中秋节的起源大班主题教案
大班《中秋节的起源》主题精品教案
大班《中秋节的起源》主题精品教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本节课的学习，学生将了解中秋节的起源、历史背景、民间传说以及相关的风俗习惯。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源，理解其在我国传统文化中的重要地位。
2. 培养学生对中国传统节日的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生的合作意识，提高表达、分享和倾听的能力。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的起源、民间传说及风俗习惯的讲解。
教学重点：让学生理解中秋节的文化内涵，培养民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示中秋节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？它有什么特别的意义？”2. 背景知识介绍（5分钟）：介绍中秋节的起源、历史背景、民间传说（如嫦娥奔月、吴刚伐桂等），让学生了解中秋节的文化内涵。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论：每组选择一个中秋节的风俗习惯（如赏月、吃月饼、放天灯等），讨论其意义和制作方法。
4. 例题讲解（10分钟）：以制作月饼为例，讲解其制作过程，引导学生动手实践。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，分组制作中秋节相关的手工作品（如月饼、灯笼等）。
6. 分享与展示（10分钟）：每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 中秋节的起源历史背景民间传说风俗习惯2. 中秋节的意义团圆祈福感恩七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的中秋节》为主题，画一幅画或写一篇短文。
2. 答案示例：示例一：画一幅画，展示家人团圆的场景，表达对中秋节的喜爱。
示例二：写一篇短文，介绍中秋节的风俗习惯及自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置家庭作业，让学生与家长共同完成，增进亲子关系，提高学生对中国传统文化的认识。
2024年幼儿园大班社会活动教案《中秋节》
2024年幼儿园大班社会活动教案《中秋节》
一、活动目标
•了解中秋节的由来和意义
•培养幼儿的集体合作意识
•提高幼儿的团队合作能力
•增进家园合作，促进家园共育
二、活动准备
1.准备中秋节的相关材料如灯笼、月饼等
2.整理讲解《中秋节》的相关资料
3.制定活动计划和安排师生配合
三、活动流程
1. 课前准备
•教师讲解中秋节的由来和传统习俗
•引导幼儿带来家中的中秋节物品，如灯笼、月饼等
2. 活动实施
第一阶段：了解中秋节
•观看中秋节的相关图片和视频资料
•聆听老师讲述中秋节的故事
•讨论中秋节的意义和特色
第二阶段：制作灯笼
•分组制作灯笼
•学习制作简单的折纸灯笼
第三阶段：品尝月饼
•分享家中带来的月饼
•阅读有关月饼的小故事
第四阶段：户外游戏
•进行传统的中秋节活动如赏月、猜灯谜等
四、活动总结
•整理幼儿的活动体会，记录下重要的收获
•与家长分享活动过程和幼儿的表现
•认真听取家长的反馈和建议，不断改进活动
五、延伸活动
•组织家长与幼儿的中秋节联欢活动
•借助家长的力量，扩大活动的影响范围
•联合其他班级，举办更大规模的中秋节庆祝活动
结语
通过本次《中秋节》社会活动教案的设计和实施，幼儿在了解中秋节的同时，也锻炼了团队合作能力，增进了家园合作关系。
希望这样的活动能为幼儿的成长和发展带来更多的启发和帮助。
大班《中秋节的起源》主题教案
大班《中秋节的起源》主题教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中秋节的起源、传统习俗和寓意，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道中秋节的起源，了解与中秋节相关的传说和习俗。
2. 能用自己的语言描述中秋节的特点，表达对中秋节的喜爱。
3. 感受中秋节团圆和谐的气氛，培养幼儿对家庭、家乡的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解中秋节的起源和寓意。
重点：掌握中秋节的习俗，感受中秋节的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）提问：“你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些习俗？”2. 讲解中秋节起源（10分钟）（1）播放动画视频《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的起源。
（2）讲解中秋节的相关传说，如嫦娥、吴刚、玉兔等。
3. 学习中秋节习俗（10分钟）（1）通过PPT展示中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等。
