主题活动《可爱的水果娃娃》.doc
小班主题教案《可爱的水果娃娃》
小班主题教案《可爱的水果娃娃》教学目标：1. 能够听、说、认读新单词：apple，banana，orange，grape，pear。
2. 能辨别形状、大小、颜色。
3. 能用简单的句式来描述自己喜欢的水果，如：I likeapples/bananas/oranges/grapes/pears。
4. 培养幼儿的创造力，让幼儿根据所学内容自己制作水果图案的贺卡。
教学重点：1. 学习和认读新单词：apple，banana，orange，grape，pear。
2. 能辨别形状、大小、颜色。
教学难点：1. 用简单的的句式来描述自己喜欢的水果。
2. 培养孩子的创造力，让孩子自己制作水果图案的贺卡。
教学准备：PPT、绘本《可爱的水果娃娃》、水果、彩纸、颜料、画笔、胶水、剪刀、水果贺卡模板。
教学过程：Step 1：引入新词用PPT播放一些水果的图片，并大声读出水果名称，让孩子们跟着学习。
Step 2：听故事给孩子们讲一篇故事《可爱的水果娃娃》。
Step 3：认读新单词在老师的指导下，让孩子们一起大声读出新学的水果单词，并感性认识其中的形状、大小和颜色。
Step 4：朗读请孩子们读《可爱的水果娃娃》。
Step 5：绘画1. 给孩子们分发彩纸、颜料、画笔、胶水、剪刀等绘画工具。
2. 让孩子们自由发挥，按照自己喜欢的方式，在模板上创造性地绘制自己的水果图案，并用适当的单词、颜色、形状等来描述它们。
3. 鼓励孩子们向同伴展示自己的作品，并介绍自己喜欢的水果和它们的特点。
Step 6：总结和小结1. 总结所学内容和所获得的知识。
2. 家庭作业：家长帮助孩子们制作水果贺卡，并写上祝福语，让孩子们用贺卡来表达自己的感激和关爱。
教学方法：本课采用多媒体教学、情景教学和互动教学相结合的教学方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习并掌握新学内容。
教学评价：教学方法新颖，互动效果好，提高幼儿的学习兴趣，让孩子们在学习中感受到了快乐和成功，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班语言教案《水果娃娃》活动教学反思
幼儿园中班语言教案《水果娃娃》活动教学反思本次语言教学活动以“水果娃娃”为主题，旨在通过生动的情境故事、多角色互动、交互式问答等方式，帮助幼儿逐步认识并掌握水果的名称、颜色、形状等基本属性，提高幼儿的口语表达技能、合作意识和自信心。
在教学中，我采取了以下措施：一、掌握课前准备事先准备了教具材料、背景音乐和PPT等，确保教学流程清晰，教学资源充足，便于及时引导幼儿。
二、营造情境氛围将幼儿分成小组，让每个小组扮演不同的角色，加强互动交流。
同时，通过绘本故事、幻灯片展示等形式，创设语言学习情境，让幼儿身临其境，进一步提高语言学习的兴趣和积极性。
三、采取多元互动模式在教学过程中，我采取了多种互动模式，如：手语、指认、音乐游戏、连线等，让幼儿在活动中体验语言学习的乐趣，激发他们对语言的兴趣和好奇心。
四、因材施教针对幼儿个体差异，我采取了因材施教的原则，让幼儿根据自己的兴趣和水平发挥，不断探究、尝试，提高了个体化学习效果。
教学反思这次活动让我深刻体验到幼儿教育的重要性。
在这个过程中，我发现幼儿是一个非常接受新事物的群体，他们对新鲜事物非常好奇，尤其是那些与自己生活息息相关的事物。
他们喜欢学习，在学习中愉悦、自信，也善于合作，这些都是我们教师应该充分发掘和利用的优势。
在教学活动中，我也遇到了一些问题。
首先，由于幼儿年龄较小，他们的注意力比较容易分散，如果教学内容过于单一，容易使他们失去兴趣，因此，我在活动中尽量采取多种形式、多样化的教学方式，让幼儿在活动中得到更多的愉悦和感受，从而更好地参与到教学中。
其次，在教学活动中，我发现幼儿对词汇的理解还是相对薄弱的，很多单词的发音、拼写、语法等都需要不断地重复和理解，因此，在教学中我坚持了因材施教的原则，让幼儿学习的过程更多地充满愉悦，同时也更有效。
在这个过程中，我还需要对幼儿的学习情况进行观察和分析，及时发现他们存在的问题和差异，调整教学内容和方式。
综上，幼儿教育是一个非常重要的领域，也是一个有挑战性的工作。
幼儿园大班美术绘画教案《水果娃娃》含反思
幼儿园大班美术绘画教案《水果娃娃》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术绘画教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果娃娃”。
通过引导幼儿观察、了解各种水果的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力，激发幼儿的绘画兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解各种水果的名称、形状、颜色，提高幼儿的观察力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿表达自己心中的“水果娃娃”。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、认识和表现各种水果的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果图片、画纸、水彩笔、调色板、画笔、范画等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示各种水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色，说出水果的名称。
（2）讨论水果的特点，引导幼儿关注水果的颜色、形状等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）邀请一位“神秘嘉宾”水果娃娃，让幼儿猜测它是哪种水果。
（2）请幼儿上台演示，如何将水果娃娃画出来。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以苹果为例，讲解绘画步骤：画一个圆形，涂上红色，画出苹果的梗和叶子。
