四年级上册日积月累解释人教
四年级语文上册32页日积月累解释
四年级语文上册32页日积月累解释
32页日积月累解释
1、“好问则裕，自用则小。
”：遇到难疑向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成事。
2、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
3、“智能之士，不学不成，不问不知。
”：即便是有智慧有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。
4、“人非生而知之者，孰能无惑？”：人不是生出来就懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？这句话告诉我们要多学习，才能收获更多的知识。
四年级上册日积月累3单元
四年级上册日积月累3单元
人教版四年级上册第三单元日积月累内容为：
立了秋，把扇丢。
含义：立秋之后，天气转凉，不需要再用扇子了。
二八月，乱穿衣。
含义：农历二月和八月，天气变化无常，有的人穿得多，有的人穿得少，人们的穿着比较混乱。
夏雨少，秋霜早。
含义：如果夏天的雨水少，那么秋天的霜就会来得比较早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
含义：到了农历八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁南飞，就意味着天气要变冷了，即将有霜降临。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
含义：每下一场秋雨，天气就会更冷一些，下了多场秋雨之后，天气就非常寒冷，要穿上棉衣了。
这些都是关于天气变化的民间谚语，反映了季节更替和气候变化的一些规律。
人教版小学语文四年级上册重点知识(古诗词+日积月累)带拼音带译文带注解
注释：
但：只。
返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
复：又。
译文：
幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。
落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
【课文 9】【古诗三首】
mù jiāng yín
暮江吟
táng bái jū yì
唐 ·白 居 易
yí dào cán yáng pū shuǐ zhōng
身处在庐山之中。
xuě méi
雪梅
sòng lú yuè
宋 ·卢 钺
méi xuě zhēng chūn wèi kěn jiàng
梅 雪 争 春 未 肯 降，
sāo rén gé bǐ fèi píng zhāng
骚 人 阁 笔 费 评 章。
méi xū xùn xuě sān fēn bái
梅 须 逊 雪 三 分 白，
【语文天地一】【日积月累】
lù chái
鹿柴
táng wáng wéi
唐· 王 维
kōng shān bú jiàn rén
空 山 不 见 人，
dàn wén rén yǔ xiǎng
但 闻 人 语 响。
fǎn jǐng rù shēn lín
返 景 入 深 林，
fù zhào qīng tái shàng
嫦 娥 应 悔 偷 灵 药，
bì hǎi qīng tiān yè yè xīn
碧 海 青 天 夜 夜 心。
注释：
深：暗淡。
长河：银河。
晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。
灵药：指长生不死药。
夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
人教版小学四年级上册语文日积月累及解释
人教版小学四年级上册语文日积月累及解释（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）风景名胜区对联1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（六）古诗1、《题西林壁》苏轼（宋）横看成岭侧成峰，（正面看是山岭，侧面看则是高峰，）远近高低各不同。
（从不同的位置看，面貌各不相同。
）不识庐山真面目，（为什么看不清庐山的真实面目，）只缘身在此山中。
（只因为观看的人就在庐山之中。
）（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
四年级上册日积月累解释人教
小学语文四年级上册日积月累及解释第一单元雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联，意思就是说大雾弥漫，看不处的山峰；水天一色，天水相接。
没有什么特别的寓意。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头拟人手法，白雪降落青山顶，远远望去，好象是白发，微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好象皱眉头，这句话是为了说明事物会被外物改变或事物的本质会被一些外表蒙蔽。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山清水秀好地方！雨过天晴好奇观！很漂亮如仙境一般！有山水的地方风景清新秀丽，晴天阴天的时候好奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树是清代学者俞樾写的一首诗，用以描写杭州市著名风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景的。
他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的路，路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水，山上遍长着高高低低的树木。
这首诗歌运用叠字反复的手法，写出了山间的美丽景色。
各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。
第二单元正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
这是描写十二个月花儿的诗歌，写出了每个月所开花儿的形态与颜色第三单元雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元【望子成龙】望：盼望。
希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
【来龙去脉】本指山脉的走势和去向。
现比喻一件事的前因后果。
四年级上册语文第三单元日积月累古诗诗意.
