温州大学国际教育学院(留学生教育与管理部)工作人员
温州大学国际合作学院任课教师酬金及管理费发放细则(讨论后修改稿2013)
温州大学国际合作学院任课教师酬金及管理费发放细则(试行讨论稿2013)为了体现“突出岗位、按岗取酬；按劳取酬、优劳优酬；职责分明、责酬一致；总量控制、稳步增长”的原则，充分调动全院教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，不断提高办学质量和效益。
参照《国际合作学院任课教师酬金发放细则标准（2011）》、《国际合作学院津贴分配暂行办法(试行)（2011）》文件精神，结合学院教学实际，特制定本发放办法：一、教师课酬金标准：1、本院教师基本课时标准（不实行绩效奖励）：职称教授副教授讲师助教见习课时酬金（元/当量课时）100 80 60 50 40外院及外聘教师基本课时标准（实行绩效奖励）：职称教授副教授讲师助教见习课时酬金（元/当量课时）90 70 50 40 30 备注：研究生教员参照见习标准执行2、课程系数计算授课类别中文授课双语授课全英文授课课程系数 1.0 1.5 1.8双语课程及全英文课程以学院核定为准，通史类课程不在此列。
3、理论课人数系数：50人及以下为，1+（人数-50）/100，人数系数最高不超过1.5。
实验课人数系数=班级人数/30，班级人数30人以下的按30人计，但人数系数最高不超过2.0。
二、绩效奖励：1、绩效考核条件：（1）坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的教育方针，遵纪守法，模范遵守并严格执行有关高等教育的各项规章制度，具有过硬的思想政治素质；（2）注重个人修养，遵守社会道德规范，品德高尚，能做到为人师表、教书育人，公众形象优秀，能够体现出高等教育工作者应有的品行特征，具有较高的个人修养和道德品质；（3）外院教师及外聘教师按时签订《合同书》，按时（开学两周内）上交《教学进度表》，按要求认识填写《教学反馈表》并及时上交；（4）严格遵守教学纪律，对已排定的课表不随意更改。
一学期内未出现无正当理由的调课，停课，调换教室和增减课时，找人代课等现象。
上课不迟到、早退，及时与教务秘书沟通解决教学中的问题。
温州大学教职工考勤和请假管理办法
温州大学教职工考勤和请假管理办法（2014年12月29日征求意见稿）为健全学校人事管理制度，提高工作效率，确保良好秩序，进一步完善聘用合同制，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，打破终身制，实现人员能进能出，构建和发展和谐稳定的劳动关系，根据《事业单位人事管理条例》（国务院第652号令）、《事业单位工作人员处罚条例》（人力社保部18号令）、《中华人民共和国劳动合同法》和《关于市直机关工作人员各类假期待遇的通知》（温人社发〔2014〕88号）精神，结合《温州大学校院两级管理暂行办法》，制定本办法。
一、考勤范围和对象1．专任教师（含教辅、实验人员、辅导员）按教学计划规定的授课时间及校、院规定的政治业务学习和其他工作时间考勤；专职科研人员按规定的工作任务及校、学院、平台、研究所规定的各种学习工作时间考勤；其他人员实行坐班制，按学校规定的作息时间考勤。
2．经学校批准脱产及半脱产进修学习、挂职锻炼的教职工，其考勤按有关规定办理。
二、考勤内容考勤内容主要包括：出勤、病假、产假、哺乳假、事假、婚假、丧假、探亲假、工伤假、旷工、脱产进修、挂职、外派等。
事假、旷工的计算天数不含双休日和法定节假日；其他假期的计算天数含双休日和法定节假日及寒暑假。
三、请假手续1．教职工请假时应填写《温州大学教职工请假审批表》，并提供相关的证明材料，按审批权限办理请假手续。
批准后，到本学院、部门登记，妥善安排好工作后方能离开工作岗位。
若未请假或未被准假而擅自离岗的，按旷工处理。
确因特殊情况，本人无法及时办理请假手续的，应委托他人代办。
2．非坐班制教师除保质保量完成教学、科研、育人任务外，还应有主人翁精神，积极参与校、院的各项工作，如学科建设、教学科研活动、社会服务、党建工作、工会活动和各类会议等，以确保工作的顺利开展。
3．教职工占用规定的工作时间在校外兼职的，本人须向所在学院、部门提出申请，批准后报校人事处备案。
高校国际学院办公室工作人员岗位职责
湖州师范学院留学生（含本科生）教学管理工作细则作者：湖州师范学院国际学院来源：日期：2014/5/9 16:23:42人气：90 第一条为了加强我校留学生教育的规范化管理，提高留学生培养质量，根据《高等学校接受外国留学生管理规定》（教育部、外交部、公安部令第9号）、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）等有关文件，结合我校留学生工作的具体情况，特制定本办法。
第二条留学生教育是我校全日制高等教育中的一个重要组成部分，湖州师范学院国际学院是我校留学生教学与管理工作机构，统一负责各类各层次国际留学生的教学和管理工作。
第三条湖州师范学院国际学院由学院分管校领导主管，下设院长1人、副院长2人，办公室工作人员3人，汉语教师若干。
国际学院分管副院长主要负责汉语预科班留学生的教学管理工作，及短期来校交流的外国留学生的教学活动安排。
主要有教学规划与方案的制定、教师教学工作的管理，留学生入学教育、留学生实践教学活动的设计与安排等相关工作。
国际学院办公室人员主要负责联络和协调留学生（含本科生）的教学与管理工作，核实语言预科班留学生教学任务落实情况、发放课程表、教室及教学设备管理等教学常规管理。
同时负责留学生的学籍管理、档案管理、留学生活动的组织协调等工作（详见《留学生管理人员工作职责》）。
