争做集体小主人的主题班会记录_策划例文.doc
主题班会争做班级小主人
主题班会争做班级小主人尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，和大家一起分享关于争做班级小主人的话题。
班级是我们学习生活的大家庭，而我们每一个同学都是这个大家庭的一份子，因此，作为班级的一员，就应该发扬团结协作、积极向上的优良品质，努力争做班级小主人。
那么，什么是班级小主人呢？班级小主人并不是指班级中的权威人物，而是那个尽职尽责、热心班级、为班级做出贡献的人。
争做班级小主人意味着我们要时刻关心班级的发展，关心每一个同学的成长，积极组织班级活动和参与班级管理事务。
首先，作为班级的一份子，我们应该树立积极向上的精神面貌。
积极向上的人，会带动整个班级的氛围，激发大家学习的热情。
在学习上，我们要争先进步，树立学习的典范形象。
在班级活动中，我们要积极参与，积极贡献自己的智慧和力量。
只有这样，我们才能成为班级小主人的佼佼者。
其次，作为班级小主人，我们要关心班级的发展和每一个同学的成长。
我们可以在班会上积极提出建议和意见，为班级的规划和发展出谋划策。
我们要了解每一个同学的需求，倾听他们的心声，为他们提供帮助和支持。
只有关心和支持同学们，班级才能更加团结和进步。
此外，作为班级小主人，我们还应该积极组织班级活动，促进班级的凝聚力和活力。
我们可以组织各种有益的交流活动，如班级讲座、知识竞赛、户外拓展等，为同学们提供一个学习和交流的平台。
除此之外，我们还可以组织一些文艺演出，增添班级生活的乐趣。
通过这些活动，我们能够让同学们更好地认识彼此，增进友谊，促进班级的和谐发展。
最后，作为班级小主人，我们要积极参与班级的管理事务。
我们可以投入到班级学习网站的建设中，成为班级信息的传播者和管理者。
我们还可以组织班级的学习小组，共同讨论解决学习中的问题。
同时，通过参与班委会或其他班级管理团队，我们能够为班级提供更好的服务和管理。
通过这样的参与，我们能够更好地关心和维护班级的利益，促进班级的发展。
亲爱的同学们，我们每个人都有争做班级小主人的责任和使命。
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案.doc
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
为大家带来小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案，欢迎阅读。
一、活动目的：1、通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
2、通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动步骤：1、主持人宣布主题中队会活动开始。
2、拍手歌《夸夸我们的集体》3、全班大合唱《七子之歌》4、诗朗诵《我们和我》5、表演《蚂蚁搬骨头》6、夸夸同学和老师7、学生发言四、活动过程：(一)队列仪式1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。
2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。
3、小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。
4、中队长：“接受你的报告”(敬队礼)5、小队长：(转身跑步归队)立正，稍息。
6、中队长：报告辅导员，我五(3)中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。
7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功!”8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》(二)活动过程合：五(3)中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
男：这里有五(3)班每位同学的功劳。
争当团体小主人的班会主题纪录
争当团体小主人的班会主题纪录一、主题活动目地：根据主题班会，对学员开展公民意识文化教育，确立自身是团体的一员，团体的发展，有我的一份，如何做才算是爱团体。
勤奋构建漂亮的优秀班级，幸福快乐的优秀班级。
进而激起学员喜爱优秀班级的激情和为优秀班级增添光彩的意向。
时时刻刻为团体考虑，一切人人有责，从身边的小事学起，培养良好习惯，关心集体，爱惜团体，同心协力，共同奋斗，为团体增添光彩。
二、活动标题：我爱我的优秀班级三、主题活动全过程：（开场词）男：优秀班级是个家，大家大家都爱她。
女：优秀班级能量大，艰难、挑戰都不害怕。
男：我喜欢优秀班级，在这儿我充足感受着家的温暖。
女：我喜欢优秀班级，在这儿我能自信心快乐地发展。
男、女合：红星小学三年一班《争做集体小主人》班会主题从现在起。
四、主题活动逐渐：（一）组长发言最先，使我们用掌声雷动热烈欢迎各个领导干部光顾大家的主题班会当场。
今日，大家三年一班同学们在这儿举办《争做集体小主人》班会主题大家十分高兴。
大家三年一班是一个团结一致往上，活力四射的班集体，我们都爱院校，大家爱班级，大家爱老师，我们都爱小伙伴。
今日我们要在班大会上充足表述我们都爱团体的情感，报告大家所获得的优异成绩。
回首过去，大家没忘记教师的教育，憧憬未来，我们要展翅飞翔。
恭祝主题班会圆满收官。
女：感谢组长热情洋溢的发言。
男：你爱我们这一团体吗？你为他做了什么？你在这儿开心吗？他会对你说回答。
请听李想演说《当班长，我能行》。
（二）学员演说尊敬的领导、教师、亲爱的朋友们：各位好！！能当三年一班的组长，我在心里里觉得自豪和引以为豪。
我在一年级逐渐竞选班长职位，每一次竟选，大家都很支持我。
我也可以坚定不移自信心地说：“当组长，我最棒。
”还记得刚入校时，我是个个性化展现自我的小孩，想说便说，想要做就做，淘起气来活象个男孩儿。
是教师教會我怎样遵循校规校纪、校规校纪，怎样与人交往，怎样团结一致同学们，怎样呈现自身。
三年来，我参与过一次次的团体活动：书法大赛、绘画比赛、诗歌朗诵比赛、文艺演出、锻炼身体的话。
我是班级小主人主题班会
我是班级小主人主题班会
大家好！欢迎来到本次的班级小主人主题班会。
在这次班会中，我们将讨论一些与班级管理和合作相关的重要话题。
让我们一起努力，共同打造一个和谐、积极的班级氛围！
首先，让我们一起聊聊班级纪律的重要性。
纪律是班级管理的基石，它有助于我们保持良好的学习和生活习惯。
同时，遵守纪律也能让我们相互尊重、维护班级秩序。
