要把孩子当成一棵树
2024年对宝宝的成长寄语
36、小可爱，生日快乐！以后长大一定要记得感谢自己的妈妈哦！呵呵做个孝顺的乖女儿！
37、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
38、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
2024年对宝宝的成长寄语
对宝宝的成长寄语1
1、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
2、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！
3、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福所以我们幸福！
三、希望孩子虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
四、宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱！
五、尽管期中考的很差，但我们仍然对你充满期待和信心，相信你通过自己的努力和汗水，期末收获更满意的成绩。还有一点小意见：以后我们再检查作业时，希望能面带微笑缎予合作。要求不高，希望能满足。
六、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
七、学会保护自己，上下楼梯注意安全，吃饭看一看烫不烫，喝水防止烫手，离会打人撒野的小朋友远一点，学会讨老师的欢喜。
八、送一份春风,借几丝细雨.给我亲爱的`宝贝,愿你在春风里如小草如春笋,茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷,祝福你健康成长！
11、孩子，愿你健康快乐，平平安安度年岁；我要对上天感谢赞美，也默默祈求教养你的智慧。
别把孩子当人质
别把孩子当人质你不是手持剪刀的园丁，孩子也不是花圃里的花草，所以你不能按照你的理想剪裁出你所期望的样子。
你应该成为顺其自然的农夫，安静地等待孩子的成长。
如果把家庭看成一棵树，父母是树根，孩子是花朵。
如果花朵有问题，多半是树根也有问题。
家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己问题在孩子身上的“开花”。
美国著名心理治疗师萨提亚说：“孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题”。
从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
问题真的在孩子身上吗？还是问问自己吧！当你在孩子身上看到问题的时候，你想过吗？那其是你自己身上问题的投射……孩子按你的要求长成现在的样子，你看到的问题都是按你的要求形成的。
如果一个人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母。
什么叫“做自己的好父母”呢？就是你有没有办法对自己温和而又坚持。
也就是说，当你失败了，有挫折感了，你是怎么对待自己的。
你会不会对自己非常严厉？能不能原谅自己？如果是的话，那么当你成为父母后，你的孩子犯错时你也会这样对他。
另外一点就是你有没有办法管得住自己，你的内心能不能对自己坚持说“不行”，如果你能做到，那么你以后面对孩子时就能对他说“不行”，如果你不能，那么对待孩子时你可能也完全凭心情，不懂得如何拿捏分寸。
所以，一个人不用等到有了孩子的时候才知道自己是不是个好父母，当他（她）自己面对事情时，就已经可以知道答案了。
你的安全感越不足，你要求孩子就越多。
如果你是有一个缺乏安全感的家长，你肯定有一个有问题的孩子。
你的恐惧越大，你眼中孩子的问题就越多。
恐惧导致掌控。
如果你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。
每个孩子都有自己的天性，天性是拒绝掌控的，于是越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
当父母要求孩子越多时，因而你眼中孩子的问题也就越多。
孩子是一个有问题的孩子，真是这样吗？没你的对安全感的渴望，没有你的压制或判断，他是一个很难教育的孩子，这是真的吗？问问自己。
小学生我想成为大树作文500字【五篇】
【导语】我想成为一棵树。
在春天的空气里，让你依偎在结实的树干上，为你送上鸟儿欢快的歌声，让小草在你的脚下绽放，让你享受整个春天。
