中心小学“三生教育”活动实施方案
小学三生工作计划(共3篇)
小学三生工作计划（共3篇）小学三生工作计划（共3篇）第1篇：小学三生工作计划三生工作计划二街小学肖继留"三生"以学生为本，是生命，生存，生活紧密联系，融为一体的系统。
要让同学们认知生命，珍爱生命，尊重生命；提高环境适应能力，生存能力，生活能力和创造能力；热爱生活，奋斗生活，幸福生活。
我班"三生"即将拉开序幕，将鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，场所欲言，创新思维，提高实践能力。
特拟定以下计划：一生命1认知生命的来源,懂得珍爱生命。
2尊重他人，首先从尊重他人的生命开始；其次懂得尊重他人的劳动，每个人都有受到尊重的权利，不管你觉得他的劳动做得如何，你必须把他的劳动看得和你的劳动一样重要。
3尊重自然。
动物，植物和微生物等一切都是有生命的,而且和人一样生命也是有限的,我们要学会尊重它们。
4学会感恩，拥有一颗感恩的心，并献出你的爱。
5用积极的心态面对生活中发生的不如意的事情。
二生存1当生存环境面临危机时，我们要节能减排，绿色生活，优先购买绿色产品，尽量使用绿色能源产品。
2遵纪守法。
生活中处处有规则，每个人都要遵纪守法。
遵纪守法是每个公民的义务和责任。
3理智面对各种侵犯，地震来临时要科学逃生，保住生命。
14生活在一个集体里，要学会互相学_，互相关爱，共同成长！5善于发现别人的优点并赞扬和赏识他们，互相学_。
三生活1学会从小立志，正视吱声的缺陷，面对困难要勇往直前，不轻言放弃。
2要有正确的人生目标，不断努力，才能实现你的目标。
3学会交友。
友谊的温暖就是一块培养基，型号就在培养基中生长得枝繁叶茂。
谁赶走了友谊，谁就像生活在没有了太阳的时间里一样。
4学会感受生活中的快乐，寻找生活中的快乐并与别人分享快乐。
5不要被_惯束缚，要勇于创造。
创造就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。
在我们享受方便和欢乐之时，请别忘了为人类的进步也创造点什么。
6理解幸福的含义，来源,实现幸福生活，经过这些内容的学_，同学们将以一个更加成熟，饱满的生命姿态走向生活,追求幸福生活，实现人生意义的终极寄托。
怎样开展三生教育课程课
怎样开展三生教育课程课大地基乡中心小学山李芹实施“三生教育”要重实效、重结合、重传承，把“三生教育”与中小学德育工作有机的结合起去。
1、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
依托党支部、团委，开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，用“三个代表”重要思想武装头脑、、让学生了解安宁发展的宏伟蓝图，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想。
各学校要充分发挥德育室、德育走廊、校园广播站、校园网站、校报校刊、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展以“牢固树立社会主义荣辱观”为主题的校园文化活动，通过吟诵古诗文、童谣、编演课本剧、观看影视作品、举办讲座、演讲比赛等多种生动的形式，培养中小学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观念。
2、加强养成教育。
中小学德育工作中养成教育仍然是个重点，要继续贯彻落实好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》。
动员和组织学生积极参加全市“三创建”活动，通过实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
3、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。
落实中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、科普教育基地参观，广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育，深入开展弘扬延安精神教育活动，每年9月集中开展好“中小学民族精神宣传教育月”活动。
4、抓好学校文化建设。
校园文化建设是学校德育工作和未成年人思想道德建设的重要内容，是加强德育工作实效性、针对性，全面推进素质教育的重要途径，对形成良好的学风、校风，提升学校管理水平、实施素质教育、全面提高教育教学质量具有积极的促进作用。
小学三生教育计划
小学“三生教育”工作计划为了全面贯彻落实好全省教育工作会议明确提出的“大力实施以生命教育、生存教育、生活教育‘三生教育’为重点的素质教育基础工程，开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高体质健康水平，促进学生全面发展”的要求及施甸县教育局“三生教育”工作会议精神，现结合我校实际，制定本学年“三生教育”工作计划。
一、指导思想。
