最新整理初一语文的开学第一课教案

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2024初中语文开学第一课教案

2024初中语文开学第一课教案一、教学目标知识目标：学生能够掌握基本的文学常识，了解文本背景和作者生平。

能力目标：学生能够通过阅读和分析文本，提高语言理解能力和审美鉴赏能力。

情感目标：培养学生对中华文化的热爱，增强文化自信，养成良好的阅读习惯。

二、教学重点和难点重点：文本的阅读与理解，文学常识的掌握。

难点：引导学生深入理解文本内涵，培养审美鉴赏能力。

三、教学过程导入环节：通过故事、问题或情境导入，激发学生的兴趣和好奇心。

例如，可以讲述与课文内容相关的有趣故事，或提出一些与课文主题相关的问题，引导学生思考。

新课呈现：首先，简要介绍作者生平、写作背景等文学常识，帮助学生建立对文本的基本认知。

然后，带领学生一起朗读课文，正音正字，初步感知文本内容。

在此基础上，逐段解读文本，分析语言特色、修辞手法、思想内涵等，引导学生深入理解文本。

巩固练习：设计一些与课文内容相关的练习题，如选择题、填空题等，让学生通过练习巩固所学知识。

同时，可以安排学生进行小组讨论，就某个与课文相关的话题展开探讨，培养学生的语言表达和合作能力。

归纳小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

同时，对学生的课堂表现进行评价，肯定优点，指出不足，激励学生继续努力。

布置作业：根据所学内容，布置适当的课后作业。

作业内容可以是阅读相关文献、写读后感、进行拓展阅读等，以帮助学生巩固所学知识，提高阅读能力。

四、教学方法和手段本节课将采用讲授法、讨论法和练习法等多种教学方法相结合的方式进行教学。

讲授法主要用于介绍文学常识和文本解读；讨论法用于组织学生进行小组讨论；练习法用于设计相关练习题，让学生通过练习巩固所学知识。

在教学过程中，将充分运用多媒体资源，如PPT 课件、音频、视频等，以丰富教学手段，提高教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂练习环节中，将安排学生进行小组讨论和个人答题等活动。

小组讨论的主题将与课文内容相关，旨在培养学生的合作精神和语言表达能力；个人答题则针对所学内容设计一些题目，让学生独立完成，以检验学生对课堂知识的掌握程度。

初中开学第一课语文教案(七年级)

初中开学第一课语文教案（七年级）【导语】“语文”一词出现的历史并不长。

1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。

30年代后期。

叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。

今天，语文多指语言文字与文学表达的结合。

以下是文库小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】初中开学第一课语文教案教学目的:1、激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握初中语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。

推荐：台湾余光中《听听那冷雨》辽宁刘卫民《我爱你，汉语》二、语文的概念1、流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。

能阅读浅易的文言文。

另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。

3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。

三、方法介绍1、相信自己，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。

）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。

初中语文开学第一课教学设计范文(8篇)

初中语文开学第一课教学设计范文（精选8篇）初中语文开学第一课教学设计1一，教学目的1、了解文言文的常识和方法2、学习古人端正学习态度，改进学习方法。

3、理解课文词语和句子的含义。

二，教学重点：理解课文词语和句子的含义三，教学难点：理解课文词语和句子的含义四，预习指导：1、读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲2、看课文注释或查字典，试翻译课文。

3、熟读。

五，教学过程：A、三分钟演讲B、创设情境，导入新课请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。

由此导入孔子关于学习的论述。

C、文言文入门：教师讲解：1、文言文的翻译方法：直译和意译2、文言文的古今义和一词多义3、通假字4、朗读与背诵5、四种特殊句式：D、朗读指导1、教师范读课文。

2、学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。

3、抽二个学生朗读，众评。

注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。

E、指导文言句子翻译。

因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：(l)弄懂每个字的含义。

(2)把古代的单音字换成现代双音词。

(3)弄清虚词的用法。

(4)补充适当的词语。

(5)调整句子的语序。

(6)揣摩句子的语气。

(7)注意古今义的不同。

(8)注意一词多义的现象。

(9)四种文言文特殊句式。

F、指导翻译第1—5则：处理方法：1、第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。

2、每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。

3、分别请四位同学展示翻译的结果。

4、师生共同评价，纠正。

G、指导背诵H、小结由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。

初中语文开学第一课教学设计2一、教学目标1、多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。

2、培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。

二、教学重点1、多角度理解文章主旨。

2、学习欣赏文章美。

三、教学过程（一）导入由高洪波的《我的太阳》小诗导入。

初一语文开学第一课教案(3篇)

