【免费下载】12课经济政治与社会教案
经济政治与社会 教案
经济政治与社会教案教案标题：经济政治与社会教学目标：1. 了解经济政治与社会的基本概念和相互关系；2. 掌握经济政治与社会的重要原则和理论；3. 能够分析和评价经济政治与社会的发展和变革；4. 培养学生的批判思维和社会责任感。
教学内容：1. 经济政治与社会的定义和内涵；2. 经济政治与社会的相互影响和相互制约；3. 经济政治与社会的重要理论和原则；4. 经济政治与社会的发展和变革。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入经济政治与社会的概念，让学生了解本节课的主题和重要性。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍经济政治与社会的定义和内涵，以及它们之间的相互关系和相互制约； - 分析经济政治与社会的重要理论和原则，如市场经济、政治制度、社会公平等。
3. 案例分析（20分钟）- 提供一些实际案例，让学生运用所学知识分析和评价其中的经济政治与社会因素；- 引导学生思考经济政治与社会的发展和变革对个人和社会的影响。
4. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们就一个具体问题展开讨论，如经济政治与社会的平衡如何实现；- 鼓励学生提出不同观点，并进行辩论和交流。
5. 总结归纳（10分钟）- 总结本节课的重点内容和学生的讨论成果；- 强调经济政治与社会的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和参与相关议题。
6. 作业布置（5分钟）- 布置相关阅读或研究任务，让学生进一步加深对经济政治与社会的理解和思考。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和辩论环节的积极程度；2. 案例分析报告：要求学生撰写一个案例分析报告，分析某个经济政治与社会问题的影响和解决方案；3. 作业评估：评估学生对相关阅读或研究任务的完成情况和思考深度。
教学资源：1. PowerPoint或投影仪：用于展示相关概念和理论；2. 实际案例：提供给学生进行分析和评价；3. 小组讨论指导问题：用于引导学生的讨论和辩论。
教学扩展：1. 邀请专业人士或学者来进行讲座或座谈会，让学生进一步了解经济政治与社会的实际应用和发展趋势；2. 组织学生参观相关机构或企业，让他们亲身体验经济政治与社会的运作和影响；3. 鼓励学生进行独立研究，并组织学术研讨会，让他们分享自己的发现和观点。
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
经济政治与社会教案
经济政治与社会教案教案主题：经济政治与社会教学目标：1. 了解经济政治与社会之间的相互关系和作用；2. 掌握经济政治与社会的基本概念和理论；3. 分析和评价不同经济政治模式对社会发展的影响；4. 培养社会意识和批判思维，提高学生的社会责任感。
教学内容：1. 经济政治和社会的基本概念和关系；2. 经济政治理论：自由市场经济、社会主义经济、混合经济等；3. 社会发展与社会问题：贫富差距、社会不平等、社会福利等；4. 经济政治与社会的案例分析：科技进步对社会结构的影响、全球化对社会的影响等。
教学方法：1. 板书与讲解：介绍经济政治和社会的基本概念和关系；2. 小组讨论：让学生讨论不同经济政治模式的优点和缺点；3. 案例分析：引导学生分析和评价经济政治与社会的实际案例；4. 视频观看：展示相关经济政治与社会的视频，激发学生的兴趣和思考。
教学过程：1. 导入：通过提问引入经济政治和社会的主题，让学生思考它们之间的关系；2. 板书与讲解：向学生介绍经济政治和社会的基本概念和关系，并解释它们之间的相互作用；3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同经济政治模式的优点和缺点，并结合实际案例进行讨论；4. 案例分析：选择一些经济政治与社会的案例，让学生分析和评价它们对社会发展的影响；5. 视频观看：播放相关经济政治与社会的视频，让学生观看并讨论视频中的观点和问题；6. 总结与延伸：对所学内容进行总结，并提醒学生关注和思考当前的经济政治与社会问题。
教学资源：1. 板书工具；2. 相关教学PPT；3. 经济政治与社会的案例资料；4. 相关视频资源。
评估方式：1. 课堂讨论和小组讨论的表现；2. 案例分析的成果和分析思路；3. 参与和理解视频观看的程度；4. 课堂练习和作业完成情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，加深对经济政治与社会的理解；2. 鼓励学生进行相关的科研和写作，提高批判思维和分析能力；3. 组织学生进行辩论赛或模拟联合国会议等活动，加强团队合作和领导能力。
经济政治与社会第12课第1课时 ppt课件
3. 运用目标：明确新时代中职生的责任与使命， 积极投身社会主义文明社会和美好生活的建设
中去，向在职场上对社会做出杰出贡献的优秀
中职毕业生学习，努力学习专业技术知识，掌
