公共商业展示空间设计教案.doc
商业空间展示设计 徐侃 教案
商业空间展示设计徐侃教案教学目标：1. 了解商业空间展示设计的基本概念和原则；2. 掌握商业空间展示设计的基本要素和技巧；3. 能够运用商业空间展示设计的知识，设计出符合特定商业需求的空间展示方案。
教学重点：1. 商业空间展示设计的基本概念和原则；2. 商业空间展示设计的基本要素与技巧。
教学难点：1. 如何结合实际商业需求进行商业空间展示设计；2. 如何在有限的空间内展现出最大的商业吸引力。
教学准备：1. 讲义和PPT；2. 实际商业空间展示设计案例；3. 板书、彩色笔；4. 视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些成功的商业空间设计案例，引导学生对商业空间展示设计产生兴趣，并开启学习的氛围。
二、讲解商业空间展示设计的概念和原则（15分钟）1. 商业空间展示设计的定义和范围；2. 商业空间展示设计的基本原则：吸引眼球、引导消费、营造氛围等。
三、商业空间展示设计的基本要素和技巧（20分钟）1. 空间布局设计要素：引导线条、光线利用、陈设物摆放；2. 色彩搭配和氛围营造技巧；3. 商业空间展示设计的特殊要求和技巧。
四、案例分析与讨论（15分钟）老师与学生共同分析实际商业空间展示设计案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
五、设计练习（20分钟）让学生根据所学知识，结合实际商业需求，设计给定商业空间的展示方案，并进行展示和讨论。
六、课堂小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并强调商业空间展示设计的重要性和实际应用。
七、作业布置（5分钟）布置学生的作业，要求他们选择一个实际商业空间，对其进行展示设计，并撰写设计思路及方案。
教学反思：本节课主要围绕商业空间展示设计的基本概念、原则、要素和技巧展开，通过案例分析和设计练习，使学生能够较好地掌握商业空间展示设计的核心内容，并能将所学知识运用到实际中去。
在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的创造力，注重培养学生的实践应用能力。
《商业空间设计》教案【范本模板】
《商业空间设计》教案任课教师:邓勋讲授班级：10建装讲授时间：2012—2013学年第一学期第1次课学习目标1．通过了解商业空间的类型及商业空间设计的基本知识,对在设计过程中所涉及到的提取设计元素、完整制作设计方案及识图绘图有一个全面的认识。
2．通过全面学习商业空间设计，能够熟练掌握商业空间的基本类型和设计方案的制作。
3、通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容，规范制图.学习重点1．商业空间的概念2．商业空间的范围学习难点1．商业空间的概念2．商业空间的范围教学方法讲授法、PPT展示教学后记布置课后作业，通过作业完成情况了解学生掌握知识点的情况Ⅰ.概述1。
商业空间的概念与范围■商业空间的概念商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。
在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。
它们是连接商品生产者之间的不可缺少的桥梁.产品的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。
商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。
■商业空间包括的范围食品销售空间;服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售(家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间.又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态:购物中心；超级市场;百货商场;专卖店;便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。
第2次课学习目标1．通过了解商业空间的类型及商业空间设计的基本知识,对在设计过程中所涉及到的提取设计元素、完整制作设计方案及识图绘图有一个全面的认识。
2．通过全面学习商业空间设计,能够熟练掌握商业空间的基本类型和设计方案的制作。
3、通过实训课程，熟悉设计方案的各方面内容,规范制图.学习重点1．商业空间的历史2．未来的发展方向学习难点1．未来的发展方向教学方法讲授法、PPT展示教学后记布置课后作业,通过作业完成情况了解学生掌握知识点的情况2. 商业空间的历史和未来发展方向■历史在原始社会，被称为商业核心的“市"是在一个共同体中运行的。
商业空间展示设计 徐侃 教案
商业空间展示设计徐侃教案教学目标：1. 了解商业空间展示设计的概念和作用。
2. 学习商业空间展示设计的基本原则和要素。
3. 掌握商业空间展示设计的方法和技巧。
教学内容：1. 商业空间展示设计的概念和作用商业空间展示设计是指通过设计手法和艺术手段，将商业空间进行展示，提升产品的陈列效果和消费者的购物体验，从而增加销售额和品牌知名度。
其作用主要包括：- 吸引消费者的注意力，提高产品的曝光率。
- 创造有吸引力的购物环境，增强消费者的购买欲望。
