教学楼室内分布系统设计方案
教学楼室内分布系统设计方案
河北师范大学汇华学院09级通信工程第二教学楼CDMA室分系统方案河北师范大学职业技术学院09级通信工程专业河北师大职业技术学院公教楼E座CDMA室内分布系统设计方案河北师范大学汇华学院09级通信工程第二教学楼CDMA室分系统方案建设单位：河北师范大学职业技术学院09级通信工程专业2012年6 月目录一．工程站点概述 (3)1. 自然环境描述及建设理由 (3)2. 设计目标 (3)3. 站点位置及周围基站分布图 (3)二. 现场电磁环境测试分析 (4)1. 现场测试描述 (4)2. CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用） (4)3. 测试结论 (16)三. 本方案说明 (16)1. 容量分析 (16)2. 覆盖区域描述 (17)3. 有源设备使用 (17)4. 边缘场强预测 (17)5. 分区及切换带的设置 (18)6. 泄漏及渗透控制 (18)7. 室分有源设备网管 (19)四. 设备安装说明 (19)五. 工程规模和工程预算(以当期招标合同为准) (202)六. 电磁辐射防护 (21)七. 附图 (23)2. 系统原理图： (23)3. 设备安装平面图 (25)一．工程站点概述本方案为中国电信河北省2011年CDMA网室内覆盖工程，河北师范大学公教楼E 座室内覆盖分布系统设计方案。
1.自然环境描述河北师范大学公教楼E座位于石家庄市东南部，石家庄市裕华区南二环东路20号，其的人流数量适中，话务量中等。
该大楼共6层，本期工程对1-6层进行全覆盖；总覆盖面积约12000平方米。
2.设计目标本工程解决河北师范大学公教楼E座CDMA覆盖；改善CDMA网的网络覆盖质量。
本工程主要覆盖总覆盖面积约12000平方米。
3.站点位置及周围基站分布图河北师范大学职业技术学院公教楼E座位于石家庄市东南部，石家庄市裕华区南二环东路20号二.现场电磁环境测试分析1.现场测试描述表3 测试说明2.河北师范大学职业技术学院公教楼E座一楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图2 一楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图3 一楼RXAGC测试3、TXAGC测试图4 一楼TXAGC测试4、FFER测试图5 一楼FFER测试3.河北师范大学职业技术学院公教楼E座二楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图6 二楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图7 二楼RXAGC测试3、TXAGC测试图8 二楼TXAGC测试4、FFER测试图9 二楼FFER测试4.河北师范大学职业技术学院公教楼E座三楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图10 三楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图11 三楼RXAGC测试3、TXAGC测试图12 三楼TXAGC测试4、FFER测试图13 三楼FFER测试5.河北师范大学职业技术学院公教楼E座四楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图14 四楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图15 四楼RXAGC测试3、TXAGC测试图16 四楼TXAGC测试4、FFER测试图17 四楼FFER测试6.河北师范大学职业技术学院公教楼E座五楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试2、RXAGC测试3、TXAGC测试4、FFER测试7.河北师范大学职业技术学院公教楼E座六楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试2、RXAGC测试3、TXAGC测试5、FFER测试8.测试结论1、通过现场勘测得知，河北师范大学职业技术学院公教楼E座楼体信号屏蔽较差，致使楼内部分区域，楼层内信号不能满足正常通话的要求。
教学楼层设计方案
一、设计背景随着我国教育事业的快速发展，学校教学楼的建设已成为提高教育教学质量的重要环节。
为了满足现代教育教学的需求，提高教学空间利用率，本文针对某中学教学楼进行教学楼层设计方案设计。
二、设计原则1. 优化教学布局，提高教学空间利用率；2. 满足现代教育教学需求，适应课程改革；3. 考虑学生、教师的使用习惯，提高教学环境舒适度；4. 确保安全、环保、节能、经济。
三、设计方案1. 教学楼层分布（1）一层：主要包括入口大厅、校史展览馆、教务处、办公室、教师休息室、会议室、卫生间等。
（2）二层：设置10个标准教室，每个教室配备多媒体教学设备，方便教师开展信息化教学。
（3）三层：设置10个标准教室，与二层教室功能相同。
（4）四层：设置5个实验室、3个计算机房、2个图书阅览室、1个教师备课室、1个多功能厅。
2. 教学设施配置（1）教室：每个教室配备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑、音响等，满足现代教育教学需求。
（2）实验室：配备实验桌、实验器材、实验药品等，满足实验教学需求。
（3）计算机房：配备计算机、网络设备等，满足学生上机操作和教师信息化教学需求。
（4）图书阅览室：配备图书架、阅览桌椅、电子阅览设备等，满足学生阅读和学习需求。
3. 教学空间设计（1）教室：教室采用明亮、宽敞的设计，有利于学生集中注意力，提高学习效率。
（2）实验室：实验室采用通风、防火、防尘、防腐蚀的设计，确保实验安全。
（3）计算机房：计算机房采用防静电、防辐射、恒温恒湿的设计，确保计算机正常运行。
（4）图书阅览室：图书阅览室采用温馨、舒适的阅读环境，提高学生阅读兴趣。
四、设计实施1. 设计方案经过多次讨论、修改，确保方案的科学性、合理性。
2. 严格按照设计方案进行施工，确保工程质量和进度。
3. 加强施工现场管理，确保施工安全。
4. 施工过程中，加强与教师的沟通，及时调整设计方案，满足教育教学需求。
五、预期效果通过本设计方案的实施，该校教学楼将实现以下效果：1. 提高教学空间利用率，满足现代教育教学需求；2. 优化教学环境，提高教育教学质量；3. 提高学生、教师的学习和教学效率；4. 促进学校教育教学事业的可持续发展。
教学楼空间规划设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，学校对教学设施的需求日益增长。