握扎实的专业技术技能。
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4
2第Βιβλιοθήκη 课时PPT课件5视频资料：
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6
第五单元 共建文明社会 共享美好生活
第12课 增进民生福祉
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思考
• 同学们从宋彪身上学到了什么？宋彪的成功仅仅是他个人的成 功吗？国家政策、社会环境有什么作用？
• 小结：
• 职业教育在我国教育体系中占有非常重要的位置，从现代化建 设对不同层次人才需求的结构、数量上看，中职生大有用武之 地；也有很好的发展前途。
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3.加快发展现代职业教育
• 职业教育对我国经济社会发展具有重要的意义：
• 一、大力发展职业教育，加快培养高技能人才，是加快转变经 济发展方式、促进就业、改善民生和解决“三农”问题的重要 途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，也是完善现代 国民教育体系的必然要求。
• 二、大力发展职业教育，是建设人力资源强国的必然要求。
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单元名：共建文明社会，共享美好生活 课名：第12课 增进民生福祉 开发者：邱逸峰
《经济政治与社会》
PPT课件
1
目录
1
教学目标
2
第一课时
3
回顾总结
4
感悟提升
5
行动体验
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2
1
教学目标
PPT课件
3
教学目标
1. 认知目标：了解国家优先发展教育的举措，认 识到办人民满意的教育的重要性。
2024年度经济政治与社会教案
03
素质目标
培养学生的社会责任感、创新 精神和实践能力，提高学生的
综合素质。
5
教学内容与结构
教学内容
本课程主要包括经济学、政治学、社会学等多个学科领域的知识，涉及基本概 念、原理、主要理论和相关案例。
教学结构
本课程采用模块化设计，分为经济篇、政治篇和社会篇三个主要部分，每个部 分包含若干个子模块，每个子模块下涵盖相关知识点和案例分析。
国际政治新秩序
建立在和平共处五项原则基础上 ，强调国家不分大小、强弱、贫 富一律平等，尊重各国主权和领 土完整，反对干涉别国内政，主 张通过和平方式解决国际争端。
国际经济新秩序
旨在促进全球经济的平衡、包容 和可持续发展，包括推动贸易和 投资自由化便利化、加强南北合 作和南南合作、推动全球治理体 系变革等。
供求机制与价格机制
供求机制反映商品供给与需求之间的相互制约关系，价格机制则是通过价格的变动调节供 求关系，实现资源的优化配置。
竞争机制与风险机制
竞争机制是市场经济中促进资源优化配置的重要机制，风险机制则通过风险约束和激励市 场主体行为，促进资源的合理流动和配置。
9
国民经济核算体系
2024/3/24
经济政治与社会教案
2024/3/24
1
目录
2024/3/24
• 课程介绍与教学目标 • 经济基础知识 • 政治制度及改革 • 社会问题及治理策略 • 全球化背景下的中国经济政治发展 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门综合性的社会科学课程 ，旨在帮助学生了解经济、政治和社 会的基本概念和原理，以及它们之间 的相互关系。
经济政治与社会教案
经济政治与社会教案教案标题：经济政治与社会教案教案目标：1. 了解经济政治与社会的关系和相互影响。
2. 掌握经济政治与社会的基本概念和原理。
3. 培养学生的批判思维和分析能力，以及对社会问题的关注和思考能力。
教学内容：1. 经济政治与社会的定义和关系。
2. 经济政治与社会的相互影响。
3. 经济政治与社会的重要性和作用。
4. 经济政治与社会的实际案例分析。
教学步骤：引入：1. 利用一个引人入胜的故事、图片或视频引起学生对经济政治与社会的兴趣和思考。
知识讲解：2. 介绍经济政治与社会的定义和关系，通过实例解释它们之间的相互影响。
3. 解释经济政治与社会的重要性和作用，让学生认识到它们对社会发展和个人生活的影响。
案例分析：4. 提供一些实际案例，如国际贸易、政府政策、社会福利等，让学生分析其中的经济政治与社会因素。
5. 引导学生思考这些案例中的问题和挑战，以及可能的解决方案。
讨论与总结：6. 分组或全班讨论学生对经济政治与社会的理解和看法。
7. 总结本节课的内容，强调经济政治与社会的重要性，并鼓励学生关注社会问题并积极参与。
教学评估：8. 设计一些评估活动，如小组讨论、个人写作或简答题，以检验学生对经济政治与社会的理解和应用能力。
教学资源：- 幻灯片或投影仪- 实际案例材料- 学生讨论和写作材料教学扩展：1. 鼓励学生在课后进一步探究经济政治与社会的相关问题，并撰写小论文或展开研究项目。