- 促进产品的信息传达和品牌形象的建立。
- 增加消费者对产品的体验和感知价值。
2. 商业空间展示设计的基本原则和要素商业空间展示设计需要遵循以下基本原则和要素：- 统一性：商业空间的陈列设计应与品牌形象和产品定位相一致，体现统一感。
- 引导性：陈列设计应能引导消费者顺利完成购买行为，包括产品摆放的合理顺序和流线性的设计。
- 高效性：陈列设计要能充分利用空间，提高展示效果和销售额。
- 突出性：陈列设计要突出产品的特点和卖点，吸引消费者的注意力。
- 艺术性：陈列设计应注重美学效果，创造艺术性的展示效果，提升消费者的购物体验。
3. 商业空间展示设计的方法和技巧商业空间展示设计可以采用以下方法和技巧：- 空间规划：根据商业空间的实际情况进行合理的空间规划，确定陈列区域和功能区域。
- 灯光设计：合理运用灯光照明，突出产品的特色和卖点，增强展示效果。
- 颜色搭配：根据品牌形象和产品定位，选择合适的色彩搭配，营造出适合消费者的购物氛围。
- 展示器材选择：根据产品的特点和陈列需求，选择合适的展示器材，如展示架、展示桌等。
- 空间布局：根据产品的重要性和销售情况，进行合理的空间布局，使产品的摆放顺序合理、便于消费者的选择和购买。
- 视觉陈列：充分利用陈列空间，通过展示搭配、造型设计等方式，增强产品的吸引力和竞争力。
- 文字信息：合理运用文字信息，介绍产品的特点和优势，增加消费者对产品的了解和兴趣。
商业空间电子教案――环境的展示与设施设计篇
——殘集窝嫖殊诡綸線希场3、专卖店。
物中心（一）定义,英语称为"Shopping Center5',在美国又叫"Mall".它通常要邻近高速公路，所以必须拥有足够的停车面积。
为了吸引顾客前来购物，购物中心还需具备开阔的休闲区，其中包描餐饮区、娱乐区等。
购物中心的每栋建筑大多会有共享大厅，人们可以在大厅里享受充足的阳光和周到的休闲服务，如：定期的午间音乐会.频繁的艺术品展示会，甚至可以在此通过便捷的电子邮件与世界各地联络.（二）购物中心内的售货形式:1、开放区：往往为了营造繁荣的市场气氛，在入口大厅和每层的开敞区域都有大面积的开放式售货区.（1）开放区的功能布局需要考虎以下几个方面的因索：A：宽敞的交通路线人群疏散面积，一般考虑5-8人并排穿行的距离，以每人正常比例80cm自由宽度为准，大约需要—6■宽度的交通线，每个货区内的交通尺度可以最小5的距离灵活划分。
购物中心B：明显的购物导向购物中心入口处设置明显的货区分布示意图，并在主通道和各个赁区设置导向标牌，也可以通过地面材质的变化引导顾客行进.C：充足的光照度一般开放区的顶棚层高在3—5m,明亮的店面形彖是很重要的商场条件。
购物中心的大厅正常光照度一般在500—lOOOLxo普通照明设备主要有金属格栅灯、节能筒灯、有机灯片、反光灯带以及自然采光尊；局部照明设备可以以石英灯、筒灯为主，光照度主要在lOOOLx以上.购物中心D：适量的储藏面积储藏面积一般安放在靠墙或柱的位置，在不影响顾客视线的情况下与展柜有机结合，并能形成装饰背最。
E：分区的收款台和打包台2、封闭区在购物中心中另一种主要的售货形式是独立封闭的，习惯上称为店中店。
店中店的分区：门面；导购；形象展示区；商品展示区；收银台；库房储蓄。
如果是服装店还要更衣室。
发展,70年代初始于美国，并很快风靡世界，成为发展国家全新的商业形式。
计算机管理降低了商品成本，并由柜台式售货发展成开价自选，让顾客购物更随心所欲，从而扩大了商业机能.中小型自选商场：是超级市场经过许多商业运转得到更新转机的结果。
商业(公共空间)设计-课程教案
教学内容：
【复习上一次课程内容】
酒店大堂设计
【教学笔记】
（1）客房的类型与面积
（2）客房家具及设施
（3）酒店客房设计
（4）客房卫生间设计
【小结】本课程单元主要介绍酒店客房设计，掌握酒店客房的类型及面积、客房家具及设施、酒店客房设计与客房卫生间设计；
【预习】酒店界面装饰工程施工与构造？
单元序号
03
单元课时
2
教学手段
ppt讲解、
教学方法
ppt讲解、师生互动
教学课型
■理论□实训□一体化 □（上机）
教学目标
能力目标
掌握如何鉴赏公共室内空间设计作品
知识目标
公共室内空间设计优秀作品鉴赏
情感目标
谨慎仔细，好学多问
任务定位
教学重点
能够明确掌握如何鉴赏公共室内空间设计作品
教学难点
能够明确掌握如何鉴赏公共室内空间设计作品
单元序号
01
单元课时
2
教学手段
ppt讲解
教学方法
上机操作讲解、师生互动
教学课型
■理论□实训□一体化 □（上机）
教学目标
能力目标
掌握公共空间的功能特点，空间特性和设计要领；
知识目标
了解并初步掌握公共空间设计的步骤
情感目标
谨慎仔细，好学多问
任务定位
教学重点
能够确立设计主题，突出创意思想，表现空间的风格特点
任务定位
教学重点
能够明确掌握服装专卖店的展示道具用法
教学难点
能够明确掌握服装专卖店的展示道具用法
教学关键点
能够明确掌握服装专卖店的展示道具用法
教学过程设计
公装主题系列设计教案(08-09第二学期)