为大家提供《小学生我想成为大树作文500字【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】小学生我想成为大树作文500字树，是给人们带来清凉、挡风遮阳，提供气氛的绿绒大伞。
它无私奉献的精神令我敬佩，所以，我幻想着做一棵树……春季初始，我身上的枝头开始发芽了，我们经常在我身边观察嫩芽，我心里十分高兴，因为我可以供人们观赏。
夏日炎炎，人们都躲在空调房里，我感到有些孤独，不过好像有几位工人看出了我的心思，他们围坐在我身下乘凉、聊天。
但令我不满的是，他们抽烟时把烟灰抖在我的身上，吸完烟又随手把烟头按在我的脚上，烫死我了。
我非常气愤，希望他们以后别这样做了，也许会发生火灾。
秋高气爽，秋风扫落着树叶。
风阿姨把我身上的叶片都吹落了，我又做了一件好事：用落叶铺了一条条松软的小道，人们踩上去沙沙作响，我为秋天添了一番景色。
寒冬腊月，人们都坐在屋子里取暖，没有人管我了，我光秃秃的站在那里，很失望。
忽然，一个小孩从我脚边抱起一大堆落叶走了，我顺着他走去的方向眺望，原来他和几个小伙伴点燃了树叶取暖。
在火堆的周围唱歌跳舞。
我热泪满面，看到自己又帮助了人们，我体会到了自己存在的价值。
幻想终究是幻想，但我要好好学习，让自己拥有树的那种无私奉献的精神！【篇二】小学生我想成为大树作文500字我想成为一棵树！虽然树看起来并不华丽，没有花朵那么美艳动人，没有小草那样小巧玲珑，但是它为我们付出了很多。
我变成了一颗树，我会为那些上班路过的人们遮风挡雨，给纤弱的花草们披上一层绿袍；我愿意变成小朋友们的“玩具”；我会给那些无处可归的小动物们做家，给刚从南方飞来的小燕子们提供住处，任他们在我的枝头搭窝筑巢，愉快地度过整个春天。
“哗哗哗”又开始下起大雨了，鸟儿们被淋得满身是水，我撑起绿色的大伞为娇小的它们遮风挡雨，小鸟为了感激我，给我唱起了歌谣，余音袅袅，让这雨天异外的生动欢乐；灵活的小猴正愁没有乐子，我愿把自己的身体给他当成游乐场，小猴子高兴地又蹦又跳。
比喻孩子茁壮成长的句子简短
比喻孩子茁壮成长的句子简短
1. 孩子就像一株嫩芽，需要阳光、水分和土壤的滋润，才能茁壮成长。
2. 孩子的成长就像一只蝴蝶破茧而出，需要经历无数次努力和挣扎，才能展翅高飞。
3. 孩子的成长就像一棵树，需要不断地修剪、浇水和施肥，才能长得更加茂盛。
4. 孩子的成长就像是一场马拉松比赛，需要坚持不懈地奔跑，才能冲过终点线。
5. 孩子的成长就像是一场盛大的音乐会，需要经过无数次的排练和演出，才能奏出梦想中的乐曲。
6. 孩子的成长就像是一朵美丽的花朵，需要经历风吹雨打、日晒风干，才能绽放出最美的花朵。
7. 孩子的成长就像是一场美妙的舞蹈，需要在舞台上展现出最好的自己，才能获得掌声和赞美。
8. 孩子的成长就像是一本书，需要一页一页地翻阅，才能读懂其中的奥妙和精彩。
9. 孩子的成长就像是一条河流，需要顺应自然的规律，才能流淌得更加自然和美丽。
10. 孩子的成长就像是一朵云彩，需要不断地漂移和变化，才能展现出最美的姿态。
11. 孩子的成长就像是一张画布，需要用各种颜色和笔触，才能勾
勒出最美的画面。
“双减”家长会家庭教育
学校是育人的主阵地，家长是孩子教育的第一责任人。 在“双减”背景下，家长要更加关注自身的成长，为孩子做 出表率，对孩子来说，这是最直接、有效的教材。
孩子的未来是“不可规划”的，在社会如此高速发展的 大环境下，盯着一个具体的目标、机械地去“训练”孩子是 不可取、也不可实现的。
“双减”政策的出台，一方面是要减轻中小学生的作业 负担与校外培训负担，减少家长的课外辅导费，但更重要的 一点就是必须提升学校的教育教学质量，全面提高学生的在 校学习效率，让每个学生都能健康、快乐、全面发展。所以 相对而言，我们学校与老师的责任更大了！
家长要率先垂范，给孩子一个爱学习的家庭氛围。家长可以定 时看书，去学习新的技能，孩子们自然也会耳濡目染。和孩子 一起成长、学习、游戏、玩耍，一起跌倒、站起来就是良好的 家庭教育。
如何合理分配学科教育投入，以 及休闲时间的安排
很快就要迎来寒假，家长们如何安排孩子的学习生活呢?可以让孩子多 读经典作品，文学、历史、伟人传记以及自己喜欢的书。其次，可以带 孩子出去走走看看，用摄影、绘画等方式，引导孩子发现美，品鉴美。 另外，家长也要合理安排孩子锻炼、娱乐的时间等。家长们尽量放权， 让孩子们自主科学安排时间，锻炼会 害了孩子。
安徽街头，10岁男孩因妈妈不给买玩具而对妈妈拳打脚踢；
河南信阳，23岁男子父母过度溺爱，活生生饿死在家中；
浦东机场，24岁留学生因母亲给的生活费不够而当场捅死母 亲……
在父母的过分溺爱下，失去了自理和生存能力的孩子，最终也 输在了人生的起跑线上。
教育需要严格的力量，孩 子需要正确的管教，父母 一定要对孩子负责起来！
双减之下，家 长担忧什么？