初一语文开学第一课教案（3篇）教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。

2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

3. 告诉学生本学期研究目标及规划。

4. 准备工具。

教学过程：一、自我介绍，导入第一课。

二、确立新观念，树立自信心1. 了解学生对语文的兴趣，引导学生认识学好语文的意义。

2. 解释语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。

3. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。

三、养成好惯，把握好方法。

1. 引用培根的话，说明惯的重要性。

初一语文开学第一课教案2教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。

2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

3. 告诉学生本学期研究目标及规划。

4. 准备工具。

教学过程：一、自我介绍，导入第一课。

二、引导学生认识学好语文的意义。

1. 解释语文不仅是生活的需要，也是应试的需要。

2. 学好语文可以增长知识，丰富感情，提高个人修养。

3. 学好语文可以成为一个优秀学生，过关斩将劈波斩浪的利器。

三、让学生明白学好语文的途径。

1. 语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。

2. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。

四、告诉学生本学期研究目标及规划。

1. 研究目标：掌握基本语文知识，提高语文能力，为高中研究打下坚实基础。

2. 研究规划：每周安排固定的研究时间，每天完成作业和课外阅读，积极参加课堂互动。

五、准备工具。

1. 预备笔记本、笔、书等研究用品。

2. 确保研究环境安静、整洁。

六、推荐阅读书目。

1. 经典名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

初一语文开学第一课教案3教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。

2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

七年级语文第一课教案4篇

七年级语文第一课教案4篇七年级语文第一课教案篇1教学目标：1、掌握关键词句，理解文章内容。

2、研读课文，积累名言警句。

3、背诵课文，汲取精神养料。

课时安排：1课时教学过程一、导入作者：诸葛亮(181-234)，字孔明，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。

他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已;他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。

今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。

《诫子书》，告诫儿子的一封家书。

二、初读课文老师范读，学生勾画生字词。

注意句子的停顿。

如：夫/君子之行，静以/修身，俭以/养德。

非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

非学/无以广才，非志/无以成学。

淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。

年时/与驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及! 学生自由读课文。

听朗读录音，体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。

学生再自由读一遍课文。

三、精读课文。

1、小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。

难点：(1)词语广才——增长才干。

励精——振奋精神。

治性——修养性情。

驰——疾行，指迅速逝去。

(2)句子非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

非学无以广才，非志无以成学。

年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。

提醒学生翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征。

以第二个句子为例：年华随着时光飞驰，意志随着岁月流逝，最终枯败零落，对社会无益······2、总结交流：四人一组互相翻译课文，交流指正。

选2名学生朗读自己的译文，老师阐述自己观点，供参考。

3、说说对下列两句话的理解。

(1)静以修身，俭以养德。

(依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德)(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标)4、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对“志”与“学”的关系是怎样理解的。

人教部编版七年级语文上册《开学第一课》教案教学设计优秀教案

七年级语文上册《开学第一课》教案【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。

2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。

【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？（自由回答）组织讨论。

二、刚才的回答我们似乎是在力求科学。

我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。

老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。

三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。

1．大声地朗读。

语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？㈡学好语文的要求大多数的同学认为语文是拿手的科目，很容易忽视它。

然而语文却是最不好学习的，也是最难把知识具体化的一门学科。

它是学习和工作的基础学科，是“百科之母”。

语文成绩的好坏，完全取决于平时的积累。

如果语文水平过低，会导致其它学科成绩难以提高，必将影响今后的学习。

那么，我们怎样才能在语文这个世界里遨游，采摘到甜美的果子呢？老师认为，应从以下几个方面下功夫：1、培养学习语文的兴趣。

学习兴趣是学习获得成功的十分重要的条件。

古今中外的许多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。

初一语文开学第一课(教案)

