小学开足开齐课程自查报告

中小学课程开设情况自查报告

中小学课程开设情况自查报告中小学课程开设情况自查报告「篇一」根据山西省人民政府教育督导室《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》精神，和区教育局的有关通知精神，结合我联区实际情况，现就课程开设情况汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局的正确指导下，我联区根据自身的特点，认真贯彻落实了学国家课程设置标准，具体做法是，每学期由学联区根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，全联区讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。

为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。

特别是课改课程中的小学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这些学科的建设。

比如：科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、校本课程和地方课程等，各校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的力所能及的调整。

特别是体艺与科学等学科我联区还设立了专门的分管领导。

2、强化活动课程与地方课程活动课程是我联区的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项目上形成特色。

在条件不是很充足的情况下，我联区坚持开设田径、篮球、乒乓球、书画、科技制作等项目。

同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理和发掘。

3、开发隐形课程我联区对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。

首先，我联区坚持每学期的主题教育月活动。

本学期的月教育主题有：讲文明，争做文明少年；树新风，争做绿色少年；赛才艺，争做艺术少年；讲方法，争做勤学少年。

同时，学校还开设图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。

各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入每月教育主题中。

我联区将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

4、努力建设校本课程我联区校本课程的研究与开设已经有四年时间，现在已经初步取得不错的效果。

2024关于小学开学自查报告

2024关于小学开学自查报告一、引言随着新学期的到来，我校积极响应教育部门的要求，进行了一次全面而细致的自查工作。

本次自查旨在确保我校的教学环境、教育资源、管理制度等各方面都达到或超过规定标准，为师生提供一个安全、有序、高效的学习和工作环境。

自查工作涵盖了我校的各个方面，包括硬件设施、师资力量、课程设置、安全教育等。

通过自查，我们发现了存在的问题，分析了原因，并提出了相应的解决方案和计划。

二、检查的内容及标准我校的自查工作主要依据教育部门的相关规定和标准，对学校的教学设施、师资力量、管理水平、课程设置、安全教育等方面进行了全面检查。

具体检查内容如下：教学设施：包括教室、实验室、图书馆等各类教学场所的硬件设施，如桌椅、照明、通风等是否达到规定标准。

师资力量：检查教师的数量、资质和教学水平是否符合要求，以及教师培训、考核等制度的执行情况。

管理水平：评估学校的行政管理、学生管理、后勤服务等各项工作的质量和效率。

课程设置：检查课程设置是否符合教育部门的规定，是否能够满足学生的全面发展需求。

安全教育：评估学校的安全制度是否完善，学生的安全意识和自护能力是否得到培养。

三、自查过程和方法为确保自查工作的全面性和有效性，我校采取了多种方法和手段进行自查：实地检查：组织专人对学校的各类场所进行实地查看，记录存在的问题和隐患。

访谈调查：与教师、学生及家长进行访谈，了解他们对学校各方面工作的满意度和意见建议。

文件审查：对学校的管理制度、教学计划、教师培训记录等文件进行详细审查。

数据分析：对学校的教学成绩、师生比、课程设置等数据进行分析，评估学校的教学质量和效果。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了以下问题：部分教学设施老化：部分教室的桌椅、照明等设施存在老化现象，影响了学生的学习环境。

师资力量不均衡：部分学科的教师数量不足，且部分教师的专业素养有待提高。

管理水平有待提升：学校在行政管理和后勤服务等方面存在一些漏洞和不足。

小学课程计划自查报告（精选4篇）

小学课程计划自查报告（精选4篇）小学课程计划篇1为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程计划表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。

对于新课改中的`科学、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。

加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。

2、强化活动课程活动课程是我校的传统课程，特别是在书法、剪纸、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课。

小学课程计划自查报告篇2为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程计划表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。

课程开设情况自查报告

课程开设情况自查报告唐兴小学唐兴小学课程开设情况自查报告课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。

为此，我们把课程管理自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。

现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1932年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的农村小学，现有6个教学班，103名学生，15名教职工。

