在小学开蒙礼上的讲话

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在小学开蒙礼上的讲话
作者：白马过溪
大家好！
今天，我们在这里聚会，来为我们的小朋友们隆重举行开蒙礼，我有幸作为学生家长能在这里讲几句话，我感到非常荣幸。

所谓开蒙之礼，原为我传统中华人生重要仪礼，古人对之殊为重视。

只可惜由于各种原因，此番礼数近代以来衰落渺茫，几近绝迹。

有幸近年来国学又兴，传统文化回到我们身边。

我们的某某小学，于今日，在此地，隆重举行这个有益于各位开蒙学子，令我们家长广博见识的开蒙之礼，这真的是学生的荣幸，是我们家长们的福利。

我相信，今日之开蒙之礼必能在学子们心中长久留下印记，并约制和激励他们在未来的学业道路上孜孜以求，有所作为。

《周易》有言：“正其本而万物理，失之毫厘，差之千里。

”此言足见世间万事万物开端之重要，教育亦不能例外。

《颜氏家训》上说：“人之小幼，精神专利。

长成以后，思虑散逸，故须早教，勿失机也。

”此言足见幼小之时教育的关键。

我们的学子们在开蒙之时有如此隆重的仪式与之匹和，这真是他们的幸事，也尤令我们家长欣慰。

高山流水，源远而流长；千里之行，肇始于当下。

有今日肃穆隆重之开蒙之礼，有未来校方必然之悉心培育，有家长及社会诸方面之戮力
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配合；莘莘学子必能传承我华夏之传统，汲取人类过往之文明成果，最终有益于家国，有功于社会，效命于天下人类。

请允许我用我们陕西人张载的名句来结束讲话，这也算是我对今天参加开蒙礼的所有小朋友的期望——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

谢谢大家。

一年级新生开蒙礼
“开蒙礼”源自中国古代私塾教育入学的礼教行为，儿童开始入学识字称为”开蒙”。

在国学传统中，”开蒙礼”是人生第一礼，是人生成长中的一个重要标志。

2018年8月26日下午，来自浒西辖区内的30位一年级新生，参加了由社区组织的“开蒙礼”活动。

本次活动流程有：
1）师正衣冠
入学拜孔子原是中国传统私塾教育入学的礼教行为，学童入学前要三拜孔圣人，拜老师以示今后尊师孝道，培养良好的行为习惯和道德品质。

在拜孔前，由老师帮助孩子整理衣冠。

2）集体拜孔
孔子是我华夏文化的集大成与传承者，对中国文化起着承上启下的作用，是华夏文化的代表。

所以每一个华夏孩童都应拜孔子，实质上是拜中华文化，这是华夏民族几千年生生不息的根源。

这一程序寓意着孩童与圣贤为伍，让中华文化的精神从幼年就深植于每个孩童的内心。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 3）朱砂开智
老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正中点上红痣，即为“聪明记”，又称“开天眼”，让学童记住，用好眼睛和耳朵，专心致志，从此成为眼明、心明、好读书、读好书的聪明学童。

聪就是会用耳朵，专心听。

明，就是会用眼睛，专心看。

4）击鼓明志
孩童击打“鸣志鼓”，击打声音越响亮，说明志向越远大、信心越坚定，越有可能成功。

这一程序寓意着孩童“目明耳聪，茅塞顿开，创业建功”。

5）开笔破蒙
“人”字，虽然笔画简单，却意义深远。

以此希望孩子们在人生的启蒙阶段，学会做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地。

6）赠智慧笔
赠与小朋友一盒智慧笔，步入一年级有个美好的开端。

7）向父母敬茶
茶道最早起源于中国，茶饮作为一种修心养性之道。

一怀清茶奉尊亲，感恩父母养育之恩。

希望通过本次活动，希望孩子们珍惜读书机会，勤奋学习，培养孩子尊师重道和文明礼仪等良好行为，通过这种特别的方式来传承我国优秀的传统文化。

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文明教师演讲稿（一）
感恩·感动·反思
东简中学吴晓云
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！承蒙学生的喜爱和领导的厚爱，我有幸成为了”文明教师”候选人之一。

