实验室仪器论文水污染控制工程论文
水污染控制工程理论分析-控制工程论文-工程论文
水污染控制工程理论分析-控制工程论文-工程论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——1存在的问题目前学校水污染控制工程教学主要存在以下几方面的问题：(1)易形成教师唱“独角戏”的教学模式，学生为知识的被动接受者；(2)主要为理论学习和实验操作两大模块，缺少工艺设计和实践单元，不利于学生更全面掌握及应用污水处理的工艺方法；(3)实验内容不能有效地与生产实际联系在一起，学生分析问题解决问题的能力得不到提高，对学生日后解决工作中出现的问题起不到很大的帮助作用。
2教学模式改革2.1整合教学内容水污染控制工程内容丰富，覆盖面广，如何在有限的课堂教学学时内，让学生学到重点和精华，是教学过程应重点考虑的问题。
因此，需要对教学内容进行优化、整合、精简，有些理论可以在其他专业基础课程中讲授，避免重复性。
2.2优化多媒体教学课件在水污染控制工程教学过程中，通常采用多媒体教学将文本、声音、图片等信息组合在一起，直观地向学生展示知识点，在此基础上，使用flash动画演示，丰富工艺的动态演示过程将更生动地表达工艺流程、处理过程，有利于学生的理解。
2.3增加课程设计教学模块。
在现有教学体系中，缺少了课程设计这一环节，课程设计是完成课堂教学后一个重要的实践环节，在教学中起着承上启下的作用，是连接理论知识和生产实际的桥梁。
因此增加这一模块，可由老师提供相关设计资料，让学生或协作完成设计，进行小组讨论，提出改进建议修正设计方案。
从而达到深入理解课堂教学内容，增强学生实践动手能力的目的。
2.4现场参观实践与课堂教学相结合。
校外参观实习使学生有机会深入生产实际，将理论和实践相结合，深化理解所学理论知识。
水污染控制工程是工程实践性很强的一门课程，课堂教学所传授的理论知识与课外参观实践紧密结合起来可以起到事半功倍的效果。
例如在讲授完活性污泥相关知识后，组织学生到吉安市污水处理厂进行实地参观，请工程师介绍工艺运行的情况，常出现的问题及解决和防范措施等，使课堂上抽象难懂的内容通过现场具体生动讲解，使专业知识得到深化和巩固，理论和实际相结合，并且培养了解决实际问题的能力。
水污染控制技术论文范文
水污染控制技术论文范文随着工业化进程的不断推进，水污染的覆盖面也随之不断扩大，这给环境造成了严重的破坏，下面是小编精心推荐的水污染控制技术论文范文，希望你能有所感触!水污染控制技术论文范文篇一水污染及其控制方法【摘要】水是人类生产生活中必不可少的宝贵资源，因此水体一旦受到污染，不仅使水资源的数量、质量下降，直接或间接地危及人类的生存和发展，而且污染后的水体也很难再得到恢复和控制。
本文主要对水体污染的类型特征及我国的水污染现状进行了综合评述，简要的阐明了水污染可能会带来的危害及水污染的常规处理方法，并就目前水污染防治过程中所面临的困难提出几点建议。
【关键词】水体污染;现状;危害;防治;控制方法1、水体污染及其类型1.1 水体污染[1]水体污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和自净能力即水体的环境容量，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在人类活动和生产中的作用，降低了水体的使用价值和功能的现象。
我国水污染具有影响地域广、持续时间长、水质季节性变化、污染类型复杂等普遍特征。
1.2 水污染现状近年来，我国江河、湖泊和海域普遍遭受不同程度的污染，各种类型的水污染事件更是不断地发生。
如2004年2月在四川沱江发生严重氨氮超标排放事件，工业废水不合格排放致使大量鱼类死亡，100多万人饮水受到影响，直接经济损失超过3亿元;2005年11月，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸，苯类污染物泄露流入第二松花江，造成水质污染[2]。
当然，我们也采取了很多措施来缓解我国水污染严峻的状况，如从1998年开始的“淮河水专项”，到今天为止已经坚持了16年之久。
1.3 水体污染的类型[1]从污染成因上来看，水体污染可以分为自然污染和人为污染。
从污染源来看，水体污染可分为点源污染和面源污染。
从污染的性质来看，水体污染可分为物理性污染、化学性污染和生物性污染。
2、水体污染的危害水体污染将直接降低生活饮用水的品质，影响人类健康，并对水生生物的生存环境造成不同程度的破坏，影响工农业生产的正常进行，进而导致水生态失衡、生态系统退化，产生一系列的社会生态问题，并且直接影响到社会的安全稳定和经济的正常运转。