教学楼作为学校教学活动的主要场所，其空间规划设计直接影响到教学质量和师生的生活环境。
本方案旨在通过科学合理的空间布局，为师生创造一个舒适、便捷、高效的教学环境。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的需求，关注学生的成长和发展，提高教学效果。
2. 功能分区合理：明确各个功能区域的划分，提高空间利用率。
3. 空间布局科学：优化空间布局，使教学、办公、休息等区域相互协调。
4. 环境优美：营造良好的校园环境，提升师生的生活品质。
三、规划设计方案1. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等，满足各类课程的教学需求。
（2）办公区：包括教师办公室、教务处、教研室等，方便教师办公和交流。
（3）休息区：设置学生休息室、教师休息室等，为师生提供放松身心、交流学习的场所。
（4）辅助设施区：包括卫生间、饮水间、储藏室等，满足师生基本生活需求。
2. 空间布局（1）教学区：教室布局采用“U型”或“回型”，方便教师和学生互动。
实验室和多媒体教室设置在靠近教学区，便于资源共享。
（2）办公区：教师办公室集中设置在靠近教学区，便于教师管理学生和教学。
（3）休息区：学生休息室设置在楼道两侧，方便学生上下楼休息。
教师休息室设置在办公区附近，便于教师下班后休息。
（4）辅助设施区：卫生间、饮水间等设置在各个楼层，方便师生使用。
3. 空间设计（1）教室：采用大窗户设计，保证室内光线充足。
地面采用耐磨、防滑的地砖，墙面采用环保涂料。
（2）实验室：设置独立通风系统，保证实验室内空气质量。
实验台采用可调节高度，满足不同学生的需求。
（3）办公区：采用开放式办公设计，提高空间利用率。
墙面采用吸音材料，降低噪音干扰。
（4）休息区：设置舒适的座椅和沙发，营造温馨的休息氛围。
四、总结本教学楼空间规划设计方案以师生需求为导向，充分考虑功能分区、空间布局和环境设计，旨在为师生创造一个舒适、便捷、高效的教学环境。
教学楼的内部设计方案
一、设计理念本教学楼内部设计方案以“人性化、环保、智能”为核心，旨在为学生提供一个舒适、便捷、高效的学习环境。
设计过程中充分考虑学生的需求，注重空间的合理布局和功能分区，力求打造一个充满活力、具有教育意义的校园空间。
二、设计原则1. 生态环保：采用环保材料，注重室内空气质量，打造绿色校园。
2. 人性化设计：关注学生的身心需求，营造温馨、舒适的学习氛围。
3. 功能分区明确：合理划分教学区、办公区、休息区等，提高空间利用率。
4. 智能化管理：引入智能化系统，实现教学、办公、安保等方面的智能化管理。
三、设计内容1. 教学区（1）教室：教室采用宽敞明亮的设计，确保室内光线充足，通风良好。
教室内部布局合理，座位安排舒适，满足不同学科的教学需求。
（2）实验室：实验室按照不同学科进行分区，配备相应的实验设备，满足学生的实验需求。
（3）多媒体教室：多媒体教室配备先进的教学设备，实现多媒体教学，提高教学质量。
2. 办公区（1）教师办公室：教师办公室宽敞明亮，配备必要的办公设施，为教师提供良好的工作环境。
（2）行政办公室：行政办公室布局合理，功能分区明确，提高行政办公效率。
3. 休息区（1）学生休息室：休息室设置在教学楼内部，方便学生在课间休息，配备桌椅、饮水机等设施。
（2）图书角：图书角设置在教学楼内部，方便学生借阅图书，丰富课余生活。
4. 公共设施（1）卫生间：卫生间设置在教学楼内部，男女分开，保证卫生。
（2）电梯：教学楼内部设置电梯，方便学生和教师上下楼。
四、智能化管理系统1. 智能门禁系统：实现校园安全防范，提高校园管理水平。
2. 智能监控系统：实时监控教学楼内部，确保校园安全。
3. 智能照明系统：根据教室、走廊等不同区域的需求，实现智能照明，降低能耗。
4. 智能音响系统：实现多媒体教学，提高教学质量。
五、总结本教学楼内部设计方案以人性化、环保、智能为核心，充分考虑学生的需求，注重空间的合理布局和功能分区。
石邮东区教学楼GSM室内分布系统设计
目录1 GSM系统概述 (1)2 GSM移动网络室内分布系统概述 (1)2.1 概念 (1)2.2 IDS的类型及其特点 (1)2.2.1 信号源的分类 (1)2.2.2 分布系统的分类和特点 (1)3 室内分布系统设计原则 (3)4 石邮东区教学楼GSM室内分布系统设计 (3)4.1 信号源的选择 (4)4.2 天线挂点的选择 (5)4.3 天线口功率设计原则 (5)4.4 馈线的选择 (5)4.5 器件的选择 (6)4.5.1 功分器 (6)4.5.2 耦合器 (6)4.6 方案设计 (6)5 边缘场强分析 (10)总结 (12)参考文献 (13)1 GSM系统概述GSM (Global System for Mobile communication)移动通信系统是基于TDMA的数字蜂窝移动通信系统。
GSM是世界上第一个对数字调制、网络层结构和业务作了规定的蜂窝系统。
GSM是为了解决欧洲第一代蜂窝系统四分五裂的状态而发展起来的。
在GSM之前，欧洲各国在整个欧洲大陆上采用了不同的蜂窝标准，对用户来讲，就不能用一种制式的移动台在整个欧洲进行通信。
另外由于模拟网本身的弱点，使得它的容量也受到了限制。
为此欧洲电信联盟在1980初期就开始研制一种覆盖全欧洲的移动通信系统，即GSM系统。
目前我国的移动通信网就是主要以GSM系统为基础的移动网络系统。
GSM系统的发展经历了三个阶段：网络建设初期，主要矛盾是覆盖问题；网络建设中期，主要矛盾是容量问题；网络发展后期，质量就成为主要矛盾。
GSM系统发展到现在，网络质量己成为运营商之间竞争的关键，只有不断地提高网络质量，才能吸引更多的客户。
而改善室内覆盖则可以大大地改善网络质量，提高寻呼成功率，吸收更多的话务量。
2 GSM移动网络室内分布系统概述2.1 概念室内分布系统也叫室内覆盖系统(IDS)。
室内覆盖是针对室内用户群，用于改善建筑物内移动通信环境的一种实施方案，近几年在移动通信运营商中得到了广泛应用。
美院教学楼内部设计方案
一、设计理念本设计方案以“人文关怀、功能齐全、环境优美”为设计理念，旨在为学生提供一个舒适、实用、充满艺术气息的学习环境。
通过合理的空间布局、丰富的色彩搭配和艺术装饰，营造一个具有美院特色的现代化教学楼。
二、空间布局1.入口大厅：设置宽敞的入口大厅，配备接待台、休息区、公告栏等设施，方便学生进出，提高校园整体形象。
2.教学楼主体：教学楼主体分为地上五层，地下两层。
地上五层主要设置教室、实验室、美术展览馆等；地下两层设置储藏室、健身房、卫生间等。
3.教室：教室采用大开间设计，便于教学活动开展。
每间教室配备多媒体教学设备、智能黑板等现代化教学设施，满足教学需求。
4.实验室：设置绘画、雕塑、摄影等不同类型的实验室，配备专业设备，为学生提供实践操作平台。