2. 组织学生参观相关机构或参与社会实践活动，以深入了解经济政治与社会的实际运作。
教学提示：1. 适当调整教学内容和语言，根据学生的年龄和学习水平。
2. 激发学生的思考和讨论，鼓励他们提出问题和观点。
3. 关注学生的学习进展和困难，及时给予帮助和指导。
希望以上教案建议和指导能对您的教学工作有所帮助。
祝您教学顺利！。
经济政治与社会教案-(多场景)
经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域，共同构成了现代社会的整体框架。
本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系，分析它们之间的相互作用，并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。
通过本教案的学习，学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系，认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的，并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。
二、教学内容1.经济与政治的关系（1）经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和，而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。
因此，经济与政治之间存在着密切的相互关系。
（2）政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。
政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段，对经济发展进行引导和调整。
同时，政治稳定也是经济发展的重要保障，政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。
（3）经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。
经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平，增强政府的执政合法性，促进社会的稳定和和谐。
而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡，对政治稳定构成威胁。
2.经济与社会的关系（1）经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。
随着经济的发展，人们的物质生活水平得到提高，教育、医疗、文化等社会事业得到发展，社会的整体素质和文明程度也会得到提升。
（2）经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。
一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境，而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。
这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定，还可能引发一系列社会问题，如贫富分化、社会不公等。
3.政治与社会的关系（1）政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。
经济政治与社会教案
经济政治与社会教案经济政治与社会教案一、教学目标1、了解经济的基本概念和运行规律，包括市场机制、资源配置、产业结构等。
2、理解政治对社会经济生活的影响，包括国家职能、政党政治、国际关系等。
3、掌握社会经济发展的基本原理，包括社会分工、技术创新、人口流动等。
4、培养学生的分析能力和判断能力，能够运用所学知识分析现实问题。
二、教学内容1、经济基本概念和运行规律2、政治对经济生活的影响3、社会经济发展的基本原理三、教学重点1、市场的机制和作用2、国家的职能和改革进程3、社会分工和产业升级的关系四、教学难点1、复杂的市场竞争和价格波动分析2、政治制度的差异和国际关系的策略3、技术创新和社会进步的互动影响五、教学方法1、讲授法：通过讲解经济政治与社会的基本概念和原理，使学生初步了解相关知识。
2、案例法：通过具体案例的分析和讨论，加深学生对理论知识的理解和运用。
3、互动法：通过课堂互动，鼓励学生提出问题和思考，增强学生的参与性和主动性。
六、教学步骤1、教师介绍课程内容和目标，激发学生兴趣。
2、教师讲解基本概念和原理，使学生了解相关知识。
3、教师组织学生进行案例分析，加深学生对理论知识的理解和运用。
4、教师引导学生进行课堂互动，鼓励学生提出问题和思考。
5、教师进行总结和评价，帮助学生巩固所学知识。
七、教学资源1、教材：《经济政治与社会》。
2、教学PPT：教师制作的教学PPT，包括图片、图表、案例等。
