一年级下册综合实践活动教案(1)
一年级下册综合实践活动教案(山东科技出版社)
一年级下册综合实践活动教案（山东科技出版社）活动一：植物观察目标通过观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学意识。
活动内容1. 引导学生观察植物的根、茎、叶等部位的特点。
2. 分组进行观察，每组选择一种植物进行研究。
3. 学生记录观察到的现象，并绘制植物生长的简单示意图。
4. 学生就观察到的现象进行小组讨论，交流彼此的发现。
活动目标1. 学生能够观察和描述植物的不同部位及其功能。
2. 学生能够理解植物生长的基本过程。
3. 学生能够运用观察和记录的方法进行科学研究。
活动二：环境保护行动目标通过参与环境保护行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动内容1. 学生分组进行环境保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。
2. 学生组织垃圾分类活动，向同学宣传垃圾分类的重要性。
3. 学生参观附近的环境保护项目，了解环保的实际行动。
活动目标1. 学生能够意识到自己的行为对环境的影响。
2. 学生能够主动参与环保行动，并影响身边的人。
3. 学生能够理解环保的重要性，并形成良好的环保惯。
活动三：小小发明家目标通过创造性的活动，培养学生的创造力和动手能力。
活动内容1. 学生分组进行小发明创作，可以是简单的机械装置或手工制作的物品。
2. 学生展示自己的发明，并向同学解释其原理和用途。
3. 学生进行互动，提出问题和改进建议。
活动目标1. 学生能够发挥自己的创造力，设计和制作简单的发明。
2. 学生能够理解发明的原理和用途。
3. 学生能够进行合作和交流，接受他人的意见和建议。
活动四：成果展示目标通过成果展示活动，展示学生在综合实践活动中的成果。
活动内容1. 学生根据自己参与的活动，准备展示的材料和展示方式。
2. 学生进行成果展示，向同学和家长展示自己的研究成果。
3. 学生进行交流和互动，回答观众的问题。
活动目标1. 学生能够整理和展示自己的研究成果。
2. 学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 学生能够接受他人的评价和建议，并进行自我反思。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，增强环保意识。
活动准备：1. 准备春天的相关图片、视频等资料。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相欣赏作品，交流自己的创作思路。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
活动准备：1. 准备校园的图片、视频等资料。
2. 准备地图、彩笔等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察校园的图片，让学生描述校园的基本布局和设施。
2. 让学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施。
3. 学生互相介绍自己所在小组的标注内容，交流对校园的认识。
三、活动主题：家庭小能手活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高学生的家庭责任感。
2. 培养学生动手操作能力，丰富学生的家庭生活。
3. 增进学生与家长之间的沟通，促进家庭和谐。
活动准备：1. 准备家庭生活相关视频或图片。
2. 准备家庭成员互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看家庭生活视频，让学生分享自己在家里的生活点滴。
3. 开展家庭成员互动游戏，增进学生与家长之间的感情。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片、视频等资料。
2. 准备交通安全互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看交通安全视频，让学生了解交通安全的基本知识。
3. 开展交通安全互动游戏，提高学生的交通安全意识。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。
（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动系鞋带(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动——系鞋带课程目标：1. 让学生掌握系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生面对困难，积极应对，独立解决问题的能力。
教学内容：1. 系鞋带的方法和技巧。
2. 团队合作与互助。
教学过程：一、导入1. 教师出示一双系好和一双未系鞋带的鞋子，引导学生观察并说出两者的不同。
2. 学生分享自己在家系鞋带的经历，引出本节课的主题。
二、基本技能学习1. 教师通过示范，讲解系鞋带的步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生两人一组，互相监督，确保每个人都掌握系鞋带的正确方法。
三、游戏环节1. 教师组织学生进行“系鞋带接力赛”，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 学生分成若干小组，每组学生按顺序完成系鞋带任务，最快完成的组获胜。
3. 教师对获胜组进行表扬，对其他组给予鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 学生分享自己在游戏环节中的体验和感受，认识到团队合作的重要性。
3. 教师强调学生在日常生活中要养成自己系鞋带的好习惯，提高生活自理能力。
教学评价：1. 学生能熟练掌握系鞋带的方法和技巧。
2. 学生在游戏环节中表现出良好的团队协作精神和竞争意识。
3. 学生在课后能主动练习系鞋带，提高生活自理能力。
教学资源：1. 系鞋带的示范视频。
2. 鞋子一双，用于示范和练习。
3. 计时器，用于游戏环节。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要以身作则，为学生树立榜样。
