湖南师范大学951语文教学论2020年考研专业课初试大纲
2020年湖南师范大学712文学理论与文学评论考研专业课考试大纲(含参考书目)
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲（含参考书目清单）考试科目代码：[712 ] 考试科目名称：文学理论与文学评论一、考试形式与试卷结构1、试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构本试卷分文学理论与文学评论两大部分(1) 文学理论(100分)文学本质论约25分文学作品论约25分文学创作论约20分文学接受论约20分文学发生发展论约10分(2) 文学评论(50分)4、题型结构第一部分：文学理论(100分)填空题： 5小题，10个空，每空1分，共10分名词解释题：4小题，每小题5分，共20分简答题： 3小题，每小题10分，共30分分析论述题：2小题，每小题20分，共40分第二部分：文学评论(50分)文学评论题：要求考生阅读试卷提供的材料，写一篇评论文章。
评论角度自选，可整体上谈，也可就内容或形式的某一方面立论。
50分二、考试内容与考试要求文学理论（一）考试目标与要求：1、系统掌握文学理论的基础知识、基本概念和基本理论。
2、能运用文学理论的基本理论和观念来解决文学领域的现实问题，分析具体的文学现象与文学作品。
（二）考试内容：第一部分：文学理论1、文学的本质与社会功能①文学是一种审美的意识形态②文学是语言的艺术③文学是人类掌握世纪的一种方式④文学的社会作用2、文学形象及其审美形态①文学形象②文学形象的审美形态3、文学作品的构成①文学作品的内容与形式的统一②文学作品的内容③文学作品的形式4、文学体裁①文学体裁的涵义、区分、特点与意义②诗歌、小说、散文③戏剧文学、影视文学5、文学的创作①文学创作中的主体与客体②文学的创作过程③文学创作与文学传统④文学创作中的艺术思维6、文学的创作方法、风格和流派①创作方法的涵义和原型②现实主义、浪漫主义和象征主义③西方现代主义文学的创作原则与方法④社会主义文学及其创作方法⑤文学风格⑥文学流派7、文学的接受①文学的接受活动②文学鉴赏③文学批评8、文学的生产、消费与传播①文学生产②文学消费③文学传播④文学与文化产业9、文学的发生与发展①文艺的起源②文学的发展③不同社会发展时期的文学第二部分：文学评论根据试卷提供的文章，写一篇文学评论文章。
2020考研：学科教学(语文)的院校选择
【摘要】本文整理出了开设了学科教学（语文）专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容，备战2020考研学科教学（语文）专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校，希望在对比院校的以上各项因素后，帮助你确定报考的院校。
一、学校排名学科教学（语文）专业：【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045103学科教学（语文）】0451教育评估结果如下：首次专业学位水平评估结果0451 教育评估结果学校代码及名称A+10027 北京师范大学10269 华东师范大学A10200 东北师范大学10319 南京师范大学A- 10345 浙江师范大学10511 华中师范大学10574 华南师范大学10635 西南大学10718 陕西师范大学学府考研B+ 10028 首都师范大学10065 天津师范大学10270 上海师范大学10346 杭州师范大学10445 山东师范大学10542 湖南师范大学B 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10285 苏州大学10320 江苏师范大学10394 福建师范大学10681 云南师范大学B- 10165 辽宁师范大学10370 安徽师范大学10446 曲阜师范大学10476 河南师范大学10602 广西师范大学10736 西北师范大学11117 扬州大学学府考研C+ 10203 吉林师范大学10231 哈尔滨师范大学10414 江西师范大学10636 四川师范大学10637 重庆师范大学11078 广州大学C 10052 中央民族大学10118 山西师范大学10418 赣南师范学院10638 西华师范大学10663 贵州师范大学11065 青岛大学C- 10167 渤海大学10184 延边大学10451 鲁东大学10475 河南大学10477 信阳师范学院10512 湖北大学10534 湖南科技大学学府考研10603 广西师范学院本专业学位类别中，授权单位共计142所，符合参评条件且参评的授权单位共计61所。
湖南师范大学915设计专业理论基础2020年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：915 考试科目名称：设计专业理论基础
设计理论研究
一、考试形式与试卷结构
1、分值及时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式：闭卷、笔试
3、试卷结构
论述题：3小题，每题50分，共150分
二、考试内容与考试要求
考试内容：
①艺术设计学基本原理、观点、规律及知识；
②艺术设计学理论的主要流派、代表性人物、思潮及方法；