第一章公共商业空间的功能构成第一节早期商业空间的特点[教学目的]：让学生了解商业空间的基本功能及各功能之间的关系[教学重点]：商业空间各功能划分[教学难点]：商业空间各功能之间的关系及各自的内容[教学方法]：讲解法、图片分析、实例分析一、早期商业空间的购物模式——单一封闭式的购物模式二、我国传统商业空间功能划分第二节综合商业空间的功能特点一、综合商业空间大体上可划分为：1、营业部分2、引导部分3、辅助部分二、缩合体商业空间的功能组成模式图三、商业空间各组成部分所占的相对比例划分比例的原则——应根据、贸易类型、服务类型、营业额大小我国《商店建筑设计规范》中对各部分面积，定额的参考标准建筑面积营业（%）仓储（%）辅助（%）3000-15000 ＞45 ＜30 ＜25＞15000 ＞35 ＜34 ＜323、根据商店规模不同营业空间与其它空间的分配比例商店规模销售面积（%）搬运及储藏（%）职员休息及办公% 小（专一类型类）65 25 10中（杂货店）55 30 15大（超级市场）50 30 20四、空间的平面结构模式1、线型平面——所谓线型平面是指所有的商业子空间大致沿一条线排列的形式特点：这种形式的统线比较单一，走向明确而具有连续性，主通道一般为12米~15米，次通道4~6米，为了避免单调，可有意识地高置交叉、转弯、收放、弯曲等。
2、辐射形平面：各商业子空间的排列路经是由一个中央公共点朝某几个方向延伸出去。
分类：特点——这种形式的构成一般受地形的影响较大，且空间不够灵活，购物流线易形成回头路，在运用时应注意尽量使流连续，可在节点和端头处理为庭或厅空间以形式迂回线并在端头设核心商店以构成吸引力。
3、环形平面：是以一个或多个形状较规则，规模较大的中庭，庭院或多个商店的集合体为商业空间的组织中心，其他商业子空间环绕其周围展开分类：单环复合环特点——核心空间十分空出，具有凝聚力，将所有子空间连为整体并形成统线，其适应性强，能够配合多种情况，是现代商业空间常采用的结构模式。
商业空间展示设计 徐侃 教案
商业空间展示设计徐侃教案教案标题：商业空间展示设计目标学生群体：高中艺术设计相关专业学生教学目标：1.了解商业空间展示设计的基本要素和原则。
2.掌握商业空间展示设计的流程和方法。
3.提高学生的创意思维能力和设计实施能力。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.利用PPT或图片展示商业空间展示设计的案例，引入学生对该课程内容的兴趣。
2.提问：你们平时去商场或者店铺购物时是否对店铺的设计有所注意？对你们的购物决策有何影响？3.引导学生思考商业空间展示设计的重要性和意义。
二、理论讲解（30分钟）1.商业空间展示设计的基本要素和原则：a.色彩搭配：商业空间的色彩要与产品或服务相匹配，通过色彩表达品牌形象和氛围。
b.空间布局：合理的空间布局能够使消费者更好地感受到产品或服务的特点，提升购物体验。
c.灯光设计：适当的灯光可以制造出独特的氛围，吸引消费者的注意力。
d.器具和道具的选择：选择适合产品特点和风格的器具和道具，突出产品的特点。
e.空间呈现方式：通过适当的展示方式，让产品和服务更易于被消费者发现和接触。
f.商场导向设计：商场内的导向设计能够帮助消费者更好地寻找产品和服务。
2.商业空间展示设计的流程和方法：a.确定设计目标和需求：了解客户需求和预算，确定设计目标和风格。
b.分析空间特点：调查和分析商业空间的大小、形状、环境等因素，为设计提供基础。
c.制定设计方案：根据目标和需求，进行创意和概念设计，确定关键要素的摆放和道具的选择。
d.设计实施与调试：利用CAD或VR技术进行设计实施，根据实际情况进行调试和修改。
e.监理与管理：监督设计施工过程，确保设计方案的质量和效果。
f.完成评估和总结：根据商业空间的反馈和效果，进行评估和总结，为后续设计提供参考。
三、案例分析（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，给每个小组分发一份商业空间展示设计的案例，让学生分析案例中的设计要素和原则，并讨论设计的优缺点。
2.各组报告：每个小组轮流报告他们的分析结果。
展示空间设计教案-橱窗展示设计
商业展示设计教案第六章橱窗展示设计教学时间教学目的通过本课学习，学生可以了解橱窗的概念，构造形式及特征，掌握橱窗的空间设计，视觉导向，橱窗色彩及照明的要求和规律教学重点橱窗空间设计视觉导向设计橱窗色彩和照明设计教学内容引入课题我们在逛街的时候，常常看见，一些小店，或商场中，有大的玻璃柜子，里面放上模特，打上灯光，有些还做一些造型，那是什么？橱窗。
橱窗随着商业的发展而越来越兴盛，它塑造了现代商业市场的形象，为社会提供了供需信息，为生产提供了成果展示，是消费者的向导，它借助于灯光，背景，道具，展示出商品的性能、特点、种类，吸引消费者，使消费者有购买的欲望。
橱窗设计是在三维空间上利用立体来表现的，讲究商品，道具，灯光的整体统一关系，它要随季节和新产品的推出而变化。
一、橱窗设计的构造形式与规格1、橱窗的构造形式由于建筑结构不同，橱窗分封闭、半封闭、开敞三种形式（1）封闭式四面封闭形成单独空间，一面或多面安装玻璃，可以在一侧安装小门，供陈列人员使用，通常，在顶部留有足够的散热孔或其他通风设施，以调节温度，延长寿命，比较适合大空间的商场。
（2）半封闭式橱窗的后背与店堂用半隔绝形式，结构上主要有两种形式：一种没有固定底座，在橱窗内展示道具及架子，来陈列商品，顾客从街上观看橱窗陈列和店内情形，又可以在店内看到橱窗内商品，内外环境融合。
另一种有固定底座，后背或侧面与店内融合，隔断方式有多种，玻璃，帷幔，等虚拟隔断。
（3）敞开式没有后背，直接与商场场地相通，对展示店堂，展示商品，吸引顾客有重要作用，现代商业街很流行的方式2、橱窗规格依据店面规格，空间大小决定。
大中型商店橱窗高度120——300CM间，宽度400——600，底部高出地面30——80CM。