为了深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据云南省教育厅《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》的要求，我校开展“三生教育”的课程，就是要使学生接受生命教育，生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观，促使学生的全面发展，推进素质教育。
关注学生的健康成长、成人和成才，着力于开启学生的心智，培养学生的爱心、感恩之心、责任感和创新精神以及实践能力。
二、完善组织，建立机构为了加强领导，科学管理，示范小学成立了以校长张丽珠为组长、各处室主任、各年级组长、各班主任、三生教育、各学科教师等为成员的“三生教育”工作领导小组，领导小组下设办公室在教导处办公室，使“三生教育”有组织、有计划、有落实、有成效。
三、明确职责，落实责任为了使“三生教育”工作开展求实务真，件件有人管，事事有人做，问题有人担，此项工作的开展具体由副校长段连珠负责，各学科教师和“三生教育”教师第一责任人，形成一把手负总责、亲自抓，分管领导负主管责任、主要抓，任课教师负直接责任、具体抓，全体教师共同抓的良好工作格局。
四、广泛做好宣传工作利用召开“三生教育“工作领导小组会议，学习省、市、县相关文件，明确生命教育、生存教育、生活教育是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径。
各年级各班要通过广播、黑板报、班会、家长会等形式广泛宣传开设“三生教育”课的重要性和必要性，引导全体师生和家长明确开设“三生教育”的重要意义。
通过宣传，让全社会了解、关心、支持、参与“三生教育”的教育教学工作。
小学三生教育活动主题方案
小学三生教育活动主题方案小学三年级教育活动主题方案一、活动主题：学习与分享，共同成长活动宗旨：通过各种形式的学习和分享活动，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，促进他们共同成长。
二、活动内容安排：第一周：爱心接力活动目标：培养学生的团队合作意识和关爱他人的情感。
活动形式：1. 学生分为若干个小组，每个小组包括四名学生；2. 每个小组负责照顾一个弱势群体的孩子，例如孤儿院的孩子、贫困地区的学生等；3. 每个小组通过募捐、义卖等方式筹集资金，用于购买学习用品、生活用品等，然后前往目标地点，与孩子们进行交流和分享；4. 活动结束后，学生要写下活动心得，分享自己的感受和体验。
第二周：社区大讲堂活动目标：提高学生的社会实践能力和团队协作能力。
活动形式：1. 学校与附近社区合作，邀请社区的专业人士来学校举办专题讲座；2. 学生分为若干个小组，每个小组负责一个讲座的主题，如环保、交通安全等；3. 学生需提前准备讲座的内容、道具、演讲稿等，然后在讲座当天向全校师生展示；4. 讲座结束后，学生需要写下心得体会，向其他学生分享自己的收获。
第三周：学习展览活动目标：激发学生学习兴趣，提高学习能力和自主学习能力。
活动形式：1. 学生自愿参加学习展览，准备自己感兴趣的学科或课外知识的展示；2. 学生可以用展板、模型、手抄报等形式展示自己的研究成果；3. 学生之间进行互动交流，分享学习经验和心得；4. 学生需要撰写展板配套的文字说明，向参观者介绍展示内容。
第四周：团队励志营活动目标：培养学生的团队意识和自信心，激发积极向上的精神。
活动形式：1. 学生分为若干个小组，每个小组组织一个励志活动；2. 活动内容包括团队合作游戏、精彩表演、主题演讲等；3. 每个小组需制定活动计划、分工合作，并进行排练和准备；4. 活动结束后，学生需要写下反思和总结，分享自己的成长经历。
三、活动方案评估：1. 评估方法：活动后对学生进行问卷调查、座谈会等形式的反馈收集；2. 评估内容：反馈学生对活动的认可度、参与度、收获感受以及提出的改进建议；3. 评估结果：根据学生的反馈评估活动的效果，并相应调整或改进。
小学三生教育活动方案
小学三生教育活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学三生教育活动方案小学三生教育活动方案策划小学活动方案，目的是为了让学生更好地参与小学校园活动，可以培养乐观开朗的性格。
小学“三生教育”的内容及教学设计探究
小学“三生教育”的内容及教学设计探究“三生教育”是指德育、智育和体育三个方面的教育。
德育是指培养学生的道德品质和价值观；智育是指培养学生的智力和思维能力；体育是指培养学生的身体素质和健康意识。
三生教育是中国教育改革的核心，旨在培养全面发展的人才。
在小学阶段，三生教育需要落实具体的教学内容和教学设计。
一、德育教育内容和教学设计1. 培养学生的道德品质和价值观【教学目标】通过教育，让学生明白什么是正确的行为，培养学生的社会责任感和公民意识。
【教学内容】（1）识别和区分善良与恶意。
（2）自我约束。
（3）敬重和关注他人。
（4）公民意识。
（1）通过故事、实例、生动的语言、情感的渗透等形式，让学生体验善良和恶意行为的差异。
（2）组织学生分析自我行为，让其建立自我苛责的意识，在行为准则的顶端询问自己的行为。
（3）安排社区和朋友关系活动，促进学生关注、敬重和关心他人。
（4）课堂中引导学生讨论国家的法律，提高其对公民义务的认识。
1. 培养学生的智力和思维能力【教学目标】通过教育，让学生具备独立思考和解决问题的能力，提高学生的学习能力。
（1）逻辑思维。
（2）分析学习问题和解决问题的能力。
（4）学习方法。
（1）引入多样性的学习方式，例如游戏、实验、实践和创造性思维课程。