5.美术展览馆：设置美术展览馆，定期举办学生作品展览，展示美院学生的创作成果。
6.公共区域：设置公共休息区、阅读区、咖啡厅等，为学生提供休闲娱乐场所。
三、色彩搭配1.墙面：采用淡雅的米白色和浅灰色，营造温馨、舒适的学习氛围。
2.地面：铺设防滑、耐磨的地砖，色彩以白色和灰色为主，简洁大方。
3.家具：选用环保、舒适的家具，色彩以白色、灰色、黑色为主，与墙面、地面形成和谐搭配。
四、艺术装饰1.吊顶：采用简洁的吊顶设计，线条流畅，突出空间感。
2.墙面装饰：利用壁画、油画、雕塑等艺术作品进行墙面装饰，展现美院特色。
3.灯具：选用具有艺术气息的灯具，如吊灯、壁灯等，营造温馨、浪漫的学习氛围。
4.门窗：采用透明玻璃窗，保证室内光线充足，同时增加空间通透感。
五、环境优化1.绿化：在教学楼周围设置绿化带，种植花草树木，为学生提供清新、舒适的学习环境。
2.通风：采用自然通风和机械通风相结合的方式，保证室内空气质量。
3.采光：利用自然光和人工照明相结合，为学生提供充足的光线。
4.无障碍设施：设置无障碍通道、卫生间等，方便残障人士使用。
六、总结本设计方案以学生需求为核心，注重空间布局、色彩搭配、艺术装饰和环境优化，力求为学生打造一个舒适、实用、充满艺术气息的教学环境。
教学楼室内案例设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学楼作为学校的重要场所，其室内设计越来越受到重视。
为了提高教学环境质量，提升师生学习、工作满意度，本方案旨在设计一个功能齐全、美观舒适的教学楼室内空间。
二、设计理念1.以人为本：关注师生的实际需求，充分考虑人体工程学，营造温馨、舒适的学习和工作环境。
2.绿色环保：采用环保材料，降低室内污染，确保师生健康。
3.实用性与美观性相结合：既要满足教学需求，又要体现现代审美观念。
4.可持续发展：注重资源节约和循环利用，降低运营成本。
三、设计方案1.空间布局（1）入口大厅：设置接待台、咨询处、休息区等，方便师生交流。
（2）教学区：根据不同学科特点，合理划分教室、实验室、多功能厅等空间。
（3）办公区：设置教师办公室、教务处、会议室等，提高工作效率。
（4）辅助设施：设置图书馆、阅览室、体育馆、食堂等，丰富师生课余生活。
2.功能分区（1）教学区：教室采用模块化设计，方便调整和布置；实验室配备先进的实验设备，满足实验教学需求。
（2）办公区：教师办公室宽敞明亮，配备必要的办公设施；教务处设置独立的空间，确保办公秩序。
（3）辅助设施：图书馆、阅览室布局合理，便于师生借阅；体育馆设施齐全，满足体育教学和课外活动需求。
3.室内装饰（1）色彩搭配：以简洁、明快的色调为主，营造轻松、愉悦的学习氛围。
（2）材质选择：采用环保、耐磨、易清洁的材质，提高室内品质。
（3）灯光设计：采用自然光与人造光相结合的方式，保证室内光线充足、柔和。
4.智能化设计（1）网络系统：实现无线网络全覆盖，方便师生上网、教学资源共享。
（2）监控系统：设置高清摄像头，保障校园安全。
（3）智能化教学设备：引入智能黑板、电子书包等，提高教学效果。
四、总结本方案以师生需求为核心，注重实用性、美观性和环保性，旨在为师生营造一个舒适、高效的学习和工作环境。
通过科学合理的空间布局、功能分区和智能化设计，使教学楼成为学校教育教学的重要场所。
教学空间布局设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学空间布局成为学校建设和教育改革的重要内容。
科学合理的教学空间布局能够有效提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进师生互动，提升学校整体形象。
本设计方案旨在为某学校提供一个全面、科学、实用的教学空间布局方案。
二、设计原则1. 以人为本：充分考虑师生的实际需求，注重人性化设计。
2. 功能分区明确：合理划分教学、办公、活动等功能区域，提高空间利用率。
3. 空间布局合理：遵循教学流程，使教学活动顺畅进行。
4. 环境优美舒适：营造良好的教学氛围，提高师生满意度。
5. 绿色环保：选用环保材料，注重节能降耗。
三、设计方案1. 教学楼布局（1）功能分区：教学楼分为教学区、办公区、活动区、辅助区等。
（2）教学区：教室设置在主教学楼的一至三层，保证采光、通风，方便学生出入。
（3）办公区：位于教学区旁，方便教师办公、备课、交流。
（4）活动区：设置在主教学楼四层，包括多功能厅、实验室、美术教室等，满足学生课外活动需求。
（5）辅助区：包括图书室、医务室、心理咨询室等，为学生提供全方位服务。
2. 宿舍楼布局（1）功能分区：宿舍楼分为生活区、学习区、公共活动区等。
（2）生活区：设置在宿舍楼的一层，包括洗漱间、浴室、洗衣房等。
（3）学习区：设置在宿舍楼的二至三层，为学生提供安静的学习环境。
（4）公共活动区：设置在宿舍楼的四层，包括休闲区、健身房等，丰富学生课余生活。
3. 校园景观布局（1）绿化景观：校园内设置绿化带、草坪、花坛等，营造优美环境。
（2）人文景观：设置雕塑、名言碑、历史墙等，弘扬传统文化。
（3）交通布局：校园内道路宽敞、平整，满足师生出行需求。
四、实施建议1. 加强组织领导，确保设计方案顺利实施。
2. 加强项目管理，确保工程质量。
3. 注重师资培训，提高教师素质。
4. 完善配套设施，提高校园生活品质。
5. 定期开展校园环境整治，保持校园整洁。
通过以上教学空间布局设计方案的实施，相信该校能够为师生创造一个舒适、高效、环保的教学环境，助力教育事业的发展。
教学楼平面分布设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校对教学设施的需求日益增长。
为了满足学校教学、科研、办公等多方面的需求，提高教学质量和师生的工作学习环境，特制定本教学楼平面分布设计方案。
二、设计原则1. 功能性原则：确保教学楼的各个功能区域布局合理，满足教学、办公、科研等需求。
2. 安全性原则：确保教学楼的安全性能，符合国家相关安全标准。
3. 人性化原则：充分考虑师生的使用习惯，提供舒适、便捷的学习和工作环境。
4. 经济性原则：在保证教学质量的前提下，尽量降低建设成本，提高投资效益。
三、教学楼平面布局1. 总体布局教学楼分为地上五层，地下两层。
地上五层为教学区域，地下两层为车库和设备用房。
教学楼东西向布置，南北向为教学主入口，便于人流进出。
2. 功能分区（1）一层：主要功能为接待大厅、教师办公室、会议室、卫生间等。
- 接待大厅：位于教学楼入口处，设有咨询台、休息区等，方便师生咨询和休息。
- 教师办公室：位于一层东侧，便于教师日常办公和交流。
- 会议室：位于一层西侧，用于召开学校会议和学术讲座。
- 卫生间：位于接待大厅和教师办公室附近，方便师生使用。
（2）二层：主要功能为图书馆、自习室、教师办公室等。
