小 芳几块后,小芳就比小明多8块,小明现 在有多少块?
• 一双像是黑水晶一样澄澈的眼睛从未透出一丝的邪恶。很单纯, 如同天使的翅膀一样没有一丝糅杂着的色泽。她总是在头发上别 上一个黑白格子的小蝴蝶结,或者是长条形的有小碎花的卡子,
更加衬托出青春的清纯。她仿佛是玻璃做的一样,透明、清澈, 还有些许的易碎。
•
(张忆)
• 一双像是黑葡萄一样明亮的眼睛从未透出一丝的邪恶。很单纯 ,如同白鸽的翅膀一样没有一丝糅杂着的色泽。她总是在头发上 别上一个红绿相间的蝴蝶结,或者是长条形的金光闪闪的卡子, 更加衬托出青春的清纯。她仿佛是陶瓷做的一样,透明、清澈, 还有些许的易碎。
• 有形无神
• 片段二: 他 ,身材匀称,不高不矮,他走起路来悠哉悠哉的 。他,圆圆的脑袋,有一双饱经沧桑的手,架着一副眼镜满是疲 惫的样子,穿在外面的校服,就如披着一件大衣,上课在他看来 就如夜晚,疲劳的趴在桌子上,不知在睡觉还是在听课。他,看 起来很阳光,但谁也看不透他内心的秘密,他就是这么无忧无虑 的一个人。