高中生物常见育种方法的主要区别与联系

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常见的七种育种方法和原理

常见的七种育种方法和原理作者：来源：《学生导报·高中版》2016年第08期1、诱变育种原理：基因突变方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。

发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期。

优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。

缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。

改良数量性状效果较差，具有盲目性。

举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等。

2、杂交育种原理：基因重组。

方法：连续自交，不断选种。

（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。

缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。

举例：矮茎抗锈病小麦等3、多倍体育种原理：染色体变异方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。

缺点：结实率低，发育延迟。

举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种原理：染色体变异方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。

优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。

缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。

举例：“京花一号”小麦5、基因工程育种（转基因育种）原理：基因重组方法：基因操作（目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。

缺点：可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。

高中生物育种方法汇总

专题二生物育种二、异源六倍体普通小麦的形成过程：普通小麦是由原始的野生种通过两次属间杂交，又经染色体自然加倍而形成的。

普通小麦的祖先是“一粒小麦”，是二倍体植物（两个染色体组，用AA表示）。

很久以前，一粒小麦AA 与二倍体山羊草（BB）天然杂交，F1杂种（AB）的染色体加倍，形成了染色体组为AABB 的四倍体二粒小麦。

此后二粒小麦（AABB）又与山羊草属的另一个种——节节草（DD）天然杂交，它们的杂种（ABD）又获得了自然加倍的机会，就形成了具有AABBDD 染色体组的六倍体小麦了。

因为这个六个染色体组来源不同，故叫异源多倍体。

有产量高，品质好，结实多的优点。

三、知识运用1．下面为六种不同的育种方法。

据图回答：（1）、图中A至D方向所示的途径表示杂交育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为从F 2开始发生性状分离。

（2）、B 常用的方法为花药离体培养。

（3）、E方法所用的原理是基因突变，所用的方法如激光诱变、辐射诱变、化学试剂诱变。

育种时所需处理的种子应当是萌发的（而非休眠的）的种子，试阐述原因种子萌发后进行细胞分裂，DNA在复制过程中可由于某种因素的影响发生基因突变。

（4）、C、F过程最常用的药剂是秋水仙素，其作用的原理是抑制纺锤体的形成，引起染色体加倍（5）、由G到H过程中涉及的生物技术有基因工程（DNA重组技术）和植物组织培养。

（6）、K→L→M这种育种方法的优越性表现在克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。

2．玉米是雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A B ，基因型为aa的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为aaB ；基因型为bb的植株雄花序变成雌花序而成为雌株，因此，雌株的基因型为A bb，基因型为aabb的植株顶端长出的也是雌花序成为雌株。

请分析回答下列问题：(1)育种工作者选用上述材料做亲本，杂交后得到下表中结果：请你写出亲本的基因型：♂ AaBb × ♀ aabb 或♀ Aabb × ♂ aaBb(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要应用价值，可免除雌雄同株时杂交育种必须去雄的麻烦。

