3.1加强道德修养(二)

3.1加强道德修养(二)

教学过程：

一、复习导入

1、公民的基本道德规范是什么？

2、热爱祖国的表现有哪些？

3、怎样才能做到文明礼让？

二、讲授新课

（一）基本道德规范之三：团结友善

这是强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善

◆团结合作是力量的源泉

1、团结产生力量，合作产生效益。个体只有融入集体，并与他人有效合作时，才能发挥出巨大的能量。团结合作能使得集体内的每一个人优势互补，从而，产生巨大的群体效应。请生说说关于团结力量大的名言、俗语、谚语

例子：汶川灾后重建、平时班级活动卫生、同学合作取得比赛胜利等。

2、团结合作的基本要求：

----善于团结合作，就要懂得理解尊重别人。学会设身处地，换位思考，当看到别人的缺点时，要站在别人的位置上多想想对方的感受或者立场，这时你可能就会发现是自己看错了，也可能会发生对方的无奈，当自己站在别人的位置上时，也许发现，当自己在那个人的立场上时也可能会和他做出同样的举动。

----善于团结合作，就要学会欣赏每一个人。

----善于团结合作，还要学会正确处理矛盾。

3、活动：想一想，自己身上存在着哪些不利于团结的想法和行为，应如何加以改正。

◆友善待人是富有爱心的表现

1、与人为善是指以善心去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与助人、和平友好，善待他人。（例：旧教参107页杜甫《又呈吴郎》规劝要以人为善）

2、活动：卡耐基说“伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚去绊倒别人”，讨论这句话说明的道理。注意：友善不等于就是“好人主义”，不等于不讲原则，不辨是非地一味接受和让步，而是以坦荡的胸怀，真挚的情感对人，不搞小动作，不在背后损人。

2、友善待人的基本要求：

----严以律己，善解人意

----助人为乐，不求回报（不难）例子：新教参第165页。

----以德报怨，宽容待人（难得）例子：陈嚣是汉朝浙江人，他为人忠厚、忍让。陈嚣小时候有一次在城外的水边捕鱼，有人就去偷他的鱼，结果被陈嚣发现了，偷鱼人急忙向草丛中躲避，陈嚣却追上他要把自己的鱼送给他。那个人一看非常的惭愧，不肯接受，而且从此以后再也不偷鱼了。

第二个小故事是讲的陈嚣和他的邻居。陈嚣与纪伯是邻居，两家之间有一道篱笆。篱笆的这边是陈嚣家的土地，篱笆的那边是纪伯家的土地。有一天晚上，纪伯偷偷的把两家之间的篱笆拔起来，向陈嚣家的地里挪了一些，以增加自己的土地。陈嚣发现后，等纪伯走了，

悄悄的把篱笆拔起来向自家的地里又移了一丈，使纪伯家的土地更大了。纪伯知道这件事以后，很惭愧，除了把侵占的土地全部归还给陈嚣家，又把篱笆向自己这边挪了一丈二尺。

这两个故事都是讲的陈嚣忠厚忍让，以德报怨，别人对他不好，他却还是真心诚意的善待别人。那么对方从他的这种善行中受到感化，发自内心的愿意改正，化干戈为玉帛。

现在的人是讲你对我不好，那我就要以牙还牙，我要对你更不好，这样我才能够保护自己，才能够解气。至少你对我不好，我就不能对你好。所以造成人与人之间的关系紧张。一位年轻的朋友，正好碰到一件事情，就是她的一位邻居，是一位年高的老婆婆。这位老婆婆把自己的一些家具堆积在大家公共的走廊里，甚至摆放着楼梯上。确实这个事情是欠考虑的，让大家一来不安全，二来不方便。朋友说她听到这故事之前，就去找房东，结果邻居老婆婆就非常的不高兴，不再跟她打招呼了，用这种方式来表达对我这个朋友投诉的不满。那朋友就感到心里很不舒服啦——你身边的邻居对你采取敌意的态度，而且是她先对你做了不对的事情。

听了陈嚣这个故事，朋友就想到，古人他都能做到“以德报怨”，我为什么却那么去跟她计较？那么当你善意的去提醒他，去跟他真心相待的时候，其实对方都能够感受到，他都会意识到自己所做的事情是理亏的。你给人家一个台阶下，对方就比较容易改正，改正起来心理上可能就没有什么面子上的过不去。否则呢，你指出他的问题很尖锐，她感到自尊心受到了损伤，即便知道自己错了，也觉得下不来台，他就要跟你斗气，结果矛盾反而还会加剧。不同的做法，就会带来不同的结果。

