《稳态与环境》复习要点.pptx
新高二生物复习课必修3
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第3节:神经调节和体液调节的关系 一、神经调节和体液调节的比较
比较项目 作用途径 作用速度 作用范围 作用时间
神经调节
体液调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
准确,较局限 较广泛
暂短
比较长
体液调节:激素等化学物质(除激素以外,还有其
它调节因子,如CO2、组织胺等),通过体液的
将会上升,多余的血糖将会从尿中排出,出现
糖尿病。
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①胰岛素(胰岛B细胞分泌):促进细胞 摄取和利用葡萄糖 ,促进葡萄糖合成糖 原;同时抑制糖原分解和非糖物质转化 成葡萄糖
②胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) :促进糖 原分解,促进非糖物质转化成葡萄糖
胰岛素和胰高血糖 素的作用正好相反, 相互拮抗,共同维持 血糖稳定。
一、神经调节的结构基础和反射 1、神经元(细胞)的结构
树突
细胞体
神
细胞体
经 元
树突 突起
轴突
细胞核 轴突
轴 突 末
髓鞘
梢
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2、神经调节的基本方式:反射
反射:它是指在中枢神经系统的参与下,动 物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、完成反射的结构基础是:反射弧
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二、兴奋在神经纤维上的传导
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血糖升高
胰岛B细胞
胰岛素 分泌增加
血糖降低
胰岛A细胞
(负)反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机
制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
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血糖调节的调节过程
胰岛B细胞
人教版高中生物必修3-稳态与环境:第1章 人体的内环境与稳态 复习课件
第1节 细胞生活的环境
1.体内液体的组成划分、判定。
体 细胞内液 血浆 液 细胞外液 组织液
淋巴 较属于细胞外液,共同构成人体内环境,
基本化学组成相同。
异 存在的部位 血管内
组织细胞之间 淋巴管中
同 生活于其中的 各种血细胞(红细胞、体内各组织细 淋巴细胞
第2节 内环境稳态的重要性
1.内环境稳态的概念
稳态不是恒定不变的,而是相对恒定的一种 动态变化;这种动态变化保持在一定范围内。
2.维持稳态的机制
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳 态的主要调节机制。
3.维持稳态的意义
是机体进行正常生命活动的必要条件,为机体 细胞提供适宜的理化环境,保证细胞的各种酶促反 应和生理功能才能正常进行,同时内环境也可为细 胞提供营养物质,并接受来自细胞的代谢尾产物。
2、Na2HPO4/NaH2PO4; 或碱中毒。
HL + NaHCO3 = NaL+ H2CO3 (乳酸)
H2O + CO2
NaOH+H2CO3 =NaHCO3+H2O
Na2CO3 +H2CO3 = 2NaHCO3
呼吸运 动排出
肾脏 排出
a.肺气肿病人,由于呼吸不畅会使体液pH有 什么变化? 变小
A、B、C、D、E各代表什么? 血浆、组织液、淋巴、消化系统、皮肤泌尿系统。
谢谢
A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞
B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 血浆→组织液→靶细胞
C.组织液
淋巴 D.组织液→血浆→组织液→靶细胞
例2.下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良, B
血浆蛋白质降低,会引起图中哪一部分的液体增多?
