“楚才杯”获奖作文《雨还在下》六年级 (18)
六年级语文楚才杯雨还在下获奖作文6
雨还在下窗外，雨一直下着,英国伦敦贝克街,221B里,木炭仍在壁炉里安详地烧着，一旁的鞋子里塞着一卷烟卷，壁炉上面躺着一个精致的小盒子，里面睡着一个注射器，福尔摩斯好久，好久没碰它了……19世纪，一个婴儿呱呱落地,没错，这就是你.你的名字叫阿瑟.柯南道尔,你的父亲是名画家，一个平凡的画家，一个失败的画家，同时也是一个失败的父亲。
父亲常常喝酒,脾气暴躁，你和妈妈十分怕他。
长大后,你选择学医，从爱丁堡大学毕业，在那里你遇到了一个改变你一生的人，他就是贝尔博士，你的医学导师，起初你感激这个灰眼睛，鹰钩鼻，满脸机警的中年人，是因为他教了你医术，但随着时间的流逝，你发现，贝尔博士在你的心中，留下了一个深深的烙印。
你毕业了,最开始，你在乡下行医,后来又创立了你的小医院,这让你有了微薄的收入,但却门可罗雀，入不敷出。
这是一个下雨的日子，你忙碌了一天，回到家还得思考家人的温饱，每餐饭、每件衣服都来之不易。
雨在下着，伦敦是个多雨多雾的城市，浓雾大雨，把整个城市紧紧包裹住，密不透风.大雨大雾仿佛罩着你，使你感到不安，不知何去何从,你感到晕头转向，在雾中，你看不到前进的道路;在雨中,你感到浑身湿透，一身冰冷。
渐渐地,你想起了那个深印在心中的烙印，那个灰眼睛，鹰钩鼻，满脸机警的中年人，“可那又能怎么样呢？"你对自己说到.你的记忆苏醒了起来，那也是一个下雨天，贝尔博士对你说了什么，还指着一个病人……“他说了什么……”你又对自己说到。
你想起来了,贝尔当时说……不,是明确地指着一个病人,对，那是一个鞋匠，贝尔好像说他平时是用左手擦鞋……他怎么知道的？哦,对了，好像是从他右膝盖裤子磨得厉害，然后,就知道了……猛地你想到了爱.伦坡(阿瑟.柯南道尔喜爱的一位美国侦探小说家)，你看到了一束阳光射穿迷雾，隐隐约约地看清了一点前方的路，有那么一滴水滋润了你的心田。
你禁不住拿起纸和笔，想要通过写作，把心中积淀已久的梦想，倾吐给这茫茫雨夜，倾吐给贝尔博士。
六年级语文《雨还在下》获奖作文7
雨还在下她永远忘不了那个灰暗的阴雨连绵的夜晚。
没有明月，没有繁星，只有一望无际的雨的呢喃。
雨，张牙舞爪地将世间一切美好的事物带走，其中，竟有她的爷爷。
她最喜欢的人就是爷爷，每天送她上学放学，在炎热的夏日请她吃冰糕，把她咬不动的苹果削成一块一块的。
在她的心中，爷爷是她的唯一。
一天下午，天黑的像夜，雨淅淅沥沥的下着，落在地上发出泉水般叮叮咚咚的响声。
她站在学校门前，焦急的左顾右盼。
早晨出门前，奶奶曾啰嗦了好一阵，叫她不要忘带伞。
没想到，她还是忘记了。
她慢慢走在回家的路上，拖着沉重的步子，苦涩的泪水混杂着雨水，流进她的嘴里。
明明路不长，她却走了好久好久。
她知道自己不敢面对奶奶。
终于回到了家，她低着头，偷偷哽咽着，稀薄的头发贴在额头上，衣服都已经湿透了。
奶奶气急了，大斥一声“你的伞呢？”她小声抽泣道“忘.....忘带了....”眼看着奶奶又要发脾气了，爷爷从厨房走了出来，她觉得，她仿佛看见了希望。
爷爷用大一倍的声音冲奶奶吼“不就是伞忘带了吗？孩子都快淋病了。
”奶奶脸都涨红了，像是即将喷发的火山。
他们吵来吵去，最终，奶奶把她推进了卫生间，让她把全身的水都擦干了。
他们吵架的那一幕，在她的心中留下了深深的印记。
一个周日的下午，艳阳高照，妈妈并没有守在店子里，而是陪她在家里玩，教她跳皮筋，陪她玩玩具。
那时的她还小，才上幼儿园。
恨不得妈妈每天都陪着她玩。
可是那时家里穷啊，妈妈也是为了养家糊口啊。
她不懂，直到下午6点了，阳光散尽，妈妈要赶去外地上班了，妈妈摸摸她的头，让她自己玩，她愣了一会儿，当即嚎啕大哭。
妈妈也默默的流着泪，不得不离开。
妈妈急匆匆地拖着行李箱，赶往了汽车站。
