湘教版八年级(上)思想品德复习资料
湘教版八年级(上)思想品德复习资料
八年级（上）思想品德复习资料第一单元1、人的两个生长高峰：⑴从出生到两岁（0—2岁）；⑵青春期（11—19岁）。
※2、青春期生理、心理的变化有：生理：身高、体重、第二性征、大脑发育、内脏机能。
性别特征越来越明显……心理：性格特征越来越清晰，与异性交往的愿望加强，情绪上常感到莫名的烦恼、焦虑、惆怅……3、怎样看待青春期对异性的感情？需要我们好好珍惜和保护；同时，也需要理智、正确地对待。
※4、青春期性心理发展变化的三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。
※5、怎样调节青春期烦恼？⑴通过正确途径学习青春期知识；⑵培养兴趣爱好，丰富精神生活；⑶增强自制力，理智控制。
6、青春期的激情可以使我们充满朝气、活力，但也可能导致冲动和莽撞。
※7、为什么会出现闭锁心理（闭锁心理的含义、特点）？一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易地表露出来。
8、闭锁心理的消极影响：①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。
②不利于交友，不能融入公共生活。
③影响学习，不利于健康成长。
※9、怎样走出闭锁心理？①正确认识自我；②主动开放自我；③乐于关心他人。
(或者P008“咨询窗口”)※10、怎样使我们的青春变得充实和快乐？给自己的生活确立目标，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。
※11、男生和女生正常的交往有什么意义？①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。
②可以消除神秘感，有利于心理健康。
③可以相互取长补短，促进自我完善。
④可以激发积极性和创造性，提高学习和活动效率。
12、异性效应是指异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。
※13、男女生交往的艺术：⑴要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解；（2）既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离；（3）要尊重、理解异性；（4）态度要自然大方。
※14、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。
湘教版八年级上册道德与法治复习资料
第一单元在公共生活中第一节走进公共生活1、什么是公共生活：人与人相互间的联系，交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。
2、公共生活的范围：①从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍②新兴的证劵交易所、人才市场、③地球村④虚拟世界、网络3、公共生活的特点：(1)活动范围的广泛性；(2)活动内容具有公开性（3）交往对象的复杂性,(4)活动方式的多样性。
4、为什么要融入公共生活：（1）我们每个人的健康成长都离不开公共生活（2）在公共生法中，与人不断联系，交往合作是我们心理正常发展的必要条件。
（3）我们每个人积极融人会共生活，能促进自我全面发展与完善。
5、如何融入公共生活：(1)既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自负的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
(2)摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。
6、怎样克服自卑的心理：（1）正确认识自我，建立自信；(2)正视自己的不足，增强自信心,(3)寻找合适的机会，主动地表现自己。
第二节文明交往1、怎样才能做到文明交往：（1）平等待人，学会宽容；（2）讲文明，懂礼仪2、为什么要平等待人？因为每个人在人格和法律地位上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。
3、为什么要学会宽容他人？（1）学会宽容待人，理解、尊重他人，能得到他人的尊重。
（2）宽容待人能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，就能赢得友谊，拥有更多的朋友。
4、为什么要讲礼貌、懂礼仪？(1)文明交往，礼貌待人，尊重他人，会赢得他人的尊重。
（2）文明交往，就会大大减少由于冲动造成的不良后果（3）在国际交往中做到行为文明，有利于维护国家的形象与尊严，（4）礼貌是一个人的修养的基本品质，是与人友好交往的必备素养。
（5）文明礼貌，不仅是一种修养，更是我们无形的财富。
5、文明礼貌的要求:态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止，按规则办事。
6、生活中交往的技巧有哪些：提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧。
湘教版八年级(上册)道德与法治复习资料全
第一单元在公共生活中第一节走进公共生活1、什么是公共生活：人与人相互间的联系，交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。
2、公共生活的围：①从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍②新兴的证劵交易所、人才市场、③地球村④虚拟世界、网络3、公共生活的特点：(1)活动围的广泛性；(2)活动容具有公开性（3）交往对象的复杂性,(4)活动方式的多样性。