3、教学视频：教师准备的相关教学视频，包括专家讲解、案例分析等。
4、习题库：教师准备的课后习题，包括选择题、简答题、分析题等。
八、课后作业1、完成教学PPT上的相关练习题。
2、阅读教材的相关章节，加深对知识点的理解。
3、选择一个经济政治与社会的相关话题，写一篇小论文，阐述自己的观点和理解。
九、教学评估1、课堂表现：根据学生的参与度、思考深度等进行评估。
2、课后作业：根据完成情况和质量进行评估。
3、小论文：根据观点阐述、逻辑性、语言表达等进行评估。
《经济政治与社会》教案(理工版).doc
《经济政治与社会》教案(理工版)教学设计［教学单元］第12课关注国际社会，维护国家利益［课时］2课时［教学目标设计］知识目标：1、通过教学使学生识记：主权国家；联合国的宗旨、原则和作用，我国的外交政策。
2、理解屮国在国际事务屮的作用。
能力目标：1、通过木课学习，能说明我国是如何参与国际事务的。
2、为什么说和平与发展是当今世界的主题。
3、能说明我国在国际事务是如何坚持外交政策的。
情感、态度与价值观目标：通过学习，能关心国家和世界大事，有序参与政治生活，白觉维护国家利益。
［教学重、难点］1、联合国的宗旨、原则和作用2、我国的外交政策。
［教学方法］引入实例法、自学阅读一讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
［教学过程设计］第12课关注国际社会，维护国家利益［导入新课］【视频资料】：多媒体播放视频资料：屮国维和部队在海地中国维和部队在海地、非洲都执行过维和任务，冒着生命危险帮助这些国家修筑道路、建桥梁、运送备类物资诊治病人等。
当地条件及其恶劣，他们克服种种困难，圆满完成任务。
另外，到驻地学校捐钱捐物、为战争孤儿买衣送物……【教师引导】：你知道什么是联合国维和吗？我国为什么要克服重重困难，积极参与维和行动？一、中国在国际事务中的作用(一)积极参与国际事务【学生活动】：思考讨论国与国之间之所以岀现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，是由什么决定的？【教师点拨】：国际关系的变化主要是由各国的国家利益，国家力量决定的。
国家间的共同利益是国家间合作的基础，国家间利益相悖是国家间摩擦或冲突的根源。
国际社会就是一个大家庭，这个家庭由许多成员组成，有众多国家和国际组织，其中主权国家是最基木的成员，是国际关系的主要参加者。
【问题思考】：你知道现在全世界一共有多少主权国家吗？主权国家的基木要素有哪些？1、主权国家的含义主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
截止2008年1刀1 LI,世界上共有196个主权国家，主权国家是国际社会最基木的实体单位，是国际社会最主要的参加者。
经济政治与社会教案
经济政治与社会教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解经济政治与社会的关系；2.掌握经济政治与社会相互影响的基本概念；3.分析经济政治与社会之间的相互作用。
二、教学重点1.经济政治与社会的关系；2.经济政治与社会的相互影响；3.经济政治对社会的影响。
三、教学内容1.经济政治与社会关系的介绍–经济政治与社会的定义–经济政治与社会的关系–经济政治对社会的影响2.经济政治与社会的相互影响–经济政治对社会的影响–社会对经济政治的影响–经济政治与社会的相互作用3.经济政治对社会的影响–经济政治制度对社会的影响–经济政策对社会的影响–经济政治对社会发展的影响4.经济政治与社会案例分析–中国改革开放与经济社会发展–美国经济政治对社会的影响–欧洲经济政治对社会的影响四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍经济政治与社会的基本概念和相互影响关系。
2.讨论法：通过小组讨论，学生可以分享彼此的观点和案例分析。
3.案例分析法：通过具体案例的分析，帮助学生更好地理解经济政治与社会的相互作用。
五、教学辅助工具1.投影仪2.讲义、教材、案例分析资料六、教学过程1.导入：通过一个与学生生活相关的问题，引起学生思考如经济政治对社会的影响。
–问题示例：你认为经济政治对我们的生活有什么影响？2.讲授：通过讲解，介绍经济政治与社会的基本概念和关系。
–经济政治与社会的定义：经济政治是指经济与政治两者间的相互关系，而社会是指一个社会群体的总称。
–经济政治与社会的关系：经济政治与社会是相互依赖、相互作用的关系。
经济政治对社会产生影响，而社会也对经济政治产生影响。
–经济政治对社会的影响：经济政治的变化会对社会的结构、组织和价值观产生重要影响。
3.讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和案例分析。
–学生可以从自身经验出发，讨论经济政治对社会的具体影响，如就业、教育、医疗等方面。
–学生还可以分析现实生活中的案例，如中国的改革开放、美国的经济政治对社会的影响等。
政治经济与社会第十二课ppt课件
2.教育在经济社会协调发展过程中，具有 基础性、先导性、全局性的地位。
.