二、橱窗空间设计1、橱窗空间的视觉特征橱窗空间要根据商品大小及商品类型布置，可以严谨，轻松，活泼，宁静2、空间处理形式为了表现商品，可以用压缩、扩展、组合空间三种（1）压缩空间对小型商品比较实用（2）扩展空间小型橱窗要扩大空间的手法，用景深比较大的风景画用透视原理，用二元平面表现三维空间纵深利用镜面反射和折射（3）组合空间用压缩和扩展空间的综合形式，变化丰富。
商业空间展示设计方案
商业空间展示设计方案第一章：项目背景 && 概述本项目为一家位于城市中心的商业空间，旨在为商家提供一个独特、创新和有吸引力的展示平台，同时为消费者提供一个舒适、愉悦和令人难忘的购物体验。
本设计方案将全面概述商业空间的设计理念、空间布局、装饰元素以及展示策略，并提供详细的施工流程和材料建议。
第二章：设计理念 && 空间布局设计理念是商业空间设计的灵魂和核心，它将贯穿于整个设计过程中。
本项目的设计理念是创新、现代和个性化。
我们将通过独特的设计元素、创意的布局和前沿的技术打造一个让人惊叹和难以忘怀的商业空间。
商业空间的布局是设计方案的基础，它将直接影响到整个空间的功能性和流线性。
本项目的空间布局将分为四个主要部分：入口、陈列区、休息区和收银区。
入口将采用大面积的玻璃窗，使得整个空间显得通透明亮。
陈列区将根据商品种类和风格进行划分，每个陈列区将拥有独特的装饰元素和展示方式。
休息区将设置舒适的沙发、茶几和音乐设备，为消费者提供放松休息的地方。
最后，收银区将设计简洁明亮，配备现代化的收款设备和人性化的服务台。
第三章：装饰元素 && 展示策略装饰元素和展示策略是商业空间设计中最具有吸引力和创意的部分。
本项目将采用一系列独特、富有创意和引人注目的装饰元素和展示策略，以吸引消费者的注意力，并增加商品的吸引力。
1. 装饰元素- 壁画和艺术品：将在空间的不同区域添加壁画和艺术品，以增加空间的艺术感和品味。
- 照明设计：采用不同颜色和强度的灯光，以营造出不同的氛围和效果。
- 植物装饰：在空间的各个角落添加绿植，以增加空间的生机和自然感。
2. 展示策略- 特色展示区：在陈列区设置特色展示区，以展示目标商品或品牌的特色和优势。
- 互动展示：采用互动技术，如触摸屏、AR等，为消费者提供与商品互动的机会。
- 主题展示：根据不同的节日、季节或主题，设计专门的展示区域，增加商业空间的趣味性和吸引力。
《展示设计》教案
商业展示设计教案授课教师：马川授课班级：11艺术设计（本）02、《商业展示设计B》教案教学大纲：《展示设计》课程教学大纲一、二、授课学时：4基本要求：1-1展示设计的基本定义。
1-2展示设计的发展概述。
1-3展示设计的分类。
1-4展示设计师的专业必备素质。
重点：揭示展示设计的本质和内含，了解展示设计的目的和类型。
难点：通过事例来说明展示设计的细致分类。
第二章展示设计的基础原理基本要求：1-1展示空间。
1-2展示色彩。
1-3展示道具。
1-4展示照明。
1-5展品陈列。
重点：展示空间色彩、照明、版面、道具等对空间氛围塑造的方法。
难点：熟练掌握展示设计的要素并熟练运用于实践练习当中。
第四章展示设计中的人体工程学授课学时：41-1动态的空间形式。
1-2展示功能区域的分隔。
重点：通过此课让学生了解展示设计功能分区与空间形式。
难点：展示设计的功能分区。
第六章营销空间的展示设计授课学时：10基本要求：1-1店面总体展示设计。
1-2店面招牌设计。
1-3店面展示装修施工图的绘制。
难点：通过绘制精确的效果图来制作展示设计模型。
三、实验：1、实验项目一览表2、实验项目目的和要求：[序号1].[展示设计的手绘练习]：掌握各种手绘工具的运用以便日后草图的绘制。
通过绘制中式家具，让学生了解家具的基本结构及认识中式风格造型，作为开课实践一的练笔重点部分。
同学们参与讨论，表达出对各式工具的手绘感受。
每位同学通过运用不同的手绘工具绘制出若干各式种类的展具，做小草稿，最后选取一款最得意的展具设计制成定稿，写上设计说明。
[为[34、实验指导书、参考书指导书：《展示设计基础》朱淳、邓雁编着上海人民美术出版参考书：《高等院校艺术设计精品教程-展示设计》李远、宋春艳编着华中科技大学出版社四、 学时分配课程总学时为40，其中理论学时16，实验学时24。
五、12六、第一章展示设计的概述授课学时：4基本要求：1-1展示设计的基本定义。
1-2展示设计的发展概述。
(完整版)《展示设计》教案
陈列生活化风格
陈列生活化风格
陈列戏剧化风格
其风格注重展示效果的形式美，表现手法的意象美。采用拟人化、情感化、情节性 和特写则的表现形式，创造某种主题的戏剧性艺术效果，以增强展示陈列的感染力。 在商业展示活动中，多见于服饰陈列；在博物馆、纪念馆、风情民俗展、科技馆等 展示活动中，多见于全景画式组合陈列；在旅游环境中，多见于仿古式演出，不同 民族风情与生产、小活场景再现等。
维
的
计的创意思维与其他领域的涉及创意思维相比较，既有相通、相近
特 点
的地方，也有不相同的特点。由于展示设计具有前提条件上的多元
限定性，而在涉及领域、表现手法与材料选择上又具有无限性，这
就会给展示设计创意思维造成一定的局限和无序、纷乱状态。
第二节 展示设计的思维
各种不同性质的创意思维规律，必须要转化为各种不同的具体
展示设计师应具备的素质：
组织、协调和 组织、协调和 指挥展览全局
的能力
把握展览 总体计划 的能力
广阔的知 识面
第二节 展示设计的历史与发展
一、展示艺术的萌芽与演变 1、远古时代
远古时代图腾及装饰纹样
2、封建时期
封建社会
宗教化活 • 封建交易
动