4、为什么要融入公共生活：（1）我们每个人的健康成长都离不开公共生活（2）在公共生法中，与人不断联系，交往合作是我们心理正常发展的必要条件。
（3）我们每个人积极融人会共生活，能促进自我全面发展与完善。
5、如何融入公共生活：(1)既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自负的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
(2)摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。
6、怎样克服自卑的心理：（1）正确认识自我，建立自信；(2)正视自己的不足，增强自信心,(3)寻找合适的机会，主动地表现自己。
第二节文明交往1、怎样才能做到文明交往：（1）平等待人，学会宽容；（2）讲文明，懂礼仪2、为什么要平等待人？因为每个人在人格和法律地位上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。
3、为什么要学会宽容他人？（1）学会宽容待人，理解、尊重他人，能得到他人的尊重。
（2）宽容待人能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，就能赢得友谊，拥有更多的朋友。
4、为什么要讲礼貌、懂礼仪？(1)文明交往，礼貌待人，尊重他人，会赢得他人的尊重。
（2）文明交往，就会大大减少由于冲动造成的不良后果（3）在国际交往中做到行为文明，有利于维护国家的形象与尊严，（4）礼貌是一个人的修养的基本品质，是与人友好交往的必备素养。
（5）文明礼貌，不仅是一种修养，更是我们无形的财富。
5、文明礼貌的要求:态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止，按规则办事。
6、生活往的技巧有哪些：提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧。
湘版八年级思想品德(上)全套备课资料
湘版八年级思想品德(上)全套备课资料
八年级（上）思想品德全套备课资料(一至四单元)
第一单元《让青春充满活力》/第二单元《感悟生命珍爱生命》/第三单元《关注经济生活》/第四单元《做负责任的公民》
第一单元《让青春充满活力》
第一部分单元分析
1、本单元是八年级的第一单元，由三个主题组成：“步入青春地带”、“打开心灵窗口”、“把握青春节拍”。
内容由浅入深，层层递进。
主要针对的是进入八年级前后，大部分同学进入了青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和烦恼也接踵而来，这样的一种现状。
而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼，以平和的心态直面青春，愉快地度过人生中的这一美好时期，让青春年华留下美好回忆。
2、教材也正是从学生们在这一特殊时期的认识和感受出发，设计本单元的单元主题。
第一节：步入青春地带——带领同学们走进青春的大门，首先让他们认识到自己生理和心理各个方面的变化，引出烦恼和困惑的话题。
其次，通过探讨让学生掌握调节青春期烦恼的方法，学会用理智来控制自己的情感和行为。
第二节：打开心灵窗口......。
八年级上思想品德湘教版复习资料
第三单元关注经济生活一、我们身边的经济生活1．实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣，充满活力。
2．经济生活不但是成年人的事，它包含在我们的日常生活中。
3．为什么经济生活需要法律的保障？经济高速发展，生活迅速变化，需要良好的经济秩序，而良好的经济秩序又离不开法律的保障。
市场经济越发达，就越需要法律的规范。
法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。
二、我们的财产权利1．财产的含义：物资以及可以换取物资的钱财和精神产品（著作权、专利权、发明权）。
2．国家依照法律保护公民的私有财产权，非法财产不受保护。
3．财产权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
（1）占有权：是指公民对财产的实际控制权（2）使用权：是指根据财产的性能和用途加以利用的权利（3）受益权：是指公民在其经营、使用的财产上取得经济利益的权利（4）处分权：是指公民在法律允许的范围内处理其财产的权利。
4、遗产继承的顺序：第一顺序：配偶、子女、父母。
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。
但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。
5.关于财产继承：（1）继承权：继承权方式包括遗嘱继承和法定继承(2)遗产继承的顺序：第一顺序包括配偶、子女、父母；第二顺序包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(3)遗产分配的原则：一般情况下应平均分配；特殊情况下，继承人协调同意，也可以不平均分配，坚持协商原则，照顾原则，权利与义务一致原则。
6.法律规定消费者享有哪些权利？（1）公民享有人身、财产安全不受损害的权利。
（2）对商品和服务的知情权（3）对商品和服务的自主选择权（4）公平交易权。
（5）人格尊严、名族风俗习惯受尊重的权利（6）依法求偿权三、做理智的消费者1．中学生树立合理消费意识的原因：中学生的购买力基本上是依赖父母和家庭，经济来源绝大部分上父母给的零用钱。
八年级湘教版道德与法治复习资料
八年级湘教版道德与法治复习资料第一单元在公共生活中第一节走进公共生活1、什么是公共生活：人与人相互间的联系，交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。