第四条留学生语言预科班的教学计划和教学大纲由国际学院参照学校教务处等的有关文件制定。
语言预科生通过“HSK汉语水平等级考试”相关要求进入专业学习后，将由各学院参照本科生教学方案对本科留学生进行教学与管理。
第五条语言预科班留学生的教学任务由校国际学院统一下达到相关学院，相关学院接到教学任务后，应组织人员负责落实，并在规定时间内安排课程、上交教学日历和课程表，不得以各种理由拒绝留学生的教学任务。
若延误留学生教学安排，按照学校教学事故管理条例处理。
第六条在留学生的教学过程中，要选派政治素质好，专业水平高，普通话相对标准，语言表达能力强的专业人员任教。
温州大学校聘岗位职责和聘期考核管理实施办法
温州大学校聘岗位职责与聘期考核管理实施办法（2015.9开始实施）（2015年1月23日修订稿）为深化学校人事和分配制度改革，充分体现“多劳多得、奖优罚劣”的原则，进一步规范各类校聘岗位人员的业绩要求，完善聘期考核制度和健全校内薪酬体系，激励教职工认真履行岗位职责，明确为续聘、竞聘、辞聘提供依据，根据国家和省（市）有关政策，结合学校实际，制定本办法。
一、实施范围和对象本办法适用于校本部各类岗位（校聘岗位）的受聘人员。
二、岗位分类和比例校聘岗位分教学科研岗位（A i，含思想政治岗位）、管理岗位（B i）、教学科研辅助岗位（C i）,工勤技能岗位（D i）等四个系列。
（一）教学科研岗位、思政岗位（A i）1.教学科研岗位和思想政治教育岗位占校本部总人数的60％以上，分十一个等级，其中正高级分四级，分别为A1-A4级；副高级分三级，分别为A5-A7级；中级分二级，分别为A8-A9级；初级不分级，为A10级；见习期为A11级。
2.根据承担教学科研任务的不同，教学科研岗位分教学型、教学研究型两类。
教师教育学院、马克思主义学院、体育学院、外国语学院、音乐学院、美术与艺术设计学院等学院教学型岗位职数的比例控制在学院教师数的70％以内。
商学院、法政学院、人文学院、数学与信息科学学院、物理与电子信息学院、化学与材料科学学院、生命与环境科学学院、机电工程学院、建筑与土木工程学院等学院教学型岗位职数的比例控制在学院教师数的30％以内；对同时承担公共课教学任务的学院，可以放宽到40%。
3.学院在岗位聘任时，必须在各级职称中留出一定高等级岗位职数用于潜心教书育人、教学效果优秀的人员。
教学型学院比例控制在学院教师总数的60％以内，其他学院控制在学院教师总数的25％以内。
（三）管理岗位（B i）管理岗位控制在校本部总人数的20％以内，分十个等级，其中校级正职为B1级，校级副职为B2级，校党委委员为B3级，处级正职（组织员、调研员）为B4级，处级副职（副组织员、副调研员）为B5级，科级正职（七级职员）为B6级，科级副职（八级职员）为B7级，科员分二级，分别为B8、B9级，试用期为B10级。
七所世界名校发来邀请函——记温州大学瓯江学院“超帅学霸”季良愉
732020.07 /七所世界名校发来邀请函——记温州大学瓯江学院 “超帅学霸”季良愉记者/倪陈旻 通讯员/杜晓哲 董汝佳季良愉连续七个学期综合成绩专业排名第一，获国家奖学金、省政府奖学金、持有BEC 剑桥商务英语高级证书及全国商务英语翻译高级口译、笔译证书、获得国家级、省级、市级、校级奖项共计43项……在温州大学瓯江学院国际教育与合作学院，有一位集众多光环和荣誉于一身的男学霸，他就是16级英语专业的季良愉。
即将毕业的他，目前已收到纽卡斯尔大学、萨里大学、埃塞克斯大学、威斯敏斯特大学口译专业及杜伦大学、伯明翰大学、约克大学TESOL专业等世界名校的offer，且获约克大学国际留学生奖学金。
做自己的“一百分”梦想成为“口译专家”的季良愉，自进入大学以来就一直朝着这个梦想努力。
他给自己制定了明确的学习规划，除了抓好课内学习外，在大一、大二期间，他就着重提高表达能力，及时纠正语音语调，大三时他已经跟着一线口译员系统学习口译技能并反复练习。
在梦想的感召下，他的学习始终成绩名列前茅，专业素质也是出类拔萃。
“我从来没想过要成为学霸，只是尽自己的努力，通过学习充实自己，成就最好的自己，做自己的一百分。
”季良愉非常自律，他不放过每个能够提高语言Copyright©博看网 . All Rights Reserved.74能力的机会，积极通过各种比赛提高专业素养。
全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛（英语组）一等奖、BETT全国商务英语翻译大赛口译赛一等奖、笔译赛一等奖、“外研社.国才杯”英语阅读大赛三等奖、温州大学模拟联合国最佳发言人……出色的成绩映证了季良愉的不凡。
“很难想象，曾经内敛胆小的我如今也能处之泰然地在人前侃侃而谈。
”谈及荣誉，季良愉绽露出自信的笑容。
在校期间，他还担任学院外教助理，积极架起外教和学院之间的沟通桥梁；作为外事处亲善大使，他负责接待来访外宾并提供陪同翻译及笔译服务。
校内实践经历提高了他的团队意识、活动策划能力，同时也给予了他更多强化专业能力的机会，他的听说读写等各方面的能力得到了大幅提升。
教职工大会温州大学外国语学院二OO九年三月四日
温州大学外国语学院 二OO九年三月四日
会议议程:
一、刘锦明院长部署学期工作 二、毛继光副院长 部署大外教学、教育实习Байду номын сангаас全国大学生英
语比赛等工作 三、朱晓申副院长 部署研究生教育、教学实习等工作 四、李新德主席 布置学院工会工作 五、陈云舟老师 学院工会活动意见征求 六、林初锐书记 传达校园稳定安全工作、学院工会工作纲要（草
案）征求、组织学院科学发展意见征求 七、各教研室、学科工作室 活动