在经济发展的基础上，构建一个 “学有所教，劳有所得，老有所养， 住有所居，病有所医”的美好和谐社 会。经济的发展又离不开教育的发展， 教育在构建和谐社会中起着十分重要
的作用。
.
一、优先发展教育的重要意义 3.教育在构建社会主义和谐社会中起着 十分重要的作用，为之奠定思想道德基
教育公平是社会公平的基础
.
读一读，想一想：
教育的发展与人类发展的哪些方面有密切的关系？
1咨.看讯看的科历共史享学，，技从使印人术刷的是术智到第力造得一纸以生术深，化产从，力文看字看，处现2理在0器、世到太纪网阳络能 热中水期器、以太来阳科能空学调技、太术阳明能电显池地…表…环现保出节约对的生太阳 能产已的经逐主步导进和入千超家前万户作，用科技。的我发国展才要推坚动了定人不类的 进移程地，科实技施的科发展教又兴离不国开战教育略的。发展。
《经济政治与社会》教学设计
教学设计(第1号)
教学内容：1.立规矩；
2.课程介绍及相关要求说明；
3.商品的交换和货币。
教学目标：
(1)知识目标：理解货币及货币在商品交换中的作用：
(2)能力目标：了解货币的基本职能，了解影响商品价格的因素，增强学生解释经济现彖的能力：
(3)情感目标：通过学习，使学生僮得货币是怎样产生的，有什么样的用途，能识别商品，正确对待货币。
教学重点：货币的本质和职能；
教学难点：货币的本质：
教学方法：案例讲授法和小组讨论法
教学用具：教材、学案、多媒体教学展台
教学时间：2课时。
经济政治与社会第12课
社区卫生服务网络
作为公益性非盈利性的社区卫生服务机构， 安徽省合肥市庐阳区的7家社区卫生服务 中心和37家社区卫生服务站集预防、医疗、 保健、康复等多项功能于一体，形成了方 便于民的社区卫生服务网络，满足了群众 “小病进社区、大病到医院、康复回社区” 基本医疗需求。
• 感谢党和人民政府，让我们老百姓在自己 家门口就能享受到这么好的优惠政策，既 方便又便宜，而且服务周到。”年逾80的 王玉梅笑着说道。随着社区卫生服务的不 断完善，使偏远地区的村民也逐步的享受 到了社区卫生服务带来的优惠与便捷。
有利于保持社会稳定。
社会保障体系具有收入再分配的功能，不仅能够在一定程 度上缩小我国目前城乡、区域和社会成员之间的差距，促 进社会的公平正义，而且能够增加社会整体的福利水平。Leabharlann 有利于和谐社会建设。
既有利于提高劳动者自身素质，促进劳动力的有序流动， 一定程度上激发我国经济的活力，推动经济更快地发展， 又可以避免社会消费的过度膨胀，引导消费结构更为合理， 平衡社会供需的总量，有利于防止经济发展出现波动，实 现更好地发展。
对无依无靠的绝对贫困者提供的基本 保障; 对生活水平低于国家最低标准的家庭 和个人的最低生活提供的保障; 对因天灾而陷于绝境的家庭和个人提 供的最低生活保障;
3、社会福利
国家或社会为所有公民普遍 提供的，旨在保证一定生活 水平和尽可能提高生活质量 的资金和服务的社会保障制 度。一般社会福利主要指社 会服务事业及设施，如教育、 科学、环境保护、文化、体 育、卫生等。
互动空间
有人说：对困难群众而言， 社会保障体系就像一把赖 以托生的“保障大伞”， 它解了燃眉之急，并带去 了党和政府的深情与温暖。 因此社会保障是针对困难 群众的。 你同意这种观点吗?说说 你的理由。
经济政治与社会第12课增进民生福祉
教学反思
2、社会保险：
(1)含义：社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的 基本生活需要的一种社会保障制度。
(2) 范围：养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生 育保险等。
（3） 缴纳：养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。个人不需要缴纳。 “五险”是法定的，而“一金”不是法定的
◆图中涉及民生建设的哪些方面？
◆说一说你所在地区在民生方面的变化。
（二） 健全医疗保障体系：病有所医
1.建立基本医疗卫生制度的必要性：