• 民众的宗教艺术
庙宇神殿、教堂和石窟
商业活动
定义：通过对展示空间环境的创造，采用一定的视觉穿插手段和照明方式， 借用一定的道具设置，将广泛的信息和传达内容艺术地展现在公众面前， 以期对观众的心理、思想与行为产生重大的影响。展示设计主要包括总体 设计、空间设计、版式设计、色彩设计、照明设计、陈列与道具设计、展 示施工布展等。它通过多种艺术表达方式创造符合展示特点的视觉形象。
庙会：在寺庙或祭祀场所内或附近做买卖的场所，所以称作庙会。常
空间展示设计教案
空间展示设计教案一、引言在当今社会，空间展示设计作为一种重要的传播方式，被广泛应用于各种场合。
无论是商业展览、艺术展览还是文化活动，空间展示设计都扮演着不可或缺的角色。
为了更好地指导学生学习和实践空间展示设计，我们设计了以下教案，旨在帮助学生全面了解空间展示设计的相关知识和技能。
二、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 理解空间展示设计的概念及其重要性；2. 掌握空间设计的基本原则和技巧；3. 学习如何根据不同展示需求进行空间规划和布局；4. 能够运用相关软件进行空间设计的模拟和呈现。
三、教学内容1. 空间展示设计概述空间展示设计是指在展览或活动场所中，通过空间布局、灯光、色彩等手段，将展示内容以最吸引人的方式展现给观众的过程。
具体包括展览空间的规划、设计元素的选择、展品的布置等方面。
2. 空间设计原则在进行空间展示设计时，需要遵循一定的设计原则，如统一性、重复性、对比性、平衡性等。
只有在遵循这些原则的基础上，设计出的空间才能够更加吸引人和具有美感。
3. 空间规划和布局针对不同展示内容和场地条件，需要进行合理的空间规划和布局。
通过对空间的分析，确定展示区域、通道、交互区等，确保整个空间设计具有流畅性和互动性。
4. 软件应用现在，许多空间展示设计师都会使用各种设计软件进行设计模拟和呈现。
学生需要学会如何使用这些软件，如AutoCAD、SketchUp等，进行空间设计的建模和展示。
四、教学方法1. 理论教学通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍空间展示设计的相关理论知识和实践经验。
2. 实践操作组织学生参与实际的空间设计项目，让他们通过亲身实践来熟悉和掌握空间设计的技能。
3. 实地考察带领学生到不同的展览场所进行实地考察，让他们了解不同类型的展示设计，并从中汲取灵感和经验。
五、教学评估教师可以通过学生的作业、设计方案和实际参与的项目来对学生进行评估。
重点考察学生对空间设计原则的理解和运用能力，以及设计作品的创意和实用性。
商业空间电子教案——环境的展示与设施设计篇
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购物中心
B：明显的购物导向 购物中心入口处设置明显的货区分布示意图，并在主通道和各个 货区设置导向标牌，也可以通过地面材质的变化引导顾客行进。 C：充足的光照度 一般开放区的顶棚层高在3—5m，明亮的店面形象是很重要的商场 条件。
购物中心的大厅正常光照度一般在500—1000Lx。
普通照明设备主要有金属格栅灯、节能筒灯、有机灯片、反光灯带 以及自然采光等；局部照明设备可以以石英灯、筒灯为主，光照度主要 在1000Lx以上。 next
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适当的照明布置
照明的设计方法：
4、使顾客在店内能顺利走动的照明方法：
（1）改变一般照明的灯具种类和配置； （2）售货处和主要通道照明，要研究其照明效果，使之有变化； （3）售货处设置华盖、柱饰等内部装饰，要把照明一同考虑； （4）用特殊设计的灯具设置脚光照明，使走动时有安全感； （5）以光线划分售货处的不同区域。
店面照明布置
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适当的照明布置
（四）顾客心理和照明： （五）商店气氛形象的分类： （六）主要光源的种类和特征： （七）商店、百货店及其它照度标准： （八）商品照度标准：
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(五)品牌形象的宣传
（一）品牌店的门面标识：
如果品牌店作为店中店，则可以在入口门楣或外立面上作醒目的标识 处理。
三、专卖店
（一）同类商品专卖店： 1、家用电器商店：
不同商品有其功能上的特性，因此，及陈列高度及空间的位置应 有所不同，如：地面陈设、高台陈设、壁面陈设、吊挂式陈设等手法。 无论是开架式陈列，还是柜台售货式陈列，商品陈列柜架的尺度 应符合人的基本视觉习惯要求。 空间面积构成比例 组织功能 商品陈设高度的基本位置 家用电器主要商品陈设柜尺寸
展示空间设计教案-商业环境的展示设计
商业展示设计教案第五章商业环境的展示设计教学时间教学目的通过本课学习，学生可以了解到商业环境的设计的特点及要求等知识，掌握小型超市，专卖店的陈列设计方法教学重点1、便利店设计2、专卖店设计教学内容引入课题商业环境是一种范围广，种类多的环境类型，这种公共空间要满足公共性，大众的需求。
商业环境有些是与建筑设计联系在一起的，如购物中心，大型超市等，所以我们重点学习店面展示。
