地理人教版七年级下册美国(第二课时)

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人教版七年级地理下册第九章《美国》公开课教学课件

人教版七年级地理下册第九章《美国》公开课教学课件
人教版七年级地理下册第九章西半球的国家
美国
第一课时 第二课时
学习目标
1.读图说出美国的地理位置和领土组成。 2.根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因, 认识美国人种存在的问题,培养种族平等的观念。 3.运用地图和其他资料,分析美国农业地区专业化 与自然条件的关系,理解美国理解美国地形、气候 对农业发展的影响,树立因地制宜发展农业的观念。
• 年降水量大致从东南向西北逐渐减少,但美国西部海岸地区降水增多
气候特征
以亚热带湿润气候 和温带大陆性气候
为主
美国农业成就
农产 品 玉米 小麦 稻米 大豆 棉花 肉类 牛奶 鸡蛋
产量%
41 12 5 47 16 17 15 10
位次
1 2 4 1 1 2 1 1
出口 量% 65 33 16 67 24 14
汽车城
底特律
钢铁城
芝加哥
能源
钢铁
机械
军事工业
在世界上占有重要地位 尖端技术领域
处于世界领先地位
世界最发达的工业国家
传统重工 业为主
20世纪70年代
钢铁、机械、汽车
影响工业发展的主要因素主要包 括两方面:
1.自然因素: 2.社会经济因素
资源 水源 土地
科技 市场 交通 政策 劳动力
世界最发达的工业国家
作用
支柱产业、增加就业、应用广泛、带动相关产业发展
西部 工业区
东北部 工业区
南部 工业区
美国主要工业区和工业城市分布图
美国矿产资源分布图
东北部工业区
传统重工业
发展条件
①煤、铁等矿产资源丰富 ②靠近五大湖,水源充足 ③交通便利
西部 工业区
东北部 工业区

9-1-2 美国(第2课时)-2023-2024学年七年级地理下册同步课件(人教版)

9-1-2 美国(第2课时)-2023-2024学年七年级地理下册同步课件(人教版)

随 堂 练 习
2.美国农业生产充分利用不同地区的自然条件,形成了
不同的农业区和农业带,体现了美国农业生产的( C )
A.机械化
B.商品化
C.专业化
D.信息化
3.美国乳畜带分布在( B )
A.太平洋沿岸地区 B.五大湖附近地区 C.落基山山麓地区 D.墨西哥湾沿岸地区
4.美国高新技术产业区“硅谷”位于( B )
西部工业区
5
洛杉矶 美国第二大城市
旧金山 硅谷位于其东南部
西部工业区宇航、电子、信息技术等新兴工业发展较快。位于旧金山东 南的“硅谷”,是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。
信息技术产业是美国对经济发展贡献最大的高新技术产业。 阅读下图,概括美国信息技术产业对经济发展的主要促进作用。
美国高新技术产业在创 造产值、提供就业机会等国 民经济各个方面都占有重要 地位。美国今天的经济增长 主要得益于高新技术产业的 蓬勃发展。
人口:世界第四人口大国 民族:民族大熔炉,白种人占主体
美国 农业 (人文地理)
条件:耕地面积广,灌溉水源充足 特点:地区生产专业化,机械化专业化程度高
工业
特点:完整的工业部门体系,生产规模大,技术先进 工业分布:东北部地区、南部地区、西部地区
1.有关美国的叙述,正确的是( A )
A.移民是其人口增长较快的主要原因 B.居民主要是黑种人 C.通用西班牙语 D.本土北临墨西哥湾
这里属于亚热带,气温较高,降水丰 沛,适宜发展亚热带作物。
这里原为棉花带,由 于土壤肥力下降等原 因,棉花种植业已经 衰落,现已成为以畜 牧业为主的多种作物 区。
机械化和专业化程度高
效率高,产量大。
便于推广先进的生物技术、耕作 技术,使农产品质量优良。