她流着泪，依然在跳皮筋，无论是谁，都能听出她歌声中的悲伤。
爷爷取下两个椅子间的皮筋，扶着泪流满面的她，轻轻地拍着她的背。
把她哄上床，她闭上了眼睛，慢慢睡着了。
就在她的生日前夕，爷爷病倒了，她不知道每天早上起床锻炼的爷爷为什么会病倒，她以为，只是感冒发烧这种小病。
《雨还在下》六年级 (1) “楚才杯”同步获奖作文
参加33届众筹全彩第3轮+关典，三等奖指导老师：夏娟娟雨还在下“同学们请看，‘旦’这个字是不是很像太阳从地平线上升起的样子呢？”语文老师停顿一下：“所以‘旦’就是‘天亮了’的意思。
同学们，你们见过太阳从地平线上升起吗？”见同学们纷纷点头，我就纳闷儿了，你们在哪里见到的地平线？我怎么就没见过呢？站在这里放眼望去，看到的有林立的高楼大厦，小虫一样数不清的车子，错综复杂的立交桥，隆隆作响的工地，各种各样的商店、银行、餐馆，甚至走几步就能碰上的电线杆……哪里来的什么地平线？我叹了一口气，什么时候才能见到那传说中的地平线啊！老家的天空一片漆黑，缀满的繁星却分外闪耀。
“什么声音？”我从睡梦中惊醒，翻个身爬起来。
“哦，是公鸡呀!”我望向窗外灰蒙蒙的天空，“好像下雨了呢！”我走出屋子，扑面而来的清新空气让我顿觉心旷神怡。
哇！多么美的一幅农村山水画！雨不大，淅淅沥沥的，还带着朦朦胧胧的雾气，铺满了整个世界，一切都显得那么亲切与神秘。
天空是灰色的，却一点儿也不死气沉沉，笼罩着它的雾，反而为它添了一份高贵。
几只小鸟一晃而过，又多了一丝生机。
满地的青绿，还带着晶莹剔透的雨珠，从叶子上滑落下来；一条清澈见到底的小溪从家旁边穿流而过，雨水砸在上边，泛起一圈一圈的涟漪；一田的油菜花，金黄中嵌着彩色，那是蝴蝶和蜜蜂，它们不顾这斜风细雨，在花丛中飞舞徜徉……我把目光放向远处，猛地，我怔住了，在无边无际的田野的尽头，与广阔无垠的天空交汇的地方，出现了一条若有若无的、淡得看不清的直线。
天啦！我魂牵梦萦的地平线，居然就这样出现在了我的面前。
我再也顾不上什么下雨了，按捺不住内心的喜悦和激动，迈开腿，飞快地奔向田野的尽头，去追寻那道若隐若现的地平线。
突然，我脚下一软，“啪”地一下摔在了土地上。
我刚要喊疼，却发现一点儿也不疼。
不同于城市中那坚硬、冰冷的水泥地街道，我身下的是柔软、温润、潮湿的泥土，是带着芳香的、最真实的、没有杂质的土地。
我拍拍身上的土，又重新奔跑起来。
《雨还在下》六年级 (11) “楚才杯”同步获奖作文
雨还在下一等奖天阴沉沉的，河流缓缓流淌。
雨点从乌云弥漫的空中一滴滴渗出，降落在漆压压的地。
一抹绿色的小生命顿时成了这漆黑世界的主角，顽强地接受着雨神的洗礼。
没错，这抹绿色的小生命就是一株草。
但它是一株不凡的草─一株长在岩石缝里的小草。
它启示了我该怎样谱写人生的道路，打开了我心底的那扇窗，成就了今日的我。
不知哪年哪天，在风雨的摆布下，它漂泊到了河岸的岩石缝中。
那天，我也在妈妈的引导下，报了舞蹈班。
一切环境对于我来说都太过陌生。
胆小的我不敢主动搭讪别人，只是安静地待在一旁，听同学乐此不疲地谈笑风生。
降落岩石缝中的种子似乎也有些胆怯与害怕，悄无生息地躺在岩石缝里。
缝中偶尔落下几滴水拍打在它身上，滋润着它。
我和它总是被动着接受一切，因为处境是如此相同，我分外怜悯它。
随着时间的打磨，我和同学慢慢熟络一些了。
大家会在一起嬉戏、打闹，在雨中踩水....种子越来越开朗，开始在这儿扎根─定居。
我们共同在风雨里成长着，变化着。
我们开始变得主动，主动接受着生活的一切风风雨雨。
我也经常会看它，倾诉心底的悄悄话。
不久后，我们都迎来了人生第一挑战。
一天，老师突然给了一张参赛证，推荐我参加比赛，还说我一定可以拿一等奖。
拿着参赛证，我既兴喜又紧张。
回到家，我反复地练习着早已烂熟如心的舞蹈，心像一只在丛林迷路的小鹿一样，怦怦乱跳。
第二天，我打着伞，蹦跳在朵朵水花上来到它身边。