2. 对学生的点滴进步给予充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 鼓励学生在家里自己系鞋带，培养生活自理能力。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在系鞋带方面存在一定的问题。
有的学生动作不规范，导致鞋带容易松开；有的学生速度较慢，需要加强练习。
在今后的教学中，我将继续关注学生在这一方面的进步，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高生活自理能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
一年级下册综合实践活动精品教案
小学一年级下册综合实践活动教案主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小六、教学反思：第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
一年级(下册)综合实践活动教案
一年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级下册的学生们已经逐渐适应了学校的生活，他们在学习、生活、交往等方面都有了一定的基础。
然而，的综合实践活动，可以帮助学生们更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
本教案旨在设计一系列有针对性的综合实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 提高学生们的实践操作能力，使他们能够将课堂知识应用于实际生活中。
2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。
3. 锻炼学生的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
4. 增强学生对学科知识的综合运用能力，提高他们的学习效果。
三、活动内容1. 生活实践：组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
通过实践活动，让学生们将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高他们的实践操作能力。
2. 团队合作：组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
通过团队合作，让学生们学会协作、沟通，提高他们的团队协作能力。
3. 创新思维：举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
通过创新思维训练，让学生们激发想象力和创造力，提高他们的创新思维能力。
4. 学科综合：组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
通过学科竞赛，让学生们综合运用所学知识，提高他们的学科综合运用能力。
四、活动安排1. 第1-2周：生活实践。
组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
2. 第3-4周：团队合作。
组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
3. 第5-6周：创新思维。
举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
4. 第7-8周：学科综合。
组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生们在活动中的参与程度，积极参与的学生数量和比例。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力等。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，激发学生对自然的热爱。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或视频，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的家庭责任感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 让学生带来家庭照片或家庭模型，向大家介绍自己的家庭成员。
2. 引导学生用彩色纸制作家庭成员的手工作品，并贴在黑板上。
3. 学生互相展示作品，共同分享家庭的故事和感情。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的生物多样性观念。
2. 提高学生的观察力和认知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 引导学生观察动物的图片或实物模型，让学生认识不同的动物。
2. 让学生分组，每组选择一种动物，用彩色纸制作动物的手工作品。
3. 学生互相展示作品，共同学习动物的特点和习性。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生的规则意识和自我保护能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民素养。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片或视频。
2. 准备交通标志模型或实物。
活动过程：1. 引导学生观察交通安全宣传图片或视频，让学生了解交通规则。
2. 让学生模拟交通场景，学习交通标志的意义。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《 整理图书我能行 》(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《整理图书我能行》一、教学目标1. 让学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力。