四年级上册语文第三单元日积月累古诗诗意四年级上册第三单元《语文园地中》的日积月累
立了秋，把扇丢。
二八月，乱权穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带双霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
释义：
过了立秋，天就渐渐变凉，不用再扇扇子了。
初春和初秋时天气反复无常，时而冷，时而热，人们会根据冷热情况穿不同的衣服。
夏天下雨少，秋天霜就来得早。
到了八月，大雁就开始往南迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了。
基本上十场秋雨之后就是冬天了，这里指随季节的变化需增添衣物。
北方一些地区，农历八九月很暖和，十月里还像春天一-样
内容拓展：
立秋，意味着降水、湿度等，处于一年中的转折点，趋于下降或减少。
进入秋季后，在自然界中，阴阳之气开始转变，万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟，气候开始由夏季的多雨湿热开始向秋季的少雨干燥气候过渡。
季节转换，南方地区的降雨量、干湿度等变化明显；北方地区，这些变化不明显，变化明显的是气温。
立秋并不代表酷热天气的结束，立秋后还有一个处暑节气，处暑节气后才出暑。
所谓“热在三伏”，按照“三伏”的推算方法，立秋至处暑往往还处在“三伏”期间，所以初秋天气还很热，真正有凉意一般要到白露节气之后。
热与凉的分水岭在秋季，并不是在夏秋之交。
秋天的气候分为两个阶段，初秋“闷热”，仲秋后趋向“干燥”、“凉爽”气候特征。
这是一个暑热与凉寒交替的季节。
四年级语文上册日积月累1到8单元
四年级语文上册日积月累1到8单元第一单元。
1. 鹿柴（唐·王维）- 空山不见人，但闻人语响。
- 返景入深林，复照青苔上。
- 赏析：这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。
诗的前两句以“不见人”和“人语响”形成鲜明对比，更显空山之寂静。
后两句中“返景”（夕阳返照的光）透过深林，映照在青苔上，进一步渲染了山林的静谧。
- 含义：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
这是在告诫人们要虚心好学，多问多思。
- 含义：要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。
这是一种严谨的治学态度和学习方法的阐述。
4. 智能之士，不学不成，不问不知。
——王充。
- 含义：即便是有智慧有才能的人，不学习就不会有成就，不提问就不会知道更多知识。
强调了学习和提问对于获取知识的重要性。
第二单元。
1. 为学患无疑，疑则有进。
——陆九渊。
- 含义：学习最怕的是没有疑问，有疑问才能有进步。
鼓励人们在学习过程中要善于发现问题，提出疑问。
2. 立了秋，把扇丢。
- 解释：立秋之后，天气转凉，扇子就可以不用了。
这是一种关于季节和生活习惯的民间谚语，反映了季节变化对生活的影响。
3. 二八月，乱穿衣。
- 解释：农历二月和八月，天气变化无常，人们穿衣服的厚薄差异很大，有的人穿得多，有的人穿得少，所以说“乱穿衣”。
4. 夏雨少，秋霜早。
- 解释：如果夏天的雨水少，秋天的霜就会来得早。
这是一种关于气象的经验性总结，体现了季节气候之间的关联。
5. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
- 解释：到了八月，大雁开始南飞，大雁南飞就意味着天气要变冷了，即将有霜降临。
这也是民间根据大雁的迁徙来判断季节变化的一种说法。
6. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
- 解释：每下一场秋雨，天气就会变得更寒冷一些，下了多场秋雨之后，天气就非常寒冷，需要穿上棉衣了。
这是对秋冬季节气候变化规律的一种总结。
人教版小学四年级语文上册词语盘点日积月累词语解释近反义词及多音字汇总
人教版小学四年级语文上册词语盘点日积月累词语解释近反义词及多音字汇总第一单元第1课观潮奇观:奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象屹立：高耸挺立。
若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现:显现。
好象隐藏不露，又好象显现出来.形容隐隐约约,看不清楚的样子。
人山人海：人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
昂首东望：仰着头向东望。
人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。
形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
近义词:屹立-—矗立霎时——刹那依旧--照旧颤动——颤抖逐渐——渐渐犹如—-好像反义词：宽阔——狭窄沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万簌俱寂多音字：笼：lónɡ（鸡笼蒸笼）lǒnɡ（笼罩笼络)闷:mēn（闷热闷声不响）mèn（烦闷闷雷闷闷不乐）号：háo（号叫风号浪吼号啕大哭）hào（号令句号括号）隆：lōnɡ(轰隆黑咕隆咚）lónɡ（隆隆兴隆隆重)薄:báo（薄片薄纸薄薄的雾)bó（薄弱单薄薄雾) bò（薄荷）观:ɡuān(观看景观观潮奇观）ɡuàn（道观白云观）2、雅鲁藏布大峡谷不容置疑:不允许有什么怀疑。
表示论证严密,无可怀疑。
神秘莫测：不可理解的。
皑皑：洁白(多形容霜、雪）:白雪皑皑。
神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。