如今站在台上，面对那么多优秀的同行，我难免心慌。

”文明教师”,我想在一百个人眼里，就应该有一百中解读。

今天，我只是想跟大家分享一下我个人的成长经历。

记得，我刚刚参加工作的那几年，我总是在抱怨。

抱怨学校，抱怨领导，抱怨学生，抱怨这个，抱怨那个……唯独不抱怨的就是自己。

真不知道当时自己的底气从哪儿来。

”年少无知”,也许是为自己开脱的最好理由吧。

面对自己的”脸红耳赤”,领导总是”一笑而过”.现在回想起来，才发现，那”微微一笑很倾城”.领导一直以来的包容和一路的帮扶，我心里是满满的感激。

一个人可以走得快，但一个团队可以让你走得更远。

感谢英语组的伙伴们，一直以来的支持、鼓励和帮助，因为有你们，每个学期我们组都能很好完成学校布置的各项工作。

尤其是海珍老师，她跟我同在初三级组，每一次的月考改卷工作，她总是担心会不会因为她而影响整个小组的改卷工作，事实上，她每一次不但很快完成自己的任务，还默默地帮着其他同事，可她从来都不说，而是还总觉得自己做得不够，所有这一切，我都记在心。

两校合并之初，来到新的工作环境，难免有所不适。

庄副校长忙前忙
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 后，为我们安排所需的一切，让我们消除了顾虑。

感动校长的贴心和细心，现在回想起来，依然觉得很暖心。

而且，有幸聆听了庄副校长两次关于”课改”的精彩讲座，收益匪浅。

中途因为一些特殊的原因，梅凤老师排除种种困难，接下三（2）班的班主任工作，还因此涉及到了少除老师，需要两个校区跑，我一直心存感激……相比较之下，我真的很惭愧。

”文明教师”,他们才是当之无愧的。

一路走过来，我需要感谢的人和事太多太多，我很珍惜在我生命中出现的每一个人。

因为懂得了感恩，我才发现，这个世界没有我们想象的那么糟糕，总有那么一些人，在偷偷地爱着你，总有那么一些不期而遇的温暖，让人瞬间感动。

从教之路十几年，一路上我收获了满满的感动。

来自领导的，来自同行的，更多的是来自学生的。

因为感动，也懂得了包容。

面对学生，以前总是有着万般的不满、抱怨。

现在更多是理解、包容和感动。

遇到优秀的学生，我就觉得自己很幸运。

即使老师上的课是那么的枯燥无味，他们的不嫌弃，总是让我满怀感激。

最令我动容的是那些相对落后的学生。

记得有位学生跟我说过：老师，虽然我的英语成绩很差，但是我还是很喜欢上你的课。

就有那么一群什么都听不懂的学生，却能认认真真地听完你的每一节课。

他们的尊重，他们的懂事，都让我感动不已。

我们还有什么理由抱怨？很多时候，我们觉得自己不容易，可是在这个世界上又有谁容易呢？你所有的付出，学生都会看在眼里，记在心里。

天冷时，提醒你注意”添衣保暖”;疲
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劳时，提醒你要”注意休息”;感冒时，悄悄放在你桌子上的感冒药，课间递过来的一块饼干；上下楼梯时，一句甜甜的”老师好”,还有，在校园里不期而遇时，一个轻轻地拥抱……所有的一切，都让我满心欢喜。

很多时候，我们都低估了学生的感受能力。

记得那是和梅凤老师班主任工作交接的那个晚上。

我跟她说了班上学生的情况。

特别提到竹华和柳蔓同学。

(范文先生网 )当时我很生气地说：班上就是这两个事最多。

的确，在刚开学的那个月里，给我添了不少乱子。

当时，我们俩还站在教室的外面。

意想不到的事情发生了。

竹华和柳蔓从教室里出来，我说，有什么事就跟新班主任说吧。

她俩却说，就是找你，只能跟你说。

她们把我拉到教室旁边的过道上，突然紧紧抱住我，哭着对我说：老师，我们之前太任性了，对不起，请你原谅我们。

那一刻，我真的是百感交集。

感动、开心、有后悔。

现在回想起来，我依然不能释怀。

我相信，只要在孩子们的心中播下爱的种子，终有一天，你就能品尝到甜蜜的果实。

所以，我常常感叹，教书不易，育人更难。

面对这一群特殊的群体，我常常扪心自问，如何才能扮演好老师这个角色？一直以来，我都很迷茫。

直到有一天，当我拥有了双重身份：学生家长和老师。

我心中就有了自己的答案：我希望自己的孩子遇到什么样的老师？那我就应该做什么样的老师。

20XX年《超级演说家》第二季总冠军刘媛媛，在最后一场总冠军争夺赛中说过这样一段话：我们的人生是怎么样的取决于自己的感受。

你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 一生；你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生。