稳态与环境学业水平考试复习PPT课件
激素可以影响神经系统的发育和功能。
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免疫系统的组成
1免疫器官 胸腺、骨髓,脾、淋巴结、扁桃体
淋巴细胞(T细胞、B细胞等) 2免疫细胞
吞噬细胞 3免疫活性物质:体液中的各种抗体和淋巴因子等
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二、免疫系统的防卫功能
人体的三 道防线
第一道防线 第二道防线
非特异性免疫
第三道防线 特异性免疫
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二、生长素的产生、运输和分布
产生部位 具分生能力的组织,主要是幼嫩的
芽、叶和发育中的种子。
分布
生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生 组织、形成层、发育中的种子和果实等。
运输特点 含量 作用特点 成分 运输方式
极性运输(形态学上端到形态学下端) 很少
显著
有机物
主动运输
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生长素浓度与所起作用的关系
产热增加:肌肉、肝脏等的产热减少。 等的产热增加。
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于
正常体温
体温降低 体温升高
正常体温
(动态平衡)
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饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高
(+)
细 (-) 下丘脑 渗透压感受器 (-) 胞
外
大脑皮层
垂体
液
渗
产生渴觉 抗利尿激素
透
压
• 区别
方式
作用对象 作用方式 举例
体液免疫 抗原
细胞免疫
靶细胞
抗原抗体特 外毒素
异性结合
效应T细胞与 结核杆菌 靶细胞接触, 麻风杆菌 释放淋巴因子
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高三生物稳态与环境PPT课件
⑶免疫失调病 ①过敏反应 概念:已产生免疫的机体,在再次接受相 同抗原时所发生的组织损伤或功能 紊乱 特点:发作迅速、反应强烈、消退较快; 一般不会破坏组织细胞,不会引起 组织严重损伤;有明显的遗传倾向 和个体差异
⑵横向运输 ①部位:茎尖、根尖、芽尖、胚芽鞘尖端 ②原因:光照或重力等因素分布不均匀 ③方向:从向光侧到背光侧 从背地侧到近地侧
3.分布 生长素在植物体各器官种都有分布,但相 对集中地分布在生长旺盛的部分,如胚芽 鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发 育中的种子和果实等处
二、过程 1.达尔文 单侧光照使胚芽鞘 的尖端产生某种刺 激,这种刺激传递 到下部的伸长区 时,造成背光侧比 向光侧生长快
2.詹森 胚芽鞘尖端产生的 刺激可以透过琼脂 片传递给下部
3.拜耳 胚芽鞘的弯曲生 长,是因为尖端产 生的刺激在其下部 分布不均匀造成的
4.温特 造成胚芽鞘弯曲的 刺激是一种化学物 质,并把这种物质 命名为生长素
1.抑制细胞分裂和种子萌发; 2.促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
广泛存在于植物体,成熟的果实含量最多
广泛存在于植物体,成熟的果实含量最多
1.促进果实成熟; 2.促使器官脱落
五、其他植物激素
六、激素调节的特点和意义 1.特点:多种激素相互作用共同调节 2.意义:使生物体成为一个有机整体,适 应环境变化,并完成生长、发育 和繁殖 七、植物生长调节剂 人工合成的对植物生长发育有调节作用的 化学物质
2.运输 ⑴纵向运输 ①极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 中,生长素只能从形态学上 端运输到形态学下端,极性 运输是细胞的主动运输 ②非极性运输:在成熟组织中,生长素可 以通过韧皮部进行非极性 运输
高一教师必修3《稳态及环境》复习知识梳理
必修3《稳态与环境》六、免疫对人体稳态的维持 1、免疫的概念:是指机体识别和排除抗原性异物,维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。
注:概念中“抗原”可以是外来的病原体,也可以是体内出现的衰老、破损或异常的细胞。
2、免疫系统的组成:免疫器官:扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等免疫细胞:淋巴细胞:B 淋巴细胞、T 淋巴细胞、巨噬细胞、树突状细胞等免疫分子:抗体、细胞因子、补体 3、免疫系统的防卫功能: (1)人体的三道防线第一道防线:皮肤、黏膜及其分泌物等。
第二道防线:吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。
第三道防线:主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的——特异性免疫 (2)免疫类型:非特异性免疫:是指人体对各种病原体的防御作用,即对病原体不具有选择性和特异性。
(先天性的)特异性免疫:指人体针对某种病原体由特异性免疫细胞(如淋巴细胞)参与的防御作用。
(后天性的)(3)特异性免疫①发挥主要作用的细胞:是淋巴细胞,包括B 淋巴细胞和T 淋巴细胞,都起源于骨髓中的造血干细胞,造血干细胞在骨髓中发育为B 淋巴细胞,在胸腺中发育为T 淋巴细胞。
②类型:包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫:由B 淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