形容作品文句精彩人迹罕至：人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方.近义词：奇异--离奇关注——关心预料——预测人迹罕至——荒芜人烟反义词：强烈——微弱奇特-—寻常巨大——微小多音字：秘：mì（秘密奥秘）bì（秘鲁姓秘）脉：mài(山脉脉搏） mò（含情脉脉脉脉地注视3、鸟的天堂陆续：表示前后连续不断。
应接不暇：暇：空闲。
原形容景物繁多,来不及观赏。
后多形容来人或事情太多，应付不过来。
留恋：不忍舍弃或离开.近义词:不可计数-—数不胜数应接不暇——目不暇接反义词:光明——黑暗静寂——吵闹茂盛--枯萎多音字：应:yīnɡ（应该应当应有尽有）yìnɡ（应付应接不暇答应）兴:xīnɡ(兴奋兴旺振兴) xìnɡ（高兴兴趣兴高采烈）干：ɡān（饼干干饭干燥) ɡàn(枝干干活）禁:jīn (不禁情不自禁） jìn （禁止禁区禁令）数：shǔ(数一数不可计数数不清) shù（数字数学心中有数）shuò(频数数见不鲜）缝：fénɡ（缝补缝衣服）fènɡ（缝隙裂缝）4、火烧云一模一样：样子完全相同。
最新小学语文四年级上册日积月累带解释教学文案
小学语文四年级上册日积月累带解释20XX年XX月摘要Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , there is nolife小学语文四年级上册日积月累第一单元雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联，意思就是说大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。
没有什么特别的寓意。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头拟人手法，白雪降落青山顶，远远望去，好象是白发，微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好象皱眉头，这句话是为了说明事物会被外物改变或事物的本质会被一些外表蒙蔽。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山清水秀好地方！雨过天晴好奇观！很漂亮如仙境一般！有山水的地方风景清新秀丽，晴天阴天的时候好奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树是清代学者俞樾写的一首诗，用以描写杭州市著名风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景的。
他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的路，路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水，山上遍长着高高低低的树木。
这首诗歌运用叠字反复的手法，写出了山间的美丽景色。
各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。
第二单元正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
这是描写十二个月花儿的诗歌，写出了每个月所开花儿的形态与颜色第三单元雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
四年级上册所有的日积月累和古诗
四年级上册所有的日积月累和古诗一、日积月累。
1. 第一单元：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
- 解析：这是一副回文联。
你看啊，正着读是“雾锁山头山锁雾”，雾气笼罩着山头，而山呢又像是把雾气锁住了一样；反着读“天连水尾水连天”，天空和水的尽头相连，水又和天相连，多巧妙啊。
就像玩文字游戏一样，很有趣味性。
- 解析：这句话的意思就是啊，如果你喜欢问问题呢，就会变得知识丰富。
就像一个小瓶子，你不断往里装东西（知识），那它就会越来越满。
但是如果老是自己觉得自己什么都懂，什么都靠自己，不向别人请教，那这个人就会变得见识短浅，就像一个小瓶子永远不装东西，就只能是个空瓶子啦。
- 解析：这是在告诉我们学习的方法呢。
“博学之”就是要广泛地学习，就像小蜜蜂采蜜一样，到处去吸取知识的花蜜。
“审问之”就是要仔细地问问题，不能稀里糊涂的。
“慎思之”就是要谨慎地思考，不能想当然。
“明辨之”就是要清楚地分辨是非对错，就像孙悟空的火眼金睛一样。
“笃行之”就是要踏踏实实地去做，不能光说不练。
- 智能之士，不学不成，不问不知。
——王充。
- 解析：聪明的人啊，如果不学习就不会有成就，如果不问问题就不会知道知识。
这就好比你想做一个超级英雄，但是你不去学习超能力的知识，也不去问别人怎么获得超能力，那你永远也成不了超级英雄。
3. 第三单元：立了秋，把扇丢。
- 解析：这是一句民间谚语。
立秋之后呢，天气就慢慢变凉了，扇子就用不上了，就可以丢掉啦。
就像夏天的时候你离不开冰淇淋，到了秋天，天气凉了，冰淇淋就没那么受欢迎了。
- 二八月，乱穿衣。
- 解析：农历二月和八月的时候啊，天气多变。
有的人觉得冷，就穿得很厚，像个小棉球；有的人觉得热，就穿得很薄，像个小蝴蝶。
所以大街上人们穿衣服就很混乱，各种厚度的衣服都有。
- 夏雨少，秋霜早。
- 解析：如果夏天的雨水少，那秋天的霜就会来得早。
这就像一个连锁反应，夏天雨水少就好像是一个信号，预示着秋天的霜要提前来敲门啦。
小学语文四年级上册日积月累带解释
小学语文四年级上册日积月累第一单元雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联，意思就是说大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。