医疗是基本的社会公共产品，人人不可或缺；
医疗公平是社会主义和谐社会的重要基石
医疗保障权利的公平是社会成员在生存权、发展权上公平的重要体现
基本医疗卫生制度作为保障全民健康的“社会安全网”，是保证社会公平的重要途径。
2. 建立基本医疗卫生保障体系的意义：
建立基本医疗卫生制度，有利于人们生活质量的提高，有利于人的全面发展，有利于和谐社会建设
（三） 加快建立社会保障体系：民之所安
1、社会保障体系的构成：
社会保障体系是社会保障各个有机构成部分相互联系、相辅相成的总体，包括社会保险、社会福利、社会救助、社会优抚四个方面。完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要支柱，关系改革、发展、稳定的全局。
小结
为什么建立基本医疗卫生制度;建立健全社会保障制度的必要性
作业
1.建立基本医疗卫生制度的必要性：
2. 建立基本医疗卫生保障体系的意义：
板书设计
《经济政治与社会》教案完整版
《经济政治与社会》教案[课程名称] 《经济政治与社会》[教学单元] 第1课商品的交换与消费[课时] 2课时[教学目标设计]知识目标：1、识记：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；价值规律的作用；影响消费的因素。
2、理解：通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；健康的消费观。
能力目标：1、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；2、认识正确的消费观念。
情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生懂得货币是怎样产生的，有什么样的用途；何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；培养合理的消费观念。
[教学重点、难点]1、货币的产生；价值规律的作用；健康的消费观念2、价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。
[教学方法]引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
[教学过程设计]第一单元透视经济现象导入新课：【教师活动】：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱；由货币的产生而出现了价值规律的作用和消费的问题，就是我们学习这一堂课的主要任务。
【学生活动】：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
讲授新课第1课商品的交换与消费一、货币的神奇力量（一）从古到今话货币1、什么是商品我们在日常生活中，看到许多琳琅满目的商品，例如：粮食、电视机、机器、房子等。
这些物品不是天上掉下来的，而是耗费了人的体力和脑力生产出来的；这些物品不是供生产者自己消费的，而是供社会和别人消费的，只有通过交换才能到达别人手中。
我们把用来交换的劳动产品，叫作商品。
【教师点评】：商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才是商品。
北师大版《经济政治与社会》电子教案
北师大版《经济政治与社会》电子教案一、教学目标1. 让学生理解我国社会主义市场经济的基本特征和运行机制。
2. 使学生掌握经济体制改革以来的重大成就和存在的问题。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：我国社会主义市场经济的基本特征、运行机制；经济体制改革以来的重大成就和存在的问题。
2. 教学难点：市场经济体制的运行机制；经济体制改革以来的成就和问题的原因分析。
三、教学方法1. 采用案例分析法、讨论法、比较法等，引导学生深入理解市场经济的基本原理和我国的实践。
2. 利用多媒体课件，帮助学生直观地了解经济体制改革的过程和成果。