- 图书馆：位于二层北侧，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境。
- 自习室：位于二层南侧，供学生自习使用。
- 教师办公室：位于二层东侧，方便教师办公。
（3）三层至五层：主要功能为教室、实验室、多功能厅等。
- 教室：位于三层至五层，每层设有若干教室，满足不同学科的教学需求。
- 实验室：位于三层至五层，每层设有若干实验室，满足实验课的教学需求。
- 多功能厅：位于五层，可用于举办学校活动、学术讲座等。
3. 垂直交通教学楼设有电梯和楼梯，方便师生上下楼。
电梯位于教学主入口附近，楼梯位于教学楼各层，确保师生安全出行。
四、设计亮点1. 绿色环保：教学楼采用节能环保材料，降低能耗，提高环保性能。
2. 智能化管理：教学楼采用智能化管理系统，实现灯光、空调、安防等设备的远程控制，提高管理效率。
教学楼室内分布系统设计方案
河北师范大学汇华学院09级通信工程第二教学楼CDMA室分系统方案河北师范大学职业技术学院09级通信工程专业河北师大职业技术学院公教楼E座CDMA室内分布系统设计方案建设单位：河北师范大学职业技术学院09级通信工程专业2012年6 月目录一．工程站点概述....................................................................................... 错误!未定义书签。
1。
................................................................................................... 自然环境描述及建设理由22。
............................................................................................................................... 设计目标23. 站点位置及周围基站分布图 (2)二. 现场电磁环境测试分析 (3)1. 现场测试描述 (3)2。
............................................... CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）33. 测试结论 (4)三。
本方案说明 (5)1. 容量分析 (5)2。
....................................................................................................................... 覆盖区域描述53. 有源设备使用 (5)4。
....................................................................................................................... 边缘场强预测55. 分区及切换带的设置 (6)6。
高校教学楼内部设计方案
一、设计理念本设计方案以“绿色、智能、人文”为核心，旨在打造一个舒适、高效、可持续发展的教学环境。
通过合理规划空间布局，优化教学资源配置，提升教学质量，满足师生多元化需求。
二、功能分区1. 教学区：包括教室、阶梯教室、实验室、实训室等，满足各类课程教学需求。
2. 办公区：包括教师办公室、行政办公室、会议室等，保障教学管理工作的顺利进行。
3. 服务区：包括图书馆、自习室、休息室、茶水间等，为师生提供便捷的服务。
4. 辅助区：包括设备间、储藏室、卫生间等，保障教学设施的正常运行。
三、空间布局1. 教学区：采用大开间设计，确保教室采光充足、通风良好。
教室内部布局合理，满足多媒体教学需求。
实验室、实训室等根据专业特点进行分区，确保教学设备的正常运行。
2. 办公区：教师办公室设置独立空间，保障教师工作环境舒适。
行政办公室集中布置，提高管理效率。
会议室设置多功能投影设备，方便召开各类会议。
3. 服务区：图书馆采用开放式布局，方便师生查阅资料。
自习室设置充足的座位，满足学生自习需求。
休息室、茶水间等设置在主要通道附近，方便师生休息和交流。
4. 辅助区：设备间、储藏室等设置在地下或隐蔽区域，不影响教学区、办公区的正常使用。
卫生间采用无障碍设计，方便残障人士使用。
四、绿色设计1. 采光设计：充分利用自然光，减少人工照明，降低能耗。
2. 通风设计：采用自然通风，降低空调使用频率，节约能源。
3. 建筑材料：选用环保、可回收的材料，降低建筑对环境的影响。
4. 智能系统：采用智能监控系统，实现能源管理、安全防范等功能。
五、智能化设计1. 网络设施：实现无线网络全覆盖，方便师生接入互联网。
2. 多媒体教学：教室配备多媒体设备，支持远程教学、互动教学等功能。
3. 智能安防：设置人脸识别、门禁系统等，保障校园安全。
4. 智能照明：采用感应式照明，根据实际需求调节灯光，节约能源。
六、结语本高校教学楼内部设计方案以师生需求为核心，注重空间布局、功能分区、绿色设计、智能化设计等方面的优化，旨在打造一个舒适、高效、可持续发展的教学环境，为高校教育事业发展提供有力支持。
教学楼空间设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学楼作为学校的重要建筑，其功能、环境和美观性都得到了广泛关注。
本设计方案旨在打造一个功能齐全、环境舒适、美观大气的教学楼，为师生提供一个良好的学习和工作环境。
二、设计理念1.以人为本：充分考虑师生的需求，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
2.绿色环保：采用环保材料，降低能耗，实现可持续发展。
3.功能齐全：满足教育教学、行政管理、师生交流等多种需求。
4.美观大方：结合现代审美观念，打造具有特色的教学楼。
三、设计方案1.建筑布局教学楼分为地上五层，地下两层。
地上五层分别为：一层为接待厅、多功能厅、行政办公室；二层为教师办公室、会议室；三层为教室；四层为实验室、图书馆；五层为办公室、多功能厅。
地下两层分别为：一层为停车场、设备用房；二层为地下室。
2.空间布局（1）接待厅：设置接待台、休息区、展示区等，营造温馨、大气的接待氛围。
（2）多功能厅：具备会议、演出、培训等多种功能，满足师生需求。
（3）教师办公室：设置独立办公区、休息区，提高工作效率。
（4）会议室：设置投影仪、音响设备等，满足会议需求。
（5）教室：采用明亮的采光，宽敞的教室空间，配备现代化教学设备。
（6）实验室：设置化学、物理、生物等实验室，满足实验教学需求。
（7）图书馆：设置阅览区、自习区、借阅区等，为学生提供良好的阅读环境。