没有什么特别的寓意。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头拟人手法，白雪降落青山顶，远远望去，好象是白发，微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好象皱眉头，这句话是为了说明事物会被外物改变或事物的本质会被一些外表蒙蔽。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山清水秀好地方！雨过天晴好奇观！很漂亮如仙境一般！有山水的地方风景清新秀丽，晴天阴天的时候好奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树是清代学者俞樾写的一首诗，用以描写杭州市著名风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景的。
他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的路，路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水，山上遍长着高高低低的树木。
这首诗歌运用叠字反复的手法，写出了山间的美丽景色。
各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。
第二单元正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
这是描写十二个月花儿的诗歌，写出了每个月所开花儿的形态与颜色第三单元雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元【望子成龙】望：盼望。
希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
【来龙去脉】本指山脉的走势和去向。
现比喻一件事的前因后果。
四年级上册日积月累解释人教
小学语文四年级上册日积月累及解释第一单元雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这就是一副回文对联,就就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联,意思就就是说大雾弥漫,瞧不清远处的山峰;水天一色,天水相接。
没有什么特别的寓意。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头拟人手法,白雪降落青山顶,远远望去,好象就是白发,微风吹拂绿水面,泛起涟漪,好象皱眉头,这句话就是为了说明事物会被外物改变或事物的本质会被一些外表蒙蔽。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山清水秀好地方！雨过天晴好奇观！很漂亮如仙境一般！有山水的地方风景清新秀丽,晴天阴天的时候好奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树就是清代学者俞樾写的一首诗,用以描写杭州市著名风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景的。
她的意思就是:一重又一重的山上,有着弯弯曲曲的路,路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水,山上遍长着高高低低的树木。
这首诗歌运用叠字反复的手法,写出了山间的美丽景色。
各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。
第二单元正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
这就是描写十二个月花儿的诗歌,写出了每个月所开花儿的形态与颜色第三单元雨中的森林雨中的树林就是个童话世界,走进去您就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给您很多喜悦,您还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给您串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为您表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元【望子成龙】望:盼望。
希望自己的子女能在学业与事业上有成就。
【来龙去脉】本指山脉的走势与去向。
小学语文四年级上册日积月累带解释上课讲义
小学语文四年级上册日积月累带解释小学语文四年级上册日积月累第一单元雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联，意思就是说大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。
没有什么特别的寓意。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头拟人手法，白雪降落青山顶，远远望去，好象是白发，微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好象皱眉头，这句话是为了说明事物会被外物改变或事物的本质会被一些外表蒙蔽。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山清水秀好地方！雨过天晴好奇观！很漂亮如仙境一般！有山水的地方风景清新秀丽，晴天阴天的时候好奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树是清代学者俞樾写的一首诗，用以描写杭州市著名风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景的。
他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的路，路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水，山上遍长着高高低低的树木。