育种方式及原理

育种方式及原理在育种中，有许多不同的方式和原理可以用来改良植物和动物的性状。

以下是其中一些常见的育种方式及其原理：1. 选择育种法：选择育种法是通过挑选和繁殖具有优良性状的个体来进行育种。

这种方式基于遗传学原理，即优良性状可以通过遗传传递给后代。

通过对具有目标性状的个体进行选种，可以逐渐改良整个种群。

2. 杂交育种法：杂交育种法是通过将两个不同的品种或亲本进行交配，产生具有更优良性状的后代。

这种方式利用了杂种优势效应，即杂交后代的性状比纯种个体更优越。

通过选择具有不同有利性状的亲本进行杂交，可以获得更强健、更具适应性的后代。

3. 突变育种法：突变育种法是通过诱发或利用自然突变来获得具有新性状的个体。

突变是基因组发生的突发性变化，可以导致新的性状表现。

通过诱发突变或选择自然产生的突变体，可以获得具有新性状的个体，并通过后续选育和繁殖将其固定下来。

4. 基因工程育种法：基因工程育种法是通过直接修改生物的基因组，引入或删除特定基因来改变其性状。

这种方式利用了基因编辑技术，如CRISPR-Cas9，可以精确地修改生物的基因组。

通过插入或删除特定基因，可以改变生物的性状，使其具有特定的农艺或营养特性。

5. 经济育种法：经济育种法是根据经济目标来进行育种。

通过确立经济目标，如提高产量、改善品质、抗病虫害能力等，进行选育和繁殖，以满足市场需求。

经济育种法需要综合考虑多个因素的权衡，包括农艺性状、品质特性、病虫害抗性、环境适应性等。

这些育种方式和原理可以单独或组合使用，根据不同的育种目标和需求来选择适当的方法。

通过不断的选择和繁殖，可以改良植物和动物的性状，提高其经济和农艺价值。

高中生物常见育种方法的主要区别与联系

高中生物常见育种方法的主要区别与联系生物育种是培育优良生物的生物学技术。

种子是粮食生产的源头，生物育种已成为发展现代种植业的必然选择。

育种的根本目的是培育具有优良性状(如抗逆性好、品质优良、产量高)的新品种，以便更好地为人类服务。

1.杂交育种是指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的育种方法。

杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的类型，为选择提供丰富的材料；基因重组可以将双亲控制不同性状的优良基因结合于一体，或将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累起来，产生在各该性状上超过亲本的类型。

2.诱变育种是指利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择培育成动植物和微生物新品种的育种方法。

人工诱变的方法包括物理方法（X射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）和化学方法（碱基类似物、硫酸二乙酯、亚硝酸、秋水仙素等）。

3.单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。

多倍体育种是利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。

4.基因工程育种是利用转基因技术培育新品种的育种方法。

基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。

5.细胞工程育种主要是指利用花药组织培养、原生质体培养、体细胞融合与杂交等技术进行育种的方法。

植物：去细胞壁→细胞融合→组织培养；动物克隆：核移植→胚胎移植。

动物体细胞克隆，可用于保存濒危物种、保持优良品种、挽救濒危动物、利用克隆动物相同的基因进行生物医学研究等。

二、常见育种方法的主要区别三、常见育种方法之间的联系从育种原理看：细胞工程育种运用细胞（核）的全能性，其他育种则为可遗传变异。

高中生物常见的七种育种方法和原理

高中生物常见的七种育种方法和原理1诱变育种(1)原理：基因突变(2)方法：用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。

（马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货，每天更新哟！）(3)发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期(4)优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。

(5)缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。

改良数量性状效果较差，具有盲目性。

(6)举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等2杂交育种(1)原理：基因重组(2)方法：连续自交，不断选种。

(不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子)(3)发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期(4)优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。

(5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。

(6)举例：矮茎抗锈病小麦等3多倍体育种(1)原理：染色体变异(2)方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

(3)优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。

(4)缺点：结实率低，发育延迟。

(5)举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4单倍体育种(1)原理：染色体变异(2)方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。

(3)优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。

(4)缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。

(5)举例：“京花一号”小麦5基因工程育种(转基因育种)(1)原理：基因重组(2)方法：基因操作(目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定)(3)优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。

高中生物中育种方式的比较

高中生物中育种方式的比较
类型方式原理主要办理方法主要优（缺 )点
杂交育种基因重组先让表现型不一样的个体长处：使位于不一样个体的优秀性状集中
进行杂交，得 F1后再经多到一个个体上
次“自交、选择”最后获取弊端：育种时间长，限制于同种或亲缘
纯合的优秀品种关系较近的物种
诱变育种基因突变物理方法：激光或辐射等长处：能够提升变异的频次；大幅度改进
化学方法：化学药剂办理某些性状；加快育种进度
(秋水仙素、硫酸二乙酯 )弊端：有益变异少，工作量大，盲目性
强
单倍体育种染色体数量花药（ F1）离体培养出单长处：自交后辈不发生性状分别；显然变异 (染色体倍体幼苗；对单倍体幼苗缩短育种年限
数量先成倍再经人工引诱（如秋水仙弊端：技术复杂
减少后成倍素）使染色体数量加倍，
增添 )获取纯种
多倍体育种染色体数量用秋水仙素办理幼苗或长处：培养出自然界没有的生物件种；
变异 (染色体萌生的种子器官大、产量高、营养丰富等
数量成倍增弊端：技术复杂，发育延缓，一般只适
加)合于植物
转基因育种基因重组“提”、“装”、“导”、“检”，长处：能够按人的意向定向改造生物，
“选”目的性强
弊端：技术复杂。

安全性问题多
植物体细细胞的全能“去壁”长处：战胜远缘杂交不亲和的阻碍，培胞杂交育性“诱融”育出植物新品种
种细胞膜的流“组培”弊端：技术复杂，工作量大，操作繁琐动性
动物体细胞细胞的全能核移植和胚胎移植长处：培养生殖优秀生物件种，用于保克隆育种性存濒危物种，有选择地生殖某性别动物
弊端：技术复杂，工作量大，操作繁琐。