希望大家能够自觉遵守纪律，不随意迟到早退，不做损害集体利益的事情。
接下来，我们将以团队合作为主题展开讨论。
团队合作是实现共同目标的重要手段，也是培养我们团队精神和解决问题能力的良好途径。
通过团队合作，我们能够充分发挥每个人的优势，互相支持，共同成长。
所以，希望大家在班级合作中能够主动参与，积极贡献自己的力量。
最后，我们来谈谈班级活动的策划与执行。
通过举办各种有意义的班级活动，我们可以增进同学之间的交流与情感，营造积极向上的学习氛围。
在策划活动时，希望大家能够提出自己的建议和想法，积极参与，并且能够主动承担起自己应尽的责任。
让我们一起努力，积极参与班级事务，共同打造一个温馨、团结的班级。
相信只要我们携手合作，共同努力，我们的班级一定会更加美好！谢谢大家！。
争做集体小主人的主题班会记录
争做集体小主人的主题班会记录主题班会记录：争做集体小主人时间：XXXX年XX月XX日地点：XX班教室主持人：XXX一、引言（100字）主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会，我们将围绕着“争做集体小主人”展开讨论。
我们每个人都是班集体的一员，我们的行为和态度将直接影响到整个集体的形象。
让我们通过班会，共同学习如何做一个好的集体小主人，为我们班集体的发展贡献力量。
二、理念分享（300字）主持人：集体作为一个整体，我们需要每个人的共同努力，才能取得更好的成绩。
首先，我们要树立“集体至上，个人服从”的理念，把集体利益放在个人利益之前。
只有大家同心协力，相互支持，我们的班集体才能不断进步。
三、聚焦问题（200字）主持人：在我们的班级中，是否存在着一些问题呢？比如说，有些同学不爱班级，不关心集体的发展，只顾自己的事情。
还有一些同学不遵守纪律，破坏了班级的正常秩序。
这些问题的存在，直接影响了我们班级的凝聚力和创造力。
四、班级荣誉（300字）主持人：班级荣誉是每个同学共同努力的结果。
我们的班级曾多次荣获学校表彰，比如说文明班级、学习标兵等。
这些荣誉背后离不开大家的共同努力和默契配合。
让我们回顾一下我们过去取得的成绩和荣誉，并想一想我们未来可以争取到的更多荣誉。
五、争做集体小主人的标准（500字）主持人：作为集体小主人，我们应该具备哪些品质和行为准则呢？首先，我们要有集体意识，把班级的利益放在个人之前。
我们要积极参与各项班级活动，为班级争光，不怕吃苦，愿做更多的贡献。
同时，我们要遵守班级规章制度，尊重老师和同学，不打架斗殴，不损坏公物。
我们要主动帮助他人，乐于奉献，建立友善的人际关系。
六、交流分享（300字）主持人：让我们一起分享一下每个人在班级中的争做集体小主人的实践经验和感受。
请同学们踊跃发言。
七、制定行动计划（150字）主持人：通过本次班会，我们明白了应该如何去争做集体小主人，下一步我们将制定具体的行动计划。
我是集体的小主人
我是集体的小主人第一篇：我是集体的小主人《我是集体的小主人》——主题班会设计一、活动目的：通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。
努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。
从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。
时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二．活动形式：通过唱歌、朗诵、童话剧表演、三句半﹑拍手歌等形式，增强学生的集体主人翁意识。
三、活动准备：课件、三句半用品、快板、流动红旗、塑料小手掌若干。
四．活动过程：师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）（一）宣布开会：（开场白）男：班集体是个家，我们大家都爱他。
女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。
女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。
男、女合：二（3）班《我是集体小主人》现在开始！女：同学们，种子发芽离不开沃土，每个人的成长都离不开集体。
生活在集体这个大家庭里，我们是亲如手足的兄弟姐妹，我们是相亲相爱的一家人。
我们是集体的小主人。
我们每一个人都在和集体荣辱与共。
让我们紧密团结在一起，让我们一起做小主人吧，因为“我是集体小主人” ﹝二﹞活动开始：１.女：亲爱的同学们，我们相聚在育红小学二（3）班，二（3）班就是我的家，我们就是一家人。
男：《相亲相爱一家人》（起歌）全班齐唱２.女：一直以来，“我家我是小主人，我家我来爱护它”伴随着我们的成长。
请欣赏诗朗诵《我爱集体，我是小主人》我爱集体，我是小主人同学们，我们是新世纪的雄鹰，我们是新世纪的主人，我们担负着建设祖国的重任。
《学会生活争做小主人》主题班会教案范文
《学会生活争做小主人》主题班会教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解生活中必备的技能和知识。
培养学生独立生活的能力和责任感。
1.2 技能目标：培养学生的生活自理能力，如整理房间、洗衣服、烹饪等。
培养学生的时间管理能力，合理安排学习和休息时间。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度。
培养学生学会感恩、关爱他人和团队的意识。
第二章：教学内容2.1 生活技能培养：教授学生如何整理房间，保持环境整洁。
教授学生如何洗衣服，保持衣物干净整洁。
教授学生简单的烹饪技巧，学会制作健康美味的食物。
2.2 时间管理：教授学生如何制定时间表，合理安排学习和休息时间。
教授学生如何优先处理重要任务，提高学习效率。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解生活技能和时间管理的重要性，引导学生认识到独立生活的重要性。
讲解整理房间、洗衣服、烹饪等基本生活技能的步骤和方法。
3.2 实践操作法：分组进行实践操作，让学生亲自动手尝试整理房间、洗衣服等。
在实践中引导学生学会时间管理，合理安排学习和休息时间。
第四章：教学步骤4.1 导入：引导学生思考生活中必备的技能和知识。
引导学生认识到独立生活的重要性。
4.2 讲解：讲解整理房间、洗衣服、烹饪等基本生活技能的步骤和方法。
讲解时间管理的重要性，以及如何制定时间表和优先处理任务。
4.3 实践操作：分组进行实践操作，让学生亲自动手尝试整理房间、洗衣服等。
在实践中引导学生学会时间管理，合理安排学习和休息时间。