初一语文开学第一课(教案)一、教学目标1. 让学生了解语文学习的意义，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生掌握学习语文的基本方法和技巧。

3. 培养学生的文学素养，提高审美能力。

二、教学内容1. 语文学习的意义- 语文是基础学科，与生活息息相关。

- 语文学习可以提高表达能力，丰富内心世界。

2. 学习语文的方法和技巧- 阅读理解：通过阅读，提高理解力和感悟力。

- 写作技巧：学会观察、思考、表达，提高写作水平。

- 词汇积累：学习并掌握常用词语、成语、俗语等。

3. 文学素养的培养- 诗词鉴赏：欣赏经典诗词，感受文学之美。

- 名著阅读：了解国内外名著，拓宽视野。

三、教学过程1. 导入新课- 教师通过生动的语言、形象的事例，引导学生认识语文学习的意义。

- 学生分享自己对语文学习的认识和体会。

2. 课堂讲解- 教师详细讲解学习语文的方法和技巧。

- 学生跟随教师一起学习，积极参与课堂互动。

3. 课堂实践- 学生分组进行阅读理解、写作练习，相互交流心得。

- 教师巡回指导，针对学生存在的问题给予指导和建议。

4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 学生回顾所学知识，进行自我评价。

四、课后作业1. 家庭作业- 完成课后阅读理解练习。

- 撰写一篇关于语文学习的体会文章。

2. 预习任务- 预习下一课的内容，提前了解学习要点。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和学习效果。

2. 作业完成情况：评估学生的作业质量，了解学生的学习状况。

3. 课后反馈：了解学生对本节课的满意度，收集意见和建议。

六、教学策略1. 情境创设：利用多媒体教学资源，创设与教学内容相关的情境，让学生在情境中感受语文的魅力。

- 通过播放与课文相关的视频、图片等，提高学生的学习兴趣。

- 组织课堂讨论，引导学生主动探究问题，培养思考能力。

2. 分层教学：针对不同学生的学习基础和能力，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到有效的提高。

初一开学语文第一课教案【优秀8篇】

初一开学语文第一课教案【优秀8篇】篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。

2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。

3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。

学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。

2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。

3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。

二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。

2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。

3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。

“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。

一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。

四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。

①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。

②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。

③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。

④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。

2．解释下列词语。

①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。

例：我的心怦怦地跳了起来。

初一语文第一课教案（精选10篇）

初一语文第一课教案初一语文第一课教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的初一语文第一课教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

初一语文第一课教案篇1欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。

这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。

切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。

②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。

⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。

它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。

初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。

初一语文开学第一课教案

初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的初一语文开学第一课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一语文开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3、提学习语文的要求，规范学习行为基本过程同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。

既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。

（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）缘。

（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。

通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

是对老师职业的及至赞美。

我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。

老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。

你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。

毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。

这就是老师讲的第一个方面。

缘。

趣。

兴趣是最好的老师。

要学好语文学科，兴趣最重要。

从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。

这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。

1、音趣。

我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。

开学第一课语文教案初中(7篇)

开学第一课语文教案初中(7篇)开学第一课语文教案初中（精选篇1）一、课文的类型：精读课文二、教学目标：1、知识与能力目标：(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。

(2)品味朴实简洁的语言。

(3)初步学会欣赏叙事散文。

2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂。

4、德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人。

三、教学重点：1、四次背影、四次流泪的描写作用。

2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情。

四、教学难点：文中父爱的体会及主旨的体现五、课前的准备：1、制作课件;2、准备电脑、投影仪六、教学课时的安排：共3课时(其中机动1课时)七、教学步骤：第1课时主要内容：整体感知课文教学过程：一、导入：(一)入题：课件投影1同学们!我想你在很小的时候就学会了唱一歌唱母爱的歌，你们说是哪一首歌呀?(《世上只有妈妈好》)，母爱是最伟大的，可你们知道吗，父爱也是最了不起的。

不是有这样一句话吗：“父爱如山”，到底这句话是对还是不对呢?下面我们一起来学习第7课，朱自清的散文——《背影》(二)起近作者学点文学知识：(课件投影2)朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者。

名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》。

作品收在《朱自清全集》里。

《背影》是记实散文，写于1925年。

作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。

当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。

我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。

我这篇文只是写实，……”学习时我们应该树立怎样的目标呢?(三)明确学习目标：投影3：学习目标1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情。