生物必修二育种方法详细整理

杂交育种与‎诱导育种
1．概念：杂交育种是‎将两个或多‎个品种的优‎良性状通过‎交配集中在‎一起，再经过选择‎和培育，获得新品种‎的方法。

诱变育种就‎是利用物理‎因素（如X射线、r射线、紫外线、激光等）或化学因素‎（如亚硝酸、硫酸二乙酯‎等）来处理生物‎，使生物发生‎基因突变。

2．四种育种比‎较
三倍体无籽‎西瓜培育：
第2节基因工程概念：基因工程又‎叫做基因拼‎接技术或D‎N A重组技‎术。

按照人们的‎意愿，把一种生物‎的某种基因‎提取出来，加以修饰改‎造，然后放到另‎一种生物的‎细胞里，定向地改造‎生物的遗传‎性状。

2、工具：
基因的“剪刀”：限制性内切‎酶，能识别一种‎特定的核苷‎酸序列，并在特定的‎切点上切割‎D NA分子‎。

基因的“针线”：DNA连接‎酶，能将一个脱‎氧核苷酸的‎磷酸与另一‎个脱氧核苷‎酸的脱氧核‎糖连接起来‎。

基因的“运载工具”：运载体，常用的有质‎粒、噬菌体和动‎植物病毒。

质粒的特点‎：质粒是基因‎工程中最常‎用的运载体‎。

最常用的质‎粒是大肠杆‎菌的质粒。

存于许多细‎菌及酵母菌‎等生物中。

质粒的存在‎对宿主细胞‎无影响。

质粒的复制‎只能在宿主‎细胞内完成‎。

细胞染色体‎外能自主复‎制的小型环‎状D NA分‎子。

3、基因操作的‎基本步骤：（1）提取目的基‎因。

（2）目的基因与‎运载体结合‎（以质粒为运‎载体）。

（3）将目的基因‎导入受体细‎胞。

（4）目的基因的‎表达和检测‎（检测：通过检测标‎记基因的有‎无，来判断目的‎基因是否导‎入）
表达：通过特定性‎状的产生与‎否来确定目‎的基因是否‎表达。

高中生物思路方法规律三生物育种方法的比较和选择新人教版必修2

思路方法规律(三) 生物育种方法的比较和选择1．几种育种方法的比较2.几种育种过程的比较3．不同育种方法的选择(1)育种的目的：培育具有优良．．性状(抗逆性好、生活力强、产量高、品质优良)的新品种，以便更好地为人类服务。

从基因组成上看，目标植株可能是纯合体，可防止后代发生性状分离，便于制种和推广；也有可能是杂合体，即利用杂种优势的原理，如杂交水稻的培育、玉米的制种等。

(2)不同需求的育种方法①若要培育隐性性状个体，可用自交或杂交，只要出现该性状即可。

②有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，其最简便的方法是自交。

③若要快速获得纯种，用单倍体育种方法。

④若实验植物为营养繁殖，如土豆、地瓜等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。

⑤若要培育原先没有的性状，可用诱变育种。

⑥若要集中双亲优良性状，可用单倍体育种(明显缩短育种年限)或杂交育种(耗时较长，但简便易行)。

⑦对原品系营养器官“增大”或“加强”可采应多倍体育种。

[典例赏析][典例] A、B、C、D、E分别表示几种不同的育种方法，根据图回答：(1)A图所示过程称克隆技术，新个体丙的性别决定于________亲本。

(2)在B图中，由物种P突变为物种P′，是指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P 的________改变成了________。

(缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC)(3)C图所表示的育种方法叫________，该方法最常用的做法是在①处______________________。

(4)D图表示的育种方法是________，若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简单的方法是____________________________________。