《美国》第2课时示范公开课教案【地理人教七年级下册】

《美国》第2课时示范公开课教案【地理人教七年级下册】

《美国》教案第2课时一、教学目标1.运用地图和其他资料,分析美国地形、气候、河湖特点。

2.分析美国农业地区专业化与自然条件的关系,理解美国因地制宜的农业发展。

【教学重难点】分析美国农业地区专业化与自然条件的关系,理解美国因地制宜的农业发展。

二、教学策略本节教材围绕美国是世界上最发达的资本主义强国这一主线,重点选择了美国具有突出地理特点、体现强国地位的三个方面——移民国家、农业地区专业化、世界高兴技术产业基地。

本节课程设计以美国家庭农场经营为情境,通过分析农业地区专业化生产的发展条件和有利影响培养学生的探究地理问题的能力。

三、教学流程四、当堂练习读美国地形简图,回答1~2题。

1.下列关于美国的叙述,正确的是()A.美国大部分国土都在热带B.中部的密西西比河是世界第三长河C.美国河流、湖泊很少,内河航运不发达D.美国平原主要分布在中部,耕地面积广大2.下面能正确反映美国本土自西向东地势起伏的剖面图是()A. B.C. D.读“美国本土农业带(区)分布图”,回答3~5题。

3.图中的数字与其所代表的农业带(区)的名称,对应正确的是()A.①—棉花带B.②—玉米带C.③—乳畜带D.④—小麦区4.图中显示美国现代农业的突出特点是()A.高度机械化B.高度专业化C.高度商品化D.高度工业化5.对于图示中②处农业带形成条件的叙述,正确的是()A.气候冷湿B.人口、城市集中,消费量大C.地形以高原为主D.地形平坦,土壤肥沃,灌溉便利【参考答案】DBBBD五、课程小结六、板书设计美国二、农业地区专业化1.农业地区专业化的发展条件2.农业地区专业化的有利影响3.美国农业生产的特点。

七年级地理下册人教版《美国 》第二课时课件

七年级地理下册人教版《美国 》第二课时课件
位置 地形 气候 水文
农业
机械化 专业化
自然资源丰富
消费量更大
工业
三大工业区 环境污染
美 国 经 济
三、农业地区专业化 1、地位: 世界农业大国 2、农业生产的特点:机械化和专业化 3、主要农业带(类型):乳畜带、玉米带、小
麦区、棉花带等
四、世界高新技术产业基地 1、世界上最发达的工业国家 特点: 品种齐全、产量大、技术先进 2、三大工业区:东北部、西部、南部工业区 3、高新技术产业基地:旧金山(硅谷) 作用:带动经济增长,增加就业机会
材料说明: 美国发达的经济和高额的消费建立在大 量消耗全球资源和破坏地球环境的基础 上的,美国是世界能源消费大国和环境 污染大国。
返回
五、当今的美国—资源消耗与废物排放大国;
有责任和义务保护。
材料说明: 美国是世界资源走向枯竭的 根源,本着谁污染谁治理的原则,美国 应承担主要的责任和义务。
小结
自然条件优越
五、当今的美国—资源消耗与废物排放大国;
有责任和义务保护。
洛杉矶
休斯敦
在课本上找出华盛顿、纽约、芝加哥、休斯 敦、旧金山、洛杉矶等城市
美 国 总 统 府 — 白 宫 美国政治中心—华盛顿 石化、宇航中心—休斯敦
好莱坞影视中心 洛 杉 矶
• 洛杉矶的客机制 造
旧 金 山 风 光
• 金门大桥

唐人街
美国对世界资源环境的影响 五、当今的美国 —资源消耗与废物排放大国
带动经济增长增加就业机会华盛顿纽约芝加哥休斯敦旧金山洛杉矶美国政治中心华盛顿美国政治中心华盛顿石化宇航中心休斯敦石化宇航中心休斯敦好莱坞影视中心好莱坞影视中心唐人街美国发达的经济和高额的消费建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础上的美国是世界能源消费大国和环境污染大国

