中班数学活动《调皮的小猴》(课堂PPT)

9调皮的小猴

活动九：调皮的小猴活动目标：1.学习封闭状排列物体的数数，提高数数能力。

2.能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。

3.体验用不同方法数数带来的乐趣。

活动准备：1.小朋友的书数学2.围成圈的小猴图片一张、图案呈封闭状排列的日用品PPT ,大记录表一张。

3.笔和幼儿人数相等；架子、小红点、橡皮泥每组一份。

活动过程：1.幼儿游戏“拉个圆圈走走”，学习封闭状排列五体的数数。

◆请10名幼儿手拉手拉成圈玩游戏“拉个圆圈走走”。

◆引导幼儿用自己的方法数一数手拉手游戏的小朋友有几位。

◆请幼儿尝试用自己的方法来数数。

你怎么记住开始数的地方？丰富词汇：起点，开始数的地方叫起点。

◆教师根据幼儿的方法进行小结：从起点开始数，就能决定数到哪里为止，不重复数也可不漏数。

2.数小猴，学习用各种方法在起点做标识。

◆出示拉成圆圈的小猴图片：有几个小猴在游戏？用什么方法数的清楚，不会重复数.◆引导幼儿用确定起点的方法来数数。

请个别幼儿说出自己的方法，教师根据幼儿说的方法在记录表上记录。

幼儿使用《小朋友的书数学》第16页“调皮的小猴”，运用自己的方法做起点标识，数清楚小猴有几只。

3.幼儿操纵联系封闭状排列的数数方法并记录。

◆引出操纵。

我们学会了把排成圆圈的物体数清楚的方法，现在我们用这种方法帮助小猴把它家一些物体上的花纹页数清楚。

◆提出操作要求。

使用《小朋友的书数学》第17页“数一数”，请幼儿数一数每件物品上排列的花纹的数量，把答案用圆点记录在物品下面的（）里。

◆交流数数方法。

幼儿园数字故事——《调皮的小猴子》

在这个美丽又和平的森林里，住着一群活泼可爱的小动物，美丽的蝴蝶姐姐、善良的鸭妈妈、和蔼的乌龟爷爷、乖巧的小兔子，还有青蛙妈妈和她的可爱的孩子们。

它们非常幸福的生活着，森林里每天充满了欢笑声和嬉戏声。

有一天，森林里来了一位陌生的“客人”，它，是谁呢？哦！原来它是一只小猴子。

小猴子开心地说：“哇！这里可真好玩呀！”小猴子，这里摸一摸，那里跳一跳。

就在大家想着该如何欢迎这位新客人时，调皮的小猴子就让小动物头疼了。

蝴蝶姐姐挥动翅膀，正在花丛间翩翩起舞。

“哇，这里的花可真漂亮、真香啊！”蝴蝶高兴的说。

调皮的小猴子竟然纵身一跳，跳进了花丛里，两三下就把花朵弄掉了，它还得意地说：“哈哈哈，这花可真漂亮，我可拿走了，不给你们哦！”“哼！讨厌”蝴蝶生气的飞走了。

小兔子弟弟和妹妹在森林里蹦蹦跳跳：“哇，这里真好玩呀！”小猴子躲在大树后面模仿的大灰狼的声音：“……”吓得小兔子们都哭了起来：“哼！真讨厌！再也不和你玩了。

”“哈哈哈，你们可真好玩啊！”小猴子说。

青蛙妈妈带着它的孩子们做游戏，它们玩的可开心了。

小猴子觉得很无聊，就跑过来动动这个、拍拍那个，吓得蝌蚪宝宝们钻进妈妈的怀抱直喊：“妈妈、妈妈，我怕我怕。

”幸灾乐祸的小猴子大笑道：“哈哈，真好玩！”乌龟爷爷在河边散步，小猴子在旁边又吵又闹，它一会儿拍拍乌龟爷爷的背敲敲打打，后来直接骑在乌龟爷爷的背上。

“哈哈哈哈，真好玩、真好玩！”乌龟爷爷无奈的把身体缩进壳里。

小猴子独自走着，“哎呀！”扑通一声掉进了陷阱里，它大声喊着：“救命呀、救命呀，谁来救救我呀？”这时，鸭妈妈正好经过这里，它听到有人喊救命，走过去一看，原来是调皮的猴子掉了进去。