孩子不补课了，中考怎么办？高考怎么办？家长担 忧背后的根本原因是什么？应该怎样去缓解？家长 担忧的背后是对学校教育质量的担忧，是对学生成 长中由唯分数论所导致的单一评价模式导致的。对 此，去年10月，中共中央、国务院印发了《深化新 时代教育评价改革总体方案》，就是为了扭转不科 学的教育评价导向。但破除唯分数论，并不意味着 不要分数，而是要改变把分数作为唯一评价标准， 这就要求构建起多维度、多形式、立体化的学生发 展评价体系。
祝福孩子的成长寄语
祝福孩子的成长寄语2022祝福孩子的成长寄语精选15篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到寄语吧，借助寄语人们能把自己希望能达到的或是祝福的话语表达出来。
其实很多朋友都不太清楚什么样的寄语才是好的寄语，以下是小编收集整理的2022祝福孩子的成长寄语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2022祝福孩子的成长寄语 11、愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。
2、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!3、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!5、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。
生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
6、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐永恒!7、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐!8、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
9、现在磨砺就是将来成功的资本。
愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
10、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。
愿你做个品学兼优的好孩子。
11、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
12、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!13、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!14、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉!15、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏!16、“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。
17、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
18、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
19、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。
01父母和孩子的关系应该就像大树与小树一样
父母和孩子的关系应该就像大树与小树一样，大树遮荫小树，却不干涉小树成长，只给小树以榜样，为小树让出空间，和小树一起成长。
本书的“十讲”就是从不同的方面,论述了现代素质教育的内涵，提出了“素质+工具”的教育理念，是印光大师教育理论的继承和发展。
让我们遵循印光大师的教诲，加强素质教育，和孩子一起成长吧！印光大师的一段话，可以作为处理父母和孩子之间关系的指导，叫“无论在家出家，必须上敬下和；忍人所不能忍，行人所不能行。
代人之劳，成人之美；静坐常思己过，闲谈莫论人非。
行住坐卧，穿衣吃饭，从朝至暮，从暮至朝，一句佛号，不令间断。
或小声念，或默念，除念佛外，不起别念；若或妄念一起，当下就要教他消灭。
常生惭愧心及忏悔心，纵有修持，总觉我功夫很浅，不自矜夸。
只管自家，不管人家；只看好样子，不看坏样子；看一切人都是菩萨，唯我一人实是凡夫。
果能依我所说修行，决定可生西方极乐世界！”这一段话,把佛法的因果、修持方法、理论融合在家庭伦理关系里。
把佛法和儒家的精髓结合得很完美，又剔除了一些儒家不适合的内容。
用这一段话来指导我们的生活、工作、学习、为人处世，是极为恰当的。