附:人教版非特异性免疫(体液中的抗体与侵入机体的的抗原发生抗原—抗体反应,从(能长期存在,当同一种抗原再次入侵时能迅速增殖分化成(抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
在多数情况下,抗原、抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬和消化) (能长期存在,当同一种抗原再次入侵时能迅速增殖分化成大量的效应B 细胞)【特别提示】①抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
如细菌、病毒、花粉等异物以及自身衰老的细胞等。
②抗体是指具有识别特定抗原的特异性蛋白质。
细胞免疫:通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式体液免疫细胞免疫区别作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。
稳态与环境复习要点 PPT课件 人教课标版
• 第4节 免疫调节
第二章 动物和人体生命活动的调节
1.概述人体神经调节的结构基础和调 节过程;(反射弧;反射)
2.说明神经冲动的产生和传导;(神 经冲动;静息状态和兴奋状态膜电位的的变 化;兴奋在神经纤维上的传导;兴奋在神经 元之间的传递)
3.概述人脑的高级功能; 4.描述动物激素的调节;(反馈调节; 拮抗作用和协同作用;激素调节的特点)
(2)卵巢 (3)雌性第二性征 雌性正常性周期 (5)下丘脑 垂体 反馈(或负反馈)
• 第1节 植物生长 素的发现
• 第2节 生长素的 生理作用
• 第3节 其他植物 激素
第三章 植物激素调节
1.概述植物生长素的发现和作用; (生长素的发现;生长素的产生、运输、 分布,生长素的生理作用);
2.列举其它植物激素(乙烯、赤霉 素、脱落酸、细胞分裂素等激素及其生理 作用);
《稳态与环境》复习要点
• 第1节 细胞生活的环境
• 第2节 内环境稳态的重要
性
第一章 人体的内环境与稳态
说明稳态的生理意义。 (内环境的组成和理化性质; 稳态的概念和生理意义)
1.(2005广东高考题) 关于内环境与稳态的 叙述,正确的是( )
A.内环境主要由血液,组织液和淋巴组 成
B.内环境中多余的H+主要从肺排出 C.Na+,K+以重吸收方式从消化道进入 内环境 D.血浆是内环境中最活跃的部分
(1) 塘中需氧型微生物呼吸作用 消耗的氧,部分来自大气,另 一部分来自藻类的作用:
________光__合______
(2) 污水中含有的大量有机 污染物可引发细菌迅速繁殖; 细菌通过
_分__解___(___或__呼___吸___)___作用获
必修3 稳态与环境知识点 -
必修3 稳态与环境知识点 -必修3 稳态与环境知识点第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系:血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的试剂:缓冲溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa、正常的温度:37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内高三生物第 1 页共 20 页 3/30/2021 环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9、稳态的调节:神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导)单向传导突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢:下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为高三生物第 2 页共 20 页 3/30/2021脑干:呼吸中枢小脑:维持身体平衡的作用大脑:调节机体活动的最高级中枢脊髓:调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
高考生物必修3《稳态和环境》知识梳理
必修3《稳态与环境》复习知识梳理第一节 人体的稳态一、稳态的生理意义 1、内环境:(1)单细胞生物一般生活在水中,通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换和能量转换。
(2)体液的组成:(3)内环境:①概念:相对于人体生活的外界环境,细胞外液称为内环境。
练习:写出下列细胞所处的内环境。
(1)组织细胞:组织液 (2)血细胞:血浆(3)毛细血管壁细胞:血浆、组织液 (4)毛细淋巴管壁细胞:淋巴、组织液(5)淋巴细胞和吞噬细胞:淋巴、血浆。
②主要组成之间的关系:(如上图)③功能:体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、稳态(1)概念:在神经系统和内分泌系统等的调节下,机体会对内环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。
(2)调节机制经典解释:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
目前认为:神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(3)调节途径反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。
正反馈:反馈信息与原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增强的调节。
负反馈:反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调节。
(4)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