(5)E图中过程②常用的方法是________，与D方法相比，E方法的突出特点是_______________。

解析克隆是无性生殖，其后代性别由提供的细胞核中的性染色体决定。

诱变育种是用人工的方法诱导基因突变，改变生物的性状。

生物必修二育种方法详细整理

生物必修二育种方法详细整理育种是通过选择、改良和繁殖，以改变和提高植物或动物的遗传特性，以达到人类所需的目标。

生物必修二中介绍了一些重要的育种方法。

1.同源育种：同源育种是通过选择具有相同或相似基因型的个体进行交配，以获取特定性状的优良品种。

例如，选取赛马中的快马与快马进行交配，以获得更快的后代，这就是同源育种的一个例子。

2.杂交育种：杂交育种是通过选择具有不同基因型的个体进行交配，以获得具有两个亲本的优良性状的后代。

这种方法可以利用杂种优势，如杂种的生长速度、抗病性、耐逆性等方面的增强。

例如，将两个不同品种的玉米杂交，可以获得更高的产量和更好的抗病能力。

3.自交系育种：自交系育种是通过连续多代自交，筛选出具有稳定、纯合的基因型的植株。

这种方法可以消除异质性，使纯合品系保持一致的性状。

例如，在小麦育种中，通过连续自交数代，可以获得具有稳定性状的自交系。

4.体细胞杂交：体细胞杂交是将两个不同物种的细胞融合，得到具有两个亲本性状的细胞。

此后，通过体外培养和选择性筛选，最终获得杂种。

这种方法可以突破物种间的杂交障碍，实现近缘杂交。

例如，在植物育种中，通过体细胞杂交可以实现不同种类的杂交，例如小麦和黑麦的杂种王利。

6.辅助选择：辅助选择是通过对多个性状进行测定和选择，以选择优良的个体进行繁殖。

例如，在奶牛育种中，通过测定产奶量、乳蛋白质含量和乳脂肪含量等多个性状来选择高产奶量、高品质的母牛。

7.基因组选择：基因组选择是利用现代分子生物学和生物信息学技术，对目标基因进行筛选和鉴定，以确定优良的基因型。

例如，通过对植物基因组的测序和分析，找到与目标性状相关的关键基因，进而进行选择和筛选。

总结起来，生物必修二中介绍的育种方法主要包括同源育种、杂交育种、自交系育种、体细胞杂交、基因工程育种、辅助选择和基因组选择。

这些方法在不同的物种和场合下都可以使用，以提高农作物和家畜的产量、质量和抗性等重要性状。

高中生物育种方式总结

高中生物育种方式总结引言生物育种是指通过选择和培育优良的品种或特性，进一步改良和提高农作物、家禽、畜牧等生物的生产性能和品质。

在高中生物学课程中，生物育种是一个重要的知识点。

本文将总结高中生物育种的常见方法和技术。

一、选择育种法选择育种法是最基本、最常用的生物育种方法之一。

它通过在种群中选择具有良好性状的个体作为父本或母本，进行繁殖和后代选择，从而使性状逐代稳定和改良。

常见的选择育种方法包括：1. 单性状选择单性状选择是针对单个性状进行选择的方法。

例如，在玉米育种中，我们可以选择具有较高产量的父本和母本进行交配，以获得更高产量的玉米品种。

2. 复合性状选择复合性状选择是针对多个性状进行选择的方法。

在这种方法中，我们综合考虑多个性状的表现，以选择出全面优良的个体。

例如，在蔬菜育种中，我们要综合考虑叶片形状、颜色、病虫害抗性等多个性状进行选择。

3. 亲本选择亲本选择是在育种过程中选择合适的父本和母本的方法。

选择合适的亲本对于后代的品质和性状的改良非常重要。

在选择亲本时，我们应该考虑其基因型和性状表现，并进行合理的配组。

二、杂交育种法杂交育种法是通过人工选配不同的亲本进行杂交，利用亲本间的互补效应，获得优良的杂种。

常见的杂交育种方法包括：1. 自交系选育自交系选育是一种产生纯系的杂种亲本的方法。

通过对杂种进行几代的自交以及筛选，可以获得纯系的亲本。

自交系亲本具有产量稳定、性状纯正、适应性强等优点。

2. 两系杂交与三系杂交两系杂交和三系杂交是利用两个或三个亲本进行杂交，通过杂种优势的表现获得高产和抗病性等优良性状。

两系杂交是常见的玉米杂交育种方法，而三系杂交则常用于水稻杂交育种。

3. 同源亲本杂交同源亲本杂交是指选择在基因型上相似但性状上有差异的亲本进行杂交。

通过同源亲本杂交，可以发现性状的遗传规律，进而加速育种进程。

三、基因工程育种法基因工程育种法是近年来快速发展的一种育种方法，它利用基因工程技术直接调整和改变生物的基因组，通过引入外源基因或剪接调整内源基因，获得目标性状的改良品种。

高中生物常用的育种方法

高中生物常用的育种方法摘要：一、引言1.育种方法的定义和重要性2.高中生物育种方法的分类二、杂交育种1.原理和方法2.优缺点3.实例：水稻杂交育种三、诱变育种1.原理和方法2.优缺点3.实例：太空育种四、单倍体育种1.原理和方法2.优缺点3.实例：小麦单倍体育种五、多倍体育种1.原理和方法2.优缺点3.实例：苹果多倍体育种六、基因工程育种1.原理和方法2.优缺点3.实例：转基因作物七、总结1.各种育种方法的优缺点比较2.适用范围和局限性3.未来育种方法的发展趋势正文：一、引言育种方法是培育优良生物品种的关键技术，尤其在农业生产中具有重要意义。