2. 培养学生爱护图书、珍惜资源的意识。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 图书的分类与整理2. 图书的摆放与保护3. 图书的借阅与归还三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图书的分类与整理方法，学会正确摆放和保护图书。
2. 教学难点：培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生了解图书的重要性，激发学生对整理图书的兴趣。
2. 教学新课：（1）图书的分类与整理- 让学生了解图书的分类方法，如按书名、作者、出版社等分类。
- 引导学生学会根据分类方法整理图书，提高整理能力。
（2）图书的摆放与保护- 教育学生正确摆放图书，如按大小、高低、厚薄等顺序摆放。
- 引导学生学会保护图书，如轻拿轻放、避免折叠、保持清洁等。
（3）图书的借阅与归还- 让学生了解借阅图书的规则，如借阅时间、借阅数量等。
- 引导学生学会归还图书，如按时归还、保持图书完好无损等。
3. 实践活动：组织学生进行整理图书的实践活动，让学生分组合作，共同完成整理任务。
4. 总结与反思：让学生分享整理图书的心得体会，总结整理图书的方法和技巧，反思自己在活动中的表现。
五、教学评价1. 学生对图书分类与整理方法的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的合作、交流、分享表现。
3. 学生对图书的爱护程度。
六、教学建议1. 教师应注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手操作中掌握整理图书的方法。
2. 教师应关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的合作、交流、分享习惯。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同培养学生的良好习惯。
本教案旨在帮助一年级学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力，培养学生爱护图书、珍惜资源的意识，以及合作、交流、分享的良好习惯。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
活动内容：1. 春天的歌曲：学唱一首关于春天的歌曲，如《春天在哪里》。
2. 春天的植物：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。
3. 春天的活动：组织户外活动，如放风筝、捉迷藏等。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 提高学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的社会责任感。
活动内容：1. 环保知识学习：学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 环保手工制作：利用废旧物品制作环保手工艺品。
3. 环保实践活动：参与校园环保志愿活动，如清理垃圾、绿化校园等。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，培养学生的文化自信。
2. 提高学生的动手能力和审美能力。
3. 增强学生的民族自豪感。
活动内容：1. 传统文化知识学习：学习我国的传统文化，如剪纸、书法等。
2. 传统文化手工制作：动手制作传统手工艺品，如剪纸、灯笼等。
3. 传统文化实践活动：参与传统节日庆祝活动，如春节、中秋节等。
四、活动主题：安全常识学习活动目标：1. 让学生了解常见的安全常识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
3. 增强学生的应急处理能力。
活动内容：1. 安全知识学习：学习交通安全、防火安全等常识。
2. 安全演练活动：进行火灾逃生、地震逃生等应急演练。
3. 安全宣传活动：制作安全宣传海报，提高同学们的安全意识。
五、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的乐趣，培养学生的运动意识。
2. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的自信心和沟通能力。
活动内容：1. 运动项目学习：学习简单的运动项目，如跑步、跳远等。
2. 运动会筹备：组织同学们进行运动会筹备工作，如布置场地、准备道具等。
综合实践一年级教案5篇
综合实践一年级教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山东科技出版社版本一年级下册的综合实践活动教案
山东科技出版社版本一年级下册的综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级的学生们已经逐渐适应了学校的生活。
在这个阶段，通过综合实践活动，可以帮助学生们更好地将所学知识与实际生活相结合，提高他们的动手能力、思维能力和创新能力。
本教案旨在设计一系列丰富多样的综合实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 提高学生对自然科学、社会科学的认知，培养学生的探索精神。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
3. 培养学生团队协作意识，提升学生的沟通能力。
4. 培养学生环保意识，提高学生的社会责任感和关爱他人的情感。
三、活动内容第一部分：自然科学探究1. 活动主题：春天的秘密活动描述：带领学生走进大自然，观察春天的变化，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和探究精神。
2. 活动主题：天气与我们的生活活动描述：通过观察天气变化，让学生了解天气对生活的影响，培养学生的生活技能。
第二部分：社会科学实践1. 活动主题：家庭与我活动描述：让学生通过绘画、手工制作等形式，展示自己的家庭，培养学生的表达能力。
2. 活动主题：社区助手活动描述：组织学生参与社区公益活动，如捡拾垃圾、关爱老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的情感。