从岩石缝往底看，它又长高了一截。
我已知道它将要面临人生第一挑战-穿出岩缝。
“加油！”我轻轻地对着岩石缝说了一声，便又踏着水花跑了。
一个星期后，我来到了比赛场地，熟练的跳完了舞蹈。
跳完的那一刻，我一大口气全舒畅了。
一个月过去了，比赛结果出来了-二等奖。
我一脸垂头丧气，因为老师说过我可以拿一等奖。
我又来到了岩缝中的小草旁，可发现。
它早已冒出了岩缝。
它成功了，而我却失败了。
我又变得沉默了，开始怀疑自己，到底行不行？又是阴雨濛濛的一天，我挨骂了。
我不顾大风，打着雨伞，“哗～哗！”地踩着水来到小草面前，眼前的一幕，我惊呆了。
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雨还在下着作文范文雨还在下着作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是精心的雨还在下着作文，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雨还在下着。
我掀开窗帘，雨滴斜斜地从天上重重地砸落下来，强风携着雨水，急促地拍打着我的窗户玻璃，也拍打着我的思绪。
我将头靠在窗户上，听着雨声，时间倒流回了多年以前。
同样是多雨的夏天，夏天的雨不像春雨那样绵柔多情，也不似秋雨那般悲情伤感，他干脆、果断，绝不拖泥带水。
小时候我最喜欢下大雨了，下雨时的风凉爽，夏天的闷热通通洗去了。
我站在屋檐下，伸出双手去接屋檐上流下来的雨水。
那一串串的水珠落下来，与我而言就像宝贝一样，落到手上凉凉的，迸溅出朵朵小水花，让人心情变得格外舒畅。
有时我还会任由风将雨水拍到我的脸上，头发上，夏天的雨有泥土和青草的味道，雨唤醒了我对大自然的向往。
那时候我还小，外婆常来接我下课。
她总是笑眯眯的.，笑起来眼睛像弯弯的月牙，我想她年轻的时候一定很漂亮吧。
外婆是个很和蔼的老人，我最喜欢外婆接我下课，如果外婆来的时候还带着一把伞尖上还不停往下滴水的大伞，那便是更开心的事情，我会欢呼雀跃，因为我知道，外婆很宠爱我，为了不让我的衣服鞋子打湿，她一定会背我回家的。
走到校门口，外婆慢慢地蹲下，我立马就爬上她温暖又可靠的背，搂着他的脖子。
外婆一手背着我，一手撑着大伞，小心翼翼地走着，避开每一个水洼。
我晃动着两只悬起来的小脚，在外婆背后帮她数着白头发。
“1根，2根，3根……”外婆笑得合不拢嘴。
我又伸出一只手，用手指接着从伞檐上流下来的水，有时候能接住一个完整圆润的水滴，很漂亮，晶莹剔透地闪着微光。
我将小水珠给外婆看，外婆只是笑着。
雨水凉凉的，但趴在外婆的背后很温暖。
美好的童年记忆总是有雨不停下着，总是有凉爽的风吹着，雨水总是沾满了双手，外婆的背后也总是温暖而又可靠。
六年级语文(楚才杯)《雨一直下》获奖作文1
由一线教师精心整理，word 可编辑1 / 1 Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.雨一直下放学铃声渐渐入耳，教室的窗外灰蒙蒙一片，雨势不减反增。
豆大的雨珠打在窗户上，我们的注意力全被从窗户上滚落的雨珠吸引了，无心听讲。
若是当天天气预报说要下雨，那十有八九是在我们放学的时候——几乎每次都是这样，很让人头疼。
放学时，外公一如既往地骑着他那辆“老”电动车带我，回家的路也没有改变。
我将整个人都藏在了大雨衣中，只露出一双眼睛，看着那条熟悉的马路和灰暗的街景。
透过地面上的积水，我看到了一群孩子。
他们穿着鲜艳的衣服，拿着彩色的雨具，与周围暗色调的场景格格不入，他们在雨中打闹，完全不顾此刻路上川流不息的汽车、身边匆匆赶路的行人，只是自己在哪里玩耍。
这好像，当年的我们……那些孩子的身影渐渐模糊，变成了一个个浮动的亮点。