环境工程专业优秀毕业论文范本水污染治理技术的研究与应用
环境工程专业优秀毕业论文范本水污染治理技术的研究与应用在环境工程专业中，水污染治理技术是一个重要的研究领域。
本文将探讨水污染治理技术的研究与应用，并提供一个优秀毕业论文范本，帮助环境工程专业的同学们更好地完成自己的毕业论文。
一、引言水污染是当前环境保护的一个重大挑战。
随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题日益严重，给水资源的可持续利用带来了巨大的压力。
因此，研究和应用水污染治理技术具有重要的意义。
本论文旨在探讨水污染治理技术的研究与应用，为环境工程专业的学生提供一个优秀的毕业论文范本，以便于他们更好地完成自己的毕业论文。
二、水污染治理技术的研究现状目前，水污染治理技术的研究正在不断进展。
在物理、化学和生物等多个领域，涌现出了许多创新的技术和方法。
例如，物理方法包括沉淀、过滤和离子交换等，化学方法包括氧化、还原和沉淀等，生物方法包括生物降解和微生物处理等。
这些技术的研究不仅提高了水污染治理效果，还减少了对环境的影响。
三、水污染治理技术的应用案例分析为了更好地了解水污染治理技术的应用效果，本论文选取了多个案例进行分析。
以工业废水处理为例，通过引入化学方法，如氧化还原反应和沉淀技术，可以有效去除废水中的有害物质。
同时，生物方法，如生物降解和微生物处理，也可以降解废水中的有机污染物。
通过对多个案例的研究分析，可以发现不同的水污染治理技术在实际应用中的有效性和可行性。
四、水污染治理技术的优化研究为了进一步提高水污染治理技术的效果，本论文对该领域的优化研究进行了探讨。
优化研究包括技术的改良和创新，以达到更好的治理效果。
例如，通过改良传统的物理方法，如沉淀技术，可以提高其去除有害物质的效率。
同时，通过创新化学方法，如新型氧化剂的引入，可以对难降解的有机物进行有效处理。
优化研究的目标是实现水污染治理技术的可持续发展。
五、论文范本示范为了帮助环境工程专业的同学们更好地完成自己的毕业论文，本论文提供一个优秀的毕业论文范本。
高校化学实验室废水处理论文
高校化学实验室废水处理论文高校化学实验室废水处理论文在高校化学实验过程中，不可避免的一个问题就会废水问题，许多高校实验室对实验过程中产生的废水不加任何处理就直接排入下水道，而实验室产生的废水中含有了大量的有害、有毒物质，当这些废水不经处理直接排放，就会威胁到环境质量，危害到人们的健康生活。
因此，寻找一种高效、节能、环保的实验室废水处理工艺迫在眉睫。
1 高效化学实验室废水处理的重要性随着高校的`扩招，高校学生不断增多，高校化学实验规模也在不断扩大，化学实验室废水也在不断增多。
高校化学实验室使用的试剂和药品种类非常多，学生在做实验的过程中不可避免的会产生一些废水，这些废水含有大量的酸、碱、氰化物、酚等有害物质、重金属，如果实验室对这些废水不加处理就排放出去，就会对环境和人体健康造成危害，因此，做好化学实验室废水处理工作至关重要。
高校实验室要严格按照相关要求和操作标准来处理化学实验室废水，确保废水排放标准达标，从而减少对环境的危害，保护环境质量。
2 高校化学实验室废水处理策略2.1 提高认识高校化学实验室废水危害极大，不仅危害到环境，同时还会对人的身体健康造成危害。
因此，高校实验室要高度重视实验室废水处理工作，要将实验室废水处理工作上升到战略高度，完善实验室废水处理工艺和流程，在每一次化学实验过后，要对实验过程中产生的废水进行收集，分类处理，经过科学的处理后方可排放。
2.2 含磷废水的处理磷是引起水体富营养的根源，在高校化学实验中，含磷废水如果未经处理直接排出，将会严重污染水环境。
针对含磷废水的处理主要为钙法除磷，它是利用氯化钙或石灰作为药剂，采用机械混合反应，从而控制适量反应、混合强度、沉淀表面符合和反应PH值。
在含磷废水中加入石灰，钙离子与磷酸根反应，生產沉降，其反应为：5Ca2++7OH-+3H2PO4-=Ca5（OH）（PO4）3↓+6H2O （1）副反应：Ca2++CO32-=CaCO3↓通过这种反应，计算出其平衡常数，当平衡常数达到最大时，意味着除磷效果最好。
水污染控制工程论文
人工湿地技术在辽河水污染控制中的应用赵新摘要：文章提出利用人工湿地技术控制修复辽河水环境，对其可行性进行论证，证明人工湿地技术适合辽河下游地区水环境的修复。