地理人教版七年级下册美国第二课时教学设计

地理人教版七年级下册美国第二课时教学设计

第九章第一节《美国》第二课时教学设计一、教学目标(一)知识技能目标1、了解美国农业生产的发展条件及主要特点2、知道美国经济在世界上的地位,了解其工业分布及主要特点(二)过程方法目标1、通过读各类地图,逐步培养和提高学生的读图、用图、分析地图的能力。

2、通过读图掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系,进一步培养学生的地理思维能力。

3、通过插图、图片了解美国的工业分布及工业特点,小组合作探究,通过高新技术产品及其作用,通过高新技术产品及其作用,理解高新技术产业的特点。

(三)情感态度价值观目标认识到美国注重发展知识经济,大力发展以知识密集型为主的高新技术产业,从而使其保持“世界最发达的工业国家”的称号,科技兴国,值得我国学习和借鉴。

二、教学重难点(一)教学重点美国农业地区专业化;理解高新技术产业的发展及其对美国经济增长的促进作用(二)教学难点分析影响农业带的主要因素;高新技术产业的特点及其对美国经济增长的促进作用三、教学方法小组合作讨论法,复习回顾法四、教学过程【复习导课】同学们,我们南疆地区发展农业的条件优于北疆,为什么呢?与温度有关系吧,那么作为世界上的农业大国的美国发展农业的有利条件有哪些?从我们上节课学习的内容考虑。