如果我们明白了因果，懂得了善恶的标准，遵守了五戒十善，从这里出发，去指导行为、意识，就可以做到“上敬下和”。
如果我们不懂得因果，让贪嗔痴充斥了思想，心中还有自私自利，做出来的事情一定是伤害众生的。
如果每个人从因果角度去分析、去指导和别人的关系，就知道不能占便宜，而是应该付出，应该努力，应该吃苦，应该自己去承担。
这样，做的都是有益于别人、帮助别人的事情，使别人得到圆满、得到好处、得到利益。
“忍人所不能忍，行人所不能行”是指导人的意识的，从意识上要明白，应该这样做，这样做有好处。
“代人之劳，成人之美”是告诉大家行为上应该怎么做。
“静坐常思己过，闲谈莫论人非”是告诉我们在身、口、意三个方面都应该放在五戒十善的范围之内，不要造作五逆十恶。
我们把家庭关系理清楚以后，一定要从这里升华，要把精神方面的追求作为一个重点。
如果把孩子比做一棵树
如果把孩子比做一棵树如果把孩子比做一棵树，那么树冠代表孩子的知识、技能和智力，树干代表孩子的身体，树根就代表孩子的心灵。
就一棵树而言，树根决定着树干和树冠。
如果树根出了问题，树干无法长成参天大树，树冠更无法枝繁叶茂。
对孩子来说，如果心灵出了问题，不要说智力不能开花结果，就连成长为一个健康的人也是不可能的。
即使靠药物、打强心针等外科手段，让智力在短期内好似有所进步，那也是昙花一现。
我们如果对孩子的培养进行分工，那么知识技能的提高和智力的开发主要有老师负责，身体，外形的发育由遗传决定，遵循自然规律，家长只要按需要供给物质营养就行了，而塑造孩子的心灵则是家长的主要任务。
现实中，家长成了学校知识教育的延续，陪读，帮助孩子完成作业，检查孩子的作业，像警察抓小偷一样盯着孩子的一举一动。
家长们不敢开电视，不敢打电脑，有的把电视信号线掐掉，有的不敢接电脑网线，甚至有的干脆不买电脑。
有的家长说，老师让我们这样做，不做怕得罪老师，怕孩子成绩下滑，我们也不愿这样做。
如果这是好方法的话，那一种解释就是哪位家长文化水平高他的孩子就成绩好，家长文化水平低的孩子学习就应该不行了，家长看得紧的孩子就学习好，看得不紧的就应该成绩差了。
事实是这样吗？目前这种状况，老师、家长、学生是受害者，没有弄清学习的规律，没有摆正各自的位置。
家长应该把目光盯在孩子心灵的培养上。
抽出时间多陪孩子，多与孩子沟通。
倾听孩子的心声，了解孩子的苦衷，平等地对待孩子，处理好亲子关系。
让孩子多做点力所能及的事情，确认孩子的优点，表扬孩子的成绩，培养孩子的自尊心，自信心，责任心，让孩子有爱心，有感恩心，有激情，有兴趣。
做为家长我们要弄清自己的任务，我们是董事长，老师和其他人是经理，是帮助我们做工作的。
我们主要是关注孩子的心灵，协调与各方的关系，切不可“种了别人的地，荒了自己的田”结果是累得不轻，一事无成。
早期教育大体可以分为三类：第一类是人文素养的教育，第二类是思维的训练，第三类是动手能力的培养。
“种树”与“育人”
“种树”与“育人”
我喜欢把孩子比作一棵树，借此发展出“种树理论”：
一颗小小的丝毫不起眼的树种，竟可以长成你无法想象的参天大树。
这代表孩子的生命是个奇迹，充满无法限量的潜能；
树种发芽需要合适的土壤，而且不能三天两头被刨出来看看发芽没有。
这代表孩子的成长需要一个良好的的环境，适合生长并且被安全守护；
树要长多高，它深入大地母亲的根就要扎多深。
孩子的生命之根在父母，这代表孩子的生命需要与父母很好的联结，与祖先与整个宇宙紧密相连；孩子的立身之根本在德行，德行的根本在孝道，孝心一起，上进心、善心、责任心等一切到位；
树的成长需要阳光、空气、水分和地下的营养。
这代表孩子的生命除了需要物质满足，还需要精神陪伴和心灵营养，需要有无条件的爱、重要性、安全感和归属感，需要永远积极正向的期待；
树会为了追逐阳光而一直努力向上，那是它的本能。
这代表你只需要给出你的爱和关心，但不必为他担心，因为他的生命会自动延伸；
树在每一年每一季都会有不同的表现，有长有消，该开花时开花，该结果时结果，这是生命配合自然的基本规律。
这代表孩子的成长也一样有基本的规律，在规律面前，只能顺应，却不能操控；
世上没有两棵树是一样的，杨树上根本结不出松籽，同一种的两棵树也长得不一样，同一棵树上的花有的早开有的晚开。
这代表每个生命都是独一无二的，差异化是普遍的规律，接受差异是智慧的选择。
有了前面几点，时间到了，树自然会开花结果，轻松自然，完全不费力。
这代表孩子的生命只要有了前面的保障，后面你只需耐心等待，满怀欣喜地接受他神奇的人生。
《爱弥儿》读后感范文（通用30篇）