借着深深浅浅的水洼，我仿佛看到了时间的倒影……当年的我，才刚刚入校，就成为了老师和家长眼中的“好学生”。
可是每到放学，我就会拉上一干小伙伴出去玩。
若是天晴，我们就玩“躲猫猫”、“丢手绢”，就算大家都是女孩子，我们也会在小区里比赛跑步、骑车、怎样开心怎样玩。
若是雨天，那就更加快活了！不需要任何玩具，只要穿上雨衣雨鞋，在雨中唱跳就是了！雨鞋踩在水中，发出“噼噼啪啪”的声音，我们用手接天上的雨水、用脚“踢”地上的水洼，比谁接的多、踢得高又远。
在雨中，我们无忧无虑，只有最纯粹的欢乐。
三四年级的时候，班上掀起了一波“小说热潮”，那段时间里，几乎每个同学都有一本自己的原创小说。
若逢大雨，无法出去，我们就坐在教室里编写小说。
有时没有灵感了，就看一看窗外的雨，在雨中追寻灵感，为雨编写属于它的故事。
我们的中年级，就是在雨中，在幻想中度过的。
中年级的生活是梦幻的，但是这迷离的梦幻轻纱，却被“小升初”这柄利剑划破。
《雨还在下》六年级 (8) “楚才杯”同步获奖作文
雨还在下雷心怡御花园里，上帝正漫无目的地闲逛。
猛然，他停了下来，自言自语道：“下一个孩子……就叫沫然吧。
”话音未落，天上就下起了大雨，雨打着欢快的拍子，落了下来。
上帝咕囔着：“真晦气！”而他却没想到，这无意间说出的一句话，决定了这个孩子的命运……一.当我呱呱落地，亮出第一声啼哭时，天空下起了大雨，这雨落在地上，溅起来了洁白的水花，在空中飞舞着，旋转着，在房里灯光的折射下，晶莹透亮得令人目眩。
三月的第一场春雨就在这时落了下来。
二.我叫沫然，我的一生中永远都伴随着雨。
我不管走到什么地方，都会下雨。
亲友都视我为妖怪。
远离我，他们那奇怪的目光深深地刺痛了我。
上小学时，神父送给我了一串水晶项链，他说我五行缺水，可以拿这种方式来补给。
我戴上水晶项链，用手摸着它，光滑细腻，晶莹润泽，但它的光芒冰冷而又神秘，我下意识地拿开了手。
（三）学校里的生活非常阴暗，同学们拿石子扔我，责怪我害得他们上不了体育课。
他们讥笑我是“雨神”——雨中的倒霉神。
望着同学们冷漠的目光，我感到了一种和水晶项链一样刺骨的寒冷。
趴在桌上，眼睛开始红了，强忍不住的泪水就像窗外的大雨一样落了下来……这时，一只手伸了过来，手上是一条散发着淡淡樱花香的手帕。
我一抬头，看到了一个灿烂的笑脸，她告诉我，其实雨神是雨下的神女的意思，所以别哭了。
我将信将疑，用一种难以置信的眼神打量着她。
她大大的眸子里闪着快乐的光芒，温暖了我那颗冰冷而绝望的心。
（四）这个女孩是苏白，长得水灵水灵的，活泼可爱，我从来没想到要一个朋友，更何况是这样一个女神，我只希望不被别人嘲笑，默默地一个人待着就好。
但这一次，幸福来得太突然了，让我受宠若惊。
苏白拉着我，打开一把粉底白花的大伞，这把伞和苏白一样可爱美丽。
她把我带到操场，告诉我：“其实雨是很美的，你看，这雨滴多么晶莹呀！”我伸出手，雨打在我的手上，冷冷的，却特别神秘。
原来，雨也是这么美呀。
打着转儿的雨滴就和我的水晶项链一样，晶莹可人。
雨,还在下作文范文精选
雨，还在下作文雨，还在下。
突然，一阵铃声响起。
糟糕，放学了，我愣愣地看着天空，期盼着雨的停止，而雨却没有停的意思。
我收拾着本子，才猛然发现：我一直都只拿书，没拿书包啊！那么这本子不是得湿透了吗？顾不了多少了，看雨好似不是很大，闯过去应该行吧！窗外，雨还在下。
抱着侥幸心理的我下了楼。
而在我眼里很小的雨，却下得那么大，那么急迅。
心中也容不得多想，一路小跑奔到了车区。
车区的人和车辆都很少，我面对着怀中抱着的书本没有方法，别人也没有多余的包，于是我借了一个雨披包把本子塞了进去，可还有小半截露在外面，只好又借了个塑料袋把书露出的局部套住。
雨，还在下。
我却没有丝毫方法。
见一位朋友撑着伞，于是我和她一起走，她的雨伞可以帮我遮点雨，降低“湿度〞。