高中生物课程中，我们学习了多种育种方法，包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等。

这些方法在实际应用中各具特点，既有优点也有局限性。

二、杂交育种1.原理和方法：杂交育种是通过不同品种间的杂交，将优良性状组合在一起，形成新的优良品种。

常用的方法有杂交、自交、选择等。

2.优缺点：杂交育种能充分发挥优良基因的优势，提高产量和品质。

但周期较长，且无法克服远缘杂交不亲和障碍。

3.实例：水稻杂交育种，通过人工控制稻瘟病抗性和高产性状的基因组合，培育出高产抗病的水稻品种。

三、诱变育种1.原理和方法：诱变育种是通过物理、化学或生物因素诱导生物基因突变，从而获得新的性状和品种。

2.优缺点：诱变育种具有较高的变异率和突变率，可快速获得新品种。

但基因突变具有不定向性和多害少利性，筛选工作量大。

3.实例：太空育种，通过太空环境诱导植物基因突变，筛选出具有优良性状的品种。

四、单倍体育种1.原理和方法：单倍体育种是通过花药离体培养和秋水仙素诱导，使植物体细胞染色体数目减半，再通过加倍恢复为正常染色体数目，从而获得纯种。

2.优缺点：单倍体育种能迅速获得纯种，缩短育种周期。

但技术要求较高，且适用于有性生殖的植物。

3.实例：小麦单倍体育种，通过花药离体培养和秋水仙素诱导，获得优质小麦品种。

高中生物育种方法总结

（4）优点：可提高突变频率，创造出人类需要的变异类型。
缺点：由于突变的不定向性，导致该育种方法盲目性大，需大量处理供试材料，工作量大
3．单倍体育种
（1）原理：染色体变异
（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）实例：现有高秆抗锈病（DDRR）、矮秆易染病(ddrr)两纯系品种,基因遵循自由组合定律。请用单倍体育种的方法培育出矮秆抗锈病的优良新品种。
（4）优点：植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养成分含量高，产量增加。
缺点：植株发育延迟，结实率低。
5.“基因工程”育种
（1）原理：基因重组
（2）方法：把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，导入另一种生物的细胞，定向地改造生物的遗传性状。操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等。又称DNA重组技术。
1.杂交育种
（1）原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）
（2）方法：杂交后一般连续自交，不断选种。
（3）实例：现有高秆抗锈病（DDRR）、矮秆易染病(ddrr)两纯系品种,基因遵循自由组合定律。请用杂交育种的方法培育出矮秆抗锈病的优良新品种。
答案：让纯种的高秆抗锈病（DDRR）和矮秆易染病(ddrr)小麦杂交得到F1（DdRr），让F1（DdRr）自交得F2，从F2中选出矮秆抗病的个体，由于矮秆抗病有ddRR和ddRr两种基因型，因此，需要F2的矮秆抗病植株继续自交，得到F3，留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复上述步骤。
（4）优点：容易操作
缺点：育种年限长，需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型。

高中生物一轮复习重点考点归纳

高中生物一轮复习重点考点归纳
高中生物一轮复习重点考点归纳
一、杂交育种
1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

2.原理：基因重组。

通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。

3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。

4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。

二、诱变育种
1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的方法。

2.诱变原理：基因突变
3.诱变因素：(1)物理：X射线，紫外线，γ射线(2)化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。

4.优点：可以在较短时间内获得更多的`优良性状。

5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。

三、四种育种方法的比较
杂交育种
诱变育种
多倍体育种
单倍体育种
原理
基因重组
基因突变
染色体变异
染色体变异
方法
杂交
激光、射线或化学药品处理
秋水仙素处理萌发种子或幼苗
花药离体培养后加倍
优点
可集中优良性状
时间短
器官大和营养物质含量高
缩短育种年限
缺点
育种年限长
盲目性及突变频率较低
动物中难以开展
成活率低，只适用于植物
举例
高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮杆抗病品种高产青霉菌株的育成
三倍体西瓜
抗病植株的育成。

五大育种方式及原理

五大育种方式及原理
以下是五种常见的育种方式及其原理：
1. 自交法：自交法是指将同一品系或品系的不同个体自交（即亲本为同一品系），通过连续多代的自交以筛选出理想的性状的育种方式。