2、公共生活的范围：从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍到新兴的证劵交易所、人才市场、虚拟世界、网络3、公共生活的特点：(1)活动范围的广泛性；(2)交往对象的复杂性,(3)活动方式的多样性。
4、为什么要融入公共生活：每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长，公共生活少不了一个个具体的我，我们的健康成长离不开公共生活。
5、如何融入公共生活：(1)既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自负的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
(2)摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。
6、怎样克服自卑的心理：（1）正确认识自我，建立自信；(2)正视自己的不足，增强自信心,(3)寻找合适的机会，主动地表现自己。
第二节文明交往1、怎样才能做到文明交往：（1）平等待人，学会宽容；（2）讲文明，懂礼仪；（3）2、怎样学会宽容：（1）保持平和的心态，不急不躁；（2）笑对一切，（3）积极的态度。
3、怎样才能做到讲礼貌，懂礼仪：(1)礼貌待人，尊重他人，（2）文明交往，就会大大减少由于冲动造成的不良后果，（3）国际交往中做到行为文明，维护国家的形象与尊严，（4）礼貌是一个人修养的基本品质，是与人友好交往的必备素养。
4、文明礼貌交往要遵守哪些要求:态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止，按规则办事的行为习惯。
5、生活中交往的技巧有哪些：提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧。
6、文明交往技巧的意义：是我们文明交往的重要条件，是我们健康成长的重要内容。
7、中国素来享有什么美誉：礼仪之邦、文明古国第三节热心公益，遵守公德1、为什么要积极参与公益活动：有利于弘扬关心社会、勇于担当、无私奉献的道德精神，有利于增进人们之间的相互信赖，有利于提高全社会的幸福指数。
八年级道德与法治上1-5单元复习资料(湘教版)
八年级道德与法治上复习资料（湘教版）1、什么是公共生活？它有什么特点？P2-4答：（1）人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。
（2）公共生活的特点：①与家庭生活和学校生活比较，公共生活的领域更加广阔，内容更加丰富，表现方式更加多样。
②随着经济、社会的发展，公共生活的场所和领域持续扩展；特别是互联网的应用和普及，人们的公共生活进一步扩展到“虚拟世界”。
③公共生活能为社会全员所共享，不具有排他性，它涉及的内容是公开的，没有什么私密性。
﹙公共生活的特点：(1)活动范围的广泛性。
(2)交往对象的复杂性。
(3)活动方式的多样性。
﹚2、公共生活的范围怎样？P3答：（1）我们的公共生活空间并不但仅是自己熟悉的校园、街道、小山村、社区和城市；随着经济、社会的发展，公共生活的场所和领域持续扩展，它能够是整个地球。
（2）特别是互联网的应用和普及，人们的公共生活进一步扩展到“虚拟世界”。
3、为什么要融入公共生活？（“花在树在生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”这句话对我们有什么启示？）P6 答：（1）我们每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长。
（2）公共生活少不了一个个具体的我，我们的健康成长离不开公共生活。
4、交往有什么重要意义？﹙重要性﹚P7答：（1）在我们成长的过程中，交往是很迫切的需要，也是我们心理正常发展的必要条件。
（2）我们通过接触不同的人和事来理解自己、悦纳自己，发现自己的长处与不足，给自己合理定位，扬长避短，取长补短，完善自己。
（3）一个人与他人交往越多，接触的生活层面越广泛，对自己的了解和评价就会越客观、越全面。
（4）人只有置身于公共生活，在持续与人交往中，才会动脑思考，才会有问题意识，从而锻炼和提升记忆力、思维力、创造力，促动自我的全面发展。
5、如何融入公共生活？P89-90答：(1)积极主动融入公共生活，既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自负的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
湘师大版《道德与法治》八年级上册复习提纲
湘师大版《道德与法治》八年级上册复习
提纲
(1)在交往中，我们要注意控制自己的情绪和语言，避免冲动和暴力行为。
(2)尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益和隐私。
(3)注意言行举止，遵守社会公德和道德规范，不做损害社会公共利益和他人利益的事情。
(4)在与他人交往中，要始终保持谦虚、诚信、友善的态度，用真诚和善意去对待他人，建立良好的人际关系。
财产所有权是指个人或集体对其合法取得的财产所享有的支配、使用、收益和处分的权利。
它是财产权利中最基本、最重要的权利之一，是现代市场经济体系的基石之一。
中学生要做到合理消费，需要树立正确的消费观念，理性消费。
在购物时要注意比较价格、质量、服务等方面的差异，不盲目追求潮流，不贪图便宜而忽略质量。
同时，也要遵守消费者权益保护法，保护自己的消费权益。
责任是指社会对于一个人做或不做某些事的要求，表现为人分内应该做好的事，以及由于没有做好自己分内的事情而造成不良后果，必须承担相应的责任。
责任的基础在于人都要生活在社会中，承担一定的社会角色。
责任产生于人们在社会交
往过程中的相互帮助和彼此承诺。