你一辈子都致力于改变这个社会，那你的一生就是斗士的一生。

2018年春晚的一句流行语也道出了很多人的心声：理想很丰满，现实却很骨感。

我永远相信努力的意义。

只要你努力，只要你坚持，一切就会发生改变，尽管你看不见。

泰戈尔说过这样一句话：飞鸟从天空飞过，可它并没有留下痕迹。

可是，你自己却知道，你已经在这片天空飞翔过。

最后，与大家共勉：世界并不完美，试着去赞美这残缺的世界！
谢谢大家！
文明教师演讲稿（二）
一路文明，一路收获
文明，是一个人的修养体现，是一个群体的层次彰显，是一个社会的和谐保障，是一个国家精神进步的刚性内涵。

身为一名普通的人民教师，我有着本能的义务和职责去以身作则，以心中的善良去关怀他人，以自己的点滴去传播最朴素的文明。

我想当每一个人都能将文明化为一种行为的习惯 ,那我们生活的群体将是多么的温馨和谐。

每一个人都能感受到陌生人带给我们不经意间的感动。

我怀揣着这美好而朴素的愿望，做好我自己，更要传播给我身边每一个孩子 , 他们是一个很大很有感染力的群体，更是社会国家文明的最大载体，一个社会文明的程度在某种意义上来说就是看学生的文明程度。

点滴中的教育渗透着文明的印迹，如果没有这次全国文明礼仪的普及和评选，也许我只是惭愧的把文明的教育贯穿在平时琐碎的生
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活中，缺少纲领性的认识，缺少系统的落实，缺少理性的反思。

惭愧的同时我也清醒的意识到自己应该怎么做，我可以达到怎样的预期目标。

一个人的力量是有限的，我努力去调动孩子背后的家长 ,为他们拟定了一份简单的承诺书，这样写道：”爸爸妈妈乐意以身作则，文明交通，文明行为，努力做你的榜样，并真诚的接受你的监督。

”家长签名孩子签名。

有的家长赞许的说道，”老师您不仅在教育孩子，更是我们文明的导师，社会需要的正是这样文明的合肥人。

”我给每个孩子建立了文明档案袋，分家庭，学校，校外三部分，分列了很多项文明的行为，请学生自评，互评，家长打分，老师打分。

每周选前三名，一月评一次文明之星。

这极大的调动了孩子和家长文明行为的热情。

孩子们以前都知道的却已经疏忽的文明渐渐成为他们的习惯，热情的笑脸上洋溢着和谐友善的温馨。

也许我带动不了所有的家长，但至少我能感染一些有文明意识的家长；也许我改变不了所有的学生，但我至少能为他们种下文明的种子；也许我提高不了整个合肥的素质，但我至少为家乡自豪而尽心的努力着。

这一路，我传播了文明，收获了责任。

为了让孩子们真正意识到文明交通的必要性，我带着他们走上街头去执勤。

开始的新鲜感让他们乐此不疲的指挥着行人，挥舞着小红旗，热情的指引着方向，搀扶着老人过马路。

路人好奇的目光都能让他们自豪的挺直腰杆。

一句夸奖都能让他们收获到文明的快乐。

快乐中也夹杂着苦涩，有的人无视他们的阻止依然大摇大摆的横穿马路，有的
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 人推搡着他们骂咧着”滚开”,有的人更是凶恶的挥拳呵斥着他们。

他们容忍着，谦让着，坚持着。

一旁的我心酸的看到他们的委屈，看到他们的成长，更看到文明的可贵。

没想到这一次的体验永久的定格了下来，同学得到了前来视察的市里领导的鼓励和夸奖。

更没想到哪位记者抓拍了孩子们执勤时的瞬间。

几家报纸刊登出来，记录了我们所有的酸甜苦辣。

这一路，我见证了文明，收获了欢心。

文明的彰显和爱心和善良是分不开的，娇宠下长大的孩子也许享受多于奉献，学校门口曾有一个衣衫褴褛的乞讨的老人，跪在学生的脚下，很多学生三三两两的嘻嘻哈哈的出来，小摊前热闹非凡，麻木的学生看到了这个老人了吗？但我经过确是刺心的疼。

