缩句方法及练习讲解

缩句方法及练习

1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”“这是什么”来找出句子的主要部分。

如“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

缩句后就成为：“草地上开满野花。”

3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”

应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

4、缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:

谁是什么什么是什么谁干什么

什么干什么谁怎么样什么怎么样

如果要做好缩句的话,最好要把这6个句式背熟

5、重要的一点:“着、了、过”是万万不能去掉的。

6、“的、地、得”之前都去掉，表示时间的词、地点的词、数量词等都去掉。如从、、、、上，从、、、、中，千千万万，早晨、、、都去掉。

缩句练习

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。

2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

3.我忍不住叽叽地笑出声来。

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

11.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

12.一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

13.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

14.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。

15.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

16.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句：老人们爱钓鱼。

17.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。缩句：鸬鹚站在船舷上。

18.三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句：大海棠树上开满了花。

19.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句：柳树上挂满了冰条。

20.生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：鲸不是鱼类。

21、慈祥的爷爷在河边钓鱼。缩句：爷爷钓鱼。

22、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。缩句：妈妈炒着饭菜。

23、可爱的小红在认真的看着有趣的新书。缩句：小红在看书。

24、明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。缩句：明明喜欢学习。

25、深夜，闪烁的星星布满了天空。缩句：星星布满了天空。

26、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。缩句：电脑被弄坏了。

27、宽阔的广场上有许多行人在散步。缩句：行人在散步。

28、太阳光为我们照亮大地。缩句：太阳光照亮大地。

29、可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。缩句：小白兔啃胡萝卜。

30. 一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。缩句：旅客出神。

31. 小小的争论打断了爸爸的思路。缩句：争论打断思路。

32. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。缩句：毁灭是损失。

33. 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。缩句：圆明园是皇家园林。

34.一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。缩句：喉咙被堵住了。

35.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。缩句：他把墨水瓶打破了。

36.他兴奋地把一个大苹果从树上摘下来。缩句：他把大苹果摘下来。

37. 侦察员被凶残的敌人捉住了。缩句：侦查员被捉住了。

38. 小红经过努力，把这篇课文背熟了。缩句：小红把课文背熟了。

39. 澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上．缩句：波浪把泥沙卷到岸上。

40. 一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着．缩句：画眉鸟叫着。

41.我们走访了这个闻名华东地区的幼儿艺术团．缩句：我们走访了艺术团。

42. 那浪花犹如千万匹齐头并进的战马．缩句：浪花犹如战马。

43.满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站．缩句：列车驶向小站。

44. 轻轻的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子．缩句：麦苗抽出了叶子。

5. 无数萤火虫在我的周围飞舞．缩句：萤火虫飞舞。

4小学阶段一般的缩句方法：

（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），

如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；

如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。

注意：1: 人物有可能不止一个，如：

老师和同学激动得热泪盈眶.

李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.

2：“是”是一个动词要保留，如：

巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.

3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：

今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?

例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.

（1）人物是：“老红军”

（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了

（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。

缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句的要求：

1．缩句后主要成分必须是词或词组