关键词：水污染控制;人工湿地;辽河湿地污水处理技术的发展经历了两个主要阶段：第一阶段是在20世纪70 年代，大多利用原有的天然湿地，保持了天然湿地的原有结构，并常与氧化塘处理结合起来，提高系统的处理效率；第二阶段是在20世纪80 年代以后，在系统中增加填料基质和功能植物，发展为人工构造湿地。
目前，美、德、英、法、日等国家均建立了人工湿地污水处理系统，已应用至农业污水、畜禽废水、生活污水、富营养化湖水及工业污水的处理。
1湿地重要的作用湿地是地球上水陆相互作用形成的独特生态系统，是重要的生存环境和自然界最富生物多样性的生态景观之一，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。
它不仅蕴藏着丰富的生物种类，而且在调节气候、控制土壤侵蚀、控制污染、美化环境、维护生态平衡等方面起着重要独特的作用。
人工湿地是近年来迅速发展的生物生态治污技术，可处理多种工业废水，包括化工、石油化工、纸浆、纺织印染、重金属冶炼等各类废水，后又推广应用为雨水处理。
这种技术已经成为提高大型水体水质的有效方法。
人工湿地的原理是利用自然生态系统中物理、化学和生物的三重共同作用来实现对污水的净化。
这种湿地系统是在一定长宽比及底面有坡度的洼地中，由土壤和填料（如卵石等）混合组成填料床，污染水可以在床体的填料缝隙中曲折地流动，或在床体表面流动。
在床体的表面种植具有处理性能好、成活率高的水生植物（如芦苇等），形成一个独特的动植物生态环境，对污染水进行处理。
2人工湿地技术原理人工湿地(Constructed Wetlands)是为污水处理人为模拟“自然湿地”建造的一个“自然系统”，是人为地在有一定长宽比和地面坡度的洼地里将石、砂、土壤，煤渣等一种或几种介质按一定比例构成基质作为填床料，并有选择性地植入植物的污水处理生态系统。
《水污染控制理论和技术》论文
水污染控制理论与技术课程论文学号：0930101040专业：水文学及水资源姓名：吴霞简介本次课程我共提交了两篇论文，一篇《污染河道治理与修复技术综述》是根据上课内容和自己查找资料、总结撰写的综述性文章；另一篇 《单一直接投加微生物修复技术在城市重污染河流治理中的应用研究》是根据我所做过的一个项目写的研究型论文，主要为学姐撰写，我也参与其中，现已发表。
其中若有不妥指出，还请老师不吝指教。
目录污染河道治理与修复技术综述...................................... - 1 - 单一直接投加微生物修复技术在城市重污染河流治理中的应用研究. (9)污染河道治理与修复技术综述摘要：对河流治理与修复技术进行了综述，将其归纳为物理、化学、生物修复技术三大类：物理技术包括截污治污、引水冲污、底泥疏浚、曝气复氧，该法治标不治本；化学技术包括化学除藻、化学絮凝、重金属固定，易造成产生二次污染；生物修复技术包括植物修复、动物修复和微生物修复。
对每种技术的研究现状进行了简介和评价，并对三类技术进行了比较，发现生物修复技术，尤其是微生物技术具有较显著的优势。
关键词：河道修复技术；物理；化学；生物河流是人类文明的摇篮，为人类提供饮用水源和交通之利，同时也是生态系统的重要组成部分。
由于污染物的大量排放及不合理的土地利用，致使许多河流受到污染，呈现出以好氧有机物为主要污染物、以水体黑臭为主要特征的污染现象，严重影响着居民生活和工农业生产。
此外，随着经济的快速发展、城市的扩张和人民生活水平的不断提高，水资源的需求量也越来越大，对河流的水质要求也越来越高，因此河流污染治理迫在眉睫。
治理污染河流是一项复杂的系统工程，目前国内外已在使用的或已试验的河道污水治理技术主要可分为物理、化学和生物三类方法：1物理方法1.1 截污治污截污治污是将原本直接排入城市河道的污水收集到污水厂处理后再排放。
目的是削减排入受纳水体的污染物总量，为进一步净化水质创造条件。
水污染控制工程课程论文
新型生物脱氮工艺研究进展综述摘要：氮是引起水体富营养化的主要因素之一，新型生物脱氮技术成为近年来的研究热点。
综述了近些年来生物脱氮理论和技术的新发展，详细介绍了SHARON工艺、ANAMMOX工艺、SHARON-ANAMMOX组合工艺、OLAND工艺、CANON 工艺的原理和优缺点，可为生物脱氮技术应用提供参考。