相关工作通报
1关于组织开展2009年度无偿献血活动的通知，献血时间：3月10日上 午8：30（星期二），六名名额；
2建行金卡已办理好请到方老师处领取； 3办公室人员调整，具体分工见学院网站内网； 4学院教师综合办公室将调整为工会办公室，原有功能将移至216西边
办公室； 5学院2008年1月-12月科研业绩奖励已发放发放，具体见内网； 6本学期教职工值班安排，请按要求做好值班工作； 7近期学院有关课题申报、教师资格证、职称申报、申请教职工住房
货币补贴的通知等请留意学院网站教师通告栏。
温州大学关于人才引进的若干规定
附件2温州大学关于人才引进的若干规定为加快人才强校战略实施的步伐，大力吸引我校教育事业发展急需的人才，优化师资队伍结构，加强学科梯队建设，实现学校“十一五”发展规划的目标，特制定本规定。
一、人才引进的原则和要求1.坚持引进人才与学校发展目标和学科建设规划相一致的原则，引进重点是对我校学科、学位点建设发挥积极作用的学术骨干或学术带头人和重点专业、新专业建设的教学带头人。
2.坚持公开招聘、严格评审、择优聘任、合同管理的原则，以积极、灵活和务实的措施来吸引各类人才为我校的建设与发展服务。
3.坚持“党管人才”的原则，学校统筹规划，学院和有关职能部门密切协作，健全人才引进机制，履行人才工作职责。
二、引进的对象和条件引进人才必须拥护党的基本路线，爱岗敬业，治学严谨，认真履行教书育人的职责，能熟练运用一门以上外语对外进行学术交流，且身体健康。
引进人才分为以下六类：第一类人才：中国科学院院士、中国工程院院士、国内外人文社会科学大师级专家学者；第二类人才：“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家级有突出贡献的中青年专家、国家“百千万人才工程”人选、国家重点学科带头人、国家重点实验室负责人等优秀人才（一般年龄不超过55周岁）；第三类人才：教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、教育部“高校青年教师奖”获得者、国家教学名师、“钱江学者”特聘教授、省级优秀专家、省部级重点学科带头人、省部级重点实验室负责人等优秀人才（一般年龄不超过50周岁且具有博士学位）；第四类人才：博士生导师、或在本学科领域造诣较深且具有博士学位的教授、有突出教学成果的教授及其他具有高质量成果、高级别奖项的优秀人才（一般年龄不超过45周岁且具有博士学位）；第五类人才：专业建设所需的具有硕士学位的教授、学科建设所需的有突出业绩的博士、博士后（年龄一般不超过40岁）；第六类人才：学校教学、科研工作所急需的博士（年龄一般不超过35岁）有国外知名大学或知名学科或研究机构教授、副教授任职经历，或者长期在国外从事科学研究或开发工作的优秀人才根据实际能力和业绩确定引进类别。
温州大学外国来华留学本科生培养与管理工作暂行规定
温州大学外国来华留学本科生培养与管理工作暂行规定第一章总则第一条为稳步推进我校外国来华留学本科生教育，加强外国来华留学本科生培养与管理工作的规范化和制度化，根据《中华人民共和国学位条例》、《普通高等学校学生管理规定》的有关规定，以及国务院学位委员会《关于普通高等学校授予外国留学生我国学位试行办法》，教育部、外交部和公安部联合颁发的《高等学校接受外国留学生管理规定》等关于外国来华留学生培养和管理工作的有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。
第二条外国来华留学本科生（以下简称“本科留学生”）必须严格遵守中华人民共和国法律，尊重中国人民的风俗习惯；遵守温州大学的有关规章制度，按照教学计划和安排，勤奋学习；增进与世界各国人民之间的友谊和了解，尊重各国的风俗习惯，促进各国教育、文化和经济的交流与合作。
第三条校内所有接受本科留学生的学院都必须把本科留学生的培养和管理工作列入本学院本科教育工作范围，在上级主管部门的领导下，认真做好各项工作，对本科留学生进行趋同化管理。
第二章管理体制与职责第四条我校对本科留学生的管理实行校、院二级管理体制。
第五条学校成立外国留学生管理工作领导小组，组长为主管外事工作的校领导，成员由外事处、国际合作学院、人事处、教务处、学生处、计划财务处、现代技术教育中心、图书馆、后勤集团公司等部门和学院负责人组成，领导小组办公室设在外事处。
外国留学生管理工作领导小组的主要职责是：按照国家有关规定和国内外发展形势，研究制定学校外国留学生教育发展的规划和留学生管理的相关规定、措施；审定外国留学生培养方案和教学计划；协调解决外国留学生教育管理工作中的重要问题。
第六条职责与分工（一）外事处是本科留学生的归口管理职能部门，设立留学生工作办公室，负责本科留学生的宣传、招生与录取、向上级主管部门报批、日常涉外事务及奖学金工作的管理；按照国家有关规定确定并公布对本科留学生的收费项目及收费标准，并以人民币计价收费，归入学校财务；外事处委托国际合作学院自行负责国际合作学院自有专业的本科留学生的招生和日常管理工作。
外语学院全体教师简介
外语学院全体教师简介外语学院共有教师十四名，共同主持学院内的所有课程。
教师们的个人简介如下：牛健常务副院长，教授英国利物浦大学应用语言学硕士，香港理工大学应用语言学博士，现兼任2006-2010年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会秘书长。
主要研究兴趣包括英语教学、英语测试、远程开放教育、高等职业教育。
主编《新思维英语阅读》、《英语语法》教材，参与编制《开放英语》、《点击职业英语》等多部英语教材。