《爱弥儿》读后感《爱弥儿》读后感范文（通用30篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的《爱弥儿》读后感范文（通用30篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《爱弥儿》读后感1《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作，开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。
“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育资料和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
卢梭让爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习，处在这一阶段的儿童，需要的是感官体验带来的欢乐，游戏便是实现这一欢乐再好但是的手段了。
我国伟大的作家鲁迅说过，游戏是孩子最正当但是的行为，在这点上我跟卢梭的看法是吻合的，卢梭也认为一个孩子就应透过游戏持续着活泼的性格。
但是，我们此刻的家庭教育，许多家长“望子成龙，望女成凤”的愿望过于迫切，要自己的孩子在尽可能比别人少的时间里完成比别人更多的知识的学习，占用了孩子大部分游戏时间。
我们学校的教育，无论是高中教育、初中教育、小学教育甚至幼儿园教育，似乎就是为了满足考试的需要，迎合社会、家长的一时之需。
卢梭的《爱弥尔》，能够看作是一部对人性的教育。
人理解教育的目的是什么？一向以来我坚信：人理解教育的目的是为了获得更多的幸福。
贯穿卢梭论教育的是“自然教育”的观点，即按照儿童的自然天性进行教育。
我们不妨将卢梭的“自然教育”拿来使用，让孩子顺从“自然”的发展，不要让他们过早地明白与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地游戏，这样才能到达需要和供给的平衡，才是自然地发展。
我发现此刻的家长似乎把学习成绩认为是与孩子唯一有联系的事情，“其它的事你就别担心、别操心”，但孩子们真正就应得到的是什么？人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。
就应教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他无论在什么样的环境下都能够生活。
关于父母责任的文案
关于父母责任的文案文案一：我爸妈常说，养孩子就像种一棵树。
你得给它浇水、施肥，还得时不时除除虫。
这就是父母的责任啊。
你想啊，要是把孩子生下来就不管了，那孩子不就像棵没人照料的小树苗，风一吹就倒了吗？我小时候调皮得很，到处闯祸。
有一次把邻居家玻璃打破了，我吓得不敢回家。
可我爸知道后，没有直接骂我，而是带着我去邻居家道歉，还赔了玻璃钱。
回来的路上，他就跟我说：“孩子，犯了错就得认，就像树长歪了就得扶正。
这是我们当父母的责任，也是你要学会的道理。
”从那以后，我知道了，父母的责任不仅仅是让孩子吃饱穿暖，更重要的是教孩子怎么做人。
赏析：这个文案以种树类比养育孩子，非常形象。
通过讲述自己小时候的经历，让读者能深刻感受到父母在孩子犯错时正确引导的责任。
其中的对话和事件描写很生动，短句“可我爸知道后”简洁地推动情节，长句“要是把孩子生下来就不管了，那孩子不就像棵没人照料的小树苗，风一吹就倒了吗？”则很好地阐述了观点，反问句增强了语气。
文案二：你看看那些小动物，鸟妈妈为了让小鸟学会飞，一遍又一遍地示范，甚至把小鸟推出鸟巢。
这就像父母的责任啊。
我朋友的妈妈为了让他能独立生活，上大学的时候都没给他多带钱，就让他自己去打工挣生活费。
当时我朋友特别不理解，觉得妈妈好狠心。
可是现在呢，他自己创业成功了，才明白妈妈的苦心。
父母的责任啊，有时候看起来很“残酷”，但其实就像鸟妈妈推小鸟出巢一样，是为了让孩子更好地成长。
他们得狠下心来，让孩子学会独立、学会面对困难，而不是永远躲在父母的羽翼之下。
赏析：文案从动物界的现象引出父母的责任，类比手法运用巧妙。
讲述朋友的故事增加了文案的可信度和可读性。
短句“当时我朋友特别不理解”生动地表现出朋友当时的情绪，长句“他们得狠下心来，让孩子学会独立、学会面对困难，而不是永远躲在父母的羽翼之下”深刻地阐述了父母责任的内涵，反问句的缺失并不影响文案的吸引力。
文案三：我的爸妈啊，他们觉得自己的责任就是当我人生路上的灯塔。
大学卢梭爱弥儿读后感结尾
大学卢梭爱弥儿读后感结尾《大学卢梭爱弥儿读后感》篇一：《大学卢梭爱弥儿读后感》读完卢梭的《爱弥儿》，就像是经历了一场漫长而又奇妙的思想之旅。
在开始读这本书的时候，我就像一个在黑暗中摸索的人，只觉得卢梭的教育理念像是一束遥远而微弱的光。
他主张自然教育，这听起来似乎很简单，不就是让孩子自由生长嘛。
但越往后读，我越发现自己真是“图样图森破”。