关键词：生物脱氮;SHARON；ANAMMOX；SHARON－ANAMMOX；OLAND;CANON Progress in research of biological removal of nitrogenCollege of Environmental Sciences Sciences of Environmental YANG FengAbstract: Eutrophication is a main caused by the nitrogen，new nitrogen removal technology has become a research hotspot in recentyears． The new development of the theory and technology of biological removal of nitrogen in recent years were reviewed in this paper． Theformation mechanism and influencing factors of the SHARON,ANAMMOX,SHARON－ANAMMOX,OLAND annd CANON are presented detailedly，new ideas and opinions for the biological nitrogen removal technology are provided，which can provide reference for the application of technology of biological removal of nitrogen．Key words: biological removal of nitrogen；SHARON； ANAMMOX； SHARON －ANAMMOX；OLAND;CANON氮是造成水体富营养化的一种主要污染物质，尤其是当水体有机性污染物降低到一定标准之后。
水污染防治论文(参考阅读范文10篇)
水污染防治是指因某种物质得介入，从而导致水资源出现化学、物理、生物或者放射性等方面特性得改变，直接影响水得有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化得现象得预防和治理措施，本篇文章就向大家介绍几篇探讨水污染防治论文得范文，希望对大家了解此方面内容有所帮助。
水污染防治论文参考阅读范文10篇之第一篇：工业园区水污染防治中存在得问题与对策---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------感谢使用本套资料，希望本套资料能带给您一些思维上的灵感和帮助，个人建议您可根据实际情况对内容做适当修改和调整，以符合您自己的风格，不太建议完全照抄照搬哦。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------摘要：工业园区是我国未来工业发展得重要模式，虽然工业园区在运行中有多方面优势，但是也有较大得压力和负担，比如水污染防治问题。
文章介绍了当前工业园区水污染防治中存在得主要问题，并探讨了防治优化对策，供参考。
关键词：工业园区；水污染防治；问题；对策；随着当前我国工业园区得不断发展，成为未来我国工业发展得重要趋势，为了较好提升工业园区健康可持续运行，必然需要加大对各类污染问题得及时预防和处理，水污染问题就需要予以高度关注。
虽然现阶段各个工业园区对水污染防治确实开展了必要工作，但是最终落实效果却并不是特别理想，依然存在较多问题需要解决和优化，研究极为必要[1].1 工业园区水污染防治中存在得问题1.1 污水处理难度大当前工业园区发展往往涉及多种工业类型，相应出现得污水不仅仅在数量方面较为庞大，同样也表现出了明显得复杂性，进而最终加大了污水处理难度。
关于水环境污染的论文范文
关于水环境污染的论文范文第一篇：关于水环境污染的论文范文关于水环境污染的论文1.我国水环境问题及其影响因素我国水环境面临着水体污染、水资源短缺和洪涝灾害等多方面压力。
水体污染加剧了水资源短缺，水生态环境破坏促使洪涝灾害频发。
河流以有机污染为主，主要污染物是氨氮、生化需氧量、高锰酸盐指数和挥发酚等；湖泊以富营养化为特征，主要污染指标为总磷、总氮、化学需氧量和高猛酸盐指数等；近岸海域主要污染指标为无机氮、活性磷酸盐和重金属。
这些因素构成了水环境问题影响范围广，危害严重，治理难度大等特征。
我国水环境问题产生的原因是多方面的，但主要是人类主观因素的影响。
长期以来，我国经济增长方式粗放，企业单纯追求经济效益，忽视环境效益和生态效益。
工业发展中，水消耗量大、利用率低。
不仅单位产值污水排放量大，而且万元产值用水量各省区间差距悬殊。
1998年全国平均万元GDP用水683m3以上。
同时，在传统的计划经济体制下，粗放型的经济增长方式，使企业生产经营缺乏节能降耗的动力。
企业技术改造往往以扩大再生产为目的，生产工艺落后，更新换代速度慢。