自交法的原理是通过连续的自交，使亲本内部的基因重组，逐渐固定理想性状的基因组合。

2. 杂交法：杂交法是指将不同品系的个体杂交，通过基因的互补、优势表现等机制，产生出比亲本更优良的后代。

杂交法的原理是通过亲本间的基因组合，使后代获得亲本中优良的性状基因，进而产生出更优良的后代。

3. 突变育种法：突变育种法是通过人工诱导或自然发生的基因突变或染色体变异，从中选取具有优良性状的变异个体进行繁殖，以获得有利特性的育种方式。

突变育种法的原理是通过基因突变或染色体变异，产生新的基因型或表现型，从中选取有利性状的个体进行繁殖。

4. 选择育种法：选择育种法是通过对大量个体进行鉴定和评价，根据所需性状选择相对优良的个体进行繁殖，以获得更具有优良性状的后代。

选择育种法的原理是通过评价和选择，筛选出具有良好性状的个体，实现良种繁殖。

5. 基因工程育种法：基因工程育种法是利用生物技术手段，将特定基因导入到目标物种中，以改良或增加其特定性状。

基因工程育种法的原理是通过导入外源基因，改变目标物种的基因
组，从而产生具有特定性状的转基因品种。

这些育种方式在不同物种和不同育种目标下有不同的应用和效果。

育种的核心原则是选择适应环境、稳定传代并具有经济价值的优良基因型。

高一生物必修二知识点育种

高一生物必修二知识点育种育种是农业生产中的重要环节，通过选择和培育优良的遗传特性，提高农作物和家畜的质量和产量。

下面将从育种的基本原理、育种方法以及育种的意义三个方面进行论述。

一、育种的基本原理育种的基本原理是利用遗传的原则，通过选择和杂交培育，选取具有有益性状的优良个体，使其后代具有亲本中优秀的遗传特性。

1. 孟德尔遗传定律育种的基础是孟德尔遗传定律，即一对互补基因的分离和再组合。

根据这个定律，个体的遗传特性由父母的基因组组合决定，父母每一对基因中只有一个基因会传递给子代。

2. 基因的变异与突变育种中，基因的变异和突变也是非常重要的。

基因的变异指的是基因组中的某个基因发生变化，进而影响个体的性状。

而突变是指基因组中的某个基因发生了突然的、不可预测的变化，可能导致新的性状的出现。

二、育种方法1. 选择育种选择育种是通过选择具有优秀性状的个体，逐代进行交配繁殖，使有利性状逐渐在种群中固定下来。

这种方法适用于自交繁殖的作物，如小麦、大豆等。

2. 杂交育种杂交育种是将两个或多个不同亲本的有利性状通过人工授粉进行杂交，产生F1代，再通过适当选择和控制，最终获得优良的杂交品种。

这种方法适用于自交不纯的作物，如玉米、水稻等。

3. 基因工程育种基因工程育种是利用生物技术手段，将外源基因导入到目标物种中，以期改变其性状。

这种方法在现代育种中越来越重要，可以大大加快育种进程和改进物种的性状。

三、育种的意义育种对于提高农作物和家畜品质、增加产量、提高农业经济效益具有重要意义。

1. 提高品质和产量通过育种，可以选择和培育出更抗病虫害、更适应不同环境条件的品种。

同时，还可以改善农作物和家畜的品质，提高其食用价值和商品价值。

2. 适应气候和环境变化随着气候变化和环境污染加剧，育种可以培育出更适应恶劣环境条件的品种，保障农业生产的稳定性和可持续发展。

3. 推动农业经济发展育种可以提高农作物和家畜的产量，降低生产成本，增加农民的收益。

高中生物育种方式总结.ppt

依据原理
常用方式
优点
缺点
杂交育种
原理：基因重组方法：先杂交再连续自交，不断选种。优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。举例：矮茎抗锈病小麦等。
①基因重组 ③两个或多个品种的优良性状通过交配 ⑥具有不同优良性状 ⑦连续自交或杂交 ⑩改良作物品质
(4)秋水仙素在细胞分裂时，抑制纺锤体形成，引起染色体数目加倍
(5)基因工程（或DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术) 植物组织培养技术
(6)克服了远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本范围
28学案
1. C2.A3.B4．B 6．（1）10 （2）不可行控制粒色和节长的基因位于同一对同源染色体（Ⅰ）上（3）1/9 （4）①答案如图： ② 花药离体培养秋水仙素处理基因重组和染色体变异
诱变育种
原理：基因突变
方法：
用物理因素(如x射线、1射线等)、化学因素(如亚硝酸、秋水仙素等各种化学药剂)、生物因素或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条
件)来处理生物
优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广
____________类。 • （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是
。 ____________组，原因是________________________________
(1)杂交从F2开始发生性状分离单倍体明显缩短育种年限
(2)花药离体培养
(3)基因突变 X射线、紫外线、激光照射亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素处理(理化因素需各说出一项) 种子萌动后进行细胞分裂，DNA在复制过程中可能由于某种因素的影响发生基因突变