第三部分：环保教育1. 活动主题：爱护环境，从我做起活动描述：通过讲解、实践活动，让学生了解环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
2. 活动主题：环保创意大赛活动描述：鼓励学生发挥创意，设计环保标语、海报等，提高学生的创新能力。
四、活动实施1. 活动时间：每个主题活动安排1-2课时。
2. 活动地点：学校教室、操场、社区等。
3. 活动流程：a. 教师引导学生提出问题，激发学生的探究兴趣。
b. 学生通过观察、实验、采访等方法，收集相关信息。
c. 学生将所学知识运用到实际生活中，进行实践操作。
d. 学生展示活动成果，分享活动心得。
e. 教师对活动进行总结，对学生的表现给予评价和鼓励。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《自己动手包书皮》第一课时(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《自己动手包书皮》第一课时一、教学目标1. 让学生掌握自己动手包书皮的基本技能。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念。
3. 引导学生养成良好的学习习惯，珍惜书本。
二、教学内容1. 了解书皮的作用和意义。
2. 学习如何选择合适的材料制作书皮。
3. 学习制作书皮的基本步骤和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作书皮的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：如何选择合适的材料制作书皮。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书皮的作用、制作方法和注意事项。
2. 示范法：演示制作书皮的全过程。
3. 指导法：指导学生动手实践，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍书皮的作用和意义，引发学生对包书皮的兴趣。
1.2 学生分享自己以前包书皮的经历，互相交流心得。
2. 学习制作书皮的基本步骤和技巧2.1 教师讲解如何选择合适的材料制作书皮，包括纸张大小、颜色和图案等。
2.2 教师演示制作书皮的全过程，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤。
2.3 学生跟随教师一起动手实践，制作自己的书皮。
3. 实践操作与指导3.1 学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.2 鼓励学生发挥创意，设计独特的书皮。
4. 成果展示与评价4.1 学生展示自己制作的书皮，互相欣赏、评价。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本次活动的收获，包括技能、审美和习惯等方面。
5.2 学生分享自己在活动中的心得体会，提出改进意见和建议。
六、课后作业1. 学生回家后，尝试自己动手为其他书本包上书皮。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在动手操作中的表现。
七、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的动手能力和审美观念的培养。
2. 注重学生在活动中的积极参与和互动交流。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案第一章：春天来了教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生合作交流的能力。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生说说自己对春天的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解春天的特征和变化，引导学生观察身边的动植物。
3. 实践：学生分组进行观察，记录春天的变化，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享观察成果，引导学生感受春天的美好。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园、关心学校的情感。
3. 提高学生合作探索的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局2. 校园的设施和功能3. 校园里的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对校园的了解。
2. 讲解：教师讲解校园的基本布局和设施，引导学生关注学校的功能区域。
3. 实践：学生分组进行校园探险，了解各功能区域的作用，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享探险成果，引导学生关心学校、热爱校园。
第三章：家庭小能手教学目标：1. 让学生学会基本的家居生活技能，如整理房间、洗碗等。
2. 培养学生独立生活、自主承担家务的意识。
3. 提高学生动手操作的能力。
教学内容：1. 基本的家居生活技能2. 家庭劳动的意义3. 家庭小能手的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对家庭劳动的看法。
2. 讲解：教师讲解基本的家居生活技能和家庭劳动的意义。
3. 实践：学生在家进行家庭劳动实践，如整理房间、洗碗等，并记录自己的成果。
4. 总结：教师组织学生分享家庭劳动实践成果，引导学生重视家庭劳动。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生合作宣传的能力。
教学内容：1. 环保知识2. 环保行动的意义3. 环保小卫士的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对环保的认识。
综合实践教案一年级下册
综合实践教案一年级下册一、主题：我爱我家。
（一）教学目标。
1. 情感与态度目标。
- 让学生感受家庭的温暖，激发学生对家庭的热爱之情。
- 培养学生关心家人、尊敬长辈的意识。
2. 知识与技能目标。
- 学生能够说出家庭成员的称呼、职业等基本信息。