4.4 总结与反思：让学生分享自己在实践中的收获和感受。
引导学生反思自己在生活中是否能够做到独立生活和合理安排时间。
第五章：教学评价5.1 学生自我评价：让学生填写自我评价表，评价自己在实践中的表现和收获。
引导学生反思自己在生活中是否能够做到独立生活和合理安排时间。
5.2 同伴评价：让同学们相互评价，给出意见和建议。
促进学生之间的交流和互动，共同进步。
5.3 教师评价：教师根据学生在实践操作中的表现进行评价。
《学会生活争做小主人》主题班会教案范文
《学会生活争做小主人》主题班会教案范文一、教案背景班会主题：《学会生活争做小主人》班会目标：通过本次班会，让学生认识到生活自理的重要性，培养学生独立生活的能力，争做小主人。
二、教学内容1. 生活自理的定义与意义2. 培养生活自理能力的途径与方法3. 争做小主人的具体表现4. 生活自理能力的重要性5. 互动环节：分享生活自理的小技巧三、教学过程1. 导入：通过一个生活自理的小故事，引发学生对生活自理的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍生活自理的定义与意义，让学生明白为什么要培养生活自理能力。
3. 讲解培养生活自理能力的途径与方法，引导学生学会自己解决问题。
4. 讲解争做小主人的具体表现，让学生知道怎样做才能成为小主人。
5. 分享生活自理的小技巧，让学生在实践中学会生活自理。
6. 总结：强调生活自理能力的重要性，鼓励学生争做小主人。
7. 课后作业：布置一道生活自理的任务，让学生课后实践。
四、教学评价1. 学生对生活自理的认知程度。
2. 学生参与课堂活动的积极程度。
3. 学生分享生活自理小技巧的质量。
4. 学生在课后实践生活自理的能力。
五、教学资源1. 生活自理的小故事素材。
2. 生活自理能力的相关理论知识。
3. 生活自理小技巧的案例分享。
4. 课后生活自理任务的布置。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论生活中遇到的生活自理问题以及解决方法。
2. 小组分享：每个小组选择一个典型的例子，分享他们在讨论中提到的解决方法。
3. 生活自理比赛：设计一个生活自理比赛，比如穿衣、叠被、整理书包等，让学生在比赛中展示自己的生活自理能力。
4. 自我评价：让学生写一篇短文，评价自己在生活自理方面的表现，以及通过本次班会学到的知识和技能。
七、教学策略1. 案例教学：通过生活自理的案例，让学生了解到生活自理的实践方法和技巧。
2. 情境教学：创设生活情境，让学生在模拟生活中锻炼生活自理能力。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的学习兴趣和动力。
我是集体的小主人
我是集体的小主人主题中队会活动方案作为主题中队的一名成员，我们应该积极参与集体活动，发挥自己的主人翁精神，团结协作，共同完成任务，使我们的中队更加有凝聚力和战斗力。
下面是我们中队精心策划的一些活动方案，希望大家能够喜欢并参与到其中来。
活动一：共建文化墙时间：1 天地点：班级走廊人数：全班或中队成员活动内容：我们将在班级走廊的指定墙面上建立一面文化墙，让每位同学都可以在上面留下自己想说的话或画上自己的心得体会，表达自己的思想和感情。
同时也可以在墙上张贴一些精美的图片或优美的诗歌，以丰富我们的班级文化氛围。
在文化墙上的内容将会不定期的进行更换，以保持新鲜感。
活动目的：1.促进同学们之间的交流，增进感情。
2.提高同学们的文化素养，增强班级文化氛围。
3.展示中队的良好形象和精神风貌。
活动二：文化常识竞赛时间：1.5 小时地点：教室人数：全班或中队成员活动内容：我们将以小组形式进行文化常识竞赛，每组 5 至 6 人，共两轮，每轮 20 题。
竞赛题目来自于历史文化、艺术常识、地理知识等多个方面，包括单选、多选、判断等题型。
每个题目的回答时间为 30 秒，答对一道题可以得到相应的积分，错了则分数不变。
竞赛结束后，根据得分情况评选出前三名，并颁发奖品。
活动目的：1.激发同学们对文化常识的兴趣，增强文化自信心。
2.提高同学们对文化知识的掌握程度，加强班级文化建设。
3.增强同学们的合作意识和竞争意识。
活动三：义务劳动时间：半天地点：校内或社区人数：全班或中队成员活动内容：我们将选择校内或附近的社区，进行义务劳动，帮助清扫环境、植树造林、文明宣传等活动。
通过这些活动，让同学们更好的感受到劳动与收获的关系，激发爱劳动、爱生活的热情。
活动结束后，将按照个人的劳动量和表现进行评分，并在班级中公布。
活动目的：1.培养同学们的劳动意识和责任感，增强集体荣誉感。
2.提高同学们的动手能力和实践能力，增强班级实践教育。
3.提高同学们的社会责任感和良好的公民意识。
“争做集体小主人”主题班会记录
“争做集体小主人”主题班会记录“争做集体小主人”主题班会记录一、活动目的：通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。
努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。
从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。
时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二、活动主题：我爱我的班集体三、活动过程：（开场白）男：班集体是个家，我们大家都爱他。
女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。
女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。
男、女合：红星小学三年一班《争做集体小主人》主题班会现在开始。
四、活动开始：（一）班长讲话首先，让我们用热烈的掌声欢迎各级领导光临我们的班会现场。
今天，我们三年一班全体同学在这里召开《争做集体小主人》主题班会我们非常高兴。
我们三年一班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。
今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情，汇报我们所取得的好成绩。
回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。
预祝班会圆满成功。
女：谢谢班长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？他会告诉你答案。
请听李想演讲《当班长，我能行》。