高三生物育种知识点总结

高三生物育种知识点总结随着科学技术的不断发展，育种在农业生产中起着越来越重要的作用。

高三生物课程中的育种知识点是我们必须要掌握的内容。

本文将对高三生物育种知识点进行总结，帮助大家更好地备考和理解这一部分内容。

一、自然选择和人工选择育种的核心概念是选择。

自然选择和人工选择是两种选择方式。

自然选择是指环境对个体适应性状的选择，适应性强的个体能够更好地生存和繁殖。

而人工选择是指根据人的需要，通过有目的地选择优良个体进行繁殖，逐步培育出所需要的品种。

二、杂交育种和纯合育种育种中常用的两种方法是杂交育种和纯合育种。

杂交育种是指通过配种不同种或不同品种的个体，获得具有各自优良性状的后代。

这种方法可以利用杂种优势，使后代具有更好的品质和产量。

纯合育种则是指通过选择和繁殖同一品系的个体，使其有良好的性状一致性和稳定性。

三、选择性繁殖和圈养计划选择性繁殖是指根据个体的性状选择繁殖对象，以达到改良品种的目的。

在选择繁殖过程中，我们可以根据需要选择具有某种性状的个体进行交配，逐步提高所需要的性状频率。

而圈养计划则是指为了保持种群遗传多样性，避免近亲交配导致基因频率的改变，制定合理的圈养规划和选配方案。

四、基因突变和隐性基因育种过程中，基因的突变是重要的遗传变异方式之一。

基因突变是指基因发生改变，导致个体在性状上出现明显差异。

突变可以分为有害突变、无害突变和有利突变。

有利突变可以为育种工作提供有益的遗传材料。

另外，有些性状受到隐性基因的控制，必须通过基因型配对才能表现出来。

在选择繁殖过程中，我们需要对隐性基因进行检测，以确保所需要的性状能够稳定地遗传给后代。

五、杂种优势和群体选择育种工作中，常常利用杂种优势来提高植物或动物的性状。

杂种优势是指由于配子来自不同的种群，可以使后代在某些性状方面显著超过父母代的优良特性。

杂种优势的体现主要有增产效应、生长优势和适应性优势。

除此之外，群体选择也是一种重要的育种方法。

群体选择是指根据群体性状对个体进行选择，以提高品种整体性状的方法。

高中生物育种知识归纳总结

高中生物育种知识归纳总结一、育种方法1、诱变育种法2、杂交育种法3、多倍体育种法二、农作物常用的育种方法1、杂交育种（也称为远缘杂交育种，是指两个或两个以上的具有不同性状的品种的杂交。