③中外设计的历史演进、主要流派、代表性人物及作品的分析与批评、设
计现象的阐述与解析；
④艺术设计学科发展趋势及前沿专业知识；
考试要求：
本科目主要考察考生对艺术设计理论知识理解的深度与广度。
要求学生具有扎实的艺术设计领域相关专业知识；具有良好的专业文本写作能力；具有较高的人文综合素养，并具有现代开放的审美素养与知识技能；具有批判性的思维与广阔的学术视野，敢于打破常规，运用创新开拓的跨界思维方式来分析、解决艺术设计领域的问题。
视觉传达设计与理论研究
一、考试形式与试卷结构
1）分值及时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式：闭卷、笔试。
湖南师范大学《写作(笔试)》2020年考研专业课复试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[ 写作学复试笔试科目] 考试科目名称：写
作
一、考试形式与试卷结构
1）试卷成绩及考试时间：
考试时间为180分钟。
2）答题方式：闭卷、笔试
3)题型结构
写作题，1小题，各计100%，共计100%。
二、考试内容与考试要求
主要检查考生文学和艺术识见、思想素质和艺术创作能力、对社会人生的反思批判能力以及想象力和创意。
作文形式一般有话题作文、材料作文和文艺评论写作等形式，其中文艺评论是较为常用的形式。
湖南师范大学333教育学硕士951学科语文专业383学长分享跨考经验
考研相关感想经验贴本科就读于曲阜师范大学汉语言文学专业，报考湖南师范大学学科语文。
初试总分383，排名29。
综合来看，我的成绩并没有那么稳妥，写经验贴的每一个瞬间我都在担心会不会被人觉得自不量力。
但是我还是认真写下这些东西。
因为考研带给我的已经不只是这些经验，还有对生活、对人生的态度上的改变。
我甚至觉得每一个人都应该体验一下考研这个过程，很疲惫，但带来的是蜕变。
目前在准备复试，我只想简单分享一下复习经验，希望能够在某些层面帮到大家。
➢我的考研复习时间轴一、2月至6月：1、认真完成本科课程。
有些小伙伴可能还需要上课，认真完成学院学分要求也是十分重要的。
2、资料收集。
确定院校和专业之后可以开始搜集资料了，最好能够找到本专业的学姐，咨询一下相关经验，翻翻经验贴也是很有必要的。
如果经济条件允许还是建议报一个对应的辅导班，学姐会给你具体的规划和指导，督促作用还是很明显的。
如果个人有足够的自制力和资料搜集整合能力，也可以不考虑。
3、具体复习：英语：英语单词尽早准备。
这个阶段：单词＋长难句＋一定量的语法知识个人觉得考研早期英语还是要打好基础。
考英语二也不要只做英语二，英语一的卷子也要反复看，用来记单词分析句子很有必要。
可以做手译，但要结合自身学习情况。
333：一定要找准教材，把书本看一遍，提炼基础知识。
951：一定要立足于原参考书，反复看书，读懂，吃透！把重点标记出来。
不忽视课标，尽管很难记忆，但是一些专业词句可以在初试答题时灵活使用。
二、7月至8月：1、合理利用暑假！天真的很热，自习室可能也坐不下去，磨磨自己的耐心。
这个时候要形成良好的作息和合理的安排，哪一个时间段要做什么尽量固定下来。
阶段目标、小目标完善好，适当休息，给自己一些小奖励。
2、具体复习：英语：可以做真题了。
合理安排自己的模块复习时间，认真分析每一套题。
政治：暑假最好要开始了，打好基础。
333：框架形成，寻找适合自己的记忆方法951：理解记忆，拓展热点。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 中国现当代文学复试笔试科目(中外文学史)
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：考试科目名称：中外文学史一、考试内容及要点中国文学史部分考试内容（一）先秦文学1、何谓诗经六艺，举例说明。
2、比较《诗经》与《楚辞》的不同。
3、先秦散文的发展概貌。
4、《左传》、《国语》、《战国策》的文章有何特色。
5、楚辞的艺术特色与成就。
6、《离骚》写作的时代背景与情志内容。
7、神话的类型与题材。
8、保存中国古神话的重要典籍。
（二）两汉文学1、“赋”的文学特征。
2、赋体文学发展的源流与演变，重要赋家及其作品。
3、举例说明汉赋“写物”、“言志”两大系统。
4、汉赋兴盛的的原因。
5、汉代散文的成就。
6、《史记》的文学成就。
7、试比较司马迁《史记》与班固《汉书》文章风格、取材、内容之异同。
8、两汉乐府诗的内容及其艺术特色。
9、何谓“文人乐府”，汉魏文人乐府与民间乐府在内容、技巧上的异同。
10、古诗十九首之时代背景、内容及其艺术成就。
（三）魏晋南北朝文学1、何谓“建安风骨”，建安诗歌的基本特征。
2、比较正始与建安文风。
3、试述陶渊明诗的风格与特色。
4、陶渊明与谢灵运诗风之比较。
5、何谓“宫体诗”，其得失如何。
6、魏晋南北朝志怪小说兴盛之原因，代表作介绍。
7、《世说新语》的内容与特色，及其对后世的影响。
8、南北朝乐府之异同及其对唐诗之影响。
（四）唐代文学.1、唐诗繁荣的原因及各期代表作家之诗风。
2、唐代诗体的演进与发展。
3、初唐四杰的诗风如何？对唐诗的发展有何贡献？4、唐代自然诗派兴起之因及其代表诗人的作品特色。
5、比较王维、孟浩然自然诗之异同。
6、何谓边塞诗，唐代边塞诗兴起的原因，代表诗人及作品特色。