为了感召孩子们的心灵，我有意识的以文明和善良为话题在班里组织了一次演讲比赛，我也是其中的一位选手，我写的才材料就是那位老人。

当我饱含深情的演讲出那个老人，当我痛心疾首的自责时，当我反思我教育下的孩子们为何这么熟视无睹时，学生在我的自问自责中深深的追悔。

从此他们养成了身边装着零钱的习惯，在需要的时候伸出自己的爱心之手。

我的这篇演讲稿又经学生转用获得了校一等奖，区一等奖，市二等奖。

这一路，我反思了文明，收获了爱心。

文明的普及是持之以恒的教育和贡献。

虽然我有幸被评为全国文明礼仪优秀工作者，但我做的只是分内的义务，只是作为教师应该有的道德修养，只是作为普通的社会一员应该彰显的一面。

一路，我们传播了文明，见证了文明，一路我们收获了成长，收获了价值，收获了责
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任。

让我们在内心树立起文明的旗帜，吹响文明的号角，彰显文明的素质。

让文明真正的化为我们的习惯，让文明之花绽放在我们最纯洁的心田上！
文明教师演讲稿（三）
敬的领导，各位老师，亲爱们：
大家下午好。

我演讲的题目是《做一个文明儒雅的教师》
你曾经遭遇过尴尬吗？面对过刁难吗？此时的你是如何为自己解围的呢？不同的人有不同的办法。

我这儿也有一个与尴尬有关的故事。

我们国家的法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。

席间有位英国贵妇人问王宠惠：”听说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不得劲啊！像我们，都是经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满！”
在交际场合，经常会遭遇到这类涉及生活习俗的问题。

不同的民族有不同的生活习俗，各方本来应该互相尊重。

然而，这个英国贵妇人的话却带有明显的讥笑嘲讽的意思。

对于这样的问题，自然可以说”不”.不过，那样往往会破坏友好的氛围。

这时，机智的回答不仅可以将”不”巧妙地说出，还能够给人以隽永的回味。

王教授是怎么回答的呢？
王宠惠笑着回答：”这好比两壶水。

我们的一壶是冷水，放在炉子上逐渐热起来，到后来沸腾了。

所以中国夫妻间的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起来，因此很少有离婚的。

而你们就像一壶沸腾的水，
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听说英国的离婚案件比较多，莫非就是这个原因？”
在这里，王教授巧妙地用”两壶水”来比喻中国与英国男女婚恋上的差异，生动、贴切，睿智，把英国贵妇人盲目自大的气势削去大半。

这就是一种文明儒雅的表现。

说到这儿，我们多么希望自己也能成为一个温文尔雅、彬彬有礼的人，那么，作为教师的我们，如何才能成为一个文明儒雅的人呢？
文明儒雅，不仅仅是讲文明知礼仪，更要讲究人的综合素质。

文明儒雅的教师是智慧幽默的。

他既不会唬着脸大声嚷嚷，也不会阴阳怪气，讽刺别人。

他总会用睿智的话语，平静的语气去化解尴尬的局面。

文明儒雅的教师是充满爱心的。

这是成为”好老师”的重要条件。

苏霍姆林斯基说：一个好老师，首先意味着他是一个什么样的人。

他爱孩子，他觉得和孩子交往时一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘，自己也曾经是一个孩子。

文明儒雅的教师是尊重信任学生的。

如果一个教师失去了文明儒雅的姿态，可能会有一些粗暴粗鲁的行为，这不仅有损教育者的形象，也会违反相关的法律法法规，甚至造成不可挽回的后果。

文明儒雅的教师，应该有广阔的胸怀与宽容的心态，渊博的知识与丰富的阅历，不懈的追求与创新的意识，不凡的谈吐与超脱的气质。

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如果我们能做到这些，那么我们就能成为文明儒雅的教师。

祝愿我们都能成为文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一颗美丽的心灵。

己所不欲，勿施于人演讲稿（一）
校办副主任张扬
老师们、同学们：
大家好！
今天我讲话的题目是：《己所不欲，勿施于人》。

孔子曰：”己所不欲，勿施于人。

”
这是儒家中心思想——”仁”最好的体现。

儒家弟子白圭却向老师孟子提出了这样一个问题：”大禹治水，是把洪水引到遥远的海边，为什么不就近引到邻国去呢？这样岂不是更省事”.孟子很坚定地给出了答案：”你错了，你现在把邻国作为泄洪的地方，将来邻国泄洪的水只会倒流。

”这就是”以邻为壑”的典故。

人生在世，虽然放荡不羁爱自由，但这世上不只有你一个人。

六十亿个人有六十亿不同的思想，倘若只按自己所喜好的思想去生活，如白圭一样，这个世界将会怎样？将视野放开，将头抬起，将别人纳入你的胸怀，学会去体贴他人，你所不愿承受的就不要强加给别人，令你快乐的就与他人分享，这个世界便多了一份理解，一份关爱，便少了一份争执，一份悲伤。