） 2、诱变育种法生产上运用较多的杂交种类有：玉米与高粱间的杂交种—“丹玉13”；小麦与大豆间的杂交种—“豫农20”等。

3、多倍体育种法在两对相对性状的纯合基础上经多次杂交，使其后代在遗传组成上能更好地符合人们需要。

多倍体育种就是利用花药培养技术或秋水仙素处理，获得第一代具有二倍体植株特性的单倍体，并用花药培养获得的单倍体植株再进行自交或测交获得纯系植株。

用这种方法培育出来的植物称为多倍体植物。

如三倍体西瓜、四倍体小黑麦等。

2、诱变育种法就是把优良植株的花粉或花药通过各种物理和化学因素处理，促使其发生遗传效应，再经多代加倍选择而获得稳定的新类型植株。

诱变育种能提供大量的杂交材料，育种工作者可根据要求设计合适的处理步骤，获得需要的突变类型。

诱变育种技术具有简便、快速、灵活的特点，尤其是它可以节省大量的时间和精力。

但诱变育种的局限性很大，诱变剂的安全性问题至今尚未完全解决，此外诱变育种过程中操作繁杂，需要设备条件好的实验室才能实施。

3、多倍体育种法就是利用花药培养技术或秋水仙素处理，获得第一代具有二倍体植株特性的单倍体，并用花药培养获得的单倍体植株再进行自交或测交获得纯系植株。

用这种方法培育出来的植物称为多倍体植物。

如三倍体西瓜、四倍体小黑麦等。

一般认为，凡是两个亲本的核相异，并且所得到的植株为三倍体植株。

经济价值高，观赏价值也比较高，适宜规模化发展种植。

三、杂交育种1、自由授粉杂交育种法当两个自花授粉的植物或一个为雄性一个为雌性时，可采用自由授粉杂交育种法。

这种方法有利于多品种混合种植。

2、测交杂交育种法若两个亲本的核相异，所得到的植株为单倍体植株，且各自具有不同的单倍体的单体核和配子，则称为测交杂交。

测交时只要收集一定数量的优良品种的种子，然后在温室或大田播种，看那些品种自交后代产生的种子最多，则表明该品种所产生的种子中，具有优良特性的单体核最多。

高中生物几种常见的育种方法的比较

几种常见的育种方法的比较
方式
原理
处理方法
主要优点
缺点
应用
杂交育种
运用基因的三大遗传规律进行基因重组获得纯种或杂种
1、杂交→自交→筛选项（→自交）即：先通过两个具有不同优良性状的纯种杂交获取F1，然后再自交，人工筛选获得所需品种
2、杂交→“杂种”（杂种优势）
使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即“集优”预见性强
（染色体组成地奇倍地增加）
二倍体西秋水仙四倍体二倍体花粉
瓜幼苗素处理植株（♀） × 三倍体
× 三倍体种子无籽
（♂）二倍体植株西瓜
三倍体无籽西瓜的培育
转基因育种
异源ＤＮＡ（基因）重组
提装导检和表筛
可以按人的意愿改变生物，目的性强，科技含量高，可以培育出高产优质或具有特殊用途的动植物新品种
育种时间长需及时发现优良性状
小麦矮杆抗锈病品种的培育
单倍体育种
染色体组成倍地减少，再加倍后得到纯种（或染色体变异）
１、先将花药离体培养，培养出单倍体植株
２、再进行人工诱导使染色体加倍（即秋水仙素处理获得纯合体）
１、自交后代不发生性状分离
２、明显缩短育种年限，加速育种进程
技术复杂且需要与杂交育种配合
烟草叶多，阔叶品种的培育，京花一号小麦的培育
子一代总是表现出倾母遗传的母本性状
杂交后代不出现一定的分离比，正反交结果不同
农、牧、渔业应用广泛
诱变育种（无外源基因）
基因突变
1、物理方法：激光或辐射等选择符合
2、化学方法：化学药剂处理要求的变
（秋水仙带通滤波器、硫酸二乙酯等）异类型
提高变异的频率，稳定较快，加速育种的进程；创造生物新品种、新类型，大幅度改良某些品种

高中生物的育种方法及原理

高中生物的育种方法及原理育种是利用遗传原理和育种技术，对有经济和生态价值的生物进行选择和培育，以达到提高品种质量和培育新优良品种的目的。

高中生物中，主要包括植物育种和动物育种两个方面。

一、植物育种的方法及原理：1. 选择育种法：根据所需品质选择出具有优异特性的个体进行交配，以获得目标性状更优良的后代。

这种方法的原理是通过选择优异特性的个体作为亲本进行育种，利用遗传的不等位基因的分配规律来进行品种改良。

例如，以水稻为例，选择具有高产量、耐逆性和抗病性等优良特征的亲本进行配对，通过杂交、选择，逐代选择出适应性更强、产量更高的优质水稻品种。

2. 杂交育种法：利用两个不同种质的植株之间的杂交进行育种，以获得增强或综合了两者优良特性的后代。

这种方法的原理是杂种优势和杂质不纯性。

通过不同品系的亲本进行人工配对，将两个亲本的有利特性进行综合，从而达到提高品种质量的目的。

比如玉米杂交育种中的增产杂交育种，通过将两个亲本的优势特点结合起来，产生出高产、早熟和抗病虫害的新品种。

3. 突变育种法：通过诱变，使植物基因产生突变，进而获得有用的遗传变异体。

这种方法的原理是通过诱发植物基因的突变，产生具有新的、有用特性的个体，从而进行品种改良。

比如，通过化学物质、射线、基因工程等手段，诱发植物的突变，产生出耐旱、抗病、耐寒等新特性的植株，从而改良农作物的品种。

二、动物育种的方法及原理：1. 选种育种法：根据所需属性选择具有优良特性的母本和公本进行配对交配，通过世代选配获得更优良的后代。

这种方法的原理是通过优胜劣汰和数量效应来进行品种改良。

比如，对家禽和畜种动物进行选种，根据其产量、品质、繁殖力等特性进行选择，将具有优秀特性的个体作为亲本进行选配，逐代进行选选，最终获得更优良的品种。

2. 杂交育种法：利用两个不同血统的动物进行交配，选配出优良的杂种后代。

这种方法的原理是杂种优势和杂种活力。

通过选用不同血统或种群的个体进行人工配对，利用杂种优势来提高养殖动物的产量和质量。