组织液血浆淋巴细胞内液 细胞外液 体液 (内环境)【特别提示】①稳态不是绝对稳定,而是相对稳定。
②稳态主要通过神经调节,体液调节起辅助作用,另外,免疫调节也起作用。
③人体维持稳态的能力是有一定的限度的,当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏。
二、体温调节1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝。
3、体温的来源:体内有机物氧化分解过程中释放出来的热量。
必修3稳态与环境重点
必修3 稳态与环境重点一、人体的内环境与稳态内环境体液包括细胞内液和细胞外液。
由细胞外液构成的液体环境就是内环境,主要由血浆、组织液和.......淋巴..稳定状态..三部分组成。
正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对叫做稳态。
日前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
二、动物和人体生命活动的调节1、人体神经调节的结构基础和调节过程(1)反射与反射弧①概念:反射是动物通过神经系统,对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。
②结构基础:反射弧(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器)(2)神经元的结构包括胞体和突起,突起又可分为树突和轴突,神经元的功能是感受刺激和传导冲动。
2、神经冲动的产生和传导(1)兴奋在神经纤维上的传导过程①静息状态时:电位(外正内负)②受到刺激时:电位(外负内正),兴奋在神经纤维上的传导特点:双向传导....(2)突触的结构特点:一个突触包含突触前膜、突触间隙与突触后膜。
突触前膜是轴突末端突触小体的膜,突触后膜一般是树突膜或者胞体膜。
(3)兴奋在神经元之间的单向传递兴奋在神经元与神经元之间是通过递质来传递。
传递过程是由前一个神经元的突触小泡经突触前膜释放递质到突触间隙,再作用于突触后膜上的受体引起另一个神经元的兴奋或抑制。
信号转换:电信号→化学信号→电信号;传递方向:单向传递....(轴突→树突,轴突→胞体)单向传递的原因:因为只有突触前膜有递质,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。
3、人脑的高级功能言语区:人类的语言功能与大脑皮层的某些区域有关,这些区域叫做言语区。
运动性失语症:当S区受到损伤时,病人能够看懂文字和听懂别人的谈话.但却不会讲话.也就是不能用词语表达自己的思想,(能看,能听,不会说);感觉性失语症:当H区受到损伤时,病人会讲话会书写,也能看懂文字,但却听不懂别人的谈话.(能看、能写、不会听)。
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①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 ②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 ③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 ④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4.(2004年全国高考题)当人体处于饥饿状态时( B)
A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少
5.描述体温调节、水盐调节、血糖调 节。(维持稳态的相关生理结构;体温调节、 水盐调节、血糖调节的过程);
6.探讨动物激素在生产中的应用; 7.举例说明神经、体液调节在维持稳 态中的作用; 8.概述人体免疫系统在维持稳态中的 作用(免疫的概念、功能;细胞免疫和体液 免疫) ; 9.关注艾滋病的流行和预防。
B.细胞免疫
B
C.自身免疫
D.非特异性免疫
7.(2004年天津高考题)风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾
病是 ( )
A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D. 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
(2)卵巢 (3)雌性第二性征 雌性正常性周期 (5)下丘脑 垂体 反馈(或负反馈)
A.内环境的理化性质是相对稳定的 B.内环境稳态是由体内各种调节机制所 维持的 C.内环境的理化性质是恒定不变的 D.内环境稳态不能维持,机体的生命活 动就会受到威胁
答案:C
3.(2005广东高考题)水和无机盐的平衡对内环境稳 态具有重要意义,下列关于人体内水盐平衡调节的叙 述,正确的是( )
A.Na+来自饮食,主要通过汗腺排出 B.K+排出的特点是多吃多排,少吃少排.不吃不 排 C.调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛 固酮 D.寒冷环境中人体内多余的水分只从肾,肺和
C
8.(2004年天津高考题)关于下丘脑功能的叙述,
正确的是 ( )D
① 可参与血糖平衡的调节
② 有调节躯
体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素 ④ 垂体通过
下丘脑控制性腺的生长发育
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D.①③
9.(2004年北京高考题)下列与免疫失调 无
关 的疾病是( B )
A.过敏性鼻炎
消化道排出
命题意图〕 本题考查水和无机盐的平衡调节 〔答案〕 C 〔试题解析〕抗利尿激素促进肾小管对水分的重吸收,醛固酮有吸Na+排K+功 能,故C正确.Na+主要通过肾脏排出,K+排出的特点是不吃也排,寒冷环境中多 余的水分仍有一部分通过皮肤排出.