在国际、国内学术刊物上发表论文数十篇，2005年获第十九届亚洲开放大学协会(AAOU)年会最佳论文银奖，这是大陆学者首次获得该奖。
刘占荣副院长，副教授主持课程必修课：跨文化交际、综合英语（1）、综合英语（3）选修课：英语国家概况（1）、英语国家概况（2）联系方式Email：电话：010－文字教材《新思维综合英语》系列教材，主持编写，中央广播电视大学出版社出版；《护理英语》，主编，高等教育出版社出版；《开放英语2》、《开放英语5》，参与编写，中央广播电视大学出版社出版。
网络资源主持设计“新思维综合英语”系列课的网络课程“新思维综合英语1”的地址；“新思维综合英语2”的地址；教学博客“新思维综合英语学习交流网”；英语助学网站“英语大本赢”研究兴趣远程英语教学（English Language Teaching (ELT) in Open and Distance Education）；远程英语教学资源的建设（ELT curriculum design and syllabus development）；教学支持服务（ELT teacher and learner support）；计算机辅助语言教学（Computer Assisted Language Learning）；网络学习资源的开发与设计。
刘黛琳教授现任教育部高职高专英语类专业教学指导委员会主任委员，北京市民讲外语活动组委会专家顾问团成员。
华佗与梵文vaidya“医生”以佛教传入东汉为线索
2021年第1期第61卷（总289期）No.12021Vol.61General No.289华佗与梵文vaidya “医生”：以佛教传入东汉为线索*叶晓锋摘要：随着印度佛教在东汉时候进入中国，印度医学也随之进入。
在这个大背景下，华佗的医术和印度医学的诸多相似之处并非偶然。
通过对后汉三国佛经梵汉对音材料的分析和比较，可以认为“华佗”其实是梵文vaidya “医生”的对音。
由此更可以看出，华佗和印度医学之间的密切关系。
关键词：华佗；印度佛教；印度医学；丝绸之路DOI ：10.13471/ki.jsysusse.2021.01.021华佗是三国时期的名医。
《三国志·华佗传》记载：“华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。
”据此可知，华佗有两个名，这值得关注。
陈寅恪先生目光敏锐，他认为：华佗本名为旉，华佗*ɣwada 是梵文agada “药”的音译，可以看出民间当时把华佗当作“药神”①。
这一观点在学术界引发很多讨论，但大多数学者并非语言学专业，因此很难从比较语言学角度对陈寅恪先生的观点展开讨论②。
论者中特别值得重视的是董志翘的商榷意见。
董志翘从梵汉对音材料出发，认为将“华佗”和agada “药”关联是有问题的。
他指出梵汉对音中的两个基本事实：首先，“华”是匣母字，但是后汉三国佛经梵汉对音中，匣母字没有和g 对应的。
这样，“华佗”对应agada 从语音上看就不能成立了。
其次，梵文中a 表示否定词，gada 表示“疾病”，agada 表示“无病”，如果直接省略a ，截取gada ，音译为“华佗”，语义就完全相反了③。
董志翘这两个商榷证据非常有力，客观指出了陈寅恪先生立论的可商之处。
日本许多学者认为“华佗”和波斯有关。
伊藤义教、松木明知等人认为“华佗”xwadāy 和波斯语khwadā对应，表示“先生、医王”，并认为华佗是波斯人④。
从语音上看，“华佗”和khwadā确实是接近的，但是语义上并不接近，在波斯语中，khwadā意思是“上帝、主宰”⑤，这个和“华佗”的医生身份相差很大，伊藤义教认为“华佗”是“医王”，本身已经不是波斯语原有的意思，因此伊藤义教等人的说法其实并不可*收稿日期：2020—05—19基金项目：国家社会科学基金项目“丝绸之路沿线语言比较视野中的上古汉语词汇研究”（17BYY138）作者简介：叶晓锋，温州大学国际教育学院（温州325035）。
温州大学教职工收入分配暂行办法
温州大学教职工收入分配暂行办法（征求意见稿）说明：本办法以行政〔2009〕97号文件《温州大学岗位津贴分配办法》为基础，结合实施绩效工资的实际情况，规范了职工的收入。
在奖励性绩效工资中校内津贴（即原校内岗位津贴）做了部分修改，改动部分已用红色字标出）。
根据温州市人民政府办公室《转发市人力资源和社会保障局等部门<关于市级直属其他事业单位绩效工资实施办法>的通知》（温政办〔2011〕153号）、《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》（国人部发［2006］56号）和《高等学校、中小学、中等职业学院贯彻<事业单位工作人员收入分配制度改革方案>三个实施意见的通知》（国人部发［2006］113号）精神，结合本校情况，特制定本暂行办法。
一、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，通过人事分配制度改革，建立符合我校特点的收入分配新型模式和管理机制，进一步提高办学质量、办学水平和办学效益，建设特色鲜明、水平较高的地方综合性大学。
收入分配遵循以下原则：（一）坚持“突出岗位、按岗取酬”的原则，逐步完善岗位设置管理，整体优化人员结构。
（二）坚持“按劳取酬、优劳优酬”的原则，适当拉开分配差距，兼顾效率与公平，将教职工的收入与岗位责任、工作业绩和贡献大小挂钩，与学校办学效益挂钩。
（三）坚持“职责分明、责酬一致”的原则，全面推行校院两级管理，明确校院两级职责，实行目标管理责任制和奖励性绩效工资总额切块、动态包干的分配办法，强化激励机制和考核机制。
（四）坚持“总量控制、稳步增长”的原则，建立绩效工资的正常增长机制，确保绩效工资在市财政政策许可的范围之内，力使学校工作人员收入水平与地方经济社会发展水平相适应。