（2）引导幼儿观察其他水果的特点，尝试自己画出水果娃娃。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己动手画一个水果娃娃。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）鼓励幼儿互相评价，说出自己喜欢的水果娃娃。
六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 板书内容：（1）各种水果图片（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一个你喜欢的水果娃娃。
2. 答案：（1）画一个圆形，涂上水果的颜色。
（2）画出水果的梗和叶子。
（3）发挥想象力，为水果娃娃添加表情和动作。
小班主题教案《可爱的水果娃娃》
小班主题教案《可爱的水果娃娃》一、背景小班幼儿对于水果的感性认知程度较高，但在对水果的认识上还比较含糊，如有些水果只知道名称，而不知道样子、口感、种植、产地等相关信息，因此需要通过主题教育活动来帮助其建立全面深入的水果认知。
二、教学目标1.了解常见水果的名称、口感、种植、产地等相关信息；2.培养幼儿对水果的良好态度，爱护水果；3.培养幼儿的动手能力、合作意识以及表达能力；4.开发幼儿的想象力、创造力和创意思维。
三、教学内容1. 活动一：水果认知游戏游戏方式：老师将准备好的水果摆放在桌子上，让幼儿观察几分钟，然后根据口感、颜色等属性进行分类。
游戏中，老师可引导幼儿讨论水果的名称、口感、产地等问题。
2. 活动二：DIY水果串串活动材料：水果、木签、小盘子、蜜汁酱。
活动过程：老师给每个幼儿发放木签、小盘子及蜜汁酱，然后请幼儿自行安排水果串串的组合，可以在合理的范围内加入自己的创意，并在串串上蘸上蜜汁酱。
3. 活动三：水果手印画活动材料：画纸、彩色水彩笔、水果、盘子。
活动过程：老师为每个幼儿准备彩色水彩笔和画纸，将水果切成两半，一半放在盘子里，一半拿在手上，再帮助幼儿手印在画纸上，最后用彩色水彩笔涂鸦完成自己的水果手印画。
4. 活动四：水果比赛水果比赛有多个环节，如水果名称、颜色、产地、口感等的快速闯关，以及制作自创水果、水果制作模拟等，共同体验课程所学与创造。
四、教学方法1.游戏化教育法：设置水果分类收集桶、要素找寻等游戏。
2.操作化教育法：通过DIY水果串串、水果手印画等实践活动中培养幼儿的动手操作能力。
3.体验化教育法：水果比赛中体验课程所学与创造，以及学会分享、团队协作等综合素质。
五、教学评估1.教学过程中观察幼儿的表现。
2.活动结束后，通过问答和幼儿汇报的方式加以评估。
3.整体表现评估后，针对个别幼儿进行个别化的引导和反馈。
六、家园共育建议1.家长可借助水果介绍书籍或漫画等绘本，与孩子阅读相关书籍进行交流。
幼儿园大班美术绘画教案《水果娃娃》含反思
幼儿园大班美术绘画教案《水果娃娃》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术绘画教材第四章《生活中的美》，详细内容为《水果娃娃》。
通过引导幼儿观察各种水果的形状、颜色，激发他们的想象力，让他们用绘画的方式表达出心中的水果娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种水果的形状、颜色和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力，激发他们美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察水果的特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种水果、水果图片、画纸、画笔、调色盘、水、毛巾。
学具：画纸、画笔、调色盘、水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称、形状、颜色。
通过闻、摸、看等方式，让幼儿充分感受水果的特点。
2. 讲解水果娃娃的绘画方法（10分钟）（1）以圆形为基础，画出水果娃娃的头部。
（2）根据水果的特点，为水果娃娃添加眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
（3）运用丰富的色彩为水果娃娃穿上漂亮的衣服。
3. 例题讲解（5分钟）教师以苹果为例，现场演示如何画一个可爱的水果娃娃，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的水果，开始绘画水果娃娃。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 内容：（1）水果的形状、颜色、特点（2）绘画步骤：头部、五官、衣服（3）注意事项：线条流畅、色彩丰富、形象可爱七、作业设计1. 作业题目：画一个你喜欢的水果娃娃，并为其添加丰富的表情和动作。
2. 答案：（1）水果娃娃的头部、五官、衣服要画得形象可爱。
中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)3篇
中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)精选3篇（一）教案主题：水果娃娃教学目标：1. 通过制作水果娃娃，培养幼儿对多种水果的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和交流能力。
教学准备：水果图片、切好的水果模版、颜料、刷子、胶水、彩纸、剪刀、装饰材料等。
教学步骤：1. 介绍水果娃娃的制作背景，展示图片并简单介绍水果的种类和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿选取自己喜欢的水果，并给每个幼儿发放相应的水果模版。
3. 指导幼儿使用彩纸和剪刀将水果的外形剪下来，并用胶水固定在彩纸上。
4. 鼓励幼儿运用想象力，用颜料和刷子给水果娃娃上色，使其更加生动。