这首诗歌运用叠字反复的手法，写出了山间的美丽景色。
各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。
第二单元正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
这是描写十二个月花儿的诗歌，写出了每个月所开花儿的形态与颜色第三单元雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元【望子成龙】望：盼望。
希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
【来龙去脉】本指山脉的走势和去向。
四年级上册日积月累、多音字、词语解释、近义词、反义词
四年级上册日积月累、多音字、词语解释、近义词、反义词第一单元：1、雾锁山头山锁雾，。
2、绿水本无忧，；，为雪白头。
3、水水山山处处明明秀秀，。
4、重重叠叠山曲曲环环路，。
第二单元：正月梅花，二月兰花，三月桃花连十里，四月蔷薇，五月，六月荷花，七月栀子头上戴，八月，九月菊花，十月芙蓉正上，十一月水仙供上案，。
第三单元：雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个。
每棵树都会送给你很多，你还会发现很多的事情。
晶莹的雨珠在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串。
落花铺成的地毯，还有青蛙跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展，听歌的松鼠摇着的尾巴。
细雨的浆果，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变，落在地上。
第四单元：望子来龙群龙龙飞添翼离山虎下猫虎天马功劳马到老马牛刀先飞木鸡胆小第五单元：1、一径竹阴云满地，。
（北京月波楼）2、树红树碧高低影，。
（四川青城山）3、四面三面，一城半城。
（山东）4、清风本，近水。
（江苏苏州）第六单元：过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，。
，青山郭外斜。
开轩面场圃，。
，。
第七单元：1、有志者。
《后汉书》2、莫以，莫以。
（刘备）3、业精于，于；行成于思，。
（韩愈）4、盛年不重来，。
，岁月不待人。
（陶渊明）第八单元：1、没有大胆的就做不出。
（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于的的人，他们有大胆的，心里燃烧着。
（阿·费尔斯曼）3、即异想天开，又，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去吧。
（郭沫若）多音字、词语解释、近义词、反义词一、观潮1、多音字称chèng(名称) 笼lǒng(笼罩) 蒙měng（内蒙）薄báo（薄板）Chēn（匀称）lóng（鸟笼）Méng（蒙受）bó(薄雾)bò(薄荷)2、词语解释笼罩：指向笼子似的罩在上面。
颤动：抖动、振动。
霎时：片刻，一会儿。
本课指潮水一转眼就过去，速度极快。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定而不动摇。
四年级园地二日积月累上册
四年级园地二日积月累上册一、日积月累原文（人教版四年级上册语文园地二）智能之士，不学不成，不问不知。
——王充。
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈。
二、字词解释。
1. “好问则裕，自用则小”- 好（hào）：喜欢。
- 裕：富裕，这里指知识渊博。
- 自用：自以为是。
- 整句话的意思是：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，自以为是，知识就浅薄。
2. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”- 博学：广泛地学习。
- 审问：详细地询问。
- 慎思：慎重地思考。
- 明辨：明确地分辨。
- 笃行：踏踏实实地实行。
- 这句话是说要广泛学习，详细询问，慎重思考，明确分辨，踏实实行。
3. “智能之士，不学不成，不问不知”- 智能之士：有智慧有才能的人。
- 意思是有智慧有才能的人，不学习就不会有成就，不提问就不会知道（知识等）。
4. “人非生而知之者，孰能无惑？”- 孰：谁。
- 惑：疑惑。
- 人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？三、句子赏析与运用。
1. “好问则裕，自用则小”- 赏析：这句话强调了虚心请教的重要性。
在学习和生活中，如果一个人总是自以为是，不愿意向他人请教，就很难获取更多的知识和经验，容易陷入狭隘的境地；而善于提问、乐于向他人学习的人，则能够不断丰富自己的知识储备，拓宽自己的视野。
- 运用：在小组讨论科学实验方案时，小明提出了很多问题，向同学们请教不同的思路，老师表扬他“好问则裕，自用则小”，希望大家都能像小明一样积极提问。
2. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”- 赏析：这是一个完整的学习过程的阐述。
首先要广泛学习，奠定知识基础；然后详细询问，深入探究；慎重思考，不盲目跟从；明确分辨是非对错；最后踏踏实实地去实践。
这一理念对学习和做事都有着深远的指导意义。
- 运用：在研究传统文化课题时，同学们按照“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的方法，先广泛收集资料，再针对疑惑的地方询问专家，经过慎重思考后，明辨资料的真伪和价值，最后通过实践活动来展示研究成果。
四年级上册日积月累解释人教