二、实施范围按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的正式工作人员。
三、教职工的工资收入结构教职工的收入包括基本工资、按规定保留的改革性补贴和绩效工资等三项，其中绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资。
温州市人民政府关于表彰温州市2014学年度教育工作先进集体和先进个人的通报
温州市人民政府关于表彰温州市2014学年度教育工作先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】温州市人民政府•【公布日期】2015.09.06•【字号】温政发〔2015〕54号•【施行日期】2015.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文温州市人民政府关于表彰温州市2014学年度教育工作先进集体和先进个人的通报温政发〔2015〕54号各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：2014学年，我市教育事业取得新进展，涌现出一批先进集体和先进个人。
为激励广大教育工作者积极进取，进一步营造尊师重教风尚，促进我市教育事业科学和谐发展，市人民政府决定，对徐策等168名优秀班主任、苏德超等327名优秀教师、钟伟平等106名优秀教育工作者（含9名民办学校优秀举办者、10名民办学校优秀校长）、中共温州市委组织部等30个尊师重教先进集体、王高宇等31名尊师重教先进个人予以通报表彰（名单附后）。
希望受表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，再创佳绩。
全市广大教育工作者和各级干部要以先进为榜样，努力工作、甘于奉献、创新进取，为加快我市教育现代化建设、推进温州“赶超发展、再创辉煌”作出新的贡献。
温州市人民政府2015年9月6日附件温州市2014学年度教育工作先进集体和先进个人名单一、温州市优秀班主任（168名）市直徐策温州中学王清平温州市第十四高级中学陈雪金温州市第二十二中学李蓉蓉温州市第九中学黄茜温州市第二实验中学郑佩芳温州市第十四中学廖志英温州市第十九中学季谷温州市第三十九中学苏立松温州市职业中等专业学校刘静温州市财税会计学校叶蕾温州市特殊教育学校段会花温州私立第一实验学校鹿城区赵汉娥鹿城区瓯越小学黄利蕊温州市仰义第二小学王惠婕温州市建设小学刘华平温州市藤桥小学郑艳温州市广场路小学叶东河温州市光明小学包素素温州市鹿城区实验小学周伟国温州市临江中学张伟温州市上戍中学徐梦温州市新田园小学林建苏温州市鹿城区七都小学叶艳萍鹿城区华盖里幼儿园龙湾区叶忠秋温州市龙湾中学张小钗龙湾区永中中学刘清水龙湾区永昌中学李赛和龙湾区海滨第一小学吴双双龙湾区实验小学徐玉燕龙湾区金岙小学谌长平龙湾区外国语学校林小燕龙湾区永中东方民工子弟学校瓯海区黄成宝瓯海中学孙静瓯海职业中专集团学校潘苏西瓯海区娄桥中学叶建雷瓯海区南白象中学杜晓红瓯海区任岩松中学杜少红瓯海区仙岩第一中学陈瑶碧瓯海区景山小学陈彬梅瓯海区瞿溪小学教育集团项梦梦瓯海区三垟第三小学黄冬梅温州育英国际实验学校池碧西瓯海区艺术学校徐苏蕾瓯海区新桥爱绿幼儿园洞头区张志微洞头区大门镇中心小学金乐爱洞头区鹿西中心小学陈静静洞头区霓屿朵朵幼儿园乐清市吴建光乐清中学叶杰利乐清市第三中学范慧佳乐清市第四中学朱丽艳乐清市柳市中学吴仁敏乐清市白象中学陈薇薇乐清市芙蓉中学谢晓晓乐清市大荆镇镇安学校施菊琴乐清市雁荡镇第一小学张敏华乐清市雁荡镇第五小学夏秀红乐清市清江镇南塘小学黄金萍乐清市虹桥镇第一小学胡秀鸥乐清市虹桥镇第三小学金笑丹乐清市建设路小学徐建良乐清市乐成第一中学陈丹乐清市乐成第一小学李劲松乐清市城东第一中学郑海燕乐清市柳市镇第六中学余丹燕乐清市柳市镇第十二小学高海微乐清市北白象镇第一小学蒋和平乐清市乐成寄宿中学郑玉兵乐清市育英寄宿学校叶旭云乐清市总工会职业技术学校李丽惠乐清市英华学校张蕾乐清市外国语学校瑞安市潘展霞瑞安市隆山实验小学虞春秀瑞安市玉海中心小学陈晓静瑞安市滨江中学郑芳瑞安市塘下镇鲍田中心小学舒雅瑞安市塘下镇中心小学薛微微瑞安市莘塍实验小学宋秀玲瑞安市莘塍第一中学缪美凤瑞安市飞云中心小学孙文敏瑞安市飞云云周小学李冬梅瑞安市马屿镇梅屿中学张晓燕瑞安市高楼镇高楼学校黄福星瑞安市湖岭镇中学金霜霜瑞安市陶山镇碧山小学王文英瑞安市塘下中学黄秀萍瑞安市第五中学陈芳芳瑞安市第六中学魏小娥瑞安市第八中学周爱芬瑞安市职业中等专业教育集团学校钱丽娜瑞安市第二实验小学朱芙蓉瑞安市安阳实验小学彭星星瑞安市安阳高级中学永嘉县叶孙泽永嘉中学李利平永嘉县永临中学柯元凯永嘉县上塘城关中学周晶波永嘉县瓯北第一中学金晓锚永嘉县上塘城西小学陈启明永嘉县职业中学周曼永嘉县瓯北第二小学唐繁荣永嘉县桥头镇第二小学李月武永嘉县岩坦镇张溪学校胡琼琼永嘉县实验中学翁嫦娥永嘉县瓯北第四小学陈淑颖永嘉县巽宅镇中心小学沙素平永嘉县桥头镇中学方江萍永嘉县瓯北童星幼儿园文成县刘越秀文成县实验小学刘月香文成县第二实验小学张其双文成县少年业余体育学校夏迎春文成县珊溪中学蓝丽玲文成县振中学校平阳县郑星池平阳县第三中学陈龙平阳县实验中学姜梅娟平阳县昆阳镇第二中学谢作鹏平阳县昆阳镇第三中学林建余平阳县万全综合高级中学毛素微平阳县鳌江镇第一小学蓝月英平阳县鳌江镇第八小学苏然平阳育英体校魏为练平阳县水头镇鹤溪中学周仙芝平阳县水头镇南湖小学应素娟平阳县萧江镇第二中学陈小军平阳县万全镇宋埠中学郑祥城平阳县腾蛟镇第一中学潘仲平阳县青街畲