一、购物中心展示设计1、购物中心特点购物中心由商店，共享空间，专业商店，停车场等方面构成，并同时有社会公共设施，如会议厅，物业管理，银行，邮局，影剧院等购物中心特点购物中心有两种类型：一是高层建筑，营业区有7——9个楼层，地下一层多为超市或美食广场，地下二层为停车场，二楼以上有服装商场，美容场所，还可以有家电商场，家居生活广场，运动用品等，各不同商场的商品所在楼层不一定。
二是商业街，多为步行街，宽6——9米，长度不定。
沿街的店有单层，双层，多层。
购物中心内部有中央大厅，有景观绿化造型，每层通道处空域区域，给顾客提供休息场所，布局上多为成圈组合，在圈中间再分配。
2、购物中心展示设计要求（1）营造繁荣气氛常悬挂彩旗，彩带，POP海报，花卉，大吊灯（2）明显的指示牌（3）充足的光照开放区顶棚高多在3——5米，大厅正常照度为500——1000LX，灯光大胆，强烈，形成欢乐气愤，有动感，刺激顾客的兴奋性。
二、超级市场超市是现代购物商场的主要形式，开架自选，让顾客更方便，更有个人自由和舒适性。
1、超市的种类国内外超市主要有：便利店、仓储式商场、综合超级市场（1）便利店以满足顾客的便利性为主要目的，供顾客临时急用，通常在居民区，多为连锁店，面积小，利用率高，营业时间长，以速成食品，小包装商品，文具杂志为主，有即时消费，少容量，应急性的特点（2）仓储商场以经营生活资料为主，储销一体，甚至可以包括加工，价格便宜，营业面积大，10000平米，库架合一，装饰简单，节约成本。
商业空间展示设计教案
商业空间展示设计教案四川国际标榜职业学院教案姓名: 钟山风 / 李薇四川国际标榜职业学院教案【封页】课程名称商业空间展示设计授课专室内设计专年级07、08级各班业业班级课程编号必修课校级公共课( );基础或专业基础课( );专业课(?) 课程类型选修课限选课( );任选课( )授课方式课堂讲授( ? );实践课(? );其它( ) 考核方式考试( );考查( ?) 课程教学 80学时学分数 5分总学时数学时分配 10周作出版社及教材名称《展示设计》符远高等教育出版社 2008年者出版时间1、《室内设计教程》霍维国，机械工业出版社,2006年霍光作2、《展示艺术设计》者林福厚、北京理工大学出版社出版社及马卫星 2006年出版时间主要参考书潘吾华中国建筑工业出版社,20023、《室内陈设艺术设计》中国建筑工业出版社董赤 2008年4、《陈设与展示设计》职授课教师李薇讲师单位室内设计教研室称授课时间 7-16周注:表中( )选项请打“?”教案 200 8/2009学年第二学期专业室内设计班级 0701，0702班授课教师钟山风、李薇商业空第一章展示设章节(单本次教学时4月6日第7周、星期一上午个4科目间展示计概论第二章元)课题间、课时课时设计展示的运作教学目标(知识目标、能力目标、情感目标)展示设计基本概念，展示设计的历史与发展，展示设计的范畴，展示设计的整体策划和运作程序重点(落实方案)展示设计的整体策划和运作程序难点(突破方案)展示设计的整体策划教学方式(讲授、?实验?、演示?、实操?、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑?、上机练习、实地考察、其它 ? )(划?)学生的学习方法、工具材料随老师讲授的思路听课，积极思考，相互讨论，如有问题应及时向老师请教(准备笔记本) 本次教学评估内容(专业能力和通用能力)学生的独立思考能力，实践能力，是否掌握了老师上课所教内容作业要求: 无教学过程:(师生教学双边活动设计、教学设计内容、板书设计、教学设计内容简要、时间分配作业布置等)第1节课向学生发放本次课程的教学安排表，告知学生要先行准备的学习工具以及本课程要求完成的五大综合实训项目。
商业空间展示设计 徐侃 教案
商业空间展示设计教案**课程名称**：商业空间展示设计**教学目标**：1. 使学生了解商业空间展示设计的基本概念和原则。
2. 掌握商业空间展示设计的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创意和审美能力，提高他们在设计中的实际操作能力。
4. 了解商业空间展示设计在市场营销中的作用和应用。
**教学内容**：1. 商业空间展示设计的基本概念。
2. 商业空间展示设计的原则和要素。
3. 商业空间展示设计的创意和构思方法。
4. 商业空间展示设计的材料和技术。
5. 商业空间展示设计在市场营销中的应用。
**教学难点与重点**：* 难点：如何引导学生发挥创意，设计出有吸引力的商业空间展示。
* 重点：商业空间展示设计的原则和要素，以及材料和技术的应用。
**教具和多媒体资源**：1. 投影仪用于展示设计图和案例。
2. 设计软件：AutoCAD、SketchUp等。
3. 实际商业空间展示案例模型。
**教学方法**：1. **讲授法**：对商业空间展示设计的基本概念、原则进行讲授。
2. **直观演示法**：通过投影仪展示优秀的设计图和案例，让学生直观了解设计的实际效果。
3. **讨论法**：组织小组讨论，引导学生分享自己的创意和构思。
4. **任务驱动法**：布置实际的设计任务，让学生在实际操作中掌握设计技巧。
**教学过程**：1. **导入**：通过提问导入，询问学生对商业空间展示设计的了解情况。
2. **讲授新课**：讲授商业空间展示设计的基本概念、原则、技巧等。
3. **巩固练习**：让学生自己设计一个小型的商业空间展示，并口头描述自己的设计思路。
4. **归纳小结**：总结本节课的主要内容，对学生的作品进行点评。