5. 幼儿完成水果娃娃后，老师可以组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿给予评价和赞赏。
6. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作心得，加强团队合作能力。
教学延伸：1. 可以组织幼儿进行水果品尝活动，通过尝试不同水果的味道，加深对水果的认知和理解。
2. 可以利用水果图片进行游戏，让幼儿辨认水果名称或模仿水果的叫声等。
教学评估：观察幼儿在制作水果娃娃过程中的参与程度和创造力，以及在分享和交流中的表现。
听取幼儿对制作过程和成果的反馈和评价，并根据情况做出适当的引导和指导。
中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)精选3篇（二）中班美术活动教案《海底世界》一、教学目标：1.培养孩子对海底世界的兴趣和想象力。
2.锻炼孩子的动手能力和创造力。
3.提高孩子观察和表达的能力。
二、教学准备：1.海底世界的图片或海洋动物的图片。
2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作工具。
3.音乐播放设备或音乐盒。
三、教学过程：1.引入活动：教师可以先给孩子播放一段轻快的海洋音乐，让孩子感受海洋的气息，并向孩子展示一些关于海底世界的图片，引导孩子们讨论海洋中有哪些动物和植物，以及它们的特点。
2.活动内容：（1）制作海底世界背景：教师向孩子们提供一些彩色纸、剪刀和胶水等材料，让孩子们根据自己的想象和创造力，制作属于自己的海底世界背景。
小班主题教案《可爱的水果娃娃》（二篇）
小班主题教案《可爱的水果娃娃》一、主题活动《可爱的水果娃娃》之美工活动：我和水果娃娃做游戏预计幼儿发展目标：能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣活动准备：毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸指导重点：1.出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。
你们看，老师给小朋友们准备了许多材料,这边有什么材料呢?(毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃)我们可以玩什么游戏?(教案出自：屈老师教案网)(给水果娃娃画像) 这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么?(刷画)这边又有些什么呢?(印章)这个是新的水果印章，它是用什么水果做的?小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。
顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧!他们否藏在那呢?小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。
(教师边讲解边示范)2.提出要求：(1) 游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。
(2) 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3.幼儿分组进行活动(1)给水果娃娃画相(写生)：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的;提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。
(2)漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃?给水果娃娃设计新衣(印章画)引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，(教案出自：屈老师教案网)提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。
4.引导幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。
二.科技十分钟：小实验“有趣的蛋宝宝”材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干活动过程1. 教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。
你们看看，桌上有什么呢?2. 教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦?3. 引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢?4. 教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。
小班美术教案《水果娃娃》（2篇）
小班美术教案《水果娃娃》【活动目标】尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。
【活动准备】1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。
金色彩带2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）3、活动前丰富孩子的相关生活经验。
4、请一老师扮演小兔。
【活动流程】引发兴趣实践创作分享交流一、引发兴趣1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。
（出示背景墙和哭脸娃娃）2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。
老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。