族乡中心学校泰顺县范秋芳泰顺县育才小学陈春琴泰顺县第六中学雷彩秋泰顺县第七中学章汉炫泰顺县仕阳镇龟湖中心学校季友娟泰顺县三魁镇中心小学林李珍泰顺县司前畲族镇中心小学刘华静泰顺县育才幼儿园苍南县陈周娣苍南县宜山高级中学林上峨苍南县金乡职业学校杨崇旭苍南县兴港高级中学应仲训苍南县龙港潜龙学校李丽萍苍南县灵溪镇灵江学校黄陆冰苍南县灵溪镇渎浦小学洪梅芬苍南县灵溪镇太阳人幼儿园吴绍跑苍南县龙港镇第七中学陈牡丹苍南县龙港镇第三小学高陈赛苍南县龙港镇第七小学王丽君苍南县龙港第四幼儿园邵淑琼苍南县龙港镇第三中学段忠英苍南县宜山镇第一中学朱小燕苍南县宜山小学应仲初苍南县钱库镇第二中学吴丽丽苍南县钱库镇育苗幼儿园林敬程苍南县金乡镇大渔学校温小燕苍南县金乡小学曾仁伦苍南县桥墩镇第一中学蓝丽霞苍南县桥墩小学吴秀雄苍南县矾山镇第一小学苏永印苍南县矾山镇第二小学杨思千苍南县马站镇渔寮学校陈仕新苍南县马站镇第一初级中学温州经济技术开发区涂利娜温州经济技术开发区海城第一小学项有启温州经济技术开发区天河镇中学唐弦温州市沙城高级中学邱秀月温州经济技术开发区海城第一幼儿园在温高校艾为明温州医科大学吴贵文温州大学城市学院陈铎温州大学麻晓芳温州职业技术学院张敏浙江工贸职业技术学院邸丽温州科技职业学院章新风温州城市大学中专（技校）谢丽晓温州技师学院二、温州市优秀教师（327名）市直苏德超温州中学董素梅温州市第二外国语学校吴银生温州市第八高级中学倪海娜温州市第二中学夏伊甸温州市第三中学林甲景温州市第四中学李咏雪温州市南浦实验中学陈雪燕温州市第八中学杨凡虹温州市第十二中学李春温州市第二十三中学林丽温州市实验小学张淑艳温州华侨职业中等专业学校邓琴温州市教师教育院附属学校缪仁威温州市艺术学校朱婷婷温州市九山学校俞美丹温州市第五十一中学吴桦温州外国语学校陈怡温州市绣山中学潘建海温州市籀园小学鹿城区甘佩红温州市第六幼儿园黄晓荷温州市南汇小学莫凌燕温州市少年艺术学校陈蓓蕾温州市马鞍池小学蔡欢戈温州市第七幼儿园苏冬梅温州市百里路小学叶晓琼温州市黄龙第一小学潘萧萧温州市双屿小学徐余温州市蒲鞋市小学高航智温州市城南小学周明明温州市第十七中学胡建芬温州市少年美术学校林晓温州市藤桥中学诸彬温州市瓦市小学潘素梅鹿城实验中学柯俏逸温州市双屿中学叶怡鹿城区职业技术学校王乐怡温州市南浦小学郑乐佳温州市第八幼儿园李婷玉温州市鹿城区瓯江小学林娜燕温州市第九幼儿园应春芬鹿城区实艺新府幼儿园毛志鹿城区黄龙康居幼儿园潘素娥鹿城区心桥幼儿园龙湾区项彩虹温州市龙湾中学郑颖颖温州市第十五中学许晓娟温州市永强中学徐贤丰龙湾区职业技术学校侯小敏温州市第二十五中学蔡雪艳温州市第二十中学方婷娜龙湾区灵昆中学季美秀龙湾区第二小学郑安微龙湾区永中第一小学蔡蓓蕾龙湾区永兴第二小学曹琮飞龙湾区横街学校周曼青龙湾区黄石小学李瑶龙湾区第八幼儿园吴碎新温州市中通国际学校陈洁温州市越秀学校包淑娇龙湾区天鹅湖幼儿园崔艳杰龙湾区永兴第一幼儿园瓯海区朱德利瓯海中学陈浩瓯海职业中专集团学校张海瓯海区第二高级中学方芳瓯海区三溪中学王蕾瓯海区实验中学冯忠武瓯海区新桥中学蔡理勇瓯海区潘桥中学周秀晓瓯海区泽雅中学张永萍瓯海区梧田第一中学张瑶瓯海区娄桥河庄小学贾晓曼瓯海区郭溪第二小学吴晓娟瓯海区瞿溪小学教育集团任益珍瓯海区泽雅镇周岙小学林娟娣瓯海区实验小学黄美丽瓯海区实验小学王希希瓯海区三垟第一小学王银银瓯海区南白象第一小学薛可鹊瓯海区茶山第一小学吴佳秋温州育英国际实验学校黄晓秋瓯海区机关幼儿园柯珂瓯海区娄桥实验幼儿园林晓节瓯海区郭溪燎原幼儿园金丽貌瓯海区白象幼儿园叶林燕瓯海区丽岙阳光第二幼儿园洞头区黄丽燕洞头区职业技术教育中心臧乐乐洞头区霓南义务教育学校陈玉花洞头区东屏小学倪卓怡洞头区大门镇第二幼儿园虞月月洞头区太阳岛幼儿园乐清市赵海霞乐清中学蔡秀芝乐清市第二中学陈安燕乐清市芙蓉中学陈肖龙乐清市职业中等专业学校叶缓缓乐清市柳市职业技术学校王军乐清市实验小学陈昭行乐清市中心幼儿园杨红晓乐清市机关幼儿园干丽云乐清市仙溪镇龙西学校冯惠云乐清市大荆镇第一小学钟卫军乐清市大荆镇第四小学项忠宝乐清市大荆镇第八小学仇瑞丽乐清市仙溪镇第一小学吴应显乐清市清江镇清北学校聂选选乐清市清江镇中学林酒敏乐清市淡溪镇第一小学周元任乐清市淡溪镇第二小学臧蓉蓉乐清市虹桥镇第二中学马顺生乐清市虹桥镇实验中学姚鹏飞乐清市虹桥镇蒲岐中学张海春乐清市丹霞路小学周晨秀乐清市城东第二小学高智理乐清市城南第一小学林松乐清市乐成第一中学陈芳乐清市翁垟第二小学张岸丹乐清市石帆第二小学陈玲丽乐清市乐成第二小学孔万森乐清市乐成公立寄宿学校朱玉霜乐清市城东第二中学梁英乐清市翁垟第三小学钱海荣乐清市城南第二小学郑乐央乐清市柳市镇第二小学陈福庆乐清市柳市镇黄华实验学校郑华华乐清市柳市镇第二小学朱朋飞乐清市柳市镇第十五小学周建芬乐清市柳市镇第一中学黄海欧乐清市北白象镇第一小学倪瑶海乐清市北白象镇万家学校王天锋乐清市北白象镇中学孟桑桑乐清市北白象镇第四小学王韫敏乐清市乐成寄宿中学卢学渊乐清市虹桥中学分校林书荣乐清市外国语学校杨旭乐乐清市南华寄宿学校郑曰丹乐清市精益中学宋从友乐清市兴乐中学叶蓓蓓乐清市育才中学解文莉乐清市育英寄宿学校潘小丹乐清市旭阳寄宿小学吴鲁茹乐清市虹桥镇妇联幼儿园瑞安市陈士来瑞安中学蔡昌慧瑞安中学刘康裕瑞安市玉海实验中学许小芳瑞安市万松实验学校金燕燕瑞安市红旗实验小学廖银菊瑞安市特殊教育学校李滟瑞安市上望第二小学谢爱玉瑞安市塘下镇第二小学虞展宏瑞安市塘下镇罗凤第三小学余信英瑞安市塘下镇新华中学周南翔瑞安市塘下镇海安中学潘文明瑞安市塘下镇新华小学何雪莹瑞安市莘塍中心幼儿园郑智强瑞安市汀田中心小学胡彬彬瑞安市莘塍东新学校蔡金兰瑞安市汀田第三中学蔡林燕瑞安市仙降中学陈晓军瑞安市飞云中学杨海霞瑞安市飞云中心小学谢