（2）提供不同类别的问题，鼓励学生组合问题和想法，解决问题。
吸取“以热情的心面对冷漠的问题”，“勇敢改变，迎接未知的风险”的精神。
（3）课堂重视学生创意思维和设计能力，鼓励学生发挥自己的创意想象。
（4）通过学习方法课程，教导学生学习的基本方法，例如笔记、思维导图、学习计划等。
【教学目标】通过教育，让学生了解运动的重要性，增强学生的身体素质，提高学生的健康意识。
（1）基础体育技能训练。
（2）全身锻炼。
（3）防止运动伤害和运动疲劳。
（4）培养健康饮食。
（1）从系统性训练开始，强调基本动作技能的训练和巩固。
（2）全身锻炼包括开发全身铁的器械综合训练、游泳技巧和跑步这三部分。
2024年小学三项教育活动方案
2024年小学三项教育活动方案教育部门根据小学生的发展特点和学习需求，制定了2024年小学三项教育活动方案，以培养学生的综合素质和社会责任感。
本方案分为三个部分，分别是学业活动、体育活动和艺术活动。
以下是具体方案：一、学业活动1. 学业指导活动为了帮助学生提升学习能力和学业成绩，学校将组织学业指导活动。
活动内容包括学习方法指导、学科知识讲座、学业规划辅导等，以指导学生有效学习和合理规划学业。
2. 课外拓展活动为了培养学生的兴趣和探索精神，学校将组织课外拓展活动。
活动内容包括科学实验、手工制作、书法绘画等，旨在开拓学生的眼界、培养学生的动手能力和创新思维。
3. 学科竞赛活动为了激发学生的学科兴趣和竞争激情，学校将组织学科竞赛活动。
活动内容包括数学竞赛、英语演讲比赛、科学知识竞答等，以提高学生的学科知识水平和解决问题的能力。
二、体育活动1. 体育锻炼活动为了促进学生身心健康发展，学校将组织体育锻炼活动。
活动内容包括晨练、广播体操、体育游戏等，以增强学生的体质和培养团队合作精神。
2. 竞技比赛活动为了培养学生的竞技意识和团队协作能力，学校将组织竞技比赛活动。
活动内容包括田径运动会、篮球比赛、足球比赛等，以提高学生的运动技能和培养良好的体育精神。
3. 健康教育活动为了加强学生对健康生活方式的认识和养成良好的生活习惯，学校将组织健康教育活动。
活动内容包括健康讲座、健身操比赛、食品安全知识教育等，以提高学生的健康意识和保持良好的生活习惯。
三、艺术活动1. 书法绘画活动为了培养学生的审美能力和艺术创造力，学校将组织书法绘画活动。
活动内容包括书法绘画比赛、美术展览、艺术创作指导等，以激发学生的艺术潜能和培养学生的审美能力。
2. 音乐舞蹈活动为了培养学生的音乐和舞蹈素养，学校将组织音乐舞蹈活动。
活动内容包括音乐会、舞蹈比赛、合唱团等，以提高学生的音乐表现能力和艺术修养。
3. 戏剧表演活动为了培养学生的表演能力和团队合作精神，学校将组织戏剧表演活动。
小学“三生教育”方案
小学“三生教育”方案为进一步落实《市教育局关于在全县、市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》，结合本校实际，特制定此方案。
一、组织领导成立小学“三生教育”领导小组：组长：副组长：成员：二、实施办法1、加大“三生教育”宣传力度要加大对“三生教育”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。
努力营造良好的舆论氛围。
2、教育目标明确“三生教育”的教育目标，选择合理的教育形式。
确立“生命教育是前提”的重大认识，明确生命教育、生存教育、生活教育中涉及的相关内容及要求。
3、科学合理安排“三生教育”课程根据《市教育局关于在全县教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》精神，我校将在六年级集中开设“三生教育”课程，将“三生教育”课程列入学校选修课。
4、创建实施“三生教育”的形式和方法组建由政教处、少先队、班主任、学生家长、学生代表等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。
要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。
要不断创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。
要创新考核评价方法，根据学段特点和学生的年龄特征，特别是根据不同层次学生的实际情况，确定“三生教育”的具体目标。
对“三生教育”的评价，一方面要关注教育的结果，另一方面要关注教育的方式方法，特别是要重视教育的过程。
5、加大“三生教育”的队伍建设要把“三生教育”的师资培训纳入我校校本培训的范畴，并分层次、分类型、多形式地开展渐进性、阶梯式的“三生教育”师资培训。
使广大教职工深刻理解“三生教育”的基本内容和教育目标，并能将“三生教育”有机融入到自己的工作当中来。
小学教师三生培养工作计划
小学教师三生培养工作计划一、引言教师是学校教育的中坚力量，教师素质的优劣直接影响到学生的发展。
三生教育是当前教育改革的重点内容之一，旨在培养学生的思想品德、学业水平和身心健康。
作为小学教师，我们应当积极参与三生教育，全面提高学生的素质和能力。
为了更好地开展三生教育工作，我特制定了以下三生培养工作计划。
二、培养学生的思想品德1. 激发学生的爱国主义情怀作为小学教师，我将结合学科教学内容，引导学生了解国家的发展历程、英雄人物和先进事迹，培养学生的爱国情怀。