二、领导重视，提高认识我校接晋教督【2013】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。

广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。

我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。

三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。

我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。

确保了学校开齐、开全、开足各类课程。

具体情况为：一、二年级开设的课程有语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、地方课程（写字）和校本课程（交通安全教育手册）；三——六年级开设的课程有语文、数学、英语、科学、品德与社会、音乐、体育、美术、综合实践（信息技术、研究性学习）、地方课程（写字、国学）和校本课程（校园礼仪教育、交通安全教育手册）。

六年级在星期五下午上一节班会课。

四、加大投入，改善条件近几年，在农村义务教育薄弱学校改造计划项目中，上级为我校配备了不少音、体、美器材，三个教室都安装了高级磁性书写白板，大大方便了教学活动，为我校更好地实施课程标准提供了有力保障。

2024年中小学课程开设情况自查报告（3篇）

2024年中小学课程开设情况自查报告一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人(其中民办教师3人，正式公办教师44人)，编制专任教师总数46人(其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人)，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

2024年中小学课程开设情况自查报告（2）课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。

为此，我们把课程开设情况自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。

现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1978年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的县直小学，现有25个教学班，1920名学生，60名教职工。

二、领导重视，提高认识我校接晋教督【xx】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。

广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。

我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。

三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。

我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。

小学教学检查自查报告(3篇)

小学教学检查自查报告（3篇）小学教学检查自查报告（通用3篇）小学教学检查自查报告篇1一、好的方面1、备课力求完美。

这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。

均有超前备课。

(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。

有等级有激励的语言。

学生作业中的错题能及时更改。

多数学生书写比较认真，格式比较规范。

教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。

基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。

二、存在的问题1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

学生的书写还没有引起教师足够的重视。

个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。

因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

小学课程开设情况自查报告范文(精选3篇)

小学课程开设情况自查报告范文（精选3篇）小学课程开设情况自查报告1我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。

近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。

现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

二、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。

在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。

2、严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。

坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。

小学开足开齐课程自查报告

小学开足开齐课程自查报告
开全课程、开足课时自查总结
为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，我校按照市、县教育局有关精神，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作，开全课程，开足课时。

现对我校的课程落实情况进行了认真、细致的自查，汇报如下。

1、学科课程方案的贯彻落实
我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案。

具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐音乐、美术、体育、信息技术等学科。

在人员不整、师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。

2、学科课程的开齐开足
我校开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、统一的作息时间和体育锻炼制度
我校坚持统一的作息时间，确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天第二节课后安排20分钟大课间活动。

严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课。

同时，教师也无有偿家教现象。

4、综合实践活动课的开设
我校努力开设好综合实践活动课。

根据学校实际，制定学校综合实践活动课教学计划，严格按照计划进行教学，确保学生参与全面、有效的实践活动。

xx小学开齐开足课程自查报告

xx小学开齐开足课程自查报告一、学校基本情况xx小学地处xx市中兴路西段，创建于1997年，是一所全日制小学。

学校占地面积14100平方米，建筑面积约1.1万平方米。

xx小学凭借深厚优质的教育资源、成熟过硬的教师队伍、优异显著的教育教学成绩，先后被授予“全国综合实践先进校”、“河北省校本课程实验校”、“邯郸市德育工作示范校”、“邯郸市依法治校示范校”、“邯郸市绿色小学”、“邯郸市现代教育技术示范校”、连续多年被武安市评为“教育质量先进单位”等多项荣誉称号，受到了社会各界的广泛认可和高度赞誉。

二、课程开设情况我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，在学校教师配备紧张的情况下开足开齐国家规定的所有课程：语文、数学、英语、道德与防治、科学、音乐、美术、劳动、体育与健康、信息技术、综合实践等学科，并开设地方课程—安全教育、国防教育、心理健康、班队会、校本等课程。

三、课时分配情况四、教师配备情况我校现有60个教学班，学生数4132，编制教职工总数178人。

编制专任教师总数114人，其中体育教师专职6人、兼职40人，音乐教师专职4人、兼职30人，美术教师专职4人、兼职30人，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

五、资源配置情况学校共有3栋教学楼，目前共有60个教学班，一年级11个班，二年级10个班，三年级8个班，四年级10个班，五年级10个班，六年级11个班。

六、教师考评情况(一)教师职业道德（15分）1.依法从教（4分）自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。