在社会生活中，我们每个人都是多重角色的“集合”，在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色，也就负有不同的责任。
只要人人都扮演好自己的社会角色，尽到自己的责任，我们的社会将是一个更加和谐、更加幸福美好的社会。
湘教版--八年级思想品德上册总复习总结提纲
湘教版八年级上册第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1、青春期是指哪一时段？（10—19岁）2、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。
P2第一个：从出生至两岁，第二个：青春期。
3、走进青春期生理上、心理上有哪些变化。
P2-3生理上的变化：身高迅速增长，体重增加很快，第二性征出现，大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强。
心理上的变化：从（性格）上来讲，男生更多一些坚强勇敢，女生更多一些温柔细腻；从（情绪）上来讲，情绪波动很大；从（情感）上，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。
4、青春期以后，人的（性别）特征越来越明显，与之相关的（性格）特征也越来越清晰。
P25、春期带来了哪些烦恼和困惑？如：长青春痘，男生长胡须，变声，对异性产生好感等等。
6、如何正确对待青春期男女同学之间的情感？P4（1）我们要好好地珍惜和保护（2）我们要理智、正确地对待7、青春期产生烦恼的原因？P3因为青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化，这些变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑。
8、青春期烦恼的原因。
P4青春期的烦恼和困惑，如果能及时得到调适，就会尽可能减少，我们的生活应该多姿多彩，焕发出青春的活力。
如果不调适，就有可能导致闭锁心理出现。
9、调适青春期烦恼。
P4-5①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时排除不必要的烦恼和心理负担。
②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，较少青春期的烦恼。
③(增强自制力)，用理智来控制自己的情感和行为。
10、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。
11、青春期身心的变化给你带来了哪些迷惑？（1）由心理及生理方面的烦恼引发的；（2）自尊心不断增强，有了较强的虚荣心；（3）与父母、老师之间产生各种矛盾，导致代沟现象的发生。
八上湘教思品期末复习
让青春充满活力 步入青春地带
⒈青春期的特点：⑴人的性别特征越来越明显；⑵人 的性格特征越来越清晰：男生更多一点坚强勇敢， 女生更多一点温柔细腻． ⒉一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰： ①从出生至两岁；②青春期（一般指十一二岁至十 七八岁这一年龄阶段）． ⒊进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变 化：①身高迅速增长；②体重增加很快；③第二性 征出现；④大脑发育日趋完善；⑤内脏机能不断增 强． ⒋青春期出现烦恼的原因：生理和心理的变化．
⒌正确对待异性间的情感：异性间的情感不乏纯洁 ﹑好奇，需要我们好好地珍惜和保护；同时，也 需要我们理智﹑正确地对待． ⒍青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个 阶段：异性疏远期﹑异性接近期﹑恋爱期． ⒎如何克服青春期的烦恼：①通过正确的途径学习 青春期知识，了解自己的生理﹑心理变化，消除 对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和 心理负担；②可以在学习之余投身于各种文体活 动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的 精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的 烦恼；③增强自制力，用理智来控制自己的情感 和行为．
第三节 做理智的消费者
⒈如何做一个理智的消费者：①合理消费。②依法维护自 己的合法权益。 ⒉中学生为什么要合理消费：①中学生的购买力基本上是 依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用 钱；②随着商品经济的不断发展，中学生的消费结构向 着多元化的方向发展，许多人在购买商品的动机和目的 上出现了明显的差异。 ⒊青少年应如何做一个维权的消费者：①首先要关注商品 的生产者﹑经营者所提供的商品和服务是否对我们的人 身和财产造成了危害；②要了解有关法律知识，知道法 律规定的消费者权益。做一个维权的消费者，要敢于运 用法律来维护自己的权益。
湖南师范版八年级上册政治复习资料
政治复习资料第一节步入青春地带p2页1.进入青春期，我们生理和心理又哪些变化？答：○1身高迅速增长○2体重增加很快○3第二性征出现○4大脑发育日趋完善○5内脏功能不断增加2.青春的变化有哪些（困惑）？答：女生长青春痘，男生长喉结胡子，个子长不高3.如何看待异性同学的交往？答：○1进入青春期随着对异性理解的加深，与异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。
○2这是青春期正常的心理变化。
○3这种感情不乏纯洁，好奇，需要我们理智，正确的对待。
4.如何调适青春期的烦恼/?答：○1进入青春期后，我们可以通过正确的途径学习青春期知识，了解生理，心理变化，消除对异性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。