• 第1节 通过神经系 统的调节
• 第2节 通过激素的 调节
• 第1节 细胞生活的环境
• 第2节 内环境稳态的重要
性
第一章 人体的内环境与稳态
说明稳态的生理意义。 (内环境的组成和理化性质; 稳态的概念和生理意义)
1.(2005广东高考题) 关于内环境与稳态的 叙述,正确的是( )
A.内环境主要由血液,组织液和淋巴组 成
B.内环境中多余的H+主要从肺排出 C.Na+,K+以重吸收方式从消化道进入 内环境 D.血浆是内环境中最活跃的部分
B.血友病
C.艾滋病
D.系统性红班狼疮
10.(2004年北京高考题)右图为雌性高等 动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示 回答下列问题。
(1)性激素分泌活动的调节枢纽是 _______________ 。
(2)促性腺激素可以调节② ___________ 的分泌活动。
(3)雌激素能促进雌性生殖器官的发育 和生殖细胞的生成,激发和维持 ____________________________ 及 ________________ 。
(4)孕激素能促进子宫内膜的生长发育, 为 ___________ 着床准备条件。
(5)当血液中的雌激素和孕激素达到一 定水平时,反过来会影响 __________________ 和① ____________ 的 分泌活动,这种调节方式称为 ___________________ 。源自(1)下丘脑 (4)受精卵
5.(2004年全国高考题)关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,
错误的是( )
A.抗毒素是抗体
C
B.抗体都能被蛋白酶水解
C.淋巴细胞都能产生抗体
D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
6.(2004年全国高考题)某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系
统对该靶细胞发挥的免疫作用是( )
A.体液免疫
组小白鼠表现为 B
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
3.(2004天津高考题)成年女性排卵的前 1 天,血浆中 雌激素、促性腺激素互相调节,二者均逐渐增加。血浆中 血糖、胰高血糖素浓度互相调节,二者均保持相对稳定状
命题意图〕 本题考查内环境的概念和稳态的调节 〔答案〕 D 〔试题解析〕血液不属于内环境的组成,血液包括血浆和血细胞两部分,血浆是 内 环境 的的组成之一,内环境中的多余的H+主要由肾脏排出,Na+,K+从消化道进入 内环境称为吸收,方式为主动运输,由肾小管进入内环境称为重吸收.
2.(2004年广东高考题)下列关于内环境稳 态的叙述,错误的是( )
1.(2004全国高考题)在临床治疗上已证实,将受
SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到
另一 SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是 ( D )
A.疫苗
B.外毒素
C.抗原
D.抗体
2.(2004湖南高考题)用一定量的甲状腺激素连
续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验
• 第3节 神经调节与体 液调节的关系
• 第4节 免疫调节
第二章 动物和人体生命活动的调节
1.概述人体神经调节的结构基础和调 节过程;(反射弧;反射)
2.说明神经冲动的产生和传导;(神 经冲动;静息状态和兴奋状态膜电位的的变 化;兴奋在神经纤维上的传导;兴奋在神经 元之间的传递)
3.概述人脑的高级功能; 4.描述动物激素的调节;(反馈调节; 拮抗作用和协同作用;激素调节的特点)