7、比较李白、杜甫的才情、思想、诗歌风格及诗歌史地位。
8、中唐元白的文学主张及其诗歌特色。
9、评述韩柳的文学主张及其散文特色。
10、唐宋八大家的文学主张、散文成就与风格特点。
11、何谓“传奇”，唐传奇的成因。
12、何谓“变文”，变文之来源、形式、题材及其影响。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[×××] 考试科目名称：儿科学一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）儿科绪论、生长发育、儿童保健10%（二）儿科疾病诊治原则、营养性疾病10%（三）新生儿及新生儿疾病10%（四）遗传性、免疫学疾病、感染性疾病10%（五）呼吸系统疾病10%（六）消化系统性疾病8%（七）心血管系统性疾病8%（八）泌尿系统性疾病8%（九）造血系统性疾病8%（十）神经肌肉系统性疾病8%（十一）内分泌系统性疾病2%(十二)儿童重症及中毒8%4)题型结构a: 单选题，×小题，每小题×%，共15%b: 填空题，×小题，每小题×%，共15%c: 名词解释，×小题，每小题×%，共20%d：简答题，×小题，每小题×%，共30%e：病历分析题：×小题，每小题×%，共20%二、考试内容与考试要求（一）儿科绪论、生长发育、儿童保健1.小儿年龄分期及各年龄期的特点2.小儿生长发育的各项具体指标3.小儿体格生长的常用指标。
4.各年龄期保健原则。
5.儿童的预防接种。
（二）儿科疾病诊治原则、营养性疾病1.小儿水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现。
2.小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。
3.小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。
4.母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。
5.辅食添加的原则、种类和时间。
6.维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。
7.营养不良的病因与病理生理、临床表现及诊断、并发症、营养不良的防治。
8.小儿肥胖症的诊断与防治。
（三）新生儿及新生儿疾病1.足月儿、早产儿、过期产儿、低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿、高危儿的定义。
湖南师范大学教育硕士专业课二参考教材推荐(一)
湖南师范大学教育硕士专业课二参考教材推荐（一）各位考研人，你们好！根据湖南师范大学最新公布的招生简章，我们为大家整理了关于湖南师范大学教育硕士的专业课二的参考教材推荐，有19个专业供大家参考，准备考湖南师范大学的同学可以好好看一看！一、学科语文；951语文教学论[1] 周庆元.语文教育研究概论[M].湖南人民出版社，2005年版.[2] 张良田.初中语文教学策略[M].北京师范大学出版社，2010年版.[3] 中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（2011年修订）[S].北京师范大学出版社，2012.[4] 中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2020年修订2017年版）[S].人民教育出版社.2020.[5] 中华人民共和国教育部.义务教育教科书语文（7-9年级）[Z].人民教育出版社.2017.[6] 中华人民共和国教育部.普通高中教科书语文[Z]，人民教育出版社.2019.二、学科数学:958数学基础综合1.文字版：[1]复旦大学数学系编.数学分析(第三版). 高等教育出版社, 2007.[2]北京大学数学系编，高等代数(第三版). 高等教育出版社, 2003.三、学科英语：971英语教学论[1] 王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006.[2] 束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社，2008.[3] Ellis, R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999.四、学科思政：950思想政治教育[1]《思想政治学科教学新论》（第二版），主编：刘强，高等教育出版社，2009年5月版。
（建议使用最新印刷的教材）[2] 初中7、8、9年级的《道德与法治》，人民教育出版社。
高中各年级的《思想政治》教材，人民教育出版社。
2020年湖南师范大学950思想政治教育考研专业课考试大纲(含参考书目)
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
（含参考书目清单）
考试科目代码：[950] 考试科目名称：思想政治教育（学科教学）
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）基本原理部分20%
（二）课程与课程改革部分20%
（三）教学过程与方法部分40%
（四）学习与评价部分20%
4)题型结构
a: 简答题，×小题，每小题×分，共×分