违反一次扣1分。

2.爱岗敬业（7分）热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；因失职导致学生身心受到伤害一次扣1分。

3.为人师表（4分）宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。

2024小学开学工作的自查报告

2024小学开学工作的自查报告引言随着新学期的临近，我们2024小学为确保开学工作的顺利进行，对学生学习环境、教学设施、安全卫生等方面进行了全面的自查。

本次自查旨在确保所有工作都符合教育部门的规定和标准，为学生们提供一个安全、健康、愉快的学习环境。

以下是我们的自查报告。

检查的内容及标准本次自查工作主要围绕以下几个方面进行：教学设施：检查教室、实验室、图书馆等教学场所的设施是否齐全、完好，是否符合教育部门的规定。

安全卫生：检查学校的消防设施、安全出口、食品卫生等方面是否符合安全卫生标准。

师资力量：评估教师的资质和教学能力，确保他们具备教授学生的条件。

课程设置：检查课程设置是否科学合理，是否能够满足学生的学习需求。

校园文化：评估校园文化的建设情况，包括学生的行为规范、道德修养等方面。

自查过程和方法在自查过程中，我们采用了以下几种方法：实地考察：我们对学校的各个角落进行了实地走访，仔细查看了各个场所的实际情况。

访谈：与教师、学生进行面对面交流，了解他们的真实想法和需求。

问卷调查：设计了一份问卷，对家长和学生进行了调查，以收集更多方面的反馈。

文件审查：对学校的相关文件进行审查，了解学校的规章制度和管理情况。

发现问题及原因分析经过自查，我们发现了一些问题，主要包括：教学设施老化：部分教室的桌椅、黑板等设施存在老化现象，需要及时更换。

安全出口标识不明显：部分安全出口的标识不够明显，容易在紧急情况下造成混乱。

食品卫生监管不到位：部分食堂的食品卫生监管不够严格，存在一定的食品安全隐患。

原因分析：资金投入不足：学校在教育设施方面的投入有限，导致设施老化问题难以解决。

管理不到位：学校在安全出口标识和食品卫生监管方面存在疏忽，需要加强管理。

解决方案和计划针对以上问题，我们提出了以下解决方案和计划：增加资金投入：向教育部门申请增加教育设施方面的资金投入，用于更新教学设施。

加强标识管理：对学校的安全出口标识进行全面检查和整改，确保标识清晰可见。

关于开足开齐课程和减轻学生过重课业负担情况自查报告

关于开足开齐课程和减轻学生过重课业负担情况自查报告常张寄宿制小学开全开足课程情况自查报告根据上级有关“开全开足课程”的精神，我校以校长牵头，教研组参与，分工负责，认真开展专项检查，对学生在校时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行互查互访，群策群力，做到各项工作落实到位。

通过自我检查，我校该项工作落实情况良好。

一、思想上高度重视全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展。

二、措施上狠抓落实1、严格执行课程计划。

为了严格执行课程计划，坚持正确的办学方向，进一步深化素质教育进程，教导处认真按课程计划编排好学校总课程表、开全开足体育课、音乐课、美术课、校本课程和地方课程、综合实践活动课程，并使每班课表上的课程设置都与课程计划完全吻合。

我们坚持主、副科一齐抓，要求教师上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的，经教导处同意后方可实施。

上课时教师和学生不做与本课教学内容无关的事，确保教学常规的正常进行。

2、合理安排作息时间。

青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校坚持安排好“体育课”、“两操一活动”，保证学生每天在校有一小时的体育活动时间。

3、坚决控制假日补课。

减轻学生学习负担，我校注重抓好课堂效率的提高，几年来，杜绝教师上“黑课”，节假日从不组织学生补课，教师在校外不搞假日家教活动。

4、努力减轻作业负担。

为了减轻学生的作业负担，各科教师做到精心设计作业，不做重复作业，指导学生课内完成作业。

学生家庭作业做到严格控制时间总量:低年级学生不留家庭作业，中年级学生作业总量安排在半小时内，高年级学生作业总量安排在一小时内。

小学教学工作自查报告(精选8篇)