3.功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、图书馆等，满足教育教学需求。
（2）办公区：包括教师办公室、行政办公室、会议室等，满足行政管理需求。
（3）公共区：包括接待厅、多功能厅、停车场等，满足师生交流需求。
4.设计风格采用现代简约风格，结合我国传统文化元素，打造具有特色的教学楼。
四、绿色环保措施1.采用节能环保材料，降低建筑能耗。
2.设置太阳能热水系统，减少能源消耗。
3.利用自然采光，降低照明能耗。
4.设置雨水收集系统，实现水资源循环利用。
五、结论本教学楼空间设计方案充分考虑了师生的需求，结合绿色环保理念，打造了一个功能齐全、环境舒适、美观大气的教学楼。
教学楼功能区域设计方案
一、设计理念本教学楼功能区域设计方案以人性化、智能化、绿色环保为设计理念，旨在为师生提供一个舒适、便捷、高效的学习和生活环境。
二、功能区域划分1. 教学区（1）教室：设置多种类型教室，包括普通教室、多媒体教室、实验室、语音教室等，满足不同学科的教学需求。
（2）教师办公室：为教师提供独立或共享的办公空间，配备必要的办公设施，提高教师工作效率。
2. 学生区（1）自习室：提供宽敞的自习空间，配备舒适的座椅和充足的照明，满足学生自习需求。
（2）阅览室：设置丰富的图书资源，配备舒适的阅读环境，方便学生查阅资料。
（3）休闲区：设置休息区、咖啡厅等，为学生提供休闲、交流的空间。
3. 行政管理区（1）校领导办公室：为校领导提供独立的办公空间，配备必要的办公设施。
（2）教务处、学生处、后勤处等行政办公室：为各部门工作人员提供独立的办公空间，提高工作效率。
4. 辅助设施区（1）食堂：提供营养均衡、卫生安全的饮食服务，满足师生用餐需求。
（2）浴室：设置男女分区的浴室，方便师生使用。
（3）健身房：配备健身器材，为学生提供锻炼身体的空间。
（4）停车场：设置地下停车场和地面停车场，方便师生停车。
三、设计特点1. 智能化：教学楼内设置智能监控系统、门禁系统、广播系统等，提高校园安全管理水平。
2. 绿色环保：采用节能环保材料，如太阳能板、LED照明等，降低能源消耗。
3. 人性化：关注师生需求，设置无障碍通道、母婴室等，提高教学楼的使用舒适度。
4. 个性化：根据不同功能区域的特点，采用不同的设计风格，体现校园文化特色。
四、实施计划1. 制定详细的设计方案，包括功能区域划分、布局、材料选用等。
2. 选取具有丰富经验的施工队伍，确保工程质量。
3. 加强施工现场管理，确保工程进度和质量。
4. 完成教学楼功能区域建设后，进行验收和调试，确保设施设备正常运行。
5. 对师生进行培训，使其熟悉教学楼功能区域的使用方法。
通过本教学楼功能区域设计方案的实施，为师生创造一个舒适、便捷、高效的学习和生活环境，提升校园整体形象。
教学楼层内部设计方案
一、设计背景随着我国教育事业的不断发展，学校对教学设施的要求越来越高。
为了满足现代教育教学的需求，提高教学质量和学生学习效果，本设计方案旨在打造一个功能齐全、环境舒适、智能化程度高的教学楼层。
二、设计原则1. 功能性原则：确保教学楼层满足各类教学活动的需求，合理布局教学空间，提高教学效率。
2. 舒适性原则：注重室内环境设计，营造温馨、舒适的学习氛围。
3. 安全性原则：充分考虑消防安全、用电安全等因素，确保师生安全。
4. 智能化原则：引入智能化教学设备，提高教学管理水平和教学质量。
三、设计方案1. 教室设计（1）教室布局：采用小组合作式教学，设置多个小组学习区域，方便师生互动。
（2）教学设备：配备多媒体教学设备，如投影仪、电脑、音响等，实现多媒体教学。
（3）照明设计：采用节能环保的LED灯具，确保室内光线充足，降低能耗。
2. 办公室设计（1）布局：设置教师办公室、教务处、图书室等，满足学校行政办公需求。
（2）家具配置：选用环保、舒适的办公家具，提高教师办公舒适度。
3. 卫生间设计（1）布局：设置男女卫生间，满足师生日常需求。
（2）设施：配备节水型马桶、洗手盆、烘干机等，提高卫生设施的使用效率。
4. 咖啡厅设计（1）布局：设置休闲区、阅读区、交流区等，方便师生交流。
（2）设施：配备茶几、沙发、图书架等，营造舒适的学习氛围。
5. 休闲区设计（1）布局：设置休闲座椅、户外桌椅等，方便师生休息、交流。
（2）绿化：引入室内植物，提高室内空气质量，营造自然生态氛围。
6. 智能化设计（1）门禁系统：采用智能门禁系统，方便师生出入。
（2）监控系统：安装高清摄像头，确保校园安全。
（3）照明控制系统：采用智能照明控制系统，实现节能降耗。
四、总结本教学楼层内部设计方案充分考虑了学校教育教学的实际需求，注重功能性、舒适性和安全性，引入智能化设计，旨在打造一个现代化的教学环境，为师生提供优质的教育资源。
通过实施本方案，有望提高学校的教学质量和办学水平。
教学楼布局设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学楼的扩建和改造已成为一项重要任务。
为了满足教育教学需求，提高教学质量，优化教学环境，本设计方案旨在为某学校教学楼提供一个合理、高效、舒适的空间布局。
二、设计原则1. 功能分区合理：确保各个功能区域相互独立，互不干扰，提高教学效率。
2. 流线清晰：合理规划人流、物流，使教学活动顺利进行。
3. 空间利用高效：充分利用空间，提高使用面积。
4. 安全环保：注重消防、抗震等安全性能，选用环保材料。
5. 经济实用：在满足功能需求的前提下，尽量降低建设成本。
三、教学楼布局方案1. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、语音室等，是教学楼的核心区域。
教学区应布置在靠近入口的位置，便于学生进出。
（2）办公区：包括办公室、会议室、资料室等，为教师提供办公环境。
办公区应设置在教学区附近，方便教师沟通。
（3）辅助区：包括卫生间、饮水间、休息室等，为学生和教师提供便利。
辅助区应设置在教学楼两端，避免对学生上课造成影响。
（4）公共活动区：包括走廊、楼梯、大厅等，供学生交流、休息。
公共活动区应设置在教学楼中心位置，便于学生活动。
2. 流线规划（1）人流流线：教学楼入口处设置校门，引导学生进入教学楼。
教学楼内部设置清晰的标识，使学生能够快速找到目的地。
（2）物流流线：教学区与辅助区、办公区之间设置专用通道，确保教学物品的快速传递。
3. 空间利用（1）教室：教室应采用标准化的设计，保证每个学生有足够的学习空间。
教室内部设置多媒体设备，方便教师教学。
（2）实验室：实验室应具备完善的实验设备，满足教学需求。
实验室内部设置通风、排水系统，确保实验环境安全。
（3）办公室：办公室应设置独立的空间，保证教师办公的私密性。
办公室内部配备必要的办公设备，提高工作效率。
4. 安全环保（1）消防设施：教学楼内设置完善的消防设施，如消防栓、灭火器等，确保火灾发生时能够及时扑灭。