卢梭说要把孩子当成孩子，这可真不是一句空话。
在现代社会，我们往往急于把孩子塑造成我们想要的样子，就像把小树苗硬掰成各种奇形怪状的盆景。
我就见过这样的例子，邻居家的小孩，从小就被安排上各种兴趣班，钢琴、绘画、舞蹈，周末比工作日还忙。
孩子累得像个小陀螺，眼睛里都没了光彩。
这时候我就想，卢梭要是看到这一幕，估计得气得跳脚。
他倡导的教育是遵循孩子成长的自然规律，就像四季更替一样，不能拔苗助长。
爱弥儿在卢梭的笔下，是一个在自然中自由探索的孩子。
他在森林里奔跑，感受阳光和雨露，学习如何辨别方向，如何从大自然中获取生存的智慧。
这让我想起了自己小时候，虽然没有像爱弥儿那样完全在自然的教育下成长，但我也曾在田野里捉过蚂蚱，在河里摸过鱼。
那时候的快乐是那么纯粹，没有什么升学压力，也没有那么多的规矩束缚。
可是，卢梭的教育理念在现实中真的能完全实现吗？也许这是个很值得怀疑的问题。
现在的社会竞争如此激烈，家长们都害怕自己的孩子输在起跑线上。
如果按照卢梭的方法，让孩子自由发展，会不会孩子长大后就无法适应这个社会了呢？这就像把一只在野外自由惯了的鸟突然关进笼子里，它可能会不知所措。
但是，我又想，难道适应社会就一定要牺牲孩子的快乐和自由吗？这是不是一种本末倒置呢？卢梭的《爱弥儿》就像一个警钟，敲打着我们这些在教育误区里徘徊的人。
它让我重新思考教育的本质到底是什么。
是为了培养出一个个会考试、会赚钱的机器，还是让孩子们成为有独立思想、热爱生活的人呢？我觉得应该是后者。
读完这本书，我感觉自己像是从一个狭窄的胡同里走了出来，看到了一片更广阔的天地。
读保护孩子大脑的心得体会
读保护孩子大脑的心得体会生物学有一条基本的准则：所有的生物都有充分发育和生长的自然趋势。
人也不例外，尤其是年幼的孩子更需要充分的发育，才能自然的成长。
孩子的成长就像一棵树，需要一些基本的生存条件。
树需要坚实的土地，足够的水，阳光和空间，而孩子的成长，第一是需要物质保障（食物，水等），当这个得以满足之后，他们还需要第二重保障，安全的生活环境，这两层保障是孩子生存的基础保障。
当生存得以满足，才有基础谈成长，而孩子的成长除了物质的满足，更需要情感上的给予，比如，爱，关怀，尊重，信任，甚至把孩子做为一个个体适时的放手，给予他自我实现的空间。
孩子就像一棵树，只有把他成长需要的基础打稳，他才能茁壮的成长。
生活中，有很多的父母常常只是满足了孩子的第一、二重需求。
而忽略了孩子更深层次的情感需求。
《少年说》中经常有孩子在节目上，吐槽父母打击自己。
有的父母是用语言来刺激孩子，有的是用对比来嘲笑孩子。
虽然家长们的初衷是好的，希望借此能让孩子认识自己的不足，希望孩子更优秀，但方法却十分欠妥。
《保护孩子大脑》中详细分析了人脑的结构发展，从最初的爬行动物脑（基本的生存条件需要得到满足），逐渐成长为情感脑（有了自己的情感需求，需要父母能够及时安慰，有同理心），再成长到理性脑（有了自己的思考，需要正确的引导，让保护孩子大脑丰富灵活起来），大脑的发展过程跟孩子的成长密切相关，也是一个层层递进的关系，但很多父母却并未意识到孩子的这种发展过程，而是急于求成，希望孩子一下子就成长到理性脑阶段，这显然是不合理，也不可能的。
你的孩子就像一棵树，用心的栽培呵护最为重要，拔苗助长不可取，遵循孩子成长的自然规律，让孩子一步步成长起来，终将成为参天大树。
孩子无理哭闹怎么办？怎样规避孩子成长中养成的恶习？什么样的惩罚措施安全有效，还能不伤害孩子的感情？这些问题，是很多家长揪心的问题。
为了让孩子良好的成长，几个世纪以来，很多的心理学家，教育学家都对孩子的成长发育做了深入的研究。
为孩子打点人生底色
为孩子打点人生底色如果把一个人比作一棵树，幼儿阶段就是其新发的芽。
常言道：“三岁看大，七岁看老。
”如何让这个幼芽茁壮长成参天大树，幼儿阶段的培养便显得异常重要。
在当今社会，这一人生的重要工程的实施者是各级各类的幼儿园。
1996年的儿童节，国家教育委员会制定的《幼儿园工作规程》正式施行。
该《规程》第三条明确了幼儿园的任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育。
促进其身心和谐发展。
”如何做好这一人生奠基工程，为孩子们打点好人生底色？记者近期走访了上海市金山区艺术幼儿园（以下简称艺园），该园的一些做法，让人大开眼界，启发良多。
一、让孩子们快乐成长是第一要义理念是行动的先导。
艺园的办园理念是：文以立品，艺以载德，美以启智。
他们非常注重在发掘良好文化底蕴上下功夫，靠质量和信誉赢得家长和社会。
以艺术启蒙为抓手，塑造幼儿的优良品德，通过各种感官的审美历程，让孩子们感知与体验艺术、愉悦欣赏与评价艺术。
注重以美来启迪幼儿的智慧，陶冶幼儿性情，丰富幼儿的想象力，发展幼儿的创造力，提高幼儿的欣赏能力及审美能力。