四、教学准备1. 教材：北师大版《经济政治与社会》。
2. 多媒体课件：经济体制改革过程、成果的图片和视频资料。
3. 案例材料：我国市场经济体制运行的成功案例和存在的问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示多媒体课件，让学生了解经济体制改革的过程和成果，引发学生对市场经济体制的思考。
2. 讲授新课：讲解我国社会主义市场经济的基本特征、运行机制，分析经济体制改革以来的重大成就和存在的问题。
3. 案例分析：让学生分组讨论提供的案例材料，分析市场经济体制运行的成功经验和存在的问题。
4. 课堂讨论：引导学生就案例中的问题展开讨论，分享各组的分析成果。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调市场经济体制的运行机制和经济体制改革的重要性。
六、教学内容第六章：改革开放以来我国经济社会发展的伟大成就1. 让学生了解改革开放以来我国经济社会发展的历程。
2. 使学生掌握我国经济社会发展取得的伟大成就。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：改革开放以来我国经济社会发展的历程及取得的伟大成就。
2. 教学难点：我国经济社会发展取得的伟大成就的原因分析。
八、教学方法1. 采用案例分析法、讨论法、比较法等，引导学生深入理解我国经济社会发展的成就。
第12课 增进民生福祉(精品教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》(北师大版
第12课增进民生福祉（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北师大版·第四版）【教学目标】知识目标：1. 理解什么是民生福祉，为何要增进民生福祉；2. 掌握政府如何增进民生福祉的措施和途径；3. 了解中国政府近年来为增进民生福祉所取得的成就。
能力目标：1. 运用政治经济学的知识，分析政府增进民生福祉的意义和必要性；2. 运用政治经济学的知识，评价政府增进民生福祉的措施和途径。
态度目标：1. 培养学生掌握关于民生福祉的常识和公民责任感；2. 引导学生积极参与关于民生福祉的社会活动，提高爱国主义情操和社会责任感。
【教学重点】1. 学生理解什么是民生福祉，为何要增进民生福祉；2. 学生掌握政府如何增进民生福祉的措施和途径；3. 学生了解中国政府近年来为增进民生福祉所取得的成就。
【教学难点】1. 学生如何评价政府增进民生福祉的措施和途径；2. 学生如何在实际生活中积极参与关于民生福祉的社会活动，提高爱国主义情操和社会责任感。
【教学方法】1. 授课法结合小组讨论，引导学生课前准备、课上讨论、课后汇报；2. PPT辅助授课，引导学生多媒体互动学习。
【学时分配】本课程建议学时2~3学时，具体时间分配：授课1.5学时，讨论和汇报0.5学时，反思和总结0.5学时。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 课前预习：请学生阅读相关资料，了解国家近年来为增进民生福祉所取得的成就并做好笔记。
2. 用南航空难的例子，引导学生思考：为什么我们要增进民生福祉？民生福祉的内容包括哪些？二、讲解与探究（60分钟）1. 讲解：政府为什么要增进民生福祉？（1）保障社会稳定。
政府的一项基本职责是保障社会的安定与和谐。
社会不安定会对经济和社会发展带来不利影响，从而损害人民的权利和利益。
（2）保障人民的基本福利和权利。
政府应当为人民提供基本医疗、教育、住房、养老等方面的服务和福利。
（3）增加居民的消费意愿和能力，促进经济的稳健发展。
经济政治与社会教案
经济政治与社会教案一、课程介绍经济政治与社会（Economic, Political and Social Studies）课程是面向青少年开设的一门综合性社会科学课程，旨在帮助学生了解经济、政治和社会领域的基本知识，提高他们的综合素质，增强社会责任感和公民意识。