小学语文四年级上册日积月累及解释第一单元雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联，意思就是说大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。
没有什么特别的寓意。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头拟人手法，白雪降落青山顶，远远望去，好象是白发，微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好象皱眉头，这句话是为了说明事物会被外物改变或事物的本质会被一些外表蒙蔽。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山清水秀好地方！雨过天晴好奇观！很漂亮如仙境一般！有山水的地方风景清新秀丽，晴天阴天的时候好奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树是清代学者俞樾写的一首诗，用以描写杭州市著名风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景的。
他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的路，路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水，山上遍长着高高低低的树木。
这首诗歌运用叠字反复的手法，写出了山间的美丽景色。
各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。
第二单元正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
这是描写十二个月花儿的诗歌，写出了每个月所开花儿的形态与颜色第三单元雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元【望子成龙】望：盼望。
希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
【来龙去脉】本指山脉的走势和去向。
现比喻一件事的前因后果。
四年级上册第八单元日积月累意思
四年级上册第八单元日积月累意思
日积月累的意思是：一天一月地积累起来，形容长时间积累。
出自《答周南仲书》：“随时体究，随时讨论，但使一日之间整顿得三五次，理会得三五事，则日积月累，自然纯熟，自然光明矣。
”
造句：
1、每天背一个英语单词，日积月累就能背会许多词。
2、丰富的知识是靠努力学习，日积月累得来的。
3、优秀的成绩是他日积月累地学习的成果。
4、我们学习要像滚雪球似的，日积月累，才能学有所成。
5、日积月累发展成城市，又逐年消耗掉。
6、学习知识应日积月累，不能一曝十寒！
7、信心来自于日积月累、年复一年的持久努力和奉献精神。
8、若总是不拘小节，日积月累必然造成溃堤之灾。
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小学语文四年级上册日积月累及解释
第一单元
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天这是一副对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联，意思就是说大雾弥漫，看不处的山峰；，天水相接。
没有什么特别的寓意。
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
拟人手法，白雪降落青山顶，远远望去，好象是白发，微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好象皱眉头，这句话是为了说明事物会被外物改变或事物的本质会被一些外表蒙蔽。
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
山清水秀好地方！好奇观！很漂亮如仙境一般！有山水的地方风景清新秀丽，晴天阴天的时候好奇
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树是清代学者写的一首诗，用以描写杭州市着名等地的山、树、溪、泉的优美风景的。
他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的路，路旁的小溪里流着的泉水，山上遍长着高高低低的树木。
这首诗歌运用反复的手法，写出了山间的美丽景色。
各组都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。
第二单元
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
这是描写十二个月花儿的诗歌，写出了每个月所开花儿的形态与颜色
第三单元
雨中的森林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元
【】望：盼望。
希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
【】本指山脉的走势和去向。
现比喻一件事的前因后果。
【】一群龙没有领头的。
比喻没有领头的，无法统一行动。
【龙飞凤舞】原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
【】好像老虎长上了翅膀。
比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
【】设法使老虎离开原来的山冈。
比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。
【】骑在老虎背上不能下来。
比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地
【】比喻照着样子模仿。