其实在日常生活中，”己所不欲，便施于人”的现象并不少，食堂里，
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 因为不愿落到最后一个，便想着法子去插队；教室里，同学们都不愿上台发言，便在底下你推我推地让别人做替罪羔羊；校园里，因为不愿多走几步，便把垃圾随地乱扔，甚至为了掩饰故意丢进花坛——人是很容易以自我为中心的，更有人打着”人不为己，天诛地灭”的幌子任由自己的自私欲望膨胀。

然而，我们所排斥的东西别人会喜欢吗？人是为自己而活的，但一个人如果仅为自己而不顾他人，就是将自己孤立起来了，那样的人生又有何意义？不妨换位思考一下，食堂中，你前面有人插队，你会作何感受？你想把问题推到别人身上去，别人却将问题又转向你，你又如何？
人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，也各有各的价值观念，这都是不能强求的，但做人做事不能没有原则。

”己所不欲，勿施于人”这句话便说出了做人做事的基本原则，也正是我们在现实生活中所缺少的东西。

君子坦荡荡，便是用豁达的胸襟去活着，悲他人之所悲，乐他人之所乐，用自己的人格魅力获得更多人的赏识与认可，才能建立良好的人际关系，才能让自己的人生升华，达到一个新的高度。

“己所不欲，勿施于人。

”如今已写在了联合国总部大厅的墙上，这说明优秀的品德会获得全世界的认可的。

同学们让我们携手，努力做到”己所不欲，勿施于人”,为建设一个和谐校园共同奋斗，让文明之花四季绽放！
最后，在这里祝愿所有高三的同学，保持良好心态，在最后的冲刺阶
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段，取得更大的进步，在即将到来的高考中实现辉煌！
谢谢！
己所不欲，勿施于人演讲稿（二）
“己所不欲，勿施于人”这句话见于《论语》，是孔子的经典妙句之一，亦是儒家文化精华之处。

习主席也多次在讲话中引用。

传统意义
《论语》中的原文是：”子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人。

’”大意是，子贡问道：”有没有一个字是可以终身奉行的呢？”孔子说：”那就是恕吧！自己所不愿意接受的，不要加给别人。

孔夫子在告诉我们自己讨厌的事，不要强加于别人。

而这种推己及人的精神，也是完善社会公德，维护社会和谐的基础。

现代人给出了下半句”己之所欲，慎施于人”,对上半句进行了扩展：即便是自己喜欢的事，也要考虑考虑再推荐给别人，不要轻易的就强加给别人。

教育部发布《关于2018年普通高考考试大纲修订内容的通知》，其中重中之重就是多个学科增加中华优秀传统文化的考核内容。

而《论语》作为国学的经典，是高考考察的重点。

我们必须领会传统文化的精髓，学会设身处地，推己及人；学会知仁爱，会交际，会做人。

国际意义
1998年，全世界100多个宗教组织代表集会发表”普世伦理宣言”,将中国儒家”己所不欲勿施于人”思想写进宣言。

前外长李肇星在署名文章写道：”孔子在两千多年前提出的’己所不欲，勿施于人’被
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 誉为处理国家间关系的’黄金法则’，镌刻于联合国总部大厅。

”华东师范大学历史系教授许纪霖的博文写道：”我到联合国大厦参观时，就看到一块大幅宣传，上面用世界上各种语言和文字，表明了一个大家都愿意遵守的最低伦理准则：中文用的是孔老夫子那句名言：’已所不欲，勿施于人’。

”联合国大厦三楼大厅确有一幅用马赛克镶嵌而成的彩色大型壁画，壁画主题叫“黄金法则”:Do unto others, as you would have them do unto you（”你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人”），它就是”己所不欲，勿施于人”的英文版。

半部论语治天下。

今天这具有普世文化原则的话，指导着世界上的政治家们处理国与国，地区与地区和不同文化间的冲突，仍具有现实意义！
哲学意义
“己所不欲，勿施于人”要求从自己的内心出发，推及他人，去理解他人，对待他人。

这体现了人类对美好人际关系的向往，愈益显出它的哲学智慧。

智商决定起点，情商决定成功！特别是高三的同学即将步入大学，学会做人，学会与人交往至关重要！己所不欲，勿施于人；己之所欲，慎施于人！以下八种人际交往方法供同学们参考：
1、学会分享
一个笑话，一段警句，一张美丽的风景画，一篇好文章，一首动听的
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