培养幼儿的社会交往技能

二、培养幼儿的社会交往技能

随着社会的进步，人与人之间的交往已经越来越密切，现代社会中，人们的生活范围不断扩大，整个世界都成一个地球村了。所以良好的人际交往技能是儿童走向成功的必要条件。我国当今的教育，不管是幼儿园、小学还是中学，往往只重视系统知识的传授，而不注重社会技能的培养。据调查：有高达百分之八十的孩子有社交恐惧症，这不得不引起我们的反思了。我们中国人的智商在世界上是最高的，中国人最聪明，可我们至今还没有一个人获得过诺贝尔奖金。为什么？不是我们中国人不够聪明，而是缺乏人际交往的技能。如我国的留学生，在学校里，学业是最好的，可很少有人成为高层的管理者。

社会交往的技能包括;:与人合作的能力、尊重他人的能力、顾全大局的能力、自我规划的能力、主动性和对自己行为负责的能力。美国卡内基大学对一万名名人的案例做过分析，发现智力、专美技巧、经验，占成功因素的百分之十五，其余的百分之八十五取决于他们建立并保持的良好的人际关系。我国现在独生子女增多，多代大家庭消失，父母对职业的投入相对增多，因而教育孩子的时间和精力相对减少，而幼儿生活的圈子很小，没有兄弟姐妹，又缺少与邻里小伙伴的交往，也就缺少了很多人际交往的机会。还有像父母离异的也会给正在成长中的孩子造成消极的影响。

现在的孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事情都被大人给预备好了，凡事不用自己动手。也不用去求别人。我的女儿大一放寒假回来，我让她去洗澡，她告诉我，我半年没有搓背了，那我问她你为什么不让跟你一同去的帮你一下啊，他说不好意思，我又问，那你的同学呢，她说她的同学也半年没有搓背了。可见我们的很多孩子存在人际交往的障碍。

孩子越小越受父母的影响，她与父母的交往经验会用到和小朋友的交往中，我们托班有个叫皓皓的小朋友，聪明伶俐，但有一点就是好打人，动不动就打小朋友，一天中不知道会打哭几个小朋友。不是把这个给打哭了，就是把那个抢玩具给惹哭了，孩子们都不愿跟他玩，我们也对他用尽了方法，鼓励表扬，但一会儿他就忘了，他能控制自己的时间很短。经过了解，原来他妈妈是做美容护理的，爸爸是开大车的，很累很忙。而且爸爸妈妈的脾气很坏，很大，动不动俩人就吵吵起来，因为俩人都很忙，所以大多数时间都是皓皓一个人玩。因此，他从爸爸妈妈那儿习得的经验是；可以用武力解决一切。在幼儿园中他总是攻击别人。因此我要奉劝有的家长，给孩子树立一个好的榜样，因为你的一举一动可能会影响他一生的发展，他在看着你、在模仿你呢，为了孩子，为了孩子的健康成长，请改变你的生活方式吧。

三、鼓励幼儿与小朋友多交往

良好的同伴关系教会幼儿社会交往的技能。现在的孩子，自我中心现象严重。我们班有一个叫杨扬的幼儿，他聪明好学，会背诵很多唐诗，三字经，也很喜欢听故事。长得很可爱。可他从不与小朋友们一起玩，总是一个人在那自言自语的，也很少玩幼儿园里的玩具，有时还会自己在那哈哈大笑。当我们组织活动的时候，他像无所事事似的，到处跑来跑去，还爬高爬低的。有时，钻进我们盛玩具的小

箱子，呆在里边能玩很长时间。为了改变他这种孤僻的性格，我还鼓励孩子们多与他玩儿，可孩子小，都不愿跟他玩。怎么努力他也不与其他小朋友玩，都一个学期了，他才与我稍微熟悉点，有时过来摸摸我的脸、头发，可从没有跟我提出过什么要求，总是在等，比如吃午点吧，他从不主动去要，而是等着你送到他的跟前。有时出去玩吧，他也不等排好队，自己就往外面跑。通过这次学习我知道，杨阳存在人际交往的障碍，得及时进行矫正和干预，否则会对他以后的发展造成不良的后果。

对待这样的孩子，我们除了付出加倍的爱心、耐心，还要和他的家长做好沟通，家园配合一起来改变他。不但多鼓励他与别的小朋友一起玩，也叫别的小朋友跟他一起玩，在家呢，多叫他的家长带他到小孩子多的地方去玩，鼓励他与孩子们交往，如果发现他的一丁点儿进步要及时给与表扬和鼓励。还要带他观察榜样的各种社交技能。

有很多青少年的了抑郁症，自杀的，打群架的也不在少数，为什么，因为他们从小没有形成良好的同伴关系，当遇到问题的时候，他找不到解决问题的途径。他也曾试图寻找社会支持，但是他的身边没有朋友。

通过这次学习，还改变了我的性格。那是因为我们所学的团体心理辅导。使我懂得了人与人之间的交往要真诚，他还使我们打开了自己关闭的心灵，敞开心扉与人交往。以前出来学习时从不与不认识的人主动打招呼，可通过团体心理辅导，我变了，我主动与人交往，结果发现大家都是渴望与人结交的。我交了好多朋友。我感到很欣慰。这是我做大的收获。