b: 论述题，×小题，每小题×分，共×分
c: 案例分析题，×小题，每小题×分，共×分
二、考试内容与考试要求
思想政治教育（学科教学）
考试目标：
1、系统掌握并表述思想政治教育学科教学论的基本概念、基本原则和基本方法。
2、理解思想政治教育学科教学的任务、过程、规律、原则和方法。
3、能将思想政治教育学科教学论的基本理论运用于新的教学情境与教育实践，分析和解决教育教学中存在的现实问题。
湖南师范大学《专业论文学做》2020年考研专业课复试大纲
湖南师范大学硕士研究生复试自命题考试大纲
考试科目代码：【美术学科教学论专业、学科教学（美术）专业复试科目】
考试科目名称：专业论文写作
一、考试形式与试卷结构
1、试卷成绩及考试时间
考试时间为180分钟
2、答题方式
答题方式为闭卷，笔试，字数不少于2000字。
3、试卷内容结构：
基础美术史论知识约20%
当代美术理论的前沿问题约40%
写作水平与作文能力约40%
4、题型结构
专业小论文写作题一个
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1、能较系统地掌握美术史论的基础理论与基本知识。
2、具有现代审美观念，能较熟练地运用艺（美）术原理来分析、理解、解决
当代艺（美)术的现实、热点或前沿问题。
3、具备一定的写作水平和作文能力。
湖南师范大学学科教学(语文) 考研·分数线·参考书目·录取人数·奖学金制度
湖南师范大学学科语文专业考情分析“改过必生智慧。
护短心内非贤”▼▼收到了很多小可爱的私信，在备考过程中有各种各样的疑问，其中考研小白最大的问题肯定是定学校和定专业的疑惑，下面小编将大家普遍感到疑惑的地方，以下方的形式为考研儿解惑，希望帮助大家快速锁定专业和备考资料，如有其他疑问也可文末留言，小编定耐心解答噢~一、院校介绍湖南师范大学创建于1938 年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校，教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校，湖南省“世界一流学科建设高校”。
截至2019年3月，学校现有7个校区，占地274 余亩，建筑面积125余万平方米。
主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
学校设有24个学院，现招生本科专业83个，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。
学校拥有伦理学、英语语言文学、中国近现代史、发育生物学、理论物理、基础数学等6个国家重点学科，学科外国语言文学入选国家“世界一流”建设学科，教育学、数学、哲学、中国语言文学、生物学5个学科入选湖南省“国内一流建设学科”，法学、马克思主义理论、体育学、新闻传播学、物理学、化学、地理学、音乐与舞蹈学、美术学、政治学、心理学、中国史、生态学、理论经济学、统计学等15个学科入选湖南省“国内一流培育学科”; 化学、临床医学2个学科进入IESI前1% ；学校先后同42个国家和地区的177所大学和机构建立合作与交流关系。
学校图书馆藏书400余万册，其中古籍22万余册，订购各类文献数据库103个。
学校主办14 种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊7种。
建校以来，学校已为国家输送毕业生50余万人，培养了一大批国际学生和港澳台学生，校友遍布海内外。
在校学生4万余人，其中研究生1万余人，长短期国际学生近1200人，已形成多规格、多层次的办学格局。
湖南师范大学学科语文备考指南
湖南师范大学学科语文考情分析+备考指南学弟学妹们你们好。
今天老师特意来给大家分享关于如何备考湖南师范大学的学科语文这个专业的经验，希望对大家有所帮助。
第一：考试科目第二：参考教材湖南师范大学的333和951是自命题考试。
333教材一定要买湖师大规定的四本教材而不是买全国统考的六本哦！这里要着重强调下，因为很多学弟学妹买错了。
333教育综合参考书目：1、张传燧主编：《中国教育史》2、吴式颖主编：《外国教育史教程》（缩编本）3、燕良轼主编：《教育心理学》4、孙俊三、雷小波主编：《教育原理》951语文教学论：1、周庆元，语文教育研究概论，湖南人民出版社，2005年版2、张良田，初中语文教学策略，北京师范大学出版社，2010年版3、中华人民共和国教育部制订《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，2011年修订4、中华人民共和国教育部制订《普通高中语文课程标准（2017年版）》，人民教育出版社第三：专业历年复试线及招生人数第四：报录比报录比没有官方数据，大家参照下每年录取的最低分最高分有个底就好。
（进入湖南师范大学研究生院官网，找到2019年拟录取名单）第五：备考经验关于333教育综合4月到6月。
推荐按照中国教育史——外国教育史——教育综合——教育心理学的顺序熟悉教材、注重理解、打好基础。
一般来说第一遍大概是半个月学完一本。
基础阶段书上的知识点要面面俱到不留遗漏，这时候看书不要强求自己去背多少，只要把教材看懂、理解就好。
湖师大出题越来越灵活，死记硬背的题目越来越少了，所以理解读懂才是王道。
除此之外看书的同时做每一章的框架也很重要。