（2）抗震设计：教学楼采用抗震设计，确保在地震发生时教学楼的安全性。
教学楼开放空间设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学楼的功能需求日益多样化。
传统的封闭式教学空间已无法满足现代教育教学的需求。
为了提高教学效果，提升师生学习、交流的舒适度，本设计方案旨在打造一个开放、互动、舒适的教学楼开放空间。
二、设计理念1. 人性化设计：关注师生需求，创造舒适、便捷的学习环境。
2. 开放性设计：打破传统教室界限，促进师生互动，提高教学效果。
3. 创新性设计：引入先进的教学设备，打造智能化、现代化的教学空间。
4. 环保性设计：注重节能减排，倡导绿色环保理念。
三、设计方案1. 开放空间布局（1）中央休闲区：设置休闲座椅、茶几、绿植等，供师生休息、交流。
（2）研讨区：划分多个小型研讨区域，配备多媒体设备，方便师生进行小组讨论。
（3）自习区：设置宽敞的自习桌椅，供学生自主学习。
（4）阅读区：设置舒适的阅读角，配备图书架，提供丰富的书籍资源。
（5）多功能厅：可举办各类学术讲座、培训活动，满足师生多元化需求。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、计算机房等，满足各类教学需求。
（2）办公区：设置教师办公室、行政办公室等，提高工作效率。
（3）生活区：设置师生食堂、卫生间、淋浴室等，保障师生生活需求。
3. 设施配置（1）智能化教学设备：如电子白板、投影仪、音响系统等，提高教学效果。
（2）环保设施：如节能灯具、节水器具等，降低能源消耗。
（3）安全保障设施：如监控系统、消防设施等，确保师生安全。
4. 空间装饰（1）色彩搭配：采用温馨、舒适的色彩，营造轻松愉悦的学习氛围。
（2）绿植布置：在开放空间内布置绿植，净化空气，美化环境。
（3）艺术装饰：悬挂各类艺术品，提升空间文化品味。
四、实施与维护1. 实施阶段（1）制定详细的设计方案，明确施工要求。
（2）选择具有丰富经验的设计团队和施工队伍。
（3）严格按照设计方案进行施工，确保工程质量。
2. 维护阶段（1）建立健全的维护管理制度，确保设施正常运行。
（2）定期检查设施设备，及时维修损坏部分。
教学楼创意空间设计方案
一、设计理念本设计方案以“激发创新、培育人才”为核心，旨在打造一个集教学、科研、交流、休闲为一体的多功能创意空间。
通过合理的空间布局、独特的功能分区、丰富的配套设施，为师生提供舒适、便捷、高效的学习和工作环境。
二、空间布局1. 入口区入口区位于教学楼一层，设置接待台、咨询服务台、公告栏等，方便师生了解教学楼信息。
同时，设置休息座椅，供师生短暂休息。
2. 教学区教学区分为教室、实验室、阶梯教室等。
教室采用模块化设计，可根据课程需求调整座位布局；实验室配备先进的实验设备，满足各类实验需求；阶梯教室可容纳较多学生，适合举办讲座、学术交流等活动。
3. 创意空间创意空间位于教学楼二层，分为以下几个区域：（1）头脑风暴区：设置多个小型讨论室，供师生进行头脑风暴、团队协作。
（2）创意工作室：配备多媒体设备、3D打印机等，供师生进行创意设计、实践操作。
（3）交流区：设置休闲座椅、咖啡机等，供师生交流学习心得、分享创意成果。
4. 办公区办公区位于教学楼三层，设置教师办公室、研究生工作室、学生事务中心等。
教师办公室配备独立办公桌、电脑等设施；研究生工作室配备独立办公桌、实验室设备等；学生事务中心提供咨询服务、活动策划等。
5. 休闲区休闲区位于教学楼四层，设置健身房、图书馆、咖啡厅等。
健身房配备跑步机、动感单车等设备；图书馆藏书丰富，满足师生阅读需求；咖啡厅提供休闲空间，供师生放松身心。
三、功能分区1. 教学区：以教室、实验室、阶梯教室为主，满足教学、科研需求。
2. 创意空间：以头脑风暴区、创意工作室、交流区为主，激发师生创新思维。
3. 办公区：以教师办公室、研究生工作室、学生事务中心为主，提供便捷的服务。
4. 休闲区：以健身房、图书馆、咖啡厅为主，营造舒适的学习、生活氛围。
四、配套设施1. 网络设施：教学楼内实现无线网络全覆盖，方便师生上网。
2. 空调系统：教学楼内配备中央空调，保证室内温度适宜。
3. 安全设施：设置消防设施、监控设备等，确保师生安全。
学校教学楼内部设计方案
一、设计理念本教学楼内部设计方案以“以人为本、绿色环保、智能高效”为设计理念，旨在为师生提供一个舒适、安全、便捷、环保的教学环境，提升教学质量和师生生活品质。
二、设计目标1. 提高教学空间利用率，满足教学需求；2. 营造温馨、舒适的校园氛围；3. 保障师生安全，提高教学设备智能化水平；4. 节能减排，实现绿色校园。
三、设计方案1. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、多功能厅等，满足各类课程需求；（2）办公区：包括教师办公室、教务处、辅导员办公室等，提高工作效率；（3）公共区域：包括走廊、楼梯、卫生间等，方便师生通行；（4）休闲区：设置休息室、茶水间等，供师生放松身心。
2. 建筑布局（1）采用矩形布局，保证空间利用率最大化；（2）南北向设置主要入口，东西向设置次入口，方便师生通行；（3）教学区与办公区相对独立，减少干扰；（4）公共区域设置在建筑四周，便于通风、采光。
3. 设计要点（1）教室设计：教室采用大空间设计，满足多媒体教学需求。
教室内部设置讲台、黑板、投影仪、电脑等教学设备，方便教师授课和学生听课；（2）实验室设计：实验室按照学科特点进行分区，配备相应实验设备，满足实验教学需求；（3）多功能厅设计：多功能厅具备举办各类活动的能力，如学术讲座、文艺演出等；（4）办公区设计：办公区采用开放式设计，提高工作效率；（5）公共区域设计：走廊、楼梯等公共区域设置充足的照明和通风设施，确保师生安全。
4. 环境设计（1）绿色环保：采用环保材料，减少建筑对环境的影响；（2）节能减排：设置太阳能热水系统、LED照明等节能设备，降低能源消耗；（3）智能化：设置智能安防系统、智能照明系统等，提高校园安全管理水平。
四、结论本教学楼内部设计方案以师生需求为导向，充分考虑了教学、办公、休闲等多方面需求，旨在为师生打造一个舒适、便捷、环保的教学环境。
通过实施本方案，将有效提高教学质量和师生生活品质，为我国教育事业贡献力量。
教学楼空间组合设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学楼的规划和建设成为提升教育教学质量的重要环节。
本设计方案旨在结合现代教育理念，优化教学楼的空间布局，提高教学空间利用率，为学生和教师创造一个舒适、便捷、高效的学习和工作环境。
二、设计理念1. 人性化设计：关注师生的需求，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