5、请个别幼儿示范。
6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。
7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。
8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。
二、实践操作1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。
2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。
3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。
三、分享交流幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。
小班美术教案《水果娃娃》（2）教案标题：《水果娃娃》美术教案适用年龄：3-4岁一、教学目标：1.培养幼儿对水果的兴趣，了解不同水果的名称和外观特征。
2.通过绘画的活动，培养幼儿的观察力和想象力，提升他们的艺术创造能力。
二、教学准备：1.教师准备水果的图片、实物和立体画。
2.教师准备彩色纸、颜料、刷子、剪刀和胶水等绘画工具。
3.教室内放置许多不同种类的水果。
幼儿园中班绘画美术教案《水果娃娃》
幼儿园中班绘画美术教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画美术教材第四章《可爱的水果》，详细内容为通过观察水果的形态、颜色，引导幼儿运用绘画的形式，创作出富有创意的“水果娃娃”。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称、特点，培养他们对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察水果的形态、颜色，创作出富有创意的“水果娃娃”。
重点：掌握各种水果的特点，运用绘画技能进行创作。
四、教具与学具准备教具：各种水果模型、实物；绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果模型、实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色，让他们说出水果的名称，分享自己喜欢的水果。
2. 新课导入（5分钟）通过讲解，让幼儿了解水果的分类、特点，引导他们关注水果的可爱之处。
3. 例题讲解（10分钟）以香蕉、苹果、葡萄为例，示范如何运用绘画技能创作出“水果娃娃”。
讲解绘画步骤，强调线条、颜色的运用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，选择自己喜欢的水果进行绘画创作。
5. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，鼓励他们发表自己的想法。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果的分类、特点（2）绘画步骤及技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以水果为主题的绘画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中观察、了解其他水果的特点，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观果园，实地观察水果，激发他们的创作灵感。
（3）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿分享自己的作品，提高他们的沟通与表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿观察水果的形态、颜色，创作出富有创意的“水果娃娃”。
大班美术活动教案：水果娃娃教案(附教学反思)
大班美术教学计划：水果娃娃教学计划（反思教学）大班美术活动水果娃娃教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过了解水果的名称使用，丰富孩子的生活经验，学会夸大造型技巧是表达拟人化的水果娃娃，培养孩子对绘画的兴趣。
为了提高幼儿的想象力和创造力，幼儿园教师参加大型艺术活动课程是合适的。
快来看看水果娃娃的教学计划吧。
设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。
果实中含有的果胶具有膳食纤维的功能，果实对于维持酸碱平衡和电解质平衡也是必不可少的。
今天的小孩喜欢吃膨化食品，不喜欢吃水果和蔬菜，导致幼儿缺乏生长所需的大量营养，容易生病。
根据这些实际情况，我设计了这个绘画活动类水果娃娃，让孩子们了解水果在学习中的各种名称和用途，了解水果的各种营养价值，并知道水果是健康成长中不可或缺的。
儿童。
所以我喜欢吃水果。
活动目标1.通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经历。
2.学会夸大造型技巧，表达拟人化的水果娃娃，培养孩子对绘画的兴趣。
反过来，提高幼儿的想象力和创造力。
3，让孩子感受到秋季果实成熟的喜悦，并激发孩子们对水果的喜爱。
4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
主要困难画出各种水果的形状。
各种水果娃娃的搞笑表达。
活动准备粉丝画和绘画笔。
活动程序一是组织教学二，介绍：秋姨哨，水果娃娃报告。
秋天来了，果园里的果实被收割了，孩子们，你知道秋天的果实是什么吗？孩子们知道这么多，水果公园里有许多水果。
这些水果宝宝将参加一个舞会，我们的孩子们必须打扮自己，成为一个水果娃娃参加他们的舞会。
那么水果如何变成娃娃呢？*显示水果娃娃的基本步骤。
（多媒体）让我们先来看看水果公园的苹果宝宝如何变成水果娃娃。