○2我们可以在学习之余，投身于各种文体活动，培养自己多反方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。
○3我们可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。
练习□1青春期的烦恼有哪些？为什么会感到青春期烦恼？答：生理发育上的烦恼，学习上的烦恼和交友方面的烦恼，□2同学间该不该谈论青春期的生理变化？答：同学们可以谈论青春期的生理变化，通过交谈相互了解青春期知识，消除对青春期生理变化的神秘感，纠正对青春期生理变化的一些错误理解，彼此共享青春期成长的经验，顺利度过青春期。
□3拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？答：○1青春期的生理发育是正常现象，是中学生逐步走向成熟的标志○2拿别人的生理发育特点开玩笑是无知的表现，容易给人带来心理负担，影响同学团结，是不可取的□4不正当获取青春期知识的危害：答：○1不是一种正当的途径，不是明智的做法○2这种做法不仅不能学到青春期知识，而且会带来不良的后果○3青少年缺乏理智和自我控制能力，难以抵制，拒绝不良诱惑的影响，从而影响学习和身心健康，不利于自己的健康成长。
□5怎样获取青春期知识的做法？答：○1请教老师或家长○2阅览有关青春期知识的书籍○3通过正当网站收索青春期知识第二节打开心灵窗口p75.闭锁心理的原因是什么？答：书本○1一方面，我们渴望被人理解和关注○2另一方面，我们的独立意识增强，又不愿把自己的内心轻易表露出来。
湘教版八年级思想品德上册复习提纲
八年级思想品德上提纲第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。
第一个是从出生至两岁，第二个是青春期。
2、走进青春期生理上、心理上有哪些变化。
生理上的变化：身高迅速增长，体重增加很快，第二性征出现，大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强。
心理上的变化：从（性格）上来讲，男生更多一些坚强勇敢，女生更多一些温柔细腻；从（情绪）上来讲，情绪波动很大；从（情感）上，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。
4、青春期产生烦恼的原因？P3因为青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化，这些变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑。
5、调适青春期烦恼。
P4-5①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时排除不必要的烦恼和心理负担。
②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，较少青春期的烦恼。
③(增强自制力)，用理智来控制自己的情感和行为。
5、我们可以通过些正当途径获取青春期的知识？（1）医学书籍，有关报纸，杂志；（2）青春期方面的教科书；（3）询问父母及老师。
第二节打开心灵窗口1、闭锁心理的表现。
P7一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
多愁善感，心事重重，有很多想法；把自己封闭起来，情感不外露；与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。
2、闭锁心理的消极影响有哪些？①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。
②不利于交友，不能融入公共生活。
③影响学习，不利于健康成长。
3、怎样走出闭锁心理。
①正确的认识自我，主动开放自我，乐于关心他人。
②学会调节情绪。
③确立生活目标，把烦恼融入学习、追求中去。
第三节把握青春的节拍1、男女生正常交往有何积极意义。
P12-13①男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活。
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八年级（上）思想品德复习资料第一单元1、人的两个生长高峰：⑴从出生到两岁（0—2岁）；⑵青春期（11—19岁）。
※2、青春期生理、心理的变化有：生理：身高、体重、第二性征、大脑发育、内脏机能。
性别特征越来越明显……心理：性格特征越来越清晰，与异性交往的愿望加强，情绪上常感到莫名的烦恼、焦虑、惆怅……3、怎样看待青春期对异性的感情？需要我们好好珍惜和保护；同时，也需要理智、正确地对待。
※4、青春期性心理发展变化的三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。
※5、怎样调节青春期烦恼？⑴通过正确途径学习青春期知识；⑵培养兴趣爱好，丰富精神生活；⑶增强自制力，理智控制。
6、青春期的激情可以使我们充满朝气、活力，但也可能导致冲动和莽撞。
※7、为什么会出现闭锁心理（闭锁心理的含义、特点）？一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易地表露出来。
8、闭锁心理的消极影响：①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。
②不利于交友，不能融入公共生活。
③影响学习，不利于健康成长。
※9、怎样走出闭锁心理？①正确认识自我；②主动开放自我；③乐于关心他人。
(或者P008“咨询窗口”)※10、怎样使我们的青春变得充实和快乐？给自己的生活确立目标，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。
