为教育事业的发展而努力奋斗

积极进取不懈追求

为教育事业的发展而努力奋斗

水东镇中心小学副校长李慧

李慧，1998年参加教育工作，先后在桐木溪中学任副教导主任，龙王江中学任教导主任等职，2009年9月调入小横垅乡中心小学任教导主任，2010年9月任副校长，2012年9月调入水东镇中心小学任副校长。十多年来凭着对教育事业由衷的热爱，务实进取，在教育这块净土上默默地耕耘着，尤其近几年来，踩着现实的支撑点，靠着沉潜下来的心态，踏踏实实做好每一件事，让风帆扬起于全新的教育教学理念之中。

一、潜心学习，率先垂范

身为学校领导，我积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整……我都会亲自过问，主动参与指导工作。始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。

二、教育教学，追求高效

调入水东镇中心小学工作后，我主抓学校教育教学和学校督导室

工作，同时还担任六年级毕业班的科学教学工作。我深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。我自费订阅了《科学教学参考》等5种教学杂志，不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。我的教育教学经验愈加成熟丰富，我任教的六年级三班的数学，两学期考试平均分、优秀率均排在水东片区前列。

三、勇于创新，与时俱进

在教育教学工作中，我时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。作为学校领导，我为了提高全校各科目的教学质量，指导教导处通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。精心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，指导教导处制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。同时，我经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的老师进行学法指导，提高学生的学习兴趣。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，我及时召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。

四、热心服务，甘做人梯

作为学校一名班子成员，我从不以为自己较之每一位教师同事自

己有过人或高明之处，总是把每一位同事作为自己忠诚的事业伙伴，办事力求公平公正，事事处处能作“换位”思考，总是尽力为学校顺利开展工作提供方便，为每一位潜心教学的教师提供各种信息支持，对各级各类活动的开展总是能尽心实践组织细心探讨。并做强有力的保障，同事们在工作和生活中出现困难只要向我提出，我总是尽量把工作做到老师满意或理解为止。

当然做为主管教学工作的副校长，工作重心更应是深入教学，深入老师、深入学生。我深知自己所肩负的重任，面对山区学校管理基础薄弱的现状，我从调查研究入手，细心思考，整章建制，规范管理。在每次督促中都坚持深入课堂听评课，坚持对老师进行教学指导，经常组织教导处召开各种形式教师座谈会，交流会访问学生，认真了解教师工作情况和学生学习情况，广泛听取建议和意见。我校的学生在县教育局组织的演讲比赛中获二等奖，获全县中小学生田径运动会小学组总分第二名，特别是我校的“三项考评”工作获县级先进单位，年度综合评估获二等奖，使学校工作呈现出新的活力，同时也给全课程教育的推进注入了强大的动力。

多年以来，对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促使我勤奋工作，默默奉献。我用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。我的辛勤付出当然也换来了领导的肯定和丰硕成果。2006年、2007年、2010年被教育局评为“教育工作先进个人”，2013年5月参加首届“学校有效管理”论坛荣获二等奖，《浅谈学校督导室如何运用督导评估结果》论

文获县一等奖。

寒来暑往，我在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了十五载，无论担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想。也正因为如此，我在平凡的岗位上踏实工作，受到了老师、同事、领导、社会的一致好评。当然，我也深知赞誉，荣誉那只是对工作的一种肯定，还有更多的浪花等待我去采撷。