校外，人很多，很拥挤，我们走了很久，才挤出那条路。
看人少了，我也不想再麻烦她了。
于是我把心一横，骑着车闯入雨中。
“啪啪啪〞雨滴打在我的脸上，身上，一股寒意蔓延开来。
不管了，拼了。
于是，我在雨中冲刺，同时间赛跑。
在雨中，我猛蹬着车子，希望前面就是家的终点。
路上，雨中，我的衣衫渐渐的被雨浸湿，左手握紧右手的衣袖，水流从我的指缝间滑过。
哦，好似湿透了。
我加快了速度，离家越来越近，越来越近。
窗外，雨还在下。
窗内，我写着作业，聆听着雨声。
如果人生必须以失去一样自己所在乎的去换现在所需要的珍贵，那么我不！我要对抗！“曾经〞它是我们生活中最美好、最纯洁的镜子，因为它很纯粹，就像咖啡，外表凝重的.伪装掩饰了它内心的纯，但是也只有喝咖啡的你才会明白这其中那种最令人留恋的感觉……曾经就是一位天使，她轻轻地扬起嘴角，莞尔一笑，以一条最美的弧线为你亮出生命的微笑……雨在下，淅淅沥沥，模糊了我的视线，雨点飘到了我的脸颊，记忆开始模糊，淡淡的伤感开始操纵着我……“乖孙女，你知道雨在想什么吗？〞爷爷挨着门坐在板凳上，手里拿着一根半燃着的香烟，慈祥地问我。
我假设有所思的笑笑，冲出门，跑到雨中，尽情的享受着雨的触摸。
六年级语文楚才杯雨还在下获奖作文
雨还在下清晨，我站在床边，看着楼下的林荫道上那许多棵可爱的樱花树。
那一团又一团的淡粉好像又稀薄了许多，昨晚下了场雨,可怜的樱花呀.我多么希望它们的花期再长一点，这种花儿多美好，可惜太柔嫩了。
看这天气，好像又要下雨了。
今天外婆要来,因为爸爸妈妈要出去扫墓,他们不放心我一个人在家。
虽然外婆有的时候特别唠叨,来了就相当于我没有自由时间了，可是我还是很担心她在这种雨天来会不会出事。
唉,管她的!我不再想这些复杂的问题了，去看课外书吧!趁外婆还没来，赶紧享受这仅有的一点儿自由时间吧.谁知，我才看到没几页,门铃就响了。
我叹了口气去开门，只见外婆背后有几滴雨水打湿了衣服。
连伞都撑不好！外婆慢慢地走进来,又慢吞吞地走到客厅，一把抓起沙发上的课外书.“还有时间看闲书！你妈妈叫你练琴，你忘了？”她气乎乎地吼道。
我只好不情愿地坐在钢琴前，开始练手指练习。
外婆一屁股坐在沙发上,紧盯着我.我没办法,偷不了懒，只得认认真真地识谱、改细节。
后来我受不了了,突然想了一个绝妙的理由.我起身对外婆说，“我帮您冲杯饮料吧！豆浆？"她果然上当，“好啊，总算有点良心了。
”我磨磨蹭蹭地冲完了豆浆，再一看时间，才磨蹭了十分钟……于是，我便又对外婆说：“您要不要看杂志？我帮您找几本呗？”结果外婆一下子识破了我的诡计:“不用了，你快继续练琴,我自己找！"我忍声吞气地，熬了一个上午，外婆叫我不练了,我就欢天喜地，奔向我的课外书！但是——“现在先别看！我带你去吃个中饭，顺便去理发店洗一下你的小油头。
”她看着我快要摸到课外书的手，沉着脸说。
出了家门，我的坏心情烟消云散。
外婆说，她来的时候是下了雨，现在雨小多了。
空气真好啊，夹杂着泥土的方向——这是我喜欢雨的原因.但是,看着满地凋零的樱花花瓣,我又开始讨厌春雨了。
洗完头,吃完饭,我终于可以回家看书了。
于是，我奔跑起来,把外婆甩在了后面。
毛毛雨打在脸上,冰冰凉,也很柔软。
外婆撑着伞在后面穷追不舍，：“臭丫头！才洗的头!还不撑伞!”我感觉有一丝心酸，一股冲力涌上来，鼻头被冲酸了，眼泪想流出来。
雨——还在下作文【小学六年级600字】
雨——还在下
今天又是一个下雨的早晨，我睁开惺忪的双眼，拂去朦胧的倦意。
人们常说冬天的雨细密、柔长，冬雨的特征就是小。
看到窗外冬雨正下得又急又紧，啪打在玻璃上叭叭直响，雨唰唰的下着心想：这雨可真不小啊！
从昨天到今天，冬雨就断断续续的下个不停，和着北风，越下越大，越下越狂。
吃完早饭，妈妈带着我和哥哥去上学，车子在雨里飞快的跑着，我的心情和这冬雨一样有点激动。