随着经济体制改革的不断深入，经济增长方式的日趋转变，以及科技水平的快速提高，水资源的合理开发和利用将逐步走上科学化管理轨道。
但是，这种转变需要一个较长的历史过程。
水环境问题严重的另一个重要原因，是国家政策导向的偏差。
长期以来，国民经济和社会发展注重经济增长速度、主要产品产量、城镇居民收入增长等指标，没有把资源消耗和环境代价纳入经济核算体系。
在计划经济体制下，一些经济发展政策有悖于环境保护。
我国一度“遍地开花”的“十五”小企业，布局分散，规模不经济，生产工艺落后，造成了严重的环境污染和生态破坏。
区域经济发展和区域环境容量不相适应，也是造成水环境污染的重要原因。
我国主要江河出现的严重流域性水污染，在很大程度上与流域产业结构和布局不合理有直接关系。
淮河流域四省自80.年代初开始，利用当地资源，大力发展高耗水的化工、造纸、制革、火电、食品等小型工业，污染物排放量超过了淮河的承载能力，使淮河流域水质急剧恶化；由于缺乏科学认证和科学管理，一些缺水地区盲目发展高耗水型工业，造成地下水位下降；一些资源丰富的地区发展单一的资源型产业，不发展与之相配套的加工业，产业结构雷同，形成严重的结构型污染。
水污染控制理论和技术论文
水污染控制理论和技术论文随着人类活动的不断增加，人类对水资源的需求越来越大，但同时也把水污染问题带来了严峻的挑战。
据联合国环境规划署报告显示，全球每年有至少2万人因为饮用不干净的水而死亡，超过1.5亿人患上各种水borne diseases，这说明水污染已经成为全球深层次的环境问题和公共卫生问题。
因此，实现水污染的有效控制是当前国际社会面对的重要环境议题之一。
水污染的控制是一个复杂的系统工程，其中包含了许多方面的技术和理论。
首先，污染源控制是最基础的控制手段，需要了解废水的产生途径，采取相应的措施减少废水产生量和排放浓度。
其次，污染物的富集生物和饮用水的净化处理也是非常重要的手段，许多国家和地区通过多污染物生物相互作用和紫外线消毒法等技术把重金属、有机物和微生物等多种污染物清除。
此外，水污染的治理还包括控制水中溶解氧、温度、PH值等参数及利用人工湿地、人工潮汐沼泽等生态工程改善水体环境。
针对水污染控制的种种问题，人们研发出了种种技术手段。
其中，最重要的是微生物污染控制方法。
微生物的生长繁殖、代谢消化等过程可以通过闪氯法、臭氧法等技术杀死或使其失活。
另外，膜分离技术也是常用的水污染控制技术之一，通过膜过滤使大分子有机物和颗粒物质被截留在膜上。
此外，光催化、生物膜的高速氧化技术等新型技术的出现对水污染控制也带来了新的希望。
水污染控制技术的研究，与日常生活密不可分。
人们常利用家用净水器、空气净化器等设备来吸附或杀死水中微生物、去除有机物和异味。
如今，随着世界科技的迅猛发展，研究人员不断探索新的水污染控制技术，不断推出更加高效、更加绿色的技术手段。
总之，水污染控制是环境保护的重要方面，水污染控制理论和技术是水污染控制的基础和依托。
中国正在大力推进水污染控制行动，制定和实施了一系列的法律、政策、技术标准，以确保饮用水水源地保护，加强城市综合排污系统建设等控制措施。
这是一个能够推动国家发展和民众健康的大工程，在政府、企业和公众的共同努力下，必将取得新的更大的成就。
环境工程专业优秀毕业论文范本水污染治理技术的应用与评估
环境工程专业优秀毕业论文范本水污染治理技术的应用与评估在环境工程专业中，水污染治理技术是一个非常重要的领域。
本文旨在提供一个优秀的毕业论文范本，来展示水污染治理技术的应用与评估。
通过具体案例研究，本文将介绍水污染治理技术的不同应用方法，并对其效果进行评估。
同时，本文还将重点关注环境工程师在这个过程中所扮演的角色和责任。
一、水污染治理技术的应用1.1 水处理工艺的选择在水污染治理过程中，选择适合的水处理工艺是至关重要的。
根据不同的水污染类型和程度，环境工程师可以选择物理、化学或生物处理技术。
例如，在处理含有有机物的废水时，活性炭吸附是一种常用的物理处理技术。
1.2 膜分离技术的应用膜分离技术在水污染治理中扮演着重要角色。
通过利用不同孔径的膜，可以有效地去除悬浮固体、溶解性物质和微生物等污染物。
超滤、纳滤和反渗透是常见的膜分离技术，它们可以显著提高水质。
二、水污染治理技术的评估2.1 活性污泥工艺的效果评估活性污泥工艺是一种常用的生物处理技术，可以有效去除有机物和氮、磷等污染物。
环境工程师可以通过监测处理前后水体中的污染物浓度变化来评估活性污泥工艺的效果。
此外，对生物过程中各种菌群的密度和种类进行分析也是一种常见的评估方法。
2.2 化学处理技术的效果评估除了生物处理技术外，化学处理技术在水污染治理中也得到广泛应用。