（2）引导幼儿讨论自己家中过中秋节的习俗。
4. 实践活动（10分钟）（1）分组进行月饼制作，让幼儿亲自动手体验中秋节的氛围。
（2）分享自己制作的月饼，培养幼儿的分享意识。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“中秋节是我国的传统节日，下面哪个不是中秋节的习俗？”（2）幼儿回答，教师点评并讲解正确答案。
（2）提出问题：“你们还知道哪些传统节日？它们有什么特点？”六、板书设计1. 中秋节的起源2. 中秋节的习俗3. 嫦娥、吴刚、玉兔等传说人物七、作业设计1. 作业题目：画一幅中秋节的主题画。
2. 答案：幼儿根据自己所学，发挥创意，画出中秋节的主题画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和例题讲解，让幼儿对中秋节有了更深入的了解。
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节第一章：中秋节来历的认识1.1 教师通过图片和简单的故事介绍中秋节的来历，让幼儿了解中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日。
1.2 引导幼儿讨论中秋节的意义，如团圆、家庭和睦等。
1.3 活动小结：中秋节是我国重要的传统节日，代表着团圆和幸福。
第二章：制作月饼2.2 指导幼儿亲手制作月饼，培养幼儿的动手能力。
2.3 活动小结：制作月饼是中秋节的传统活动，让幼儿体验到节日的乐趣。
第三章：猜灯谜3.1 教师出一些简单的灯谜，让幼儿猜谜底。
3.2 引导幼儿思考和讨论谜底，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
3.3 活动小结：猜灯谜是中秋节的传统活动，让幼儿感受到节日的喜庆氛围。
第四章：赏月4.1 教师带领幼儿到户外观赏月亮，让幼儿用自己的语言描述月亮的美丽。
4.2 引导幼儿讨论赏月的意义，如团圆、感恩等。
4.3 活动小结：赏月是中秋节的重要习俗，让幼儿体验到节日的温馨和团圆。
第五章：总结与反思5.1 教师引导幼儿回顾中秋节的活动，让幼儿分享自己的感受和体验。
5.2 鼓励幼儿回家后与家人分享中秋节的知识和趣事，增进家庭感情。
5.3 活动小结：通过本次活动，让幼儿更加了解中秋节，体验到节日的快乐和团圆。
第六章：学习中秋节诗词6.1 教师向幼儿介绍中秋节相关的诗词，如《静夜思》、《水调歌头》等。
6.2 引导幼儿朗读并简单解析诗词的意境和情感。
6.3 活动小结：通过学习中秋节诗词，让幼儿感受到传统文化的魅力。
第七章：中秋故事分享7.1 教师讲述中秋节相关的传说故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等。
7.2 引导幼儿讨论故事中的寓意和道德观念。
7.3 活动小结：通过分享中秋故事，让幼儿学到勇敢、善良等品质。
第八章：手工制作灯笼8.2 指导幼儿亲手制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
8.3 活动小结：制作灯笼是中秋节的传统活动，让幼儿体验到节日的乐趣。
第九章：中秋主题歌唱活动9.1 教师教唱中秋节相关的歌曲，如《月亮代表我的心》、《但愿人长久》等。
大班中秋节的教案(5篇)
大班中秋节的教案（5篇）大班中秋节的教案1活动目标：1、熟悉传统节日中秋节，知道它的来历及有关风俗。
2、体验共享、合作的欢乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。
活动预备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮改变图。
3、与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么？出示图：月球，讲讲月亮的改变〔阴晴圆缺〕。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有许多秀丽的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。
3、观赏人们怎样过中秋。
1〕请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。
4、吃月饼，共同共享欢乐。
1〕师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2〕老师简洁小结，月饼的分类3〕观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》〔或看VC〕，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。
5、互送贺卡，学说祝福的话。
6、延长活动：鼓舞幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡〔在家长的关心下〕。
大班中秋节的教案2一、目标了解中秋节的来历和有关风俗；体验共享、团结祥和的快乐。
二、预备月饼，各种水果。
三、过程1、环境创设。
和同学一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯、月亮的传奇故事。
2、讲有关中秋节的传奇。
强调中秋节是丰收节，团聚节。