※11、男生和女生正常的交往有什么意义？①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。
②可以消除神秘感，有利于心理健康。
③可以相互取长补短，促进自我完善。
④可以激发积极性和创造性，提高学习和活动效率。
12、异性效应是指异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。
※13、男女生交往的艺术：⑴要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解；（2）既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离；（3）要尊重、理解异性；（4）态度要自然大方。
※14、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。
第二单元15、感悟生命：生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命而精彩。
（即生命的特点）16、我们为什么敬畏地球上的一切生命？——不仅仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。
（即：为什么说生命是可敬的？——因为生命的独特性，地球上每个生命都是独特的。
）※17、为什么生命是可贵的？因为：⑴每个生命都来之不易；⑵每个生命都在顽强地表现自己；⑶对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
※18为什么我们要善待地球上的其它生命，而不能与之为敌？⑴各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。
⑵每种生命都有存在的价值,当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上把我们自身孤立起来了。
(3)人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。
※19、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
※20、为什么要珍爱自己的生命？（1）生命是一种权利，珍爱生命是我们的义务；生命不仅属于我们自己，还属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。
那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。
（2）学会爱自己,是源于对生命本身的崇敬和珍重；（3）生命是宝贵的，每个人的生命只有一次。
※21、为什么要尊重他人的生命？（1）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命健康权。
（2）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命。
22、我们怎样尊重他人的生命？（1）以仁爱之心去关怀和帮助需要我们帮助的人；（2）遵纪守法，不伤害他人的生命；（3）敢于同侵犯他人生命的行为作斗争。
※23、如何创造生命的价值？⑴珍惜时间⑵勇于创造⑶乐于奉献※24、为什么要珍惜时间？①生命是由一小时一小时，一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。
②爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。
25、为什么要勇于创造？创造能挖掘人的潜能，充实我们的生命，展现和提升生命的价值。
※26、如何进行创造？我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。
※27、为什么要乐于奉献？①我们的生命与我们周围的生命息息相关；②积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，可以使我们的生活更美好。
③在平凡的生活和工作中照亮他人，温暖他人，激励他人，无声的付出同样证明生命存在的价值。
第三单元28、经济生活日新月异的表现：①商品琳琅满目，信息传播速度不断加快（经济生活日益繁荣，充满活力）。
②各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。
③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。
29、实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入市场经济时代，经济生活日益繁荣、充满活力。
※30、与我们经济生活有关的法律：《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《食品安全法》、《合同法》、《物权法》等。
31、WTO是指世界贸易组织，中国于2001年12月11日正式加入该组织。
加入WTO的影响：市场上商品丰富、质量会提升、价格下降、就业机会增加、出国方便。
※32、怎样理解“经济生活需要法律保障”？⑴经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障；⑵市场经济越发达，越需要法律规范。
法制的健全，会使人们的权利得到更充分的保护。
(3)我们要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。
33、在现实生活中，维系经济生活秩序的重要方面就是对财产权的保障。
※34、个人财产：就是属于他自己的东西或钱财。
※35、财产所有权：是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
36、宪法规定：“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。