2. 功能分区明确：合理划分教学区、办公区、休闲区等功能区域，提高空间利用率。
3. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，打造绿色校园。
4. 创新性设计：结合现代教育技术，引入智能化管理系统，提升教学质量。
三、空间组合设计方案1. 教学区（1）教室布局：采用大班教学与小班教学相结合的方式，教室内部设置多媒体教学设备，方便教师进行互动式教学。
（2）功能教室：设置物理实验室、化学实验室、生物实验室等专业教室，满足实践教学需求。
（3）自习室：设置安静的自习室，为学生提供自主学习空间。
2. 办公区（1）教师办公室：设置宽敞的教师办公室，配备办公桌、椅子、电脑等设施，方便教师备课、批改作业。
（2）行政办公室：设置行政办公室，为学校管理人员提供便捷的工作环境。
3. 休闲区（1）休闲走廊：设置休闲走廊，摆放座椅、书架等设施，供师生休息、交流。
（2）咖啡厅：设置咖啡厅，提供茶水、饮料等，为师生提供休闲娱乐场所。
4. 服务设施（1）卫生间：设置男女分开的卫生间，方便师生使用。
（2）开水房：设置开水房，提供热水供应。
（3）医务室：设置医务室，为学生和教职工提供医疗服务。
四、设计特点1. 模块化设计：教学楼采用模块化设计，方便后期功能调整和扩展。
2. 空间流动性：各功能区域之间设置走廊、楼梯等连接通道，保证空间流动性。
3. 智能化管理：引入智能化管理系统，实现教学、办公、安防等方面的智能化管理。
4. 环境美化：采用环保材料，注重室内外环境美化，营造舒适的学习和工作氛围。
五、总结本教学楼空间组合设计方案以人性化、功能分区明确、绿色环保、创新性为设计理念，旨在为学生和教师创造一个舒适、便捷、高效的学习和工作环境。
南方教学楼内部设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校对教学环境的要求越来越高。
南方地区气候湿润，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥，因此，南方教学楼内部设计方案需要充分考虑气候特点，打造舒适、环保、节能的教学环境。
二、设计理念1. 生态环保：采用环保材料，降低能耗，提高空气质量。
2. 舒适宜居：营造温馨、舒适的学习氛围，提高师生的生活质量。
3. 节能降耗：采用节能设备，降低能耗，实现可持续发展。
4. 智能化：引入智能化系统，提高教学和管理效率。
三、设计方案1. 建筑布局（1）采用南北朝向，有利于采光和通风。
（2）设置宽敞的走廊，方便师生通行。
（3）教室与实验室、图书馆等教学设施相邻，便于资源共享。
2. 教室设计（1）教室采用明亮的色调，营造轻松愉悦的学习氛围。
（2）教室内部空间宽敞，保证每人至少1.2平方米的面积。
（3）配备多媒体教学设备，如投影仪、音响等，满足现代教学需求。
（4）教室内部布局合理，讲台、黑板、学生座位等设置科学。
3. 实验室设计（1）实验室采用独立通风系统，保证空气质量。
（2）实验设备齐全，满足实验教学需求。
（3）实验室内部布局合理，实验台、仪器设备等设置科学。
4. 图书馆设计（1）图书馆采用大开间设计，提高空间利用率。
（2）设置自助借还书机、电子阅读器等设备，方便师生借阅。
（3）图书馆内部设置阅读区、自习区、讨论区等，满足不同需求。
5. 休闲区设计（1）设置休闲区，供师生休息、交流。
（2）休闲区配备舒适的座椅、茶几等设施。
（3）休闲区绿化景观丰富，营造舒适的环境。
6. 节能降耗设计（1）采用节能灯具，降低照明能耗。
（2）设置太阳能热水系统，减少能耗。
（3）采用节水型卫生洁具，降低水资源消耗。
（4）采用节能空调，降低制冷、制热能耗。
四、总结本方案充分考虑南方地区气候特点，以生态环保、舒适宜居、节能降耗、智能化为设计理念，为师生打造一个理想的教学环境。
通过合理的设计布局和先进的技术手段，提高教学质量和师生生活质量，为我国教育事业的发展贡献力量。
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教学楼室内分布系统设计方案用心整理的精品word文档，下载即可编辑！！河北师范大学职业技术学院09级通信工程专业河北师大职业技术学院公教楼E座CDMA室内分布系统设计方案用心整理的精品word文档，下载即可编辑！！建设单位：河北师范大学职业技术学院09级通信工程专业2012年6 月目录一．工程站点概述 (3)1.自然环境描述 (3)2.设计目标 (4)3.站点位置及周围基站分布图 (4)二.现场电磁环境测试分析 (5)1.现场测试描述 (5)2.河北师范大学职业技术学院公教楼E座一楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用） (5)3.河北师范大学职业技术学院公教楼E座二楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用） (7)4.河北师范大学职业技术学院公教楼E座三楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用） (9)5.河北师范大学职业技术学院公教楼E座四楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用） (11)6.河北师范大学职业技术学院公教楼E座五楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用） (13)7.河北师范大学职业技术学院公教楼E座六楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用） (15)8.测试结论 (17)三.本方案说明 (17)1.容量分析 (17)2.覆盖区域描述 (18)3.有源设备使用 (18)4.边缘场强预测 (18)5.分区及切换带的设置 (19)6.泄漏及渗透控制 (19)7.室分有源设备网管 (20)四.设备安装说明 (20)五.工程规模和工程预算(以当期招标合同为准) (21)六.电磁辐射防护 (22)七.附图 (24)1.拓扑图 (24)2.原理图： (25)3.设备安装平面图 (28)一．工程站点概述本方案为中国电信河北省2011年CDMA网室内覆盖工程，河北师范大学公教楼E 座室内覆盖分布系统设计方案。
1.自然环境描述河北师范大学公教楼E座位于石家庄市东南部，石家庄市裕华区南二环东路20号，其的人流数量适中，话务量中等。
该大楼共6层，本期工程对1-6层进行全覆盖；总覆盖面积约12000平方米。
2.设计目标本工程解决河北师范大学公教楼E座CDMA覆盖；改善CDMA网的网络覆盖质量。
本工程主要覆盖总覆盖面积约12000平方米。