* Apple Doll=（Apple Baby的基本形状+五个功能+四肢+装饰）这是改变Apple宝宝的过程。
这个怎么样？这有趣吗？第三，新的补助金所以，今天我们将来学习一个非常有趣的艺术课------画水果娃娃演讲主题:《水果娃娃》1.示范：西瓜娃娃（秋天有很多水果，但老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜有更多的甜味，除了解渴，它还可以缓解热量和热量。
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“水果娃娃”展开。
教学内容包括教材第3章第2节“认识水果”和第4章第1节“创意绘画”。
详细内容为引导幼儿观察和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并通过创意绘画的方式，让幼儿用色彩和线条描绘出自己心中的水果娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用色彩和线条描绘出自己心中的水果娃娃。
教学重点：认识水果，了解水果的营养价值；培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：水果实物（苹果、香蕉、葡萄等）、挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示水果实物和挂图，引导幼儿观察和讨论，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝水果，分享水果的美味和营养价值。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，教师示范如何用色彩和线条描绘出水果娃娃，引导幼儿注意观察苹果的颜色、形状和线条。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的水果，用画笔和水彩颜料进行创意绘画，描绘出自己心中的水果娃娃。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起画一幅关于水果娃娃的画，下节课分享。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）认识水果：苹果、香蕉、葡萄等（2）创意绘画：用色彩和线条描绘水果娃娃七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起画一幅关于水果娃娃的画。
2. 答案示例：幼儿和爸爸妈妈共同完成一幅创意绘画，体现出水果的颜色、形状和线条。
幼儿园水果娃娃制作_共10篇完整篇.doc
★幼儿园水果娃娃制作_共10篇范文一：水果娃娃制作大赛徐州师范大学科文学院伙委会朱赛男2011年科文学院伙委会活动策划书水果总动员一活动主题水果总动员——水果娃娃制作大赛二活动意义本次活动是为了唤起同学们对儿时快乐时光的回忆，让同学们回忆起小学美术课上老师教我们如何用水果和牙签拼成一个个可爱的水果娃娃。
我们渐渐长大，儿时的许多快乐游戏都随着时间的流逝，消逝在过往的隧道当中。
我们曾经丰富的想象力，越来越触手不及，让我们在此时，在此刻一起找回那些逝去的记忆。
水果与水果手拉手，想象与想象联谊，笑声与笑声交织，让我们的快乐凝聚在这片欢声笑语中。
三活动目的这次活动不仅让大家增进友谊，认识朋友，还可以考验各位参赛选手的动手、动脑能力。
这个活动需要选手的创新意识，只有创新意思十足才能在一轮又一轮的比赛中不断晋级，最终获得本次活动的冠军。
在这个活动中，我们可以让的同学更好的去了解伙委会。
伙委会需要让的同学了解，也需要的同学的支持。
这样我们才能更好地做好自己的工作，更好地被同学们支持。
四活动时间2011年12月12号晚上6点半五活动地点科文学院山上食堂二楼六活动对象面向科文学院全体同学七资源需要各类水果、牙签、黑色记号笔、奖品、海报八主办单位：科文学院伙委会九前期准备1、王子凡和苗凤媛在活动前2个星期就得去拉赞助2、钱怡和陆俊杰请宣传部帮我们出两张海报一张贴在食堂门口，另一张贴在科文一期宣传栏上。
他们负责贴好，并去拉个横幅，科文主干道上。
3、杜雪薇部长和朱赛男去邀请老师、主席、院会的部长参加我们的活动。
并确定好评委，在邀请时和他们说明。
4、李亚其和朱赛男邀请网络部的同学，活动期间协助我们采集活动照片。
5、王力，王素东，戈新，黄秋田四个男生在活动的下午去食堂把桌椅搬一下。
6、杜雪薇部长、王子凡、朱赛男、钱怡布置食堂。
7、请生活部的人帮我们借16张桌子（或八张长桌子），由于食堂的桌椅不便于观众坐，因此我们要另外借60张椅子。
小班主题教案《可爱的水果娃娃》
小班主题教案《可爱的水果娃娃》一、教案背景在幼儿园的教学中，主题教学是一种非常有效的教学方法。
通过将多种学科内容整合到一个主题中，可以帮助孩子们更好地理解和学习知识。
本次教案的主题是《可爱的水果娃娃》，通过水果这个主题来培养幼儿对水果的兴趣，增加他们对水果的认知。
二、教学目标1.认识常见水果，并能够正确说出水果的名称；2.培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的食物意识；3.发展幼儿的语言表达和沟通能力；4.提高幼儿的动手能力和合作能力。
三、教学内容1.水果名称的学习：学习常见水果的名称，如苹果、橙子、香蕉等；2.水果特点的了解：通过观察和描述，了解不同水果的外形、颜色、口感等特点；3.水果的好处：介绍水果的营养价值和对身体健康的益处；4.水果制作活动：引导幼儿动手创作水果娃娃，发挥他们的想象力和创造力；5.分享水果娃娃：让每个幼儿向大家介绍自己制作的水果娃娃，并分享自己对水果的喜爱和了解。
四、教学准备1.水果模型或图片：准备一些常见水果的模型或图片，用于教学展示；2.PowerPoint或投影仪：用于介绍水果的名称、外形等；3.制作水果娃娃所需材料：彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学步骤步骤一：引入教学（10分钟）1.通过展示水果模型或图片，引起幼儿的兴趣；2.利用幻灯片或投影仪，展示水果的名称和图片，让幼儿看图猜水果的名称。