3、“团团聚圆过中秋”。
摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请同学晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给同学一首有关月亮、中秋的古诗。
大班中秋节的教案5篇
大班中秋节的教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“中秋节”章节，详细内容包括：了解中秋节的来历和习俗，学习相关的诗词、歌曲和手指游戏，制作中秋节主题的手工作品，品尝中秋节特色食品——月饼。
二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：中秋节来历和习俗的理解，诗词、歌曲和手指游戏的掌握。
重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：中秋节主题课件、视频、图片、诗词、歌曲、手工材料等。
学具：手工材料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“嫦娥奔月”的故事，引出中秋节的来历和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：播放中秋节主题课件，讲解中秋节的来历、习俗和相关诗词、歌曲。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行中秋节主题的手工制作活动，如制作灯笼、月饼等。
4. 例题讲解：教授一首中秋节相关的诗词和一首歌曲，引导幼儿跟读、学唱。
5. 随堂练习：组织幼儿进行手指游戏，巩固所学诗词和歌曲。
六、板书设计1. 中秋节的来历和习俗2. 中秋节相关诗词、歌曲3. 手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述中秋节的故事，分享所学诗词和歌曲。
答案：参照课堂上讲述的故事、诗词和歌曲。
2. 作业题目：与家人一起制作一份中秋节主题的手工作品。
答案：根据课堂上学习的制作方法，自由发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对中秋节知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与中秋节主题活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭中感受中秋节的氛围。
同时，鼓励幼儿收集更多关于中秋节的资料，提高他们的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：中秋节来历和习俗的理解，诗词、歌曲和手指游戏的掌握。
中秋节的来历教案5篇
中秋节的来历教案5篇教案的设计能够提高课堂的互动性和参与度，增强学生的学习体验，编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，下面是本店铺为您分享的中秋节的来历教案5篇，感谢您的参阅。
中秋节的来历教案篇1活动目标：1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。
商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。
活动过程：一、出示月饼，引起幼儿兴趣看，这是什么？农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。
你们吃过月饼吗？你吃的月饼是怎么样的？它的形状、味道是怎么样的？（让幼儿自由说一说）然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮？包好就可以拿到商店卖。
如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁？请幼儿扮演阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的？三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具五、评价幼儿活动教学反思：为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。
中秋节的来历教案篇2活动目标：1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
2、知道节日时人们主要的庆祝活动。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。
2024年幼儿大班中秋节教案
2024年幼儿大班中秋节教案教学目标：1. 了解中秋节的起源和传统习俗。
2. 学习中秋节的相关词汇和表达。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 中秋节的相关图片、视频和故事书籍。
2. 月饼、柚子等中秋节的传统食物。
3. 纸板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 中秋节的相关歌曲和音乐。
教学活动：活动一：介绍中秋节1. 教师向幼儿展示中秋节的图片和视频，简单介绍中秋节的起源和传统习俗。