大家在做知识框架的时候只要写出一二三级标题并且提炼关键词就行，不需要写的过于具体。
知识框架只是帮助你搭建起一个对每个章节整体的逻辑，当你遇到一些具体的知识点想不起来的时候还是需要回归到课本上去。
7月到9月。
到了强化阶段，建议开始明确每章重难点，前面做的知识框架还是能够起到一个提纲挈领的作用，可以让你一下子明确这个章节的所有知识点以及标明重难点，所以记得好好利用它，如果前面基础打的比较好，可以提早开始背诵。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 955_小学课程与教学论
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[955] 考试科目名称：小学课程与教学论考试内容及要点第一部分：小学课程论【《小学课程与教学论》课程论部分】一、绪论（一）课程与教学的内涵及关系课程的含义及表现形式；教学的含义及基本要素；课程(论)与教学(论)的关系（二）课程论与教学论的历史古代的课程与教学思想；西方课程与教学论学科的形成和发展；我国课程与教学论的发展（三）小学课程与教学论的学习方法课程与教学论的研究对象；学习小学课程与教学论的意义；学习小学课程与教学论的方法二、小学课程目标与课程内容（一）小学课程目标课程目标的内涵；课程目标的价值取向；小学课程目标的制定（二）小学课程内容课程内容的内涵；课程内容的取向；课程内容的选择；课程内容的组织原则；新课程改革背景下小学课程内容的特征三、小学课程类型与课程结构（一）小学课程类型课程的分类；几种主要的课程类型（二）小学课程结构课程结构的内涵及层次；小学课程结构的影响因素；新课程背景下小学课程结构的特征四、小学课程实施和课程评价（一）小学课程实施课程实施的内涵；课程实施的取向；小学课程实施的影响因素；小学课程实施的基本模式（二）小学课程评价课程评价的内涵和功能；小学课程评价的类型；小学课程评价的对象；小学课程评价的主要模式五、小学校本课程开发（一）校本课程与校本课程开发概述校本课程与校本课程开发的内涵；校本课程与其他类型课程的关系；小学校本课程开发的特征及意义（二）校本课程开发的实施校本课程开发的基本理念；校本课程开发的一般过程；校本课程开发的活动方式；校本课程开发的现状及实施策略六、义务教育语文、数学课程标准（一）义务教育语文课程性质、基本理念与课程设计思路（二）义务教育数学课程性质、基本理念与课程设计思路第二部分：小学教学论【《小学课程与教学论》教学论部分】一、小学教学目标（一）教学目标概述教学目标的内涵；教学目标的功能；教学目标的分类（二）小学教学目标设计与表述小学教学目标设计的基本原则；小学教学目标设计的基本步骤；小学教学目标的表述二、小学教学设计与教学模式（一）小学教学设计教学设计的内涵及特点；教学设计的程序与方法；教学设计的学习理论基础（二）小学教学模式教学模式的内涵及特点；教学模式的分类；国内外常用小学教学模式简介三、小学教学原则与教学方法（一）小学教学原则教学原则的内涵；小学教学原则的制定依据；小学教学原则的内容（二）小学教学方法教学方法的内涵及分类；小学常用的教学方法；小学教学方法的选用依据；小学教学方法的改革及发展趋势四、小学教学组织形式（一）小学教学组织形式概述教学组织形式及其发展演变；小学常见教学组织形式；当代教学组织形式的改革趋势（二）小学教学工作基本环节备课；上课；作业布置与批改；课外辅导；学业考核与评定五、小学教学管理与教学评价（一）小学教学管理教学管理的内涵及意义；教学管理的内容；小学课堂教学管理策略（二）小学教学评价教学评价的内涵及功能；教学评价的分类；小学生学业成就评价方法；小学教师教学工作评价方法第三部分：小学语文与数学教学改革【《“新基础教育”语文教学改革指导纲要》部分】一、“新基础教育”语文教学改革的背景与研究总论（一）改革的背景（二）研究历程和基本任务二、“新基础教育”语文教学改革的价值理念结构（一）教学共通价值观（二）语文学科教学价值观（三）语文课堂教学中价值观的具体综合三、“新基础教育”语文教学的过程机制（一）学生语文学习的过程机制（二）语文教学的过程结构及其基本特征四、“新基础教育”语文教学改革的方法论转换（一）“教学方法论”的基本内涵与核心构成（二）“新基础教教育”语文教学方法论转换五、“新基础教育”小学阶段教学整体结构（一年级——五年级）（一）学生基本状态分析（二）教学核心任务（三）学科活动（四）考核内容【《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》部分】一、数学教学改革的简要回顾（一）从移植搬用到尝试本土研究（二）从改革教学内容与方法到实施素质教育（三）关于改革的初步总结与反思二、当前我国数学教学改革现状的问题及原因分析（一）数学课堂教学改革的现状（1999—）（二）数学教学价值认识的偏差（三）问题形成的原因分析三、数学教学的价值追求（一）社会发展与教学改革的关系（二）学校教学与学生发展的关系（三）数学教学的独特价值和具体价值四、数学教学的策略选择（一）数学教材知识的结构加工策略（二）数学教材知识的生命激活策略（三）数学教学过程的组织策略（四）数学教学设计的整体综合策略（五）数学教学过程的互动生成策略五、小学数与代数知识的教学（一）小学数概念的教学（二）数运算的教学（三）数量关系算术运用的教学（四）规律探索的教学六、“新基础教育”语文教学改革的方法论转换（一）小学图形认识的教学（二）小学图形测量与计算的教学七、“新基础教育”语文教学改革的方法论转换（一）一二年级简单统计的教学（二）三年级条形统计图的教学（三）四年级简单平均数的教学（四）五年级加权平均数的教学小学数学的复习整理第四部分：小学课程与教学研究【《“新基础教育”研究手册》部分】一、课堂教学改革与改革主体的发展研究（一）课堂教学改革目标1．