例如，在处理重金属污染的废水时，可以使用沉淀剂或络合剂来沉淀或稳定污染物。
评估化学处理技术的效果可以通过测定污水中重金属浓度的变化来进行。
三、环境工程师的角色与责任在水污染治理技术的应用与评估中，环境工程师扮演着重要的角色。
他们需要根据具体情况选择适合的处理技术，并评估其效果。
同时，他们还需要监测和控制整个处理过程中的各种参数，确保水质得到改善。
此外，环境工程师还需要与政府、企业及公众进行有效的沟通和合作，共同推进水污染治理工作。
结论水污染治理技术的应用与评估是环境工程专业中的重要内容。
通过选择恰当的水处理工艺、应用膜分离技术以及评估生物和化学处理技术的效果，可以有效地改善水质。
水污染控制工程实践教学(3篇)
第1篇摘要：随着我国经济的快速发展，水污染问题日益严重，水污染控制工程成为环境保护的重要领域。
实践教学是培养学生实际操作能力和工程意识的重要环节。
本文从水污染控制工程实践教学的目的、内容、方法以及效果等方面进行探讨，以期为相关教育工作者提供参考。
一、引言水污染控制工程是环境保护和水资源利用的重要学科，其目的是通过工程技术手段，减少或消除水体中的污染物，保障水质安全，提高水资源的利用效率。
实践教学是水污染控制工程教育的重要组成部分，有助于学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的实际操作能力和工程意识。
二、水污染控制工程实践教学的目的1. 培养学生的实际操作能力：通过实践教学，使学生掌握水污染控制工程的基本原理和操作技能，提高学生在实际工程中的动手能力。
2. 增强学生的工程意识：实践教学使学生了解水污染控制工程的实际应用，培养学生的社会责任感和环保意识。
3. 提高学生的创新能力：实践教学过程中，学生可以结合所学知识，针对实际问题提出解决方案，培养学生的创新思维。
4. 培养学生的团队协作能力：实践教学往往需要学生分组进行，这有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、水污染控制工程实践教学的内容1. 水质监测：学习水质监测的基本原理和方法，掌握水质监测仪器设备的使用和维护。
2. 污水处理工艺：了解各类污水处理工艺，如物理法、化学法、生物法等，掌握不同工艺的特点和适用范围。
3. 污水处理设备：学习污水处理设备的结构、原理和操作方法，如格栅、沉淀池、曝气池、膜生物反应器等。
4. 污染源控制：学习污染源调查、监测和治理方法，提高学生对污染源控制的认识。
5. 水环境保护：了解水环境保护法规和政策，掌握水环境保护的基本措施。
四、水污染控制工程实践教学的方法1. 实验室教学：通过实验，使学生掌握水污染控制工程的基本原理和实验技能。
2. 工程现场教学：组织学生参观污水处理厂、水质监测站等工程现场，了解工程实际应用。
水控论文(专业教学)
目录第一章设计任务及基本要求和目的 (2)第一节主要任务 (2)第二节基本要求 (2)一、知识要求 (2)二、能力培养要求 (2)三、综合素质要求 (2)第三节课程设计目的 (3)第二章工艺流程概况 (3)第一节相关资料 (3)一、制药厂废水的产生 (3)二、制药厂废水的特点 (3)第二节工艺方案选择 (4)一、工艺流程图 (4)二、工艺流程的说明 (4)第三章主要工艺的设计计算 (6)一、高负荷生物滤池的特点 (6)二、高负荷生物滤池的设计计算 (6)第四章设计小结 (10)第五章参考文献 (12)第一章设计任务及基本要求和目的第一节主要任务处理对象：某制药厂废水处理m/3废水流量：1200d进水水质：COD=6000mg/L；BOD=3000mg/L；SS=2000mg/L；pH=6.08.0 出水要求：处理后废水排放达到GB8978-1996综合排放二级标准第二节基本要求一、知识要求学生在设计工作中，应能综合运用水污染控制工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，去分析和解决水污染工程实际问题；能运用计算机知识进行设计计算和绘图；能独立进行资料分析和运用。
二、能力培养要求学生应学会依据课程设计任务，进行资料收集、加工和整理，能正确运用工具书；培养学生掌握水污染控制工程单元设计程序、方法和技术规范，提高水污染控制工程设计计算、图表绘制、设计计算说明书编写能力。
三、综合素质要求通过课程设计，应使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风，能遵守纪律，善于与他人合作和敬业精神，树立正确的工程观点、生产观点、经济观点和全局观点，为毕业设计和实际工程设计打下坚实的基础。
