高考作文增分策略
高三作文备考策略
高三作文的升格策略
不同档次的作文升格目标不同 ——二等文升格到一等文 二等文升格到一等文 对策：1、立意的深刻挖掘 对策：
2、素材的移花接木 3、语言的煽情造势
高三作文的升格策略
立意的深刻挖掘——记叙文 立意的深刻挖掘 记叙文 一年过去了，到高中读上了高考班， 一年过去了，到高中读上了高考班，因为基本上调动 了全家族的人我才重新振奋。 了全家族的人我才重新振奋。下半年学校开了个艺术特长 后来被强拉了进去， 班，后来被强拉了进去，我本没有发现我是班上最强的学 只是默默努力，直至老师问我： 生，只是默默努力，直至老师问我：“你是否学过美术的 特殊练习？ 我没出声，后来才知道她到过我家， 特殊练习？”我没出声，后来才知道她到过我家，问过爸 妈很多东西，还特别帮助我。美术联考结束，结果出来， 妈很多东西，还特别帮助我。美术联考结束，结果出来， 我是全班第一。 我是全班第一。 问题：停留在陈述生活表象， 问题：停留在陈述生活表象，没有深入到人物内心世 如何做到“不轻易说不”的含义没有挖掘出来。 界，如何做到“不轻易说不”的含义没有挖掘出来。 对策：透过生活表象深入到人物精神层面， 对策：透过生活表象深入到人物精神层面，揭示人物 内在的精神品格——面对何种境况不轻易说“不”，将思 面对何种境况不轻易说“ 内在的精神品格 面对何种境况不轻易说 想蕴涵于形象化的描写之中。 想蕴涵于形象化的描写之中。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第五阶段：保分增分训练。 第五阶段：保分增分训练。 快速成文训练（到广州“一模”，约4周） 到广州“一模”
第25次：准确审题立意、列出提纲 准确审题立意、 第26次：锤炼标题、开头、结尾 锤炼标题、开头、 第27次：快速组织主体段 第28次：快速完卷、考场应急补救措施 快速完卷、
改善言说方式——考场作文增分“三板斧”之一
章 ， 以 为是 自己 的学 生 曾巩 所 为 ， 就
说的“ 之病在肠 胃． 治将益深 ” 君 不 了 ， 是 进 一步 深 入 “ 要 骨髓 ” 连 听 到 ，
语 文课 都要 全 身不 适 ， “ 则 司命 之 所
属， 无奈 何也 ” 因此 ， “ 。 有 失语 症 ” 的
医 ” ． 术 问题 是 可 以通过 作 文 技 了 技
巧来解 决 的 。 是 你 老是拒 斥 作文 ， 要
一
的作文 ，甚 至 有 意打 压 前几 年 被判 为 高分 的 “ 文化 作文 ” 此 等气 势 ， 。 和 “ 文运 动 ” 期韩 愈 柳 宗元 欧 阳修 古 时
之 辈 反 对 六 朝 声 律 辞 藻 和 排 偶 骈
倾 听这 世上 别 人 的声 音 ．也 不想 对
别人 言 说 ， 你 已经 “ 那 失语 ” 这 种 了。
“ 语 症 ” 内部 毛病 ． 属 于 扁 鹊 失 是 就
（ 科举 ） 就 拜访 过 文坛 领 袖 欧 阳修 前
（ 人 有 这 种 科 举 前 干 谒 达 官 贵 人 古 以取 得好 感 的惯 例 ）后 来 欧 阳修 在 ，
有 规律 可循 。 们 可 以反 面思 考 “ 我 为 什 么写 不 出高 质量 的 作 文” 一下 子 ，
就 可 以发现 无外 乎 是 两个 方 面 的问
质特 点 ， 目标 坚 定才 能 以 简驭 繁 ， 犹 疑徘徊 只能徒 增 内耗 。
高 考作 文命 题 ．话 题 作 文 已经 “ 出生 ” 几 年 了 ， 的开放 性 、 考 好 它 思
语属 于 这一 层 面 ，不 打算 示 于人 的
私密 日记接 近这 一层 面 。 自我 ” 位 “ ， 于人 格结 构 的 中 间层 ．从 本 我 中分 化 出来 的 ，其作 用 是调 节 本 我和 超 我 的 矛盾 ， 遵循 现 实原 则 。 人信 件 私 属 于这 一层 面 ，平 时 的 自我练 笔 接
高考增分策略
高考增分策略本资料根据郭召良《高考其实很简单》一书整理，那是一本对学生和老师很有指导意义的书。
“知己知彼，百战百胜”。
（图）高考增分5个字：要分不丢分。
向谁要分|？向自己没有掌握的知识部分要分；怎样避免丢分？消灭粗心避免丢分。
接下来要给大家重点介绍的，是北师大心理学博士、中国三大高考研究专家之一的郭昭良教授的研究成果，经全国122所中学的18302名学生实践证实有效的高考增分策略：一，知彼：知识清单技术利用“知识清单技术”，弄清楚高考的要求及其重点“知识清单技术”，就是要了解高考试纲中对各部分内容的具体要求，对照要求找出自己存在的问题并确定应努力的方向。
考试大纲是我们复习的方向和归宿，要经常翻阅、好好利用。
下面是一套语文病句测试题，请仔细判断。
请判断下面的语句是否有语病，如果有就画“×”，如果没有就画“√”，如果拿不准就画“？”。
1. 20世纪90年代中期以后，我国石油的生产，已不能满足国内的需求。
( )2．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
( )3．我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
( )4．今年春节期间，这个市的210辆消防车、300名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
( )5．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
( ) 6．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速并造就一批专门技术人才。
( )7．炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
(，)8．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