（二）学生演讲尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！能当三年一班的班长，我从心底里感到骄傲和自豪。
我从一年级开始竞选班长职务，每一次竞选，大家都很支持我。
我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。
”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。
是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。
三年来，我参加过无数次的集体活动：书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、文艺汇演、运动会。
尤其是运动会，是我展现自我的舞台。
我是集体小主人班会
8.4我是集体“小主人”主题班会——我爱我班主题班会[班会目的]培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。
学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。
[班会背景]学生升入八年级已经半学期了，对学校.班级.老师及同学都已经熟悉了。
最初的那份热情.那份好奇.那份新鲜感开始慢慢消退。
刚进入八年级的种种向往种种希望和种种决心也开始降温，缺点逐渐显露出来：如同学之间出现摩擦，互不谅解，课堂纪律有些松散，教室宿舍的卫生也不愿做等等。
针对这些现象，有必要通过班会来调动学生的积极性，参与班级管理，争做班级主人。
[班会构思]1.通过歌曲欣赏和阅读学生的作文，激发学生对班级的热爱。
A歌曲《我们是一家人》《手牵手》《相逢是首歌》〈我要飞得更高〉B 作文《我爱我班》C作文《我恨我班》2.通过折筷子的游戏，让学生明白集体的力量才是巨大的。
3.通过叙说班级的辉煌，激发学生的集体荣誉感。
4.评点班级中目前存在的不良现象，让同学们讨论制定相应的制度，以调动学生的积极性，加强参与班级管理的意识。
[班会过程]第一章序幕主题曲《我们是一家人》。
（此部分目的在于激发学生的兴趣，激发学生爱家爱班的热情，为下面的环节做铺垫）导语：同学们，还记得我们刚进入八年级时的情景吗？那一天，天气怎样？你的心情怎样？那时的你有怎样的憧憬？你对你的班级有怎样的想法呢？（让学生回顾难忘的那一天）是呀，我们为了我们的理想，带着家人对我们的期望，汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，在同一片蓝天下同呼吸共命运。
彼此从不相识到相识，从相识到相知，这是一种缘分呀！当我们刚进入初中的时候，我们都是满怀着希望，带着憧憬迈进新班级的。
那时，我们的心情是多么的激动呀！我们是多么希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想呀！又是多么希望能在一个充满爱的集体中生活！也许从那时起，你就已经把这个集体当做你的一个家了。
五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案
五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案的‘小主人’出现在我们的周围。
1、对象特征：现在的学生大多是独生子女，备受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。
2、提出这一主题的原因：通过具体的事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生尊敬长辈、爱护小同学的好习惯，以便今后把这种爱的情感转到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
（一）中队长: 五中队“尊敬长辈、爱护小同学”主题队会现在开始【五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案】1.全体立正,岀旗，敬礼，礼毕女：是谁，把我们带到这个美丽而多姿的世界？是我们伟大的爸爸妈妈，男：是谁，赋予我们成长任劳任怨，是我们伟大的爸爸妈妈，女： **的爱是无私的，**的爱是伟大的，我们在**的怀抱里渐渐长大，请欣赏何英楠同学为我们带来的小提琴独奏《摇篮曲》，掌声欢迎! 男：天下的长辈都是一样的，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有教我们知识、教我们做人的老师，他们把无私的爱给了我们。
我们知道：敬爱的老师们，每天辛勤地备课、批改作业，放弃了许多休息。
请欣赏黄书彦为我们带来的诗朗诵《老师，您辛苦了》男：敬爸爸、爱妈妈，孝敬长辈是我们中华民族的优良传统。
下面请欣赏由郭心怡、扈智泉等同学表演的《弟子规》男：古人尚有如此高尚的品德，何况新世纪的我们，请听郭心怡同学为我们讲诉她小时候的故事。
女：尊敬长辈，我们应该怎么做呢？我们可以从身边点点滴滴的小事做起，过马路时扶他们一把，公交车上给他们让个座，这都是尊敬长辈的做法，下面请欣赏郭正航、王晓迪、郭文宇三位同学为我们表演的小品《让座》，掌声欢迎。
女：亲爱的同学们，让我们一起再来回忆一下“洗脚”那则电视广告的内容！谁还记得？男：同学们，如果你们看过这则公益广告，相信大家心里都有所感触吧！长辈的爱如同温暖的阳光，我们就是沐浴在阳光中的小草，幸福成长！为了报答他们的恩情，我们向全体同学发出以下倡议：女：要亲近长辈。
“我是班级小主人”主题队会
男：我们爱大地，爱蓝天； 女：我们爱江河，爱山峦。 齐：我们最爱最爱的是我们可爱的班集 体，我们温暖的家。 男：你盛满欢笑，盛满向往， 齐：盛满多少火热的情感。 女：你那么平凡，那么灿烂， 男：当太阳从东方冉冉升起， 齐：你便绿意葱茏生机一片。 男：一棵棵小树挺直身腰， 女：一朵朵鲜花扬起笑脸。
男：上课，有整齐的队列等待检阅。 女：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天， 男齐：我爱你满载知识的黑板， 女齐：我爱你整齐洁净的桌椅， 男齐：我爱你嘹亮歌声的回荡， 女齐：我爱你俯首深思的宁静， …… 齐：啊，朴素无华的教室，就是我们远 征的起点，
男：我们火热的理想， 齐：闪着耀眼的光焰。 女：你是一个摇篮， 齐：多少人才在这里成长。 男：为了明天， 齐：去采矿，去航天，去向全世界宣 布新的发现。 男：我们爱大地，爱蓝天。 女：我们爱江河，爱山峦。 齐：我们最爱最爱的，是我们无比可爱 的班集体！我们温暖的家！
我们们的班级、关心我们的班级、 为班级争光是我们每个人都应该 做到的。
我们班级获得的荣誉