走在路上，豆大的雨点不断滑落下来，那几颗雨滴打在我的脸上，冰凉冰凉的，让我感觉阴冷、潮湿。
雨越下越大，我望着远方，天地间像是挂起了无比宽大的珠帘。
雨落在公路上，溅起一朵朵白色的水花，远远望去，像一层薄薄的烟雾笼罩在路上。
一会儿，到了学校的十字路口处，我和哥哥下了车。
雨仍旧像泼水似的从天上落下来。
渐渐的地上的雨水越来越多，汇成了一条小溪。
我和哥哥顶着雨飞快地向前跑，看到路上的同学或打伞，或穿着雨衣，或双手捂着头，甚至干脆淋成了落汤鸡，个个行色匆匆，都是这场突如其来的冬雨人“惹”的祸。
雨一直延续到下午四点，天色渐渐的明朗起来，雨也由大雨变成了毛毛细雨了。
我看着被雨水冲洗过的大地，心中默默的想：冬雨虽然给人们带来了很多不便和阴冷，但希望这场雨也能像瑞雪一样给农民伯伯带来丰收！
作者：孙赵逊
指导老师：李慧
地址：山东省滨州市阳信县实验小学六年级二班。
莘县中心小学六年级语文(楚才杯)《雨还在下》获奖作文19
一连几天，小猴聪聪家的门都紧锁着。里面不时传来几声怪叫,还经常从窗缝里飘出几缕青烟。动物们都围在它家门前，不知道它又在搞些什么.
在刻画形象方面，作者也运用了动作、神态、语言等描写方法做到了妙笔生花。“毛茸茸的小脑袋”“连蹦带跳地奔进自己的房间”把一个调皮可爱的小猴子形象展现在我们眼前,栩栩如生。整篇文章结构严谨，行文自然流畅，是一篇不错的文章.
文天祥
课题
18＊文天祥
课型
新授课
教学目标
1．指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚"8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语"等词语。2．引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情.3．帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
教学重点
通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。
教学难点
帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法.
教具准备
课前布置查阅文天祥的资料
教学过程
一、导入：同学们,从古至今,我们国家出现了不少民族英雄，他们身上表现一种不屈于外来强权的民族精神。今天，我们就来认识一位著名的民族英雄，他的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”流传千古，你知道他是谁吗？这节课,我们就来通过课文，进一步了解文天祥。（出示文天祥图）
这可忙坏了聪聪。它整天东奔西跑，却拿天气一点办法也没有。聪聪的脾气也变了，它常常对其它动物们发脾气，渐渐地，动物们的关系越来越冷淡，见了面也不打招呼，平时的串门也没有了。
六年级语文(楚才杯)《雨还在下》获奖作文1
本文由一线教师精心整理，word可编辑Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.雨还在下北风呜呜地推搡着窗户，雨点敲打着玻璃，阴沉的天气感染了人心。
“这鬼天气！”教室不时传来抱怨老天爷的声音，气氛沉闷，就连做题也无法让心静下来。
这时，班主任老师站起身来走出教室。
雨声还在响，不知是谁突发奇想，唱了起来，“是谁——在敲打我窗？”全班顿时哄堂大笑，气氛活跃了，压力小了许多，班长开始整纪律，全班再次安静了下来，可活跃的气氛还在，靠窗的一位同学把窗户开了个缝，风嘶嘶地吼起来。
“听！是谁在唱歌？还是你心里的盼望？”又一位“歌神”发声了，这是萧风的《听！是谁在唱歌》，“哈哈，哈哈……”全班又笑了起来。
看得出来，班长也在笑，只不过还是那张面瘫脸。