同时，在课外活动中组织学生参观爱国主义教育基地，深化学生对国家历史和文化的了解。
2. 培养学生的道德品质在日常教学中，我将通过言传身教的方式，引导学生形成正确的价值观念和行为规范。
我将注重培养学生的公德意识、团队精神和责任感，使其成为品学兼优的优秀学生。
3. 关心学生的情感需求作为小学教师，我将不仅关注学生的学业表现，更加重视学生的情感需求。
通过班会、谈心活动等方式，了解学生的情感状态，帮助他们解决成长中的困惑和烦恼，促进学生的健康成长。
三、培养学生的学业水平1. 制定个性化的学习计划作为小学教师，我将根据学生的不同特点，制定个性化的学习计划。
对于学习能力较强的学生，我将提供更多的挑战性作业和课外拓展，激发其学习兴趣和动力。
对于学习能力较弱的学生，我将提供更多的辅导和指导，帮助他们提高学习能力。
2. 注重素质教育在教学过程中，我将注重培养学生的思维能力、创新意识和实践能力，强调知识与能力的结合。
积极开展综合实践活动，开发学生的动手能力和动脑能力，提高学生的全面素质。
3. 拓展学科知识除了传统的学科知识教学，我还将积极引导学生进行跨学科知识的拓展。
结合学科教学内容，引导学生进行多学科知识的整合，培养学生的综合素质和能力。
四、培养学生的身心健康1. 定期开展体育锻炼作为小学教师，我将注重学生的体育锻炼和身体素质的培养。
定期开展体育课、户外运动等活动，培养学生的体育兴趣和习惯，增强学生的体魄。
马崩小学“三生教育”实施方案
马崩小学“三生教育”实施方案根据上级有关文件通知要求以及董干镇中心学校有关文件精神，为扎实在我校开展生命教育、生存教育、生活教育，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的健全人格、高尚心智、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、基本情况马崩小学位于董干镇的东南边陲，与越南山水相连，全村辖25个村小组586户农户，总人口2600人，是一个集边疆、高寒山区及少数民族三位一体的村委会。
有村完小1 所，教学点1个，有教学班8个，在校学生283人，其中女生110人，少数民族生269人，共有教职工11人，其中少数民族6人，女教师3人，小学高级教师3人、一级教师3人，二级教师4人，未评级1人。
三、组织机构为确保“三生教育”工作的顺利实施，特成立马崩小学“三生教育”工作领导小组。
组长：王光荣马崩小学校长副组长：王明红马崩小学教导主任彭基发马崩小学教导副主任成员：万仁坤马崩小学少先队辅导员杨秀才马崩小学三（1）班班主任刘元菊马崩小学三（2）班班主任领导小组由王明红同志兼任办公室主任，负责处理日常事务。
四、工作主要内容1、生命教育。
生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。
2、生存教育。
生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。
3、生活教育。
生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。
五、主要渠道1、抓好学校教育。
在三、五年级开设“三生教育”课程，保证学时，强化课堂教学，充分发挥主渠道、主课堂、主阵地、主战场的作用。
充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性和隐性内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生活教育、生存教育。
小学教师三生培养工作计划
小学教师三生培养工作计划
1. 分阶段设置目标：根据学生的成长特点和学习需求，制定不同阶段的培养目标，包括学习能力、品德素养、情感态度等方面。
2. 设计多样化的教学活动：结合具体内容和学生的实际情况，设计丰富多彩的教学活动，包括课堂教学、课外拓展活动等，以激发学生的学习激情。
3. 引导学生参与自主学习：通过引导学生进行自主探究和学习，培养其独立思考和解决问题的能力，同时激发学生的学习兴趣。
4. 关心学生的成长：不仅在学习上关心学生，在日常生活中也要关心学生的成长情况，培养其团队合作、礼仪美德等方面的能力。
5. 定期进行学情分析：定期对学生的学习情况进行分析，及时调整教学方案，保证教学工作的有效进行。
6. 与家长保持良好沟通：与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，配合家庭教育，促进学生的全面发展。
7. 举办主题教育活动：组织学生参与各种主题教育活动，帮助学生建立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
2023年小学三生教育工作计划
2023年小学三生教育工作计划一、教学目标：1. 培养和促进学生的综合素质发展，提高学生的学习能力和创新意识；2. 培养学生的自主学习和合作学习能力，培养他们的创造力和解决问题的能力；3. 培养学生的文化素养，培养正确的价值观和道德意识；4. 创设和营造良好的教育环境，激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、教学内容：1. 语文：继续学习和巩固拼音、汉字和基本的阅读、写作能力，培养学生的表达和理解能力；2. 数学：继续学习和巩固算术基本概念和运算法则，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3. 英语：学习和巩固英语基本词汇和句型，培养学生的听、说、读、写的能力；4. 科学：学习自然科学和科学方法，培养学生的观察、实验和探究能力；5. 社会：学习社会科学和社会生活常识，培养学生的社会适应能力和责任意识；6. 美术、音乐、体育、信息技术等其他课程：培养学生的审美、艺术和体育兴趣，培养他们的动手能力和创造能力。