我是班级小主人，主动整理课桌椅， 我是班级小主人，课本文具都放好。 我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人，保管公物很仔细。 我是班级小主人，爱护保护好书籍。 我是班级小主人，课堂上、守纪律。 我是班级小主人，走路队、快静齐。 我是班级小主人，国旗下、静肃立。。 我是班级小主人，遇到困难齐努力！ 我是班级小主人，帮助同学常记心！
争当家庭小主人班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为了培养学生的家庭责任感，提高学生的生活自理能力，我校于2023年3月15日开展了“争当家庭小主人”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的家庭观念，学会独立生活，成为家庭中的小主人。
二、班会目标1. 让学生认识到家庭责任的重要性，明确自己在家中的角色。
2. 培养学生的生活自理能力，提高学生的家务劳动意识。
3. 增进家庭成员之间的沟通与理解，构建和谐家庭氛围。
三、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，家庭是每个人成长的摇篮，学会独立生活、承担家庭责任是每个人必备的品质。
2. 家庭责任话题讨论为了让学生更深入地了解家庭责任，班主任组织同学们进行话题讨论。
同学们积极参与，纷纷发表自己的观点。
- 小明：我觉得家庭责任就是帮助父母分担家务，让他们不那么辛苦。
- 小红：我同意小明的观点，还要学会关心父母，了解他们的需求。
- 小刚：我认为家庭责任还包括尊敬长辈，关心邻居。
3. 家庭小主人故事分享为了让学生更加直观地感受到家庭小主人的重要性，班主任邀请了几位同学分享自己在家中的趣事。
- 小丽：我每天都会帮妈妈洗碗、扫地，虽然累，但我觉得很有成就感。
- 小强：我学会了做饭，现在家里吃饭都是我负责，妈妈夸我长大了。
- 小芳：我经常帮奶奶整理房间，她表扬我越来越懂事。
4. 家庭责任实践指导为了让学生将家庭责任落到实处，班主任对同学们进行实践指导。
- 制定家庭责任清单：将家务劳动分解成具体任务，分配给家庭成员。
- 培养时间管理能力：合理安排时间，确保家庭责任与学习、娱乐等生活环节不冲突。
- 加强沟通与协作：家庭成员之间要相互理解、支持，共同承担家庭责任。
5. 家庭责任宣誓在班主任的带领下，同学们举起右手，庄严宣誓：我愿意成为一名家庭小主人，尊敬长辈，关心家人，独立生活，积极承担家庭责任，为构建和谐家庭而努力！6. 总结与展望最后，班主任对本次班会进行了总结，并对同学们提出了期望。
“我是班级的小主人”主题班会
“我是班级的小主人”主题班会一、班会背景为了增强学生的集体荣誉感和责任感，引导学生积极参与班级管理，培养小主人意识，我们特别举办“我是班级的小主人”主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解班级管理的重要性，认识到自己是班级的一份子。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，激发他们为班级服务的热情。
3. 引导学生积极参与班级管理，学会与同学合作，共同维护班级秩序。
三、班会流程1. 开场白班主任简要介绍班会主题和目的，强调班级小主人意识的重要性，鼓励学生积极参与。
2. 分享交流（1）请几位学生分享自己在班级中扮演的角色和经历，谈谈如何为班级做出贡献。
（2）小组讨论：如何更好地为班级服务？每组选出代表发言，分享讨论成果。
3. 班级管理知识普及通过PPT或视频等形式，向学生介绍班级管理的基本知识和方法，包括班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等。
4. 制定班级公约全班共同讨论并制定班级公约，明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求，共同维护班级秩序。
5. 班级小主人行动计划（1）分组制定班级小主人行动计划，包括班级环境美化、学习互助、活动组织等方面。
（2）每组选派代表汇报行动计划，全班共同评议并选出优秀方案。
6. 总结与寄语班主任对本次班会进行总结，肯定学生的表现和成果，鼓励大家将小主人意识贯彻到日常生活中，为班级的美好明天共同努力。
四、班会效果通过本次班会，学生们深刻认识到自己是班级的一份子，应该积极参与班级管理，为班级做出贡献。
同时，学生们也学会了与同学合作，共同维护班级秩序，班级凝聚力和向心力得到了提升。
五、后续工作1. 监督实施：班主任将密切关注班级小主人行动计划的实施情况，及时给予指导和帮助。
2. 定期回顾：定期组织班会，回顾班级小主人行动计划的执行情况，总结经验教训，不断完善班级管理。
3. 激励表彰：对在班级管理中表现突出的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多学生积极参与班级管理。
六、班会意义本次“我是班级的小主人”主题班会不仅增强了学生们的集体荣誉感和责任感，还让他们学会了如何与同学合作，共同为班级的美好明天努力。
我是班级小主人班会课（共五篇）
我是班级小主人班会课（共五篇）第一篇：我是班级小主人班会课我是班级小主人班会课教案一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：若干个故事，班级不文明事件和较好的的、值得表扬的事件和同学。
三、活动过程：1、我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！我们班从9月2日成立以来，已经有四个星期了二个月了，大家共同努力，一起把我们班变成一个出色的集体。
2、感谢老师3、听一个故事4、怎么样才能做班级小主人，确认要求。
5、不文明现警示6、总结，文明礼貌歌学习7、结束。
2013-11-03第二篇：班会课设计：我是班级小主人学守则，爱班级一、活动目的：1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
二、活动过程甲：尊敬的各位领导、老师乙：亲爱的同学们和：大家上午好甲：我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；乙：老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。
甲：我们4.3班的68位同学与老师一起组成了一个和睦温馨的家乙：我们就是这个家里的小主人，下面我宣布四年三班《学守则，爱班级》主题班会和：正式开始。
甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。
乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。
乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。
乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。
合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。
请听儿歌《我爱我班》乙：班级就是我们家，每个同学都应该爱她。
那下面的同学又是怎么样做的呢？请欣赏情景剧《下课了》。
我是班级小主人主题班会
我是班级小主人主题班会
亲爱的同学们，
大家好！我是班级小主人，在这次班会中为大家带来了一个特别的主题——主题班会。
今天，我们将不再使用传统的标题形式，而是以更简洁的方式展示我们班级小主人的精神特质和班级活动的重要信息。
首先，我想分享一些关于班级小主人的精神特质。
作为班级小主人，我们应该秉持着团结合作、积极乐观和责任感等优秀品质。
只有这样，我们才能够更好地服务同学们，为班级出谋划策。
接下来，我想向大家介绍一些即将举行的班级活动。
首先是我们班级的团队合作活动，这次活动旨在促进同学们之间的合作意识和团结力量。
我们会分为若干小组进行各种有趣的团队挑战，通过合作完成任务，培养大家的团队精神。
此外，为了增强同学们的责任感和自律意识，我们还将组织一次班级内务管理活动。
通过分工合作，每位同学轮流担任班级小主人的职责，负责管理班级的各项事务，从而提高大家的责任心和管理能力。
最后，我想借此机会，鼓励大家努力学习，期望每位同学都能发挥自己的优势，展现出自己的个性与才华。
无论是在学习上还是在班级活动中，我相信每个人都能够取得优异的成绩。
以上就是今天的主题班会内容，我希望大家都能积极参与其中，共同为我们的班级营造一个温馨、团结、充满活力的氛围。
谢谢大家！让我们一起努力，开创美好的未来！
班级小主人敬上。
我是班级小主人(主题班会)
我是班级小主人一(5)班主题班会一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。
同学：一（5）一（5）我爱你主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
班会记录我的班级我做主(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级会议室主持人：李明记录人：张华一、班会主题：我的班级我做主二、班会目的：1. 增强班级成员的集体荣誉感和责任感；2. 鼓励同学们积极参与班级事务，发挥自己的特长；3. 培养同学们的自主管理能力，营造良好的班级氛围。
三、班会流程：1. 主持人开场2. 班级回顾3. 班级成员自我介绍4. 班级事务讨论5. 班级活动策划6. 总结发言7. 班级合影四、班会内容：（一）主持人开场李明：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“我的班级我做主”。
希望大家能够积极参与，共同为我们的班级建设出谋划策。
（二）班级回顾张华：首先，让我们回顾一下过去一段时间班级的情况。
自从上学期以来，我们班级在各方面都取得了不错的成绩，班级氛围也日益和谐。
但是，我们也发现了一些问题，比如班级纪律有待加强，同学们之间的沟通还需要提高等。
（三）班级成员自我介绍1. 王强：大家好，我是王强，担任班级学习委员。
在过去的一段时间里，我努力协助老师管理班级，同时也希望能和大家一起，为班级的进步贡献自己的力量。
2. 李丽：大家好，我是李丽，担任班级文体委员。
我热爱运动，希望能在文体活动中为大家带来欢乐，同时也希望大家能积极参与。
3. 张华：大家好，我是张华，担任班级宣传委员。
我将负责班级的宣传工作，希望大家能关注班级动态，共同营造良好的班级氛围。
（四）班级事务讨论1. 班级纪律问题李明：同学们，我们班最近在纪律方面存在一些问题，比如上课迟到、上课说话等。
大家认为我们应该如何解决这些问题呢？同学们：加强班级纪律宣传，设立奖惩制度，班级干部加强巡查等。
2. 班级沟通问题李明：在班级沟通方面，我们还存在一些问题，比如同学们之间的交流不够，有些同学不愿意参加班级活动等。
大家有什么好的建议吗？同学们：定期举行班级活动，加强同学之间的互动，设立班级微信群等。
（五）班级活动策划1. 班级文化节李丽：我们可以举办一次班级文化节，让同学们展示自己的才艺，增进彼此的了解。
一班主题班会我是班级小主人
一班主题班会我是班级小主人第一篇：一班主题班会我是班级小主人我是班级小主人一（2）班一、活动目标通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。
二、活动准备1．蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。
2．玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。
3．编排舞蹈《众人划桨开大船》。
三、活动过程（一）明理 1．集体力量大（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。
故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。
可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。
（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。
2．只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。
于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。
小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。
结果水果箱一动不动。
同学们，你们说这是为什么？（2）学生讨论、回答。
学生小结。
（3）游戏。
游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。
六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。
（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。