小学教学工作自查报告(精选8篇)小学教学工作自查报告1我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。

通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理：一、“精”——精益求精的工作要求1、开齐开足各类课程（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。

学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。

（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。

2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。

（1）备课：教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。

教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。

（2）上课a、教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。

教师上课使用普通话。

未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。

b、教师能认真上好每节课。

按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。

c、教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。

d、加大培优辅差有力度，让每一个学生都得到提高。

（3）作业教师设计作业适量，能做到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。

课内作业全收全改，并写明日期。

每天的家庭作业也有检查或批改。

学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。

中小学课程开设情况自查报告

中小学课程开设情况自查报告【篇一】中小学课程开设情况自查报告我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。

近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。

现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。

在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。

2.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。

坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。

小学课程开设情况自查报告5篇

小学课程开设情况自查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024小学开学工作情况自查报告

2024小学开学工作情况自查报告引言随着2024年秋季的到来，我校迎来了新的学期。

为确保开学工作的顺利进行，保障师生的身体健康和教学秩序的稳定，我校按照上级教育主管部门的要求，对开学工作进行了全面的自查。

本报告旨在详细汇报自查的过程、发现的问题、原因分析以及解决方案，并提出监督和整改措施，以确保我校的教学质量和师生安全。

检查的内容及标准本次自查工作主要围绕以下几个方面展开：校园安全与卫生：检查学校的消防设施、安全出口、应急预案等是否符合安全标准；食堂、宿舍、教室等场所的卫生状况是否符合要求。

教学准备情况：核实教学计划、教材、教具等教学资源是否准备充分；检查教师到岗情况，确保所有课程能够按时开课。

学生管理：了解新生的入学情况，包括报到注册、分班安排等；核对学生信息，确保学籍管理准确无误。

疫情防控措施：检查学校疫情防控措施是否到位，包括师生健康状况监测、场所消毒、防疫物资储备等。

自查过程和方法自查工作自开学前一周开始，采取了以下几种方法：实地检查：组织专门小组对学校各项设施、场所进行实地查看，记录存在的问题和隐患。

资料审查：查阅学校相关文件、计划、报表等，核实教学准备情况和学生管理情况。

访谈调研：与教师、学生进行交流，了解他们的需求和意见，收集第一手资料。

发现问题及原因分析经过自查，我们发现以下问题：校园卫生需加强：部分教室和宿舍存在卫生死角，清洁工作不够到位。

教学资源分配不均：个别学科教学资源相对匮乏，影响了教学质量。

学生管理存在漏洞：新生报到注册流程不够顺畅，部分学生信息录入不及时。

疫情防控意识不足：部分师生对疫情防控措施不够重视，存在松懈现象。

针对上述问题，我们分析原因如下：卫生管理责任不明确：学校对卫生管理的责任分工不够明确，导致部分区域卫生状况不佳。

教学资源统筹不力：学校在资源分配上缺乏统筹考虑，导致部分学科资源紧张。

管理流程不够优化：学生管理流程存在繁琐、低效的环节，影响了管理效率。

宣传教育不到位：学校对疫情防控的宣传教育不够深入，导致部分师生缺乏足够的重视。

教育规范办学行为自查报告(5篇)

教育规范办学行为自查报告（5篇）教育规范办学行为自查报告 1推行素质教育，规范办学行为自查报告一、学校基本情况：杨庄小学现有9个教学班，323名学生，教职工21名。

办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展;育人方向：一好就好，多好更好。

二.自我总体评价：学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校教师文明度高;严格执行课程计划，开足开齐所有学科课程，不随意更改挤占挪用;重视学生全面发展，测试和作业量严格控制，教育活动科学安排;财务收支严肃规范，教师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。