( )9．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈得多了。
( )10.如何才能让大家都富裕起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。
高考英语作文高分攻略：高考英语作文高分攻略专题四：开放作文
高考英语作文高分攻略专题四：开放作文【命题规律】开放作文通常只给出主题或一段素材，要求考生在此基础上自由发挥，自由创作，其特点如下：一、发挥空间大开放作文属于非控制型写作，留有较大空间让考生自由发挥。
二、能力要求高开发作文对考生的能力要求更高，考查也更全面，它不仅考查考生的语言表达能力、语言组织能力，而且考查考生的逻辑思维能力、发散思维能力、想象能力以及多角度考虑问题的能力。
【备考策略】一、认真审题，找准关键定主题考生要根据提示进行立意，确定文章的中心思想。
立意的基础是审题，要把握命题要求，找准提示语中的关键词，把握文体，确定所写的文章是记叙文、议论文还是说明文。
二、依据主线，草拟提纲定框架在草拟提纲时要注意突出主题，先写什么、后写什么，要有逻辑顺序。
这样写起来就会条理清楚、详略得当、中心突出。
三、定位人称和时态，遣词造句谋篇章考生要根据文章提示确定人称和时态，准确定位后，重点放在文章的遣词造句上。
写作时要尽量运用多样化的句式，注意长短句的结合，简单句和复合句的结合，没把握的地方灵活变通；注意上下文的衔接，自然过渡。
还要注意书写规范、字迹清晰、卷面干净。
从近几年高考真题来看，开放式作文可以分为三类：一、以日常生活为切入点的描述性文章这类作文内容较生活化，考生较熟悉，写作起来也相对较容易。
二、以社会现象或人生哲理为切入点的议论文此类题目要求考生对社会现象、人生哲理等发表看法，难度相对较大。
可以按照以下结构来布局谋篇。
引言(introduction)—主体(body)—结尾(conclusion)。
1.开头部分（引出话题，指出观点。
）开头部分必须点题，用1－2个句子完成，其中最好有一个漂亮的过渡句。
2.主体部分（列举事例，论证观点）主体部分其实是让学生用言简意赅的语言叙述一个结构完整的事例。
注意所讲的事例一定要能突出话题的中心，要注意连词的使用，使叙述有逻辑条理，连贯通顺，一般可用6—8个句子完成。
(九省联考)语文作文“交错带”导写(河南、黑龙江、甘肃卷作文题)高考语文考场作文抢分攻略(全国通用)
道理论据
10.开放包容是超越偏见的智慧。 11.唯有开放包容，我们才能真正体会到人世间的美好。 12.开放包容让我们学会欣赏多样性的美妙。 13.开放包容是人类进步的动力。 14.开放包容是人类文明进程的标志。 15.开放包容是超越战争的希望。 16.开放包容是走向全球化的必由之路。
深入解读
【立意参考】 1.游牧因交错而萌生，人生因交错而成长 2.无惧“交错带”，探界谋发展 3.勇于交错，多元包容 4.把握人生“交错带”，开启壮丽新篇章 5.适应“交错带”，闯出新天地 6.直面“交错带”，创新无极限
道理论据
1.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 ——林则徐
2.泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深。 ——李斯《谏逐客书》
深入解读
但原文材料也是必须理解的，否则会模糊甚至误解“交错带”。 请阅读涉及的材料段落。
“成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧 交错带。农耕区与畜牧区是依人类经济生活方式而划分的基本区域，介 于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农牧交错带在环境上具有敏感 特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先 发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而
深入解读
推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。由于农、牧 业生产依托的环境不同，农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经 济生活方式，促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。随着这一 地区自然带属性的更移，人类首先打破原始农业“一统天下”的局面， 在原始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业 。”
高考语文125分夺分方案
• 2、山水田园诗派：自然风光→喜悦，恬静→表达 隐居，逃避现实→借景抒情、拟人、烘托对比、 反衬、托物言志。 • 边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→ 立功报国的乐观豪迈的精神、思乡、思归、思亲 →情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、 对偶。 • 婉约派——男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深 沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交融、拟人、 虚实相生。 • 豪放派——立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮 志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻今、引用 典故、虚实相生。