步骤二：水果名称的学习（15分钟）1.通过对比幻灯片或投影仪上的水果图片，引导幼儿说出水果的名称；2.教师帮助幼儿正确发音和记忆水果的名称，并与幼儿一起说一遍。
步骤三：水果特点的了解（15分钟）1.拿出几种水果，让幼儿仔细观察水果的外形、颜色，并进行描述；2.引导幼儿说出水果的口感、味道等特点，并与他们进行互动交流。
步骤四：水果的好处（10分钟）1.介绍水果的营养价值，如维生素、矿物质等对人体的好处；2.引导幼儿讲述吃水果的好处，并与他们进行讨论。
步骤五：水果制作活动（30分钟）1.教师向幼儿展示制作水果娃娃的示范图，并讲解制作步骤；2.分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥创造力，制作自己心目中的水果娃娃；3.教师在一旁提供帮助和指导，鼓励幼儿将想象中的水果娃娃变成现实。
幼儿园中班优质教案《水果娃娃》
幼儿园中班优质教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，涉及第四章“认识水果”部分的第二节“水果娃娃”。
详细内容包括：通过观察、触摸、品尝等方式，使幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，了解它们的外形、颜色、口感等特征，并在此基础上，引导幼儿用手工制作水果娃娃，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称、外形、颜色和口感特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，使他们在制作水果娃娃的过程中，体验到创作的乐趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在相互帮助、交流中，增进友谊，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握制作水果娃娃的技巧，如切割、粘合等。
教学重点：引导幼儿认识水果，培养他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄等）、水果娃娃样品、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
学具：每组一份水果、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解水果知识（5分钟）教师结合教材内容，向幼儿讲解各种水果的生长环境、营养价值等，让幼儿更加全面地了解水果。
3. 制作水果娃娃（15分钟）（1）教师展示水果娃娃样品，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）教师分步骤讲解制作过程，如如何切割彩纸、如何粘合等。
（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几组幼儿展示他们的作品，让其他幼儿评价、学习。
六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄等（2）水果特点：外形、颜色、口感（3）制作水果娃娃步骤：切割、粘合、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个你喜欢的水果娃娃。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择自己喜欢的水果，运用彩纸、剪刀、胶棒等材料，动手制作一个水果娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否有足够的时间让每个幼儿都参与到制作过程中？2. 在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们个性化的指导？3. 课后可以鼓励幼儿与家长分享所学，让家长参与到孩子的学习过程中，增进亲子关系。
幼儿园小班科学活动《水果娃娃》反思
幼儿园小班科学活动《水果娃娃》反思科学活动《水果娃娃》是我们小一班本月主题活动的生成活动，在之前我上了一些铺垫活动课：《酸和甜》、《酸酸甜甜的桔子》在这两个活动中，幼儿有了初步操作集体记录表的经验，我在活动中也了解到幼儿对水果的认识程度，所以设计了本次教学活动。
幼儿在充分的操作和体验中，通过看、听、找、贴、尝等多种感官形式的驱动下主动探索，对水果有进一步的了解，激发幼儿想吃水果，爱吃水果的欲望。
整个活动幼儿很感兴趣。
虽然在活动中幼儿的积极性被调动起来了，但是活动的秩序也存在了一定的不稳定性。
在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。
出现有几名幼儿太兴奋举手说话、站起来、下座位的现象。
在以后的一日活动中，我会继续加强对孩子的常规训练和自制能力的培养。
本次活动我制定了三个目标，但对刚进幼儿园的孩子来说三个目标太多，在活动中，只有前面两个目标完成得比较好。
（目标1.感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道。
目标2.感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
）第三个目标，幼儿能一一对应的找出图片并贴在记录表里。
在操作中，有些孩子还是需要老师一直引导才能完成。
对小班的幼儿在记录的要求是：教师与幼儿集体记录。
但对刚刚进入幼儿园两个月的孩子来说还是有一些难度。
我会把在教学活动中集体记录，放在小班下学期的内容中。
在平时自然区角中的动植物记录表里，我也会引导幼儿初步了解集体记录的方式方法，通过记录去感知和认识身边的事物，为下学期记录打好基础。
在活动的准备上，小班幼儿感知和操作数量最多为3种，本次活动中色卡和水果形状太多，在颜色的区分上，我也考虑得不是很恰当，红色和橙色颜色相近，小班幼儿不能区分清楚。