**评价与反馈**：1. **评价策略**：小组报告、口头反馈、作品评价等。
2. **反馈策略**：为学生提供具体的建议和指导，帮助他们改进自己的设计作品。
**作业布置**：1. 设计一个商业空间展示的草图，并描述设计思路。
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学习好资料欢迎下载第一章公共商业环境的展示与设施设计（28 课时）教学重点：公共商业空间功能分析教学难点：公共商业空间展示形式与设施配置教学目的：通过本章学习要学生能够对不同的公共商业空间进行合理功能布局设计，在满足功能的同时，加强展示形式和设施配置设计使其更加人性化，并结合空间的功能性质，设计具有各种现代风格特色。
让人感受到空间变化的魅力和设计的无限趣味，提高学生的学习积极性和设计能力。
课时分配：基础知识 4 课时，外出到商业区进行专卖店速写 4 课时，课题设计创作24 课时教学过程：一、功能分析公共商业环境种类很多，大致可以分为三类：购物中心、超级市场、专卖店。
（一）购物中心开放区：开放区的功能布局要考虑以下几个方面因素1.宽敞的交通线路2.明显的购物导向3.充足的光照度4.适量的储藏面积5.分区的收款台打包台封闭区：在购物中心有一种独立售货空间独立封闭的，习惯上称店中店。
(二)超级市场由柜台式发货发展成开架自选，让顾客购物更加随心所欲，从而扩大商业机能。
1、中小型自选商场：生活用品商店食品保鲜自选商店2、专卖店同类商品专卖店：①家用电器商店a、当今设计，追求商品的最佳展示效果。
例如运用一些空间设置电视墙，利用具魅力图像屏来展示商品而吸引顾客。
b、无论是开架式陈列，还是柜台售货式陈列，商品陈列的尺度应符合人的基本视觉习惯要求。
②时装商店：室内应强调其现代感及特色风格，也需要有很强的艺术烘托力。
服装空间设计与展示对品牌的影响：a服装空间设计中服装品牌定位、设计品位、以及延伸出来的流行特征都直接影响到空间形象，成功的空间设计应该做到能营造出品牌定位、设计品位和品牌背后演绎给消费者的生活概念和文化理念。
b、店堂的环境设计要完善并能体现品牌的风格，衬托出品牌主题，并能很好地进行融合，这直接影响到品牌经营的成败。
c、在空间设计中功能性的作用直接对空间的服务带来影响，合理的空间布局和结构设计将会对销售活动起来促进作用。
d、合理地选择装饰材料，运用施工工艺，不仅为设计构思的实现提供可行性，而且也将成为整个品牌形象的一个重要组成部分。
装饰材料与工艺决定了空间形成的成败。
e 、服装空间设计中经营理念和设计理念的结合直接影响到空间定位，准确的市场定位将会使品牌的投入实现市场的最大效益。
③鞋店：鞋店的展品尺寸较小，且品种繁多，在展区设计上应注意分区分组陈设，注意流线安排。
④金银首饰店：因为是贵重商品，所以商品的陈列柜除具备展示功能外，收纳及防盗功能也至关重要。
也需满足顾客易于观看的视觉范围之内，同时也要考虑照明设计。
品牌商品专卖店：商家注重树立品牌形象和针对消费群体的定位宣传，通常会有一个主体的形象展示面，作为品牌宣传的重点。
二、展示形式与设施配置（一）格调鲜明的店面外饰入口：很形象地表达商业品牌，是一种常见的设计手法。
萨克拉门托诺兹展销馆外立面透视图（二）整洁明亮的店堂形象：功能流程的布置以及对商品分类陈列的安排是商业环境的重点。
（三）合理的人流疏导：应根据货柜展区的情况来确定人流的宽窄，达到合理地利用公共空间的目的。
（四）适当的照明布置：商业店堂一定要有充足的照明，一般可分为一般照明、重点照明、装饰照明。
（五）品牌形象的宣传1、门面标识2、展示背板3、POP 标识系列三、实例分析（一） Fendi 时装店在店面设计中寸土寸金的观念并不意味着到处都是商品，而应有相应的区域的艺术空间，在提高商业文化品位的同时，还可以形成店面空间中精彩的视觉中心。
我们可以看到平面图上的布局，把试衣间和办公室、储藏室都安排在圆形展架的后面，在店里空间中又形成了小的空间，又扩大外弧墙面的展示面积又能增大有限空间储藏面积，真正达到合理利用空间的目的。
（二）九龙城广场店我们从平面布置上看到店面的布局主要体现在空间无限，除了实际需求的收银台、试衣、陈列架、等以外还要给顾客流动的区域，这个设计中以借助镜面、曲线、折线等创造虚拟的无限空间。
四、资料参考花花公子服装专卖店五、课题设计1、作业示范效果图2、结合建筑平面图，作某一品牌专卖店室内设计。
内容：平面图、顶棚图、透视效果图、外立面彩图。
专卖店的POP立体广告设计 2 个。
要求：作合理的功能布局，有鲜明的品牌形象，表现手法不限，要有设计说明。
统一使用 A4 纸张。
学生作业分析：学生是 04 大专环境艺术设计专业和04 大专建筑装饰设计专业。
总体来看04 大专建筑装饰设计专业学生学习态度认真，专卖店设计比04 大专环境艺术设计专业要有创意，做的设计作业也认真些。
两个班的学生对于专卖店功能分区掌握都比较好，达到预期效果。
第二章专题展示与设施设计（42课时）教学重点：专题展示空间功能分析教学难点：专题展示形式与设施配置及商业策路径教学目的：通过本章学习要学生能够将普遍商业展示设计的操作手法多样化，从静中求动，从而增强商业展示行为的丰富性，提高商业展示成果的经济效益，突破现有的展示体制框架结构，为未来展示设计道路多元化奠定基础。
课时分配：基础知识 4 课时，外出到商业区进行专卖店速写 4 课时，课题设计创作34 课时教学过程：一、专题展示（一）功能分析对于不同的专题展示，有以下划分：1、大型产品展示2、中小型产品展示接纳登记制作库房这一类展示一般重在宣传企业或参展商的品牌格调。