115分突破方案
• 掌握合理学习方法是迅速提 高语文成绩的有效途径。 • 后期语文复习重在梳理。
三大重心
• 重心一：咀嚼做过的题 • 就是把原来所有做过的题订成册，重点在 错题上反复背诵，这是使基础分迅速提高 的最有效途径。 • 一种题型每做三道题就总结一次，再把总 结出来的东西通过做题印证一下。定期将 各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里 梳理、过滤一遍，记录在案的“陷阱”与 思维误区也不放过。
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1.社科自然类 十大命题区 部分与整体 已然与未然 先期与后期 主要与次要 选择与兼备
原因与结果 有据与凭空 言此与言彼 肯定与否定 客观与夸大
• 2、阅读的过程中，要： • ①理解题目的含义。②抓关键句。中心句，过渡句， 议论句，抒情句，描写句，首、尾句。③分析文章 的思路与结构。④分析本文的写作方法，写作手法 （象征，拟人，托物言志、借景抒情等）。⑤把握 注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材 料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。 • 3、解题的过程中，要： • ①读懂题干，按需答题。问什么，答什么。②答在 文中，答在段中。③注意语境，注意上下文的联系， 注意上下题的联系（一般来说，试题的布题顺序就 是文章的先后顺序。）④扣紧语句，分析选项，对 比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、 缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。
作文备考与增分策略
高三作文备考的整体规划
⊙基本认识： 1、高考作文分值60分，占全卷40%，作文训练点多， 训练的强度、广度、深度都要到位，每周一次是合 理的。 2、《高中语文课程标准》对写作的要求“有个性 地”“有创意地”表达，根据个人特长和兴趣自主 写作，训练时应鼓励学生立意、文体、结构、材料 多样化发展，按文体推进是正确的。 3、高三作文需要标本兼治。治本，就是加强基本 功及思维方面的训练；治标，就是加强应试技巧的 训练。治标源于治本，治本更为重要。
结构与主题—— 一线串珠法：找到贯穿全文的线索，众多材 料串连成章。
父亲的布底鞋（04年全国卷Ⅲ优秀作文）
以父亲的“布底鞋”为线索引出一系列 的人物和事件，“布底鞋”代表着农民的 “质朴和忠厚”，更是全村人民深厚情意的 凝结，是携手互助的典型象征物，同时也影 响了父亲今后道路的选择。
结构与主题—— 镜头组合法：根据表达主题的需要，选择几 个典型生动的人物、事件或景物片段组合成 文。条理清晰，形式简洁，重点突出，充分 展示作者的想象、联想能力。 做人（2000年高考优秀作文） 通过“我”在人生阶段不同阶段（24岁、 34岁、44岁、64岁）表现的描写，揭示了 “我”由正直诚实陷入迷惘彷徨，从精神防 线动摇到背弃人生理想的过程，反映了不良 风气对纯洁灵魂的腐蚀，表达了对以权谋私 等丑恶现象的强烈不满。
结构与主题—— 悬念解疑法：开头或中间设置悬念以引起读 者的阅读期待。基本模式：设置悬念——探 因解疑——解疑明旨。能使文章波澜起伏， 增强生动性和曲折性。
明天一定记着开窗（03年高考优秀作文）
本文突出的特点是情节曲折，由“印象 很不好”到“觉得好笑”再到“误解她，伤 害她”直至真相大白，作者一步一步展示房 东大娘的精神世界，欲扬先抑，波澜迭出。
高考语文二轮备考增分策略
高考语文二轮备考增分策略备课研修2013-01-20 19:07好钢使在刀刃上，时间用在点子上——高考语文二轮备考增分策略高三语文备课组广州一模后，语文学科就进入了第二轮复习阶段。
第二轮复习是语文科目各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形成和运用的关键时期，在整理第一轮复习资料的同时，要做到“知识天天看，题型天天练，材料天天备”；知识错误要归类，题目题型要归类，答题步骤要规范，作文构思要常练；高效利用课堂，合理安排课下，做到课堂跟着老师走，课下自主查缺补漏。
针对高考语文二轮复习备考，提出以下建议一、“短板”同学，注重策略，强化训练。
有不少同学数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。
针对这部分同学，一卷得分的高低至关重要。
调查表明，有相当多语文能力并不很强的学生，在高考语文选择题部分往往取得高分，这表明，同二卷部分的语言表述题、作文题相比，“短板”学生在有限的时间内通过一定量的强化训练拿一卷基础知识的分数相对容易些，这部分学生与其把更宝贵的时间花在阅读能力和写作能力的培养上，不如把力量放到语言基础知识的复习上来的明智，收益会来得更大。
正所谓“伤其十指，不如断其一指”。
二、模拟训练，要回避几大误区。
在考前的时间里，同学们有必要进行套题训练，通过套题训练，可以使语文成绩有较大增分幅度。
下面，给同学们谈谈在套题模拟训练中有效增分的策略。
1. 不要为训练而训练，而应以总结反思为重点。
在独立完成了一套模拟题之后，同学们应该从自己答得好的题中总结成功的经验，从答错的题中吸取教训，日积月累，形成一套完整的答案经验。
如此，才会在走进考场时从容应对，游刃有余。
2.除了对题型做训练外，要注意时间的把握。
高考场上的时间往往是为中上等考生预设的，对大部分考生来说，时间还是显得紧张。
因此，在做模拟套题时，不管是课内的定时练习还是课后的自由练习，都要尽量训练自己在规定时间内的答题速度，才能在考场上得心应手。