（二）评选“班级小主人”1．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。
2．民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。
3．民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。
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争做集体小主人的主题班会记录＿策划书一、活动目的：通过班会,对学生进行集体主义教育,明确自己是集体的一员，集体的进步,有我的一份，怎么做才是爱集体。
努力创设美丽的班集体,幸福的班集体。
从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。
时时处处为集体着想,凡事从我做起，从身边的小事做起,养成良好的习惯，关心集体,爱护集体，齐心合力,共同努力,为集体增光添彩。
二、活动主题：我爱我的班集体三、活动过程:（开场白）男:班集体是个家,我们大家都爱他。
女：班集体力量大,困难、挑战都不怕。
男:我爱班集体,在这里我充分体会着家的温暖。
女:我爱班集体,在这里我可以自信快乐地成长。
男、女合：红星小学三年一班《争做集体小主人》主题班会现在开始。
四、活动开始:(一)班长讲话首先,让我们用热烈的掌声欢迎各级领导光临我们的班会现场。
今天,我们三年一班全体同学在这里召开《争做集体小主人》主题班会我们非常高兴。
我们三年一班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校,我们爱班级，我们爱老师,我们爱伙伴。
今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情,汇报我们所取得的好成绩。
回顾过去，我们不忘老师的教导,畅想未来，我们要展翅高飞。
预祝班会圆满成功。
女:谢谢班长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？他会告诉你答案。
请听李想演讲《当班长，我能行》。
(二）学生演讲尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:大家好！能当三年一班的班长,我从心底里感到骄傲和自豪。
我从一年级开始竞选班长职务,每一次竞选,大家都很支持我。
我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。
”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子,想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。
是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处,如何团结同学,如何展现自我。
三年来,我参加过无数次的集体活动：书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、文艺汇演、运动会。
尤其是运动会，是我展现自我的舞台。
只要我参加的项目，一定拿第一,而且破纪录。
在一次次活动中,我充分体验着成功的快乐。
在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。
大家支持我当班长,老师鼓励我当好班长。
父母高兴我当上了班长。
我觉得自己当班长之后，变化很大。
班级的什么事，我都放在心上，班级的垃圾箱坏了，我让爸爸重做一个,班级的香皂没了,我从家里拿一块。
老师不在的时候,我主动出来管理秩序。
我把班里的事当成自己的事，学校号召给灾区捐款，我带头捐。
学校搞活动,我主动参加。
我总是告诫自己：你是班长,什么事都应该一马当先。
都应该起模范带头作用。
经过这两年的锻炼，我收获的不仅仅是快乐,我自信我可以做一个老师的助手，可以为同学服好务。
我爱红星小学，在这里我找到了自信。
我爱三年一班，在这里我学会了做人,学会了做事。
我更爱老师和同学，有了你们的鼓励和支持,我更有信心做一个名副其实的好班长。
谢谢！女：班级是个大家庭，我们都是班级的小主人。
男：我们都是班级的小主人，热爱集体是第一。
女：怎么做才是爱集体,说说你们的想法。
（三）学生汇报什么是爱集体?学生１:看见水龙头没关,我们把它关上就是爱集体。
学生2:看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。
学生3:不打架不骂人就是爱集体。
学生4：好好学习也是爱集体。
学生５：按时完成作业就是爱集体。
学生6：小朋友摔倒了,我们把他扶起来也是爱集体。
学生7:见到客人问声好也是爱集体。
学生8：下课帮老师擦黑板就是爱集体。
学生9：作业本干净整齐也是爱集体。
学生10：上间操站队快、静、齐，就是爱集体。
……女：你们说得对,把一件件小事都做好就是爱集体。
男:爱集体就要为他做好事,爱集体就要为他争荣誉。
谁为班级做的好事最多,谁给班级争得了荣誉。
（四）学生汇报“争做集体小主人”我能行的事例学生1：向灾区捐款我第一。
学生2：主动扫地我第一。
学生3：扛饮用水桶我第一。
学生４：象棋比赛我第一。
学生5:口算我第一名。
学生６：语言表达我第一。
学生7:学习我第一。
学生8:劳动我第一。
学生9:卫生我第一。
……男:集体,集体,贵在齐心合力。
我们班取得了那么多的集体荣誉，大家还记得吗?（五）学生汇报班级取得的集体荣誉学生１:运动会连续三年团体总分第一名。
学生2：连续两年被学校评为“好习惯”特色班。
学生3:向灾区捐款最多。
学生4：校园集体舞跳的很好。
学生5:我们班课前歌声在评比中获ＸX市最佳班级。
(学生表演课前歌声）女：给集体抹黑决不是爱集体的表现。
男:这学期的第六周我们班没评上文明班,原因是有人做了不文明的事。
女：面对这种事情我们应该怎么办?(学生分别发表见解,说出自己的看法。
)男:养成良好的习惯，也是爱集体的表现。
女：本学期,我们学校继续进行好习惯养成教育。
我们班在各方面都有长足的进步。
男：良好的学习习惯有哪些？请大家说一说。
提前预习的习惯、专心听讲的习惯、正确读写的习惯、完成作业的习惯、定期复习的习惯、认真考试的习惯、广泛阅读的习惯、乐于背诵的习惯、认真书写的习惯、勤查工具书的习惯、细心观察的习惯、合作交流的习惯。
女：为了让我们能记住这些习惯，老师给我们编成了小儿歌,我们做每件事之前,都会想起这些儿歌,它就象小老师一样规范我们的行动。
男:例如正确读写的习惯。
读写姿势很重要,“三个一”别忘掉。