2. 通过故事书籍讲述中秋节的故事，引导幼儿了解中秋节的寓意和意义。
活动二：学习中秋节的词汇和表达1. 教师出示中秋节的相关图片，引导幼儿说出图片中的物体名称，如月亮、灯笼、月饼等。
2. 教师与幼儿一起玩游戏，通过问答的方式巩固幼儿对中秋节词汇的掌握。
活动三：制作中秋节手工1. 教师向幼儿展示制作中秋节手工的材料和步骤，鼓励幼儿动手制作。
2. 幼儿可以选择制作月饼、灯笼等中秋节的手工作品，教师提供必要的指导和帮助。
活动四：欣赏中秋节的音乐和舞蹈1. 教师播放中秋节的音乐，让幼儿感受中秋节的欢乐氛围。
2. 教师带领幼儿一起跳舞，模仿中秋节的传统舞蹈动作，增强幼儿的协调性和节奏感。
活动五：分享中秋节的食物1. 教师与幼儿一起品尝中秋节的传统食物，如月饼、柚子等。
2. 教师引导幼儿分享自己喜欢的食物，并鼓励幼儿用简单的语言描述食物的味道和口感。
教学延伸：1. 家长可以与幼儿一起制作中秋节的手工作品，增进亲子关系。
2. 教师可以组织幼儿参观中秋节的庆祝活动，让幼儿亲身体验中秋节的氛围。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，给予积极的肯定和鼓励。
2. 教师与幼儿进行简单的问答，检查幼儿对中秋节的理解和掌握程度。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和活动形式。
2. 教师应注重培养幼儿的动手能力和团队合作意识，通过小组活动促进幼儿之间的交流和合作。
幼儿园中秋节的来历教案及反思
幼儿园中秋节的来历教案及反思【教案】一、教学目标1.了解中秋节的来历和含义。
2.了解中秋节的传统习俗和食品。
3.培养幼儿的团结协作意识，增强民族传统文化意识。
二、教学准备图片、视频、手工活动材料、音乐材料。
三、教学过程1.引入活动（教师出示中秋节的图片）教师：同学们，你们看到这些图片是什么节日呢？学生：中秋节。
教师：非常好，今天我们就要学习关于中秋节的来历和习俗，你们准备好了吗？2.了解中秋节的来历（教师播放中秋节的视频）教师：同学们，中秋节是我国的传统节日，你们知道它是为了纪念什么吗？学生：嫦娥奔月。
教师：非常好，现在我们一起看一段视频，了解中秋节的来历。
3.了解中秋节的传统习俗和食品（教师出示中秋节的图书和图片）教师：同学们，中秋节是怎样庆祝的呢？学生：吃月饼、赏月、放灯笼。
教师：非常好，中秋节的习俗很多，比如吃月饼、赏月、放灯笼等，现在我们来了解一下。
4.手工制作活动教师：同学们，中秋节将要到了，我们为了庆祝这个节日，我们一起动手制作一个小灯笼，你们喜欢吗？学生：喜欢。
教师：我们用什么材料来制作呢？学生：纸、剪刀、胶水、彩纸等。
教师：非常好，现在请你们动手制作吧！5.总结和反思教师：同学们，你们喜欢刚才的活动吗？学生：喜欢。
教师：你们对中秋节的来历和习俗有了更深的了解吗？学生：有了。
教师：在制作灯笼的时候，你们有什么感受？学生：觉得很开心。
教师：非常好，希望在今后的学习和生活中，你们能够继续关注和传承中华民族的传统文化。
【反思】在这堂课中，我通过图片、视频、手工制作等多种形式激发了幼儿的学习兴趣，让他们了解了中秋节的来历和习俗，并通过手工制作活动进行了实践。
整体来说，这堂课的教学效果还是不错的，幼儿们积极参与，学到了一些关于中秋节的知识。
不足之处是在教学方法上，我只使用了图片、视频和手工制作等常规教学方法，没有引入互动游戏等更具趣味性的教学活动。
下次可以考虑增加一些互动环节，例如组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在互动中体验中秋节的习俗，进一步加深对中秋节的理解。
幼儿园大班教案《中秋节的来历》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班教案《中秋节的来历》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班教案《中秋节的来历》及教学反思中秋节的来历教案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗，了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历，学习诗歌《月亮婆婆过生日》，快来看看幼儿园中秋节的来历教案吧。
活动目标：1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动重难点：了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
活动准备：《爷爷为我打月饼》儿歌 PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》活动过程：一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题二、了解八月十五的来历1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。
）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿大胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称“团圆节”。
中秋节是我国一个古老、传统的节日。