珺瑞安市飞云第四小学王金国瑞安市马屿镇第一中学郑海敏瑞安市马屿镇顺泰学校金友忠瑞安市马屿镇曹村小学林瑞春瑞安市高楼镇东岩学校张爱微瑞安市高楼镇枫岭学校陈崇洁瑞安市高楼镇中学陈日相瑞安市湖岭镇金川学校陈鑫孟瑞安市湖岭镇潮基学校林拉拉瑞安市湖岭镇鹿木学校娄文敏瑞安市陶山镇中学吴奉秋瑞安市陶山镇中心小学欧美玲瑞安市陶山镇荆谷学校陈茂干瑞安市第七中学张纲瑞安市第十中学梁小洁瑞安市职业中等专业教育集团学校王冲余瑞安市农业技术学校余飞瑞安市第二实验小学附属幼儿园黄月英瑞安市安阳实验中学林丽霞瑞安市马鞍山实验小学余金红瑞安集云实验学校王杨微瑞安市东都学校徐春梅瑞安市安阳高级中学永嘉县潘时敏永嘉中学郑伟永嘉县瓯北中心小学郑燕微永嘉县上塘城关中学陈孝忠永嘉县济时中学麻旭华永嘉县实验小学王启腾永嘉县城西中学谢书晓永嘉县外国语实验小学杨芬芬永嘉县瓯北第七小学杨海晓永嘉县瓯北第二小学郑庆锋永嘉县上塘城东小学潘忠武永嘉县瓯北第五中学胡小多永嘉县瓯北第一中学饶银海永嘉县罗浮中学周静永嘉县桥头镇中学蒋仙永嘉县瓯北第五中学林森森永嘉县东方外国语学校黄颖颖永嘉县瓯北中心幼儿园陈雯雯永嘉县上塘中学赵小秋永嘉县第二职业中学应小娅永嘉县四川中学卢丽超永嘉县枫林镇中心小学金建瞧永嘉县桥下镇西溪中学郑培忠永嘉县巽宅镇中学林飞永嘉县瓯北太阳花幼儿园金燕芳永嘉县岩头镇中心小学马双财永嘉县碧莲中学金伊凡永嘉县岩头镇中学张正好永嘉县瓯北哈哈幼儿园马倩倩永嘉县桥头镇长城幼儿园文成县周淑娟文成县第二实验小学郭垒文成县第二高级中学吴光菊文成县大峃镇龙川小学倪进来文成县第二实验中学夏李琴文成县百丈漈镇幼儿园张俊霞文成县珊溪镇映山红幼儿园郑丽娜文成县南田镇中心小学李凤芝文成县实验中学周瑞驾文成县振中学校王光钦文成县求知中学平阳县林雪萍平阳中学李洪波平阳县鳌江中学周新勇平阳县职业中等专业学校杨绍总平阳县第二职业学校王敏燕平阳县中心小学苏中巧平阳县昆阳镇第一小学白炳珍平阳县昆阳镇第四中学周蓉蓉平阳县昆阳镇中心幼儿园吴晓枫平阳县鳌江镇实验小学李海娅平阳县鳌江镇第七小学林甲坚平阳县鳌江小学付海燕平阳县鳌江镇第八中学温映青平阳县鳌江镇第三中学陈领权平阳县鳌江镇第四中学孙蒙爱平阳县鳌江镇第五小学唐建妹平阳县新鳌高级中学童笑叶平阳县鳌江育英幼儿园林唐洁平阳县水头镇第一中学陈秋霞平阳县水头镇凤卧中学林颖平阳县水头镇第二小学叶舟平阳县水头镇第四小学余方雪平阳县水头镇蓝天幼儿园徐素琴平阳县萧江镇树贤小学周如凡平阳县萧江镇第二小学郭心敏平阳县萧振高级中学吴欣欣平阳县萧江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温州大学教师教育学院岗位分级聘任办法.doc
行政[2015]16号关于印发《温州大学教师教育学院2015年岗位分级聘任办法》的通知各系（中心），各科室：经学院党政联席(扩大)会议研究通过，现将《温州大学教师教育学院2015年岗位分级聘任办法》印发给你们，请遵照执行。
温州大学教师教育学院2015年6月29日温州大学教师教育学院 2015年6月29日印发感谢你的观看温州大学教师教育学院2015年岗位分级聘任办法为实施人才强院战略，充分激活存量，形成以业绩评价、能力评估为基础的、动态的、竞争性的岗位聘任制度，完善学院各类岗位人员的评价、激励机制，根据《温州大学2015年校内岗位聘任实施方案》（温大行政［2015］89号）、《温州大学2015年校内岗位分级指导意见》［2015］88号）、《温州大学编制管理办法》（温大行政［2012］129号）、《温州大学2012年校内基础津贴分级管理办法》（温大行政［2012］127号）、《温州大学教职工收入分配补充规定》（温大行政［2015］56号）、《温州大学科研业绩计分办法》（行政［2012］234号）、《温州大学科研奖励实施办法》（行政［2012］186号）、《温州大学教学建设与研究业绩计分及奖励实施办法》（行政［2014］2号）、《温州大学大学生学科竞赛管理办法》（行政［2010］149号）、《温州大学文化艺术类竞赛奖励暂行办法》（温大教字［2011］75号）、《温州大学教师教学工作业绩考核办法》（温大行政［2013］209号）等文件精神，结合学院实际，制定本岗位聘任办法。
一、教学科研与实验技术岗位聘任办法（一）教学科研与实验技术岗位分级聘任原则教学科研A1、A2级岗位和越级竞聘岗位由个人申报，学院审核推荐，由学校统一进行分级聘任，学院不再设置此岗位及聘任条件。
本次聘任，学院自行评审聘任的教学科研岗分九级，A3级感谢你的观看岗位最高，A11级岗位最低；教辅实验技术岗位分八级，C11级最高，C18级最低。
新时代背景下共青团事业专业化路径初探
摘要新时代背景下的共青团事业面临人才困境、价值困境等问题。
该文试图从明确专业目标、专业任务等方面梳理共青团事业专业化的逻辑层次，并从专业基础、专业素养、专业知识以及专业技能等方面探析提升共青团事业专业化的路径。