(学生边背儿歌边演示动作)女:乐于背诵也是好习惯。
我们学校从去年开始在各年级开展日积月累活动,这两学期，我们积累了成语２00多条，古诗20多首,名人警句20多条。
(同学们展示成语接龙）男:怎样养成良好的行为习惯?（学生分别说出）学会饮食、学会卫生、学会审美、学会劳动、学会说话、学会自信、学会创新、学会行走、学会升旗、学会自护、学会守纪、学会感恩、学会上网、学会运动、学会节约、学会生存、学会环保。
女：我们学校每周周一都要进行庄严的升旗仪式,升国旗时,我们应该怎么做？(学生齐背升旗儿歌)男：现在面对国旗就让我们进行一次庄严的升旗仪式好吗？(学生齐回答:好）男：我们取得过那么多的集体荣誉。
女:我们得过那么多的第一。
男：我们不会忘记老师付出的心血。
女:我们感谢老师的培养。
男：我们请老师讲话。
(六）班主任讲话同学们，通过这节班会,你们懂得了怎么做才是爱集体。
班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想,凡事从我做起，从身边的小事做起。
关心集体,爱护集体，齐心合力,共同努力,为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。
男:如果你爱班级,请你为他的发展贡献力量。
女：如果你爱班级，请你为它付出心血。
男:我们骄傲，我们是三年一班的一分子。
女：我们自信，我们会越飞越高。
合:相信我们，我们能行。
男：让我们唱响校歌——《我能行之歌》。
在嘹亮的歌声中宣布班会结束。
争做集体小主人的主题班会记录＿策划书一、活动目的:通过班会,对学生进行集体主义教育,明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份,怎么做才是爱集体。
努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。
从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。
时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二、活动主题：我爱我的班集体三、活动过程:(开场白）男：班集体是个家,我们大家都爱他。
女:班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体,在这里我充分体会着家的温暖。
女:我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。
男、女合：红星小学三年一班《争做集体小主人》主题班会现在开始。
四、活动开始:（一)班长讲话首先，让我们用热烈的掌声欢迎各级领导光临我们的班会现场。
今天，我们三年一班全体同学在这里召开《争做集体小主人》主题班会我们非常高兴。
我们三年一班是一个团结向上,充满活力的班级，我们爱学校,我们爱班级,我们爱老师,我们爱伙伴。
今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情,汇报我们所取得的好成绩。
回顾过去，我们不忘老师的教导,畅想未来，我们要展翅高飞。
预祝班会圆满成功。
女：谢谢班长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗?你为他做过什么呢?你在这里快乐吗？他会告诉你答案。
请听李想演讲《当班长,我能行》。
（二）学生演讲尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！能当三年一班的班长,我从心底里感到骄傲和自豪。
我从一年级开始竞选班长职务,每一次竞选,大家都很支持我。
我也可以坚定自信地说:“当班长,我能行。
”记得刚入学时,我是个个性张扬的孩子，想说就说,想做就做，淘起气来活象个男孩子。
是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处,如何团结同学，如何展现自我。
三年来,我参加过无数次的集体活动：书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、文艺汇演、运动会。
尤其是运动会，是我展现自我的舞台。
只要我参加的项目,一定拿第一，而且破纪录。
在一次次活动中,我充分体验着成功的快乐。
在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。
大家支持我当班长,老师鼓励我当好班长。
父母高兴我当上了班长。
我觉得自己当班长之后,变化很大。
班级的什么事,我都放在心上，班级的垃圾箱坏了,我让爸爸重做一个,班级的香皂没了，我从家里拿一块。
老师不在的时候,我主动出来管理秩序。
我把班里的事当成自己的事,学校号召给灾区捐款,我带头捐。
学校搞活动，我主动参加。
我总是告诫自己:你是班长,什么事都应该一马当先。
都应该起模范带头作用。
经过这两年的锻炼,我收获的不仅仅是快乐，我自信我可以做一个老师的助手，可以为同学服好务。
我爱红星小学,在这里我找到了自信。
我爱三年一班，在这里我学会了做人,学会了做事。
我更爱老师和同学，有了你们的鼓励和支持,我更有信心做一个名副其实的好班长。
谢谢！女：班级是个大家庭，我们都是班级的小主人。
男:我们都是班级的小主人，热爱集体是第一。
女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。
(三)学生汇报什么是爱集体？学生1：看见水龙头没关,我们把它关上就是爱集体。
学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。
学生3:不打架不骂人就是爱集体。
学生４:好好学习也是爱集体。
学生5：按时完成作业就是爱集体。
学生6:小朋友摔倒了,我们把他扶起来也是爱集体。
学生7：见到客人问声好也是爱集体。
学生８：下课帮老师擦黑板就是爱集体。
学生9:作业本干净整齐也是爱集体。
学生10：上间操站队快、静、齐,就是爱集体。
……女:你们说得对，把一件件小事都做好就是爱集体。
男：爱集体就要为他做好事，爱集体就要为他争荣誉。
谁为班级做的好事最多,谁给班级争得了荣誉。
(四）学生汇报“争做集体小主人”我能行的事例学生1：向灾区捐款我第一。
学生2:主动扫地我第一。
学生3：扛饮用水桶我第一。
学生4：象棋比赛我第一。
学生5:口算我第一名。
学生6：语言表达我第一。
学生7：学习我第一。
学生8：劳动我第一。
学生9：卫生我第一。
……男:集体，集体,贵在齐心合力。
我们班取得了那么多的集体荣誉，大家还记得吗?（五)学生汇报班级取得的集体荣誉学生1:运动会连续三年团体总分第一名。