课堂教学常见问题的反思2．课堂教学改革目标的重建（二）课堂教学改革阶段及任务1．“捉虫”和“喔”，诊断问题，做好“还”2．开放一生成:提升资源意识进行重组3．“课堂生活”日常化研究性变革实践（三）教学设计、过程与反思重建1．教学设计:基于“两个解读”开发“有人价值”2．实施过程:基于“有向开放”的预设与生成3．反思一重建:“发现问题就是发现发展空间”（四）课型研究与教师发展1．课型研究的内涵:类结构2．课型研究的开展:专题系列3．课型研究对教师发展的价值二、学生工作改革研究（一）学生工作改革目标1．学生工作常见问题的反思2．学生工作改革目标的确立（二）学生工作改革阶段及任务1．加强学习，落实班级建设的独特价值2．研究成长需要，形成具体的主题活动系列3．多元融通，实现学生工作的常态化综合育人（三）班级建设实践1．增设班级岗位2．培养班级委员3．建设班级文化4．开展系列主题活动（四）学校整体性学生工作实践1．学生仪式活动2．学校活动系列3．跨班级、年级活动4．校内外多元融合。
004_951_语文教学论
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲（初试）考试科目代码：[ 951 ] 考试科目名称：语文教学论适用专业: 学科教学（语文）一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：语文教学原理研究约30分语文课纲教材研究约30分语文教学操作研究约50分语文教育教养研究约20分语文教师教育研究约20分4)题型结构名称解释题：2小题，每小题10分，共20分辨析题： 2小题，每小题15分，共30分简答题： 2小题，每小题20分，共40分论述题： 2小题，每小题30分，共60分二、考试内容与考试要求考试目标：1.系统掌握语文教学论基础知识、基本概念、基础理论和基本方法；2.能运用语文教学论基本概念、基础理论和基本方法分析、解决语文教育的现实问题。
考试内容：（一）语文教学原理研究1.语文学科性质研究（1）语文学科的沿革和定名（2）语文学科的性质和特点（3）语文教育人文性的争鸣2.语文教学目的研究（1）百年语文教学目的的演变（2）确立语文教学目的的依据（3）语文教学目的的基本构成（4）语文教育旨在提高语文素养（5）语文教学目的的确定和实现3.语文教学过程研究（1）教学过程理论的发端和嬗变（2）语文教学过程的特性和优化（3）语文课堂教学的结构和课型（4）读写教学过程的模式和思考4.语文教学原则研究（1）教学原则概述及举例（2）语文教学的基本原则（3）语文教学原则的认识和把握（4）语文教学若干关系的哲学思考5.语文教学方法研究（1）语文教学方法的原理（2）语文教学方法的常式（3）语文教学方法的变革（二）语文课纲教材研究1. 语文课程纲要研究（1）语文课程纲要的研究起点（2）20世纪前期（1904-1948年）：国文课程标准期（3）20世纪后期（1949-2000年）：语文教学大纲期（4）21世纪初期（从2001年起）：语文课程标准期（5）百年语文课程纲要的流变和思考（6）语文课程纲要的功能和结构（7）《语文课程标准》(义务教育、普通高中)课程理念（8）《语文课程标准》(义务教育、普通高中)课程目标（9）《语文课程标准》(义务教育、普通高中)教学建议2.语文教材体系研究（1）语文教材的定名和内涵（2）语文教材的功能和特点（3）语文教材的内容和编排（4）语文教材的编审和使用（5）语文教材论的科学研究3.古代语文教材的草创(1)蒙学教材(2)选学教材(3)经学教材(4)作文教材(5)其他教材4.近代语文教材的编制（1）新学堂国文教材（2）《国文百八课》（3）解放区国文教材5.现代语文教材的变迁（1）建国初期的语文教材（2）汉语文学分科教材（3）“大跃进”的语文教材（4）60年代的语文教材（5）“文革”期间的语文教材6.当代语文教材的改革（1）人教社合编型课本（2）人教社分编型课本（3）人教社义务教育教科书（4）全国各地实验教材（三）语文教学操作研究1.阅读教学研究（1）单篇课文教学（2）单元教学（3）自读课文教学2.写作教学研究（1）写作教学的含义（2）写作的心理过程（3）写作能力发展规律（4）写作训练体系与类型（5）写作教学的基本原则（6）写作教学的基本策略3.口语交际教学研究（1）口语交际（2）聆听教学（3）述说教学4.语文知识教学研究（1）语文知识教学的价值（2）语文知识教学的内容（3）语文知识教学的通用策略5.语文活动教学研究（1）语文活动（2）语文活动课程（3）语文活动课程观6.常用文体教学研究（1）记叙文教学（2）说明文教学（3）议论文教学（4）应用文教学7.文学作品教学研究（1）诗歌教学（2）散文教学（3）小说教学（4）剧本教学8.文言诗文教学研究（1）文言诗文教学概说（2）文言诗文教学要点（3）文言诗文教学方法9.语文研究性学习研究（1）语文研究性学习的基本内涵（2）语文研究性学习的价值取向（3）语文研究性学习的师资素养（4）语文研究性学习的实施途径（5）语文研究性学习的实践反思10.