3、活动：与人为善表现在生活中的方方面面，体现在各种细微之处，下列几种行为在你身上是否存在呢？又有哪些是需要坚持的，哪些需要改正的？

A、在集体中遇到小矛盾先说对不起

B、家人和朋友给我的帮助是理所当然的

C、遇到认识的人总会微笑打招呼

D、别人不小心冒犯了我，先骂两句再说

E、别人有难，找到我就帮，否则不帮

F、经常自我反省，严于律己

（二）基本道德规范之四：勤俭自强

◆勤劳节俭是中华民族的传统美德

1、中华民族历来以勤劳、节俭著称于世。勤劳节俭相辅相成。勤与俭相辅相成，正因为懂得劳动成果来之不易，才明白节俭的意义。故事：教参90页。

2、勤劳节俭的要求

----勤劳节俭，就要珍惜劳动成果，避免铺张浪费。

让生列举校园中高消费现象，浪费现象，寻找不合理消费行为，以及由此反映出的非理性消费观念。可以结合旧教参第107页中“消费十大恶习”来讲。科学的消费观念是：合理消费，用所当用，杜绝浪费。“成由勤俭败由奢”这个朴素的真理永不会过时。

----勤劳节俭，还要自觉培养艰苦奋斗的作风。意为不能坐享其成，要自食其力。这

不但是劳动态度，更是对待生活、对待工作、对待人生的态度。提倡依靠自己的力量解决问题，反对依赖依附的习惯，反对“只图享受不问耕耘”的懒惰思想。

例子：李嘉诚先生多年荣膺香港首富乃至世界华人首富，但他本人在衣食住行上非常俭朴、简单。他曾说：“衣服和鞋子是什么牌子，我都不怎么讲究，手上戴的手表也是普通的，已经用了好多年。”李嘉诚不抽烟、不喝酒，到工地巡察与工人一样吃盒饭，但为了公益事业却一掷千金。

日本人讲究家庭教育,他们主张孩子要自力更生,不能随便向别人借钱,主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言:“除了阳光和空气是大自然赐予的,其他一切都要通过劳动获得。”许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。很多家庭每个月给孩子一定数量的零用钱,而在给孩子买玩具时,无论高收入的家庭还是低收入的家庭,都会告诉孩子玩具只能买一个,如果想要多一个的话就要等到下个月。有的会要求孩子准备一个记录每个月零用钱收支情况的账本。

1、勤劳节俭的社会意义

现代社会，勤劳节俭还表现在如何开发和使用自然资源上，表现在是否具有保护环境，走可持续发展道路的意识上。列举社会生活中浪费能源、破坏资源，破坏自然环境的事例。

◆自强不息是人类精神的象征

1、自强不息指自己努力向上，不懈怠、不停息。是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和追求。自强是自立的前提，不自强无以自立。几千年来，中华民族正是以自强不息的精神历经磨难，艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明。我们的祖先也常告诫我们“少壮不努力，老大徒伤悲”。

2、自强不息的要求

---理想是自强的力量之源。

---自强离不开坚定的意志和坚强的决心。举例：断臂王子刘伟

青年的楷模、世界五大杰出残疾人张海迪身残志坚，以坚强的意志和惊人的毅力克服常人难以想象的磨难书写着她那美丽的人生。她自幼患高位截瘫，以后又身患癌症，在坐轮椅整整40年的艰难岁月中，无数次的手术、大面积的褥疮、撕心裂肺的疼痛，多少次与死神檫肩而过，但她不仅以灿烂的笑容、诗一般的灵魂顽强地活着，而且活得轰轰烈烈、有滋有味。她写小说、画油画、唱歌、读硕士——充实自己、奉献社会，一息尚存、发光发热。张海迪不愧为自尊、自信、自强、自立的典范。

讨论：你认为技校学生的自强精神够吗？具体见旧教参第84页。

小结：祖国需要你自强不息、社会需要、个人的发展更需要自强不息，才能赶上别人，超过别人。

（三）基本道德规范之五：敬业奉献

◆爱岗敬业是从业的基本要求

1、爱岗敬业是事业成功的前提，一个人只有敬重自己的事业，才会热爱自己的工作，才可能为此拼搏。“敬业”基本内容是忠于职守、精益求精、德艺双馨、遵守职业道德。