【生】与地形,气候,河流等有关系【师】那我们一起来学习一下美国的农业吧。

【师】美国作为农业大国,除了具有优越的自然条件以外,还有现代先进的科学技术和管理方法。

展示材料1:反映美国现代化农业生产的图片展示材料2:美国从事农业的人口不到全国总人口的3%,却耕种了世界10%的耕地。

在美国,一个农业劳动力可以养活76个人,比世界每个劳动力供养5人的平均水平要高出10多倍。

【提问】以上资料说明了什么问题?【生】美国农业生产的各个环节都实现了机械化,效率高,产量大。

【板书】生产过程的机械化。

【师】美国农业在地区分布上具有什么特点?有什么好处?【生】地区生产专业化,形成了一些农业带(区)。

人教版七年级下册第九章第一节美国第二课时教学设计

人教版七年级下册第九章第一节美国第二课时教学设计

第九章第一节美国第二课时
一.教学目标
1.通过阅读美国部分农产品生产量和出口量占世界比重的数据,得出美国是一个农业强国。


2.通过与日本、俄罗斯和中东自然条件的对比,得出美国在地形、气温和降水等方面的优势。

3.结合美国本土地形图,说出美国地形地势的特点,结合美国本土年降水量分布图,说出美国年降水量的递变规律。

4.能在美国地图上指出密西西比河和五大湖。

5.通过与拉哈拉以南非洲落后的农业生产方式相比,观看美国农业生产食品,得出美国农业生产方式十分先进,机械化程度高等特征。

6.阅读美国本土农业带的分布,归纳影响玉米带和乳畜带的主要因素,完成畜牧和灌溉农业区、亚热带作物带的注释。

二.教学重点
1.美国农业生产有力的自然条件,包括地形、气温和降水等。

2.美国农业生产机械化和地区专业化的特点。

3.美国主要农业带(区)分布的影响因素。

三.教学难点
1.美国的地形特点。

2.美国农业地区生产专业化的含义。

3.畜牧和灌溉农业区、亚热带作物带的分布影响因素。

四.教学过程。

9.1美国第2课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

9.1美国第2课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版
3.改进措施
(1)增加课堂互动:在教学过程中,教师应增加与学生的互动,如提问、讨论等,提高学生的参与度。
(2)多样化教学方法:在教学中,教师应采用多种教学方法,如实验、游戏、小组讨论等,提高学生的学习积极性。
(3)及时反馈作业:教师应尽量在学生提交作业后及时进行批改和反馈,指出存在的问题,给出改进建议。
6.美国的教育:美国的教育体系分为小学、中学和大学三个阶段,实行学分制和教育市场化。
7.美国的政治制度:美国是一个民主国家,实行总统制和三权分立制度,包括行政、立法和司法三个独立的政府机构。
板书设计
1.美国地理位置
①北美洲南部
②东临大西洋,西濒太平洋
③南接墨西哥湾和加勒比海,北邻加拿大
2.美国地形
①阿巴拉契亚山地
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于传授美国的地理位置、地形、气候等基本知识;讨论法用于分析地形、气候等特征对经济、文化等方面的影响;案例研究法用于深入了解美国的经济和文化特点。
2.设计具体的教学活动:组织学生进行小组讨论,分析美国的地形、气候等特征对经济、文化等方面的影响;开展角色扮演活动,让学生扮演美国不同地区的居民,展示地区的特色和风貌;进行案例分析,以纽约和洛杉矶为例,探讨美国经济和文化的发展。
展示一些关于美国的图片或视频片段,让学生初步感受美国的魅力或特点。
简短介绍美国的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.美国基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解美国的基本概念、地理位置和特征。
过程:
讲解美国的定义,包括其地理位置、地形、气候等主要组成元素。
详细介绍美国的地理位置、地形、气候等特征,使用图表或示意图帮助学生理解。

人教版七年级地理下册《第九章 第一节 美国(第2课时)》教案

人教版七年级地理下册《第九章 第一节 美国(第2课时)》教案

人教版七年级地理下册《第九章第一节美国(第2课时)》教案一. 教材分析本节课主要介绍美国的相关知识,内容涵盖了美国的地理、历史、文化等方面。

教材通过生动的图片、地图和文字,帮助学生了解美国的基本情况,为学生提供丰富的学习素材。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对美国这个国家也有一定的了解。

但是,对于美国的历史、文化等方面,可能还不是很清楚。

因此,在教学过程中,需要引导学生深入了解美国,提高他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能:通过本节课的学习,使学生了解美国的地理、历史、文化等方面的基本知识,提高学生的地理素养。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生搜集和处理信息的能力、观察和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国,关注世界发展的情感,提高学生的国际视野。

四. 教学重难点1.重点:美国的地理、历史、文化等方面的基本知识。

2.难点:美国的历史、文化等方面的深入理解。

五. 教学方法1.自主学习:引导学生自主探究美国的地理、历史、文化等方面的知识,提高学生的自主学习能力。

2.合作探讨:学生进行小组讨论,共同探讨美国的历史、文化等方面的问题,培养学生的合作精神。

3.案例分析:通过分析具体的案例,使学生更好地理解美国的历史、文化等方面的知识。

六. 教学准备1.课件:制作与美国相关的课件,包括图片、地图、文字等,以便于教学演示。

2.资料:搜集与美国相关的资料,包括历史、文化等方面的知识,以便于学生自主学习和合作探讨。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示美国的国旗、地图等,引导学生关注美国,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)利用课件呈现美国的地理、历史、文化等方面的知识,为学生提供丰富的学习素材。

3.操练(10分钟)学生进行小组讨论,共同探讨美国的历史、文化等方面的问题,培养学生合作精神。

4.巩固(10分钟)学生自主学习美国的地理、历史、文化等方面的知识,教师给予个别辅导,帮助学生巩固所学内容。

第九章 第一节 美国(第二课时)

第九章  第一节 美国(第二课时)