以美育德，以美健美，以美益智，全面提高幼儿的素质。
艺园坚持以幼儿发展为本，将艺术领域与生活中的各环节有机整合，积极营造艺术氛围，采取多元手段，以“小社团”艺术亮点工作为抓手，实施艺术启蒙教育。
注重幼儿对美的表达与感受，关注幼儿的情绪，通过艺术启蒙让每一位幼儿快乐生活、乐学探究、文明乐群，具有高雅的艺术情趣。
自建园至今的十七年间，艺园不断探索适合孩子发展的有效课程，牢牢把握基础课程是幼儿园发展的生命线，开设了绘画、舞蹈、器乐等艺术项目。
在实施新课程中，依托区级重点课题《创新艺术活动样式，开展小社团艺术活动》的研究，探索教科研与课程改革融合、与教学实践融合、与特色探究融合，提升教师实施新课程的能力，园本教学特色逐步形成。
特别令人赞赏的是，他们弱化技能的习得，关注幼儿的兴趣启蒙，构建以小社团特色的主题活动框架，实现在活动中学习，在活动中体验，在活动中发展的教育目标，形成独特的教育教学活动风格。
教育的本质是心灵教育,是一棵树的作文立意
教育的本质是心灵教育,是一棵树的作文立意全文共8篇示例，供读者参考篇1教育就像一棵树大家好,我是小明。
今天我想跟大家聊聊关于教育的事。
你们知道吗?教育可不只是上课念书那么简单哦!教育就像一棵参天大树,有扎实的根基,有粗壮的树干,还有郁郁葱葱的树叶和甜美的果实。
首先,教育就像一棵树的根基,必须扎根于正确的理念。
什么是正确的教育理念呢?就是要教会孩子们正确的价值观和做人的道理。
比如说,要有爱心、善良、勇气、责任心等等。
有了这些根基,我们才能在以后的成长过程中,遇到任何困难和挑战都能坚持下去。
其次,教育就像一棵树的树干,要逐步培养学生的基本知识和能力。
从小学开始,教会我们识字、写字、阅读、算术等基础功夫;到了中学,又教我们各种文化知识和科学常识;上了大学,专业知识和技能就更精深了。
只有将这些知识和能力一点一点夯实,我们才能在将来无论从事什么工作,都有一个坚实的基础可以依靠。
最后,教育就像一棵树的树叶和果实,要滋养学生的心智和人格。
仅仅有知识是不够的,关键是要教会如何运用知识。
老师要像春风化雨,用爱心和耐心将知识传授给我们;同时,更重要的是要激发我们主动学习、勇于探索的热情。
还要教导我们明辨是非,做一个有正义感和责任心的好公民。
只有内心受到充分滋养,我们才会像一树繁花,绽放出光彩夺目的人生。
说到底,教育的根本目的不是简单地传授知识,而是要培养学生健全的人格和价值观。
因为有了正确的价值观作为根基,有了扎实的知识技能作为支撑,再加上良好的心智修养,我们就能像一棵树那样茁壮成长,在将来的人生道路上结出甜美的果实。
所以,同学们要珍惜学习的机会,虚心向书本和老师学习。
记住了,教育不只是书本知识那么简单,更重要的是塑造人的心灵。
我们要像一棵参天大树一样,在学校的培育下慢慢茁壮成长,将来才能为社会贡献自己的绿荫和甜果。
让我们共同努力,让教育之树常青常葱吧!篇2人生犹如一棵参天大树,生长需要阳光、空气和滋养,教育则是给予它成长所需的一切。
比喻孩子像树苗成长的句子
比喻孩子像树苗成长的句子
1. 孩子的成长，就像一棵小树，需要我们精心地呵护。
2.孩子像一棵树苗，正在向成长的路上慢慢前行，正在努力生长，茁壮成长。
3.孩子像一棵小树苗一样，长得非常茂盛，像一把绿色的大伞，遮住了太阳。
4..孩子像春天的小树，在父母的精心呵护中，一点点成长起来。
5.孩子像春日里生长的一棵小树，在阳光的沐浴下，茁壮成长。
6.孩子们像春天的小树苗，在春风的吹拂下，长出了嫩绿的叶子。
7.小孩子像一棵树，从土地里长出来，然后又长到高空。
8.你像棵小树苗，虽然很弱小，但在阳光下长得很茂盛!
9.孩子，你的梦想就是做一棵小树，能够为你遮风挡雨。
10.小树像一个勇士，挺拔坚毅;又像是一位智者，深谋远虍
11.孩子，你是一棵小树，在我心里，是最美的，希望孩子像小树一样茁壮成长。
12.愿我的孩子就像棵小树苗，在阳光下茁壮地成长!
13.希望你就像一棵小树一样，能够为我和这个世界增添一份绿色。
14.愿我们的孩子都能像棵小树那样，经历风雨却依然挺立，
即使被折断了枝干和干茎，只要还生根发芽，就会长成一棵挺拔的参天大树。
关于亲子教育的经典语句
关于亲子教育的经典语句
1、教育不可能改变孩子，父母能改变孩子。
2、培养孩子要像种一棵树一样，温暖阳光、滋润雨露，但千万不要随便拔掉它的根。
3、在家里，要以友爱的态度来处理孩子，把孩子看作朋友，友爱的气氛将大大减轻家庭里的紧张情绪。
4、孩子要当朋友，也要当孩子，不要把孩子当成父母的一个情感容器，他们也要有自己的情感表达。
5、孩子总是模仿父母的行为，所以父母要小心行事，严肃大义，树立示范，走到哪儿孩子都会跟着。
6、要表达爱，要以宽容的心情处理孩子，让孩子有安全感，他们才会从中得到成功的教育。