2、理清*结构层次，理解背影的线索作用。

3、学习*抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。

二、检查预习：(投影4)2、指学生导读准字音：(投影5)3、指导学生理解词语：根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

2024年语文开学第一课的标准教案

2024年语文开学第一课的标准教案一、教学内容本节课选自《语文》2024年版，第一单元“走进春天”中的《春天的故事》。

具体内容包括：课文阅读，了解春天自然变化和民间习俗；学习生字词，掌握词汇用法；分析课文结构，体会作者情感。

二、教学目标1. 理解课文内容，了解春天的自然变化和民间习俗。

2. 掌握生字词，提高词汇运用能力。

3. 分析课文结构，培养阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析课文结构，体会作者情感。

教学重点：学习生字词，掌握词汇用法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论对春天的印象，激发学习兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解春天自然变化和民间习俗。

3. 课堂讲解：a. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，解释词义，举例说明。

b. 课文分析：教师引导学生分析课文结构，理解作者情感。

4. 例题讲解：针对课文内容，设计相关例题，进行讲解。

5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对生字词和课文内容的掌握程度。

6. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相学习。

六、板书设计1. 课文《春天的故事》2. 生字词列表：春天、万物复苏、习俗、民间等。

3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，描述春天的自然变化和民间习俗。

b. 用所学生字词造句。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字词的掌握情况较好，但对课文结构的分析仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：a. 邀请学生分享家乡的春天习俗。

b. 组织春游活动，让学生亲身体验春天的美好。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

4. 板书设计。

5. 作业设计及答案。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定教学难点：分析课文结构，体会作者情感。

20xx秋季初一语文开学第一课教案5篇

20xx秋季初一语文开学第一课教案5篇〖更多关于“开学第一课教案”内容请点击（↓↓↓）〗★ 初一语文开学第一课教案6篇★★ 初中语文开学第一课课件★★ 小学三班级语文开学第一课优秀教案3篇★★ 七班级语文的开学第一课教学设计★★ 秋季开学第一课教案大全优秀10篇★秋季初一语文开学第一课教案篇一一、老师（自我介绍）二、学习指导1. 学习《指南》相关要求，检查工具书等准备情况;2. 摘抄、周记、《学习手册》等具体要求;(1)摘抄：每周三次，每次不少于200字，用色笔并设计符号标出精彩语句，欢迎富有个性和创意的阅读欣赏(（造句）、仿写、赏析、（随笔）……)，右边留4cm备注栏(关键词语音、形、义等);(2)周记：（作文）要求，不少于600字(3)《学习手册》：预习、课堂笔记、复习巩固、默写。

三、我与语文1. 广泛积累：介绍名家名作。

冰心《忆读书》“读书好，多读书，读好书”。

老师朗读：语文，我想对你说你如一缕春风，曾迈着轻盈的步履，掠过我的思绪;你似一朵夏荷，曾摇曳青春的丰采，舞过我的眼帘;你像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韵，穿越我的梦境;你是一场冬雪，曾覆盖生命的履历，清洗我的蓝天……——你的名字叫语文。

语文，我想对你说，你是一位杰出的诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。

你用光芒四射的才情吟诵过秋人壮阔，畅谈过秋的硕果，谱写过一曲曲激荡澎湃的秋的颂歌。

是你，用激情之火。

点燃我曾黯然伤神的心灯;是你，用诗化之墨，滋润我曾荒芜肃杀的心田!语文，我想对你说，你是一位出色的画家。

“随风潜入夜，润物细无声”。

你用神来之笔，用缤纷的色彩，描绘过春风的柔情抚慰，描绘过细雨的缠绵奉献，描绘过春意的盎然生机。

你那栩栩如生的春花图春草图春风图春雨图和迎春图，曾令我心雨飞扬!语文，我想对你说，你是一位著名的音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

你用那轻快的旋律，奏响过江南一支支农家丰收曲。

你用那悠扬的琴声，弹奏过夏日的热情;你用那圆润的歌声，驱散过夏日的酷暑;你用那起伏的鸣声，映衬过夏日的豪情……你曾令我神采飞扬!语文，我想对你说，你是一位高明的摄影师。