课外阅读教学研究（1）新时期课外阅读的视界（2）课外阅读教学的反思（3）课外阅读教学的未来走向11.语文教学测试研究（1）语文教学测试的目的和类型（2）语文测试命题的内容和题型（3）语文测试结果的评定和分析（四）语文教育教养研究1.语文学科德育研究（1）语文学科德育的意义（2）语文学科德育的功能（3）语文学科德育的内容（4）语文学科德育的特征（5）语文学科德育的实施2.语文学科美育研究（1）语文学科美育的意义（2）语文学科美育的内容（3）语文学科美育的特征（4）语文学科美育的过程（5）语文学科美育的途径3.语文自学能力研究（1）语文自学能力培养的意义（2）语文自学能力的构成和发展（3）语文自学能力培养的途径4.语文创造教育研究（1）创造教育的内涵与特征（2）语文创造教育的主要任务（3）语文创造教育的基本课型（4）语文教师的角色转换（5）语文创造教育要处理好几对关系（五）语文教师教育研究1.语文教师素养研究（1）语文教师的角色定位（2）语文教师的职业道德（3）语文教师的知识结构（4）语文教师的职业能力（5）语文教师的心理品质（6）语文教师的心理保健2.语文教师职业技能研究（1）语文教师职业技能的基本观念和主要特点（2）语文教师职业技能的心理基础和基本结构（3）语文教师职业技能训练的重要意义和内容体系（4）语文教师职业技能训练的主要途径和基本方法3.语文教师专业发展（1）语文教师专业发展的含义（2）语文教师专业发展的条件三、主要参考书目[1] 周庆元.语文教育研究概论.湖南人民出版社，2005年版。
2020年湖南师范大学学科教学(语文)复试笔试科目(中学语文教材研究)
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码[学科教学（语文）复试笔试科目]科目名称：中学语文教材研究
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
考试时间为180分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
中学语文教材分析
中学语文教学设计
4)题型结构
简答题：约10%
论述题：约20%
教材分析：约20%
教学设计：约50%
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1.系统了解中学语文教材的基础知识、基本概念和基本原理；
2.能运用中学语文教材的基本概念与原理分析、阐述与中学语文教材有关的热点问题；
3.理解现行人教版中学语文教材的编写理念与特点，熟悉现行人教版中学语文教材内容，能较深入地解读与鉴赏文本；
4.掌握中学语文常见课型的教学设计原理与方法，能对指定的中学语文教学内容进行结构完整、方法合理的教学设计。
考试内容：
1.现行人教版中学语文教材编写理念与特点；
2.现行人教版中学语文教材文本解读与鉴赏；
3.现行人教版中学语文教学内容的教学设计。
三、参考书目
[1] 现行人教版中学语文教科书。
[2] 周庆元.中学语文教材概论.湖南人民出版社，1994年版。
[3] 张良田.初中语文教学详解.湖南教育出版社，2013年版。
湖南师范大学学科语文951经验贴
湖南师范大学951学科语文考研经验贴2020的考研人，你们好呀！从你认真备研的那一刻起，就意味着你们朝着自己的目标又前进了一小步啦。
大家都说，考研就像是一场长跑，谁能坚持住谁就赢了。
所以，在考研的旅途中，不要瞻前顾后，畏畏缩缩，既然选择了就一定要坚持下去，在复习过程中各种状态都是正常的，不要害怕，也希望亲爱的你们都能不变初心，有始有终！最后带着从容不迫的心态自信的参加12月份的研究生考试。
关于教育综合3334-6月底-基础阶段：关于333，我是四月份开始跟着康康的全程班走的。
第一遍自己按照中教-外教-教心-教原的顺序看书，这一遍不要追求所谓的速度以及重点，尽量像你平常阅读教材一样，把每个细节、每个小点看到位，不求背的出，但一定做到对大的方面有印象，例如中教史第一章主要是讲了什么事件，第二章主要是讲了哪个人物。
至于看书速度可以根据自己的能力和阅读习惯自行调整，前提是每天规定的学习任务一定要按时按量的完成。
然后第二遍我是跟着司南康康学姐的基础班视频完成的，看视频的效率要高很多，许多难以理解的点经过学姐的点拨，也会让人有种拨开云雾见青天的感觉，但是也要记得做笔记，划一划重点和要点，尽量把学姐讲的东西吸收掉。
对于大部分大三的学生来说，这一个学期可能还有课，甚至课很多，所以常常会觉得很累、时间不够、赶不上别人的进度等一系列的烦恼！不要觉得烦躁，去平衡自己的时间，什么时间该做什么都形成一定的规律，心平气静的一步一步来。
一个星期也可以有几个小时或者一个下午的时间用来看电影逛街吃东西，放松一下。
7-8月底-强化阶段：暑假两个月的时间是非常宝贵的，所以建议能够留在图书馆等学习氛围比较浓厚的地方继续看书学习！那么到了暑假，在前期的基础上跟着强化视频一章一章的梳理理解，并做出框架（ 对于框架，有的人有用，有的人做了也没用，请根据自身情况决定你要不要做框架，不要随大流）。
9-10月底-深化阶段：这个阶段333可以开始按照由大到小的顺序狂背了。
湖南师范大学全日制教育硕士考研心态调节问题