本课程将通过课堂教学、案例分析、小组讨论、社会实践等多种形式，让学生全面了解经济政治与社会的内在和相互影响。
二、课程目标1、掌握经济、政治和社会领域的基本概念和理论，了解国家的基本制度、治理体系和社会主义基本经济制度。
2、培养学生的批判性思维和独立思考能力，能够分析和解决现实生活中的问题，具备初步的公民素养和社会责任感。
3、培养学生的团队合作和沟通能力，能够有效地参与社会生活和公共事务，具备初步的领导能力和组织能力。
4、培养学生的社会实践能力和创新精神，通过社会调查、志愿服务等形式，了解社会问题，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容本课程将分为三个模块：经济模块、政治模块和社会模块。
每个模块都将涵盖该领域的基本概念、理论和实践案例。
1、经济模块：介绍市场经济的基本原理、资源配置、产业结构、就业与收入分配等基本概念，同时介绍国家的基本经济制度和政策。
2、政治模块：介绍国家政治体系、宪法法律制度、民主制度、政府职能等基本概念，同时探讨当前社会热点问题的政治背景和分析。
3、社会模块：介绍社会结构、社会阶层、人口与环境、社会保障等基本概念，同时分析社会问题的形成原因和解决方案。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂教学、案例分析、小组讨论、社会实践等。
课堂教学将注重基本概念和理论的讲解，案例分析将引导学生分析现实生活中的问题，小组讨论将鼓励学生发表观点和交流思想，社会实践将让学生深入了解社会问题并提高解决实际问题的能力。
五、教学评估本课程将采用多种评估方式，包括课堂表现、小组讨论表现、作业完成情况、期末考试等。
评估将注重学生的综合素质和独立思考能力，同时学生的团队合作和社会实践能力的发展。
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南京新港中等专业学校教师教案本（2014 — 2015 学年第一学期）
专业名称汽车运用与维护
课程名称经济政治与社会
授课教师石文娟
课题序号授课班级13（5）
13（6）
授课课时2授课形式新授课
授课章节名称第五单元第12课关注改善民生授课日期
12.16
12.18
教学目标1.知识目标：
（1）说出我国建设和谐社会中和谐及和谐社会概念；
（2）简述我国优先发展教育的重要性和举措；
（3）列举我国建立基本医疗卫生制度的重要举措；
（4）说出我国社会保障体系的重要内容，概述加快建立社会保障体系的意义。
2．情感态度观念目标：
（1）学生能端正学习态度，树立积极、乐观的人生观和价值观。
（2）增强学生的主人翁意识，感受党和政府对人民的关怀，树立共建和谐社
会的观念。
3．运用目标：
（1）积极参与和谐社会建设的各种活动。
（2）发展学生的观察、感受、体验和参与社会公共生活的能力，使学生的交往与沟通的能力得到培养，培养阅读、搜集、处理和运用信
息资料的能力。
教学重点与难点1．教学重点：
（1）优先发展教育的重要性
（2）大力发展职业教育的意义
（3）为什么要建立基本医疗卫生制度
2．教学难点：建立健全社会保障制度的必要性
教学方法1．教法：情境教学法、小组合作教学法。
2．学法：合作探究法
教学资源多媒体课件、教材、学习指导
更新、补
充、删节
内容
板书设计第五单元第12课关注改善民生优先发展教育：学有所教
医疗和社会保障：普惠百姓
教学反思
教学实践
教学环节与主要内容教师活动学生活动备注
（五）布置作业阶段漫画总结。
就
医是民生之急，
社会保障是民
生之盾。
解决
民生问题是最
大的政治，改
善民生是最大
的政绩。
只有
树立亲民、爱
民、为民、惠
民的作风，关
注民生、重视
民生、保障民
生、改善民生，
才能体现“权
为民所用、情
为民所系、利
为民所谋”的
要求
体验性的作业：
我市某旅游职
业学校每年都
招收两个特殊
班级，他们全
由政府资助。
就国家的中职
生资助政策，
用科学发展观
加以分析、阐
述，写一篇自
己的体会。
认真听，记录。