第三节课程设计目的1、培养学生资料收集及整理加工能力；2、培养学生创新意识和独立工作能力；3、培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能、分析解决实际问题的对能力；4、培养学生对工程意识，增强学生的工程实践能力；5、培养学生设计运算能力及专业设计手册对使用能力；6、培养学生计算机操作及应用能力；7、培养学生方案分析论证能力；8、通过课程设计，学生应熟悉并掌握与污水处理工程建设有关的方针政策、标准规范；9、培养学生工程制图及设计计算说明书的编写能力。
水污染控制环境监测仪器及方法创新实践及评估
水污染控制环境监测仪器及方法创新实践及评估水污染是当前全球面临的严重环境问题之一，为了有效控制水污染并保护水资源，水污染控制环境监测仪器及方法的创新实践和评估至关重要。
本文将探讨目前常用的水污染监测仪器和方法，并对其进行创新实践和评估。
一、水污染控制环境监测仪器创新实践1. 传统仪器的局限性目前，常用的传统水污染监测仪器包括光谱分析仪、气相色谱仪、液相色谱仪等。
然而，这些仪器在实际应用中存在一些局限性。
例如，光谱分析仪对样品的需求较大，需要大量的试剂和仪器投入，且需要专业技术人员进行操作；气相色谱仪和液相色谱仪对样品的预处理较为繁琐，且测试耗时较长。
2. 创新仪器的涌现随着科技的不断进步，一些新的水污染监测仪器被开发出来，以弥补传统仪器的不足之处。
例如，光纤传感器技术的应用使得水污染的监测更加简单、快捷和精确。
该技术利用光纤的传导特性，通过测量光信号的强度和波长变化，可以实时监测水中有害物质的浓度和变化趋势。
此外，还有一些基于电化学、生物传感和核酸检测等新技术的仪器也逐渐应用于水污染监测领域。
3. 创新仪器的优势创新仪器相对于传统仪器，具有以下优势：（1）高效性：创新仪器的使用更加简便，操作手册和软件界面易于理解和操作，不需要专业技术人员也能轻松操作。
（2）精确性：创新仪器具有更高的检测准确性和灵敏性，能够对微量有害物质进行快速、准确的监测，为水污染控制提供更可靠的数据支持。
（3）实时性：创新仪器能够实现水污染的在线监测，以实时获取监测数据，并及时报警，提高水污染应对的时效性。
二、水污染控制环境监测方法创新实践及评估1. 传统方法的限制传统的水污染监测方法包括取样分析法、化学分析法等。
这些方法需要大量的人力、物力和时间投入，并且操作过程复杂，结果存在一定误差，难以满足当今高效、准确、快速的监测需求。
2. 创新方法的涌现随着科技的不断发展，一些新的水污染监测方法被提出，以解决传统方法的限制。
例如，基于光谱分析、气体传感和电化学等新技术的监测方法逐渐受到关注。
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实验室仪器论文水污染控制工程论文
摘要：自2012年以来，大约300多名环境专业学生，在水污染控制课程实验中得到了实验仪器辅助教学，通过大量的反复操作，在实验室仪器使用方面取得不错的成绩，学习良好。
通过仪器的使用，不仅有助于学生对教学内容的进一步深刻了解和掌握，而且对学生的自我动手能力和实践能力起到了引导和推动作用。
环境工程集综合性与实践性为一体的专业，水污染控制工程是环境工程专业的重要主干课程，是以化学、物理及生物等学科交叉为基础的工程学科，实验课开设对这门课的教学质量有至关重要的作用，水污染控制工程实验是这门课的重要组成部分。
通过实验的学习，加深学生对水污染控制工程的基本原理、基本概念的理解，培养学生初步设计和组织实验方案的能力，培养学生实验的一般技能以及使用实验仪器的基本能力，提高学生在环境化学、环境监测实验课中所学知识的应用，同时培养学生数据处理、数据分析的能力，为将来从事水污染处理工作打好基础。
水污染控制工程实验包括验证、综合、设计、研究等四个方面[1，2]，在这四个方面的实验学习过程中，不仅会学习到实验的基本操作，而且培养了学生的动手能力和实践能力。
一、实验室仪器使用现状
实验室仪器是指用于实验、计量、观测、检测、绘图等的器具或装备。
在仪器的使用过程中，常把仪器分为大型仪器和小型仪器，大型仪器一般指一万元以上的教学实验仪器，小型仪器是指那些价值在
几百至几千的教学实验仪器[3]。
在地球与环境学院内大型仪器有原子吸收分光光度计、激光粒度分析仪、X-微波快速溶剂萃取仪、碳氢氮分析仪、高效液相、总有机碳分析仪、气相色谱，电感耦合等离子体质谱仪等，小型仪器例如分光广度计、各种酸度计、浊度仪、电导率仪、烘箱等。