所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。
关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
大班社会活动中秋节精品教案(5篇
大班社会活动中秋节精品教案(5篇一、教学内容本教案依据大班社会活动教材第五章“传统节日”中的“中秋节”一节进行设计。
详细内容包括：中秋节的起源、意义、习俗以及相关的民间故事，特别是“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等经典故事，旨在让学生深入了解这一传统节日的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源、意义和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过讲述民间故事，培养学生对传统故事的兴趣，提高语言表达能力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，弘扬民族精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解中秋节的习俗及其背后的文化内涵。
教学重点：掌握中秋节的起源、意义，能讲述相关的民间故事。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中秋节的图片，引导学生说出中秋节的相关习俗，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细介绍中秋节的起源、意义和习俗，结合图片和视频，让学生深入了解传统文化。
3. 案例分享：讲述“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等经典故事，引导学生体会故事中的寓意，培养学生的表达能力。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
5. 实践活动：组织学生制作中秋节相关的手工作品，如剪纸、月饼等，培养学生的动手能力。
六、板书设计1. 中秋节的起源、意义和习俗。
2. 经典故事：“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的中秋节”为主题，写一篇短文。
答案要求：不少于100字，描述自己对中秋节的看法和感受。
2. 作业题目：制作一份中秋节手抄报。
答案要求：内容丰富，设计美观，体现中秋节的文化内涵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对中秋节的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于中秋节的故事和习俗，增强对传统文化的了解，培养学生的自主学习能力。
幼儿园大班教案中秋节(精选7篇)
幼儿园大班教案中秋节(精选7篇)幼儿园大班教案中秋节(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园大班教案关于中秋节7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班教案中秋节精选篇1[活动目标]1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、乐于参与节日的活动。
[活动准备]1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》[活动过程]1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的? 你喜欢过中秋节吗?为什么?4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢?C、老师小结。
D、分享月饼。
教学反思：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
幼儿园大班教案中秋节精选篇2活动目标：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：一、谈话导入师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)二、展示背景图师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?”出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传统习俗，增强对中国传统文化的认识；
2.培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感；
3.提高幼儿的语言表达能力和发展他们的思维能力；
4.引导幼儿表达对中秋节的感受和体验，促进情感交流和发展
情感智能。
二、教学准备
PPT、中秋月饼、故事书
三、教学步骤
（一）导入
1.教师出示PPT，问孩子们中秋节是什么，让孩子们个抒发一
下自己对中秋节的印象。
2.老师出示月饼，让孩子猜猜中秋节的月亮为什么是圆的，为
什么要吃月饼。
（二）讲解
1.教师给孩子讲解中秋节的起源和传统习俗。
2.老师讲述《嫦娥奔月》，让孩子们跟随故事情节感受传统文
化的美。
（三）体验
1.让孩子们尝尝月饼，感受中秋节的氛围。