“听！是谁在唱歌？”那小子又开始唱：“是我，对你呼唤——”1号“歌神”立即接住下句，两个捣蛋鬼你一句我一句的一唱一和，最后班长也忍不住了，捧腹大笑起来，之前那沉闷的气氛荡然无存。
班长也懒得管纪律了，班上吵吵嚷嚷起来，但是所有人都没注意到，班主任正在对面望着我们。
老班无意中往窗外瞄了一眼，正好看到了班主任的身影，老班一看，救星来了，赶紧低声说到：“快快，都安静下来，班主任来了！”全班重新安静。
班主任走了进来，望着我们说到，“闹够了吧，可以好好写作业了吗？”她看起来一脸严肃，可眼神里却闪烁着狡黠的光芒。
“看你们这气氛不可能好好做题，我故意走出去，让你们活跃活跃气氛。
”哦，原来我们的班主任大人还留着这一手啊，全班同学恍然大悟。
这雨下得大家心里都不舒服，班主任也不例外，她故意让我们吵一吵，闹一闹，好让我们舒缓一下情绪。
刚才从雨声风声中汲取灵感的两位“歌神”被班主任请到前面，“鉴于你们俩一唱一和，唱得非常好，所以特赐你俩‘黑白双鬼’的称号，赠送一人一张六开哈达卷！”全班哄笑起来，班主任转头对全班同学说，“好了，既然雨和风对你们的影响没有了，那可否一人再来一套卷子？”瞬间，全班鸦雀无声。
雨还在下优秀作文优选份
雨还在下优秀作文优选份雨还在下优秀作文 1那是一年前，一个下日的夏天。
天灰蒙蒙的，雨淅淅沥沥的下着。
我下了晚自习，独自在学校门口发呆。
等什么呢？明明知道家里没人来接，还在等什么呢？不知道是不是老天在捉弄我，他出现了，他看上去20几岁。
高高的个子，帅气的脸旁，手中撑着一吧兰色的雨伞。
那伞很大，足足可以遮住两个人。
“小妹妹，让我送你回家，好吗？”我一愣，看着他。
他的眼神那么真诚。
这时两个声音在我的耳边响起：“让他送你回家吧，再不回去就走不了了。
况且如果你现在走出去，会有失你少女的身份！”另一个声音说：“别管他，如果你和他同打一把伞，让别人看见了会什么想。
”我犹豫了。
他显然有些急噪，忙把伞让出一大半。
我看了看越下越大的雨，心想：“豁出去了”于是，我站到了他的伞下。
一路上，我们谁都不说话，彼此离得很远。
他好象看穿了我的心思，忙把伞往我这边靠。
雨伞下的空气好象凝结了。
只听见雨水敲打雨伞面的声音。
这时，一辆汽车飞奔过来，他迅速把我拽了回来。
好险！我着才发现，他的手一直紧紧的抓着我，他也意识到这一点，马上放开手，不好意思的笑了笑。
还在那把伞下，彼此谁都不说话，但彼此好象进了些。
突然，他开口了：“你想听故事吗？”我点点头，不知为什么，我觉得我应该听这个故事。
“有一对兄妹，他们的父母都在外地工作，家里只有上高三的哥哥和一个上初二的妹妹。
哥哥很快要高考了，为了要哥哥安心学习，妹妹每天都会赶回家作饭。
那天雨下得很大，妹妹还是急急忙忙的`往家赶，路好滑，妹妹走过马路时，一辆汽车飞奔过来，那个妹妹.”我呆呆的，只觉得有个人在悄悄的掸我的眼睛，不知是雨水，还是泪水。
“那哥哥很伤心，他觉得对不起妹妹。
从此，他发誓，一定要送忘记带伞的女孩子回家。
“我抬起头，发现他的眼睛红红的。
不知不觉，已经到了家门口，我主动伸出了手。
他一愣，然后微笑的和我握握手。
“那个哥哥，就是我.....”说完他转身消失在雨中了。
雨还在下着，我已经湿透了。
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雨还在下
妈妈因为工作原因，被单位派到美国工作一年多.在她即将结束在美国的工作,她回国之前，我来到美国一游.终于，今天我们要去世界闻名的常青藤盟校——哈佛大学了.
走近被阴雨笼罩的哈佛大学，但依旧盖不住我的兴奋，热情.
进入我眼帘的就是一扇古朴而又典雅的拱形石门，门两端暗红色的石柱上，各有一个尖尖的顶，由一道弧形的铁质黑色雕花拱柱连接而成.好简约的校门，完全没有世界第一的架子.