三、教学方法：1. 以学生为中心，采用启发式教学方法，引导学生主动探究和思考；2. 采用多媒体教学手段，提供丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣；3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 开展有趣的实践活动，如实验、实地考察，激发学生的学习兴趣和动手能力；5. 鼓励学生自主学习，培养他们的学习方法和学习策略。
四、评价和反馈：1. 实施多样化的评价方式，包括平时表现评价、作业评价、考试评价等；2. 鼓励学生互评和自评，培养他们的主动学习和自我反思能力；3. 给予及时的反馈和鼓励，帮助学生修改和改进学习方法和学习成果；4. 定期与家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习和成长。
五、家长支持计划：1. 定期召开家长会，与家长沟通交流学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议；2. 向家长提供学习指导和教育资源，如家教资料、教育APP 等；3. 鼓励家长参与学校的教育活动和义务工作，共同关注学生的学习和成长；4. 加强与家长的沟通和互动，及时反馈学生的学习情况和问题，提供有效的帮助和支持。
小学开展“三生教育”的实施方案
XX小学开展“三生教育”的实施方案XX小学开展“三生教育”的实施方案根据省教厅、县教育局关于开展“三生教育”的文件精神，我校积极开设“三生教育”地方课程。
根据《云南省教育厅“三生教育”的实施方案》部署，结合我校实际，制订“XX小学小学三生教育实施方案”。
一、实施“三生教育”的重要意义及主要任务生命教育、生存教育、生活教育简称“三生教育”。
充分研究小学当前各年级教育教学内容资源的基础上跨学科整合“三生教育”资源，分学段明确重点，通过学校教育、家庭教育、社会教育三个方面的教育力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。
其核心就是要坚持育人为先，在教育过程中融入社会主义核心价值体系；坚持育人为本。
培养学生健康的心智，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
强调学生的爱心、责任感、正义感和意志力。
生命教育是帮助学生认识生命，尊重生命，珍惜生命和爱护生命，促进学生主动积极、健康地发展生命。
提升生命质量，领悟生命的意义和价值。
生存教育主要让学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存能力，树立正确的生存观，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，为今后能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题打下坚实的基础。
生活教育主要让学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，热爱生活、奋斗生活、幸福生命，树立正确的生活观。
生命教育、生存教育和生活教育三者密不可分，互为条件，相辅相成。
生命教育是前提，是根本，生存教育是基础，是关键，生活教育是方向，是目标。
在小学生中开展“三生教育”对全面贯彻落实科学发展观，大力发展云南现代教育，努力推进素质教育，促进受教育者的全面发展，有着重要的现实意义和深远的历史意义。
生命教育的主要任务：使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命。
认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义，要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
三生教育
三生教育”工作计划为了贯彻临沧市临翔区教育局转发《关于在全省中小学积极开展“三生”系列教育活动》的通知精神，现结合我校实际，制定本学年“三生教育”工作计划。
一、指导思想：以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持和落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生高尚心智、创新精神和实践能力。
二、组织领导：学校成立“三生教育”工作领导小组组长：窦学先（校长）副组长：邱金美（教务主任）、徐安翔（政教主任）成员：年级组长、各班主任、校团委干部。
三、主要内容：“三生教育”是全面推进素质教育的根本要求。
就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。