2.让孩子们手工制作中秋月饼，感受劳动的乐趣和成就感。
（四）展示
1.让孩子们展示自己制作的月饼，感受自己的劳动成果。
2.让孩子们表演《嫦娥奔月》，体验传统文化的魅力。
（五）反思
1.让孩子们说说自己对中秋节的感受和体验，鼓励他们表达自
己的想法和思想。
2.教师引导孩子们对中秋节的传统文化进行思考和总结，提高
孩子们的思维能力和认知水平。
四、教学收获
通过本次教学，幼儿们感受到了中秋节的氛围和传统文化的魅力，培养了他们的爱国情怀和民族自豪感，提高了他们的语言表达
能力和思维能力，促进了幼儿个人情感的发展和交际能力的提高。
大班社会中秋节教案5篇
大班社会中秋节教案5篇一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统节日与文化传承》，详细内容为“中秋节”一节。
通过本节课的学习，学生将了解中秋节的起源、习俗和文化内涵，学习相关的民间故事，感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源、时间和习俗，培养学生的文化认同感。
2. 通过讲述与中秋节相关的民间故事，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的表达能力。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的文化内涵和民间故事的讲述。
教学重点：中秋节的时间、习俗以及团队合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中秋节的图片，引导学生说出中秋节的名称，进而引入课题。
2. 讲解：介绍中秋节的起源、时间和习俗，让学生了解中秋节的文化背景。
3. 案例分享：讲述与中秋节相关的民间故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，引导学生感受传统文化的魅力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己家庭过中秋节的习俗和趣事，培养学生的表达能力和团队意识。
5. 实践活动：组织学生进行制作月饼、猜灯谜等活动，让学生在实践中体验中秋节的氛围。
七、板书设计1. 中秋节的起源、时间、习俗2. 中秋节民间故事：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等3. 团队合作、分享品质八、作业设计1. 作业题目：以“我的中秋节”为主题，画一幅画，描述自己家庭过中秋节的场景。
2. 答案：学生作品。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于中秋节的故事和习俗，进行分享交流，培养学生的自主学习能力。
通过本节课的学习，希望学生能够更好地了解中秋节的文化内涵，培养团队合作、分享的品质，激发对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：中秋节的文化内涵、习俗、民间故事的讲述以及团队合作、分享品质的培养。
大班教案中秋节的由来
大班教案中秋节的由来中秋节是中国传统的重要节日之一，它是在农历八月十五这一天庆祝的，也被称为“团圆节”。
中秋节起源于中国古代的传说和祭祀活动，下面是中秋节的由来及相关传说。
嫦娥奔月传说中，古代中国有十个太阳，这使得人间酷热异常。
后羿是一个英勇的射手，他决心射下九个太阳，让人间回复正常的光线和温度。
经过艰苦的训练，他终于成功地射下了九个太阳，使天下恢复了安宁。
嫦娥是后羿的妻子，也是非常美丽聪明的。
当她知道了这个消息后，她感到非常骄傲，并以蔑视的目光看着丈夫。
不久后，后羿偷偷进入了仙界，并带回了一瓶长生不老草。
他担心如果让嫦娥吃了这个草，她会变得过于强大而不再需要他了。
于是，他将草藏在家中，并警告嫦娥不要去碰它。
然而，嫦娥被草的香气吸引，无法抑制自己的好奇心，于是她偷偷打开了瓶子并吃下了长生不老草。
她立刻变得轻盈起来，并飞到了月亮上。
后羿回来后发现妻子不见了，他非常伤心并后悔自己的决定。
从那时起，嫦娥便在月亮上度过了余生，成为了人们心目中的仙女。
每年的中秋节，人们便会仰望着月亮，思念着和家人团聚的时光。
月饼的由来中秋节的另一大特色就是吃月饼。
月饼在中国文化中有着悠久的历史，据说起源可以追溯到三国时期。
据传，当时的中国人民受到了蛮族的压迫，无法自由的聚集和传递消息。
于是，智者刘备派出诸葛亮秘密见面，并希望他传递一封联络信给其他的义军统帅。
然而，由于敌军严密的监控，传递信件变得非常困难。
诸葛亮便想出了一个巧妙的方法。
他将信件藏在了一种食物中，这种食物就是现在的月饼。
诸葛亮将信件拆解为十六份，并分别放入十六个月饼中。
然后，他和手下们在中秋节这一天散发了这些月饼。
当时的人们收到月饼后，发现其中藏有诸葛亮的信件，于是便纷纷加入到起义的行列中，最终推翻了蛮族的统治。
为了纪念这一历史事件，中秋节的月饼制作和食用习俗便广为传承下来。
传统活动及庆祝方式中秋节是一个重要的家庭团聚节日，人们会在这一天和家人一起庆祝，享受团圆的美好时光。
大班中秋节活动教案(4篇)
大班中秋节活动教案（优秀4篇）大班中秋节活动教案篇一活动目标1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1.节日故事《中秋节的起源》。
2.日历。