水果实物也准备不够充分，本来准备了水果实物有酸有甜，在第一环节也准备出示水果实物，可是活动前发现水果坏了很多，导致了幼儿在活动中观察图片不够形象，幼儿不能根据水果图片明确的判断出水果的颜色和形状。
在以后的活动中我会加强自我提升，根据幼儿的年龄特点来准备适合的、可操作、更形象的材料让幼儿操作、观察、探究。
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“水果娃娃”主题活动。
通过描绘各种水果的形状和色彩，让孩子们感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解常见的水果及其特点。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们学会用色彩表达自己的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察水果的细节特点，并用色彩进行表现。
2. 教学重点：培养孩子们对色彩的感知能力和运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果模型、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、画纸、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种水果图片，引导孩子们观察水果的形状、颜色和纹理，激发他们对水果的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解如何用彩色笔描绘出苹果的形状和颜色，强调色彩的运用。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们自行选择喜欢的水果，用彩色笔在画纸上进行描绘。
4. 互动环节（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：水果形状、颜色、纹理色彩运用：红、橙、黄、绿、紫等创作步骤：观察、思考、描绘、分享七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的水果”为主题，画一幅彩色画。
2. 答案：要求：构图饱满、色彩鲜艳、形象生动。
提交时间：下周三。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领孩子们去果园实地观察，体验大自然的美好。
2. 开展“创意水果画”比赛，鼓励孩子们运用丰富的色彩表达自己的情感。
3. 组织孩子们进行水果拼盘制作，提高他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察水果的细节特点，并用色彩进行表现。
2. 互动环节：孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。
3. 作业设计：以“我最喜欢的水果”为主题，画一幅彩色画。
4. 课后拓展活动：开展“创意水果画”比赛和水果拼盘制作。
幼儿园小班艺术导学案《水果娃娃》美术手工粘贴活动
幼儿园小班艺术导学案《水果娃娃》美术手工粘贴活动一、活动简介《水果娃娃》是一项针对幼儿园小班儿童的美术手工粘贴活动。
活动以水果为主题，通过给孩子们提供水果的模板和材料，引导他们完成手工制作一个可爱的水果娃娃。
二、活动目标1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；2.提高幼儿的审美能力和创造力；3.激发幼儿的兴趣爱好，增强幼儿的自信心和成就感。
三、活动准备1.水果娃娃模板；2.彩纸、棉线、剪刀、胶水等制作工具；3.适量的装饰材料，如眼睛、嘴巴等。
四、活动流程1.简单介绍水果的种类和特点；2.给孩子们展示水果娃娃模板，让他们了解如何制作一个水果娃娃；3.分发制作材料，引导孩子们按照模板制作水果娃娃；4.孩子们完成制作后，可以加入一些个性化的装饰，如眼睛、嘴巴等，增强水果娃娃的可爱程度；5.最后，展示孩子们的作品，并鼓励他们分享制作的经验和感受。
五、活动扩展为了增加活动的趣味性和互动性，可以在活动中加入一些能够拓展幼儿思维和创造能力的玩法，例如：1.活动前让孩子们自由绘制自己喜欢的水果形状，然后与模板进行比较，看看哪些形状相似，哪些相差较大；2.在制作中，可以引导孩子们思考如何用不同的颜色、形状和材料来表达水果的特点；3.在装饰环节，可以鼓励孩子们自由发挥，用个性化的方式为水果娃娃添加更多的特色。
六、注意事项1.活动过程中应密切关注孩子们的安全，以防止意外发生；2.孩子们制作水果娃娃的过程有时会比较繁琐，需要有耐心和毅力；3.在孩子们完成水果娃娃后，可以给他们一些肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和成就感。
七、总结《水果娃娃》美术手工粘贴活动是一项能够锻炼孩子动手能力和创造力的优秀活动。
通过这项活动，孩子们不仅可以学会粘贴，还可以通过自由的创作方式表达自己的想法和情感。
如果在活动中引导恰当，还可以进一步提高孩子们的思维能力和口头表达能力，为他们今后的成长打下坚实的基础。
水果娃娃主题活动策划书
水果娃娃主题活动策划书——小一班主题活动由来依据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和发展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。
主题教育目标1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中激励、引导幼儿主动动手动脑，激发幼儿的制造意识。
4、完成寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和共享的欢乐，引导幼儿与伙伴友好交往。
方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、感受集体活动的欢乐气氛，喜欢参与集体活动。