初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)

初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)初一语文开学第一课教案篇一教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位3、提高学习语文的兴趣4、明确一些学习要求一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。

从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、语文说到语文，语文是什么？是一笔好字：颜真卿；是一张铁嘴：纪晓岚；是秦汉明月，先秦诸子；是历史的见证：司马迁；是壮美的山河，李白；是为百姓的同情，杜甫；是开阔的胸襟，苏轼；是田园的闲逸，陶渊明；是对社会的解剖，曹雪芹；是灿烂的中华文化；是指物作诗立就，是下笔有神，是满肚子的名篇佳作。

语文它有两个部分组成：1、语，语言即说话，像晏子使楚，像孔明舌战群儒联吴抗曹，像魏书生的演讲妙语连珠，像周总理那样机智幽默，见什么人说什么话，进什么场合讲什么话，话一出口如三月春风，如隆冬火炉，如炎夏清泉，让人倍感舒坦（说话的艺术）2、文，文章文采；是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词，是琅琅上口词彩句丽的散文，是栩栩如生生动形象的四大名著。

爱好语文吧！同学们，他能使你脑满诗书、出口成章，他能使你洞察历史、志存高远，他恩能使你心灵纯洁，感情丰富，他能使你智慧幽默、善思善辩，他能使你文思如泉涌，妙笔生花。

二、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。

说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。

好的名字很讲究音、形、意。

而这也是汉语词语的特点。

比如：圆圆冰冰苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。

毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。

再比如：苏轼这个名字。

“轼",就是古代车上的横栏杆，扶栏杆望远。

足见他的父亲希望他做个志向远大的人。

初一语文的开学第一课教案（通用12篇）

初一语文的开学第一课教案初一语文的开学第一课教案（通用12篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的初一语文的开学第一课教案（通用12篇），希望对大家有所帮助。

初一语文的开学第一课教案篇1教学目标：1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。

2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。

3、告诉学生本学期学习目标及规划。

4、准备工具。

5、推荐阅读书目。

教学过程：一、自我介绍，导入第一课二、确立新观念，树立自信心1、你觉得语文重要吗？你喜欢学习语文吗？（了解学生对语文的兴趣）学好语文的意义：学好语文，是生活的需要。

“语”，语言文字，现代汉语；“文”，文学。

我们的生活与这两方面息息相关。

除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。

文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养。

学好语文，是应试的需要。

语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。

所以，必须学好语文。

2、语文难学吗？不难！其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。

语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。

我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。

“处处留心皆语文”，“兴趣是最好的老师”。

（有学生说经历是最好的老师，颇有道理。

）3、如何培养兴趣呢？可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。

平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。

到那时候，你说你不爱语文，还真的不可能。

语文学习不难，难在我们能不能坚持。

同学们，你们有这样的韧性吗？有信心学好语文吗？三、养成好习惯，把握好方法。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

初一语文开学第一课教案(优秀6篇)

初一语文开学第一课教案(优秀6篇)《初一语文第一课》篇一教学目标：1、培养学生快速默读课文，整体感知课文的能力。

2、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。

3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的挫折和失败。

教学重点：1、学习通过心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。

2、学习主人公在困境中所表现出来的人类的优秀品质。

第一课时教学目标：1、熟悉课文内容、理清文章结构。

2、学习主人公在困境中所表现出来的求取生存的优秀品质。

教学过程：一、导入：在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。

这部被称为“生活的教科书”的作品，启发人们去思考生命的意义和价值。

这部书就是《鲁滨孙漂流记》。

二、作者简介：笛福（1660～一qi31），英国小说家。

他59岁开始写小说，一qi19年第一部小说《鲁滨孙漂流记》发表大受欢迎。

他对所描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。

他的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，相信“常识”。

他尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人如身临其境，不由得不信服。

他的语言自然，不引经据典，故事都是由主人公自述，使读者感到亲切。

整体感知三、检查字词四、快速阅读课文，思考下列问题，理清文章结构。

（1）鲁滨逊对自己处境的思考经历了哪几个阶段？（2）每个阶段的侧重点是什么？（3）这几个阶段前后有何联系？用圈、点、勾、画的方法阅读课文后，四人小组讨论。

最后，教师组织全班同学交流，明确：（教师板书）三个阶段三个部分生存问题（1—3）节及时调整悲观、绝望的心态，决定在荒岛上生存下去。

物质问题（4—9）节解决了生存所必需的物质条件。

精神问题（10—12）节积极乐观的生存心态。

鲁滨逊的性格特征：五、拓展：讲读后感的写法，展示例文。

六、作业：写一篇《鲁滨孙漂流记》的读后感《初一语文第一课》篇二今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。