活动过程1.讲述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。
大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。
后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。
那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。
为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。
他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。
结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。
从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
2. 与幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。
收割稻谷和摘水果。
）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。
全家人一起吃饭。
）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。
大班主题教案《中秋节的起源》含反思
大班主题教案《中秋节的起源》一、教学背景中秋节，是我国重要的传统节日之一，故中秋节的相关知识必须要在幼儿园阶段教育中进行涵盖。
从幼儿开始让他们了解、感受并喜爱是培养他们文化自信、情感沟通、团体合作的先决条件，同时也可以引发幼儿们的强烈情感体验，进而较为深刻地印刻在幼儿心中，提高幼儿的爱国主义情感、民族文化认同和民族地位自信的水平。
此教案适用于大班幼儿。
二、教学目标1.学习中秋节的起源和含义。
2.了解中秋节的传统习俗和食品文化。
3.培养幼儿对中秋节群体文化的情感认同。
4.创造良好教育环境，丰富幼儿的生活和情感体验。
三、教学内容1.中秋节的由来和意义。
2.中秋节的传统文化和民俗。
3.中秋节的食品文化。
4.中秋节团圆、合作和共享的精神。
四、教学准备1.制作月饼、灯笼等材料。
2.准备课件、图书、图片等多媒体教具。
3.音乐、诗歌、舞蹈等表演。
五、教学流程1.热身：通过图片展示月亮和月饼引导幼儿了解中秋节。
2.正片：（1）教师介绍中秋节由来及习俗，和孩子们进行互动交流，激发幼儿的好奇心和兴趣，让幼儿了解到中秋节是什么，为什么要过中秋节，还有中秋节的由来和传统习俗等方面的内容。
（2）幼儿制作月饼和灯笼，了解中秋节最重要的两个物品，同时培养幼儿的动手能力和合作意识。
（3）播放中秋节相关的动画片，引导幼儿学习中秋节故事，了解中秋节的民俗和文化，其中可以接着引导幼儿进行简答测验，检验幼儿对中秋节知识的掌握程度，促进思维的发展。
（4）幼儿表演节目，表现中秋节团圆、合作和共享的精神，家园共建，团籍共享，以饱满的激情为祖国和民族造福。
3.总结：教师对本次教学进行总结。
六、教学评价1.针对每个幼儿其掌握的知识点做明细记录，进行单个幼儿的综合评价。
2.为幼儿定期制作有中秋节的绘本，能否将教学内容理解并表述出来，判断幼儿是否掌握了本次教学中的主要知识点。
3.班导师定期观察与评估幼儿在生活习惯、社交能力等方面的表现，并反馈给幼儿家长。
大班《中秋节的起源》主题优质教案
大班《中秋节的起源》主题优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统节日》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本章节的学习，学生将了解中秋节的来历、民间传说、习俗等，培养对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源，掌握与中秋节相关的民间传说、习俗等知识。
2. 培养学生的观察、表达和合作能力，激发学生对传统文化的兴趣。
3. 培养学生热爱祖国、尊重传统、珍惜亲情的情感。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的民间传说的理解，以及习俗的传承。
教学重点：中秋节的起源、意义及其在传统文化中的地位。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、中秋节相关物品（如月饼、灯笼等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于中秋节的小故事，引发学生对中秋节的兴趣，进而引入课题。
2. 讲解：利用PPT、图片、视频等资料，详细讲解中秋节的起源、民间传说、习俗等知识。
3. 实践活动：分组讨论，每组选择一个中秋节的传统习俗，进行角色扮演，展示给全班同学。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解关于中秋节的知识点，巩固所学。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅关于中秋节的图画，培养观察力和表达能力。
六、板书设计1. 中秋节的起源唐朝皇帝祭月后世传颂2. 中秋节民间传说嫦娥奔月吴刚伐桂3. 中秋节习俗赏月吃月饼放灯笼七、作业设计1. 作业题目：请以《我心中的中秋节》为主题，写一篇短文。