所以在展示区内要设置一定区域的洽谈空间，便于观众与参展商直接交流。
工专作室内陈列室内陈列业人洽员办谈观众入公交出口入入口流口3、文字与图片展示4、（二）展示空间处理要点⑴专题展示的设计应注意以下内容：1．展架设计要便于拆装2．独立的艺术形象和品牌的广告宣传3．合理的人流疏导通道设计直接影响顾客合理，有以下几种形式：①、直线式又称格子式，是指所有的柜台设备在摆布时互成直角，构成曲径通道；②斜线式，这种通道的优点在于它能使顾客随意浏览，气氛活跃，易使顾客看到更多商品，增加更多购买机会；③自由滚动式，这种布局是根据商品和设备特点而形成的各种不同组合，或独立、或聚合，没有固定或专设的布局形式，销售形式也不固定。
如利用店面过道等空间树立较松的立体广告物。
外派形象小姐或活人装扮的可爱动物与顾客沟通，在顾客流通的地方比如电梯和走廊设置动态的 POP 广告，将广告造型借用马达等机械设备或自然风力进行动态的展示。
4．适当的照明布置①普通照明②重点照明③装饰照明5．合理的功能布局和适宜的展品陈列6．强烈刺激的展示氛围造就强烈的氛围可以用以下列手段来实现：①新颖奇特的展架和展示空间，运用常规环境中难以见到的不拘一格的造型来组构。
②色彩别致的展区情调，强烈的色彩对比或怪诞的色彩组合都能营造非同寻常的气氛。
③独特的灯光照处理，运用各种手法的照明设备，目的让观众恍如踏入了迷幻空间，印象深刻。
④丰富的材质搭配能表现新颖空间。
7．鲜明的标识系统⑵实例分析汽车展览入口和标识系统二、文化展示（一）分类1、艺术展览馆2、自然展览馆3、科技展览馆4、其他类型展览馆（二）展示形式与设施配置1、宽敞疏松的平面格局2、柔和自然的照明设计3、风格统一的展示空间（三）文化展示的推广应用1、室外空间：在城市之中，建筑物的不断涌现，使人们你赖以生存的自然环境改变巨大，在城市中做一些雕塑，这些室外空间的艺术展品甚至代替了建筑物而成为一个区域的象征。
2、室内空间：一个有品位的室内空间，不一定在于繁琐地进行材料堆砌，而是合理的利用空间，巧妙的分割立面，适宜地点缀一些装饰品，包括家具和陈设的配置。
三、展示策划路径（一）理论分析1．每一个不同的展览都有不同的商业目的2．在设计变化丰富的展场空间内，始终贯穿参展商的企业或品牌特征，就会得心应手作出符合要求的作品。
3．另一类是特形展览，也称为“特装”，配以大体量的异形展架来体现。
（二）策划路径以大型特型展览为例来分析步骤如下：1．功能设计a、位置分析：①首先确定该摊位在展馆中的位置，以便于分析人流的方向和展示主立面方向。
②就抓住展馆的主入口方向，示以醒目的标识或造型。
③划分平面功能的重点在于设计参观流线，设计出观众“观望—进入—参观—回顾—离开”的一系列心理空间。
b、平面安排①在入口处，应该设有接纳登记台，或交换名片，或派发资料，作为宣传手段，在展场内，观众近距离参观展览空间，这就需要精美的展柜、展架和详细的展品内容以飨观众，这些构造我们称之为“微观展示构造”。
②如果是以展销为主，则就有销售处、收款处、打包处，而多数展览是形象展示，所以要留有一些洽谈空间，以便于观众更深入地了解企业或品牌特征及服务形式。
③在一些大型展览空间，还会出现声光电交织的展示墙面，并留有舞台，观众区，以便于分时间段地进行表演宣传，吸引观众来参观。
2．构造设计①远观展览构造：其特点是尺度较大，有一定高度，造型新颖并具代表性，有醒目的标识系统。
②近观展览构造：展示空间有别于其他室内空间的关键在于出奇致胜，新颖的造型、别致的材料，绚丽或凝重的色彩共同塑造出神秘的感观空间，让观众有着探索的目光去品味神奇空间。
近观展示构造的主体材质多数是板材，从平面安排上我们看到，一个功能齐全的展示空间多数要包含接待区、洽谈区、制作区、展区、库房，有的还要有表演区、观众区，这些不同功能的区域从整体风格上应该一致，在接待区还应该有整个展场有介绍性标牌，起到一个龙头的引导作用。
③微观展览构造：的另一个重点是局部投射灯光处理，灯光也能形成区域性。
在展览设计中用得最多的灯光有石英射灯、单头探灯、双头探灯、蛇管灯和日光灯管。
（三）展示空间构成的艺术手法1、设计者本质与角色设计者的角色可以是个人，也可能是一个工作群组的团队；一个空间创作主题的规模大小将会直接影响到计划者的组织规模。
例如一个小型住家或是一间服饰店的规模，可能可以直接由一两个人规划完成；然而当一个空间大到一定的规模时（如：一个百货公司，甚至像是市政中心或医院、机场这样的公共空间），往往需仰赖一个结合许多专家的专业团队才得以顺利完成。
而这样的专业团队通常是以空间设计的专业群组为核心，再去结合其他各专业领域的工作群组（如：水电、空调、结构、照明等顾问）来共同组织成为一个计划者的角色。
其本上说，计划者分有以下的属性与特质：（ 1 ）计划者是一个分析者：他必须完全明了计划内容的各个环节，以及各部计划主题与细节相互间的关系，并且将这组成一个相关的计划整体。
（ 2 ）计划者是一个诠释者：他必须将创作过程面临的一些难以捉摸的概念（如：价值观、某些独特的人文信念，一些理论性的思想）去加以说明，并将之转变成为明确可理解的需求或解决方法。
2、构成艺术（１）谐调统一（２）稳定均衡（３）空间渗透与融合：封而不闭；空间影射；半隔空间；（４）对比与主次：形状展板；体量；观众；明暗；标高；（５）空间序列（６）空间程序：开敞空间、半开敞空间、封闭空间的相互依附；点线面三元素的构成形式；流线；作业提供一个 6Mx6M的空间里，作某一专题展示（做模型或如下面要求）①内容：平面图，透视效果图，简要文字设计说明。