7、在教育孩子的时候，父母更要注意自己的态度，以软硬兼施，在充满爱心的气氛里，孩子才会更容易理解、接受父母的教育。
8、教育孩子的最佳方法，是融入生活中去，让孩子从自然中学习，认知社会规范，让孩子做自己的思考，去发现世界的美好。
9、亲子教育要把和谐的心灵熔铸在孩子的心里，用细腻无形的爱深深扎根，让他们在教育的过程中，体会到理解、支持、信任和爱的力量。
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要把孩子当成一棵树
为人母一年多，在育儿路上也跌跌撞撞的感悟到一些东西。
每个父母无疑都希望自己的孩子出类拔萃，恨不得把世上最好的东西都留给自己的宝宝，加上今日经济条件优厚，父母多有高学历背景，2000年后出生的孩子真正的掉到了福窝里，想到自己小时候，感触颇深，那个年代是以温饱，家庭小康为奋斗目标的，父母整日忙于劳作，勤俭持家，可能最大的愿望是孩子能上大学，对子女的教育都融入了繁杂的日常生活中，没有哪个父母专门腾出时间来教育培养孩子，70后是不幸中的幸福一代，没有60后身上背负过多时代的阴影，也没有80后优越条件下的那份张扬和自信。
70后是承上启下的一代，既不过于保守，又有开拓进取精神，我们完全是在自然中成长的，所以好多东西是在而立之年以后才感悟到的，成长和进步都是在思索中完成的。
对于**，我的想法亦和普通人没有区别，在怀孕期间，也费劲心思做胎教，到处看育儿书籍，那时候就立志要培养一个优秀的宝宝。
怀孕期间，还看了同学送的雏鹰早教系列书籍，看到一例例天才儿童都是家长精心培养出来的，想着只要付出努力，没有什么做不到的，所以在**出生后的前几个月内，我也是煞费心思的按照教材实施我的培养计划，每天早晚放音乐了，上午读书，讲故事了，这些倒也罢了，最让人难受的是认字，按照教材用卡片教孩子认字，贴在墙上，隔几天换换，还拿实物对照，说实在我坚持了没几天，就感觉很累，每天都当成一个功课来做，孩子虽然也会指，我想她不是认识，只是记住卡片的位置了。
我发现完全失去了育儿的乐趣。
后来也陆续看了一些国外的育儿书籍，才发现教育理念相差甚远。
国外养孩子完全是一种享受，即使一家有好几个孩子，而我们每家就一个孩子，家长却累的身心俱疲，太在乎孩子的未来了，反而忘掉了最根本的东西，养育孩子目的就是孩子的未来，享受养育过程这种亲情到在其次了。
父母在孩子一出生就背负上“孩子的前途”这个重重的枷锁，并把它作为一生的奋斗目标，这便是中国父母的悲哀了。
大多数父母无疑把孩子当成了一张白纸，替孩子设计未来，设计人生，完全忽略了孩子作为一个人的感受。
**几个月的时候听阳阳妈妈谈起她所加入的公益小书房，虽然不知道是个什么组织，本人从小酷爱读书，所以就稍稍关注了一下，才发现了一个新的世界：图画书。
对于70后的人来说，别说图画书，连小时候看的小人书都是黑白的，哪里见过这些画面精美，制作精良的图画书。
后来便钟情上了图画书，也慢慢读懂了这个公益组织背后隐藏的爱心，读书在其次，重要的是把孩子抱在怀里一起享受那种亲情无敌的愉悦！我也慢慢的在和宝贝儿四目对视中读出了宝贝儿对我的依恋和信任，爱便是这样滋生了。
这时候的我才恍然大悟，孩子不是父母手中的一张白纸，任其随意涂鸦，孩子也是一个独立的个体，有自己的感情和人格，一样的需要被尊重和呵护，我们大人不能恃强凌弱的忽视孩子的感受。
教孩子学会什么在其次，首先每个父母应该学会的是“爱”孩子，让孩子在爱中成长，首先孩子会有一个健康的心智，孩子的每一步成长都是在感受父母浓浓的爱，一个精神健康的人还有什么事情做不到呢？给孩子一个健康的心智和健全的人格是父母给孩子一生最大的财富！后来无意间看到小橡树的理念，更是笃定了自己的信念。
小橡树的理念就是：首先，我们认为，孩子不是一张白纸，而是一棵树。
如果把孩子当成一张白纸，就会以成年人为中心，不顾孩子的成长规律，随意涂抹灌输。
把孩子当成一棵树，则坚信儿童自身已经具备成长所需的内因，成年人就做的是为孩子提供最适宜的成长环境，以符合儿童天性和成长规律的方法扶助种子发芽，小苗长大。
只有把孩子当成一棵树，才能真正以儿童为中心，培养出充满自信心，自主性和生命活力的完整的人。
后来，我放下了所谓的早教重担，一心一意只享受和**在一起的快乐，心情无比舒畅，看着宝贝儿那阳光快乐的样子，我觉得真是幸福极了。
宝贝儿特别喜欢与我耳鬓厮磨，脑袋在我脸上蹭来蹭去，还用手捧着我的脸，咿呀呀的对我说着：喜欢妈妈的小情话，我的心都要融化了。
宝贝儿从一岁真正开始看图画书，现在已经彻底爱上了图画书，每日里缠着我
讲她喜欢看的故事，她也特别喜欢看亲情篇的诸如《我爸爸》《大卫，不可以》每次看到大人抱着宝宝的画面，一边述说着台词，一边就扑到我的怀里紧紧抱住我。
最近**的语言不仅仅是重复了，自己的思想日益成熟，真正变成了一个能和大人交流的小人了，呵呵！
愿我家这棵小树茁壮成长！。