①支柱产业,发展迅速
②新增就业机会最大的产业部门
③广泛应用于生产,促进了自然资源的开发和劳动密集型产业的发展
④其他产业应用信息技术及其产品,明显提高生产效率、产品质量和价值
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
七年级地理 ·下
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解析:信息技术产业是美国对经济发展贡献最大的高新技术产业,美国信息技术产业 对经济发展的主要促进作用表现为:支柱产业,发展迅速;新增就业机会最大的产业 部门;广泛应用于生产、生活各方面,形成许多新的部门;其他产业应用信息技术及 其产品,明显提高生产效率、产品质量和价值。
答案:(1)太平 墨西哥 (2)乳畜带 (3)旧金山(圣弗朗西斯科) 手机(或电脑、ipad、飞机等,凡高新技术产品均可,写出 一种即可)
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
七年级地理 ·下
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[解析] 第(1)题,观察图可知,五大湖沿岸有丰富的煤、铁资源,因此利用丰富的矿 产资源可以发展钢铁工业。第(2)题,信息技术产业是对美国经济发展贡献最大的高新 技术产业,对美国经济发展具有巨大的促进作用;是新增就业机会最大的产业部门; 应用于其他产业,明显提高生产效率、产品质量和价值;发展迅速,成为支柱产业; 广泛应用于生产、生活的各方面,形成许多新的部门,但是不能完全代替其他产业部 门。
七年级地理 ·下
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5.全球闻名的高新技术产业中心“硅谷”位于美国________的附近( )
A.芝加哥
B.洛杉矶
C.旧金山
D.纽约
解析:全球闻名的高新技术产业中心“硅谷”位于美国旧金山附近,旧金山是美国太

地理人教版七年级下册美国第二课时

地理人教版七年级下册美国第二课时

农业地区专业化
美国本土农业带的分布
农业地区专业化
农业生产的机械化、规模化、专业化
农业地区专业化
农业生产的专业化
农业地区专业化
阅读材料
凯里斯农场
农场主凯里斯五十多岁,他的农场有l 375公顷耕地,玉米 和大豆的种植面积各占一半。农场常年饲养着一万余头猪,玉 米主要作为猪饲料,养猪场的粪肥用来肥田,农田基本不施化 肥。农场拥有四台大型拖拉机组和多台联合收割机组,耕地连 成一片,便于机械作业。凯里斯和他的儿子经营农场,如果需 要,只需拨打电话,每项工作都可以找到专业的公司代劳。农 场有一套塔式干燥和仓储设施,收获后的粮食可立即送入干燥 塔,全过程都用电脑控制,实现了自动化。
概括凯里斯农场农业生产的主要特点。
农业地区专业化农业地区专业化美国本土农业带的分布农业地区专业化农业地区专业化美国本土农业带的分布农业地区专业化农业地区专业化农业生产的机械化规模化专业化农业地区专业化农业地区专业化农业生产的专业化农业地区专业化农业地区专业化概括凯里斯农场农业生产的主美国本土农业带的分布

初中部七年级地理下册《9.1 美国(第2课时)》教案 新人教版-新人教版初中七年级下册地理教案

初中部七年级地理下册《9.1 美国(第2课时)》教案 新人教版-新人教版初中七年级下册地理教案

第一节美国第二课时教学目标;知识与技能:1.理解美国农业专业化分布及其成因。

2.能依据图表资料分析多元文化、高科技对经济发展的主要作用。

过程与方法:1.本节的三部分内容虽然各有侧重与特点,但均围绕美国作为世界上经济最发达的资本主义强国来展开的,从本质上都是介绍美国能够成为世界上唯一的超级大国所具备的因素及相关影响,因此在学习本节内容时应紧紧围绕经济发展这一主线来分析相关内容。