也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。
（一）生命教育的主要内容。
使学生认识生命、尊重生命、热爱生命和发展生命。
（二）生存教育的主要内容。
使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。
（三）生活教育的主要内容。
使学生认识生活的意” 热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。
四、基本途径：实施“三生教育”的基本途径是：坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径。
1、抓好学校教育，强化课堂教学；突出实践活动，注重文化育人。
2、抓好家庭教育。
3、抓好社会教育。
五、活动安排：为了抓实抓好“三生教育”，把“三生教育”与丰富多彩的德育活动和课外活动结合起来，组织、设计开展形式多样的“三生教育”活动、团队活动。
用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，学校在德育教育实践活动、团队活动、校会、主题班会中渗透实施“三生教育”。
最新小学三生教育工作计划
小学三生教育工作计划范文一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、教真育爱，着眼于使人真正成其为人，着眼于促进人的全面发展，着眼于帮助人追求幸福生活，把“三生教育”作为社会主义核心价值体系建设的基本要求、作为素质教育的基础工程、作为学校德育的基本内容全面推广。
二、工作思路“三生教育”要紧密围绕学校工作重点，有针对地融入到学校各项重点工作中，促进学生全面发展。
坚持正确的教育方向，遵循教育规律，加强制度建设，打牢基础，抓住关键，突出重点，整合资源，务实创新，通过板块教育、专题教育、渗透融合等方式，深化“三生教育”认知度，进一步增强家庭、社会的支持度，提高教育的针对性与时效性。
三、主要工作安排1、提高认识，健全管理体制。
成立块所小学“三生教育”领导小组，校长负总责，全体教师共同抓，以期形成我校“三生教育”良好工作局面。
组长：xxx副组长：xxx组员：“三生教育”专任教师各班班主任2、强化队伍建设，培养“三生教育”骨干教师。
明确职责，加强“三生教育”教学运行、主题教育、实践活动和科学研究的管理；把“三生教育”纳入教师培训内容，配合全省“三生教育”师资培训，积极选派专任教师参加省、市、县、乡组织的各种“三生教育”培训，学校组织“三生教育”全员培训每学期不少于一次。
3、强化课程整合，健全教学保障。
将“三生教育”课程作为校级重点课程进行建设，纳入教学管理，做好学时学分和成绩的管理。
保证在三年级、五年级面向全体学生开设“三生教育”课程，开足学时，落实课表。
充分挖掘其他课程的有利因素，在其他教学课程中注重并做好“三生教育”的渗透教学，不断总结经验；组织教师根据我们本地地形地貌、风土人情、风俗习惯等编撰“三生教育”小本教材。
4、加强校园文化建设，营造良好校园氛围。
注重校园文化建设对于“三生教育”的促进作用。
要抓住精神文化这一核心，注重物质文化基础，以制度文化为保障，以行为文化为突破口，加强我校学校文化建设。
适时地开展手抄报、板报展览、举办“珍爱生命”文化节等多种形式的校园文化活动。
开展“三生教育”的实施方案
开展“三生教育”的实施方案开展“三生教育”的实施方案一、背景简介随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高。
传统的教育模式对于学生的综合素质培养和创新能力的培养存在不足。
为了更好地满足社会对人才的需求，提高学生的综合素质，我校决定开展“三生教育”。
二、“三生教育”目标1. 培养学生的学业能力：帮助学生掌握学科知识，提高学习成绩。
2. 培养学生的生活能力：关注学生的生活品质，培养良好的生活习惯和社交能力。
3. 培养学生的创新能力：鼓励学生自主学习、独立思考，培养解决问题的能力和创新精神。
三、“三生教育”具体内容1. 学业能力培养设立学习辅导班：为学生提供学科辅导和学习方法指导，帮助他们提高学习成绩。
制定学习计划：帮助学生科学规划学习时间和任务，提高学习效率。
2. 生活能力培养开展生活常识教育：组织生活常识讲座和实践活动，培养学生的生活技能和自理能力。
强调健康生活方式：鼓励学生进行体育锻炼，注意饮食均衡，保证充足的睡眠时间。
3. 创新能力培养开设创新课程：开设类似科学实验、创意设计等课程，为学生提供创新学习的机会和平台。
组织创业活动：举办创新创业大赛，鼓励学生提出创新创业项目，并提供相关支持。
四、实施方案1. 制定“三生教育”实施方案：明确具体目标、内容和实施计划。
2. 成立工作小组：组织相关部门和教师参与“三生教育”的规划和实施。
3. 开展宣传活动：向学生和家长宣传“三生教育”的重要性和意义。
4. 定期评估和调整：每学期对“三生教育”进行评估，及时调整实施方案，确保教育效果。
五、预期效果通过开展“三生教育”，我们希望达到以下预期效果：1. 提高学生的学业成绩，培养学生的学习能力和学习方法。
2. 提升学生的生活品质，培养他们的生活能力和社交能力。
3. 培养学生的创新意识和创新能力，激发他们的创新潜力。
4. 增强学生的综合素质，为他们的发展提供更多机会和选择。
