创优工程工作总结

创优工程工作总结

市六小学2006年

我校在教育创优工作中，按我校的创优工作方案要求做了如下工作：

一、管理强校工程有了新变化。

2006年我校坚持“从严治校，规范管理”加强了学校计划、制度管理，教师管理，教学管理，学生管理，安全管理，环境管理等，建立了办学规范，管理有序，监督有效的长效机制，促进了学校各项工作健康地发展。

(一)制度管理是保障。

开学初重新修改并完善了各项规章制度。从门卫、更夫、工友、教育教学、后勤、各室管理等共45个，通过教工大会讨论通过后，开始实施，使学校各项工作管理规范有序。例如：学生上课间出校园必须有班主任签条，教师外出必须有主管主任签条，否则不许出校园。

(二)教师管理有举措。

1、一年来，我校在师德师风教育上加大了管理力度，认真贯彻了教育局下发的《五条禁令》，对师生进行了荣辱观教育，先后向学生和家长公开《五条禁令》的内容和教师的承诺，目的是引起社会的重视，约束和监督教师言行。此外，加强了政治理论学习，先后学习邓小平理论，江泽民文选，时时政治，集中收听魏书生的讲座，学后以学年为单位组织讨论，要求每位教师每

天微笑面对学生，师生的人格平等，这样拉近了师生的距离。现在每天教师统一着装挂牌上岗，接受学生的监督。

2、发挥工会的职能作用，调动教师工作的积极性。几年来，我校充分发挥教职工的积极作用，关心职工生活，倡导共创和谐校园。今年召开了五届一次教工大会，对工会进行换届选举，会上解答了教工提案19条，教师满意率达100%。此外对生活有困难，有病住院的教师，及时看望，给她们送上温暖。从开学到现在走访教师12人次，慰问金2000余元。定期开展工会活动，丰富教工的业余文化生活。除各种有纪念意义的节日开展活动外，由工会牵头，每天早7：10分到7：30分，20分钟的教师健身舞训练，每周一次教工排球、篮球训练，目的是强身健体，调解心态，使每位教师每天都心情愉悦地投入到各项工作之中。

（三）、教学管理有创新。

教学工作是学校中心工作，在教学管理上已形成一整套科学的管理体系。为了更好地落实创优工程的会议精神，教学管理不断创新，使教学管理工作更促进师生的发展，从而促进学校的发展。首先，我们组织教师对教学管理制度进行重新修定，从而使制度建设更趋民主化，人文化。其次，教学工作目标明确，措施得力，效果明显。开学初，针对教育局的教学工作要求，研究制定我校教学工作的总体目标，在计划的实施过程中，我们抓细节，要效果。教导处采取教学值周的方式，随时了解教师的授课情况，并对以往的月检改为随时抽检，督促教师扎扎实实地做好

教学工作。为了全面提高教师的专业水平，我们以校本教研为突破口，充分发挥学校、学科、教研组三级教研网络的功能，扎实有效地开展教研活动。每次活动主题鲜明，解决了教师教学中的实际问题。学校还建立教师学习室，让教师在网上学习，利用资料学习，在研究中学习，定期召开教学故事、教学案例讲述会，教学论谈等活动，让教师间相互学习，共同提高。上学期语文、数学两个学科举行了校本教研展示活动，受到与会领导的好评。在市语文，数学教学赛讲中有两个人获特等奖，两人获一等奖，参加全省体育教师基本功竞赛中，我校靳凤霞获一等奖，参加全省美术教师基本功竞赛，我校张洪波获一等奖。再次，抓质量，为了全面提高学生素质，我们除把好备课关，上课关外，还定期进行单元测试，月考等，对数学、语文、英语三个学科的成绩进行监测，促使师生堂堂清，月月清，不留欠账。我校长期开展读书活动，每班都有图书柜，教师定期组织学生开展读书活动，同时根据年级特点开设了古诗词诵读，背童谣等语文校本课程。激发了学生对祖国文化的热爱，同时提高了学生的人文素养，定期召开展示活动，为学生提供锻炼的机会，学校还结合节假日为学生布置综合实践作业，让学生了解社会，学会生活，今年我校评出一大批古诗文之星和优秀综合实践报告等，对学生起到了激励作用。艺体工作也取得可喜的成绩，积极组织学生参加全市的运动会、登山比赛、绘画比赛、航模比赛、乒乓球比赛等，都取得了可喜的成绩，此外校内开展春季越野赛，一年一度的秋季运动

会，每天的间操，大课间等活动，学生身体得到锻炼，也丰富了学生的课余生活。

（四）、安全管理有方法

①学校安全工作是一项重点工作，学校成立了安全工作领导小组，做到安全责任到人，教师层层签订安全责任状。

②建立了学校安全工作管理手册，内容包括《重大事故责任追究制度》、《紧急突发事件应急预案》、《公共场所传染病应急预案》、《楼内疏导和指挥制度》等近20项安全工作管理制度。

③楼内设置领导安全责任岗，学校领导全员按要求准时上岗，指挥学生从教室出来自觉排队走出校大门口。

④建立门卫安全管理制度，严格执行门卫登记，师生出校签条制度，严禁校外人员随意进入校园。

⑤利用校园广播、橱窗、班队会课、板报等多种形式进行安全教育宣传，要求教师做到，问题原因不查清不行，问题责任不明确不行，问题处理无结果不行，整改措施不落实不行。

⑥学校设置了安全教育知识长廊，悬挂了安全教育挂图，自护知识图片吸引学生，潜移默化地对学生进行安全教育。

⑦坚持了放学排管理制度，上下楼单人单行不聚堆，放学听铃按先后顺序下楼，由教师带到校门口交给家长。

（五）、环境管理有变化

我校由于建校较早，一些设备陈旧，面对教育飞速发展的今天我们领导不等不靠，挖掘潜力，多方筹措资金，采取自筹一

点，教育局拔一点，社会赞助一点，把这部分资金用于维修，添置，改进部分教育教学硬件设施上，使学校环境发生了一定的变化。2006年年初到现在为止，种植大门里外两侧草坪约1500平方米，榆树墙约200延米，投入近15,000.00元；维修甬路约100平方米，总计5,000.00元；教育局投入安装前楼上下水，暖气改造约投入资金9万元；家长自筹资金粉刷17个教室，面积约3000平方米，投入15,000.00元；预计前二楼会议室隔断改造成铝合金，投入约3000.00元。购室外垃圾箱6个，2,800.00元。铺17个教室地面磁砖约1000平方米，投入近4万元。教育局投入新建语音室，面积约60平方米。半年来学校自筹资金约81,000.00元，使学校办学条件得到了改善。

其次，抓校园环境“三化”建设，即“净化、绿化、美化”。这样学生无论走到校园哪一个地方，都会感受到浓厚的文化氛围，都在有意或无意地接受教育与熏陶，时刻提醒学生注意自己的言行。

二、德育工作取得了阶段性成果

学校德育工作是一项重点工作，多年来我们从学生养成教育和开展各种活动入手，坚持不懈抓学生行为规范养成教育，促进学生各方面健康成长。

1、建立一整套科学、具体的养成教育行为规范。

在养成教育过程中，分别制定出系列教育养成规范，紧紧围绕养成教育的系列内容，结合我校实际，依据《小学生守则》