3.站点位置及周围基站分布图河北师范大学职业技术学院公教楼E座位于石家庄市东南部，石家庄市裕华区南二环东路20号二.现场电磁环境测试分析1.现场测试描述表3 测试说明2.河北师范大学职业技术学院公教楼E座一楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图2 一楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图3 一楼RXAGC测试3、TXAGC测试图4 一楼TXAGC测试4、FFER测试图5 一楼FFER测试3.河北师范大学职业技术学院公教楼E座二楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图6 二楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图7 二楼RXAGC测试3、TXAGC测试图8 二楼TXAGC测试4、FFER测试图9 二楼FFER测试4.河北师范大学职业技术学院公教楼E座三楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图10 三楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图11 三楼RXAGC测试3、TXAGC测试图12 三楼TXAGC测试4、FFER测试图13 三楼FFER测试5.河北师范大学职业技术学院公教楼E座四楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试图14 四楼Ec/Io测试2、RXAGC测试图15 四楼RXAGC测试3、TXAGC测试图16 四楼TXAGC测试4、FFER测试图17 四楼FFER测试6.河北师范大学职业技术学院公教楼E座五楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试2、RXAGC测试3、TXAGC测试4、FFER测试7.河北师范大学职业技术学院公教楼E座六楼CDMA网络测试扫描图及统计分析（CDMA工程适用）1、Ec/Io测试2、RXAGC测试3、TXAGC测试5、FFER测试8.测试结论1、通过现场勘测得知，河北师范大学职业技术学院公教楼E座楼体信号屏蔽较差，致使楼内部分区域，楼层内信号不能满足正常通话的要求。
2、由于河北师范大学职业技术学院公教楼E座建筑为钢筋混凝土结构，所以对网络信号屏蔽较严重，楼层的信号受到较大影响。
3、本次覆盖6层楼。
三.本方案说明1.容量分析1、楼内共有100人，流动人员150人。
2、没有高端用户。
3、总话务量=该覆盖区总人数*手机持有率*运营商市场占有率*忙时同时打电话的人数所占百分比*平均忙时话务量=100*100％*30％*10％*0.02=0.06ErL2.覆盖区域描述河北师范大学职业技术学院公教楼E座占地面积为2000平方米，本期工程覆盖面积为12000平方米，覆盖百分比为100%。
3.有源设备使用直放站覆盖区域的话务量不超过其施主基站话务量的40%，当直放站覆盖区域的话务量超过其施主基站话务量的40%时，应改换宏蜂窝或微蜂窝基站作信源。
此系统CDMA光纤直放站近端机安装在其站附近，CDMA光纤直放站远端机安装在河北师范大学汇华学院第二教学楼1楼弱电井南侧墙。
4.边缘场强预测选取1楼ANT1做为边缘场强预测对象图18 一楼天线分布ANT1天线口输出功率：3.7 dBm全向天线增益：2dBi自由空间损耗=-27.5+20lg（fMHz）+20lg（dm）ANT1所要覆盖的最远路径15.31m自由空间损耗：55.039dB穿过一扇墙隔断损耗：20dB多径、人体损耗：3dB边缘场强=天线口输入功率+天线增益-自由空间损耗-隔断损耗-多径损耗-人体阻挡边缘场强：3.7+2-55.039-20-3-3=-75.3397dBm（CDMA系统要求边缘覆盖场强大于-80dBm，结果符合标准）。
5.分区及切换带的设置本大楼各层采用同一信源，分布不存在切换图19 弱电井6.泄漏及渗透控制要求：室内信号泄露到室外10m处，室内信号要比室外信号强度低10dB。
选取1楼ANT1为泄露对象耦合器用的是10dB规格的。
图20 一楼天线分布ANT1天线输入口功率：3.7dBm天线增益：2dBiANT1到从室内室外10m处的路径20m自由空间损耗=-27.5+20lg（875MHz）+20lg（30m）=60.88dB穿过两扇砖墙的隔断损耗：30dB人体、多径损耗：3dB泄露到室外10m处场强：=3.7+2-60.88-30-3-3=-81.18dBm室内信号的泄漏及室外信号的渗透描述。
1) 本系统各楼层采用吸顶天线，天线安装在走道内，输出功率较小，不存在泄漏的问题。
2) 而在大楼外面，泄露出室外的室内信号电平远低于室外基站信号，因此在室外不会占用至该室内覆盖小区信号。
7.室分有源设备网管光纤直放站近端通过光纤与远端设备连接，调整近端与远端设备参数，通过二者自带的监控盘实现近端设备对远端设备的监控；光纤直放站近端设备中固化了无线Modem，无线Modem中的中国电信UIM卡可以与监控平台互发点对点短信，从而实现了远程监控直放站设备。
四.设备安装说明五.工程规模和工程预算(以当期招标合同为准)表6 工程预算表六.电磁辐射防护根据中华人民共和国国家标准《环境电磁波卫生标准》，即国标GB9175—1988，室内天线发射功率应不大于15dBm每载波。
根据中华人民共和国国家标准《环境电磁波卫生标准》，即国标GB9172—88，环境电磁波容许辐射强度分为两个级别，见下表所示：活的一切人群，均在会受到任何有害影响的区域；二级标准：为中间区，指在该电子波强度下长期居住、工作、生活的一切人群可能引起潜在性不良反应的区域。
本方案最强天线口功率为4.6dBm，加上天线增益2dBi,则天线的发射功率是6.6dBm （4.6mw），将该天线看为一个点源，设人员活动半径为2米,采用球面积公式S=4πR²，得出该点源覆盖半径2米内最强功率密度为 0.00916μW/cm²。
可证明电磁辐射满足一级标准要求七. 附图1.拓扑图BTS(GSM)基站的一个扇区3dB电桥GSM网光纤直放站近端机基站耦合器1m跳线1m跳线3m 跳线GSM网光纤直放站远端机公教楼E座24dBm/5W天馈系统光缆光纤配线架（ODF)光缆终端盒跳纤跳纤图例7/8馈线1/2馈线光缆跳线3dB电桥基站耦合器2.原理图：附CAD设计图纸——河北师范大学职业技术学院公交楼E座CDMA网室内覆盖工程系统原理图图22公教楼E座CDMA网室内覆盖工程系统原理图3.设备安装平面图附CAD设计图纸——河北师范大学职业技术学院公交楼E座CDMA网室内覆盖工程平面图1、一楼图图23 一楼天线设计图2、二楼图图24 二楼天线设计图3、三楼图图25 三楼天线设计图4、四楼图图26 四楼天线设计图5、五楼五楼天线设计图6、六楼。