”37、我国法律保护公民的财产，但并非所有财产。
我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。
38、智力成果权：也叫知识产权，是法律确认的人们对其创造性智力成果享有的专有权利，包括著作权、专利权、发明权、商标权等，它们也受法律保护。
※39、遗产继承的方式有（法定继承）和（遗嘱继承）。
※40、继承顺序:第一顺序——配偶、子女、父母；第二顺序——兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
⑴法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。
但在遗嘱继承中,在法定继承人范围内,可以不受继承顺序的限制。
⑵在法定继承中，遗产分配原则：一般情况应当均等分配，特殊情况可以协商，应当照顾生活有困难的人和尽了抚养义务的人；※41、中学生为什么要理性消费、做一个理智的消费者？⑴在日常生活中，我们绝大多数的经济生活都属于消费活动，所以做一个理智的消费者，维护我们做为一个消费者的合法权益，是关注经济生活的重要内容；⑵我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。
如果不理性消费，容易养成奢侈浪费的坏习惯,不利于自己的健康成长,也是不尊重父母劳动的一种表现。
※42、怎样做一个理智的消费者？⑴安全消费；⑵健康消费；⑶自觉依法维权；⑷适度消费；⑸绿色消费；⑹理性消费，避免盲从。
⑺勤俭节约。
43、为了保护广大消费者的合法利益，我国于1993年颁布了《消费者权益保护法》。
※44、消费者的合法权利有哪些？①人身财产安全权；②知悉真情权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥人格尊严和民族风俗习惯受尊重权；……※45、当合法权益受到侵害时，消费者如何维权？⑴直接找商家协商；⑵打12315向消费者协会投诉；⑶向相关管理部门投诉；⑷向法院起诉；⑸找媒体曝光。
第四单元※46、你怎样理解“人必有责”？（人人有责）⑴责任是我们成长的内在需要；⑵每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。
责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺；(3)责任，有的重如泰山，有的普通平凡；⑷人们的角色不同，责任也就不同。
47、为什么“人各有责”？我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
48怎样理解“多重角色，多种责任”？在社会中，每个人都是多重角色的集合。
在不同的场合中，规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。
每个人都是多重角色，也负有多种责任。
※49、怎样做一个负责任的人？⑴增强责任意识（即责任感）⑵积极承担责任（A.敢于负责；B.善于负责）※50、怎样才算是一个有责任感的人？⑴是生活的有心人，对人对事不漠然；⑵是一个执著的人，坚持信念、尽职尽责；⑶有牺牲奉献精神，在紧要关头、危机时刻挺身而出。
51、为什么要增强责任感？有利于：①国家强大；②家庭幸福；③个人事业成功，得到社会的尊重与承认。
52、敢于负责的表现：一个敢于负责的人，遇事从不退缩。
能够挺身而出，坦然承担责任。
53、为什么要敢于负责？可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
54、怎么做到善于负责？⑴根据自己的年龄、能力大小及扮演的角色，尽其所能，不要鲁莽、蛮干；⑵在相冲突的责任之间进行选择。
这种时候，需要我们的胆识和生活智慧。
※55、为什么要关心社会、对社会负责？①对社会负责是责任感的最高体现。
②关心社会就是关心自己。
在社会中，人与人之间是紧密相联的。
对社会负责就是对自己负责。
※56、怎样对社会负责？⑴首先要做好自己的事情；⑵关注社会公共事务，积极参加社会公益活动；⑶从小培养合作意识。
※57、为什么要培养合作意识？在社会生活中，个人的力量毕竟是有限的，个人所能肩负的责任也是微小的。
为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作，所以从小培养合作意识十分必要。
第五单元※58、在法治社会里，法律如何保护公民的权利？(1)法律保护每一个公民的正当权利,任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律的惩处。
(2)在现实生活中，当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
※59、青少年为什么需要法律给予特殊保护？①未成年人在生活中受到不法侵害的事情时有发生；②未成年人处在长身体、长知识的重要时期；③社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱；④自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到。
所以，需要国家法律的特殊保护。
※60、如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？（1）需要学校、家庭、社会对他们给予特殊的保护；（2)国家制定专门法律保护未成年人的正当权益；(3)未成年人要增强自我保护意识和法律意识，掌握一定的自我保护技巧和方法。
61、凡年龄不满18周岁的我国公民，都属于未成年人。
※62、保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律：《未成年人保护法》（92-1-1，是第一部），《预防未成年人犯罪法》（99-11-1）。