2.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系,进一步培养学生地理思维能力。

情感、态度与价值观:懂得尊重移民国家文化与传统,增强意识,初步形成因地制宜的观念和重视高新技术的态度。

教学重点:1.美国的多元文化及其对经济的影响。

2.美国的农业与自然条件及科技之间的关系。

教学难点:美国的科技对经济的作用。

教学过程:创设情境导入新课:我们已经学习了有关美国的知识,美国是当今世界上经济实力最强大的国家,拥有发达的农业,是世界上最大的农产品出口国。

今天这节课,我们就一起研究美国的农业。

合作交流解读探究预学:1、读图9.6,分析美国的地形分布特征。

2、读图9.9,分析美国降水的地区分布特征,受到哪些因素的影响?3.说出美国农业的特点。

4.你知道美国有哪些著名大城市,你能描述他的位置和职能吗?美国发展高新技术产业的意义吗?交流探究:1、比一比,看哪组同学答案更准确。

2、活动,读图9.10,完成下列要求:(1)在图上找出美国的农业带。

(2)根据图中A、B两项注释,归纳影响玉米带和乳畜带的主要因素。

(3)参照A、B、E三项描述,完成C、D的注释。

精导出示:“美国年降水量分布图”提问:美国最大降水量在多少毫米以上?主要分布在什么地方?降水最少只有多少毫米?主要分布在哪里?提问:你认为美国降水量在地区分布上有什么突出特点?小结:美国降水的地区分布特点是由沿海向内陆地区逐渐减少,其递减变化的幅度在东西两侧具有很大差异。

提问:美国降水的地区分布受到哪些因素的影响?学生回答小结:美国降水的分布与海陆位置有关,距离海洋较近的地方,降水较为丰富。

《美国》第2课时公开课教学课件【人教七年级地理下册】

《美国》第2课时公开课教学课件【人教七年级地理下册】
每个地区根据 自然条件和市场需 求,重点发展一种 或几种农产品的专 门化生产。
学习新知
思考
1.美国是世界农业大国,但咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品 需要大量进口。想一想,这是为什么?
咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带;美国本土在北温带,缺乏 大面积的热带地区;美国市场需求量大。
2.议一议,美国农业的生产效率为什么非常高? 农业区域专门化和生产现代化可以充分利用各地区的自然条件和 自然资源(水、土、光、热等),有效发挥农业机械的作用,并可 集中利用现代科学技术,大力提高劳动生产率。
学习新知
5 工业 你知道美国有哪些著名的企业或是产品吗?
优势条件:自然资源丰富、交通运输发达、科技力量雄厚。
学习新知
阅读
阅读下列材料,归纳美国工业特征。 美国钢铁产量占世界五分之一;汽车产量占世界四分之一,肉类 产量也占世界五分之一,并且生产占世界上三分之一的铝。在乳酪、 衣服、化学品、纸张、纸板、纺织品及其他许多制造品上,美国都居 世界上领先地位,2009年制造业生产总值居世界第一。 20世纪80年代以来,一方面,美国传统工业面临新兴工业的激烈 竞争,呈衰落状态;另一方面,高新技术产业则蓬勃发展,电子信息、 航空航天、生物工程、新能源等技术领域居世界领先地位。 美国工业发达,工业门类齐全,设备和技术先进,传统工业衰落, 高新技术产业居世界领先地位。
学习新知
美国主要工业区和工业城市
东北部工业区
西部 工业区
南部 工业区
学习新知
探究
读图,填写下表。
学习新知
工业区
东北工业区
主要
钢铁、汽车
工业
部门
南部工业区
宇航、石油
西部工业区
飞机、电子

七年级地理下册美国 第2课时新人教版

七年级地理下册美国 第2课时新人教版

美国第2课时教学目标知识与能力1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系,知道美国是一个移民国家;知道美国经济在世界上的地位,了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。

2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。

3.通过学生阅读各类地图,逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。

4.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系,进一步培养学生地理思维能力。

5.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料,培养学生收集信息、分析信息的能力。

情感、态度和价值观1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾,使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。

2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例,使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达,树立全球意识、正确的资源观和环境观。