以上是我们开展“三生教育”的实施方案，希望通过这一方案能够更好地培养我们的学生，推动教育改革和创新发展。
小学“三生教育”的内容及教学设计探究
小学“三生教育”的内容及教学设计探究随着教育理念的不断更新，传统的教育模式逐渐被更加科学、个性化的教育理念所取代。
而在当下，小学生的教育中，一个备受关注的教育理念就是“三生教育”。
那么，“三生教育”指的是什么？它包含哪些内容？如何进行教学设计？接下来，我们将一起来探讨一下。
一、“三生教育”的内容“三生教育”是指对小学生进行身心灵三方面的教育，分别是“生活教育”、“学习教育”和“情感教育”。
1. 生活教育生活教育是指从小学生的生活角度出发，培养他们适应社会生活的能力和自理能力。
生活教育注重培养学生的生活技能，让学生学会自己洗衣服、洗澡、整理书包等，同时也注重培养学生的健康观念和保护环境的意识。
通过生活教育，学生能够更好地适应社会生活，更好地与他人交往。
2. 学习教育学习教育是指从小学生的学习角度出发，培养他们良好的学习习惯和学习方法。
学习教育注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，同时也注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
通过学习教育，学生能够更好地适应学习的压力，更好地掌握学习的方法，更好地提高自己的学习效果。
3. 情感教育情感教育是指从小学生的情感角度出发，培养他们积极向上的情感品质。
情感教育注重培养学生的情感识别能力和情感表达能力，让学生学会正确对待自己的情感，正确处理与他人的情感关系。
通过情感教育，学生能够更好地树立正确的人生观和价值观，更好地提高自己的情感管理能力。
二、“三生教育”在小学教学中的具体实施和教学设计生活教育的教学设计可以通过生活技能培训、生活技能比赛等方式来进行。
可以组织学生进行简单的料理比赛、整理书包比赛等，让学生在比赛中学会一些生活技能。
学习教育的教学设计可以通过学习习惯养成班、学习方法培训等方式来进行。
可以组织学生定期进行学习习惯的检查、学习方法的讲座等，让学生知道学习的重要性，同时也知道如何更好地进行学习。
情感教育的教学设计可以通过情感交流班、情感表达比赛等方式来进行。
汊小关爱“三生”儿童活动方案
汊河中心小学关爱“三生”活动方案一、活动宗旨：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特殊少年儿童群体——“留守儿童”问题日益凸显，我校根据本校实际情况，充分发挥学校的优势，动员全体教职工，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“三生”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐二、指导思想：坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱“三生”的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、工作目标：通过对“三生”问题的调查、分析与研究，找到影响他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“三生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
四、主要措施：(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“三生”教育工作方案，成立领导班子，总结经验，树立典型，推动“三生”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
汊河中心小学关爱“三生”领导班子：组长：曾军副组长：卢顺和张运德朱忠富罗玲成员：全体班主任2、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对“三生”逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中心小学“三生教育”活动实施方案
中心小学“三生教育”活动实施方案提要：组织开展敬老院献爱心活动。
通过到敬老院打扫卫生、给老人洗漱梳理、陪老人聊天等尊老、敬老、助老行动，感受生命易逝，珍惜青春年少的生命时光
中心小学“三生教育”活动实施方案
为进一步落实姜堰市教育局的工作部署，切实开展“三生”（生命、生存、生活）德育系列教育活动，特制订本活动方案。
一、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，以学生的和谐发展为核心，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命、生活质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。
引导学生热爱生命，提高生命质量，理解生命的意义和价值；帮助学生学习生存知识，掌握生存技能、保护生存环境，强化生存意志、把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，帮助学生在实践生活过程中，获得生活体验，树立正确生活观念，养成良好生活习惯，实现和谐发展。