湖南师范大学全日制教育硕士考研心态调节问题本文系统介绍湖南师范大学全日制教育硕士考研难度，湖南师范大学全日制教育硕士就业方向湖南师范大学全日制教育硕士学费介绍，湖南师范大学全日制教育硕士考研参考书，首师湖南师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程湖南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！九、如何调节考研的心态稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。
还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。
因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。
效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。
坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。
而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。
所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲.doc
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：【复试】考试科目名称：旅游管理学一、考试形式与试卷结构1)考试时间考试时间为180 分钟。
2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：旅行社管理约36%旅游规划约32%饭店管理约32%4)题型结构名词解释：3小题，每小题4%，共12%简答题：6小题，每小题6%，共36%分析论述题：3小题，每小题17%左右，共52%二、考试内容与考试要求旅行社管理考试目标：1、了解旅行社管理的基础知识、基本概念、基本理论，能够大致记忆和辨识有关的表述。
2、系统掌握旅行社的运行规律、方法等。
3、能够正确地使用相关知识，运用旅行社管理的理论和方法来分析和解决旅行社运营过程中的现实问题。
考试内容：一、旅行社与旅游业1、了解旅行社在旅游业中的地位，旅行社产生经济、社会和技术背景和旅行社的产生的基本情况，旅游业与旅游相关产业的关系；熟悉旅游业构成模型。
2、掌握旅行社理论概念和规范概念，熟悉旅行社的性质，掌握旅行社的基本业务和主要职能3、了解旅行社经营管理及其要素、方法和体系4、了解现代旅行社经营管理的基本理论包括服务理念、人本理念、创新理念和可持续发展理念二、旅行社的产品管理1、掌握旅游产品与旅行社产品相关概念；熟悉旅行社产品的构成；了解旅行社产品构成特征对旅行社经营管理的影响；熟悉旅行社产品的分类依据，了解旅行社产品分类的意义和营销价值2、熟悉产品生命周期理论和旅行社产品的生命周期；了解旅行社产品生命周期的特性及其对旅行社经营的影响；了解英国旅游经营商的产品结构；美国旅行代理商的主要业务来源；了解旅行社产品决策内容和决策程序3、了解西方国家旅行社产品与制作流程和中国旅行社产品与制作流程三、旅行社的营销管理1、旅行社产品价格管理了解旅行社营销组合的内涵与特点；熟悉旅行社产品的价格构成；了解西方国家旅行社包价产品的定价2、熟悉旅行社产品销售渠道概念，了解旅行社产品特性对销售渠道的决定性；熟悉一般旅游产品销售渠道及其产品适应性；熟悉旅行社产品销售渠道决策方法3、熟悉旅行社产品促销的主要方式4、掌握旅行社品牌管理概念，了解品牌管理与旅行社特质、旅行社品牌创建与维护和旅行社风险管理的主要风险和旅行社避免风险的主要措施四、旅行社的技术管理1、了解信息技术与当代旅游业发展的关系和信息技术发展对旅行社运营的影响2、熟悉旅行社信息技术的一般应用如CRS(GDS)；互联网及其旅行社利用；旅行社管理系统方面应用；了解欧美国家旅行社信息技术利用的基本情况3、了解中国旅行社信息技术应用现状和面临的主要问题，对比中外旅行社，熟练掌握旅行社信息网上搜寻五、旅行社组织机构和人员管理1、旅行社组织管理了解旅行社组织机构设置依据；了解一般旅行社组织模型；了解旅行社核心业务部门。
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
（初试）
考试科目代码：[ 951 ] 考试科目名称：语文教学论
适用专业: 学科教学（语文）
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
语文教学原理研究约30分
语文课纲教材研究约30分
语文教学操作研究约50分
语文教育教养研究约20分
语文教师教育研究约20分
4)题型结构
名称解释题：2小题，每小题10分，共20分
辨析题： 2小题，每小题15分，共30分
简答题： 2小题，每小题20分，共40分
论述题： 2小题，每小题30分，共60分
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1.系统掌握语文教学论基础知识、基本概念、基础理论和基本方法；
2.能运用语文教学论基本概念、基础理论和基本方法分析、解决语文教育教学中的实际问题。
考试内容：
（一）语文教学原理研究
1.语文学科性质研究
（1）语文学科的沿革和定名
（2）语文学科的性质和特点
1。