- 学会用简单的话语介绍自己的家庭。
3. 过程与方法目标。
- 通过观察家庭照片、讲述家庭故事等活动，提高学生的观察能力和语言表达能力。
（二）教学重难点。
1. 重点。
- 让学生清楚地说出家庭成员的基本情况。
- 引导学生表达对家庭的爱。
2. 难点。
- 如何让学生深刻理解家庭的意义，激发内心深处的家庭情感。
（三）教学方法。
讲授法、讨论法、直观演示法（通过展示家庭照片等直观材料）（四）教学过程。
1. 导入（5分钟）- 教师展示自己的家庭照片（可以是全家福或者和家人的温馨瞬间），向学生简单介绍照片中的家人，如：“这是我的爸爸，他是一名工人，他很勤劳。
这是我的妈妈，她会做很多好吃的。
”然后提问学生：“你们的家里都有哪些人呢？”2. 新授（20分钟）- 家庭成员介绍。
- 让学生拿出自己准备好的家庭照片，先在小组内互相介绍自己的家人。
可以参考以下问题：你的家人都有谁？他们叫什么名字？他们是做什么工作的？- 每个小组推选一名代表，向全班介绍自己的家庭。
教师在学生介绍过程中给予引导和补充，例如，如果学生说“这是我爸爸”，教师可以追问“那你爸爸是做什么工作的呀？”帮助学生完整地介绍家庭成员。
- 家庭故事分享。
- 教师讲述一个自己家庭中的温馨故事，如过年时一家人团聚的场景，大家一起包饺子、放烟花等。
然后让学生也分享一个自己家庭中的小故事，可以是有趣的、感人的或者难忘的。
在学生分享过程中，教师引导其他学生认真倾听，并给予分享者积极的回应，如微笑、点头等。
3. 巩固练习（10分钟）- 制作家庭小卡片。
- 教师给每个学生发一张卡纸，让学生在卡纸上画出自己的家人（可以简单地画人物轮廓），并在旁边写上家人的称呼和职业。
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养一年级学生的生活自理能力，让他们在日常生活中学会分担家务，体验劳动的乐趣，提高动手操作能力，增进亲子关系，我们特此开展本次综合实践活动——《干点家务活》。
二、活动目标1. 让学生了解家务活的重要性，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 培养学生生活自理能力，学会分担家务，提高动手操作能力。
3. 增进亲子关系，让学生感受到家庭和谐的氛围。
4. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间2023-2024学年一年级下学期四、活动地点家庭、学校五、活动内容1. 活动启动：教师向学生介绍本次活动的意义、目标和要求，激发学生的参与热情。
2. 家庭实践：学生在家长的指导下，选择适合自己的家务活进行实践。
家务活包括但不限于：收拾房间、洗衣服、洗碗、扫地、拖地、整理书桌等。
3. 活动记录：学生每天记录自己参与家务活的情况，包括时间、内容、感受等。
4. 交流分享：学生在课堂上分享自己的家务活实践经历，交流心得体会。
5. 成果展示：学生将自己在活动期间的家务活成果进行展示，可以是以图片、文字、视频等形式。
6. 总结评价：教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
六、活动组织与实施1. 活动前，教师与学生家长沟通，取得家长的支持与配合。
2. 教师为学生提供活动记录表，指导学生进行活动记录。
3. 教师组织学生进行交流分享，引导学生总结自己的家务活实践经历。
4. 教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
七、活动评价1. 学生参与家务活的积极性。
2. 学生家务活的完成情况。
3. 学生活动记录的完整性。
4. 学生交流分享的表现。
5. 学生成果展示的质量。
八、活动总结通过本次综合实践活动，一年级学生将更加了解家务活的重要性，学会分担家务，提高生活自理能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
活动过程：1. 展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的气息。
2. 引导学生观察春天的特点，如花朵盛开、树叶变绿等。
3. 让学生用彩笔在画纸上画出春天的景象。
4. 学生互相展示作品，交流春天的感受。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生思考、表达、合作的能力。
3. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭物品。
2. 准备彩色纸、贴纸等制作材料。
活动过程：1. 展示家庭照片或家庭物品，引导学生了解家庭结构。
2. 让学生分享自己的家庭成员和家庭特点。
3. 引导学生用彩色纸、贴纸等制作材料制作家庭成员的手工作品。
4. 学生互相展示作品，交流对家庭的爱意。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的观察力。
2. 培养学生思考、表达、合作的能力。
3. 培养学生热爱动物、保护环境的责任感。
活动准备：1. 准备动物的图片或视频。
2. 准备彩色纸、贴纸等制作材料。
活动过程：1. 展示动物的图片或视频，引导学生观察动物的特点。
2. 让学生分享自己喜欢的动物及其特点。
3. 引导学生用彩色纸、贴纸等制作材料制作自己喜欢的动物手工作品。
4. 学生互相展示作品，交流对动物的喜爱之情。
四、活动主题：快乐运动活动目标：1. 让学生了解不同的运动项目，培养学生的运动兴趣。
2. 培养学生思考、表达、合作的能力。
3. 培养学生热爱运动、健康生活的意识。
活动准备：1. 准备各种运动项目的图片或视频。
2. 准备彩色纸、贴纸等制作材料。
活动过程：1. 展示各种运动项目的图片或视频，引导学生了解运动的特点。
小学一年级下册综合实践教案 全册
小学一年级下册综合实践教案全册小学一年级下册综合实践教案-全册我长大了一、活动目的1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。
2.提高学生的口语表达能力。
3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。
二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看看”、“写写画画”、“说一说”、“搞一搞”、“写下一写下”等课堂教学活动使学生介绍自己的变化，体验蜕变的欢乐。