二、活动宗旨
以“三生教育”为主线，贯穿学生安全教育始终，利用多种形式和渠道广泛深入地宣传，让广大师生领会“三生教育”的内涵，充分认识“三生教育”的重要意义；紧紧依托各种“三生教育”活动，创造浓厚的学校、家庭和社会共同关注学生成长的氛围，为以后持续进行“三生教育”打下牢固的思想基础。
开展“三生教育”，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是全面推进素质教育的需要；是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、活动主题
热爱生命、学会生存、了解生活。
四、方法与步骤
（一）动员准备阶段（2月下旬——3月上旬）
1、健全组织：成立领导小组。
为使“三生教育”活动开展扎实有效，不走过场，学校成立领导小组。
“三生教育”工作领导小组：
组长：z
成员：z
2、制定计划，保证活动有序进行。
学校制定总体实施方案，各班根据实际制定具体实施计划。
3、宣传发动：主要通过晨会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育。
发一封倡议书，开好动员会，布置横幅标语，播放有关歌曲，设校园活动网页，为活动开展营造浓厚的氛围。
（二）实施阶段（3月下旬——11月底）
●活动主要内容
1、要让学生认识到人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识到个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
2、让学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正
确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效地解决安身立命的问题。
3、使学生理解生命的终极意义就是追求幸福。
要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。
要让学生理解生活是物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。
要让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。
要培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。
要帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。
要教育学生学会正确的生活方式，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作和生活的关系。
●主题教育活动
三月中下旬：1、组织开展敬老院献爱心活动。
通过到敬老院打扫卫生、给老人洗漱梳理、陪老人聊天等尊老、敬老、助老行动，感受生命易逝，珍惜青春年少的生命时光。
2、引导学生观看“三生教育”的专题电视片，从中接受相关知识的教育。
3、开展爱护小动物月活动，让学生知道珍爱生命。
四月份：1、组织开展“缅怀革命先烈，传承革命遗志”活动。
利用清明祭扫烈士墓和伟大导师、革命先烈的诞辰纪念日，带领广大学生重温革命先烈英雄事迹，感受革命先烈的生命价值。
同时，思考自己的人生价值，提升对人生观、价值观、世界观的深刻理解。
2、组织开展“五个一”活动。
以班为单位，积极开展以生命为主题的教育活动。
即读一本世界名着，如《钢铁是怎样炼成的》等；组织一次讴歌“生命”的诗朗诵；观看一部生命主题的影片；组织一次征文比赛；举行一次演讲比赛。
3、组织开展一次感受自然的远足野炊活动，既可健身强体又能训练生存技能。
五月份：1、组织家长为低年级学生的基本生活自理能力（如系鞋、穿衣、折被等进行等级测试后报班主任，为中高年级学生力所能及的家务劳动进行等级测试后报班主任.2、掌握逃生技能。
让学生了解生活中常见的自然灾害和突发事件，如“地震”、“洪涝”、“台风”、“雷电”、“雪崩”、“山体滑坡”等，传授相关的应对知识，开展地震、消防疏散模拟演练，让学生掌握逃生的基本技能，提高保护生命的意识。
3、举办一次交通安全知识讲座，提高学生遵守交规的意识。
六月份：1、以《我给爸爸……》、《我给妈妈……》为主题，组织学生写一篇以“孝心”为主题的征文。
2、举办“倾诉同学情”主题班会，引导同学之间说出互相关爱、互相帮助的感人故事，从而化解部分同学之间的矛盾，争创“和谐班级”、“和谐校园”。
九月份：举行“颂师恩”演讲比赛。
通过演讲比赛，引导学生尊重教师劳动，彰显师生和谐，倾诉难忘师恩。
十月份：1、举办以“风雨过后，阳光更灿烂”、“珍爱生命，赠进心理健康”等心理讲座；举办以“给青少年的希望”为主题的励志讲座。
2、组织开展“悦纳自己和他人”主题征文评比，让学生面对自己和他人可能存在的外貌或身体缺陷，学会悦纳和包容。
十一月份：开展人际关系大讨论。
以班级为单位，通过组织辩论，罗列正反两方面的典型事例，说明建立良好人际关系对人一生的重要影响，引导学生学会高雅的人际交往。
（三）、总结表彰阶段
年底，将对活动开展情况进行总结，组织“生命之星”、“生存之星”、和“生活之星”的评比表彰,“三生活动”开展情况将作为年度考核的重要内容之一。