答案示例：中秋节是我国传统的节日，象征着团圆和美好。
在这一天，我们全家人会一起赏月、吃月饼，共同度过一个温馨的夜晚。
我心中的中秋节是一个充满亲情的节日，让我感受到家庭的温暖和幸福。
2. 画一幅关于中秋节的图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践活动等多种方式，让学生了解了中秋节的起源和习俗，培养了学生对传统文化的兴趣。
但在课堂组织方面，还需加强学生的参与度和互动性，提高教学效果。
大大班中秋节教案7篇
大大班中秋节教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中秋节教案大班
中秋节教案大班时间：中秋节前一周年龄：大班幼儿（4-5岁）目标：通过本节课的活动，幼儿将能够了解中秋节的由来、风俗和传统活动，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
活动1：中秋节由来故事材料：幼儿绘本《嫦娥奔月》时间：20分钟1. 简单介绍中秋节的由来，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 展示绘本《嫦娥奔月》，讲述中秋节的故事。
在讲解过程中，启发幼儿思考一些问题，例如：“为什么嫦娥要奔月？”、“为什么人们要吃月饼？”等等。
3. 引导幼儿回答问题，鼓励他们发表自己的想法和观点。
活动2：中秋节食品制作材料：月饼模具、面团、馅料（豆沙、莲蓉等）、切菜板、刀具（适应幼儿使用的安全刀）、餐具等时间：40分钟1. 和幼儿一起制作月饼。
首先，将面团和馅料均分给每个幼儿，让他们用手搓揉面团和馅料，磨练手指灵活性。
然后，教导他们将面团擀成圆形，在上面放入馅料，并用模具压出各种漂亮的图案。
2. 老师辅助幼儿使用刀具，根据幼儿的安全情况，让他们自己切割蔬菜，例如胡萝卜、黄瓜等，制作成精美的花样。
3. 餐具摆设：将制作好的月饼和蔬菜花样摆放在一起，形成一个美丽的中秋节食品盛宴。
活动3：中秋节传统游戏材料：传统游戏道具（如踢毽子、放鞭炮等）时间：30分钟1. 介绍中秋节传统游戏的名称和玩法，例如踢毽子、放鞭炮等。
2. 将幼儿分成小组，由每个小组轮流参加不同的传统游戏活动。
并由老师和助教引导和监督游戏的进行。
3. 鼓励幼儿互相合作，培养他们的团队合作意识和观察力。
活动4：中秋节手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、丝带等时间：30分钟1. 提供幼儿制作中秋节相关的手工制品，如月亮、兔子、桂花枝等模板。
2. 在幼儿的指导下，切割彩纸，将它们粘贴在一起，制作成不同的中秋节手工作品。
3. 老师给予幼儿适当的帮助和引导，鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力。
结束语：通过今天的活动，幼儿们了解了中秋节的由来和风俗，同时培养了他们的动手能力、观察能力和团队合作意识。
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中秋节的起源大班主题教案
【活动目标】
1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
【活动准备】
节日故事《中秋节的起源》；日历。
【活动过程】
一、讲述故事《中秋节的起源》：
我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。
大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。
后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。
那时蒙
古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。
为了要通知其他
人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。
他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。
结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。
从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
二、与幼儿讨论：
1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。
收割稻谷和摘水果）
2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。
全家人一起吃饭）
3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。
中秋节）
4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）
三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿
在日历上指出农历八月十五。
四、评价。
1、能较长时间专心听故事。
2、能说出中秋节的起源。
3、能说出中秋节的日期。
4、能说出传说中月饼的来历。