2、明白水果有养分，，喜欢吃水果。
3、激励幼儿创编歌词。
活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购置的水果后谈论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的宠爱之情，培育他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
过程：1、出示已有的水果，让幼儿商量水果的味道怎样吃水果对身体有什么好处。
2、老师与幼儿商量整理出：“柿子味道好，苹果味道好，每天吃水果，身体健康……”3、好听的歌，增加幼儿愉快感和成就感。
4、激励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生宠爱之情，喜欢吃各种水果。
5、请小好友相互沟通“XX水果有养分，我喜欢吃XX水果”。
引导幼儿说完好的话6、老师激励幼儿与水果交好友。
活动二：认识水果（综合活动）活动目标：1、通过各种感官辨别不同的水果。
2、在活动中感受共享的欢乐。
3、初步理解“平滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：1、请小好友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
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主题活动《可爱的水果娃娃》
一、主题活动《可爱的水果娃娃》之美工活动：我和水果娃娃做游戏预计幼儿发展目标：能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣活动准备：毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸指导重点：1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。
你们看，老师给小朋友们准备了许多材料,这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画像）这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）这个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。
顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。
（教师边讲解边示范）2．提出要求：（1）游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。
（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。
3．幼儿分组进行活动（1）给水果娃娃画相（写生）：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的；提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。
（2）漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里（3）捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃？（4）给水果娃娃设计新衣（印章画）引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。
4．引导幼儿互相欣
赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。
三．科技十分钟：小实验"有趣的蛋宝宝"材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干活动过程1．教师以"变魔术"的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。
你们看看，桌上有什么呢？2．教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦？3．引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢？4．教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。
5．提问：将蛋放到醋里会怎样呢？（提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观察蛋的变化）四．户外活动：1．组织一部分幼儿玩蹦蹦床，提醒幼儿要注意安全，不要互相推挤。
2．为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。
五．离园活动：活动准备：毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸指导重点：1．出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。
你们看，老师给小朋友们准备了许多材料,这边有什么材料呢？（毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画像）这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么？（刷画）这边又有些什么呢？（印章）这个是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。
顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧！他们否藏在那呢？小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。
（教师边讲解边示范）。