初一语文开学第一课教案

初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案篇1又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?下面小编整理的七年级语文开学第一课教学设计，欢迎来参考！教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。

此时相信大家在假期里过得非常愉快。

现在开学了，老师想要讲的然而一个永恒的话题然而“安全”。

新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，此时我们又必须面对的然而安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。

那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)三、校园的安全隐患：(学生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢?四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。

在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。

严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。

在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的.行人、车辆，确认安全后方可。

初一语文开学第一课教案精选6篇

初一语文开学第一课教案精选6篇学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。

你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。

这次为您整理了初一语文开学第一课教案精选6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

初一开学语文第一课教案篇一教学目标1、说说寒假里的'见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。

寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟二、畅谈打算，展现风貌师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。

时刻用一个美好的打算来激励自己。

让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。

读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。

）”2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。

初一语文开学第一课教案

初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是店铺为大家整理的初一语文开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一语文开学第一课教案篇1教学目标：1.自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2.谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3.提学习语文的要求，规范学习行为基本过程同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，我们随便聊聊。

(奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来) 缘。

(懂缘)中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。

通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

是对老师职业的及至赞美。

我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。

老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，抗过枪(战友)，下过乡(知青)。

毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。

这就是老师讲的第一个方面。

缘趣。

兴趣是最好的老师。

要学好语文学科，兴趣最重要。

从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。

这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。

1、音趣。

我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。

2024初中语文第一课教案

2024初中语文第一课教案一、教学目标知识与技能：掌握基本的汉字书写和拼音规则。

培养学生阅读和理解简单文本的能力。

提高学生口头表达能力，包括朗读和简单的口头作文。

过程与方法：培养学生自主学习和合作学习的习惯。

引导学生通过观察、思考和讨论来解决问题。

训练学生逐步形成良好的语文学习习惯和方法。

情感态度与价值观：激发学生对中华文化的热爱和自豪感。

培养学生对语文学习的积极态度和兴趣。

引导学生树立正确的价值观和道德观念。

二、教学重点和难点重点：掌握基本汉字书写和拼音规则。

阅读和理解简单文本的方法和技巧。

难点：如何引导学生深入理解和欣赏文本。

如何有效提高学生的口头表达能力。

三、教学过程导入：故事导入或情境导入，吸引学生的注意力，激发他们对本课内容的好奇心。

讲授新课：详细讲解汉字书写和拼音规则，通过实例加深学生的理解；带领学生阅读和理解课文，通过提问和讨论引导学生思考。

巩固练习：布置书写和拼音练习，让学生实际操作；提供简单的阅读材料，让学生尝试理解和回答问题。

归纳小结：总结本课的主要内容，强调重点和难点；对学生的学习情况进行反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

布置作业：设计有针对性的练习，帮助学生巩固所学知识；安排朗读或口头作文任务，提高学生的口头表达能力。

课外拓展：推荐相关阅读材料或文化活动，拓宽学生的视野；鼓励学生自主探究和学习，培养其自主学习能力。

教学评价与反馈：在教学过程中不断评价学生的学习情况，及时反馈，调整教学策略；通过课堂观察、学生自评和互评等多种方式进行评价。

教师自我反思：课后教师对本次教学进行反思，总结经验教训，为以后的教学提供改进的依据。

课堂管理：在课堂教学中维持良好的秩序，确保学生认真听讲、积极参与；创造一个和谐、积极的课堂氛围，鼓励学生互动交流、合作学习。

教师语言与非语言行为：使用清晰、准确、生动的语言，配合适当的肢体动作、面部表情等非语言行为，增强教学效果。

同时注意观察学生的反应，调整自己的表达方式。