【天马行空】天马：神马。
天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。
比喻诗文气势豪放。
也比喻人浮躁，不踏实。
【】汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。
指在战场上建立战功。
现指辛勤工作做出的贡献。
【】形容工作刚开始就取得成功。
【】老马认识路。
比喻有经验的人对事情比较熟悉。
【】牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。
比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。
也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才
【】行动笨拙的鸟要先飞。
比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
【】呆：傻，发愣的样子。
呆得象木头鸡一样。
形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
【胆小如鼠】胆子小得象老鼠。
形容非常胆小。
第五单元
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）这是的一副对联，上联写的是白天竹阴，下联说的是夜晚，大意是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下来，路上像是铺满了或浓或淡的云。
入夜后，
帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上一层薄纱，各种花木的影子印在窗帘上，的，很是好看。
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）明写景，写福唐观周围众树与参杂，烟雾缭绕的景象。
暗写人生，写悟性。
这种远近高低的树影和缭绕的烟雾，是秋的迷离，也是作者人生的迷离。
“七年岐路亦堪愁”道出其对的迷离的人生的感叹。
既悟前事皆为“岐路”所以“不须去”，于是便“伫陪天仗入神州”陪佛修化，苦守，归入正途。
四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）是济南的独特风光，而不仅仅是描写大明湖的风光，表明济南这个地方山水风景俱佳，气候温暖适宜。
济南自然风光秀丽，自古就有“泉城”之美称。
尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，享有“家家泉水，户户垂杨”之誉，这些泉，纵横分布，错落有致，有72名泉之说，而趵突泉为名泉之首。
众泉汇流成的大明湖周围千佛山、五峰山、灵岩寺云山等构成了“一城山色半城湖”的独特风光。
清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）清风明月（美妙的风景）都是无价的，远远的山和近处的水都有感情。
说明作者对于所处的环境非常高兴，从而赋予身边的山山水水以感情
第六单元
过故人庄（唐孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
译文
老友备好了黄米饭和烧鸡，
邀我做客到他朴实的田家。
村子外边是一圈绿树环抱，
郊外是苍翠的小山包平斜。
推开窗户迎面是田地场圃，
把酒对饮闲聊着耕作桑麻。
等到九月重阳节的那一天，
再一次来品尝菊花酒好啦！
赏析
这是一首田园诗歌，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。
诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。
语言朴实无华，意境清新隽永。
第七单元
有志者事竟成。
《后汉书》志：志向；者：人；竟：一定；成：成功。
有志向的人，做事一定会成功。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）不要因为是件小的好事就不做，也不要因为是件小的坏事就去做。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中。
事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便?
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）一个人一生中精力充沛的时间也就年轻时候那几年，不会。
一
天之中也只有一个早晨可以利用。
在人生最宝贵的每时每刻都要抓紧时间抓住机遇努力奋斗。
时间是不等人的，老了或是机会失去了，就永远失去了
第八单元
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）就是鼓励人们大胆的去创新，去发现未来需要什么，去创造世界上没有的东西。
这样的话我们的世界才会变的丰富多彩。
生活更加的好，更加的鲜活，有趣味性
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿?费尔斯曼）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的，心里燃烧着探求新事物的热情。
个人认为是激励人奋发图强的语句。
对待科学要勇敢追求，要大胆想象，并且对新事物有热情。
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）简单说就是科学工作者要富于幻想，大胆地去假设，然后通过科学手法实事求是的加以验证。
既不能思维僵化、光傻做不多想。
也不能成天琢磨些儿的（比如和炸平），然后糟蹋钱和时间去验证。
四上古诗
题西林壁宋-苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。