三.报告要点：1.规章制度保障：学校建立和完善了杨庄小学校务委员会，规范办学领导小组、行风监督小组、工会等组织。

完善和建立了《杨庄小学教职工考核细则》，《杨庄小学班主任考核条例》，《杨庄小学教师聘任办法》，《杨庄小学校本教研制度》，《杨庄小学教师教学常规》等。

制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代会通过。

这样经全校教师充分酝酿，反复修改，知晓度高。

真正做到以人为本，制度为根。

2.规范学生分班：义务教育实行就*入学，学校不将学生的竞赛成绩，不用各种形式的选拔方式对学生进行分班，不设重点班、实验班等。

而是采取*行分班，对教师任教班级的学生成绩实行增量和显著性差异分析评价，以整体评价的方式来调动全体教师的积极性，来提高整体教学质量。

3.执行课程计划：学校严格执行国家课程计划和地方课程方案，按规定配足、配齐所有课程教师，开足开齐各类课程，不随意更改挤占挪用非考试科目课时，同时还本着差异发展的理念，一直坚持“合格+特长”，让每一位学生都得到发展。

结合本校实际开展了合唱，舞蹈，器乐，田径，篮球，绘画等特长生培养活动，张扬了学生的个性，培养了学生的实践及审美能力，提高了综合素质。

4.严格在校时间：学生在校活动时间控制在7小时，要求教师严格执行课堂教学常规，向课内40分钟要质量。

开展系列教学活动，旨在提高教师课堂教学的实效性，提高教学效率。

课程教学工作检查自查报告-开足开全课程

课程教学工作检查自查报告:开足开全课程为不断提高我校教师的专业知识和教学技能,努力造就一支技术精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,使学生在音、体、美等方面得到全面的开展。

xx精心为大家整理课程教学工作检查自查报告:开足开全课程，希望对你有帮助。

课程教学工作检查自查报告:开足开全课程为进一步深化课程建设和课堂教学改革，标准我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原那么，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步标准，课堂教学改革逐步推进，取得了良好成效。

现汇报如下：一、根本情况我校现有15个教学班，在校生550人。

教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培养对象4名。

目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程学校坚持三个面向，秉承为学生的终生幸福和开展奠基的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升二、课改措施与成效(一)领导重视，组织健全，认识到位领导重视是推进两课顺利进行的首要因素。

每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。

指出学校开展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。

学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。

并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。

(二)全员培训，全体参与，着力抓好队伍建设课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。

课程开设自查报告(多篇)

课程开设自查报告（共多篇）篇：课程开设自查报告课程开设自查报告一、学校基本情况南光学校是一所六年制寄宿制小学，学校占地面积7000平方米。

学生来自六个自然村。

在校学生111人，其中住宿生47人。

学校共设有7个班，分为6个班，1个幼儿班。

全校有工作人员共十五人，其中任课教师10人，幼教1人，后勤4人。

二、课程开设情况一开学我校就认真学习了教学大纲和教育局的有关文件，并召开全体教师会议讨论课程开设，力争把课程开足开全，保证学生在学好六门必修课的前提下学好音、体、美。

对于各年级的课程开设我们都做了详细的规定如下：一、二年级每周26节课，其中音乐、体育、美术各二节，地方课2节；三四年级每周29节课其中音乐、体育、美术各2节，地方课3节；五、六年级每周30节课，其中音乐、体育、美术各3节，地方课3节。

为了更好地落实教学大纲与教育局有关文件精神，我们实行定课时、定节数排好课程表，做到定时检查以使各门课程真正落到实处。

对于作业，教案，我校实行不定时检查以使教师上课能提前备课准备充分，课后学生作业能够及时批改订正。

对于唱、画、体操等情况我校实行定时查看。

经过我校严密的工作部署南光小学是一个正在促使学生在各个方面都得到健康长足应有的发展的学校，是一个正在为社会培养合格人才而奠定坚实基础的学校。

第2篇：课程开设自查报告课程开设检查报告为了进一步规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，根据广西壮族自治区中小学课程设置及标准，我校认真贯彻落实上级精神，现将我校课程开设执行情况自查如下：一、基本情况：1、办学方向面向全体学生，以养成教育为主线，全面推进素质教育，培养品德高尚，人格健全，明礼自立，健康智慧的一代新人。

2、培养目标全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新”的理念，使学生学会生活、学会学习。

3、办学规模学校现有教职工58人，教学班15个，学生1128人。