学校作文之当我走进学校大门的一霎那作文

当我走进学校大门的一霎那作文

【篇一：从我第一天走进学校的大门】

从我第一天走进学校的大门，看见的第一位老师就是何老师，学校

的老师很多有的温柔、有的严肃、有的幽默.....

我最喜欢我们班何班主任何老师，从刚开始上小学一年级到现在，

何老师一直都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。

何老师很有耐心对我们就妈妈一样，让我们感到很亲切。老师讲起

课来有声有色，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次我们的作业她都会仔细的检查，发现问题老师

一点点的给我们讲，每天老师都是最后一个回家的，她要把我们每

一个同学的作业批改好，直到我们每一个同学都学会了为止，同学

们都很尊敬她。

我们也是一些淘气的孩子，有时候我们也会把老师气的嗓子都说不

出话了，可是何老师还是坚持给我们上课，她不辞辛苦的教导我们，是为了我们的明天会更好，我爱我的班主任何老师。

题目：我的班主任何老师三一班：张帆

李天冬：“我的老师”老师是园丁，老师是母亲。这句话一点儿也不错，我的班主任何老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人，她

也是我印象最深、永远难忘的人。

在我第一次走进东坝中心小学的时候，何老师就成为了我求学生涯

的第一任班主任。她中等身材，梳着辫子，洁白的脸庞，。这话确

有道理，我来到这个学校转眼已经整整三年了。在这三年里，何老

师从不迟到早退，这三年里，何老师对班里每个同学都倾注了她满

腔的热情，一双乌黑明亮、炯炯有神的眼睛里时时透出慈祥的光芒，听着语重心长的教导，同学们从心里感到既温暖又亲切。

古语说：“光阴似箭”地坐在教室准备上课。可是，每次都是早早站

在教室门口迎接同学们的何老师却没有来。大家开始叽叽喳喳的议论。这是，走进了一位代课教师，她告诉同学们的每一点进步都渗

透着她辛勤的汗水。

最难忘的是二年级上学期的那个秋天，一个阳光明媚的早晨，上课

铃响了，同学们安安静静我们：“何老师生病了，要去医院看病，因此，何老师不能来上课了。但何老师临出发前，让我告诉大家要好

好学习，回来她要检查。”听了老师的话，

同学们难过的地下了头，不知哪位同学说了句：“我听说何老师病了，实在没办法了，何老师才请假。”话音一落，教室顿时静得出奇，同学们的心沉甸甸的。

想到何老师这些天依旧不露声色地给我们讲课，同学们的眼眶湿润了。

啊！老师！我们爱您！爱您对我们的谆谆教导，爱您对我们无私的

付出，我们为是您的学生感到自豪！

老师您放心，我们一定好好学习，期待您早日回来！

我的老师

我的老师姓何，平时我们都叫她何老师。何老师个子不太高，有一

双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，乌黑的头发有点卷。何老师对我

们既严格又和蔼可亲。

记得有一次，我们进行了数学测试。有一道很简单的题，我做错啦，忘记进位，得数错啦。

老师把我叫过去，一步一步给我的告诉我怎么进位和解决方法，并

严厉地说：“像这样简单的问题，下次不准再错啦。”我说：“知道啦。”老师又给我出了几道这样的进位题，我按老师教的方法，很快

做完了。结果都对了，老师看了很高兴。

别看何老师很严格，但是对我们很和蔼。有一次，学校举办一个体

育节。老师让我参加跳绳比赛，我没有拿到名次，我很伤心，在那

里垂头丧气的样子，被老师看见了说：“别伤心，名次不重要，重在

参与，我们下次再努力。”老师用那慈祥的目光看着我，好像给了我

很大的信心。我对老师笑了，老师也笑了。

何老师是一位既严格又和蔼可亲的人，我喜欢她。

【篇二：我们的校园作文作文】

我们的校园

我们的学校可美了，你不信，那我就带你去看看吧！

一走进学校大门，就能看到我们学校的名字——南肖埠小学，首先

印入眼帘的就是我们的教学大楼，教学大楼可漂亮了，教学大楼可

漂亮了，看它披了一层粉红色的外衣，戴了一顶高高的皇冠，像美

丽的公主，周围绿树环绕，小草小花点缀在其中，多漂亮啊！

穿过教学大楼，来到了操场，操场前有一个主席台，主席台旗杆上

红旗迎风飘扬，台前是红色的塑胶跑道，中间是绿色的球场，像是

一个绿色的小卫士系了一条红色的腰带，好威武。

介绍了我的学校大家觉得怎么样？美丽吧，有机会可以来学校参观，我们所有的同学都会热情

我们的校园

我们的校园有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多

说了，就跟我来参观参观吧！

走进校园平坦大路上，两边的草地上有几棵鱼尾葵，它们非常热情，只要你一进校门，它就回随着风摆动它那鱼尾似的手来表示欢迎，

好像在说：“欢迎你来这所美丽的校园。”接着，走进中间的花坛。

一进去，两个高大的卫士便进入你的眼帘，那是茁壮的铁树，它们“守卫”校园很久了，不论风吹雨打，不论烈日猛晒，总是那么坚强。真是“千磨万击还坚劲，认尔东西南北风。”啊！在你的右边是一块

小沙池，那是孩子们玩耍地方。每到下课，这里总挤满了孩子，它

是孩子的乐园。在你的右边，是一块又大、又软、又绿的草地，踩

下去软绵绵的，犹如一块翠绿的大地毯。还有几棵鱼尾葵，它们就

像天真的孩子，在这块地毯上跑来跑去，多可爱。在你前面，是一

个圆形的花坛，中间是一棵强壮的日本杜鹃，它长着粗壮的枝干，

嫩绿的叶子，树枝上还带着小刺儿。近看，它像一个大蘑菇；远看，它像一顶绿色大伞。每时每刻，它都在保护孩子们，为他们遮太阳，挡风雨。花坛周围还有几个小花坛，上面的花可漂亮了，有许多美

丽的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花坛周围是教学楼和办公室。每到

上课，小学生们都回到教室里学习，学校里经常充满着朗朗的读书声，充满着孩子们的欢声笑语。下课后，孩子们有的在教室学习，

有的在外面玩耍，有的在观察植物，还有的在做运动。这难道不是

孩子们的天堂吗？在操场，更是充满着快乐的气氛。早晨，学生们

在这里做操；上课，一些上体育课的学生在跑步，在做运动；下课，操场一下子多了很多同学，他们都在做游戏、做运动，多么活泼呀！总之，学生们每天上学都是一件快乐的事。

我想：“学生们一定很喜欢这个天堂、这个乐园吧！因为这是有美丽

的花坛、高大的建筑物和宽阔操场的校园，给他们带来无比的欢乐，无比的幸福，无比的知识。我一定要保护我们的校园，为四化而学习！

快乐得像天堂，美丽得像仙境，知识多得像海洋，这就是我们的校园。

我们的校园