关键词共青团；专业化；青年A Preliminary Study on the Path of Specialization of the Communist Youth League in the Background of the New Era //CHENG Ling,WANG ZhaoshouAbstract The Communist Youth League is faced with a talent dilemma and value dilemma in the context of the new era.This paper tries to sort out the logical levels of the professionalization of the Communist Youth League from the aspects of clear pro‐fessional goals and professional tasks,and to explore the path options to enhance the professionalization of the Communist Youth League from the aspects of the professional foundation,professional quality,professional knowledge and professional skills.Key words Communist Youth League;professionalization;youth1何为专业化专业化可细分为两个维度：一是指一种普通职业逐步合乎专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位；二是指一种职业的专业特性和发展状态处于何种情况与水平。
温州大学专业技术职务评聘标准
温州大学专业技术职务评聘标准为稳步推进我校专业技术职务评聘制度改革，确保专业技术职务评聘水平和质量，根据国家、省、市相关文件精神，结合学校实际，特制定温州大学专业技术职务评聘标准。
第一章专业技术资格及职务评聘的基本要求第一条师德要求一、凡参加评审的各级各类专业技术职务的人员，必须严格遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，身心健康，学风端正，为人师表，能够完成所承担的各项工作任务。
二、热爱学生工作，关心学生成长，任现职以来应有担任班主任或学生社团指导师、寝室导师或指导学生社会实践活动、学生科技创新活动等育人工作经历。
三、对于触犯国家法律法规人员，或思想政治表现差、违背教师职业道德和学术道德人员，学校严格实施“师德师风”一票否决制。
申报人员在任现职期间，如出现以下情况之一，则延迟申报时间、或取消申报资格：1.近3年内出现年度考核基本称职及以下者，不得申报专业技术职务；2.受学校通报批评或受警告处分者，申报时间延迟1年；受记过及以上处分者，申报时间延迟2年；3.伪造学历、学位、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格或取消已取得的专业技术资格，并从次年起3年内不得申报专业技术资格。
第二条学历、学位、资历要求学历、学位、任职年限，原则上不低于国家和省市有关规定标准。
但对成绩卓越的教师，可适当放宽学历、资历、年限等条件的限制，破格晋升相应的专业技术职务。
一、学历、学位要求1.申报高校专业技术职务任职资格的人员，必须具备国民教育序列合格学历。
（1）申报高校教师和思想政治教育研究系列的学历要求：①1971年1月1日前出生的合格学历为本科，经过进修确认已掌握硕士研究生主干课程（4—6门课程），可视为合格学历。
②1971年1月1日以后出生的人员申报、转评教师系列和思想政治教育研究系列的专业技术职务资格，均须具备研究生学历或硕士学位。
③45周岁以下的教师，晋升高校教师（不含思想政治教育研究、艺术学、公共体育、外语、建筑学、课程与教学论、学前教育）系列正高级专业技术职务，须具有博士学位。
温州大学外国语学院
温州大学外国语学院11英本3、4班和13英语专升本一、2学生专业实习计划毕业实习是教学计划中的最后一个环节，是培育学生适应社会、锻炼学生综合技术与全面素质的重要实践性环节，也是提高教学质量和办学水平的重要保证，为了保证明习工作的正常有序进行，现将11英本3、4班和13英语专升本一、2班学生的毕业实习工作安排如下：一、组织领导成立本届毕业实习工作领导小组，全面负责毕业实习的布置、安排、检查、督导工作。
一、实习领导小组组成实习领导小组组成员：毛继光任组长，朱晓申任副组长，成员有林钦、夏蓉、蔡宏。
专业实习指导老师为：夏蓉、李旭鸥、杨春芝、林琛琛、冯祖衡、朱瑜、徐小舒、薛丽芳和夏侯富生。
二、实习领导小组工作职责总指导专业实习的各项工作,具体负责实习计划制定和实习方案的落实工作，肯定实习组并安排指导老师，组织实习动员和总结会议，协调和处置实习期间各项工作，组织评定并向学院提交学生毕业实习成绩，做好实习指导工作笔记和实习组工作总结。
实习指导老师具体负责实习组学生的实习工作，做勤学生实习单位落实工作，催促检查学生做好各项实习工作，审核鉴定学生毕业实习情形，做好实习指导工作笔记和实习组工作总结。
二、专业实习组织一、实习组织方式毕业实习采取分散实习、集中检查和功效汇报相结合，鼓励学生通过各类渠道联系自己感兴趣的实习单位，尽可能将实习单位与就业联系起来，为自己此后落实工作单位打下基础。
学院踊跃帮忙学生联系实习单位，并尽可能推荐成绩优秀的学生到学院实习基地实习。
实习领导小组和实习指导老师将踊跃联系与实习专业相关的企事业单位，推荐学生前去实习，确保每位学生按时完成实习任务。
学院同意实习学生有关参加师范自主实习的申请，但申请需提供经家长签字的书面报告。
指导老师要增强与实习学生的联系，与实习单位和实习单位指导老师的交流沟通，增强对学生实习进程的指导与管理。
二、实习组和指导师安排（实习分组参照5-9页上的学生实习名单）按照教学大纲安排和毕业生的实际情形，实习时刻安排及各阶段主要工作如下：三、商务实习任务和纪律（一）实习任务一、严格依如实习计划的安排，尽力完成各项实习任务；二、撰写“毕业实习日记”，实事求是地记录天天的实习工作情形；3、撰写“毕业实习调查报告”；4、在实习结束阶段填写“毕业实习总结表”。