举着伞，踏步而行，清新的空气中带着些泥土的芬芳，使人心情舒畅，一片被打湿的仍绿油油的草地，不时可以遇到传说中的“哈佛小松鼠”.它们也不会被阴雨天气破坏兴致，仔细欣赏一栋栋建筑物，感觉这些建筑物的最大特点是，清一色的古朴风，仿佛将时光刻在了屋顶上，楼柱上.轻抚那美丽的浮雕，雨滴打在上面，“啪嗒啪嗒”的响.虽然是雨天，但我心中的兴奋不由得照亮了那幢被阴雨笼罩着，但仍然充满着浓郁的人文气息的楼.可真美啊！
“宝贝，快来看点有用的！这就是著名的乌龟驮石碑！”妈妈激动的声音响起.“有用的？美景还分有用的，没用的？老妈真是的.”我心里嘀咕着，踩着水洼走过去一看，只见一只灵动的乌龟仰首向天，好似在眺望远方，又好似在向游
人致意，它的背上稳稳地驮着一块竖立的碑.碑的顶部和侧面刻了浮雕，极具中国特色，古韵十足.正想凑近点看看浮雕到底雕刻的是什么，妈妈的声音再次响起.
“瑜儿，这是1930年中国留学生送给哈佛大学的礼物，知道吗？从哈佛大学中走出过不少中国文化名人名人，陈寅恪、林语堂、梁实秋……宝贝，你今后要是能到这里读书深造，那可真的是光宗耀祖了.”不知何时，妈妈化身导游.
雨还在下，我们继续前行，只见一座钟楼，红砖白顶，造型奇怪，有着欧式建筑风格，吸引了我的目光.
“这是专门为纪念二战中牺牲的哈佛毕业生而建造的，大楼前矗立着的这座雕像——就是传说中的三大谎言.所谓三大谎言，就是说这座雕像一不是Mr. John Harvard，二是雕塑上的日期比真正建校要晚两年，三是John Harvard不是这个学校的创始人.听说，哈佛的学生在考试前都会来摸他的左脚，这样就能考出好成绩，难怪他的鞋尖闪着金子般的光芒.”妈妈滔滔不绝，我佩服之余，感觉没有了刚才在校园漫步的随性，好像是走进了妈妈精心设计的游览线路.“别看是美国，学习压力不比中国学生小.你看，你平时总是喊着中国孩子可怜，投错了胎，现在知道了吧！”妈妈意味深长的看了我一眼.
我算是看出来了，这哪里是游览线路，分明是套路.这时候，又一只小松鼠从我脚边窜过，我正想踩水追赶，它却停了下来，惬意地趴在了草丛中.
“瑜儿，快来看点有用的！哈佛的灵魂景点……”哼，又是“有用的”，难道草丛中的小松鼠就是无用的风景吗？我不满的顺着妈妈的手指向的方向，一幢白色建筑物，屋檐上还滴着雨水，映入眼帘.“这可是世界第四大‘百万图书馆’，还是是世界上藏书最多的、规模最大的大学图书馆.你听说了吧，哈佛图书馆的灯光不管雨天还是晴天都是彻夜通明的，‘此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦；既使现在，对手也在不停地翻动书页’……”这不是前一阵网上流传得很火的鸡汤文嘛，我皱了皱眉，妈妈与其是在做导游，不如说是在给我洗脑.感觉游览的兴致被妈妈一点点破坏了，见到了向往已久的传说中的哈佛图书馆，也没有想象中那么兴奋了.不知道妈妈还有多少导游词在等着我洗耳恭听了.
“瑜儿，妈妈在美国工作这一年的时间里，真的觉得美国太先进了，你今后一定要来美国上大学.”
“妈妈，为什么出来旅行也这么累啊？能不能让我好好看看风景？”这雨有些凉爽，可配上妈妈的导游词，真是令人烦闷.一下子，空气中散发着尴尬的气息，妈妈看我识破了她的导游套路，尴尬地举起相机选角度拍朦胧的哈佛图书馆.
雨还在下，还是并肩走在雨中绿意盎然的林荫小道上，看着来来往往举着伞抱着书，心里泛起一丝歉意，妈妈养了一个这么难忽悠的女儿，心一定也挺累的，可怜天下父母心啊！
Don’t lose you love. Because, it is your everything!
--尾声
指导老师朱丽辉点评：文章中的语言很好.尤其是写景的部分，让人感觉真实美丽.故事也很美，精心设计的美.妈妈精心为我设计的游览路线，每一个点都是离不开学习的，妈妈的“套路”很深，想有浏览来诱惑我来这里学习.而“我”呢，一直在精心地看着母亲的“套路”，一个“狡黠”的“我”跃然纸上.像精灵，让文章充满的活力.文章最后，“可怜天下父母心”点出了主题，也展现了一个懂事的“我”.整个文章从美妙的环境里，轻松的氛围中溢出来的妈妈对我期望和爱.
点评老师：凹凸教育江夏校区田婷。