自学记录蜕变的方法，体会老师、同学、父母对自己的关怀，同时晓得自己的变化与周围事物的变化有著密切的联系。
培育孩子的身心健康人格和较好的品行。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议（一）导入可以通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或鼓励学生看看图讲故事展开引入。
（二）活动的组织1.想一想。
回答：柯里亚为什么打听没自己的“宝盒”了？你能够协助他吗？2.看一看。
一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师鼓励学生讲出自己在身体、自学、生活等方面的变化。
3.写写画画。
鼓励学生联系自学和生活发现自己的变化，并把自己的辨认出和体会写下（画）下来。
4.说一说。
一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。
5.搞一搞。
这个活动在老师的指导下，分组展开，通过交流并使学生初步介绍记录蜕变欢乐的各种方法。
6.写一写。
此活动为选做。
可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。
活动参考资料使孩子欢乐蜕变未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。
这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
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一年级下册综合实践活动教案(1)
主题活动一我的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包，用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：
4课时
第一课时观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净 3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）
学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）
学习“大家一起说一说”。
-1 -
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
3、老师总结
（三）
画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）
布置作业：
画一画自己的小书包。
五、板书设计：
观察自己的小书包
颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小
第二课时画书包
一、教学目标：
1、知识技能：
画自己的小书包，并知道怎样正确背书包 2、过程方法：
学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力。
二、教学重难点：
画书包三、教学过程：
（一）
评点学生的作业。
（二）
把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）
学习“开阔视野”。
-2 -
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）
学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）
检查学习情况。
四、教学板书：
画书包
第三课时活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标：
1、知识技能：
知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：
给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：
学会观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）
谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）
活动过程。
-3 -
1、给书包归类。
（1）
每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）
经常使用的物品：书、本子、文具盒。
（3）不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）
留住自己常用的东西（2）
清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）
老师要求学生经常洗自己的小书包（2）
学生周末回家洗书包。
（3）
评一评谁做得最好。
四、教学板书：
画书包
第四课时整理小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
学会整理书包。
2、过程方法：
把自己的书包清理一下。
3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：
学会观察自己的书包。
三、教学过程：
-4 -
（一）
说一说
1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的
2、老师讲解整理书包的方法。
（二）
做一做
1、让学生自己整理书包
2、看谁做得好
3、表扬该学生（三）游戏
1、同学们把书包整理好，放到座位上。
2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。
3、看一看谁先找到。
四、教学板书：
整理小书包
主题活动二妈妈的微笑
一、三维目标：
1、知识技能：
了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和总结归纳的能力。
二、教学重难点：
观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。
三、课时计划：4课时
第一课时妈妈的微笑
-5 -。