教学重点3.学会分析美国发展工农业生产的有利条件,以及自然条件对工农业生产的影响。

4.了解美国农业地区专业化,理解高新技术对美国经济增长的作用。

5.学会分析图像、表格等各种信息的方法。

6.理解农业地区专业化,学会分析影响农业带(区)的主要因素。

7.美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。

教学准备1.课前,将全班同学分成若干活动小组,每小组以6~8名同学为宜。

2.教师课前制作本节中各课时相关内容的投影片,有条件的学校提前制作多媒体课件,结合时事新闻,收集与教材内容有关的美国材料。

3.学生根据教师要求,做好预习工作,课前收集有关美国经济及其对全球资源和环境的影响等资料。

课时安排5课时教学设计。

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第九章西半球的国家
第一节美国(第二课时)
教学目标:
1、美国农业地区专业化
2、美国的经济
教学重点、难点:
美国农业生产、工业生产的特点和分布及主要城市的分布
教学过程:
一、引入新课
上一节课我们学习了美国优越的自然条件。

这些有利的自然条件为美国的经济发展提供了物质基础。

这一节课我们来学习美国工农业生产的特点。

我们先来学习美国的农业生产特点。

二、讲授新课
(一、)美国农业
请同学们看以下资料,思考讨论一下它反映了什么问题(美国农业生产的特点和特色是什么)?我国在这方面有哪些是可以借鉴的?
美国农业的总产值、许多重要农产品的产量以及农产品出口总量都占世界首位。

美国是世界上最大的粮食生产国之一。

思考下列问题:①美国东北部的农业为什么集中发展乳畜业?②请你根据当地的气候、地形、土壤、水源等自然条件,说出下列地区发展某种农产品有利的自然条件:在太平洋沿岸的加利福尼亚谷地种植葡萄、柑橘等水果。

在东南部种植棉花。

在中部平原的中部和北部种植小麦和玉米。

③美国是世界上最大的农产品出口国,同时又是世界上进口热带经济作物最多的国家。

原因是什么?
美国乳畜带分布在东北部主要原因是这里是美国最大的工业区,人口众多大约占全国人口的一半以上,对乳、肉、禽、蛋的需求量大。

而且这些产品不宜保存和长途运输,就近生产还可以降低成本。

这里的乳畜带主要生产乳、肉、禽、蛋等供应城市的需要,而西部的畜牧业主要是放养生畜,一方面向美国其他区提供瘦的畜产品,如瘦的牛买到玉米带再育肥出售。

另一方面还提供其他畜产品如皮毛和其他畜产品。

美国太平洋沿岸地区属亚热带,是夏季高温少雨的地中海气候,适合喜高温少雨气候的葡萄、柑橘等作物生长。

东南部地区地势低平、土壤肥沃、热量充足适合棉花生长。

美国中部平原的中部和北部种植小麦、玉米,主要原因是这里地势平坦有利于机械化生产,高温期和多雨期一致,水热配合的好,适合小麦、玉米生长。

美国虽然是世界上最大的农产品出口国,但是,由于本国热带气候地区面积狭小,而且不在本土,所以无法大量种植热带经济作物。

(二、)经济特征和工业的发展
用下列资料说明美国是世界上经济最发达的资本主义国家。

1.数据:国民生产总值、工业产值、农业产值。

就业人口中,30%从事第一、第二产业,70%从事第三产业。

2.主要工业产品产量在世界各国中所居位次
3.主要农产品产量在世界各国中所居位次
4.主要农产品出口量在世界各国中所居位次
5.工业品大量出口。

大型电子计算机、航空产品、原子能、工业设备和技术、机械和运输设备、军火和某些尖端技术保持世界领先地位。

大量进口轻工业产品,如纺织品、鞋类、玩具等。

原材料进口。

海外投资多。

跨国公司遍及各大洲。

6.铁路长度超过西欧各国铁路长度的总和,航空运输量占世界的一半。

美国是世界经济最发达的资本主义国家。

国民经济总产值约占世界的1/4。

工农业生产部门齐全,自动化、专门化程度高,技术先进,品种多,产量大,很多产品产量居世界首位。

交通运输发达,水平居世界前列。

小结:美国的农业生产和工业发展。

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