它想都没想说：“来，我拉你上来吧！”鸭妈妈使劲拉，可是拉了好几次都没有把小猴子拉上来。

于是，它就向其他动物说：“大家快来帮忙呀，大家快来帮忙呀！”听到鸭妈妈的喊声，林子里的小动物们都赶过来帮忙。

“一二、一二……”在大家齐心协力下就出了小猴子。

北师大版小学三上6.2淘气的猴子3精品PPT课件

小红全家去旅游，一共照了216张照片，每本相册 50页。
1、如果每页放2张照片，2本这样的相册够吗？
50 × 2 × 2 = 200（张） 200 < 216 答：2本这样的相册不够。
2、如果每页放 4 张照片呢？
50 × 4 × 2 = 400（张） 400 > 216
答：每页入4张2本够用。
哪些题的商最接近150？
840 ÷ 6 = 140 140
6 840 6 24 24 0
如果被除数的前一位或几位正好除尽，
后面的数位上还有0时，只要在商的末尾写上0就可以了。
先确定商是几位数，再计算。商是( 3 )位数商是( 3 )位数商是( 3 )位数
8 824
3 603
7 763
商是( 3 )位数商是( 3 )位数商是( 3 )位数
1√5 1 1 √4 9 1 2 0 1 0 2 1 √4 9
6 69 0 6 5 75 4 5 4 44 8 0 9 99 1 8 3 43 4 7
30 30
6
22 04 45
88 0
18 18
11 24
0
27
6 45
27
0
0
0
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一个桃子也没有了。
0÷4=？ 0÷5=？
0 除以任何不是0的数都得0。
试一试 408 ÷ 4 = 102
400 ÷ 2 = 100 8÷4=2
100 + 2 = 102
102 4 408

淘气的皮皮猴课件PPT

淘气的皮皮猴课件
目录
CONTENTS
• 封面 • 导入 • 淘气的皮皮猴故事 • 问题与思考 • 知识点讲解 • 课堂互动 • 课后作业 • 结语
01
封面
标题
• 淘气的皮皮猴
副标题
• 儿童寓言故事
作者信息
• 张三
02
导入
问题导入
总结词
通过问题引导，激发学生的思考和兴趣，进入新课的学习。
学生们学会了如何与他人相处，如何尊重他人，以及如何处理自己的情绪和行为。
通过皮皮猴的故事，学生们还了解了一些关于友谊、合作和分享的重要性。
对下次课的预告
下次课将介绍一个新的故事，这个故事也是关于一个小动物的，它叫做贝贝兔
。
贝贝兔的故事将涉及到一些新的主题，如勇气、尝试新事物和自我激励。
通过贝贝兔的故事，学生们将了解到勇气是如何帮助我们克服困难和尝试新事
新课导入
总结词
直接进入新的学习内容，引导学生逐步适应新知识的学习。
详细描述
教师直接介绍新的学习内容，逐步引导学生进入新课的学习。这种方法能够帮助学生逐步适应新知识的学习，提高学习效果。
03
淘气的皮皮猴故事
故事背景
01
皮皮猴是一只活泼、好奇的小猴子，对周围的一切都充满了好奇心。
02
故事背景设定在一片美丽的森林中，皮皮猴和其他动物们生活在一起，每天都有新的冒险和挑战。
详细描述
教师提出与本课内容相关的问题，引导学生思考并回答，以此引入新课内容。这种方法能够调动学生的积极性，激发他们的好奇心和求知欲。
复习导入
总结词
通过复习已学过的知识，引导学生进入新的学习内容。
详细描述

中班数学活动：《调皮的小猴》

中班数学活动：《调皮的小猴》XX课件中班数学活动《调皮的小猴》活动目标：学习呈封闭状排列物体数数的方法，提高幼儿数数能力。

能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。

体验用不同方法数数带来的乐趣。

活动准备：《小朋友的书·数学》；围成圈的小猴子图片一张大记录表一张；笔与幼儿人数相等；不干胶小点儿橡皮泥每组一筐。

活动过程：一幼儿游戏拉个圆圈走走，学习封闭状排列物体的数数。

师：老师要请小朋友们玩拉个圆圈走走的游戏，请到的小朋友上来拉成一个圆圈，朝同一个方向走。

请名幼儿手拉手拉成圈，玩游戏拉个圆圈走走。

引导幼儿用自己的方法数一数手拉手游戏的小朋友有几位？师：我们这里一共有几个小朋友在玩游戏啊？大家轻轻地数一数，数好以后马上举手告诉我！请幼儿尝试用自己的方法来数数：有几个小朋友？你是怎么记住开始数的地方的？请一名幼儿上来示范数数：你从谁开始数？然后数到谁结束？那么谁是起点？什么是起点？你怎么记住起点的？教师根据幼儿的方法进行小结：原来从起点开始数，一直数到起点旁边的一个结束，不重复数也不漏数，就能数得很清楚。

二数小猴，学习用各种方法在起点做标识。

出示拉成圆圈的小猴：看看，中间的是谁？调皮的小猴学我们围着圈圈玩耍，猴妈妈数来数去也数不清有几只小猴，我们有什么好办法，帮猴妈妈数清楚有几只小猴呢？你想到了什么好办法？桌上的筐里有很多材料可以做标记，一会儿大家可以选择自己喜欢的方便的东西试一试。

幼儿使用《小朋友的书·数学》第页调皮的小猴：请小朋友用自己的方法做起点标记，然后数清楚小猴到底有几只？在大树上把相应的数字圈出来。

经验分享：请介绍一下自己的方法，你用的什么方法？有几只小猴？有不一样的方法吗？请个别幼儿说出自己的方法，教师根据幼儿说的方法记录在表格上。

小结：原来可以用这么多的方法做标记，把小猴数清楚啊。

三幼儿操作练习封闭状排列的数数方法并记录。

引出操作师：我们学会了围成圆圈物体数数的方法，现在我们用这种方法帮助小猴把它家一些物体上的花纹也数数清楚吧。