在环境化学、环境监测实验中，根据不同的实验采用不同仪器，例如在测定总磷、亚硝酸根的过程中使用可见分光光度计，在测定总氮的指标时使用紫外分光光度计。
通过对这几份指标的测定，加深学生对可见和紫外分光光度计区别的认识。
在大学期间，学生通过水污染控制工程实验，对实验仪器和操作的基本了解和掌握，为今后工作和更进一步学习深造打下坚实的实践基础。
二、实验室常用实验仪器简介
（一）小型实验仪器的使用说明
根据《环境工程实验技术》和《水处理实验设计与技术》[4，5]。
文章归纳了23个水污染控制工程实验，对这23个实验中所使用的实验仪器进行了说明，详见表1。
电子天平和烘箱使用在实验仪器中的频率最高，使用的电子天平为万分数量级，在使用的过程中要经过调水平、开机、预热、校正、清零、称量和关机7个过程，在每个过程中都要严格要求学生，对一些注意事项进行讲解；实验室采用的烘箱是恒溫烘箱，在使用过程中多注意所烘物品的性质和烘箱隔板的使用率。
这两大仪器从大学开始，在公共课过程中无机化学、分析化学、有机化学中使用过，在不同实
验使用的过程中加深学生对实验仪器的熟知程度。
酸度计分为便携式和台式酸度计，两者的区别在于按键表示的意思不同。
在实验中，经常会出现这样问题：学生不会安装电极插头，造成酸度计电极的损坏或接触不良；不注意玻璃探头，造成玻璃探头损坏，实验中断等情况。
通过大量的实验操作和讲解，让学生们熟练掌握酸度计的正确使用方法。
其他便携式和台式仪器还有电导率仪、浊度仪、溶解氧仪，在使用的过程中，充分发挥学生的动手能力，发现仪器之间的相似性和相通性，让学生学在其中，悟在其中。
离心机、振荡器在污水可生化性能测定实验和活性污泥活性测定实验中均有相应的应用。
BOD5、COD测定仪测定水中的需氧量，在水污染控制综合性实验应用的很广，这两台仪器耗时长，因此在实验过程中，需要跟踪学生后期的数据处理。
在使用仪器过程中，可见光分光光度计、紫外分光光度计、游离二氧化碳测定仪、水分快速测定仪及激光粒度分析仪，这些大型仪器在实验中使用率较低，但至关重要，因此尽可能安排学生多接触这类仪器，学生只有在不断使用过程中熟练的掌握，为以后的学习和工作奠定坚实的基础。
（二）大型仪器的使用说明
激光粒度分析仪是水污染控制工程实验教学常用的一种的大型仪器。
激光粒度分析仪（型号：Rise-2006型）采用非均匀交叉三维扇形矩阵排列的探测器陈列和全量程米氏散射理论，结合光学性质如被测颗粒和分散介质的折射率等，根据颗粒大小在不同角度上散射光
强的变化反演出颗粒群的粒径分布数据。
激光粒度分析仪分为超声系统、搅拌系统和循环系统，并通过分析软件，得出粒度分布图、粒度数据图表及D10、D50、D90、平均粒径和比表面积等特征参数。
自由沉淀的颗粒沉速通常采用Stokes公式进行描述，鉴于水中颗粒的复杂性，无法准确测定颗粒的粒径和密度，因此利用静沉实验来描述沉淀效果等，在实验的过程中，充分发挥大型仪器在水污染控制中的应用，在自由沉淀实验中我们采用激光粒度分析仪来测定在不同时间段水样的粒径分布。
图1为自有沉淀粒径分布曲线，其中A曲线代表不同粒径的分布特征，B曲线代表粒径的累积，水中的颗粒多集中在1-100nm之间，通过仪器运算可以得出粒径分布相关参数。
学生通过激光粒度的使用，让学生直观的掌握粒径的变化情况，进一步认识和了解自由沉淀过程。
三、结论及建议
自2012年以来，大约300多名环境专业学生，在水污染控制课程实验中得到了实验仪器辅助教学，通过大量的反复操作，在实验室仪器使用方面取得不错的成绩，学习良好。
通过仪器的使用，不仅有助于学生对教学内容的进一步深刻了解和掌握，而且对学生的自我动手能力和实践能力起到了引导和推动作用。
参考文献
[1]张伯乾.验证性、综合设计性、创新研究性实验与开放实验[J].高校实验室工作研究，2003（4）：13-15.
[2]郭昌梓，孙根行.《水污染控制工程实验》教学改革的探讨[J].
实验科学与技术，2008（4）：98-100.
[3]周忠平，贾克亮，等，必须实行小型仪器的统管共用[J].实验室研究与探索，1994（39）：53-54.
[4]韩照祥.环境工程实验技术[M].南京大学出版社.
[5]吴俊奇，李燕城，马龙友，等.水处理实验设计与技术[M].中国建筑工业出版社.
基金项目：安徽省卓越人才教育培养计划项目“环境工程卓越人才教育培养计划（编号：2014zjjh014）”，省级；安徽理工大学青年科学研究基金（编号：QN201520）
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